最后演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)3201個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要17分鐘，中速朗讀22分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要30分鐘，有163位用戶(hù)喜歡。

(上課)

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第四冊(cè)上面的文章《最后一次講演》。(板書(shū)：最后一次講演 聞一多)聞一多先生是什么人?他的這篇講演是在什么情況下作的?為什么取名"最后一次講演"?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本上面的注釋①，準(zhǔn)備回答上面的問(wèn)題。

[學(xué)生看書(shū)，教師巡視并提示學(xué)生：要聚精會(huì)神地看書(shū)，力求把內(nèi)容記住]

師：看完了吧?請(qǐng)舉手回答問(wèn)題![過(guò)了一會(huì)兒，有兩名學(xué)生怯怯地把手舉了起來(lái)。教師指定其中的一個(gè)答問(wèn)]

生：[把書(shū)上的注釋①念了一遍]

師：你主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，這很好，但不要照著注釋念。我們要求看了以后，迅速記住內(nèi)容并用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。以后注意。

這篇講演詞，表現(xiàn)了聞一多先生崇高的革命精神，我們要懷著對(duì)烈士無(wú)限崇敬的心情來(lái)學(xué)習(xí)這篇講演詞。下面，請(qǐng)大家聽(tīng)我讀一遍。

師：[表情朗誦全文]下面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀前三個(gè)自然段，也就是課文第一部分。思考這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么說(shuō)殺害李公樸先生是"最卑劣、最無(wú)恥的事情"?作者在痛斥敵人和贊頌烈士的時(shí)候，用了哪些富有感情色彩的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)他那憎愛(ài)分明的感情?

[學(xué)生閱讀課文第一部分。教師巡視并提示學(xué)生：最好看兩遍，第一遍，了解這一部分的大意，順手把富有感情色彩的詞語(yǔ)劃出來(lái)，第二遍，邊看邊思考：為什么說(shuō)殺害李公樸先生是最卑劣、最無(wú)恥的事情?找出關(guān)鍵的句子，然后用自己的話(huà)概括成幾點(diǎn)意思。]

師：看完了嗎?(生齊答：看完了)好，現(xiàn)在按小組相互討論一下。

[學(xué)生相互議論，但聲音都比較小，不十分熱烈。教師鼓勵(lì)學(xué)生：大聲說(shuō)話(huà)，敞開(kāi)議論，不要害怕。]

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)討論：為什么說(shuō)殺害李公樸先生是最卑劣、最無(wú)恥的事?請(qǐng)舉手發(fā)言。(有十多個(gè)學(xué)生舉手)很好，要求發(fā)言的人很多。請(qǐng)你說(shuō)!

生：因?yàn)椋麄儦⒑罟珮阆壬皇枪饷髡蟮?，而是偷偷摸摸地暗殺的；還有，他們?cè)跉⑺览罟珮阆壬院螅€制造謠言，說(shuō)什么"桃色事件"，說(shuō)什么"共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨"。

師：答得很好，他答出兩點(diǎn)來(lái)了：①他們不敢公開(kāi)地殺，不敢光明正大地殺，而是暗殺②殺了人還要制造謠言誣蔑人。還有沒(méi)有補(bǔ)充?(學(xué)生舉手)好，你說(shuō)。

生：李公樸是因?yàn)閰⒓訍?ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)而遭到殺害的。

師：講得非常好。我們把兩位同學(xué)的意見(jiàn)綜合起來(lái)就完整了，是不是這樣幾點(diǎn)：①李公樸先生是著名的愛(ài)國(guó)民主人士，他不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)文章，說(shuō)說(shuō)話(huà)；而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話(huà)。反動(dòng)派居然殺害這樣一位著名的愛(ài)國(guó)民主人士，是不是卑劣無(wú)恥啊?(生齊答：是的!)②反動(dòng)派不敢光明正大地來(lái)殺，而是采取什么手段啊?(生齊答：偷偷摸摸地暗殺)這更加卑劣無(wú)恥!’③殺了人又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，這尤其卑劣無(wú)恥!剛才兩位同學(xué)回答得非常好，很有水平，說(shuō)明很會(huì)讀書(shū)，就要像這樣學(xué)下去。

師：下面，我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題：作者在痛斥敵人和贊頌烈士時(shí)，用了哪些富有感情色彩的詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)他那憎愛(ài)分明的感情?(學(xué)生紛紛舉手)啊，舉手的很多，很不錯(cuò)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)痛斥敵人的有哪些詞語(yǔ)。

生：最卑劣、最無(wú)恥。

師：對(duì)![板書(shū)：卑劣 無(wú)恥]

生：偷偷摸摸，不敢光明正大。

師：對(duì)![板書(shū)：不敢光明正大 偷偷摸摸]沒(méi)有啦?請(qǐng)坐下。誰(shuí)有補(bǔ)充?

