今天給各位分享讀書的名言警句小學(xué)生的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)2021年送給孩子的短句，2021年送給孩子們的話進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文導(dǎo)讀目錄：

1、2021年送給孩子的短句，2021年送給孩子們的話

2、50句最著名的勵(lì)志名言小學(xué)生，小學(xué)生勵(lì)志名人名言大全摘抄

3、關(guān)于讀書的名言名句一年級(jí)，關(guān)于讀書的名言名句英語(yǔ)

4、名言警句以及品味，思想方面的名言警句

5、如何輔導(dǎo)小學(xué)生閱讀，小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo),讓孩子假期愛上讀書的句子

6、小學(xué)生讀書的要點(diǎn)，小學(xué)生讀書方法有哪些

7、精辟的警句，名言警句萬能素材

2021年送給孩子的短句，2021年送給孩子們的話

1.男人讀書，黑發(fā)不知用功，白發(fā)悔讀書晚?！佌媲?/p>

2.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3.年輕人好學(xué)，老年人難成。一寸光陰都不能浪費(fèi)。——朱

4.年輕人不努力，老年人難過?！堕L(zhǎng)歌行》

5.如果你沒有在你的黃金時(shí)期回來，一天中很難再有一個(gè)早晨。你應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)自己，時(shí)間不等人?！諟Y明

6.逝者如斯夫，一夜未眠。-孔子

7.人生如果有天與地的差距，那只是突然?！f子

8.你熱愛生活嗎？多浪費(fèi)時(shí)間啊，因?yàn)闀r(shí)間是生命的材料。富蘭克林

9.把活著的每一天都當(dāng)成生命的最后一天?！悺P勒

10.今天和明天之間，有很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還在精神上，學(xué)會(huì)快速做事。-歌德

11.時(shí)間就像海綿里的水。只要你愿意擠，總還是有的?！斞?/p>

12.時(shí)間是按分鐘累積的。善于利用零星時(shí)間的人會(huì)取得更大的成就。——華·

13.完成工作的方法是珍惜每一分鐘。-達(dá)爾文

14.如果你放棄時(shí)間，時(shí)間也會(huì)放棄你。——莎士比亞

15.時(shí)間是最不偏不倚的，對(duì)任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏的，對(duì)誰都不是二十四小時(shí)。-赫胥黎

16.歸根結(jié)底，所有的節(jié)省都是為了節(jié)省時(shí)間。馬克思

17.利用時(shí)間是一種極其先進(jìn)的法則?！鞲袼?/p>

18.普通人只考慮如何度過時(shí)間，而有才能的人努力利用時(shí)間?！灞救A

19.很多人在一條路上徘徊的時(shí)候，就要讓出一條路來，讓珍惜時(shí)間的人走在前面。-蘇格拉底

20.時(shí)間是偉大的作家，它會(huì)為每個(gè)人寫下完美的結(jié)局。卓別林

50句最著名的勵(lì)志名言小學(xué)生，小學(xué)生勵(lì)志名人名言大全摘抄

1.浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，總是追上奮力前行的巨輪。

2.永不凋浪的秘訣:永遠(yuǎn)追求不安的生活。

3.苦的時(shí)候沉默，獻(xiàn)的最后是一顆珍珠。

4.收獲是事業(yè)的晴雨表；收集奮斗者的每一滴汗水。

5.做出成績(jī)的人，條件并不比普通人好。相反，他們要經(jīng)歷更多的訓(xùn)練，走更艱難的路。

6.在逆境中看到生活的美好，也不要忘記在希望中不斷努力。

7.不走，越不守柵欄，越不走，越爬不了山。

8.腰背挺直的人終究不會(huì)走在登山隊(duì)的前列。

9.壯士斷腕，不要向別人吹噓。滿足現(xiàn)在的成就扼殺了未來。

10.別看燕子嘴上的春泥。它不能建造一座大樓，但它可以建造一個(gè)幸福的小窩。

11.克服困難，勇敢的人會(huì)盡一切可能，膽小的人只會(huì)感到無助。

12.實(shí)干家也能在沙漠中耕耘出一片綠洲，懶人在良田里也不會(huì)有大豐收。

13.與其無數(shù)次重溫虛無縹緲的玫瑰夢(mèng)，不如去一片靜謐的湖邊，采一朵金黃的野菊花。

14.眼睛里沒有追求的時(shí)候，一定是心灰意冷的時(shí)候。

15.只要你想種下美好回憶的種子，你就能找到心中的處女地。開墾，現(xiàn)在開始。

16.沉悶的畫筆只能給未來涂上一層灰色。

18.如果你的心在燃燒，一旦需要，你可以把它當(dāng)作火炬。

19.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛懷若谷者學(xué)十為一，驕傲者學(xué)一為十。

20.痛苦的回憶是眼淚洗不掉的。只有汗水才能洗掉它們。

關(guān)于讀書的名言名句一年級(jí)，關(guān)于讀書的名言名句英語(yǔ)

讀萬卷書，下筆如神?！鸥?/p>

不要碰筆墨，不要讀書?！焯亓?/p>

讀一百遍，其意不言而喻。——陳壽

讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁?/p>

書有勤奮之路，學(xué)海無涯?！n愈

有三念，即心、眼、口?！?/p>

書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基

為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。周恩來

名言警句以及品味，思想方面的名言警句

1.如果你愛一個(gè)人，你將永遠(yuǎn)愛他。人們尊重他人，人們總是尊重他人。——解讀孟子離婁:愛別人的人總是愛別人，尊重別人，別人也總是尊重他們。你如何對(duì)待別人，別人往往也會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待你。如果你想被尊重，你必須尊重別人。恒:經(jīng)常。2.不循規(guī)蹈矩，不可方物?！献印るx婁解讀:沒有圓規(guī)和彎尺，就畫不出長(zhǎng)方形和圓形。我們?cè)谏詈妥鍪轮斜仨氉袷匾欢ǖ囊?guī)則和條例，否則，我們就會(huì)我行我素，失去秩序。尺子:尺子和尺子，修正圓和正方形的兩個(gè)工具。3.其實(shí)糧倉(cāng)知禮儀，衣食足知榮辱?！茏幽撩窠庾x:糧倉(cāng)滿了，百姓才知道禮儀制度；人只有豐衣足食，才能知榮辱。物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)。治理國(guó)家的人首先要考慮老百姓的生活。μ(lǐn):糧倉(cāng)。現(xiàn)實(shí):充實(shí)。

