第1篇 愛(ài)的教育演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任,名字叫段蕊麗
今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,紅心育英才。”
短短的十個(gè)字,是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫(xiě)著的。家長(zhǎng)送我的一面錦旗,既是對(duì)我工作的感激,也是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛(ài)心轉(zhuǎn)變了特差生以后,家長(zhǎng)非常感激,給學(xué)校送來(lái)的。
翻開(kāi)記憶的心扉,展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的:我?guī)昙?jí)的時(shí)候,我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué),當(dāng)時(shí),他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時(shí),他就打開(kāi)飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí),他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說(shuō)話隨隨便便,行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現(xiàn)不好,又是外地口音,所以同學(xué)們就不理睬他,有的取笑于他。導(dǎo)致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信心。
面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心,一方面召開(kāi)班委會(huì)議。我教育學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員,不管他來(lái)自哪里,都要團(tuán)結(jié)互助,都要和睦相處,不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者,執(zhí)行者,他們分組做同學(xué)們的工作,很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近文昌,與他談心,與他共處,不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,同學(xué)的笑臉,班集體的溫暖,他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂(lè)細(xì)胞既會(huì)唱歌,又會(huì)吹葫蘆絲,我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置,組織,表演工作,他組織的井然有序,表演的精彩動(dòng)人。他還有長(zhǎng)跑特長(zhǎng),我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)上他還得了獎(jiǎng)呢。
在學(xué)習(xí)上,我發(fā)動(dòng)學(xué)生,成立了補(bǔ)課小組,借助集體力量給他補(bǔ)課,他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,上課的自控能力也養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高。
經(jīng)過(guò)三年的努力奮斗后,文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了太谷三中。他的父親文新平真誠(chéng)地說(shuō),太谷縣的教育就是好,老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說(shuō)實(shí)在的,他孩子就是在他那兒沒(méi)法上了,才來(lái)到太谷的。
是啊,何止文昌一個(gè),張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔,他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,也潛移默化地影響到了我的孩子,她由一名應(yīng)屆生,考取了“北京郵電大學(xué),”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績(jī),又被保送到了“北京大學(xué),”免費(fèi)讀“研究生?!蔽乙脖辉u(píng)為了“山西省優(yōu)秀班主任。”
可見(jiàn),精細(xì)化管理要當(dāng)先,
正確引導(dǎo)是主線,
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,
真誠(chéng)愛(ài)心是要點(diǎn),
及時(shí)鼓勵(lì)要不斷,
祖國(guó)的棟梁,才能前——景——無(wú)——限。
我的演講完畢,謝謝大家。
第2篇 愛(ài)的教育演講稿
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年壯則中國(guó)壯。作為新中國(guó)的少年,如今,我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱中,接受良好的教育,過(guò)著日益幸福的生活。親愛(ài)的同學(xué),你可曾想過(guò),如今的美好生活是我們的先輩們用鮮血和生命換來(lái)的!
在一個(gè)多世紀(jì)前,我們中華民族還處在王朝統(tǒng)治之下,經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,生活水平低下,落后就要挨打!帝國(guó)主義將罪惡的魔爪伸向了懦弱的中國(guó)。從此,中國(guó)人民處在水深火熱之中,經(jīng)過(guò)一百多年的抗?fàn)幉湃〉昧俗杂珊酮?dú)立自主。
在如今科技社會(huì)中,毋庸置疑,科技發(fā)展是十分重要的。以前聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)在農(nóng)村種田用最原始的牛來(lái)梨田,又慢又累。而現(xiàn)在呢,用上拖拉機(jī),收割機(jī)等等,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的生產(chǎn)。
從東方紅的研制,到兩彈的成功,再到如今神舟、嫦娥的輪番發(fā)射。 潛下深海的“蛟龍?zhí)枴保w向太空的“神十”,還有我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”,都見(jiàn)證了我們祖國(guó)科技的飛速進(jìn)步!中華民族的地位在不斷提升,中國(guó)人民從此站了起來(lái)!