生：誣蔑。

師：對(duì)![板書(shū)：誣蔑]大家看，這些詞語(yǔ)感情色彩非常鮮明，痛斥了敵人。[板書(shū)：痛斥敵人]我們?cè)傧胂?，贊頌烈士的有哪些詞語(yǔ)?你說(shuō)。

生：光榮，驕傲。

師：對(duì)![板書(shū)：贊頌烈士 光榮 驕傲]還有沒(méi)有?

生：寶貴。

師：對(duì)! [板書(shū)：寶貴]作者就是運(yùn)用這些富有感情色彩的詞語(yǔ)，痛斥了敵人，贊頌了烈士，表達(dá)了憎愛(ài)分明的感情，對(duì)李公樸被殺事件表明了自己的態(tài)度。[板書(shū)：憎愛(ài)分明 對(duì)李公樸事件表明態(tài)度]

評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從痛斥和贊頌兩個(gè)方面找出課文的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)言落到了實(shí)處。

下面，我們來(lái)朗讀這一部分，深入體會(huì)作者的思想感情。哪位同學(xué)讀第1自然段?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你讀。

生：[朗讀第1自然段]

師：好，讀得很有感情。我們進(jìn)一步研究一下，"在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣、最無(wú)恥的事情"這一句，讀的時(shí)候要把重音落在哪里?

生：(齊)最卑劣、最無(wú)恥。

師：為什么重音要落在這些地方呢? (有幾個(gè)學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：這兩個(gè)詞表現(xiàn)了作者對(duì)敵人的痛恨。

師：對(duì)!這兩個(gè)詞有力地揭露了敵人的罪行，又集中表達(dá)了作者對(duì)敵人的痛恨。[示范朗讀]下面，"李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?"這個(gè)問(wèn)句是設(shè)問(wèn)，還是反問(wèn)呢?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：反問(wèn)。

師：反問(wèn)。有沒(méi)有不同意見(jiàn)。(學(xué)生舉手)好，你說(shuō)。

生：設(shè)問(wèn)。

師：這就有爭(zhēng)論了。我們先來(lái)回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的共同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：反問(wèn)句，就是不知答案，設(shè)問(wèn)句就是事先知道答案。

師：都同意這個(gè)意見(jiàn)嗎?(學(xué)生舉手)好，你說(shuō)。

生：反問(wèn)句，作者知道答案沒(méi)有說(shuō)出來(lái)；設(shè)問(wèn)句答案說(shuō)出來(lái)了。

師：對(duì)!反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的共同點(diǎn)，都是無(wú)疑而問(wèn)，就是明知故問(wèn)。不同點(diǎn)，設(shè)問(wèn)是有問(wèn)有答，反問(wèn)是有問(wèn)不答，因?yàn)榇鹪谄渲?。這句，"李先生究竟犯了什么罪?"后面回答了這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?(部分學(xué)生答：回答了)回答了。他不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話(huà)，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話(huà)。他沒(méi)有犯罪嘛，他是愛(ài)國(guó)嘛!可見(jiàn)這是個(gè)設(shè)問(wèn)句。讀的時(shí)候，要把質(zhì)問(wèn)敵人的語(yǔ)氣讀出來(lái)[示范朗讀]再看下面這句話(huà)，"有什么理由拿出來(lái)講啊!有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊!為什么要打要?dú)?"重音應(yīng)該落在哪里?

