第1篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們少年兒童奮力遠(yuǎn)航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。

乙：是啊，從書中我們認(rèn)識(shí)了《水滸傳》的梁上十八個(gè)好漢，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：x年x班《讀名著，好書伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第2篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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甲：伴著春天的音符。

乙：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍。

丙：我們隆重告別過(guò)去的歲月。

?。何覀冃老驳赜瓉?lái)新的世紀(jì)。

甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。

乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線

甲：現(xiàn)在我宣布高一十班總結(jié)月考備戰(zhàn)期中主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：又是一年春風(fēng)吹，第一次月考已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，可是月考成績(jī)我們不得不正視，下面公布此次月考班級(jí)前十名的成績(jī)。

甲：好的成績(jī)總會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心得，下面有請(qǐng)本次考試第一名張?zhí)熳u(yù)同學(xué)談?wù)勊膶W(xué)習(xí)心得。

乙：有請(qǐng)第二名李元同學(xué)分享她的學(xué)習(xí)心得。

甲：有請(qǐng)第三名吳思雨同學(xué)分享她的學(xué)習(xí)心得。

乙：微風(fēng)拂面，春日里一片生機(jī)盎然，伴著春天的腳步許多同學(xué)的成績(jī)也有了可喜的上升。下面公布此次月考中進(jìn)步同學(xué)名單。

甲：一個(gè)集體共進(jìn)步，進(jìn)步的同學(xué)作為班集體的一員是很樂(lè)意為大家奉獻(xiàn)她們的學(xué)習(xí)心得的，下面有請(qǐng)趙杰同學(xué)為大家分享他的學(xué)習(xí)心得。

乙：有請(qǐng)勾悅同學(xué)為大家分享她的學(xué)習(xí)心得。

甲：有請(qǐng)曹鳳宇同學(xué)為大家分享他的學(xué)習(xí)心得。

乙：春風(fēng)雖然溫柔拂面，卻也抵不住冬未褪去的寒冷。再本次考試中有的同學(xué)成績(jī)就像是未褪去的冬一樣，寒冷刺骨。下面公布此次月考成績(jī)退步同學(xué)名單。

甲：再這個(gè)充滿生機(jī)的春天，復(fù)蘇的不光只有幼苗還有我們對(duì)知識(shí)的渴望，我們相信同學(xué)們都是愿意去努力學(xué)習(xí)的，退步的同學(xué)也是愿意努力向上追趕的，下面請(qǐng)本次退步成績(jī)最多的同學(xué)給我們講講她的奮斗目標(biāo)。

乙：下面請(qǐng)本次退步成績(jī)最多的同學(xué)給我們講講她的奮斗目標(biāo)，請(qǐng)徐丹同學(xué)上臺(tái)演講。 甲：請(qǐng)周悅同學(xué)上臺(tái)演講。

乙：請(qǐng)牛梓碩同學(xué)上臺(tái)演講。

甲：是什么奪走了我們一直保持的桂冠，是什么奪走了所有老師口中贊揚(yáng)的語(yǔ)言，是什么奪走了我們向上的積極性，是什么。。。

乙：是我們的不思進(jìn)取，是我們對(duì)寒假的懈怠，是因?yàn)轱L(fēng)氣，現(xiàn)在，我們一起反思我們的錯(cuò)誤。

甲：讓我們把本次月考中所有的不痛快都拋開(kāi)吧，讓我們把本次月考中成績(jī)的烏云的拋開(kāi)吧。 乙：新的季節(jié)正在來(lái)臨。新的生命正在蓬發(fā)，新的考試已經(jīng)緩緩踏著步伐向我們走來(lái)了。 甲：讓我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，備戰(zhàn)期中考試，給自己一個(gè)更美好更燦爛的明天吧。 乙：下面給大家分享一些學(xué)習(xí)心得。希望大家能夠在今后的日子里成績(jī)更進(jìn)一步。 甲：有請(qǐng)金孟歌同學(xué)為大家朗讀。

乙：機(jī)會(huì)總是悄無(wú)聲氣的走近你，你不做好準(zhǔn)備機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)垂青你，

甲：再日常學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在分享給大家三條好的學(xué)習(xí)方法。

乙：一：?jiǎn)?。善于提?wèn)很重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。光學(xué)不問(wèn)是沒(méi)用的，要兩者結(jié)合，才能把知識(shí)掌握的更全面，更牢固。這才是學(xué)習(xí)的真正方法。

甲：二：靜。問(wèn)題許許多多，但只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、提出、思考，就能解決心中的疑惑，所以

擁有一顆好問(wèn)的心，就等于擁有了通往成功之門的橋梁，就等于離成功不遠(yuǎn)了，推開(kāi)“大門”，有一個(gè)嶄新的世界等你去創(chuàng)造！

乙：三：1.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書 在和他交談的時(shí)候，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是這樣來(lái)

學(xué)習(xí)得，可以在自己不好的方面來(lái)改進(jìn)

甲：四：1.給自己定一個(gè)合理的短期計(jì)劃就是給自己定一個(gè)合理的短期計(jì)劃，如今天我準(zhǔn)備

做什么，不要想太多，全心的投入；并且不達(dá)到這個(gè)目的不罷休！ 我一定會(huì)做到；我一定要看完；當(dāng)你做到后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心很愉悅，這并沒(méi)有我想象中的難，也不過(guò)如此！