每個(gè)國(guó)家都有自己夢(mèng)想藍(lán)圖。我們中國(guó)要站在世界之巔,成為世界強(qiáng)國(guó)。我們要在__的帶領(lǐng)下,全國(guó)五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),我相信沒(méi)有克服不了的困難,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想!中國(guó)夢(mèng),全華夏子女來(lái)創(chuàng)造。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的建筑工程師,合理利用生態(tài)環(huán)境資源,建造堅(jiān)固的樓房,它們能抵擋住地震等自然災(zāi)害,讓家園不再被破壞。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
時(shí)代在變遷,祖國(guó)在進(jìn)步?,F(xiàn)在的我們,為中華之騰飛而努力讀書(shū),讓過(guò)去的恥辱不再重演,讓溫暖的陽(yáng)光照耀著大地!相信在不遠(yuǎn)的未來(lái),所有的夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)!
少年愛(ài)國(guó)主題演講稿
第3篇 愛(ài)的教育演講稿
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是《繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng),樹(shù)立報(bào)國(guó)之志》!
首先給大家講一個(gè)小故事:
那是20世紀(jì)30年代,抗日名將吉鴻昌將軍受命去美國(guó)考察。一次,他率領(lǐng)部下走在紐約的大街上,突然有人攔住他故意問(wèn)道:“你是日本人吧?!”吉鴻昌叫翻譯回答說(shuō):“不,我是中國(guó)人!”對(duì)方聽(tīng)了搖搖頭表示不相信地說(shuō):“中國(guó)人?東亞病夫!”又一次,他去郵局寄送東西,那里的職員又明知故問(wèn):“你是哪國(guó)人?”將軍大聲回答:“我是中國(guó)人!”對(duì)方不屑地說(shuō):“地圖上已經(jīng)找不到中國(guó)了!”
接連受到這樣的嘲笑和侮辱,使他異常氣憤,甚至連飯也吃不下去了。他嚴(yán)肅地說(shuō):“侮辱我吉鴻昌本人,我并不在乎,但是我們是代表中國(guó)的,受侮辱的是我們的國(guó)家和民族??!”他堅(jiān)決地表示:“下次外出時(shí),就帶上‘我是中國(guó)人’的牌子,讓外國(guó)的朋友們都知道中國(guó)人是有血性的!”
果然,以后每次外出,他胸前都掛著一塊牌子,上面寫(xiě)著“我是中國(guó)人”幾個(gè)大字,并在下邊注上英文。
“我是中國(guó)人”!
多么響亮的回答!
可是,同學(xué)們,你想過(guò)嗎?
在那國(guó)難當(dāng)頭、列強(qiáng)凌辱的時(shí)代,是什么讓將軍挺直脊梁、昂首闊步,作出如此鏗鏘有力的回答?
——愛(ài)國(guó)!
對(duì)!愛(ài)國(guó)!那是一種對(duì)祖國(guó)的最深厚的感情!是一種大義凜然的民族氣節(jié)!
悠悠大中華,縱橫四萬(wàn)里,上下五千年。且不說(shuō)她有著廣袤的原野、美麗的高山、一瀉千里的黃河與長(zhǎng)江,也不說(shuō)她有著五十六個(gè)花一樣的勤勞智慧的民族,單說(shuō)她的博大精深的古代文明,就足以讓世人驚嘆,讓國(guó)人自豪!悠久的歷史,燦爛的文化,沉淀出了五千年的民族精神!那就是愛(ài)國(guó)主義!
自古以來(lái),無(wú)數(shù)志士仁人無(wú)不以愛(ài)國(guó)為崇高之志,以報(bào)國(guó)為終生之責(zé)?!靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”成為一代又一代中國(guó)人的人生準(zhǔn)則。從屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!”到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;從“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛到“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐;更有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)……無(wú)論是和平時(shí)期,還是戰(zhàn)火紛飛的年代,愛(ài)國(guó)主義都是我們這個(gè)民族的主旋律!
近代以來(lái),由于政治的腐敗,列強(qiáng)的侵略,我們的祖國(guó)落后了,她挨打了!傷在母親的身上,卻疼在兒女的心里。為了拯救我們的祖國(guó),優(yōu)秀的炎黃子孫前仆后繼,浴血抗?fàn)帲簭镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng),從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng),從孫中山到毛澤東,無(wú)數(shù)的華夏兒女為了民族的解放,國(guó)家的獨(dú)立,拋頭顱,灑熱血,終于贏得了新中國(guó)的成立!徹底改變了被壓迫被奴役的歷史!1949年10月1日,中國(guó)沸騰了!