4.差一毫米就是一千英里?！抖Y記》解讀:始有小錯(cuò)，如不及時(shí)糾正，終將釀成大錯(cuò)。萬事開頭難，但開頭一定要小心；科研一定要精，要細(xì)致，否則會(huì)造成很大的損失。毫米:它是一個(gè)很小的測(cè)量單位，它描述的是非常小或非常小。Miu:錯(cuò)誤。5.尺短寸強(qiáng)；物不足，智不清。——戰(zhàn)國(guó)楚屈原《卜居》釋義:尺雖長(zhǎng)于寸，但與更長(zhǎng)的東西相比，是短的。寸雖短于尺，但與短一些的東西相比，是長(zhǎng)的；事物總有其缺點(diǎn)，智者總有其不智之處。人和事各有優(yōu)缺點(diǎn)，不要求全責(zé)備，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。6、多獲得幫助，少失去幫助?！庾x孟子公孫丑:有了真理，正義的人會(huì)得到更多的幫助，而違背真理，不義的人很少得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。7.獨(dú)自學(xué)習(xí)沒有朋友是無知的?！抖Y記·學(xué)記》解讀:獨(dú)學(xué)而無友議，則孤陋寡聞。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)伙伴有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。8.富貴不能淫，貧賤不能移，權(quán)貴不能屈?！庾x孟子滕文公:富貴不能淫其志，貧賤不能改其節(jié)操，權(quán)勢(shì)不能屈其志。只有做到這三點(diǎn)，才能稱之為君子。孟子的這句話代代相傳，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女。9.高岸是谷，深谷是陵?！轮弧对?shī)經(jīng)》解讀:高地成谷，深谷成丘。根據(jù)科學(xué)推測(cè)，喜馬拉雅山的這個(gè)地方在7000萬年前還是一片海洋，大海變成了桑田，比喻世事多變。也比喻事物在一定條件下總會(huì)轉(zhuǎn)化為其相反的方面。10.工欲善其事，必先利其器?！庾x《論語(yǔ)》衛(wèi)靈公:工匠要想做好自己的工作，必須事先磨好自己的工具。所以，一個(gè)人要想勝任，首先要學(xué)好技能。如果你今天讀一本好書，你將來就會(huì)成功。1、對(duì)別人卑躬屈膝。——解讀《論語(yǔ)》衛(wèi)靈公:責(zé)備自己多過責(zé)備別人。這句話就是嚴(yán)于律己，寬以待人。嚴(yán)于律己，進(jìn)步才會(huì)快；包容別人，就會(huì)遠(yuǎn)離怨恨。自我:自我?！昂瘛焙竺媸÷粤恕柏?zé)”字。責(zé)任:責(zé)備，要求。12，所以木有繩直，金有良?！髯觿駥W(xué)釋義:木材經(jīng)木工墨線(木工工具)加工成直線后變直；金屬在磨石上磨快后可以磨快。這兩個(gè)比喻是用來說明人會(huì)變得聰明，不會(huì)犯錯(cuò)，通過學(xué)習(xí)和自我反省變得越來越強(qiáng)大。李:磨刀石。13.善的時(shí)候知道自己的惡，惡的時(shí)候知道自己的美?！庾x《禮記·大學(xué)》:對(duì)喜歡的人，要知道他的缺點(diǎn)，不要偏心；對(duì)你討厭的人，要知道他的優(yōu)點(diǎn)，不能抹殺。我們要客觀公正的評(píng)價(jià)一個(gè)人，不要感情用事，不要因?yàn)樽约旱纳茞憾兴H。14.禍福相依，禍福相依。——老子解讀:惡有賴于樂，樂潛伏著惡。它告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。居安思危，逆境不氣餒。Xi(xρ):語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。倚(yǐ):倚。v:潛伏，隱藏。15.己所不欲，勿施于人?！撜Z(yǔ)解讀顏元:不要把自己不喜歡的東西強(qiáng)加給別人。饑餓是你不喜歡的東西，不要強(qiáng)加給別人。羞恥心是自己不喜歡的東西，不要強(qiáng)加給別人。從自身考慮他人的利益和危害，多為他人考慮，這是一生的原則。欲望:思考和希望。不要(Wü):不要。史:再加，給你。16.君子成人之美，不成人之惡，小人則相反?！庾x《論語(yǔ)》顏元:君子成就別人的好事，不助長(zhǎng)別人的壞事。反派正好相反。成人之美，積德行善，則成君子；成人之惡，積怨已久，是小人。君子受人尊敬，小人受人唾罵。紳士:人格高尚的人。小人:個(gè)性卑鄙的人。是的:與此相反。17.一個(gè)正直的人是開放和泰然自若的，小人物總是在悲傷中。——論語(yǔ)解讀:君子心平氣和，小人卻常常窘迫難過。君子坦蕩蕩，知足常樂，與人為善，知足常樂，才能坦蕩蕩。小人欲望太多，患得患失，憂心忡忡，抱怨別人，覺得不好意思，所以常常憂心忡忡?；磉_(dá):豁達(dá)、自由的樣子。奇奇:一副擔(dān)心的樣子。18.君子有三戒:年少時(shí)血未定，戒以色；而且堅(jiān)強(qiáng)，血?dú)夥絼偅淞硕?；年紀(jì)大了，氣血虛弱，可以戒掉。——解讀《論語(yǔ)·季氏》:君子一生有三件事要警惕:年輕時(shí)正在長(zhǎng)筋骨，血脈尚未定型，在男女問題上必須警惕；當(dāng)你到了壯年，你會(huì)很強(qiáng)壯，精力充沛，你要警惕無原則的爭(zhēng)執(zhí)和斗爭(zhēng)；年紀(jì)大了，體力和精力都差了，要警惕貪婪。對(duì)于青少年來說，這句話提出了早戀會(huì)影響身心健康的問題。時(shí)至今日，孔子“戒性、戒斗、戒德”的說法對(duì)我們?nèi)匀痪哂兄笇?dǎo)意義。9.君子之交如水，小人之交如蛇?！庾x《禮記·筆記》:君子交友平淡如水，小人交友如甜酒(濃而甜)。君子之交，不求名利，不互相利用，平淡自然，所以能長(zhǎng)久；當(dāng)我們是朋友時(shí)，我們都有獲利和互相利用的意圖，所以我們無法避免虛偽，做作和甜言蜜語(yǔ)，這很難持久。接收:聯(lián)系，聯(lián)系。苗(lǐ):甜酒。20、互惠。不來則不雅；沒來，也不雅?！庾x《禮記·曲禮》:禮儀重在相互往來:去你要去的地方，不符合禮儀；來來去去不禮貌。在人際交往中，人與人之間應(yīng)該平等相待，互相幫助。尚:這很重要。21、流水不腐，戶戶不尷尬。——解讀《呂氏春秋竹書》:流水不腐，常轉(zhuǎn)的門軸不蟲蛀。打個(gè)比喻，經(jīng)常動(dòng)的東西不容易被侵蝕，可以保持很長(zhǎng)時(shí)間不變。這句話形象地說明了“動(dòng)”的偉大意義:生命在于動(dòng)，大腦在于動(dòng)，人才也需要流動(dòng)，宇宙萬物都是動(dòng)的，沒有動(dòng)就沒有世界。腐爛:腐爛。湖熟(shū):門的轉(zhuǎn)軸。⑶(φ):氣蝕。22、滿虧，謙益。——解讀《大禹謨》:驕傲自滿必然吃虧，謙虛謹(jǐn)慎則得利。許多歷史事實(shí)證明了這句名言的正確性。唐太宗能夠虛心聽取臣下的意見，國(guó)家治理得很好，產(chǎn)生了“貞觀之治”的盛世。但晚年變得驕傲自滿，攻打朝鮮(朝鮮)時(shí)遭遇慘敗。唐玄宗剛當(dāng)皇帝的時(shí)候很聰明。他在政治和經(jīng)濟(jì)上取得成就后變得驕傲起來，導(dǎo)致了“安史之亂”，唐朝從此衰落。23.對(duì)事物敏感，用詞謹(jǐn)慎?！撜Z(yǔ)學(xué)習(xí)解讀:做事要勤快，說話要謹(jǐn)慎。這句話告訴我們，要多做實(shí)事，少說廢話，不說廢話。敏:勤快。小心:小心，小心。24.千里之行始于足下?！庾x《老子第六十四章》:千里之行，始于足下。打個(gè)比喻，任何事情的成功都是從頭開始，從小到大逐漸積累的。萬事開頭難，沒有開始就不會(huì)有結(jié)果。一切都要從小事做起。25、持之以恒，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可雕?！庾x《荀子·勸學(xué)篇》:雕完了就放棄了，連腐朽的木頭也不斷地雕刻；如果堅(jiān)持雕刻，連石頭都可以雕刻成功。這個(gè)比喻意在說明，只有持之以恒地學(xué)習(xí)和做事，才能獲得成功；如果你品嘗它，你將一事無成。雕(qiè)與刻(Lê u):雕刻。26、沒有信仰的人，不知道自己能做什么?！庾x《論語(yǔ)·治》:一個(gè)人不守信，不知道自己該做什么。孔子認(rèn)為，一個(gè)人沒有信用是走不了的。今天，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。中國(guó)入世后，必須遵守規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信，才能在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。27.沒有人做過錯(cuò)事，但他做了之后可以改變。——解讀《左傳·弓玄二年》:誰沒有錯(cuò)？有錯(cuò)能改才是最大的好事！春秋時(shí)期晉國(guó)的君主晉靈公是一個(gè)暴君。有一次，廚子的爪子還沒熟，就下令殺了廚子。大臣石基到宮里去勸諫他。還沒等他開口，晉靈公就說:“我知道我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我以后會(huì)改正的。”其實(shí)他的話重點(diǎn)在于前一句，他只是想用它堵住史籍的嘴，而不是真的去糾正他的錯(cuò)誤。太好了:沒有比這更大的了。28.三人行，必有我?guī)??！撜Z(yǔ)解讀:三人同路，必有一人能為我?guī)?。每個(gè)人都有相對(duì)的技能和特長(zhǎng)，我也有可以借鑒的地方。只要虛心向別人學(xué)習(xí)，就一定能找到能教自己的老師。29.三思而后行。——論語(yǔ)解讀公冶長(zhǎng):經(jīng)過反復(fù)考慮，你采取行動(dòng)。這適用于魯莽行事的人。三:很多次。30.圣人若憂，必有所失；如果一個(gè)傻瓜擔(dān)心一千件事，他就會(huì)得到一件?！庾x《晏子春秋雜夏》:偉人考慮問題，難免有疏漏；經(jīng)過仔細(xì)考慮，一個(gè)傻瓜可能會(huì)提出一些有用的意見。契訶夫說過，大狗叫，小狗也叫，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙桓医?。愚者不?yīng)該因?yàn)槭ト说拇嬖诙艞壦伎肌?1.不吃不睡?！撜Z(yǔ)鄉(xiāng)黨解讀:吃飯不說話，睡覺不說話?！墩撜Z(yǔ)》中有很多文字記錄了孔子的生活習(xí)慣和養(yǎng)生之道，這一條值得學(xué)習(xí)。32.任重而道遠(yuǎn)?！