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主題班會(huì)活動(dòng)方案

發(fā)布時(shí)間:2024-05-02 12:00:02 查看人數(shù):81

主題班會(huì)活動(dòng)方案

第1篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1222個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要4分鐘,共有233位用戶(hù)收藏,30人推薦!

一、設(shè)計(jì)背景:

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來(lái)的,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題,設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn):三(2)教室

四、活動(dòng)時(shí)間:6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。【小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱(chēng)

1、端午節(jié)有哪些別稱(chēng)?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),說(shuō)法很多,誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話(huà)習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話(huà)粽子

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)

2、一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。(多媒體課件:粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來(lái)自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】談感受,激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)些什么?(學(xué)生交流)

3、唱歌:《56個(gè)民族是一家》

4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

第2篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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在歡慶元旦到來(lái)之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

『活動(dòng)準(zhǔn)備』

1、布置教室

2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目

3、每人準(zhǔn)備新年禮物

『活動(dòng)過(guò)程』

一、開(kāi)場(chǎng)白

甲:親愛(ài)的老師,

乙:親愛(ài)的同學(xué)們,慶祝元旦主題班會(huì)合:大家好!

甲:光陰似箭,

乙:日月如梭,

合:轉(zhuǎn)眼間,就到了_年的最后一天!

甲:在這辭舊迎新的時(shí)刻,

乙:我們感到無(wú)比快樂(lè)!

合:請(qǐng)聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。

二、金色童年篇

甲:我們是快樂(lè)的天使,

乙:我們是幸福的一代,

甲:爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),

乙:老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)!

甲:一年多來(lái),在老師的辛勤培育下,

乙:我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)等本領(lǐng)

合:下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《請(qǐng)不要》

三、熱愛(ài)科學(xué)篇

甲:開(kāi)學(xué)以來(lái),我們二(1)班的全體同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。

乙:大家比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

合:下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。

四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇

甲:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大

乙:我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,

甲:今天,我們努力學(xué)習(xí),

乙:明天,我們將是祖國(guó)的棟梁!

甲:建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng),我們也要出份力,

乙:鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌,

甲:是我們的使命!是我們的心愿!

乙:讓我們從自己做起,貢獻(xiàn)一份力量!

合:下面請(qǐng)聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

小品:《不愛(ài)勞動(dòng)的小懶貓》

游戲:《誰(shuí)洗的手帕最干凈》

五、結(jié)束篇

甲:_年,新的一年又到來(lái)了!

乙:美好的春天,就要到來(lái)了!

合:愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮,昌盛!

甲:請(qǐng)聽(tīng),《國(guó)旗、國(guó)旗,我愛(ài)你!》

乙:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué) 祝老師新年快樂(lè),工作順利!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)!

合:歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

第3篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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一、主題班會(huì)名稱(chēng):青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位:___班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:___全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式:班會(huì)。

四、活動(dòng)目的:

1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們必須認(rèn)清自己,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。

3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容:

第一環(huán)節(jié):

活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌,主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié):

活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié):

活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排:

第一環(huán)節(jié):

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹,以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(響師配樂(lè),全體起立)

3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難,難得是要將那燦爛永恒定格在夜空,要鼓起一時(shí)的勇氣并不難,難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難,難的是笑到最后。我們正值青春年少,我們膽大心細(xì),我們要成功,我們也一定會(huì)成功。

主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋,陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林中走過(guò),留下圈圈年輪···那么同學(xué)們,我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走,又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡,我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話(huà)題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì),相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題,那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧!

主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn),下面有情_(kāi)_老師談一下他的想法吧(掌聲)

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們_x班一定會(huì)花——“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié):

主持人乙:下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演

①、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà):堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花,我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣,生活再怎么艱難,人生再怎么不幸,我們都不應(yīng)該抱怨,都不應(yīng)該哭泣,都不應(yīng)該放棄,而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨,哭泣,唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由_x帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》

②、主持人乙:古往今來(lái),人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧,有人說(shuō):“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼?zhèn)涞娜?,而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?!倍钟腥苏f(shuō):“古人云‘生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)’,只有在人才能把壓力變成動(dòng)力,推動(dòng)事業(yè)的成功?!毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊,任何事都有利弊兩面,我們不可能永遠(yuǎn)處在順境,也不可能一直是逆境,我相信,只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng),我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng),我們邁著青春的步伐大步向前,讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái),下面請(qǐng)欣賞由_x全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié):