改革開(kāi)放以來(lái),祖國(guó)的變化日新月異,綜合國(guó)力穩(wěn)步增強(qiáng),國(guó)際地位逐步提高。中國(guó)正昂首闊步在民族復(fù)興的偉大征程上!如果說(shuō)吉鴻昌將軍的愛(ài)國(guó)帶有悲壯的意味,那么今天的愛(ài)國(guó)則是令人自豪的!因?yàn)橹袊?guó)在崛起!
古人云:生于憂患,死于安樂(lè)!過(guò)去的成就固然令人驕傲和自豪,可是現(xiàn)實(shí)的殘酷卻不容許我們沉醉!國(guó)內(nèi):我們的祖國(guó)還不強(qiáng)大,我們的人民還不富裕,我們的社會(huì)還不安寧;國(guó)外:國(guó)際形勢(shì)日趨復(fù)雜,天下也并不太平,我們的對(duì)手還在虎視眈眈!尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,使國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈和殘酷。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上變成了人才的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)擁有了人才,誰(shuí)就擁有了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)言權(quán)!我國(guó)正面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
“落后就要挨打”!同學(xué)們,你們說(shuō),我們?cè)趺崔k?
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天我們還是學(xué)生,明天我們就是祖國(guó)的建設(shè)者。時(shí)代呼喚知識(shí),時(shí)代呼喚創(chuàng)新!我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正視祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感,樹(shù)立民族自尊心與自信心;銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,然而,愛(ài)國(guó)主義卻是永恒的主題。愛(ài)國(guó)不僅僅是一種情感,一種氣節(jié),愛(ài)國(guó)也是一種傳統(tǒng),但愛(ài)國(guó)更是一種責(zé)任?。∽鳛榍嗄陮W(xué)生,我們的責(zé)任是什么?
學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!
這!就是我們的責(zé)任!
“流在心里的血,澎湃著中華的聲音!”一首《我的中國(guó)心》久久地在我的耳邊回響!
同學(xué)們,“千里之行,始于足下”,讓我們繼承先輩的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)!以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
第4篇 愛(ài)的教育演講稿
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保學(xué)會(huì)愛(ài)就是幸福初一國(guó)旗下演講
同學(xué)們,你們知道蘇霍姆臨斯基嗎?他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“熱愛(ài)祖國(guó),這是一種最純潔,最敏銳,最高尚,最強(qiáng)烈,最有情,最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正愛(ài)祖國(guó)的人,在各個(gè)方面都是一個(gè)`大寫(xiě)的人`。你是一個(gè)“大寫(xiě)的人”嗎?你熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?那么,就請(qǐng)我們將凡事落實(shí)到具體事情上,首先要從愛(ài)自己的學(xué)校,愛(ài)自己的家作起吧!
愛(ài)校,就是讓我們不能忽略身邊的小事;就是要做好學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人不管取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該銘記是可敬的母校,可敬的.老師,為他們?cè)诔晒Φ淖畛酰ト鱿孪M姆N子?!彼裕绻銗?ài)校,那么就請(qǐng)認(rèn)真去完美身邊的一切小事吧!
花兒的家是遼闊的大地,鳥(niǎo)兒的家是廣闊的天空,魚(yú)兒的家是蔚藍(lán)的大海。那么我們的家是什么?家是我們避風(fēng)的港灣,是人生奮斗的加油站。少浪費(fèi)一元錢(qián),多學(xué)習(xí)一分鐘,就是你愛(ài)家的表現(xiàn);少讓父母擔(dān)點(diǎn)心,多讓父母多些微笑,就是對(duì)父母最大的孝敬。所以如果你愛(ài)家,那么就請(qǐng)你去愛(ài)這天底下最可親可敬的父母,認(rèn)真的去為他們進(jìn)行每一次努力!