庾x《論語(yǔ)》泰伯:一個(gè)讀書人必須有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗兄卮蟮纳鐣?huì)責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。弘毅:雄心勃勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)想要有所作為的人來說，遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的意志是不可或缺的。33.他山之石，可以攻玉?！庾x《詩(shī)經(jīng)》瀟雅何銘:他山之石，可以攻玉。指一個(gè)國(guó)家的人才，也可以為另一個(gè)國(guó)家所用。后來比喻用別人的批評(píng)和幫助來糾正自己的錯(cuò)誤，或者用別人的情況作為參照。讀書學(xué)習(xí)方面，學(xué)文科的要看一些自然科學(xué)方面的書；學(xué)自然科學(xué)的也要看一些人文方面的書。他:別的山。攻擊:深思。34.天時(shí)不如地利，地利不如人和。——解讀《孟子·公孫丑》:得天時(shí)不如得地利，得地利不如得民心。誠(chéng)然，得民心者得天下，失民心者失天下。石天；節(jié)氣、氣候、晴雨、寒暑的變化。地理優(yōu)勢(shì)；地理的優(yōu)勢(shì)。和諧:團(tuán)結(jié)和受歡迎。35.天行健，君子自強(qiáng)不息。——《干一》解讀:天體的運(yùn)行是強(qiáng)大而有力的。先生們應(yīng)該以它為榜樣，努力工作，永不停止。古人觀察天、地、山、草木、鳥獸、蟲魚，往往有自己的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。臺(tái)詞:跑，跑。簡(jiǎn):強(qiáng)而有力。36.用桃投我，用李還?！?shī)經(jīng)·大雅當(dāng)解讀:別人送我一個(gè)桃子，我用一個(gè)李子感謝他。我應(yīng)該用相應(yīng)的利益回報(bào)他，不管對(duì)方給我多好。彼此要有禮貌。扔:扔，這里是送人的意思。報(bào)告:回報(bào)，回報(bào)。37.改過不嫌晚——解讀《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四·莊信為楚襄王》:亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。原文是:“我聽到一句輕蔑的話:‘看到兔子，再去照看狗，也不遲；亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚?！拔覀冎朗虑槭『?，及時(shí)補(bǔ)救為時(shí)不晚；我怕我不吸取教訓(xùn)，不采取補(bǔ)救措施。死亡:逃避。監(jiān)獄:牲畜圈。陳:莊信在楚襄王之前的自稱名。粗話:俗話說。顧:回頭打回去。38.對(duì)我來說，與其一瞬間學(xué)到的東西，不如一直去想。——解讀《荀子·勸學(xué)》:與其整天坐在那里苦思冥想，不如花一點(diǎn)時(shí)間讀書以利。學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。如果只專注于一個(gè)方面，那就白費(fèi)了。一會(huì)兒；馬上。39.枯木不可雕，污垢之墻不可雕?！庾x《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》:朽木不可雕也，糞土之墻不可畫也。沒必要培養(yǎng)一個(gè)不可造之人。人的智力因素差別不大，但人的情感因素差別很大?？鬃佑袀€(gè)學(xué)生叫宰予，大白天睡覺?？鬃诱f，這樣的人沒什么好責(zé)備的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度差，已經(jīng)到了無可救藥的地步。Wū:粉刷墻壁的工具，這里指的是粉刷和繪畫。40.學(xué)而后知不足?！庾x《禮記·學(xué)記》:不斷學(xué)習(xí)，讓自己以后知道自己的不足。愛因斯坦曾把自己比作一個(gè)大圓圈，把知識(shí)貧乏的人比作一個(gè)小圓圈。大圈的空白比小圈的多。因此，人們擁有的知識(shí)越多，就越能意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。知道自己的不足，學(xué)習(xí)越努力，知識(shí)就會(huì)越豐富。41.學(xué)而不思則罔；思考而不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的?！撜Z(yǔ)為政解讀:只讀書，不思考，你會(huì)無所適從；光做夢(mèng)不學(xué)習(xí)，會(huì)讓你很累，一無所獲。”“學(xué)”和“思”是相輔相成的。如果只關(guān)注一個(gè)方面而忽略另一個(gè)方面，是無法取得好的效果的。Woe (w ǐ ng):迷茫卻一無所獲。危(dài):累而不獲。40.行百里者半九十。——解讀《戰(zhàn)國(guó)策·秦策五》:百里之行，九十里，完成一半。這句話是比喻。事情越到最后階段，越難完成。所以，無論做什么事，不做完決不能放松，否則就會(huì)功虧一簣，前功盡棄。43.無愧于天，不能屈人之兵?！庾x《孟子·盡心上》:抬頭看自己覺得自己是不是天道無邪，低頭看自己覺得自己配不上別人。光明正大，問心無愧。君子坦蕩蕩。楊:往上看。祖(祖):我很慚愧。44.玉在山中，草潤(rùn)澤，深珠不枯?！庾x《荀子·勸導(dǎo)》:寶玉躲在深山里，連山上的草木都顯得滋潤(rùn)；珍珠產(chǎn)于深淵，連岸邊似乎也不干燥。學(xué)識(shí)、韜略藏于胸，自然會(huì)表現(xiàn)得很好，氣魄不凡。如果你沒有天賦，即使你有美麗的外表，你也只是一個(gè)普通人。欲速則不達(dá)?！庾x《論語(yǔ)》魯茲:如果你想快，你就不能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)?？鬃拥牡茏又杏幸徊糠质钱?dāng)官的，孔子教導(dǎo)他們?cè)谧龀龀煽?jī)的時(shí)候不要急于求成。事物的發(fā)展有其自身的規(guī)律性，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就不可能攻克前沿科學(xué)，取得立竿見影的效果。46、溫超刀，晚上死了真丟人。——解讀《論語(yǔ)·立人》:早上知道真相，即使晚上死了也是值得的。這句話說明了對(duì)真理的渴望?！吧少F，愛情價(jià)更高。有空的話，兩個(gè)都可以扔掉?！毙傺览?shī)人佩托菲的這首詩(shī)表達(dá)了這一思想。對(duì)自由和真理的執(zhí)著追求，可以讓人舍棄生命。47.知道自己知道的就是知道自己知道的，知道自己不知道的就是知道。——論語(yǔ)治道解讀:知道了就承認(rèn)自己已經(jīng)知道了，不知道就是不知道。這就是智慧。聰明人總是把無知當(dāng)成知識(shí)。最后一個(gè)“知”(智):聰明。48.仁人志士，仁者。他們害人無生存之道，卻要?dú)⑸沓扇??！庾x《論語(yǔ)》，衛(wèi)靈公:仁人志士，不甘貪生怕死，傷害仁義。他們總是寧愿犧牲自己的生命來完成正義的事業(yè)。自古以來，忠臣義民，重仁義輕生命。文天祥就是這樣一個(gè)善良的有遠(yuǎn)大理想的人。這兩句詩(shī)，“從古至今，沒有人在生活中死去，但他的心會(huì)在歷史上流芳百世”，表現(xiàn)了他的死亡之心，犧牲了他的生命。49.子曰:“吾立志學(xué)十之五，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而順，七十而為我所欲，不逾矩?！薄庾x《論語(yǔ)·為政》:我十五歲，有志于學(xué)；三十歲，(懂禮儀，)說話做事有底氣；四十歲，(掌握了各種知識(shí)，)不迷茫；五十歲，知天命；60歲時(shí)，一旦聽了別人的話，就能辨別真假，判斷是非；到了七十歲，你會(huì)為所欲為，任何想法都不會(huì)超出規(guī)矩。這是對(duì)孔子晚年學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的總結(jié)，說明他一生從未停止學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，每隔一段時(shí)間就有很大的進(jìn)步，直到晚年達(dá)到最高境界。千百年來，無數(shù)人以這句話為座右銘，勉勵(lì)自己。其中李李、卜糊涂、知命、二順分別成為30歲、40歲、50歲、60歲的代詞，流傳甚廣。50.百川何時(shí)東流入海，西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！庾x《漢樂府·長(zhǎng)歌行》:時(shí)光如河向東流入大海，一去不復(fù)返；人年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老了卻一事無成，只好留著傷心和遺憾。生命持續(xù)數(shù)日，數(shù)日數(shù)月，數(shù)月數(shù)年。好像很久了。小時(shí)候期待長(zhǎng)大，常常覺得日子過得很慢，還有很長(zhǎng)的路要走。其實(shí)時(shí)光飛逝，日月如梭。如果放任不管，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終后悔莫及。51.眼見為實(shí)?！n《漢書·趙充國(guó)傳》解讀:一聽不如親眼所見。你看到的比你聽到的更可靠。52.病從口入，禍從口出。——金夫玄解讀付梓口稱:病從口入，禍從口出。這句話告誡人們說話要小心，說話不小心會(huì)帶來災(zāi)難。生活中不要說太多，說多了會(huì)吃虧。傅玄:(217—278)西晉哲學(xué)家、文學(xué)家。著有《付梓》和《傅》。到了明代，有人把他的作品收集起來，編成《傅鵪鶉集》。口銘:關(guān)于口的座右銘。53.不入虎穴焉得虎子。——南朝宋《后漢書·班超傳》解讀:不入虎穴，焉得虎子。比喻自己不入險(xiǎn)境，就無法獲得大的成功。也意味著不實(shí)踐很難獲得真知。54.生于憂患死于安樂?！庾x孟子《子曰》:人可以在憂患中成長(zhǎng)，也可以在安逸享樂中滅亡。艱苦的環(huán)境可以鍛煉人，讓他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展更加堅(jiān)強(qiáng)；幸福的生活很容易腐蝕人，使人頹廢甚至滅亡。

