第1篇 教學(xué)工作檢查制度范本

一、期初檢查

每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會,由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標要求應(yīng)備課節(jié)量必須達到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃,布置開學(xué)教學(xué)準備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者,一節(jié)課或一份計劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標考核扣操行分。

二、學(xué)月檢查

每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實驗操作課等。每學(xué)科按實際教學(xué)進度計算工作量,凡未達到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴肅批評。

三、期終檢查

每期期末,新課結(jié)束后,教師要認真制訂復(fù)習計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習,檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負責,對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面而細致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對每位教師一期“六認真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵學(xué)生認真復(fù)習功課,努力爭取考出好成績,統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。

四、教學(xué)“六認真”工作具體要求

1、備課:教師必須用新課標理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時,檢查時備課量不足的,按課時乘以0.8為準,-1元/課時。

2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與,有效地完成學(xué)習任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。

3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講,教師評語要具有激賞性,注重保護學(xué)生的積極性,不斷激勵學(xué)生寫好作文,未達到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8)

4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習,對學(xué)習困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認真分析學(xué)生學(xué)習情況,切實做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

5、單元檢測:教師必須按教學(xué)進度認真組織檢測,每次檢測教師必須認真閱卷,并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載,凡檢測試卷未改或當學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實每次扣款5元,無成績分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、實驗:小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認真上好實驗操作課,教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實,一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔,每次對負責教師扣款3元。

7、隨堂測驗和開卷考試:未進行測驗,-20元/班科,測驗不上報資料及成績,-20元/班科。

8、臨時應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準,-3元/天。

9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。

10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。

11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對私自調(diào)課者,按曠課處理。

五、檢查制度和實施

學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。

第2篇 學(xué)院教學(xué)工作會議制度

學(xué)院教學(xué)工作會議制度

為了進一步落實院、系（部）兩級管理目標，加強教學(xué)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化，經(jīng)研究決定建立教學(xué)工作會議制度。

一、教學(xué)工作會議

每學(xué)期召開一至兩次，具體時間根據(jù)情況確定。由教務(wù)處承辦，主管院長、教務(wù)處長、系（部）主任、主管教學(xué)主任參加，并視情況邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)骨干教師等人員參加。主要內(nèi)容是研討學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的問題，交流教學(xué)工作信息，安排布置工作任務(wù)。

二、教務(wù)工作例會

每周一次，每周二上午進行。由教務(wù)處召集，教務(wù)處分管處長、系（部）主管教學(xué)主任、教學(xué)秘書參加。主要內(nèi)容是布置工作，溝通情況，落實日常教務(wù)運行管理、教學(xué)督導(dǎo)檢查等項工作，建立起日常教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

三、教研室主任例會

每周一次，時間由各系（部）根據(jù)情況自行確定。由系（部）主任召集，主管教學(xué)主任、正副教研室主任參加。主要內(nèi)容是分階段布置教學(xué)工作任務(wù)，反饋教學(xué)工作情況，商討工作步驟和措施。

四、教師教研會議

每兩周一次，雙周二下午進行。會議的形式以教研活動為主，也可以由系（部）統(tǒng)一安排活動。主要內(nèi)容是教學(xué)問題的研究探討和交流，布置有關(guān)教學(xué)工作任務(wù)。

五、有關(guān)說明

1、教學(xué)專項研究工作不列入會議制度，根據(jù)其性質(zhì)和范圍，由教務(wù)處長、系部主任或教研室主任臨時召集。

2、以上各種會議都必須有安排、有布置、有記錄。

3、本制度自修訂之日起執(zhí)行，由學(xué)院教務(wù)處負責解釋，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。

第3篇 x學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組,每學(xué)期參加 2~3次教研活動或集體備課活動,定期檢查集體活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。

二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課,特別是青年教師、新教師的備課、筆記,應(yīng)認真查閱,看是否認真,是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助,做好檢查記錄。

三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動,以求進一步提高備課的質(zhì)量。

四、建立聽課制度,中層以上干部每周至少3節(jié),教研組長每周2節(jié),教師每周一節(jié)。聽課時認真做好記錄,課后要及時與授課教師交換意見,指出不足,提出建議,以便改進教學(xué)。

五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄,教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。

六、負責教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次,并從書寫是否規(guī)范,份量是否恰當,難易是否適中,批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時研究,并與任課教師交換意見,以改進工作。

