第1篇 某中學(xué)教科研管理制度
中學(xué)教科研管理制度
為大力營造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興?！钡囊庾R,同時,通過教科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,特制訂《天津八十中學(xué)教科研管理制度》。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負責(zé)。
一、學(xué)校教科室的主要職責(zé)
1、負責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作;擬訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度;組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣,及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論;普及教育科研基本知識與方法;指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗;組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。
3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,主持、參加課題研究;組織完成上一級教育部門、科研機構(gòu)下達的科研任務(wù)。
4、收集各類教育科研信息,為校長決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù);組織教科研刊物的訂閱;完善學(xué)校教育科研檔案管理。
二、課題申報
1、課題由教科室根據(jù)本校教學(xué)實際,確立研究課題,向主管校長或上級主管部門申報,經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,課題成員在全校范圍內(nèi)抽調(diào)組成。
2、校級課題的申報。各學(xué)科組向教科室申報課題,經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,一般由學(xué)科組長任課題組長,課題組人員基本上為本學(xué)科組成員。
3、教師課題的申報,由教師個人或備課組長向教科室申報課題,經(jīng)獲準(zhǔn)后成立課題組,教師個人或備課組長負責(zé)。
4、上一次承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報;沒有充足理由未完成所負責(zé)立項課題的研究者(即自動中止者),三年內(nèi)不得申報新的研究課題。
三、建立教科研檔案
1.一個課題一個檔案,包括申報、審批、人員、實驗班級、數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計研究、經(jīng)驗報告、總結(jié)論文、評估結(jié)果等全部材料。
2.建立教師論文檔案。按教師編袋,一位教師一個檔案袋,教師發(fā)表在各種報紙、刊物上的論文,以復(fù)印件存袋。
3.建立科研專題公開課檔案:按教師編袋,一位教師一個檔案袋。公開課檔案內(nèi)匯集了聽課教師的量化評估表,教研組評議意見和教科室評課總結(jié):
4.建立教科研獲獎檔案:
四、定期召開課題組組長和學(xué)科組組長例會
教科室負責(zé)召開每月課題組組長和學(xué)科組組長例會,學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的報告或文件,學(xué)習(xí)教科研領(lǐng)導(dǎo)部門的指示,交流研究情況和階段性成果,互通最新教育科研動態(tài)和信息,探討課題研究中克服困難的措施和方法。并結(jié)合校本研修和第四周期繼續(xù)教育布置每月的培訓(xùn)內(nèi)容,明確每位教師應(yīng)該完成的任務(wù)。
五、建立定期的教師論文交流和教科研課題成果交流制度
教師論文每學(xué)期期末交流一次,交流論文打印出來,人手一份,便于大家學(xué)習(xí)和評比,教科研課題成果或階段性成果,每學(xué)期期末交流一次。
六、成果推廣制度
每年召開一次學(xué)術(shù)年會,全校教職工參與,交流經(jīng)驗、總結(jié)推廣研究成果。抓好點面輻射,促進全員推廣,推進成果轉(zhuǎn)化。
各學(xué)科組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者進行一次公開課的展示,并落實好做課時間、內(nèi)容和班級,組內(nèi)教師人人參加聽課。做課后,學(xué)科組要及時開展有關(guān)課題的研討評價活動,學(xué)科組長做好記錄
科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案,將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)。
第2篇 中學(xué)教科研課題管理制度
鄴建中學(xué)教科研課題管理制度
一、課題申報管理：
1、為了鼓勵教師申報課題，可以以各種形式申報課題：年級組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學(xué)科組、師徒、個人等。
2、擬申報課題的課題組或個人，在教科室填寫課題申報表，兩周內(nèi)擬好方案，經(jīng)過論證方能立案。
3、對有價值的課題將推薦申報校級以上課題。
4、各教研組、年級組要積極支持教師做好課題申報工作。
二、課題審批管理：
1、教科室及時組織方案審定，提出修改意見，實驗教師及時修改，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
2、教科室審定的課題申請將予以立項，加蓋學(xué)校公章，一試兩份，由課題申請方和學(xué)校教科室各保留一份。
3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應(yīng)的材料送交教科室備案。
三、課題研究管理：
1、在課題獲準(zhǔn)立項后，實驗教師在兩周內(nèi)撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。
2、實驗教師要積極參加課題會議，因故不能參加的要請假，事后要主動了解會議內(nèi)容。
3、課題組實驗教師要按照方案中的進度實驗，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動記錄、留存工作。
4、實驗教師的研究過程中，應(yīng)及時做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調(diào)查報告、個案、研究報告等，并上交教科室存檔。
四、題成果管理：
1、課題研究進入到結(jié)題階段，應(yīng)填寫結(jié)題申請書，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備。
2、按照上級教科研主管部門規(guī)定的形式組織結(jié)題活動，由立項管理部門進行鑒定。
3、及時交納研究的調(diào)查報告、研究報告、個案等。
4、及時記錄相關(guān)表格。
五、課題經(jīng)費管理：
合理安排經(jīng)費，收支帳目要清楚。