生：(齊)講，說(shuō)，打，殺。

師：為什么?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：李先生是用筆用嘴來(lái)說(shuō)事實(shí)、講道理，敵人沒(méi)有事實(shí)可說(shuō)，沒(méi)有道理可講，而采取打和殺的法西斯手段。

師：回答得很好。李先生是擺事實(shí)講道理嘛，他沒(méi)有拿起武器來(lái)對(duì)付你們嘛!你們有事實(shí)就講嘛，有道理就說(shuō)嘛，為什么要打要?dú)⒛?這里的"講"、"說(shuō)"與"打"、"殺"形成了鮮明的對(duì)比，有力地揭露了敵人的法西斯罪行。讀的時(shí)候要突出這四個(gè)字。"這成什么丟"這是個(gè)什么問(wèn)句?(生齊答：反問(wèn))這句話(huà)包含的答案是"這太話(huà)不成話(huà)!"讀這句要讀出痛斥敵人的語(yǔ)氣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們各人練讀第l自然段。

[學(xué)生放聲朗讀]

師：集中。哪位同學(xué)給我們讀一下?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你讀。

生：[朗讀第1自然段]

師：讀得好。我們一起來(lái)讀一遍。[全體學(xué)生齊讀]我們?cè)賮?lái)研究第2自然段?！痢?，請(qǐng)你讀一下。

生：[朗讀第2自然段]

師：讀得不錯(cuò)，只是讀掉了一個(gè)字。"今天，這里有沒(méi)有特務(wù)，你站出來(lái)!，這里為什么改換人稱(chēng)，用個(gè)"你"字?

生：(大部分)是對(duì)特務(wù)說(shuō)的，會(huì)場(chǎng)上有特務(wù)。

師：對(duì)!這時(shí)是面對(duì)面的斗爭(zhēng)。"你站出來(lái)!是好漢的"站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?"這句話(huà)后面有個(gè)括號(hào)，后頭還有些話(huà)后面有括號(hào)，這是用來(lái)記錄會(huì)場(chǎng)的氣氛和聞先生當(dāng)時(shí)的情緒的。"厲聲"是什么意思?(生齊答：嚴(yán)厲的聲音)對(duì)，這一句要讀出厲聲質(zhì)問(wèn)敵人的語(yǔ)氣。[示范]"說(shuō)什么‘桃色事件’，說(shuō)什么‘共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨"’讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)要特殊一點(diǎn)。[示范]為什么要這樣讀?為什么不這樣讀呢?表演一種不正確的讀法](學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：因?yàn)?桃色事件"、"共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨"是敵人說(shuō)的，是造謠的話(huà)，所以讀的語(yǔ)調(diào)要特殊一點(diǎn)。

師：對(duì)!這些話(huà)太荒唐、太無(wú)恥了，聞一多先生引用這些話(huà)的時(shí)候是很憤怒的。后面"無(wú)恥啊，無(wú)恥啊"，為什么連用兩個(gè)"無(wú)恥啊"?(學(xué)生舉手)請(qǐng)你說(shuō)。

生：為了加重語(yǔ)氣。

師：回答得對(duì)。我們還可以細(xì)致研究一下，聽(tīng)我讀一下。 [示范]第一個(gè)"無(wú)恥啊"，是聞一多先生對(duì)敵人的卑劣行徑表明自己的看法，讀的時(shí)候要咬牙切齒，聲音要低沉一些；第二個(gè)"無(wú)恥啊"，是聞一多先生憤怒地發(fā)出控訴，讀的時(shí)候，要大聲疾呼!下面，連續(xù)三個(gè)"光榮"，是對(duì)烈士的高度贊頌。要用最飽滿(mǎn)的熱情讀出來(lái)?，F(xiàn)在，請(qǐng)各人練讀這一段。

[學(xué)生練讀第2自然段]

師：哪位同學(xué)給我們讀一下?(學(xué)生舉手)，請(qǐng)你讀。

生：[朗讀第2自然段]

師：讀得不錯(cuò)，但還要進(jìn)一步體會(huì)感情。我們現(xiàn)在要設(shè)想，不是在課堂里讀給同學(xué)和這些聽(tīng)課的老師聽(tīng)。我們要設(shè)身處地地想，聞一多先生，當(dāng)時(shí)面對(duì)著敵人，這時(shí)的感情應(yīng)該是很激憤的。

[示范朗讀]請(qǐng)同學(xué)們一起把第一部分朗讀一遍。

[學(xué)生朗讀第一部分]

(下課)

最后演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)937個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有216位用戶(hù)喜歡。

水是人類(lèi)及一切生物最可求的東西，它曾滋潤(rùn)每一土地，讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，給鳥(niǎo)兒們提供了一個(gè)溫曖的家，為人們撐起一片兒陰涼，也曾讓芳草萋萋，鮮花怒放，曾經(jīng)更是讓莊稼籽粒飽滿(mǎn)，豐收滿(mǎn)倉(cāng)?？赡銢](méi)有想過(guò)如果沒(méi)有水，那么世界又將丟去怎樣?