也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)那“愛(ài)國(guó),愛(ài)校,愛(ài)家”具體應(yīng)該怎么作呢?我覺(jué)得其實(shí)最根本的就是自己要愛(ài)自己。好多人理解愛(ài)自己就是應(yīng)懂得愛(ài)惜自己的身體,就是要吃好,喝好,玩好,要先換位思考,有寬容和感恩的心。其次愛(ài)自己,就有同樣的尊重和關(guān)愛(ài)對(duì)待別人,就不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴩@息沉淪,就有無(wú)限信心去追去自己的理想,就會(huì)想方設(shè)法為家庭努力,為母校爭(zhēng)光。所以,懂得真正愛(ài)自己,讓自己變的優(yōu)秀充實(shí),就是愛(ài)校,愛(ài)家的一種體現(xiàn),也是一個(gè)基礎(chǔ)。
老師們同學(xué)們,愛(ài)是一種感情,也是一種奉獻(xiàn),努力學(xué)習(xí),充實(shí)自我,品質(zhì)高尚,超越自我,就是愛(ài)國(guó),愛(ài)校愛(ài)家,愛(ài)自己的體現(xiàn)。所以,讓我們真正學(xué)會(huì),愛(ài)國(guó),愛(ài)校,愛(ài)家,愛(ài)自己吧!那樣,我們才會(huì)成為一個(gè)幸福的“大寫(xiě)的人”。
第5篇 愛(ài)的教育演講稿
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師德師風(fēng)演講稿:《播下愛(ài)的種子》
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)了芽,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。
人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……當(dāng)我穿過(guò)它面前的這些光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),我漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的、普通的,猶如一顆小小的鋪路石,而我只愿做那小小的鋪路石,讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
初次登上講臺(tái),面對(duì)著這群朝氣蓬勃的大孩子,我總是板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子,想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久,他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說(shuō)話的,有不做筆記的,平時(shí)也有上課遲到的,不交作業(yè)的。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后,我發(fā)現(xiàn),我的訓(xùn)斥大有作用,上課他們正襟危坐,作業(yè)也一本不差??墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn),學(xué)生見(jiàn)了我繞著走,上課回答問(wèn)題總是低著頭,一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來(lái)“靈丹妙藥”:與學(xué)生溝通,用心去愛(ài)他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友。以后,班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、拔河賽……班級(jí)、學(xué)校舉辦的大小活動(dòng)成為我與學(xué)生交流溝通的主陣地。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心,以心換心。不以你的真摯之情,誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,又是朋友的雙重關(guān)系。
有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說(shuō):“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn):“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰:“那里有‘愛(ài)’,那里便有‘智慧’和‘成功’。”有愛(ài)就有一切,在故事中如此,在生活中更是如此。有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),她不求回報(bào),嚴(yán)慈相濟(jì),這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)?,一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感,就會(huì)“親其師,信其道”。我們班的賀德海一度迷戀網(wǎng)吧,不思學(xué)習(xí),經(jīng)常逃課,經(jīng)過(guò)我耐心地說(shuō)服教育,他返回了課堂?,F(xiàn)在他的成績(jī)大幅度提高,任課教師也對(duì)他的表現(xiàn)嘖嘖稱贊。賀楠性格孤僻,不善于同同學(xué)往,由于家庭貧困,一度有退學(xué)念頭。去年秋季,我拿出自己的工資替他報(bào)了名,幫助他樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心,同時(shí)任
命他為班干部,激勵(lì)他不斷進(jìn)步。
教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模,學(xué)高為師,身正為范。回顧兩年多的從教歷程,我深深地感到,要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師,必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德,以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的,我首先做到,業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),大量翻閱教育雜志,不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的,也是艱辛的,這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸??墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡,親身感受了那為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助,忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙……這些是對(duì)工作的投入,更是愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào),你播下的是一粒愛(ài)的種子,收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。教學(xué)中,我也許不能把愛(ài)匯聚成海,但我會(huì)竭盡我的生命把愛(ài)的水滴凝聚成一條小溪,讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心,教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。
老師們,我們每個(gè)人的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子,那便是愛(ài),是我們的全部財(cái)富。讓我們播下這顆種子吧,相信不久的將來(lái),等待我們的是豐碩的果實(shí)。
第6篇 愛(ài)的教育演講稿
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我驕傲,我是一名監(jiān)獄女警
當(dāng)我們穿上警服,肩負(fù)起改造罪犯的神圣使命,義無(wú)反顧地踏入女監(jiān)這片鏘鏗玫瑰園的時(shí)候,我們就選擇了奉獻(xiàn)與犧牲。
物換星移幾度秋。雖然青春已在歲月的打磨下失去了亮麗的光澤,雖然生命已在風(fēng)霜的殘蝕中呈現(xiàn)出深深的皺折,但是,我們無(wú)怨無(wú)悔!