班主任做出最后的總結(jié)。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題,圍繞主題而擬定的一份計(jì)劃書(shū)以下是小編精心收集整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案,

主題班會(huì)活動(dòng)方案1

活動(dòng)背景:讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝,懂得回報(bào)。

活動(dòng)目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、序幕:

老師:在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì),大家歡迎。

二、活動(dòng)開(kāi)展:故事準(zhǔn)備詩(shī)

甲:大家好,我是李諾一。

乙:大家好,我是胡超

合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。

甲:我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。

甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志,大家歡迎。

蘋(píng)果樹(shù)和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù),當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋(píng)果樹(shù)下玩,餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果。蘋(píng)果樹(shù)總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的。

后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了,也很少再到蘋(píng)果樹(shù)下去玩了。有一天,他來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下,蘋(píng)果樹(shù)非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“我長(zhǎng)大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我需要一個(gè)書(shū)包?!?/p>

蘋(píng)果樹(shù)抖落下所有的蘋(píng)果,對(duì)他說(shuō):“把我的蘋(píng)果拿去,到市場(chǎng)上賣(mài)掉,得來(lái)的錢(qián)可以給你買(mǎi)一個(gè)書(shū)包?!?/p>

小男孩拿走了蘋(píng)果,于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋(píng)果樹(shù)在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的面前,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再稱(chēng)他為小男孩了,但是在蘋(píng)果樹(shù)的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋(píng)果樹(shù)非常高興,她立刻溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“我很忙,沒(méi)有時(shí)間和你玩,不過(guò),我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒(méi)有材料?!?/p>

蘋(píng)果樹(shù)毫不憂(yōu)郁地對(duì)他說(shuō):“把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子?!毙∧泻烟O(píng)果樹(shù)枝葉全都砍去,走了,又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過(guò)了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。蘋(píng)果樹(shù)心疼問(wèn):“怎么了,我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”

“我工作很累,沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng)??墒俏覜](méi)有船?!毙∧泻⒄f(shuō)。

“你把我主干砍下,它很結(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行?!?/p>

小男孩砍下了蘋(píng)果樹(shù)的主干,用它做了一艘船,離開(kāi)了蘋(píng)果樹(shù),于是可憐的蘋(píng)果樹(shù)又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過(guò)了好久,好久,男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng),這次特別長(zhǎng),使蘋(píng)果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他已經(jīng)老了,不再有以前的那種活力,那種青春。班白的雙鬢,疲倦的雙眼。但蘋(píng)果樹(shù)還是很高興地說(shuō):“來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!“

小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō):“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說(shuō)說(shuō)話(huà),因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣?!?/p>

蘋(píng)果樹(shù)像以前那樣,用溫柔的聲音對(duì)他:“可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋(píng)果,沒(méi)有枝葉,沒(méi)有樹(shù)干了,能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹(shù)樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無(wú)論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子?!?/p>

就這樣,小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了,也許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂(lè)。

甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛(ài)》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!

媽媽的愛(ài)

有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),

媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,

一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。啊,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。

啊,媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

有一天,我打破了暖瓶,對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,

媽媽的批評(píng)叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛。啊,媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句,

我說(shuō):“我最?lèi)?ài)媽媽。”

媽媽告訴我:“最該愛(ài)的是祖國(guó),

祖國(guó)是我們所有人的媽媽?!?/p>

乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這些年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手

(同學(xué)發(fā)言)

甲:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,當(dāng)我們們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢

甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題:1、你母親的生日?

2、你母親最喜歡的是哪套衣服?

3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

5、你父親喜歡吃的菜是?

………

甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人

甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。

(同學(xué)發(fā)言)

乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢?

甲:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。

乙:在歷有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。

老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語(yǔ):

主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布:“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!”