如何輔導(dǎo)小學(xué)生閱讀，小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo),讓孩子假期愛上讀書的句子

小學(xué)生的閱讀是人生閱讀學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，是“一張白紙畫出最新最美的圖畫”的好機(jī)會(huì)，但也容易被不經(jīng)意的筆墨聽講損壞。

下面是老師總結(jié)的一些有效的小學(xué)生閱讀方法，希望對(duì)孩子的暑期閱讀有所幫助。

小學(xué)生閱讀的啟蒙和系列，主要是從識(shí)字、單詞到句子、段落、文章。無論是語(yǔ)言形式還是思想內(nèi)容，都要循序漸進(jìn)，才能掌握系統(tǒng)的知識(shí)。但是，由于學(xué)生年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，小學(xué)生的閱讀需要細(xì)致具體的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

小學(xué)生閱讀的一般步驟

小學(xué)生的閱讀不僅僅是理解閱讀材料的思想內(nèi)容，吸收知識(shí)，欣賞情感，欣賞語(yǔ)言等等。更重要的是學(xué)會(huì)閱讀，掌握閱讀方法。目前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)集中在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上。

01

初讀

通過全文，了解全文的主旨，使用參考書，結(jié)合上下自學(xué)的單詞，使學(xué)生從整體上初步掌握文章的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個(gè)大致的了解，為進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。

02

精讀

根據(jù)自然段落進(jìn)行閱讀和思考。理解句子和段落之間的關(guān)系，進(jìn)而把握文章的中心思想。理解內(nèi)容，梳理思路，繞開全文。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，深入思考，解惑。同時(shí)，認(rèn)真揣摩文章的關(guān)鍵段落和優(yōu)美句子，體會(huì)文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步加深對(duì)全文的理解。

03

閱讀

學(xué)生的閱讀往往只停留在字面或文章的表面感受上，無法達(dá)到“真知”閱讀。要理解和欣賞這些思想，學(xué)生不能僅僅通過借用故事來捕捉它們。而是要通過語(yǔ)言和人物來深入思考，實(shí)現(xiàn)作者的真正目的。

04

細(xì)讀

在理解文章的基礎(chǔ)上，學(xué)生要多讀書，這樣才能熟悉文章，消化文章，才能使文章的語(yǔ)言成為自己的語(yǔ)言。尤其是那些文字優(yōu)美、質(zhì)量過硬的課文或段落，更要用心去讀。為了在自己的寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用仿擬。

“讀書破萬卷，寫書如有神。”這是語(yǔ)文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開展閱讀活動(dòng)所遵循的原則。

小學(xué)生的主要閱讀方法

三次閱讀

瀏覽的泛讀。

對(duì)于大多數(shù)通俗易懂的書籍或閱讀價(jià)值不高的書報(bào)，可以瀏覽一下，即“隨便翻一翻”就能大致了解其主要內(nèi)容，也可以通過閱讀書名、目錄、執(zhí)行摘要、前言等，在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更有價(jià)值的信息。

尋求性的速讀。

有時(shí)候讀書是為了達(dá)到特定的目的或者完成某項(xiàng)任務(wù)，比如尋求某個(gè)問題的答案，收集一些知識(shí)等。，這就要求“一目十行”。快速閱讀的秘訣在于讓大腦跑在眼球前面。掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子每分鐘只能讀八九個(gè)十字。

品味精讀。

對(duì)于名著和其他質(zhì)美兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品，需要仔細(xì)閱讀，理解立意，揣摩布局，欣賞精彩的詞句。就像人吃飯一樣，慢慢咀嚼后就能把書中的精華變成自己的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。有些好文章需要反復(fù)讀幾遍，甚至是用心讀。

“不動(dòng)筆墨，不讀書”的方法

畫一個(gè)圓。

也就是說，用相關(guān)的符號(hào)來記錄你在書籍或文章中閱讀時(shí)的觀點(diǎn)、感受，或愛或恨或懷疑或思考，如“_ _ _ _ _ _”“符號(hào)”——“表示關(guān)鍵詞、謎題、偏差等。