七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,其它學(xué)科視情況批改,作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外,應(yīng)全批全改,并認真寫好評語,評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性。

八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習情況,學(xué)?；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學(xué)科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查,但次數(shù)應(yīng)從嚴控制,考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。

九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,有靈活性較高的題目,但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加。實行統(tǒng)一標準,流水作業(yè),教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析,并向校長報告。

十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進教學(xué)的意見和措施,反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。

十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計,在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析,提出教學(xué)中存在的問題,提出改進工作的意見和措施。

十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱讀教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題,了解教師意見和要求,得到第一手資料,以利指導(dǎo)教學(xué)。

十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量,如個別輔導(dǎo),課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習情況,以得改進教學(xué)。

第4篇 教學(xué)工作制度范本

教學(xué)工作制度

一、每學(xué)期初制定教學(xué)計劃和進度表,掌握教學(xué)進度,完成教學(xué)任務(wù)。

二、課前備好課和做好課前準備,上課正鐘鈴響到達教室,保證課堂40分鐘質(zhì)量。

三、教學(xué)語言精煉豐富、生動,教學(xué)方式靈活、多變,互動、參與、形式多樣,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

四、認真設(shè)計和批改學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生作業(yè)過重負擔和及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。

五、抓好中下生輔導(dǎo)和優(yōu)先培訓(xùn),處理好普及與提高的關(guān)系。

六、定期考核,檢查教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)理論水平。

第5篇 高淳小學(xué)教育教學(xué)安全工作制度

淳高小學(xué)教育教學(xué)安全工作制度

為進一步落實學(xué)校安全工作責任制，強化全體教師安全工作責任意識，確保全校師生人身安全及國家財產(chǎn)不受損壞，根據(jù)上級有關(guān)文件對安全工作責任制和安全責任追究制的要求，結(jié)合我校教學(xué)安全實際，特制定教育教學(xué)安全工作制度。

一、杜絕教育教學(xué)中因教師瀆職、組織不力等人為因素而發(fā)生的師生人員傷亡事故。

二、杜絕教育教學(xué)活動中因安排不當而引發(fā)的火災(zāi)事故。

三、杜絕實驗操作教學(xué)中因工作不到位，違反操作規(guī)定而引起的人員傷亡、火災(zāi)等事故。

四、杜絕因教學(xué)中使用電教設(shè)備不當而引起的師生觸電、火災(zāi)等事故。

五、杜絕因體育課堂教學(xué)組織不力，忽視對體育運動設(shè)施進行檢查，體育運動量安排不當，學(xué)生活動時的保護措施不到位等人為因素而發(fā)生的人員傷亡事故。

六、教師要加強對活動課教學(xué)的安全保衛(wèi)工作，杜絕活動課程教學(xué)中的安全事故。

七、課堂教育教學(xué)安全的第一責任人是該課執(zhí)教教師。教師要在課前認真分析安全情況，并制訂相應(yīng)的安全措施。

八、資料室、實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室、儀器室人員要對易燃、易爆、劇毒化學(xué)物品加強管理，采取安全措施。

九、獎懲事項：根據(jù)教育教學(xué)安全制度，學(xué)校對造成重大影響或人員傷亡和重大財產(chǎn)損失的，將根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條之規(guī)定，依法追究有關(guān)人員的責任。

第6篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強化教學(xué)目標管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）教師備課規(guī)范

1、學(xué)習課標

（1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習情況。

（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。

4、設(shè)計教法

（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習時間。

6、制定課時授課計劃（即課時教案）

（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習課、復(fù)習課、活動課、試卷評析課等。

（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習資料準備及課后復(fù)習等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學(xué)具。

（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習內(nèi)容（課題），②學(xué)習目標，③學(xué)習重難點，④知識鏈接，⑤學(xué)習過程（含自主學(xué)習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。

4、認真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、認真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

（一）教師上課規(guī)范

1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣與有效學(xué)習方法，落實好情感目標。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習難點，使學(xué)生覺得輕松、深入。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點，課堂練習分散與集中相結(jié)合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。

5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習積極性。努力營造課堂學(xué)習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。

6、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。

8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。

（二）上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。

4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。

5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、認真布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣。

（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。

（3）平時單元測試題、復(fù)習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。

（5）根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。

（三）作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。

3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、認真開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習目的性教育和學(xué)習興趣的培養(yǎng)，增強信心。

3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案，認真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。