活動(dòng)反饋:通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng),家長(zhǎng)反映,孩子們好像似乎一下子長(zhǎng)大了。這樣看來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。

主題班會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間:12月3日

二、活動(dòng)地點(diǎn):待定

三、活動(dòng)對(duì)象:高二(1)班

四、活動(dòng)目的:

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的安全教育,引起同學(xué)們對(duì)日常生活中存在的安全隱患的深刻重視,提高同學(xué)們的安全和防范意識(shí),杜絕安全事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)形式:

采用知識(shí)競(jìng)賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。

六、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)的主題。

3、組織委員組織工作范圍,并擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、組織委員在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,并準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參加,并上臺(tái)演講。

6、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備

七、活動(dòng)過(guò)程:

1、有請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話(huà),并致以開(kāi)幕詞。

2、以ppt的形式展示,結(jié)合實(shí)際案情,講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。

3、欣賞法制教育短片,通過(guò)短片了解違法犯法的害處。

4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。

5、欣賞小品,通過(guò)小品的形式來(lái)引起大家對(duì)法制的共鳴,在娛樂(lè)中體現(xiàn)、學(xué)習(xí)法律知識(shí),加深影響。

6、有請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話(huà),并致意結(jié)束詞。

7、全體師生集體宣誓遵守法律,維護(hù)道德。

8、布置作業(yè),每位同學(xué)抒寫(xiě)一片法制教育心得。

八、活動(dòng)意義:

通過(guò)本次主題班會(huì),同學(xué)們對(duì)各類(lèi)安全知識(shí)比以前有了更為深入的了解,同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患,提高了同學(xué)們的安全意識(shí),通過(guò)本次主題班會(huì),同學(xué)們都再次深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性,積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)的感想。

這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),生動(dòng)活潑,使“法制安全”這一主題深入人心,也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?,在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng):

1.思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈,確保學(xué)生安全。

2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡?yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶,這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清,使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用電安全,并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全,提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。

3.校園安全。由于我校人口密度較大,車(chē)輛路上行進(jìn)不便,我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。

4.校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒,且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒,使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī),錢(qián)包等貴重物品,并注重人身安全。

5.除以上幾點(diǎn)外,我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論,采取措施,未雨綢繆。

總之,我們會(huì)盡我們的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活,使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

通過(guò)“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng),讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信,與誠(chéng)信同行,體驗(yàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德,弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,無(wú)論身處何處,時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí),守信用的陽(yáng)光少年。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ),做誠(chéng)信書(shū)簽,簽誠(chéng)信倡議書(shū),圍繞誠(chéng)信自編兒歌,收集誠(chéng)信小故事,排練相聲、小品……

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)隊(duì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。

(二)活動(dòng)過(guò)程

“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊(duì)。(兩隊(duì)員:一名主持,一名攝影。)

第一篇章:走進(jìn)誠(chéng)信

1、鏡頭:重陽(yáng)節(jié)前夕,_x小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬老院給老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)。這天,隊(duì)員們等了許久,_x才姍姍來(lái)到,原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。同學(xué)們都勸她回去,可她說(shuō)答應(yīng)別人的事,就一定要做到……

2、主持人:你覺(jué)得_x這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質(zhì)?你如果碰到類(lèi)似的情況會(huì)怎樣做?

(隊(duì)員暢談感受)

3、主持人:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”,我們需要“誠(chéng)信”,它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向,它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始)

4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。(古往今來(lái)的誠(chéng)信故事)

5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語(yǔ)。

6、主持人:通過(guò)剛才的交流,同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解,請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開(kāi)展“誠(chéng)信大家談”,隊(duì)員交流)

第二篇章感悟誠(chéng)信

主持人:隊(duì)員們說(shuō)得多好:“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?!薄罢\(chéng)信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。

1、請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心》

2、主持人:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢?(隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事和人)攝影師進(jìn)行拍攝,記者在一旁記錄。

3、主持人:我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,誠(chéng)自心,信自行,心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。

4、請(qǐng)聽(tīng)相聲《拍賣(mài)誠(chéng)信》

5、主持人:言必行、行必果;誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶,如果失去誠(chéng)信,便把一切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù),而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的形象,讓我們每位隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年吧。

第三篇章?lián)肀д\(chéng)信

1、觀看小品《招聘》

2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。

主持人:誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)者忠誠(chéng)也,沒(méi)有二心,信者,守信也,言行一致。從古到今,有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。

3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書(shū)簽。

主持人:看得出大家都十分認(rèn)真,那么就讓這些新格言,成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo),讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。(隊(duì)員們把誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里)