炎炎六月，白花花的太陽(yáng)太陽(yáng)火烤著萬(wàn)物，大地的身軀已裂成龜殼狀，莊稼樹(shù)木都耷拉著腦袋，湖泊廋弱的體變得更加?jì)尚×耍~(yú)兒們慌亂地跳躍著，似乎在祈求什么，暗黃的河水發(fā)出刺鼻的臭味，人們?cè)跀嚯姷奈葑永锿纯嗖豢?，如果恰巧在這時(shí)世界沒(méi)有了一滴水，你將會(huì)怎么辦。

沒(méi)有水的日子，我們不能想象，所以我們要珍惜地球上僅有的水資源。可是我看見(jiàn)的卻是每一條被污染的河流，而每一條都是暗黃骯臟，到處有排放污水的管道。所以我們要用手關(guān)緊正在滴水的水龍頭，并加以宣講節(jié)水的重要性，用一水多用的方法來(lái)代替隨意浪費(fèi)。

水對(duì)人們有著極為重要的地位，對(duì)人們的生活遍布極廣。人們，漱口、洗臉、做飯、上廁所、洗手等都需要用水，而如果現(xiàn)在不珍惜用水的話(huà)，那么將來(lái)后悔就會(huì)你們自己。到那時(shí)可不要怨天尤人，這一切都是你們親手造成的。有些人可能會(huì)說(shuō)"地球有這么多的水，我浪費(fèi)一點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)有什么在礙吧?"那么你的回答是錯(cuò)的，因?yàn)榈厍蛴羞@么多的人，如果一人一天浪費(fèi)一點(diǎn)，那么一天將丟浪費(fèi)掉多少水。你有沒(méi)有想過(guò)，就是因?yàn)槟憷速M(fèi)的這一點(diǎn)，導(dǎo)致地球損失多少?lài)嵥?。?jù)資料統(tǒng)計(jì);百分之二十三的耕地面積嚴(yán)重污染，百分之五十的江河水流減少或被嚴(yán)重污染，百分之二十五的哺乳動(dòng)物和百之十二的鳥(niǎo)類(lèi)涉臨滅絕，三分之一的土地面積面臨沙漠化，八十個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，十億人中受到荒漠化的威脅。

人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全地球有20億人中正處于嚴(yán)重缺水狀況!水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲了警中!

一看到生活中，工作中、玩耍中、無(wú)時(shí)無(wú)不在浪費(fèi)水資源。如果全世界的人，每人節(jié)約一滴水，那會(huì)有多少水啊?人們眼里那微不足道的一杯水，凝集著如此多的數(shù)據(jù)，令人可怕啊!被以為水用之不盡，取之不竭，如果真到了"水比油貴"那就悔之晚矣也?

水是生存之本，趕快行動(dòng)起來(lái)珍惜和保護(hù)水資源吧!如果人類(lèi)再恣意地破壞和浪費(fèi)水資源，世界上最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚!

讓我呼吁起來(lái);不要讓那最后一滴水成為你的眼淚，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我出發(fā)，更好地珍惜每一滴水。

最后演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)671個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有272位用戶(hù)喜歡。

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

上午好!很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)?0__年屬于我們的初三，屬于我們的中考。三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的`美好憧憬，載著家人的期望，堅(jiān)決地踏入了___中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺(jué)中我們走到了今天，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在倒數(shù)中考來(lái)臨的日子。

行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問(wèn)題的，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：中考競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，到最后一刻都充滿(mǎn)著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，我們?nèi)w同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!

在最后的這一百多天的奮斗過(guò)程中，或許會(huì)遇到重重困難，但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑，它不僅是我們生活中的陰云慘霧，也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。我們需要直面困難，在突如其來(lái)的失敗面前保持清醒的頭腦，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕，因?yàn)橹挥羞@樣，你才有懸崖勒馬，改變你錯(cuò)誤的選擇，重新調(diào)整方位，用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次拼搏。

也許你認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一生有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順?沒(méi)有山重水復(fù)，哪里有柳暗花明?我們始終堅(jiān)信，有志者事竟成!我們將打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。