2、不準教師開展有償輔導(dǎo)，不準教師利用節(jié)假日有償補課。

五、認真檢測

檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

（一）學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學(xué)生。

3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學(xué)的措施和方法。

4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實水平。

5、要根據(jù)學(xué)科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。

（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。

3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、認真組織開展課外活動

（一）教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范

1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。

3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

（二）課外活動管理規(guī)范

1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。

七、認真教研

教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

（一）教師教研規(guī)范

1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認真學(xué)習教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。

（二）教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。

2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。

八、嚴格考核

教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

第7篇 學(xué)生教學(xué)信息員工作制度

學(xué)生教學(xué)信息員工作制度

為及時了解學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的作用，實現(xiàn)教學(xué)全過程的有效監(jiān)督，進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進教風、學(xué)風和校風建設(shè)，特制定本制度。

一、學(xué)生教學(xué)信息員的選聘

學(xué)生教學(xué)信息員在在校生中選聘，應(yīng)具備以下條件：

1.思想品德優(yōu)良，熱心參與教學(xué)管理，認真負責，實事求是；

2.成績優(yōu)良，學(xué)有余力；

3.團結(jié)協(xié)作精神強，善于與老師和同學(xué)溝通，能夠代表同學(xué)反映意見；

4.有較強的觀察、綜合、分析能力和一定的寫作能力。

5.學(xué)生信息員的選聘由教務(wù)處具體實施，一般每個教學(xué)班產(chǎn)生1名教學(xué)信息員。

二、學(xué)生教學(xué)信息員的工作職責

1.教師教學(xué)方面信息的收集和反饋，包括教師調(diào)（停）課情況、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用的情況；教師為人師表及是否有在課堂教學(xué)中通過各種形式和方式出現(xiàn)違反法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的言行等方面的情況。

2. 學(xué)生學(xué)習方面信息的收集和反饋，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習紀律、學(xué)習負擔以及學(xué)習中的問題和困難等信息。

3. 教學(xué)管理方面信息的收集和反饋，包括學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理制度的制定與實施、教學(xué)活動的組織、教學(xué)質(zhì)量管理、培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況及本專業(yè)課程設(shè)置等方面存在的問題和學(xué)生對改進教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等的意見、要求和建議等。

三、學(xué)生教學(xué)信息員的管理

1.教學(xué)信息員的工作是學(xué)校完善教學(xué)管理工作的一項舉措，各學(xué)院（部、中心）及教師和學(xué)生應(yīng)對信息員工作給予支持，不得刁難和干擾信息員履行職責。

2.教學(xué)信息員管理由教務(wù)處及各學(xué)院（部、中心）共同負責。

3.每學(xué)期定期或不定期由教務(wù)處召開學(xué)生信息員會議，以便及時了解教學(xué)情況。

4.教學(xué)信息員在評優(yōu)、評先、考核中可享受校級學(xué)生干部的待遇。

四、本意見由學(xué)校教務(wù)處負責解釋，自頒布之日起試行，原相關(guān)文件同時廢止。

第8篇 第三醫(yī)院教學(xué)工作制度

第四醫(yī)院教學(xué)工作制度

一、教學(xué)是醫(yī)院工作的重要內(nèi)容之一,各科室要有一名主任分管教學(xué)工作,全面負責安排實習、進修人員的培訓(xùn)計劃。

二、各科室必修按要求將教學(xué)計劃準時報科教科,并認真組織實施,完成教學(xué)任務(wù)。

三、各科室應(yīng)經(jīng)常召開實習生和進修人員會議,及時聽取他們的意見,不斷改進教學(xué)工作,并且要表揚先進,幫助后進。

四、各科對實習、進修人員要嚴格管理,如有違反醫(yī)院和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度者,應(yīng)及時報科教科,由科教科會同有關(guān)部門處理。

五、分管教學(xué)的科主任應(yīng)及時填寫實習、進修人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)操作評語。

六、年終對教學(xué)人員的教學(xué)態(tài)度、帶教能力及教學(xué)效果進行考核、評優(yōu),優(yōu)秀者給與獎勵,并作為晉升及評先的條件之一。

第9篇 區(qū)一小學(xué)教學(xué)工作例會制度

第一小學(xué)教學(xué)工作例會制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命保障。為保證教學(xué)活動正常開展,教學(xué)體系不斷完善,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂本制度。