4、誠(chéng)信承諾宣誓儀式:

(1)、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書(shū)》

(2)、隊(duì)員立誓:以誠(chéng)信向紅領(lǐng)巾承諾。

(3)、隊(duì)員們對(duì)照《誠(chéng)信倡議書(shū)》,舉行承諾簽名儀式。

5、齊讀自編兒歌:誠(chéng)信花之歌

采訪記者:隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花在每個(gè)隊(duì)員的心中開(kāi)放,讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)?!罢\(chéng)信回歸”欄目要把你們的誠(chéng)信之花帶到浦江二小的校園,把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心坎,讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。

(三)、輔導(dǎo)員講話(huà)

大家好!在今天的《做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年》主題活動(dòng)中,我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信,人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中,落實(shí)到行動(dòng)上,從小做起,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì),相信你們無(wú)論身處何處始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航,做一個(gè)眾人喜歡的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年……

(四)呼號(hào)

(五)宣布結(jié)束

退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束

主題班會(huì)活動(dòng)方案4

一、主題班會(huì)名稱(chēng):青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位:___班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:___全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式:班會(huì)。

四、活動(dòng)目的:

1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們必須認(rèn)清自己,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。

3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容:

第一環(huán)節(jié):

活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌,主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié):

活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié):

活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排:

第一環(huán)節(jié):

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹,以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(響師配樂(lè),全體起立)

3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難,難得是要將那燦爛永恒定格在夜空,要鼓起一時(shí)的勇氣并不難,難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難,難的是笑到最后。我們正值青春年少,我們膽大心細(xì),我們要成功,我們也一定會(huì)成功。

主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋,陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林中走過(guò),留下圈圈年輪···那么同學(xué)們,我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走,又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡,我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話(huà)題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì),相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題,那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧!

主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn),下面有情_(kāi)_老師談一下他的想法吧(掌聲)

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們_x班一定會(huì)花——“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié):

主持人乙:下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演

①、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà):堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花,我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣,生活再怎么艱難,人生再怎么不幸,我們都不應(yīng)該抱怨,都不應(yīng)該哭泣,都不應(yīng)該放棄,而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨,哭泣,唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由_x帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》

②、主持人乙:古往今來(lái),人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧,有人說(shuō):“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼?zhèn)涞娜?,而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?!倍钟腥苏f(shuō):“古人云‘生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)’,只有在人才能把壓力變成動(dòng)力,推動(dòng)事業(yè)的成功?!毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊,任何事都有利弊兩面,我們不可能永遠(yuǎn)處在順境,也不可能一直是逆境,我相信,只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng),我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng),我們邁著青春的步伐大步向前,讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái),下面請(qǐng)欣賞由_x全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié):

班主任做出最后的總結(jié)。

第4篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生明白全民義務(wù)植樹(shù)造林的重要性,樹(shù)立學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、讓學(xué)生懂得植樹(shù)節(jié)的由來(lái),以及植樹(shù)節(jié)節(jié)徽的含義?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

植樹(shù)節(jié)的相關(guān)視頻資料

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入,宣布活動(dòng)開(kāi)始

師:同學(xué)們,今天我們這次活動(dòng)的主題是“小樹(shù)給我一片綠,我給小樹(shù)一份愛(ài)”,在進(jìn)行活動(dòng)之前,老師先給大家講一個(gè)故事,聽(tīng)完故事之后看大家從故事中得到了什么啟發(fā)?

師講故事:《消失了的城市》

師:大家聽(tīng)完這個(gè)故事之后,你們有什么想說(shuō)的呢?大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有什么好處呢?

(二)討論交流:

植樹(shù)、造林的好處?植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)(學(xué)生分小組討論,每個(gè)小組選派一名代表上臺(tái)發(fā)言。)師播放課件,進(jìn)行小結(jié):

1、天然的消音器

2、自動(dòng)的調(diào)溫器

3、天然的除塵器

4、氧氣的制造廠

5、細(xì)菌的消毒站

師:是啊,以上幾點(diǎn)都說(shuō)明綠色對(duì)地球非常重要,地球需要樹(shù),今年3月12日我們新旗小學(xué)以班級(jí)為單位在校園里進(jìn)行了植樹(shù)活動(dòng),老師希望同學(xué)們能和這些小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng),好嗎?