我們的誓言是：永不低頭 ，越戰(zhàn)越勇!三年磨一劍 劍劍揚(yáng)眉出鞘;九年對(duì)寒窗 窗窗捷報(bào)頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。

最后演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)468個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有163位用戶(hù)喜歡。

《the king"s speech》最后的演講

in this grave hour, perhaps the most fateful in our history, i send to every household of my peoples, both at home and overseas, this message, spoken with the same depth of feeling for each one of you as if i were able to cross your threshold and speak to you myself.

for the second time in the lives of most of us, we are at war.

over and over again, we have tried to find a peaceful way out of the differences between ourselves and those who are now our enemies, but it has been in vain.

we have been forced into a conflict, for we are called to meet the challenge of a principle, which, if it were to prevail, would be fatal to any civilised order in the world. such a principle, stripped of all disguise, is surely the mere primitive doctrine that might is right.

for the sake of all that we ourselves hold dear, it is unthinkable that we should refuse to meet the challenge. it is to this high purpose that i now call my people at home, and my people across the seas, who will make our cause their own.

i ask them to stand calm and firm and united in this time of trial. the task will be hard. there may be dark days ahead, and war can no longer be confined to the battlefield. but we can only do the right as we see the right, and reverently commit our cause to god. if one and all we keep resolutely faithful to it, then, with god’s help, we shall prevail.

最后演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1647個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要15分鐘，有105位用戶(hù)喜歡。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)同學(xué)們：

大家好！

今年的夏天是在小學(xué)的最后一個(gè)夏天，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那是多么的溫暖，曾經(jīng)我們和同學(xué)一起歡笑、一起哭泣、一起努力眼角不免會(huì)有淚水劃過(guò)。

我們即將分別離開(kāi)那熟悉的校園，離開(kāi)那熟悉的教室，離開(kāi)那熟悉的同學(xué)，離開(kāi)那熟悉的桌位，離開(kāi)那充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)回憶的校園，我們有的到了外地，有的又到了同一個(gè)校園、同一個(gè)班，只是哪里有的不再是自己熟悉的笑聲，不再是熟悉的環(huán)境，不再是熟悉的座位，也不再有熟悉的老師，我們又會(huì)有新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我們不會(huì)孤單。

我們畢業(yè)了，并不代表著不會(huì)再見(jiàn)面，也并不代表著同學(xué)們不會(huì)在想念你，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)你只要拿起電話(huà)，撥通那熟悉又陌生的電話(huà)號(hào)碼，聽(tīng)見(jiàn)那使你懷念又使你傷心的聲音，用抽泣的聲音或是歡快的聲音，告訴他們："我想你們了，有空嗎？我們回小學(xué)吧！"對(duì)啊，聚一聚吧，回到那熟悉又陌生的校園，回到那熟悉又陌生的教室，見(jiàn)到那熟悉又陌生的老師和同學(xué)，坐回那熟悉又陌生的座位，回憶起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊一聊幾年來(lái)的改變。

再次回到那時(shí)，你的容貌或許已經(jīng)改變了，可你那懷念之心肯定是沒(méi)有改變的。站在操場(chǎng)上你會(huì)想起曾經(jīng)的體育課時(shí)因?yàn)橥祽卸焕蠋熈P跑步，曾經(jīng)因?yàn)椴幌胱霾俣b病去騙老師和同學(xué)，曾經(jīng)因?yàn)樘鞖饫?，學(xué)校把做操改成了跑操，曾經(jīng)因?yàn)樽约耗遣环數(shù)木穸鴪?jiān)持跑步，曾經(jīng)的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們一聲一聲的加油，自己流下的汗水。回到教室，想起曾經(jīng)朗朗的讀書(shū)聲，想起曾經(jīng)上課時(shí)睡著的同學(xué)，想起曾經(jīng)因?yàn)椴徽J(rèn)真而被老師叫到講臺(tái)上去，想起曾經(jīng)的同學(xué)搶著當(dāng)值日班長(zhǎng)，想起曾經(jīng)……

或許你已經(jīng)忘了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)你肯定記得每個(gè)星期一那徐徐升起的國(guó)旗，那同學(xué)們有氣無(wú)力的唱著那首已經(jīng)爛記于心的國(guó)歌，那站在舞臺(tái)上的指揮員……

