江都市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

第一章總則

一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校各項管理的重要環(huán)節(jié)，是全面實施新課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本保證。因此必須建立健全學(xué)校各項教學(xué)管理制度

二、教學(xué)常規(guī)管理由校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教科處、技術(shù)裝備處、總務(wù)處等部門協(xié)同運作。主要由教導(dǎo)處、年級組以及學(xué)科教研組（備課組）分級管理、分工負(fù)責(zé)，按教學(xué)"六認(rèn)真"要求，優(yōu)化教學(xué)過程管理，科學(xué)安排教學(xué)活動，定期對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題分析研討，制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法，并建立健全教學(xué)管理資料臺帳。

三、根據(jù)《揚(yáng)州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求（試行)》《都江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《都江市中小學(xué)質(zhì)量評估方案》制訂本細(xì)則，以推動我校教學(xué)工作正常有序的運轉(zhuǎn)。

第二章計劃

學(xué)期初，各部門、各備課組及任課教師必須制定下列有關(guān)教育教學(xué)方面的計劃：

1．學(xué)校工作計劃；

2．教導(dǎo)工作計劃；

3．教科研工作計劃；

4．技術(shù)裝備工作計劃；

5．總務(wù)工作計劃；

6．少先隊大隊工作計劃；

7．教研組（或備課組）活動計劃；

8．班務(wù)工作計劃；

9．后進(jìn)生輔導(dǎo)工作計劃（含隨班就讀學(xué)生個別化教育計劃）；

10．各科教學(xué)計劃；

11．綜合性活動課程計劃。

以上1--9項計劃內(nèi)容一般包括：

①現(xiàn)狀簡介；

②指導(dǎo)思想；

③工作目標(biāo)；

④具體措施；

⑤時間安排。

第10項教學(xué)計劃內(nèi)容一般包括：

①學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析；

②教學(xué)目的要求；

③雙基重點、難點；

④能力培養(yǎng)側(cè)重點；

⑤具體措施；

⑥教學(xué)時間；

⑦教學(xué)進(jìn)度。

第11項綜合性活動課程計劃可采用表格式，主要寫清楚活動內(nèi)容、目的要求、形式、時間、進(jìn)度。其中，滲透毒品教育和滲透環(huán)境教育體現(xiàn)在思品、班隊會活動中，滲透毒品教育是五六兩個年級，每學(xué)期1次；滲透環(huán)境教育是各年級，每學(xué)期2次；滲透健康教育體現(xiàn)在每個學(xué)科中，各年級每學(xué)期8次。

各科計劃按用黑色筆，按表格規(guī)范填寫，項目、欄目要齊全。主學(xué)科（語數(shù)外）的計劃于正式開學(xué)前完成并上交，其它各項計劃于開學(xué)的第一周內(nèi)完成并上交。平時經(jīng)常檢查對照，以保證實施，期末撰寫相應(yīng)的工作總結(jié)并及時歸檔。