(三)植樹(shù)節(jié)由來(lái)

師:我們上周五在校園里種下了一片綠色,大家知道上周五是什么特殊的日子嗎?

師:對(duì),是植樹(shù)節(jié),那大家又是否知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)嗎?想知道嗎?

1、植樹(shù)節(jié)的由來(lái)

3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久,就在1912年5月設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。

1979年2月,五屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議根據(jù)國(guó)務(wù)院的提議,通過(guò)了將3月12日定為我國(guó)植樹(shù)節(jié)的決議,這項(xiàng)決議的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹(shù)造林,加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日定為我國(guó)植樹(shù)節(jié),這也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī),象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

2、中國(guó)植樹(shù)節(jié)標(biāo)志

植樹(shù)節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。

1.樹(shù)形,表示全民義務(wù)植樹(shù)3至5棵,人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)大地。

2.“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”和“3.12”,表示改造自然,造福人類(lèi),年年植樹(shù),堅(jiān)韌不拔的決心。

3.五棵樹(shù)可會(huì)意為“森林”,由此引伸連接著外圈,顯示著綠化祖國(guó),實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

3、發(fā)出倡議

綠色是大自然的顏色,綠色孕育著生命與希望,沒(méi)有綠色,就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉,愛(ài)護(hù)每一株幼苗。保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)環(huán)境,綠化校園,從我做起,從身邊做起。為此,我們向全班同學(xué)發(fā)出以下倡議:

1、不破壞綠化,這包括:不采摘花朵,不踐踏綠化、不穿越開(kāi)放式草坪,不到花壇等綠地玩耍,做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木。

2、參加學(xué)校的護(hù)綠活動(dòng),到學(xué)校附近的綠化地做保潔工作,看到不文明的行為及時(shí)勸阻。

3、使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物,種在陽(yáng)臺(tái)上、房間里。

4、在學(xué)?;蚣腋浇N一棵樹(shù)苗,讓樹(shù)苗陪伴著你成長(zhǎng)。

我們倡議從自己做起,從身邊做起。讓我們播種綠色,播撒文明,我們相信有了道德的陽(yáng)光,綠樹(shù)才會(huì)常青,讓我們齊努力讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

師:在生活中你準(zhǔn)備以什么實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行“愛(ài)綠、護(hù)綠”活動(dòng)?

(四)活動(dòng)總結(jié)

班主任為本次活動(dòng)做總結(jié):

人類(lèi)與大自然是相互依存的,只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,才能有幸福、美好的將來(lái),愿同學(xué)們能和小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!

好,現(xiàn)在讓我們大家在歌曲《綠色小樹(shù)》中,結(jié)束本次活動(dòng)吧!

三、活動(dòng)反思:

本次班會(huì)活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)護(hù)綠色,保護(hù)綠色”的環(huán)保意識(shí),我們從動(dòng)手實(shí)踐和口頭宣傳,從學(xué)生身邊的小事做起,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林的重要性,在班上同學(xué)們的表演豐富多彩,老師的準(zhǔn)備也比較充分,學(xué)生知道了植樹(shù)節(jié)的由來(lái),認(rèn)識(shí)到了“愛(ài)綠、護(hù)綠”的重要性。

通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們深深的體會(huì)到人類(lèi)只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,才能有幸福美好的生活,在這次活動(dòng)中,同學(xué)們不僅獲得了知識(shí),更樹(shù)立了“愛(ài)綠、護(hù)綠”的責(zé)任心。同時(shí)也增強(qiáng)了全體教師的環(huán)保意識(shí),拓展了環(huán)保教育的參與面。

第5篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生,怎樣讓他們認(rèn)知是非對(duì)錯(cuò),知道什么是優(yōu)點(diǎn),哪些是不足,懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互監(jiān)督、幫助,取得共同進(jìn)步,已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,為了幫助每一個(gè)學(xué)生,提高班級(jí)成績(jī),我決定召開(kāi)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步》的主題班會(huì)。

目的:

全員參與,班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

通過(guò)進(jìn)行自評(píng)、他評(píng),使學(xué)生對(duì)是非對(duì)錯(cuò)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度,明確互幫互助的重要性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、全班動(dòng)員,告知此次班會(huì)活動(dòng)主題,在全班征集相關(guān)的故事、文字及圖片材料。

2、聯(lián)系自己生活實(shí)際,查找自身不足。

基本步驟:

導(dǎo)入:由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入(也可由學(xué)生講述)

1、討論:通過(guò)這首歌曲,你讀懂了什么道理?