我們的班上都有幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，幾個(gè)愛(ài)唱歌的，幾個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的還有幾個(gè)喜歡和傍邊同學(xué)比賽的。班上會(huì)有幾個(gè)名字很奇怪的同學(xué)，有幾個(gè)喜歡諷刺人的同學(xué)，就算你們班上沒(méi)有那些同學(xué)，那么絕對(duì)有幾個(gè)喜歡謙虛的學(xué)霸。

畢業(yè)了，我們不應(yīng)該哭，我們應(yīng)該微笑，為了以后有一個(gè)好的回憶，當(dāng)我們加入工作了，或許會(huì)忘了同學(xué)們都長(zhǎng)什么樣，但那張有些泛黃了的照片會(huì)告訴你曾經(jīng)的一切！

我們要微笑！要開(kāi)心的度過(guò)最后一個(gè)夏天！

謝謝大家！

最后的演講8

日前，在整理書(shū)柜時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)了《最后的演講》一書(shū)，我不禁的讀了起來(lái)。

《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國(guó)人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌，來(lái)年醫(yī)生便對(duì)蘭迪鮑許說(shuō)："你大概只剩幾個(gè)月可活 了！"作者當(dāng)下非常震驚。但蘭迪鮑許還是以非常樂(lè)觀的態(tài)度去看待，認(rèn)為自己是少數(shù)中可以存活下來(lái)的人，另外他還受邀了卡內(nèi)基美隆大學(xué)所舉辦的演講，當(dāng)然 它的樂(lè)觀以及幽默也使聽(tīng)演講的人爆笑聲不斷，并且也讓觀眾印象非常深刻。

在"最后的演講"這本書(shū)中，提到了作者蘭迪鮑許的人生觀，他的人生觀跟一般人比較起來(lái)就是看的比較開(kāi)，他的樂(lè)觀讓握印象深刻，不會(huì)跟別人計(jì)較東計(jì)較 西。而且對(duì)于有些事情，他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂(lè)觀的看待自己的人生。在這本書(shū)中他也提到了他的小時(shí)候的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想也許跟別人差不 多，但也告訴了我們一句話(huà)："如果小時(shí)候的夢(mèng)想是正面的，就要去實(shí)現(xiàn)，否則錯(cuò)過(guò)了就來(lái)不及了！"在這本書(shū)中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話(huà)： "我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，但我們可以決定怎么打這手牌。"還有樂(lè)觀以對(duì)，用心、認(rèn)真的過(guò)每一天，充實(shí)、豐富自己的人生。"

讀完了這本書(shū)，讓我覺(jué)得要把握當(dāng)下，要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情，因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí)，想要再做也來(lái)不及了。其實(shí)有時(shí)候我 也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況，只不過(guò)他是絕癥，我是突發(fā)事件。有一天，我放學(xué)回家在看書(shū)，原本以為還有好幾個(gè)鐘頭可以寫(xiě)家課。但不幸的是，突然我的雙親 叫我出去跟他們辦幾件事，回來(lái)已經(jīng)是10點(diǎn)左右了，可是我還有家課要寫(xiě)，無(wú)奈的是我寫(xiě)功課寫(xiě)到了一點(diǎn)。而這也驗(yàn)證了作者所說(shuō)的話(huà)。所以，就如史帝夫賈伯 斯所講的："人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下。"

最后演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)2477個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)7分鐘。朗讀需要13分鐘，中速朗讀17分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要23分鐘，有150位用戶(hù)喜歡。

朋友們：

讀過(guò)美國(guó)作家歐·亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話(huà)："當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離這個(gè)世界而去了"?？釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大，"害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒風(fēng)飄逝而去。"初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱、綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是警世之言，大音希聲。

就在歐·亨利自己的國(guó)家美利堅(jiān)合眾國(guó)的土地上，不是就有過(guò)深刻的歷史教訓(xùn)嗎？總統(tǒng)羅斯福對(duì)梅花鹿可謂情有獨(dú)鐘，從這點(diǎn)小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對(duì)北卡羅來(lái)納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵——獅子、狼等食肉動(dòng)物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級(jí)數(shù)迅猛增長(zhǎng)，十幾萬(wàn)只伸著長(zhǎng)脖子的可愛(ài)的精靈們，吃光了樹(shù)上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼間，的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有幾頭病鹿。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。