一、校級教學(xué)工作例會

1.一般每周召開一次教學(xué)工作會議,時間定為星期五下午。

2.參加對象一般為校長、教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長。

3.為保證會議務(wù)實、高效,與會同志一般在會前要作好充分準備,按各自工作職責范圍,從教學(xué)秩序、教學(xué)研究活動、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)情、教情等方面交流情況,提出建設(shè)性意見,以期不斷改進教學(xué)工作。

二、教研組活動例會

1.教研活動時間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)。

2.教研組活動內(nèi)容請參照學(xué)校制訂的《教研活動制度》、《集體備制度》的要求,結(jié)合上級教研部門布置工作進行。是否分備課組活動,由各教研組酌定。

3.為保證教研工作務(wù)實、高效,各教研組應(yīng)加強工作的計劃性,會前作好充分準備,切實解決學(xué)科教學(xué)中的問題。

三、教學(xué)質(zhì)量分析會

1.每學(xué)期期末召開教學(xué)質(zhì)量分析會,教導(dǎo)主任主持召開學(xué)校質(zhì)量分析會。

2.質(zhì)量分析會要說真話、務(wù)實效,從不同角度分析教學(xué)質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對策,切實指導(dǎo)教學(xué)工作。

3.參加教研室組織畢業(yè)班質(zhì)量分析會,虛心反思查找差距,提出整改措施。

四、召開教學(xué)研討會

每學(xué)年召開一次全校性的教學(xué)研討會。由教導(dǎo)處組織,全體教師積極“教學(xué)大比武”通過開展賽講活動,構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺,讓大家展示個人教學(xué)魅力。在活動探究課堂教學(xué)模式,促進課改新觀念的落實,提高課堂教學(xué)效率,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師師資水平。進行“教學(xué)論壇”圍繞主題大家各抒己建,集思廣益,取長補短。

第10篇 體育教學(xué)安全工作制度

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準備好必要的安全防范措施,嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮,不遲到、早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護。

6、體操練習要在教師的指導(dǎo)下相互保護、幫助。

7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往醫(yī)院,并及時向校長室匯報。

第11篇 教學(xué)計劃跟蹤督查工作制度

為了更好的執(zhí)行教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計劃跟蹤督查制度。

一、各學(xué)科教師必須根據(jù)制定的教學(xué)計劃認真的執(zhí)行落實。

二、在執(zhí)行教學(xué)計劃時，要靈活機動，但要符合教學(xué)常規(guī)。

三、教導(dǎo)處要定期或不定期抽查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，并及時反饋給教師。

四、要正確處理師生關(guān)系，發(fā)揮教與學(xué)的積極性。

五、以教學(xué)計劃、新的課程標準、教材為依據(jù)，幫助教師采用合理的、恰當?shù)慕虒W(xué)方法，科學(xué)的利用教具和學(xué)具，爭取獲得最佳的教學(xué)效果。

第12篇 教學(xué)管理工作制度

教學(xué)管理工作制度

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，嚴格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》，端正辦學(xué)思想，強化教學(xué)過程的管理，優(yōu)化教學(xué)秩序，深化校本研究，加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價等現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，探索校本管理新途徑。

一、教學(xué)思想管理

1.學(xué)校校長對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)體現(xiàn)在對教育思想的把握與引領(lǐng)。必須堅持黨的教育方針，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。

2.嚴格按上級教育行政部門的規(guī)定設(shè)置課程，安排各種課時和各項活動。結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)生發(fā)展的要求，開發(fā)校本課程。

3.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作是校長的基本職責，應(yīng)堅持和保證“以教學(xué)為中心”。任何人不得以任何理由，任何形式干擾或影響教學(xué)工作。

4.堅決做到應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，采取有效措施，嚴格控制大面積補課等違反教學(xué)規(guī)律的傾向，努力克服學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過重的現(xiàn)象。

5.堅持對全體學(xué)生的全面發(fā)展負責，關(guān)注學(xué)生良好人格的養(yǎng)成，運用現(xiàn)代化教育思想實施因材施教，注重探索轉(zhuǎn)化落后生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。

6.樹立教師專業(yè)發(fā)展理念，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，開展校本研究活動，鼓勵教師教學(xué)思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學(xué)生的發(fā)展互相促進。

二、教學(xué)計劃管理

教學(xué)工作計劃，指學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃和各科教學(xué)計劃。三種計劃，反映教學(xué)管理的三個層次，是教學(xué)任務(wù)層層落實的保障。