做個(gè)注解。

就是在文章旁邊寫下自己的看法和感受?？梢栽u(píng)論詞句的精妙之處，寫出自己的理解、體會(huì)和感受，談?wù)剬?duì)同一問題的不同看法或由此引起的聯(lián)想，也可以參考原文中的錯(cuò)誤。

制作卡片。

為了便于記憶和積累，鼓勵(lì)學(xué)生將名言警句、精彩片段、好的詞句寫在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)閱讀和背誦。

重新創(chuàng)建。

包括延續(xù)、擴(kuò)展、縮寫、改寫等。改寫包括改變?nèi)朔Q、改寫方法、改變體裁等。

以上“用筆用墨”的方法，要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，體現(xiàn)出要求的差異。低年級(jí)主要畫圈、做筆記、做卡片；中年級(jí)做提綱，做評(píng)語(yǔ)；資深寫作經(jīng)驗(yàn)與再創(chuàng)作。

閱讀時(shí)的思考方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他方法的基礎(chǔ)和前提。通過總結(jié)內(nèi)容、復(fù)述原文、體驗(yàn)思想感情、逐節(jié)分層、梳理文章結(jié)構(gòu)等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法。，從而達(dá)到以讀書促思考，以讀書促寫作的境界。

8個(gè)創(chuàng)意閱讀游戲

我是主角。

看完一本書，問孩子是否喜歡故事的主角。如果孩子說喜歡，那么，來吧，這一次，把故事主角的名字改成孩子的名字。你也可以在故事中加入孩子的玩具、朋友等等的名字。

于是，一場(chǎng)以孩子為主角的故事劇上演了。

家長(zhǎng)在閱讀時(shí)要注意，只要遇到故事的主角，就要讀孩子的名字。孩子自然走進(jìn)故事，成為主角，在故事世界中體驗(yàn)。

另外，請(qǐng)記住，看完之后，一定要問問孩子的感受。你喜歡這樣看書嗎？

請(qǐng)故事主角吃飯。

這個(gè)想法很新穎。

看完一個(gè)故事，比如饑餓的毛毛蟲，想想如果邀請(qǐng)毛毛蟲到我們家吃飯，應(yīng)該寫什么樣的邀請(qǐng)函？

親愛的卡特彼勒先生:

你吃飽了嗎？我為你準(zhǔn)備了許多美味的東西。有……我特地請(qǐng)你到我家吃頓飯。晚餐前(后)，我們也可以...如果你能參加...

怎么樣，看完一本書，和孩子一起寫一封邀請(qǐng)函，不要干巴巴的，只要圖文并茂的。

為這個(gè)故事畫一個(gè)時(shí)間表。

就像我們學(xué)歷史的時(shí)候，畫一個(gè)歷史發(fā)展的時(shí)間軸?？赐旯适聲€可以和孩子一起畫出故事發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間線。

比如看完三只小豬的故事，可以用時(shí)間線的形式畫出來:三只小豬最開始怎么樣，然后怎么樣，然后，然后，然后...

理清這個(gè)故事線對(duì)孩子很有幫助。因?yàn)檫@個(gè)故事是以繪畫為主，加上一些口頭表達(dá)，孩子會(huì)很投入，會(huì)喜歡。

提醒各位家長(zhǎng)，孩子畫得不好不要緊，只要把前后順序搞清楚，這個(gè)活動(dòng)的目的就達(dá)到了。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子的邏輯思維能力和歸納能力都會(huì)得到很好的發(fā)展。

我是一名記者。

陪孩子讀完一本書，家長(zhǎng)和孩子可以輪流扮演主角和記者，讓記者采訪主角。

如果孩子是記者，他需要想出五個(gè)與故事主角相關(guān)的問題來問。

如果父母是記者，就問孩子故事中的一些情節(jié)，是怎么發(fā)生和發(fā)展的，作為采訪問題。

就這樣，在一個(gè)接一個(gè)的回答問題之后，故事又以另一種形式重復(fù)了一遍，充分調(diào)動(dòng)了孩子的大腦，讓孩子積極思考。

比如看完三只小豬的故事，家長(zhǎng)扮成大灰狼，孩子來采訪:

狼先生，你是怎么認(rèn)識(shí)三只小豬的？請(qǐng)問你為什么總是跟著這三只小豬？請(qǐng)問你從煙囪出來后去了哪里？等等，是不是很好玩？

為這個(gè)故事畫一張地圖。

一些簡(jiǎn)單的故事繪本，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，或者一張簡(jiǎn)單的地圖。

讀完一本書后，讓孩子根據(jù)故事情節(jié)畫出故事發(fā)生地的地圖。

如果故事發(fā)生在室內(nèi)，畫一個(gè)室內(nèi)平面圖。如果故事發(fā)生的地方很多，可以讓孩子畫一張大地圖。

想想吧。大觀園不是有人按照《紅樓夢(mèng)》里的描寫建的嗎？

和孩子一起畫一幅畫，別忘了上色。

故事的前傳和后傳

看完一個(gè)故事，想一想。在這個(gè)故事發(fā)生之前，會(huì)發(fā)生什么故事？

同樣，看完之后，你也可以想想這個(gè)故事之后會(huì)發(fā)生什么。

比如看了三只小豬的故事，那三只小豬是從誰那里學(xué)會(huì)蓋房子的本領(lǐng)的？這里面有什么故事？之后，三只小豬還能在他們的磚房里快樂地生活嗎？會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？狼會(huì)放過它嗎？

從另一個(gè)角度看這個(gè)故事。

三只小豬和大灰狼的故事，基本都是站在三只小豬的立場(chǎng)上描述的。

這個(gè)故事與狼的觀點(diǎn)有什么不同？然后，以狼為主角，從他的角度講故事。

于是，這個(gè)故事就有了好幾個(gè)版本。

為故事書設(shè)計(jì)封面和插圖。

如果故事本身是繪本，這個(gè)項(xiàng)目就很難實(shí)施。如果是字?jǐn)?shù)比較多的章節(jié)書，可以做這個(gè)項(xiàng)目。

根據(jù)書的故事內(nèi)容，為書畫一些插圖設(shè)計(jì)封面和封底，并在封底寫上書的故事梗概。

這樣的活動(dòng)不多。孩子只需要做一個(gè)。他們以后看書的時(shí)候，會(huì)非常注意其他書的封面和封底的設(shè)計(jì)。

好了，這次分享到此結(jié)束。請(qǐng)留言告訴邊肖關(guān)于兒童閱讀的事情。如果你對(duì)提高兒童閱讀感興趣，長(zhǎng)按掃碼使用掌閱小程序~

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小學(xué)生讀書的要點(diǎn)，小學(xué)生讀書方法有哪些

21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展和傳播的社會(huì)。面對(duì)種類繁多的書報(bào)，人們既沒有時(shí)間也沒有必要去仔細(xì)閱讀。而是要區(qū)別對(duì)待，根據(jù)參考書目和實(shí)際需要進(jìn)行選擇。因此，掌握一些閱讀方法是提高小學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵。

1.三次閱讀

(1)泛讀瀏覽。

對(duì)于大多數(shù)通俗易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書報(bào)，可以瀏覽，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，也可以閱讀書名、目錄、執(zhí)行摘要、前言等。為了在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多有價(jià)值的信息。

(2)探索快速閱讀。

有時(shí)候讀書是為了達(dá)到特定的目的或者完成某項(xiàng)任務(wù)，比如尋求某個(gè)問題的答案，收集一些知識(shí)等。，這就要求“一目十行”?？焖匍喿x的秘訣在于讓大腦跑在眼球前面。掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子每分鐘只能讀八九個(gè)十字。速讀可以獲得新的知識(shí)和信息，這些知識(shí)和信息可以成倍增加，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