乙：小故事大道理，生活來(lái)源于生活，所有的成功都不是一天下來(lái)的，通過(guò)日積月累，每一

日的努力，堅(jiān)持不懈才能成功。

甲：在這里我們給大家分享兩個(gè)小故事。

乙：第一個(gè)小故事，---讀投影屏上的小故事

甲：第二個(gè)小故事，---讀投影屏上的包子的小故事

乙：時(shí)光緩緩流過(guò)，高中三年并不長(zhǎng)久，我們?cè)谝黄鹋^斗的日子轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了五分

之一。

甲：過(guò)去的已不再來(lái)，上次對(duì)成績(jī)的失望不能阻擋我們現(xiàn)在努力的腳步。

乙：加油吧，高一十班！

甲：努力吧，高一十班！

合：我們相信我們的未來(lái)會(huì)更輝煌！

第3篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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男：青春是多姿多彩的

女：青春是多種多樣的

男：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。 好 的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。 第一小節(jié)：

男：理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮前行的路。

女：（打斷男主持人）誒、停停停。你這是在這干嘛呢？咱們可是要主持節(jié)目的??！

男：這你就不知道了吧？我這是在激勵(lì)自己呢！

女：激勵(lì)自己？

男：對(duì)！我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，所以我一直在激勵(lì)自己努力追尋啊。

女：哦，這樣啊。（恍然大悟狀）

男：誒，別光說(shuō)我了，你有沒(méi)有自己的夢(mèng)想??？

女：我啊、當(dāng)然有?。∥业膲?mèng)想是： 。 男：你的夢(mèng)想挺美的啊，不過(guò)你光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恐怕還不夠吧？你有沒(méi)有進(jìn)一步的規(guī)劃??？

女：規(guī)劃？

男：對(duì)啊，人生規(guī)劃！

女：這個(gè)、這個(gè)、（面露難色）我還真是沒(méi)仔細(xì)想過(guò)啊。要不咱先問(wèn)問(wèn)一問(wèn)在座的同學(xué)們的理想，怎么樣??？

男：好啊，走著！

（隨即找?guī)酌瑢W(xué)問(wèn)一問(wèn)他們的理想）

第4篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好！

歡迎來(lái)參加本次關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)！

我是黎映宏，我是陳培森。

首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì)議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。本次班會(huì)的主題就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

召開(kāi)本次班會(huì)旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。

第5篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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綠色是和平和生命的象征。當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問(wèn)題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化，大氣污染等，這其中就有好幾項(xiàng)是因綠色植被遇破壞直接導(dǎo)致的。最后講到“幸而我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我們的政府行為，我國(guó)已頒布了多部環(huán)境保護(hù)法，多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財(cái)政，正成為人們的自覺(jué)意識(shí)，“天人合一”.更是我們千年的愿望?！苯裉?，世界地球日來(lái)臨之際，通過(guò)國(guó)旗下演講，主要號(hào)召大家關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們生長(zhǎng)的環(huán)境！讓我們的地球更美麗！

第6篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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有這么一個(gè)民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)宇去做?！焙髞?lái)，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過(guò)日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將 “勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過(guò)得一天比一天好。

第7篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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主持人甲：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。

第8篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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女：時(shí)光伴隨著我們的成長(zhǎng)匆匆流逝……

男：停下腳步，回頭細(xì)細(xì)品味生活

女：才發(fā)現(xiàn)走過(guò)的日子里，有絲絲的甜，淡淡的的酸

男：還有一個(gè)個(gè)陪伴著我們成長(zhǎng)的朋友，家人……

女：友誼是雪，化為人生之水.

男：友誼是水，澆灌枯萎的樹(shù)

女：友誼是樹(shù)，燃出星星之光.

男：友誼是光，陪伴你我前進(jìn).

合：讓我們走進(jìn)那一份份無(wú)論時(shí)光怎樣流逝，都伴隨在我們身邊的那份有誼，那個(gè)朋友吧！我宣布……班友誼主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

第9篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。

本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。今天我站在這里，只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望：推廣普通話，是每個(gè)人的神圣職責(zé)。也許有人會(huì)問(wèn)，說(shuō)話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)，忘記母語(yǔ)，其用心之險(xiǎn)惡，令人無(wú)不痛恨至極。要知道，失去了語(yǔ)言，就會(huì)失去對(duì)中華文化的一項(xiàng)偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。

一個(gè)國(guó)家倘若連語(yǔ)言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強(qiáng)大？愛(ài)我中華，弘揚(yáng)我中華文化。普通話的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語(yǔ)來(lái)交流。也許，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同，無(wú)法溝通，那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？出門--無(wú)法購(gòu)買車票；吃飯--無(wú)法叫出菜名；住宿--無(wú)法說(shuō)明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開(kāi)這樣的窘境，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當(dāng)然，這種情況有些過(guò)于絕對(duì)。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來(lái)說(shuō)，如果今天在座的各位來(lái)自全國(guó)各地，大家分別用各自的方言來(lái)演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰(shuí)也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講，可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn)，即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂，也只會(huì)讓聽(tīng)者感到索然無(wú)味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無(wú)傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出新的發(fā)展計(jì)劃。

人人都說(shuō)普通話，才會(huì)讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說(shuō)普通話，才會(huì)讓我們的工作更加快速有效；人人都說(shuō)普通話，才會(huì)讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來(lái)降低自己說(shuō)普通話的要求。提倡大家說(shuō)普通話，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，更是在無(wú)形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國(guó)人，我們是國(guó)家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言。我們不但要說(shuō)普通話，更要把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，為普通話的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用！

每當(dāng)我用普通話講課或交流時(shí)，那些音符、那些節(jié)奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我心中常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話。用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大！謝謝大家！

第10篇 關(guān)于班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

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一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō):最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們:否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。