2、回憶一下:(感受集體的榮譽(yù)感)

當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí),你是什么樣的心情?

當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),你是什么心情?為什么?

3、想象一下:(面對(duì)現(xiàn)實(shí),拋出問(wèn)題)

當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班”時(shí),你會(huì)有什么樣的心情?

4、討論:(探究方法,提高班級(jí)責(zé)任感)

你認(rèn)為老師、班委對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)?是好還是壞?

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影?

你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么?

5、審視自我:(自評(píng),發(fā)現(xiàn)不足,尋找進(jìn)步方向)

你有哪些需要改進(jìn)的地方?你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友?(重點(diǎn)放在學(xué)困生)

6、游戲《找朋友》:

把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上,讓愿意幫助別人,有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對(duì)子,促進(jìn)共同進(jìn)步。

7、小結(jié):一個(gè)班集體就像齒輪,每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán),一環(huán)扣一環(huán);只有彼此推動(dòng),才能正常、順利運(yùn)行。

第6篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、 讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”

乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

甲:如果你到我們學(xué)校來(lái),厙小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!

甲和乙:五(1)班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書(shū)重要性

甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。"

乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!

甲:書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

乙:下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》

三、了解該讀什么書(shū)

乙:記得一位名人曾說(shuō):“讀書(shū)要選擇,世上有各種各樣的書(shū),有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。哎,嚴(yán)恒韜,你可算是我們班的書(shū)迷了,我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢?

甲:這個(gè)嗎,我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧,相信你會(huì)得到答案的。

乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼,看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。`

甲:緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了,誰(shuí)搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級(jí)“閱讀之星”,得到“閱讀章”。

(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)

乙:同學(xué)們,在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。

四、班級(jí)特色展示

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

(獨(dú)唱——二胡——書(shū)法)

甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了一個(gè)編輯部,還出好了第一期班報(bào)《書(shū)緣》。

甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上臺(tái):我是〈書(shū)緣〉的編輯,它共有四部分內(nèi)容,“體驗(yàn)生活”、“童話(huà)樂(lè)園”、“游記片斷”、“讀后感”,以后還會(huì)開(kāi)設(shè)更多的欄目,希望同學(xué)踴躍投稿,支持我們的工作,請(qǐng)把寫(xiě)好的稿子放進(jìn)投稿箱。

另外,我們編輯社想聘請(qǐng)一位顧問(wèn),你們說(shuō)聘請(qǐng)誰(shuí)呢?

全班齊說(shuō):孫老師

主編:好,有請(qǐng)孫老師上來(lái)接受聘書(shū)!

(老師上臺(tái))

乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操。

甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,

乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)

甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!

乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》

甲:行萬(wàn)里路,終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力,更待何時(shí)? 下面請(qǐng)欣賞舞蹈《讀書(shū)郎》

乙:背誦一首古詩(shī)

甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?

乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!

(有個(gè)別朗誦和齊背)

五、交流閱讀心語(yǔ)

甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)。”

乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”

甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!

乙:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一交流了,讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。

六、輔導(dǎo)員講話(huà)

甲:我們是祖國(guó)的希望

乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲:下面請(qǐng)聘請(qǐng)的某輔導(dǎo)員為我們講話(huà)

(輔導(dǎo)員講話(huà))

七、結(jié)束語(yǔ)

甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉

甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙:《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

第7篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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一、活動(dòng)主題:人際關(guān)系主題班會(huì)

二、活動(dòng)背景

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下,如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源,是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟,是人生觀,世界觀,價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突,因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其人格成熟,而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開(kāi)此次班會(huì),讓更多的同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識(shí)。

三、活動(dòng)目的

在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí),教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義,讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢(xún)不等于心理疾病,讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié),采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識(shí),解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)的誤解,讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問(wèn)題及心理咨詢(xún),幫助同學(xué)們樹(shù)立維護(hù)心理健康的意識(shí),預(yù)防心理疾病,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,有重大意義。