怎能忘記,十年前,女監(jiān)建設(shè)之初,這里只是一片廢墟,是我們,揮舞鐵鍬,鏟除雜草,人拉肩扛,搬運(yùn)物資,憑著女監(jiān)干警“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗”的大無(wú)畏精神,使不毛之地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)——現(xiàn)代化的辦公大樓拔地而起,莊嚴(yán)的國(guó)徽在艷陽(yáng)下熠熠生輝;白樓、綠地、碧樹(shù)、藍(lán)天的監(jiān)管區(qū),彰顯著現(xiàn)代化文明女監(jiān),人性化、柔性化、科學(xué)化管理的新理念。
怎能忘記,為重塑女犯的心靈,干警談話室徹夜不熄的明燈,那促膝的長(zhǎng)談,諄諄的教悔,恰似長(zhǎng)夜的燈塔,恰似潤(rùn)物無(wú)聲的甘霖。為讓女犯安心改造,舍棄后顧之憂,我們頂風(fēng)冒雪,輾轉(zhuǎn)到塞北的小鎮(zhèn),將女犯失散8年的兒子找回!
怎能忘記,那場(chǎng)不聞槍聲,不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!在抗擊非典的特殊日子里,我們背起行囊,告別親人,進(jìn)駐高墻,與女犯朝夕相處,化解她們的緊張情緒,安撫她們思親念家之情。
但是,當(dāng)久臥在床的母親,用深情的目光凝視著我們,希望她的女兒——她的貼身小棉襖——能夠留在身邊,親手為她端上一杯水,送上一片藥的時(shí)候,我們卻不能讓她如愿;當(dāng)年幼的孩子伸出小手,希望投進(jìn)媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候,我們卻不能抱抱自己疼愛(ài)的寶寶;當(dāng)愛(ài)人熱切盼望我們的歸來(lái),思想?yún)R報(bào)專題希望我們與親人共度一個(gè)除夕之夜的時(shí)候,我們卻正投入地陪著女犯過(guò)年……我們欠親人的實(shí)在太多太多!無(wú)數(shù)次,我們?cè)谛睦锬卣f(shuō):對(duì)不起,親人們!
但是,即便如此,我們也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的選擇,沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)成為一名合格的“監(jiān)獄警官”的信念!既然選擇了女監(jiān),我們就應(yīng)該成為這鏗鏘玫瑰園中的一株!為把女監(jiān)建設(shè)成為全國(guó)一流的現(xiàn)代化文明監(jiān)獄,我們就應(yīng)該用柔弱的雙肩擔(dān)負(fù)起常人難以承受的一切!
因?yàn)槲覀兩钪?,高墻電網(wǎng)下,千百雙渴求自由的眼睛正期盼著我們的出現(xiàn),千百顆孤獨(dú)無(wú)助的心靈正等待我們的關(guān)愛(ài),千百個(gè)幾近隕落的靈魂正需要我們的拯救!
為了實(shí)現(xiàn)“法德結(jié)合,文明改造”的新理念,讓更多的失足囚子早獲新生;為了讓共和國(guó)多一份祥和與安寧,讓更多的家庭盡享天倫之樂(lè),我們?cè)笇⑶啻号c熱血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給獄園——把這個(gè)原本凝集罪惡的不毛之地,變成放飛希望的綠洲;把昔日的浪子,改造成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。用博大無(wú)私的愛(ài),去完成黨和政府賦予我們的化腐朽為神奇的光榮使命!
我驕傲,我是一名監(jiān)獄女警!