（一）學(xué)校教學(xué)工作計劃

1.學(xué)校要根據(jù)教育方針，按照培養(yǎng)目標及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況制定學(xué)校工作計劃，提出明確的目標任務(wù)和具體的工作內(nèi)容、要求和措施。要抓住中心、突出重點。

2.學(xué)校教學(xué)工作計劃，由校長親自抓，在教導(dǎo)主任的參與下共同制定。應(yīng)注意聽取和征求群眾意見，經(jīng)校行政會議通過，并于開學(xué)預(yù)備周或開學(xué)第一天向全體教職工報告。然后下發(fā)、上報。

3.學(xué)校教學(xué)工作計劃。可作為學(xué)校總體工作計劃包含其中，也可以根據(jù)學(xué)校總體工作計劃，獨立制定。

4.教學(xué)計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，保證其貫徹實施，并對其實施情況定期的檢查與督導(dǎo)。

（二）教研組工作計劃

1.教研組工作計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃結(jié)合本學(xué)科、本年級實際情況制定，是學(xué)校工作計劃在教研組的具體體現(xiàn)。

2.教研組工作計劃應(yīng)圍繞課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢，并報教導(dǎo)室審批備案。

3.學(xué)期中，學(xué)校應(yīng)有計劃地對各組計劃執(zhí)行情況檢查，幫助和督促其落實。

4.學(xué)期結(jié)束時，各組對照學(xué)期工作計劃的要求，結(jié)合工作質(zhì)量和效果，定出書面小結(jié)，填寫好有關(guān)表格報教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入教研組工作檔案。

（三）各科教學(xué)計劃

1.每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周要組織教師根據(jù)學(xué)科課程標準、課程改革要求和師生實際，制定學(xué)科教學(xué)計劃，并填寫好教學(xué)進度表。

2.各學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進度制定后，學(xué)校應(yīng)組織審批。對于沒有寫好計劃或?qū)懙貌缓玫模酱傺a充和修改。

3.學(xué)期中學(xué)校應(yīng)對各科教學(xué)計劃和進度執(zhí)行情況有計劃地進行檢查，督促其落實。

4.學(xué)期結(jié)束時由教師對照《教學(xué)大綱》和學(xué)期教學(xué)計劃的要求，結(jié)合教學(xué)效果、寫出書面小結(jié)（或填寫好有關(guān)表格），報教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入各教師業(yè)務(wù)檔案。

（四）教學(xué)工作事歷

開學(xué)預(yù)備周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)上級教育部門規(guī)定的行事歷和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作事歷。嚴格按規(guī)定的時間上課，復(fù)習、考試、放假。保證各教學(xué)活動的正常運行，保證每學(xué)年、每學(xué)期授課的周數(shù)。

三、教研組工作管理

1.切實抓好教研組建設(shè)，要選擇和培養(yǎng)好教研組長，充分發(fā)揮其作用。

2.制定《教研工作和組長職責》或《備課組工作和組長職責》，健全教研活動制度，幫助教研組落實學(xué)校對教學(xué)工作的要求，落實本年段的工作計劃。

3.開展教研組工作自查活動，評選優(yōu)秀教研組。

四、備課管理

1.備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ)，把握新課程學(xué)習目標，整合課內(nèi)外資源，積極探討新的教學(xué)途徑與方法。

2.教研組的工作重點是抓好集體備課的形式、內(nèi)容、時間及流程要有明確的要求。活動主題要突出，并定有中心發(fā)言人。集體備課要作好記錄，定期交教研組長，教導(dǎo)室檢查。

3.建立和落實教案檢查和交流制度，教師備課情況應(yīng)作為教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的地深入教研組與教師一起備課，研究如何提高備課質(zhì)量，改進教學(xué)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。

五、課堂教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。提高課堂教學(xué)效益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)管理的重要內(nèi)容。

2.認真貫徹執(zhí)行學(xué)校對課堂教學(xué)提出的常規(guī)要求、課堂教學(xué)評價標準和聽課、評課制度。教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在探究中感悟，在活動中創(chuàng)新，注重知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一。

3.結(jié)合教學(xué)研究課題，學(xué)校每學(xué)期有計劃，有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課，形成制度，以總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。課前教導(dǎo)室、教研組要幫助上課教師做好充分準備，課后要及時組織評議，并做好記錄和總結(jié)反思存入教學(xué)檔案。