四、活動(dòng)宗旨

"提高同學(xué)人際交往能力,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)"

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

_ 6月6日星期三,中午11:15-12:10,教三樓206

六、活動(dòng)流程

1. 全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始

2. 主持人開(kāi)始介紹班會(huì)主要內(nèi)容

3. 介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)

4. 介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義,在意義部分,大家討論"馬加爵"案例,總結(jié)人際關(guān)系對(duì)身心健康的意義。

5. 介紹大學(xué)生人際交往影響因素,并展開(kāi)其中第一印象進(jìn)行互相描述及對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺(jué)進(jìn)行深入分析

6.探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法,請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué),借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通,增加交流的機(jī)會(huì)。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。

7. 介紹心理障礙資自卑,怯懦,嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方法,請(qǐng)同學(xué)們用小品劇的形式,告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

8. 告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系,同樣,用幾組小品劇的形式,真實(shí),深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧,并且獲得良好的人際交往能力。

9. 將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì),人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素,進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。

10.呼應(yīng)本次班會(huì)的"提高同學(xué)人際交往能力,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)"的宗旨,就班級(jí)近期情況進(jìn)行總結(jié),并且,觀看一個(gè)班級(jí)活動(dòng)flash,結(jié)束本次班會(huì)

11. 班主任總結(jié)班會(huì)情況,給予意見(jiàn)與建議。

七、執(zhí)行安排

主持人及策劃書(shū)撰寫(xiě):

宣傳展板負(fù)責(zé)人:

影像專(zhuān)員:

班委會(huì)

_年5月

第8篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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第一環(huán)節(jié)牛刀初試

宋·蘇軾《送歐陽(yáng)主簿赴官韋城》詩(shī):“讀遍牙簽三萬(wàn)軸,欲來(lái)小邑試牛刀?!?/p>

比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才能

本環(huán)節(jié)即所謂必答題。重在考察大家對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)常識(shí)的掌握。

我們會(huì)將準(zhǔn)備好的必答題分為5組,由參賽小組按順序分別在5組題目中進(jìn)行選擇

每組中共有7道題目,題目類(lèi)型以選擇題為主。每個(gè)小組選出1名代表,進(jìn)行答題,答對(duì)1題得1分,答錯(cuò)或不答不得分也不扣分。

在本環(huán)節(jié)中,小組代表可以詢(xún)問(wèn)本小組其他同學(xué),或者選擇請(qǐng)電腦去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,環(huán)節(jié)結(jié)束后,將會(huì)有特約嘉賓對(duì)答錯(cuò)的題目進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)各小組答題得分情況,公布成績(jī)和第一環(huán)節(jié)名次情況

第二環(huán)節(jié)高山流水

高山流水”最先出自《列子?湯問(wèn)》

傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同。

后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜。在國(guó)學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上考驗(yàn)大家描述能力以及隊(duì)友之間的默契程度。

本環(huán)節(jié)將會(huì)有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題,每個(gè)分值的題目均為10個(gè)但難度不同,選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行,即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇,然后依次進(jìn)行。

比賽需要2名參賽隊(duì)員完成,a通過(guò)肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述,描述中不能使用口型,如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無(wú)效,下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾。

規(guī)定時(shí)間為1分半鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照每組答題情況進(jìn)行計(jì)分【如10分題,猜對(duì)一道得1分,20分題猜對(duì)一個(gè)得2分。。。】

第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:“項(xiàng)羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義),威震楚國(guó),名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)春、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河(漳河),救鉅鹿。戰(zhàn)少利,陳馀復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心?!?/p>

比喻下定決心,義無(wú)反顧。

本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險(xiǎn)題。

同樣有三種難度可以選擇,即10分題20分題和30分題,依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇。

答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第四環(huán)節(jié)華山論劍

金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪)、歐陽(yáng)鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(yáng)(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜,爭(zhēng)奪《九陰真經(jīng)》。最終王重陽(yáng)擊敗四人獲勝。

原意為華山比武,后引申為公開(kāi)的比試。

該環(huán)節(jié)為最后的角逐,我們會(huì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者,只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題。

