第1篇 中學例會制度1

中學例會制度(一)

1、行政例會:

(1)主題:總結(jié)本周情況,安排下周工作,研究有關(guān)問題。

(2)時間:每周一第二、三節(jié)

(3)主持:校長

2、教師例會:

(1)主題:總結(jié)本周情況,安排下周工作,組織教學學習。

(2)時間:每周一第八節(jié)

(3)主持:行政會

3、教研活動:

(1)主題:組織教研活動(要求有課題、有任務、有記錄、有總結(jié))

(2)時間:各科組安排不同的時間(每個科組安排一節(jié)課)

(3)主持:科組長

4、教研組長例會

(1)主題:反映教學情況、研究教學問題、解決教學困難。

(2)時間:每月底(具體時間另定)

(3)主持:教導主任

5、班主任例會:

(1)主題:反映師生情況,研究班級工作,解決有關(guān)問題。

(2)時間:每月中旬(具體時間另定)

(3)主持:德育主管領(lǐng)導

6、德育領(lǐng)導小組例會:

(1)主題:研究德育工作,評選先進班,準備本月學生情況總結(jié)。

(2)時間:每月底(具體時間另定)

(3)主持:德育主管領(lǐng)導

7、學生代表例會:

(1)主題:評教評學,布置工作

(2)時間:每月下旬(具體時間另定)

(3)主持:教導處

8、校會:

(1)主題:總結(jié)一個月學校情況

(2)時間:每月第一節(jié)班會課

(3)主持:德育小組

第2篇 南沙中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度

沙南中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度

一、教職工參加市局、鎮(zhèn)或其它單位召開的會議，必須提前十五分鐘到會，參加本校政治學習和業(yè)務學習例會，應按規(guī)定時間準時參加，不得遲到，不得中途或提前離開。

二、開會時要帶好筆記本和筆，對學習的內(nèi)容、布置的工作等作一些必要的記錄，分組討論要踴躍發(fā)言。

三、開會時，手機關(guān)機或設(shè)置振動，不得通話，不得帶小孩進入會場，不帶與開會內(nèi)容無關(guān)的書報雜志，不交頭接耳，不做與開會內(nèi)容無關(guān)的事。

四、每次開會均有校辦公室做好出勤統(tǒng)計，因故請假者須按規(guī)定辦理請假手續(xù)。

第3篇 a中學食堂例會管理制度

z中學食堂例會管理制度

(1)每周五下午召開辦公會議,由校長或分管校長主持,全體員工同各部門主管人員參加,主要議題是小結(jié)本周工作,提出問題,明確下周工作要求。

(2)每周不定期按照學校和后勤處安排組織學習。

(3)不定期召開各種類型業(yè)務會議,及時解決專項問題。

(4)每月召開一次伙管會,及時通報食堂工作情況,聽取師生的意見和建議,布置安排下期工作內(nèi)容。

(5)處理好其它各項工作。

第4篇 寶應中學教職工例會制度

教職工例會是學校宣傳政策、溝通思想、部署工作的重要陣地。如何利用好這個陣地，最大限度地發(fā)揮例會在學校管理中的作用，是校長必須要思考的問題。

【教職工例會程序和要求】

為提高會議質(zhì)量，增強會議實效，翔宇教育集團對所屬學校每兩周一次的教職工例會的程序和要求進行了設(shè)計和規(guī)范。每次例會的基本程序由五個版塊構(gòu)成：

一、藝術(shù)鑒賞版塊

以提高全校教職員工的審美品位和鑒賞能力為目標，以“三名”為載體，通過聽名曲、賞名畫、析名著，娛悅視聽、放松身心、陶冶性情。每次10-15分鐘。

二、道德建設(shè)版塊

以提高全校教職員工的道德認知、道德情感、道德意志和道德行為能力為目標，以《翔宇教育集團員工宣言》為載體，結(jié)合實例，深入解讀。每次5-10分鐘，介紹一名翔宇人的感人事跡。

三、教育論壇版塊

以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高理論素養(yǎng)、增強教育實效為目標，通過對教育現(xiàn)象、教育觀念、教育熱點難點問題的探討與反思，交流思想，統(tǒng)一認識，展示自我，相互啟發(fā)，促進提高。每次10-15分鐘，安排1-2位教師書面發(fā)言，其他老師可以自由提問或發(fā)表看法。

四、時政學習版塊

國際焦點新聞速遞，國內(nèi)熱點時政點評，集團各校成果展播，教育政策法規(guī)宣講，重要會議精神傳達。時間5-15分鐘。

五、校務工作版塊

總結(jié)既往工作得失，安排近期重點工作，通報學校重大決策，表揚校內(nèi)好人好事，針砭校園不良現(xiàn)象。時間不定。

【關(guān)于例會設(shè)計的幾點說明】

為什么要對例會作這樣的更新呢？

1、藝術(shù)鑒賞提升品位

人生的種種酸甜苦辣，常常困擾著每個人的身心和神經(jīng)。誰都希望從優(yōu)秀藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)和認識人生之真諦。所以，當人們面對藝術(shù)孕含的豐富人生況味時，便自然地“盡可能地調(diào)動自身的人生經(jīng)驗和藝術(shù)想象力‘以吾身入乎其中而涵詠玩索之’”，從而受到熏陶和積極的審美影響。