4.組織教師互相聽課，每學(xué)期每位教師應(yīng)積極聽課，并認真做好聽課筆記，課后同講課教師交換意見。

5.要鼓勵和提倡教師在教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)評價上不斷創(chuàng)新。應(yīng)對進行專題實驗的教師給予支持，協(xié)助他們制定計劃、落實方案、做好總結(jié)。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的、有計劃，經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)、解決和總結(jié)課堂教學(xué)的問題和經(jīng)驗。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)的意見和要求，及時改進教學(xué)。

8.學(xué)校應(yīng)采取各種形式（分學(xué)科、年級、全校性）召開教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會，以促進教學(xué)效率的提高。

六、作業(yè)管理

1.教師應(yīng)按教與學(xué)的需要，分層設(shè)計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負擔的目的。

2.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的一個有機組成部分，批改作業(yè)是教師責無旁貸的職責之一。教師應(yīng)認真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，改進教學(xué)。教研組、教導(dǎo)室應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和評講情況，對不負責的教師提出批評，限期改進。

3.無論采用哪種批改方式，都要保證批改的及時性、科學(xué)性、啟發(fā)性和教育性原則并與教學(xué)的其他環(huán)節(jié)，如備課、上課、輔導(dǎo)等結(jié)合起來。

4.提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新，實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教導(dǎo)室批準備案，期末寫試驗效果報告，根據(jù)情況給予獎勵。

5.制定《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》，對學(xué)生提出明確的作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣、探究興趣與學(xué)習習慣。

七、預(yù)習和復(fù)習管理

1.教師可根據(jù)學(xué)科的特點、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實際需要對某些課題提出預(yù)習建議。預(yù)習的要求適當、明確，并給予具體的指導(dǎo)，不致使學(xué)生費時過多。

2.教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進行階段復(fù)習、學(xué)期復(fù)習和畢業(yè)復(fù)習。不得采用趕教學(xué)進度，延長復(fù)習時間等違反教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)律的做法。教師進行復(fù)習時，要反思整個階段的學(xué)習情況，重在查漏補缺，溫故而知新，復(fù)習過程做到明確目的，制定計劃，精編內(nèi)容，選擇方法，設(shè)計過程，積累經(jīng)驗，從而提高復(fù)習效率。

八、課外輔導(dǎo)管理

1.教師應(yīng)注重因材施教，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高，推薦超常學(xué)生到相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)；幫助學(xué)習有困難的學(xué)生補缺補差，改進學(xué)習方法。

2.教導(dǎo)室對輔優(yōu)補差應(yīng)增強計劃性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立輔導(dǎo)隊伍，并經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、督促輔優(yōu)補差工作。

九、考核評價管理

1.建立以學(xué)生發(fā)展為本的考評體系。按照教學(xué)計劃和上級教育行政部門有關(guān)的規(guī)定組織開展考評方案。

2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)外考核相結(jié)合，綜合性評價相結(jié)合，定量評價與質(zhì)性評價相結(jié)合，自評、他評與互評相結(jié)合，注重以考評促發(fā)展。除書面考試外，還應(yīng)重視聽、說、讀、寫、動手操作等多種形式的考核評定。建議為學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡。

3.考評結(jié)束后，要認真組織教師做好考評工作的分析和交流，以及時改進教學(xué)。教導(dǎo)室注意試題資料的積累，逐步建立命題檔案。

十、質(zhì)量控制管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量加強管理，以正確的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，制定各種質(zhì)量管理制度。

2.建立和健全全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查制度。如對課堂教學(xué)的檢查與評價，對學(xué)科活動的檢查與評估，對作業(yè)的質(zhì)量的檢查和評定，對考試命題的分析與評價，對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的檢查與評定等。

3.建立和健全分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度。如學(xué)生自我學(xué)習質(zhì)量分析制度，教師的教學(xué)質(zhì)量分析制度，教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析制度，年級組對本年級教學(xué)質(zhì)量分析制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)質(zhì)量分析制度。

4.建立和健全對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。如優(yōu)秀率、合格率的比較，學(xué)生能力習慣的測試活動等。

5.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點，積極參加所屬完全小學(xué)的質(zhì)量檢查，接受質(zhì)量評估與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達到一定的指標要求。

6.各完全小學(xué)，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量分析、管理與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達到一定的指標要求。