答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不扣分。

第五環(huán)節(jié)論功行賞

出處:計(jì)功而行賞,程能而授事?!俄n非子·八說(shuō)》

劉邦消滅項(xiàng)羽后,平定天下,按功臣的功績(jī)進(jìn)行賞賜,最后確定蕭何為第一位,特許他帶劍穿鞋上殿,上朝時(shí)可以不按禮儀小步快走。

第9篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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1、 通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、 在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝第_屆教師節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 謎語(yǔ)

老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會(huì)課,在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

謎底:教師節(jié)

老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書(shū):慶祝教師節(jié)

二、知識(shí)搶答

老師:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分勝出。

1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4、 人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 評(píng)比

三、故事

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。

故事:《程門(mén)立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

如果我們是星星,您就是藍(lán)天。

如果我是小草,您就是大地。

如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五、總結(jié):今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

第10篇 主題班會(huì)活動(dòng)方案

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一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)交通事故的新聞;

2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn);

3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);

4、常見(jiàn)的交通安全標(biāo)識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)主持人闡述班會(huì)主題,強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容

1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問(wèn)卷;

2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);

3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比,說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性,提醒同學(xué)注意交通安全,熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。

4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì),課堂討論收集

(二)學(xué)生看《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要,深化主題:

中華人民共和國(guó)道路交通安全法(摘錄)

第三十五條 機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要,道路劃分為機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的,機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的,機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行,非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十七條道路劃設(shè)專(zhuān)用車(chē)道的,在專(zhuān)用車(chē)道內(nèi),只準(zhǔn)許規(guī)定的車(chē)輛通行,其他車(chē)輛不得進(jìn)入專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)行駛。

第三十八條車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行;遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上,應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)根據(jù)道路和交通流量的具體情況,可以對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況,需要采取限制交通的措施,或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定,應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。

第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形,采取其他措施難以保證交通安全時(shí),公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)可以實(shí)行交通管制。

第四節(jié) 行人和乘車(chē)人通行規(guī)定

第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施;通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口,或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,不得扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行,應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。

盲人在道路上通行,應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段,車(chē)輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行;沒(méi)有交通信號(hào)和管理人員的,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車(chē)駛臨后,迅速通過(guò)。

第六十六條乘車(chē)人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,不得向車(chē)外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車(chē)管理的通告》,至今年6月1日起,南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車(chē)到了強(qiáng)制報(bào)廢期,這也意味著,南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車(chē)、超標(biāo)電動(dòng)車(chē)也一并取締。

4、主持人:看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)

四、小結(jié):

1、提高交通安全意識(shí):不管是校內(nèi)還是校外,發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。

2、自覺(jué)遵守交通法規(guī):除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外,還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī),才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

(1)在道路上行走,應(yīng)走人行道,無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力,“眼觀六路,耳聽(tīng)八方”;不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道,不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,過(guò)街走人行橫道;不闖紅燈,不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后,依次上車(chē),不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜,乘坐車(chē)況不好的車(chē),不要乘坐“黑巴”、“摩的”,因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

(3)騎自行車(chē)回家要雙手握住把手,慢速前進(jìn),過(guò)馬路要下車(chē)推過(guò)去,要遵循靠右行駛的原則,同時(shí)不要讓別人搭座,珍愛(ài)生命。

生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

五、交通安全順口溜

交通安全知識(shí)平安出行第一條,交通安全要記牢;路口要看信號(hào)燈,紅燈停止綠燈行;過(guò)街要走斑馬線,或走天橋地下道;走路要走人行道,騎車(chē)不進(jìn)汽車(chē)道;公路來(lái)往車(chē)輛多,追逐打鬧會(huì)闖禍;隔離護(hù)欄不翻爬,發(fā)生事故受傷害;候車(chē)要在站臺(tái)上,文明乘車(chē)講禮貌;黑車(chē)貨車(chē)不能上,人身安全沒(méi)保障;乘車(chē)系好安全帶,頭手不伸車(chē)窗外;站得穩(wěn)步坐得好,緊急剎車(chē)危險(xiǎn)少;為了行車(chē)保安全,不與司機(jī)閑話(huà)聊;每天上學(xué)和離校,平平安安很重要;交通法規(guī)是個(gè)寶,同學(xué)都要遵守好。

六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》,在歌聲中結(jié)課。

主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)背景:端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來(lái)的,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題,設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,
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