第三章有關(guān)表、簿的管理

一、學(xué)校必須具備的有關(guān)表、簿：

（一）校長室：

1．教職員工一覽表；

2．校務(wù)會議錄；

3．領(lǐng)導(dǎo)班子會議錄；

4．教職工周前會會議記錄；

5．學(xué)校日志；

6．值日護(hù)導(dǎo)安排表；

7．教師考勤考績記載簿；

（二）教導(dǎo)處必須具備：

1．教師課務(wù)分工表；

2．課程總表；

3．作息時間表；

4．體育活動安排表；

5．教師外出學(xué)習(xí)情況記載表；

6．教師代課安排記錄；

7．教師考勤考績記載簿；

8．各科教研、備課組活動記錄；

9．備課與作業(yè)檢查記錄；

10．隨班就讀資料；

11．學(xué)困生輔導(dǎo)資料。

（三）教科處必須具備：

1．總課題研究組會議錄；

2．各課題組會議錄；

3．課題研究情況記載簿；

4．校本教研活動記錄；

5．教師培訓(xùn)記錄。

（四）技術(shù)裝備處必須具備：

1．多媒體系統(tǒng)管理與維護(hù)記錄；

2．課程資源目錄表；

3．資源及器材使用記錄；

4．教師技術(shù)培訓(xùn)記錄。

（五）總務(wù)處必須具備：

1．總務(wù)處會議記錄；

2．學(xué)校平面圖和衛(wèi)生區(qū)輪值表；

3．環(huán)境與衛(wèi)生檢查記載表；

4．教學(xué)用品管理記錄；

5．教輔材料管理記錄。

（六）大隊部：

1．升旗日志（每周一必須舉行升旗儀式）；

2．大隊部會議記錄；

3．少先隊干部輪值表；

4．少先隊員花名冊；

8．活動記載簿；

6．廣播日記（附稿件）；

7．電視臺日記（附節(jié)目單）；

8．學(xué)生常規(guī)檢查記錄。

（七）班級必須具備下列表簿：：

1．課程表；

2．作息時間表；

3．衛(wèi)生值日表；

4．體育活動安排表；

5．學(xué)生點名簿；

6．班級日志；

7．多媒體使用記錄；

8．輔導(dǎo)員（班主任）工作手冊。

二、要求：

1．各部門表簿必須齊全，按要求如實填寫，并由專人收集歸檔。

2．班級表簿張貼（或懸掛）在固定的位置上，必須保持表簿內(nèi)容與實際情況的一致性。

3．另外，學(xué)校因地制宜開辟“學(xué)生園地”，班級創(chuàng)建特色文化專欄，定期更換內(nèi)容，營造文化育人氛圍，彰顯校園文化內(nèi)涵，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為實施新課程教學(xué)服務(wù)，努力形成辦學(xué)特色，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

第四章備課

一、嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，《課程計劃》是教學(xué)工作的重要依據(jù)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。

二、備課范圍：凡《課程計劃》中規(guī)定開設(shè)的學(xué)科課程和活動課程，上課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n。所有學(xué)科備課總量要足，要按教學(xué)內(nèi)容寫好每一課時的教學(xué)案。

三、備課要求：

１、學(xué)科課程的備課，要有專用的備課筆記本，不主張采用電子備課。個別堅持電子備課的，要保證絕對原創(chuàng)，教后記部分必須手寫。“教學(xué)案”和普通教案結(jié)合使用，建議重要課題采用教學(xué)案。備課時，必須寫清楚以下環(huán)節(jié)：

① 課題。

② 總教學(xué)目標(biāo)和分課時教學(xué)目標(biāo)。

③ 教學(xué)重點、難點。

④ 課時數(shù)（如遇非一課時教完的內(nèi)容，要分課時備課）。

⑤ 教具準(zhǔn)備（包括媒體運用、課件制作、實驗器材、演示物品等）。

⑥ 教學(xué)過程（包括教法、學(xué)法）

⑦ 作業(yè)設(shè)計

⑧ 板書設(shè)計

2．要根據(jù)教案實施情況，及時進(jìn)行教學(xué)反思寫教后記。每學(xué)期不少于10篇，每篇不少于150字，且有一定質(zhì)量。建議青年教師多寫。

3．備課時，不僅要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，而且要結(jié)合學(xué)生實際水平，不得用舊教案，不得抄襲或下載別人的現(xiàn)成教案。

4．各學(xué)科備課總量要足，要按教學(xué)內(nèi)容寫好每一節(jié)課的教學(xué)案。

四、嚴(yán)格執(zhí)行教案的詳簡要求。教齡在五年以下者必須編寫詳案；教齡在六年以上十年以下者，詳案數(shù)量不少于總課時數(shù)的二分之一；教齡在十一年以上者，可以編寫簡案，但因教研需要亦應(yīng)當(dāng)編寫詳案。

兼教兩門以上學(xué)科者，擇其主要學(xué)科按前款要求編寫教案，其他學(xué)科可以編寫簡案。簡案必須顯示出教學(xué)過程。

五、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，備課組每周一次集體備課，做到三有（有中心議題、有中心發(fā)言人、有記錄），四統(tǒng)一（統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要練習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)）。

第五章上課

一、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。按照課程表、作息時間表和學(xué)生體育活動總表上好每一節(jié)課。不隨意更改課的類別，不私自調(diào)課。特殊情況造成的調(diào)課要經(jīng)過教導(dǎo)處。