第7篇 愛(ài)的教育演講稿
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我是一名普通的小學(xué)教師,1990年7月帶著對(duì)未來(lái)美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛(ài)的笑臉,我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹(shù)立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠(chéng)的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。十三年來(lái)我依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:教育當(dāng)中充滿了愛(ài),有愛(ài)的教育才是成功的教育。
記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開(kāi)晨會(huì),“砰砰”一陣敲門(mén)聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說(shuō):“剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生吧。”我還沒(méi)說(shuō)完,那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說(shuō):“不,是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽(tīng)是留級(jí)的二話沒(méi)說(shuō)就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說(shuō)明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓模3J艿嚼蠋煹淖l責(zé)和批評(píng),同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,說(shuō)實(shí)話真不想要他,但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級(jí)是叫他重新開(kāi)始,我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他,給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧。”他的父親說(shuō)了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見(jiàn)耿舜背著一個(gè)嶄新的書(shū)包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說(shuō)了一句話“老師,我……我要改好,”說(shuō)完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說(shuō)實(shí)話,凡是當(dāng)過(guò)班主任的都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開(kāi)始了一系列的工作。
首先用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開(kāi)始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛(ài)心去融化他,更何況他有改過(guò)的兆頭,于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他,說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng),以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開(kāi)了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對(duì)著學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說(shuō)服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅?;氐浇淌?,我在班上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨?。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛(ài)護(hù)他,又經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢(qián)幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力.我選他為值日班長(zhǎng),真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對(duì)我說(shuō):“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師。”是啊,想想過(guò)去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說(shuō)不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫(xiě)到:老師,我愛(ài)您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛(ài)之所在,這幾字一直激勵(lì)我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛(ài)去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。
是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。
第8篇 愛(ài)的教育演講稿
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
這個(gè)寒假,我看了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。他讓我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的弗蘭迪,行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦。他們讓我學(xué)會(huì)了道理,令我終身難忘。在這本書(shū)里,我最喜歡的文章就是“奈利的保護(hù)者”。你們想聽(tīng)嗎?想聽(tīng)就接著看吧!
有一次,我們班參觀完連隊(duì)行軍,奈利很難過(guò),好像是因?yàn)樽约寒?dāng)不成兵的原因,所以很難過(guò)。奈利學(xué)習(xí)不錯(cuò),只不過(guò)是因?yàn)樽约荷眢w太瘦弱了,氣都喘不過(guò)來(lái)。奈利還有一個(gè)身材矮小的媽媽,每天放學(xué)就會(huì)來(lái)接奈利。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們都嘲笑他,用書(shū)包頂他的背,奈利從來(lái)都不反抗,也不把別人欺負(fù)他的事告訴媽媽,以免讓媽媽傷心。
有一天,又有人欺負(fù)奈利了,卡隆立馬站起來(lái),大聲地說(shuō):“以后誰(shuí)要再欺負(fù)奈利,我就給誰(shuí)一個(gè)耳光!”別的小孩聽(tīng)了,都不敢吭聲了,只有弗蘭諦不聽(tīng),走過(guò)去,敲了一下奈利的背,于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌,打得他都快要到了。從此,再也沒(méi)有人欺負(fù)奈利了。
老師知道了這件事,就讓卡隆和奈利坐在了一塊,從此,他倆就變得形影不分離了。奈利上學(xué)的時(shí)候,要先看看卡隆在不在,放學(xué)的時(shí)候,一定要給卡隆說(shuō)再見(jiàn)才肯回家。每次老師表?yè)P(yáng)卡隆的時(shí)候,奈利就很開(kāi)心,跟自己得了獎(jiǎng)一樣。
時(shí)間一長(zhǎng),奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽。
一天,奈利的媽媽帶著奈利來(lái)找校長(zhǎng)?!靶iL(zhǎng)先生,有沒(méi)有一個(gè)叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀?”“有”“能讓他過(guò)來(lái)一下嗎?”“可以?!闭f(shuō)完,校長(zhǎng)就把卡隆叫了過(guò)來(lái)。奈利的媽媽看見(jiàn)卡隆,親了親卡隆的頭,又把自己的項(xiàng)鏈送給了卡隆,說(shuō):“謝謝你,這條項(xiàng)鏈你拿著做個(gè)紀(jì)念吧!”說(shuō)完,就把這條項(xiàng)鏈戴在了卡隆的脖子上。
這篇文章,告訴我們:不要欺負(fù)弱小,要幫助他們,讓他們感到幸福。這本書(shū)對(duì)我的感觸非常深,我一定要把它收好!