(3)香噴噴的精讀。

對(duì)于名著和其他質(zhì)美兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品，你需要認(rèn)真閱讀，理解立意，揣摩布局，欣賞精彩的詞句，像人一樣咀嚼，才能把書中的精華變成自己的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。有些好文章需要反復(fù)讀幾遍，甚至是用心讀。

2.“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法

(1)畫圓。

也就是用相關(guān)的符號(hào)來記錄你在書本或文章中閱讀時(shí)的觀點(diǎn)、感受、或愛、或恨、或懷疑、或想法，比如”。。。'、''“┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9476”這個(gè)符號(hào)

(2)提出意見。

(4)制作卡片。

(5)再創(chuàng)造。

以上“用筆用墨”的方法，要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，體現(xiàn)出要求的差異。低年級(jí)主要是畫圈、做筆記、做卡片；中年級(jí)做提綱，做評(píng)語(yǔ)；資深寫作經(jīng)驗(yàn)與再創(chuàng)作。

3.閱讀時(shí)的思考方法

注重閱讀方法的訓(xùn)練，相信會(huì)有更多學(xué)生的閱讀效率得到提高。

精辟的警句，名言警句萬能素材

1.如果你愛一個(gè)人，你將永遠(yuǎn)愛他。人們尊重他人，人們總是尊重他人。——《孟子·離婁下》

解讀:一個(gè)愛人總是被別人愛著，尊重著。你如何對(duì)待別人，別人往往也會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待你。如果你想被尊重，你必須尊重別人。恒:經(jīng)常。

2.不循規(guī)蹈矩，不可方物。——《孟子·離婁》

解釋:沒有圓規(guī)和彎尺是畫不出長(zhǎng)方形和圓形的。我們?cè)谏詈妥鍪轮斜仨氉袷匾欢ǖ囊?guī)則和條例，否則，我們就會(huì)我行我素，失去秩序。尺子:尺子和尺子，修正圓和正方形的兩個(gè)工具。

3.其實(shí)糧倉(cāng)知禮儀，衣食足知榮辱?！蛾P(guān)子牧民》

解讀:糧倉(cāng)滿了，百姓才知道禮儀制度；人只有豐衣足食，才能知榮辱。物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)。治理國(guó)家的人首先要考慮老百姓的生活。μ(lǐn):糧倉(cāng)?，F(xiàn)實(shí):充實(shí)。

4.差一毫米就是一千英里?！抖Y記·經(jīng)節(jié)》

解讀:一開始有小錯(cuò)誤，如果不及時(shí)糾正，最終會(huì)釀成大錯(cuò)。萬事開頭難，但開頭一定要小心；科研一定要精，要細(xì)致，否則會(huì)造成很大的損失。毫米:它是一個(gè)很小的測(cè)量單位，它描述的是非常小或非常小。Miu:錯(cuò)誤。

5.尺短寸強(qiáng)；物不足，智不清?！獞?zhàn)國(guó)楚屈原的《卜居》

釋義:尺長(zhǎng)于寸，但短于更長(zhǎng)的東西。英寸比尺短，但比短的東西長(zhǎng)。事物總有其缺點(diǎn)，智者總有其不智之處。人和事各有優(yōu)缺點(diǎn)，不要求全責(zé)備，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6、多獲得幫助，少失去幫助?！睹献印す珜O丑下》

解讀:擁有真理的人，正義的人會(huì)得到更多的幫助，而違背真理和不正義的人，很少會(huì)得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。

7.獨(dú)自學(xué)習(xí)沒有朋友是無知的。——《禮記·學(xué)記》

解讀:一個(gè)人學(xué)習(xí)，沒有朋友討論，就會(huì)孤陋寡聞。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)伙伴有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

8.富貴不能淫，貧賤不能移，權(quán)貴不能屈。——《孟子·滕文公下》

解讀:財(cái)富不能迷惑他的心智，貧窮不能改變他的節(jié)操，權(quán)力不能彎曲他的意志。只有做到這三點(diǎn)，才能稱之為君子。孟子的這句話代代相傳，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女。

9.高岸是谷，深谷是陵。——十月之交的詩(shī)經(jīng)

解讀:高地變成山谷，深谷變成丘陵。根據(jù)科學(xué)推測(cè)，喜馬拉雅山的這個(gè)地方在7000萬年前還是一片海洋，大海變成了桑田，比喻世事多變。也比喻事物在一定條件下總會(huì)轉(zhuǎn)化為其相反的方面。

10.工欲善其事，必先利其器?！撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公

解讀:工匠要想做好本職工作，必須提前磨刀霍霍。所以，一個(gè)人要想勝任，首先要學(xué)好技能。如果你今天讀一本好書，你將來就會(huì)成功。

1、對(duì)別人卑躬屈膝?！撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公

解讀:比別人更自責(zé)。這句話就是嚴(yán)于律己，寬以待人。嚴(yán)于律己，進(jìn)步才會(huì)快；包容別人，就會(huì)遠(yuǎn)離怨恨。自我:自我?！昂瘛焙竺媸÷粤恕柏?zé)”字。責(zé)任:責(zé)備，要求。

12，所以木有繩直，金有良?！盾髯觿駥?dǎo)》

釋義:木材經(jīng)木工粉線(木工工具)處理后變直；金屬在磨石上磨快后可以磨快。這兩個(gè)比喻是用來說明人會(huì)變得聰明，不會(huì)犯錯(cuò)，通過學(xué)習(xí)和自我反省變得越來越強(qiáng)大。李:磨刀石。

13.善的時(shí)候知道自己的惡，惡的時(shí)候知道自己的美?！Y記大學(xué)之書

解讀:對(duì)喜歡的人，要知道他的缺點(diǎn)，不要偏心；對(duì)你討厭的人，要知道他的優(yōu)點(diǎn)，不能抹殺。我們要客觀公正的評(píng)價(jià)一個(gè)人，不要感情用事，不要因?yàn)樽约旱纳茞憾兴H。

14.禍福相依，禍福相依?！独献印?/p>

解讀:邪惡依賴于快樂，快樂潛伏著邪惡。它告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。居安思危，逆境不氣餒。Xi(xρ):語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。倚(yǐ):倚。v:潛伏，隱藏。

15.己所不欲，勿施于人?！撜Z(yǔ)顏淵

解讀:自己不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人。饑餓是你不喜歡的東西，不要強(qiáng)加給別人。羞恥心是自己不喜歡的東西，不要強(qiáng)加給別人。從自身考慮他人的利益和危害，多為他人考慮，這是一生的原則。欲望:思考和希望。不要(Wü):不要。史:再加，給你。

16.君子成人之美，不成人之惡，小人則相反。——論語(yǔ)顏淵

解讀:君子成就他人好事，不助長(zhǎng)他人壞事。反派正好相反。成人之美，積德行善，則成君子；成人之惡，積怨已久，是小人。君子受人尊敬，小人受人唾罵。紳士:人格高尚的人。小人:個(gè)性卑鄙的人。是的:與此相反。

17.一個(gè)正直的人是開放和泰然自若的，小人物總是在悲傷中?！墩撜Z(yǔ)》。

解讀:君子心平氣和，小人卻常常窘迫難過。君子坦蕩蕩，知足常樂，與人為善，知足常樂，才能坦蕩蕩。小人欲望太多，患得患失，憂心忡忡，抱怨別人，覺得不好意思，所以常常憂心忡忡?；磉_(dá):豁達(dá)、自由的樣子。奇奇:一副擔(dān)心的樣子。

18.君子有三戒:年少時(shí)血未定，戒以色；而且堅(jiān)強(qiáng)，血?dú)夥絼?，戒了斗；年紀(jì)大了，氣血虛弱，可以戒掉?！撜Z(yǔ)·季氏