二、師生致禮：

1．候課：上課前2分鐘，老師在教室門口候課，室外課老師可在上課地點候課（低年級學(xué)生由老師帶隊前往上課地點），以防止學(xué)生行進(jìn)時發(fā)生沖撞，減少事故。

2．上課：

①上課鈴響后，教師走進(jìn)課堂面向全體學(xué)生宣布“上課”

②班長發(fā)令全體同學(xué)“起立！”

③老師親切地問候：“同學(xué)們好！”

④全體學(xué)生齊聲回答：“老師好！”，要求學(xué)生聲音響亮，短促有力不拖腔。

⑤老師宣布：“請坐下”

3．下課：

①下課鈴聲響后，老師宣布“下課”

②班長發(fā)令“起立！”

③老師道別“同學(xué)們再見！”

④全體同學(xué)齊聲回答：“老師再見！”

三、老師上課的要求：

1．老師上課要做到“七不”：

①不遲到或早退；

②不上無準(zhǔn)備的課；

③不坐著上課（生病或其他特殊情況除外）；

④不得擅自離開教室或接待外客；

⑤不接聽或撥打電話；

⑥不體罰或變相體罰學(xué)生；

⑦不拖堂。

2．早讀課由語文和英語老師分配，專時專用，并進(jìn)行認(rèn)真組織和指導(dǎo)。家庭作業(yè)的收交和衛(wèi)生整理要妥善安排，以培養(yǎng)學(xué)生專心早讀的習(xí)慣。

4．特殊學(xué)科的老師按各自特點，確保教學(xué)常規(guī)的落實。

5．落實新課程課堂教學(xué)理念，充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成，有計劃地組織教學(xué)，確保教學(xué)突出重點，突破難點；合理確定教學(xué)起點，面向中下層學(xué)生，落實雙基要求，課堂教學(xué)容量適度，恰當(dāng)把握教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢。

6．改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)“三為主”（即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線）的原則，構(gòu)建有序而和諧的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，激活潛能。

7．主動引用各類課程教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)手段、內(nèi)容和過程，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間和多樣的途徑。

8．教師上課要講普通話，語言生動，音量適中，儀表端正，教態(tài)親切，板書布局合理，字體端正，書寫規(guī)范，杜絕錯別字。體育教師應(yīng)當(dāng)穿運動服，運動鞋上課。

9．課堂教學(xué)要符合衛(wèi)生要求，注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

第六章作業(yè)

一、作業(yè)門類：

語文（包括寫字）、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會學(xué)科應(yīng)有書面作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)具體情況靈活處理。

二、作業(yè)次數(shù)。

語文：一篇課文(含單元練習(xí))做一次綜合練習(xí)（可以分課時進(jìn)行）；

寫字：鉛筆、鋼筆字隨課練習(xí)，毛筆字每周至少寫一次；

作文：一學(xué)期大小作不少于14篇（含期中、期末考試）；

數(shù)學(xué)、美術(shù)：一般每堂課都有作業(yè)；

品德與社會：用填圖冊，每單元一練；

科學(xué)：用設(shè)計的作業(yè)紙，每單元一練。

三、作業(yè)時間：

課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)留有充分的時間讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)必須按以下規(guī)定時間控制：一 、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。

四、作業(yè)用筆：

語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)等作業(yè)，一、二年級一律用鉛筆，三年級上學(xué)期期中考試前可用鉛筆，中高年級一律用鋼筆（作圖連線可用鉛筆）。

美術(shù)：根據(jù)教學(xué)要求，選用以用鉛筆、黑水筆、彩筆、毛筆等。

五、作業(yè)的布置與指導(dǎo)

教師布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞三維目標(biāo)，符合教材要求，體現(xiàn)年段特點，做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，使每一道題都有較強(qiáng)的典型性、代表性，利于學(xué)生舉一反三。各年級必須將課堂作業(yè)本和配套的補(bǔ)充習(xí)題結(jié)合使用，確保題量足，題型豐富。同年級課堂作業(yè)必須統(tǒng)一。杜絕懲罰性作業(yè)，減少機(jī)械性作業(yè)。