7.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，接受區(qū)縣組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量檢查、分析與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達到一定的指標要求。

十一、校本研究管理

1.在加強教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上要積極組織好校本教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)采取校本培訓(xùn)形式提高師資水平。

2.要發(fā)揮校本教研培訓(xùn)教師的作用，通過開展各種校本教研活動加強對青年教師的培養(yǎng)，制定出切實可行的校本研究計劃的機制來幫助教師掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運用上，對學(xué)生的了解啟發(fā)引導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們熱愛教師工作，是他們在專業(yè)能力上的更好的發(fā)展提高。

3.要重視教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)本校教育研究工作。

5.要帶領(lǐng)和動員教師了解和學(xué)習教育研究的基本方法，增強教育研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要。

十二、校本研究在農(nóng)村小學(xué)的管理

1.在加強學(xué)校完小、教學(xué)點聯(lián)合教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，要建立相應(yīng)的教研網(wǎng)，積極組織好校本教研活動，重視各學(xué)校的特長的教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。要培養(yǎng)本地區(qū)各學(xué)科帶頭人，采取各種校本培訓(xùn)形式提高本街道、或者本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資的水平。

2.要十分重視對本地區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作，教研網(wǎng)要制定出切實可行的計劃和機制來幫助他們掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運用上，對學(xué)生的了解和指導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們對教師工作的專心，熱愛和追求，強化敬業(yè)精神的培養(yǎng)。

3.要重視教研和教研網(wǎng)教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，建立本地域的教育信息交流中心，加強教育教學(xué)資源的共享，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.建立教研中的課題研究制度，要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)教研教改工作。

5.中心學(xué)校要帶領(lǐng)和動員所轄學(xué)校教師了解和學(xué)習教學(xué)研究的基本方法，增強教學(xué)研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。

6.定期召開校本教研和教研網(wǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會議，宣傳新的教育理念，交流研究的成果，研討新的命題，獎勵先進，激勵積極參加校本教研。

十三、課外活動管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教育理論，提高教師對課外活動的概念、意義、任務(wù)及形式的認識，使之適應(yīng)日益發(fā)展的教育形式。

2.教師應(yīng)根據(jù)部頒計劃中的活動課程計劃落實課外活動課，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點，積極組織學(xué)生開展各項活動課，建立興趣小組，舉辦學(xué)科講座，擴大學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生愛好特長。

3.學(xué)校教導(dǎo)室包括負責德育的處室，應(yīng)對學(xué)生活動課程全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，要把學(xué)生活動工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。

4.學(xué)校建立健全活動課程工作管理系統(tǒng)、督促、檢查活動課程計劃的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)與學(xué)科課堂教學(xué)及各項活動之間的矛盾。

5.建立活動課程輔導(dǎo)隊伍，制定輔導(dǎo)工作崗位職責，對活動課程成績進行考查、考核、建立健全活動課程成果檔案。

6.要從學(xué)校實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)?；顒诱n程規(guī)劃，逐步充實設(shè)備，創(chuàng)造條件。

十四、教務(wù)行政管理

1.教務(wù)行政管理內(nèi)容繁雜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好與教學(xué)工作正常有序運行及時對教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的主要工作。

2.要合理配備任課教師，任課教師要組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。

3.開學(xué)前要科學(xué)、合理地編排三表：校歷表、課程表（包括活動課表）和作息時間表，平時要及時組織好調(diào)課和代課工作。

4.組織好考試命題、考務(wù)和試卷分析工作。

5.期末要做好教材的預(yù)訂工作，放假前要安排布置假期作業(yè)，還要安排和宣布下學(xué)期教師的教學(xué)工作任務(wù)。健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案和教學(xué)資料、圖書室、儀器室、實驗室、微機室、語音室等各種專用室管理制度。

6.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化、信息化。

十五、學(xué)生的學(xué)習管理

1.教學(xué)活動包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互相依存的兩個方面，而學(xué)生是教學(xué)過程的主體。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量的最終標志。因此學(xué)校教導(dǎo)室一定要采取必要的措施，制訂有效的學(xué)習管理制度。

2.應(yīng)要求全體教師在教學(xué)全過程中加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。對學(xué)生的學(xué)習管理，按照預(yù)習―上課―復(fù)習―作業(yè)（動手操作）―考試（考核），全面管理學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。