解讀:君子一生有三件事要提防:年輕時(shí)正在長(zhǎng)筋骨，血脈尚未定型，所以男女之事必須提防；當(dāng)你到了壯年，你會(huì)很強(qiáng)壯，精力充沛，你要警惕無原則的爭(zhēng)執(zhí)和斗爭(zhēng)；年紀(jì)大了，體力和精力都差了，要警惕貪婪。對(duì)于青少年來說，這句話提出了早戀會(huì)影響身心健康的問題。時(shí)至今日，孔子“戒性、戒斗、戒德”的說法對(duì)我們?nèi)匀痪哂兄笇?dǎo)意義。

9.君子之交如水，小人之交如蛇?！抖Y記·筆記》

解讀:君子交友平淡如水，小人交友如甜酒(濃而甜)。君子之交，不求名利，不互相利用，平淡自然，所以能長(zhǎng)久；當(dāng)我們是朋友時(shí)，我們都有獲利和互相利用的意圖，所以我們無法避免虛偽，做作和甜言蜜語(yǔ)，這很難持久。接收:聯(lián)系，聯(lián)系。苗(lǐ):甜酒。

20、互惠。不來則不雅；沒來，也不雅?！抖Y記·曲禮上》

解讀:禮儀重在相互交流:沒有未來的地方，不符合禮儀；來來去去不禮貌。在人際交往中，人與人之間應(yīng)該平等相待，互相幫助。尚:這很重要。

21、流水不腐，戶戶不尷尬。——《魯氏春秋全傳》

解讀:流水不會(huì)腐爛，旋轉(zhuǎn)門軸不會(huì)被蟲蛀。打個(gè)比喻，經(jīng)常動(dòng)的東西不容易被侵蝕，可以保持很長(zhǎng)時(shí)間不變。這句話形象地說明了“動(dòng)”的偉大意義:生命在于動(dòng)，大腦在于動(dòng)，人才也需要流動(dòng)，宇宙萬物都是動(dòng)的，沒有動(dòng)就沒有世界。腐爛:腐爛。湖熟(shū):門的轉(zhuǎn)軸。⑶(φ):氣蝕。

22、滿虧，謙益?！稌ご笥碇儭?/p>

解讀:驕傲自滿必然吃虧，謙虛謹(jǐn)慎則得利。許多歷史事實(shí)證明了這句名言的正確性。唐太宗能夠虛心聽取臣下的意見，國(guó)家治理得很好，產(chǎn)生了“貞觀之治”的盛世。但晚年變得驕傲自滿，攻打朝鮮(朝鮮)時(shí)遭遇慘敗。唐玄宗剛當(dāng)皇帝的時(shí)候很聰明。他在政治和經(jīng)濟(jì)上取得成就后變得驕傲起來，導(dǎo)致了“安史之亂”，唐朝從此衰落。

23.對(duì)事物敏感，用詞謹(jǐn)慎?！撜Z(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)

解讀:做事要勤快，說話要謹(jǐn)慎。這句話告訴我們，要多做實(shí)事，少說廢話，不說廢話。敏:勤快。小心:小心，小心。

24.千里之行始于足下?！献?，第64章

解讀:千里之行，始于腳下的第一步。打個(gè)比喻，任何事情的成功都是從頭開始，從小到大逐漸積累的。萬事開頭難，沒有開始就不會(huì)有結(jié)果。一切都要從小事做起。

25、持之以恒，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可雕?！盾髯觿駥?dǎo)》

解讀:雕完就放棄，連爛木頭都不停的雕；如果堅(jiān)持雕刻，連石頭都可以雕刻成功。這個(gè)比喻意在說明，只有持之以恒地學(xué)習(xí)和做事，才能獲得成功；如果你品嘗它，你將一事無成。雕(qiè)與刻(Lê u):雕刻。

26、沒有信仰的人，不知道自己能做什么?！墩撜Z(yǔ)·治國(guó)》

解讀:一個(gè)不守信用的人，不知道自己該做什么?？鬃诱J(rèn)為，一個(gè)人沒有信用是走不了的。今天，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。中國(guó)入世后，必須遵守規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信，才能在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。

27.沒有人做過錯(cuò)事，但他做了之后可以改變。——《左傳·弓玄二年》

解讀:誰沒有過錯(cuò)？有錯(cuò)能改才是最大的好事！春秋時(shí)期晉國(guó)的君主晉靈公是一個(gè)暴君。有一次，廚子的爪子還沒熟，就下令殺了廚子。大臣石基到宮里去勸諫他。還沒等他開口，晉靈公就說:“我知道我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我以后會(huì)改正的?！逼鋵?shí)他的話重點(diǎn)在于前一句，他只是想用它堵住史籍的嘴，而不是真的去糾正他的錯(cuò)誤。太好了:沒有比這更大的了。

28.三人行，必有我?guī)煛！墩撜Z(yǔ)》。

解讀:三個(gè)人同路，一定有人能做我的老師。每個(gè)人都有相對(duì)的技能和特長(zhǎng)，我也有可以借鑒的地方。只要虛心向別人學(xué)習(xí)，就一定能找到能教自己的老師。

29.三思而后行。-《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

解讀:三思而后行。這適用于魯莽行事的人。三:很多次。

30.圣人若憂，必有所失；如果一個(gè)傻瓜擔(dān)心一千件事，他就會(huì)得到一件。——晏子《春秋雜夏》

解讀:偉人考慮問題，難免有疏漏；經(jīng)過仔細(xì)考慮，一個(gè)傻瓜可能會(huì)提出一些有用的意見。契訶夫說過，大狗叫，小狗也叫，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙桓医小Ｓ拚卟粦?yīng)該因?yàn)槭ト说拇嬖诙艞壦伎肌?/p>

31.不吃不睡?！墩撜Z(yǔ)·鄉(xiāng)黨》

解讀:吃飯不說話，睡覺不說話?！墩撜Z(yǔ)》中有很多文字記錄了孔子的生活習(xí)慣和養(yǎng)生之道，這一條值得學(xué)習(xí)。

32.任重而道遠(yuǎn)?！撜Z(yǔ)泰伯

解讀:一個(gè)讀書人必須有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗纳鐣?huì)責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。弘毅:雄心勃勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)想要有所作為的人來說，遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的意志是不可或缺的。

33.他山之石，可以攻玉。—《詩(shī)經(jīng)》瀟雅何銘

解讀:他山之石，可以用來打磨玉器。指一個(gè)國(guó)家的人才，也可以為另一個(gè)國(guó)家所用。后來比喻用別人的批評(píng)和幫助來糾正自己的錯(cuò)誤，或者用別人的情況作為參照。讀書學(xué)習(xí)方面，學(xué)文科的要看一些自然科學(xué)方面的書；學(xué)自然科學(xué)的也要看一些人文方面的書。他:別的山。攻擊:深思。

34.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印す珜O丑下》

解讀:得天時(shí)不如得地利，得地利不如得人心。誠(chéng)然，得民心者得天下，失民心者失天下。石天；節(jié)氣、氣候、晴雨、寒暑的變化。地理優(yōu)勢(shì)；地理的優(yōu)勢(shì)。和諧:團(tuán)結(jié)和受歡迎。

35.天行健，君子自強(qiáng)不息。——《干一》

解讀:天體運(yùn)行強(qiáng)大有力。君子當(dāng)以之為鑒，自覺奮進(jìn)，永不止步。古人觀察天、地、山、草木、鳥獸、蟲魚，往往有自己的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。臺(tái)詞:跑，跑。簡(jiǎn):強(qiáng)而有力。

36.用桃投我，用李還。——《詩(shī)經(jīng)·大雅·當(dāng)》

解讀:有人送我一個(gè)桃子，我用一個(gè)李子感謝他。我應(yīng)該用相應(yīng)的利益回報(bào)他，不管對(duì)方給我多好。彼此要有禮貌。扔:扔，這里是送人的意思。報(bào)告:回報(bào)，回報(bào)。