教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，促其養(yǎng)成書寫格式規(guī)范，獨立、按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的習(xí)慣。對不做、少做或遲交、缺交作業(yè)的學(xué)生要及時督促、引導(dǎo)；對有特殊困難的學(xué)生可酌情彈性處理。

七、作業(yè)的批改與訂正

1．教師要認(rèn)真及時批改與講評作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必訂正，對非書面作業(yè)通過多種形式進(jìn)行檢查評判，讓學(xué)生能及時獲得作業(yè)的反饋信息。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看評語，學(xué)會按教師批語訂正作業(yè)。

2．書面作業(yè)要全批全改，逐條批改，寫明批改日期（一般應(yīng)寫在評語、等第的右下方）。提倡面批，提倡運用短語加等級等激勵性評價手段。對訂正過的作業(yè)要及時再批改。批改書寫規(guī)范，字跡工整。

3．批改等第：語數(shù)英一律采用優(yōu)、良、及格、不及格；美術(shù)、品德和社會、科學(xué)等學(xué)科采用優(yōu)、良、一般。

常用批改符號：各科作業(yè)正確的打“√”，錯誤的打“×”。符號“√”和“×”大小要適中。

語文、作文錯字，在字的下面打“×”，別字在字的下面打“－”。同時在眉格中打上“”以示讓學(xué)生訂正，并于下篇作文時檢查，訂正正確，在“ ∏”下加“＿”成為“□”，刪去的字詞句用“”表示。教師添加的字詞句一律在該行插入處用“ ”表示。需要學(xué)生自行修改的病句，除要有邊批指導(dǎo)外，并在病句下畫“＿”，作文等第打在題目的右方。

寫字：錯字打“×”，毛筆佳字打“○”，硬筆佳字“☆”。

數(shù)學(xué)：用“”標(biāo)出錯誤處，理解錯誤處打“ ？”，計算錯誤打“！”，創(chuàng)造性解法打“☆”，有遺漏加“......”。

第七章輔導(dǎo)

一、分層要求，分類輔導(dǎo)。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，提供條件，促進(jìn)他們脫穎而出。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，輔導(dǎo)老師應(yīng)深入研究，科學(xué)施訓(xùn)，追求高效。要關(guān)注學(xué)困生，著力進(jìn)行輔導(dǎo)，采用個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的形式，堅持“三少一精”的原則，即內(nèi)容少，人數(shù)少，時間少、備課精。努力做到一次一得，切實提高輔導(dǎo)效率。

二、輔導(dǎo)學(xué)生要滿腔熱情，循循善誘，耐心輔導(dǎo)。重視做思想工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

三、認(rèn)真進(jìn)行家訪。班主任每學(xué)年至少對每個學(xué)生家訪一次，并認(rèn)真及時地填寫家訪記錄?？迫卫蠋煈?yīng)當(dāng)配合班主任做好家訪工作，實事求是地全面介紹學(xué)生在校情況，共同研討教育方法，爭取家校配合，提高教育效果。與家長交流應(yīng)當(dāng)做到以誠相待，以禮相待，經(jīng)?；?，為教清廉。

四、不搞大面積輔導(dǎo)，不搞有償家教，不在校外兼職或上輔導(dǎo)課，不隨便指使學(xué)生購買任何資料。

第八章考核

一、考核內(nèi)容及方法：

《課程計劃》中規(guī)定的小學(xué)各學(xué)科課程必須進(jìn)行認(rèn)真考核。堅持平時考查與集中考試相結(jié)合，堅持筆試、口試、實踐操作相結(jié)合的辦法。平時考查包括課堂提問，課堂練習(xí)、課外作業(yè)和單元測試、集中考試包括期中考試和期末考試。

二、考試范圍及要求：

考試內(nèi)容的確定依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求（選學(xué)內(nèi)容、只學(xué)不考的內(nèi)容不考）。著重考查基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握和運用，分析問題、解決問題的能力。內(nèi)容全面，注意重點、難點、不出偏題、怪題，力求考出學(xué)生的實際水平，并有助于學(xué)生獨立思考、學(xué)有創(chuàng)見。