3.建立定期的和多種形式的學(xué)習檢查制度，如檢查各科作業(yè)本、課堂筆記、實驗報告、讀書筆記、日記或周記等。對優(yōu)秀的作業(yè)或筆記等可以展覽，對學(xué)習成績優(yōu)秀、學(xué)習方法、學(xué)習習慣良好，進步顯著的學(xué)生，可以總結(jié)他們的經(jīng)驗，交流推廣。

4.建立鼓勵性評價體系及定期表揚獎勵制度。對學(xué)生的學(xué)習，應(yīng)結(jié)合學(xué)習檢查，評選出學(xué)習上表現(xiàn)突出或進步顯著的學(xué)生，公開表揚，宣傳典型事跡，給予獎勵。

十六、加強教研活動

備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，就環(huán)環(huán)扣緊、環(huán)環(huán)落實，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.教研活動是探索教改，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。各教研組長要建立教研活動記錄本，堅持每周活動制度。

2.教研活動要確定中心發(fā)言人，要針對本教研組本年執(zhí)教的教材重點、難點、關(guān)鍵、作業(yè)布置、授課方法等教學(xué)實踐，進行細致研討，集思廣益，使每一位教師的教學(xué)活動都能體現(xiàn)出集體智慧的成功和個人的創(chuàng)造性。

3.每一個教研組都要把培養(yǎng)青年骨干都當作一項重要任務(wù)來完成，組織45周歲以下的中、青年教師中開展教學(xué)基本功達標或常規(guī)教學(xué)比武活動。

4.各教研組都要確定一個實驗課題，制定實驗計劃，選好實驗教師實驗過程（步驟）要有詳細記錄，學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后，45周歲以下教師都要交一篇教學(xué)論文。

十七、開展學(xué)生活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，努力發(fā)揮學(xué)生特長

1.依據(jù)本校資源和學(xué)情，明確目標，定好計劃，寫出分工方案，確定好指導(dǎo)教師，使活動開展得既扎扎實實，又生動活潑，豐富多彩，讓學(xué)生在多種活動中，獲得知識，提高能力，開發(fā)智力，陶冶情操，發(fā)揮特長。

2.音、體、美教師除按《教學(xué)過程的管理要求》完成各項教學(xué)任務(wù)外，要特別重視課外輔導(dǎo)工作，開展好特長班的輔導(dǎo)工作，要十分重視各類比賽活動。

十八、各室建設(shè)規(guī)范化、制度化

學(xué)校所屬各室應(yīng)把服務(wù)于教學(xué)，使師生滿意當作各室的宗旨，各室按照各自的工作制度，做到服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)及時、衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)良、器材擺放美觀、整齊，各種記錄齊全，賬目清，做好本職工作。學(xué)校教師應(yīng)做好借還登記，愛護教學(xué)設(shè)施，及時返還教具。

各室工作人員的政績主要依據(jù)是上級和學(xué)校檢查評議的結(jié)果及師生反映的情況。

附：教學(xué)質(zhì)量要求

一、認真訂好學(xué)期教學(xué)計劃（包括基本情況分析、教學(xué)進度安排等）；其中包含教學(xué)研究（或小課題研究）計劃（包括選題、分析、研究進度與內(nèi)容、對策等）。

二、認真參加教研活動，不斷更新知識，鉆研課程，做好相應(yīng)的課時計劃（應(yīng)有教學(xué)目的，學(xué)習內(nèi)容，教學(xué)過程、師生活動、板書設(shè)計，教學(xué)方法，練習安排等）。

三、能關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科素質(zhì)的提高。以課堂教學(xué)為中心，堅持開展聽課說課評課活動，提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)科特點，積極使用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果好。

四、能用普通話教學(xué)，學(xué)科基本功扎實，做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，并做到抓兩頭帶中間。

五、注重教師專業(yè)發(fā)展，注重教研專題的過程性研究和反思，及時完成教研任務(wù)，建立自己的教學(xué)研究資源庫。

六、按計劃完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均達學(xué)校規(guī)定的標準；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科素質(zhì)展示或競賽。期中、期末認真分析一個班的教學(xué)質(zhì)量，寫好教學(xué)反思或小課題總結(jié)。

七、確保各種體育、科技、文藝活動和興趣班活動的正常開展。課間十分鐘不進行劇烈的體育活動，保證學(xué)生休息時間。認真抓好?；@球、田徑隊的訓(xùn)練，推動群眾性體育活動的開展。