第9篇 愛(ài)的教育演講稿
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小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長(zhǎng)大后要做一個(gè)好老師。20__年,我終于如愿以償,當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí),我才深深地體會(huì)到,當(dāng)一名教師,不容易;當(dāng)一名好教師,更不容易。這意味著你將無(wú)私地付出很多,很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長(zhǎng),在我和孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得剛走上講臺(tái)的那一刻,對(duì)于教學(xué)自己只在實(shí)習(xí)時(shí)聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課,根本就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言,所以我心里一直沒(méi)底。為了教好這門(mén)學(xué)科,在教學(xué)方面,我努力鉆研教材,認(rèn)真的備好每一節(jié)課。但是,我總是因緊張而忘記下一個(gè)環(huán)節(jié)該進(jìn)行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課,課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個(gè)多星期。直到星期一,我又象往常一樣去上課。上課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生面帶著微笑,正在津津有味的聽(tīng)我講課,當(dāng)時(shí)在我看來(lái)那個(gè)微笑是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可。那個(gè)微笑無(wú)形間給了我自信,使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中,我慢慢的被我的學(xué)生所感染,并且也能在課堂上帶著微笑,帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個(gè)微笑,曾給我的那份自信!
有趣的事情還有一次:我可愛(ài)的孩子們還曾幫我訂正過(guò)錯(cuò)別字,幫我糾正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的辦公室來(lái)找我,說(shuō):“老師,我?guī)湍憬枇吮緯?shū),你看看吧!”隨后便跑了。我走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)書(shū)是敞開(kāi)的,等我仔細(xì)看完敞開(kāi)的這頁(yè)后,我才明白,給我借書(shū)看是假,幫我糾正錯(cuò)別字是真。原來(lái)粗心的我把“本”寫(xiě)成了一個(gè)“大”下面加了個(gè)“十”!看完之后,我才知道原來(lái)這兩個(gè)字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步!
看看,我的學(xué)生是多么的可愛(ài)啊!他們給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來(lái)培養(yǎng)他們,讓他們?cè)谛@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!于是,每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),退步時(shí),違紀(jì)時(shí),我總是告訴自己:對(duì)孩子多一分理解,少一分責(zé)備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛(ài)為他們引路,用師愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。
這世界有許多的愛(ài)被人們稱頌,我們的世界也因愛(ài)而精彩,因愛(ài)而美麗。母愛(ài)是偉大的,師愛(ài)是無(wú)私的。對(duì)于孩子我們盡力的輔導(dǎo),無(wú)私的關(guān)愛(ài),每當(dāng)我面對(duì)學(xué)生我感覺(jué)是無(wú)愧的,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我的全力;可每當(dāng)面對(duì)兒子,我總感覺(jué)自己不是一位稱職的好母親。每當(dāng)想到這我都非常難過(guò)!
有人把師愛(ài)比作春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。師愛(ài),是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?
第10篇 愛(ài)的教育演講稿
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《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)三年級(jí)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了從他四年級(jí)十月開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的七月,這整整十個(gè)月在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞以及他的家人給他的十七封信,老師講得每月故事。記錄了他身邊發(fā)生的各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)。他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū),我懂得了怎樣去愛(ài),懂得自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到他人的思想與行為。愛(ài)包括熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,同情弱小,體貼父母尊重老師等等。
《愛(ài)的教育》讓我們體會(huì)到父子情、母子情、師生情、同學(xué)情。書(shū)中的每一篇文章都很感人,其中對(duì)我印象最深的是有一個(gè)掃煙囪的小孩,將他煙囪得到的三十個(gè)錢(qián)幣從破的口袋里丟了,他不敢回家。于是知道這件事的同學(xué)積極幫助他,給他籌足了比三十個(gè)錢(qián)幣還多的錢(qián),沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)還送給他鮮花??吹竭@里我也是深受感動(dòng)。一個(gè)擁有無(wú)私愛(ài)心的人,一定也是一個(gè)品德高尚的人。
在我們生活中,愛(ài)是到處都有的。我們也必須學(xué)會(huì)和做到關(guān)愛(ài)同學(xué),熱愛(ài)祖國(guó),孝敬父母,尊敬殘疾人……這樣我們才能成為一名好學(xué)生,還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重,這就是愛(ài)的強(qiáng)大力量。我也希望成為有愛(ài)的人。