三、考核的成績與評定：

要客觀、公正、標(biāo)準(zhǔn)、合理、及時做好評定與記錄，但不得將學(xué)生成績排隊公布。考試科目以等級制為主：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，考查科目采用優(yōu)秀、良好、一般。

四、閱卷及分析

教師應(yīng)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，不得隨意抬壓成績，不得將印象的優(yōu)劣作為評定因素。閱卷后認(rèn)真分析，及時、規(guī)范地填寫分析表。期中、期末試卷須裝訂成冊后連同試卷分析表交教導(dǎo)處存檔。還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)，并將相關(guān)情況記錄到成長記錄中，逐步建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。

第九章總結(jié)

一、每個教師應(yīng)當(dāng)十分重視總結(jié)工作，除平時注意總結(jié)點滴經(jīng)驗外，所教學(xué)科每學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成后，要全面總結(jié)，認(rèn)真回顧一學(xué)期教學(xué)計劃的完成情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析失敗原因，提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的意見。

二、教師每學(xué)期至少撰寫一篇專題小結(jié)并及時上交供存檔、錄用或向外推薦。

三、每次公開課，各類研究課的教案、評析及教后小結(jié)于活動結(jié)束后由備課組長收齊交教導(dǎo)處。

四、教師外出學(xué)習(xí)后，要及時撰寫學(xué)習(xí)體會或?qū)ｎ}文章，文稿交教導(dǎo)處，電子稿發(fā)至校園網(wǎng)上。

第十章檢查

一、教師備課、批改作業(yè)的情況分別進(jìn)行自查、互查、普查和抽查。教師每周對自己備課、批改作業(yè)情況自查一次；備課組每月互查一次；學(xué)校每學(xué)期普查或抽查兩次。各層次的檢查均需認(rèn)真填寫檢查記錄，并及時上交。

二、教師之間應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展相互聽課活動，每個教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并認(rèn)真評課。教師聽課筆記學(xué)校每學(xué)期檢查一次。學(xué)校中層以上干部有計劃有重點地開展聽課活動，每學(xué)年對所有教師的課普聽一次，每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，在堅持聽課后及時反饋的基礎(chǔ)上，定期開展全校性評課活動。每個行政人員要掛鉤一個年級和一個學(xué)科，參與年級和學(xué)科的備課、評課等活動。

三、學(xué)校聽課一般采取以下形式：

1．研究課。聽課前參與備課，聽課后與教師一起評課。

2．事先通知的課。雖不參加備課，但在聽課前通知執(zhí)教人員。

3．隨機(jī)課。聽課前不通知，上課時直接進(jìn)行隨堂聽課，進(jìn)行常態(tài)教學(xué)調(diào)研。

四、學(xué)校每學(xué)期定期或不定期地通過學(xué)生座談會，家長座談會或教師座談會的形式，了解教師上課和輔導(dǎo)的情況。

五、一人一課（含示范課、每周一課等公開教學(xué)）一學(xué)期一次，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校規(guī)劃早作安排。

六、教師“六認(rèn)真”的情況，學(xué)校在檢查、評估的基礎(chǔ)上每學(xué)期總結(jié)一次，必要時，可以采用展覽或統(tǒng)計圖表等形式予以公布。

第十一章教材、教學(xué)參考用書及教輔材料的管理

一、教學(xué)參考用書、教輔材料由圖書室、音像資料室負(fù)責(zé)管理，有使用需要的教師由本人履行借、還的登記手續(xù)。借出時間為學(xué)期初，歸還時間為學(xué)期結(jié)束前。

二、教學(xué)參考用書等采用循環(huán)使用的辦法，新舊版本結(jié)合。（備課組長使用新版的，確保信息傳遞準(zhǔn)確。）教師要愛護(hù)教學(xué)參考用書，保持完整和潔凈。

三、教師使用的教科書原則上由組長到教導(dǎo)處簽領(lǐng)，然后分發(fā)。

四、學(xué)生使用的循環(huán)教材，由各位任課老師負(fù)責(zé)領(lǐng)取、指導(dǎo)使用、管理、歸還，保持完好和潔凈。遺失、損壞的由使用者賠償。