當我們歷經(jīng)兩周的疲勞，拖著沉重的步子邁進會場的時候，聽著世界名曲，在音樂中沉浸，在旋律中陶醉，無疑可以放松我們的身心，提升我們的品位。世界上有很多美好的東西我們不知道，前人創(chuàng)造的那么豐厚的文化遺產(chǎn)我們了解甚少，我們?yōu)槭裁床慌Χ喔惺芤稽c呢？雖然我們不能完全領(lǐng)略藝術(shù)的全部妙處，但藝術(shù)本身巨大的感化力，再加上專業(yè)老師的點撥，我們還是可以感受到藝術(shù)的熏陶、品味出美的真諦。當我們閉目沉浸于《梁祝》的旋律之中，心靈自會得到凈化，情趣自會得到超脫。我相信，每一位老師，每一位員工，通過賞名曲、觀名畫、析名著，生活一定會增添很多美妙的滋味。事實也是這樣：每一次鑒賞，與會者都全神貫注投入其間，場內(nèi)彌漫著美妙的旋律和解說老師輕輕的話語，物我皆忘，身心兩娛。

2、進德修身強化自律

在這個世界上影響我們行為的不僅是制度、規(guī)則，更多的是制度、規(guī)范之上的道德。“道德為人類之最高精神作用，維持群益之最大利器”，一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。在我們身邊，存在著一大批道德高尚的人和事，值得我們感動，更值得我們學習。在集團所屬應寶中學的例會上，當我們介紹外教克拉克先生的時候，有那么多的老師是噙著淚花聽的。一個外國人，在中國拿著不高的工資，克服各種各樣的生活困難，兢兢業(yè)業(yè)地工作，本身就是奉獻?？死讼壬膫湔n筆記，是我從事教育教學管理這么多年來見過的所有的備課筆記中最認真的，每堂課上孩子回答問題的表現(xiàn)都有詳細記錄。臨別前，我到宿舍去看他時，這位老人正拿著一瓶自己從油漆商店買來的香蕉水，趴在地上用棉球擦洗墻壁上的幾小點污跡。他覺得墻上原來沒有污跡，那是他帶來的，他要走了，他要把這個污跡給去掉。晚上我又看到他在教學樓過道里等一個孩子，等高三的一個孩子，他給了這個孩子五百塊錢，因為這個孩子家里很貧窮。我還看到他送給我們保安一人一本英漢詞典，誠懇地鼓勵他們學點英語。臨行前他還鄭重地告訴我，我們個別學生從樓上往下扔垃圾他看不下去，這不是一個高中學生應有的行為。其實，亂拋雜物，隨地吐痰，亂丟煙頭，何止是我們學生？也有我們的老師。從克拉克身上我們體會到了進德修身的重要。所以我們大張旗鼓地要求大家講述我們身邊這些平常而偉大的人和事，讓大家找到一個良心的標尺，不斷地修養(yǎng)自己，把自己帶入崇高的境界。

3、觀念撞擊理論武裝

居里夫人說，科學的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬。教育論壇既為演講老師提供展示才華的平臺，也為全體員工提供學習教育理論的機會。教育的規(guī)律是共通的，學科教研成果是可以相互借鑒和啟發(fā)的。主講老師從自己的教學實踐中提煉精華，用精彩的語言向同行闡述，并接受同行的質(zhì)詢和辯論，這也是很好的科研形式。被選中的論壇主講老師，都很珍惜這個來之不易的機會，他們的發(fā)言總能贏得陣陣掌聲！

4、拓寬視野開闊胸襟

時政版塊，國際焦點新聞速遞、國內(nèi)熱點時政點評、集團各校成果展播最受大家歡迎。由近及遠，從大到小，胸懷天下，縱論古今，既可拓寬視野，更能開闊胸襟。

知識經(jīng)濟時代，人們都認識到知識的重要。我喜歡把知識分為兩塊，一塊是“知”，一塊是“識”。“知”是顯性的，可以言傳的；“識”，是潛性的，不可言傳。對教師來說，獲取一些死知識是容易的，擴大見識卻不容易。所以，今天我們最缺乏的不是“知”，而是“識”。一個連新聞聯(lián)播都不看的老師，一個成年不出門的老師，一個連一本雜志都不看的老師，怎么可能會有鮮活的課堂？2002年暑期，集團曾安排五十幾位老師赴境外學術(shù)休假，我?guī)ш?。在南京祿口機場登機前，我做了一個調(diào)查，哪些人乘過飛機？竟然沒有一個人舉手。上了飛機，就如劉姥姥進大觀園，當空姐剛介紹完安全注意事項，我們已經(jīng)有十幾個人把座墊下面的充氣救生圈套到脖子上去了！弄得機組人員又好氣又好笑。這次出國十三天，乘了五趟飛機，最后一次從曼谷飛上海，我看老師們儼然已經(jīng)是一個往來于國與國之間的人了，步履從容，舉止得體。為什么？這是見識在起作用。所以我們要把我們的眼界放寬些。一個人在萬米高空的飛機上俯瞰云卷云舒的時候，他跟坐在廚房的鍋臺邊想問題的方式一樣嗎？一個胸襟開闊的人，一個有全球視野的人，他會因為少幾塊錢獎金而整夜睡不著覺嗎？他會因為同事間的一點摩擦吵到校長哪里去嗎？

5、踏實工作路在腳下

校務工作版塊之所以放在最后，我想有了前面的藝術(shù)熏陶、道德提升、理論武裝和胸襟開闊作支撐，還有什么工作不好布置呢？那是路在腳下！我們應該怎么去做？就從眼前的點點滴滴做起，就從每一件平凡的工作做起。

上面是我設(shè)計教職工例會的一點思考，我一直希望教職工例會能變成我們兩周一次的精神大餐。