37.改過不嫌晚——《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四·莊信為楚襄王》

解讀:羊跑了再補(bǔ)羊圈也不遲。原文是:“我聽到一句輕蔑的話:‘看到兔子，再去照看狗，也不遲；亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚?！拔覀冎朗虑槭『?，及時(shí)補(bǔ)救為時(shí)不晚；我怕我不吸取教訓(xùn)，不采取補(bǔ)救措施。死亡:逃避。監(jiān)獄:牲畜圈。陳:莊信在楚襄王之前的自稱名。粗話:俗話說。顧:回頭打回去。

38.對(duì)我來說，與其一瞬間學(xué)到的東西，不如一直去想?！盾髯觿駥?dǎo)》

解讀:與其整天坐在那里冥思苦想，不如花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。如果只專注于一個(gè)方面，那就白費(fèi)了。一會(huì)兒；馬上。

39.枯木不可雕，污垢之墻不可雕。-《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

釋義:朽木，不可雕也，糞土砌成的墻，不可畫也。沒必要培養(yǎng)一個(gè)不可造之人。人的智力因素差別不大，但人的情感因素差別很大。孔子有個(gè)學(xué)生叫宰予，大白天睡覺?？鬃诱f，這樣的人沒什么好責(zé)備的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度差，已經(jīng)到了無可救藥的地步。Wū:粉刷墻壁的工具，這里指的是粉刷和繪畫。

40.學(xué)而后知不足。——《禮記·學(xué)記》

解讀:不斷學(xué)習(xí)，這樣以后才能知道自己的不足。愛因斯坦曾把自己比作一個(gè)大圓圈，把知識(shí)貧乏的人比作一個(gè)小圓圈。大圈的空白比小圈的多。因此，人們擁有的知識(shí)越多，就越能意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。知道自己的不足，學(xué)習(xí)越努力，知識(shí)就會(huì)越豐富。

41.學(xué)而不思則罔；思考而不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的?！墩撜Z(yǔ)·治國(guó)》

解讀:只讀書，不思考，你會(huì)無所適從；光做夢(mèng)不學(xué)習(xí)，會(huì)讓你很累，一無所獲。“學(xué)”和“思”是相輔相成的。如果只關(guān)注一個(gè)方面而忽略另一個(gè)方面，是無法取得好的效果的。Woe (w ǐ ng):迷茫卻一無所獲。危(dài):累而不獲。

40.行百里者半九十?！稇?zhàn)國(guó)策與秦策五》

解讀:百里之行，九十里才走完一半。這句話是比喻。事情越到最后階段，越難完成。所以，無論做什么事，不做完決不能放松，否則就會(huì)功虧一簣，前功盡棄。

43.無愧于天，不能屈人之兵?！睹献印けM心上》

解讀:抬頭看覺得自己天之無邪，低頭覺得自己配得上別人。光明正大，問心無愧。君子坦蕩蕩。楊:往上看。祖(祖):我很慚愧。

44.玉在山中，草潤(rùn)澤，深珠不枯?！盾髯觿駥?dǎo)》

解讀:寶玉躲在山里，連山上的植被看起來都很滋潤(rùn)；珍珠產(chǎn)于深淵，連岸邊似乎也不干燥。學(xué)識(shí)、韜略藏于胸，自然會(huì)表現(xiàn)得很好，氣魄不凡。如果你沒有天賦，即使你有美麗的外表，你也只是一個(gè)普通人。

欲速則不達(dá)?！撜Z(yǔ)魯茲

解讀:想快，達(dá)不到目的?？鬃拥牡茏又杏幸徊糠质钱?dāng)官的，孔子教導(dǎo)他們?cè)谧龀龀煽?jī)的時(shí)候不要急于求成。事物的發(fā)展有其自身的規(guī)律性，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就不可能攻克前沿科學(xué)，取得立竿見影的效果。

46、溫超刀，晚上死了真丟人?！撜Z(yǔ)·立人

解讀:早上知道真相就算晚上死了也是值得的。這句話說明了對(duì)真理的渴望。“生命可貴，愛情價(jià)更高。有空的話，兩個(gè)都可以扔掉?！毙傺览?shī)人佩托菲的這首詩(shī)表達(dá)了這一思想。對(duì)自由和真理的執(zhí)著追求，可以讓人舍棄生命。

47.知道自己知道的就是知道自己知道的，知道自己不知道的就是知道?！墩撜Z(yǔ)·治國(guó)》

解讀:知道了就承認(rèn)已經(jīng)知道了。不知道就是不知道。這就是智慧。聰明人總是把無知當(dāng)成知識(shí)。最后一個(gè)“知”(智):聰明。

48.仁人志士，仁者。他們害人無生存之道，卻要?dú)⑸沓扇省！撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公

解讀:仁人志士，不甘貪死傷仁義。他們總是寧愿犧牲自己的生命來完成正義的事業(yè)。自古以來，忠臣義民，重仁義輕生命。文天祥就是這樣一個(gè)善良的有遠(yuǎn)大理想的人。這兩句詩(shī)，“從古至今，沒有人在生活中死去，但他的心會(huì)在歷史上流芳百世”，表現(xiàn)了他的死亡之心，犧牲了他的生命。

49.子曰:“吾立志學(xué)十之五，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而順，七十而為我所欲，不逾矩?！薄墩撜Z(yǔ)·治國(guó)》

釋義:我十五歲，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣；三十歲，(懂禮儀，)說話做事有底氣；四十歲，(掌握了各種知識(shí)，)不迷茫；五十歲，知天命；60歲時(shí)，一旦聽了別人的話，就能辨別真假，判斷是非；到了七十歲，你會(huì)為所欲為，任何想法都不會(huì)超出規(guī)矩。這是對(duì)孔子晚年學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的總結(jié)，說明他一生從未停止學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，每隔一段時(shí)間就有很大的進(jìn)步，直到晚年達(dá)到最高境界。千百年來，無數(shù)人以這句話為座右銘，勉勵(lì)自己。其中李李、卜糊涂、知命、二順分別成為30歲、40歲、50歲、60歲的代詞，流傳甚廣。

50.百川何時(shí)東流入海，西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》

釋義:時(shí)間像河流一樣向東流入大海，一去不復(fù)返；人年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老了卻一事無成，只好留著傷心和遺憾。生命持續(xù)數(shù)日，數(shù)日數(shù)月，數(shù)月數(shù)年。好像很久了。小時(shí)候期待長(zhǎng)大，常常覺得日子過得很慢，還有很長(zhǎng)的路要走。其實(shí)時(shí)光飛逝，日月如梭。如果放任不管，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終后悔莫及。

51.眼見為實(shí)?！獫h·班固《漢書·趙充國(guó)傳》

解讀:再怎么聽，都不如親眼所見。你看到的比你聽到的更可靠。

52.病從口入，禍從口出。——金夫宣《付梓口稱》

解讀:病從口入，禍從口出。這句話告誡人們說話要小心，說話不小心會(huì)帶來災(zāi)難。生活中不要說太多，說多了會(huì)吃虧。傅玄:(217—278)西晉哲學(xué)家、文學(xué)家。著有《付梓》和《傅》。到了明代，有人把他的作品收集起來，編成《傅鵪鶉集》?？阢?關(guān)于口的座右銘。

53.不入虎穴焉得虎子?！铣巍と~凡《班超后漢書傳》

解讀:不進(jìn)虎穴，抓不到虎崽。比喻自己不入險(xiǎn)境，就無法獲得大的成功。也意味著不實(shí)踐很難獲得真知。

54.生于憂患死于安樂?！睹献印じ孀印?/p>

解讀:人可以在憂患和災(zāi)難中成長(zhǎng)，也可以在安逸和享樂中滅亡。艱苦的環(huán)境可以鍛煉人，讓他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展更加堅(jiān)強(qiáng)；幸福的生活很容易腐蝕人，使人頹廢甚至滅亡。