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俗語開頭的作文,聲音開頭的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-11-03 查看人數(shù):37

開頭俗語的作文大全

開頭一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用,就因?yàn)檫@一開頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天,時(shí)間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,那么,即使內(nèi)容再好,也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來說,閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù),一個(gè)“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感,使閱卷人對(duì)你的開頭對(duì)你的作文留下極佳的印象,從而有助于你在考試中獲得理想的成績。二、“寫景烘托”式 畫家畫月,如果孤零零地畫出個(gè)月亮,就會(huì)顯得格外單調(diào),甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩,以云托月,情況就會(huì)大不一樣,那個(gè)月亮就會(huì)格外有神,這種技法,就是“烘托”。作文也需要這種技法。作為一名初中生,考試大多為寫人敘事類作文,一個(gè)好的“寫景烘托”式的開頭,有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法,在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。3.背景漸入式。自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng),社會(huì)科學(xué)告訴我們,人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng),一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此,任何單個(gè)事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。如《孔己已》開頭:“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。在烈日和暴雨下》開頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。結(jié)尾--一、自然結(jié)尾法 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事物敘述完了,文章隨之結(jié)尾。結(jié)尾的方法例如:《月光曲》的結(jié)尾:“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。又如:《飛奪瀘定橋》:“紅軍主力渡過了天險(xiǎn)大渡河,浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”《李闖王渡黃河》:“闖王謝了船夫,帶領(lǐng)大軍勝利渡過了黃河。” 二、點(diǎn)題結(jié)尾法 這是一種常見的結(jié)尾方法。例如《美麗的小興安嶺》一課,作者按總述——分述——總述的結(jié)構(gòu),在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產(chǎn)及名貴藥材后,用“小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園?!弊鹘Y(jié)尾,總結(jié)了全文,點(diǎn)明了文章的中心。如《大理石街》、《一個(gè)蘋果》|《大森林的主人》等文章都采用了這種方法。這種結(jié)尾法,適合寫人、記事、寫景狀物的文章,是我們常用的結(jié)尾法。同學(xué)們寫作時(shí),要注意:如何總結(jié)全文,如何提煉文章中心思想,切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容,或重復(fù)開頭等。三、發(fā)問結(jié)尾法 即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問的形式(反問或設(shè)問)提出問題。例如:《一夜的工作》一課“看啊,這就是我們中華人民共和國的總理,我看見他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”結(jié)尾具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)和肯定的作用。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí),要注意設(shè)問,反問的目的是抒發(fā)真情實(shí)感,不要牽強(qiáng)附會(huì)。四、抒發(fā)感情結(jié)尾法 即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感,飽含贊美之情。例如:《金色的魚鉤》一課結(jié)尾寫道:“擦干了眼淚,我把老班長留下的魚鉤小心地包起來,放在貼身的衣兜里,我想,等革命勝利以后,一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去,讓我們的子子孫孫都**它,在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著金色的光芒!”這樣結(jié)尾,老班長那種關(guān)心同志、舍己救人、忠于革命的品質(zhì)便躍然紙上,引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均采用了這種方法。這種結(jié)尾法適合于寫人、記事、寫景狀物的文明。同學(xué)們寫作時(shí)要注意有感而發(fā),有情而抒,不要無病呻吟。五、啟發(fā)式結(jié)尾法 即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā),作者用恰當(dāng)?shù)脑~語能使讀者思考回味,給人一種“言已盡,意無窮”的感覺。例如:《小馬過河》結(jié)尾:“……原來河水既不像老牛說的那么淺,也不像松鼠說的那樣深”。這就引起了我們的深深思考:不論做什么事,不能光聽人家怎么說,而應(yīng)該自己去試一試。另外,如《草地夜行》、《在艱苦的歲月里》等課文的結(jié)尾均采用這種方法。這種結(jié)尾法適合于童話、寓言故事,同學(xué)們寫作時(shí)要注意給讀者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地寫出來。例如:《草地夜行》一課結(jié)尾:“風(fēng),呼呼地刮著,雨,嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地,‘要記住革命!我抬起頭來,透過無邊的風(fēng)雨,透過無邊的黑暗,仿佛看見一條光明大路,這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。”作者先描寫惡劣的自然環(huán)境,接著描寫“我”的心情,最后描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章,同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù),切忌毫無目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚鑼?。六、展望未來結(jié)尾法 即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來,鼓舞人心,激勵(lì)斗志。例如:《富饒的西沙群島》結(jié)尾“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)祖國的南大門。隨著社會(huì)主交建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗富饒?!边@樣結(jié)尾緊扣題目,照應(yīng)文章的開頭,銜接文章的重點(diǎn)和主體,不僅能引起讀者對(duì)文章全文的回味,加深對(duì)文章中心思想的印象,而且會(huì)使讀者受到啟示和鼓舞。同學(xué)們,寫作時(shí)要注意,如果文章開頭是點(diǎn)明中心,結(jié)尾一般是用展示未來的方法作結(jié)尾,同時(shí),展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān),切忌生搬硬套。題記題記不能過長,一般在三句話以內(nèi)最合適.

十二種作文開頭集合于一篇的作文

“鳳頭”, 亦是這個(gè)道理.然而,文章開篇的方法眾多,我歸納如下幾種常用的,供同學(xué)們參 考. 一、開門見山 落筆扣題 所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍? 如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!” 這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以受很多同學(xué)所青睞. 二、引用經(jīng)典 彰顯底蘊(yùn) 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,能增強(qiáng)開端的氣勢(shì),使人感到崢嶸、 高遠(yuǎn),達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果. 如下例幾種常用的: 1.詩詞開頭 以詩句開頭,氣勢(shì)磅礴,震撼人心.如:“莫等閑,白了少年頭.”我的爸爸四十 多了,白了頭,可是依然很平凡…… 2.俗語開頭 俗語是孩子們所熟悉的,以此開頭,倍感親切,激發(fā)興趣.如:中國有句俗語說: “三棒槌打不出一個(gè)屁來.”我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人…… 3.名人名言開頭 這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要,言簡意豐,而且能集中地表達(dá)文章 的主旨,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,使文章增色不少.如一

引用式的作文開頭 (引用名人名言 格言警句 俗語 影視劇臺(tái)詞 報(bào)刊雜志)

席慕容說:生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過河的人。在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的。有詩意!謝謝

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開頭俗語的作文大全開頭一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用,就因?yàn)檫@一開頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天,時(shí)間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,那么,即使內(nèi)容再...
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