在我省南部，有一個(gè)美麗的地方，她向來(lái)就被人們稱(chēng)為鑲嵌在我們這個(gè)植物王國(guó)皇冠上的一顆綠寶石。她的美麗，當(dāng)然是綠色賦予的?？墒?，就在這綠寶石之上，有八家紅磚廠的大煙囪，不分晝夜地噴吐著氟化物和二氧化硫等嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，致使1262畝的天然橡膠林受害，30500株橡膠樹(shù)為之枯死，膠民們雖然怨氣沸騰，卻眼睜睜地奈何不了它。無(wú)獨(dú)有偶，在同一緯度的廣西某地，也上演過(guò)驚人相似的一幕，如果說(shuō)那一幕還有點(diǎn)不同的話(huà)，就是紅磚廠的廢氣除了使大面積橡膠林枯死外，還造成50多畝芒果只開(kāi)花不結(jié)果，出現(xiàn)果荒。我們知道，天然橡膠是目前地球上極為少有的自然資源，僅生長(zhǎng)在赤道附近，我們也知道，芒果是公認(rèn)的"水果"，那么何以會(huì)出現(xiàn)上面那樣的情況呢？因?yàn)榧t泥巴變成磚塊，只需要幾天的時(shí)間，遠(yuǎn)比種橡膠芒果來(lái)錢(qián)要快！

綠色是和平和生命的象征，在很小的時(shí)候，我的心便融進(jìn)了一個(gè)綠色的海洋。穿了十幾年國(guó)防綠的我，在老山戰(zhàn)區(qū)那片陽(yáng)光充足，綠色最濃的亞熱帶叢林中，度過(guò)了人生最美好的一段年華。就是在那樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我逐漸長(zhǎng)大。此生最難忘的，能維系我生命的，大概就只有那特殊的一片綠色了。而事實(shí)上，那片我魂?duì)繅?mèng)縈的土地至今還不富裕，一些地方生產(chǎn)力水平低下，社會(huì)發(fā)展程度不高，邊民的農(nóng)事，至今還離不開(kāi)刀耕火種，縱火燒荒。我曾目睹過(guò)兩個(gè)農(nóng)民合伙買(mǎi)一盒火柴平分的事，開(kāi)始想當(dāng)然地以為他們太窮，買(mǎi)不起一盒圖圈的火柴，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，在他們的生活里，四季灶膛火不斷，一根火柴燒一年，大樹(shù)小樹(shù)變成灰。我能給他們的，就是一個(gè)毫無(wú)用處的忠告：可別把咱的林子都燒光了呀。

我的一個(gè)同事的辦公桌上，擺著個(gè)木制的水杯，是什么木呢？紅豆杉。昆明植物研究所的專(zhuān)家們，從世界珍稀植物紅豆杉樹(shù)皮里，提出了純度達(dá)99.9％以上的抗癌新藥紫杉醇，可沒(méi)料到的是隨后發(fā)生的事，竟會(huì)令這些專(zhuān)家們痛心疾首，老淚縱橫，滇東北相當(dāng)數(shù)量的紅豆杉被人剝光了樹(shù)皮，砍光了枝葉，連樹(shù)根也被拔走。因?yàn)橐粋€(gè)商業(yè)秘密被公開(kāi)，1克紫杉醇在國(guó)際上可賣(mài)到1萬(wàn)美元，那些人還相信一個(gè)神話(huà)，紅豆杉做成的水杯、容器，甚至根雕可以防癌。

在1999年昆明世博會(huì)期間，談?wù)撨@樣沉重的話(huà)題，或許不太合時(shí)宜。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求？我們知道，當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問(wèn)題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染等，這其中就有九項(xiàng)是因?yàn)榫G色植被遭破壞直接導(dǎo)致的。樓房越蓋越高，生活越來(lái)越好，綠色卻越來(lái)越少，越來(lái)越遠(yuǎn)，有感于此，我曾寫(xiě)下過(guò)這樣的詩(shī)句：煙囪長(zhǎng)成了森林／鋼筋和混凝土切斷了視線(xiàn)／我的瞳孔里就再?zèng)]有了綠色／那天空的湛藍(lán)呢／那海水的璐綠呢／那河流的清亮呢／那空氣的爽朗呢。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不了的依賴(lài)性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類(lèi)不受過(guò)高或過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線(xiàn)的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(zhǎng)在皮上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根？

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)（一個(gè)保守的數(shù)字）統(tǒng)計(jì)，全世界每年有2000萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的"溫室效應(yīng)"，與之相連，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的1998年在華夏大地發(fā)生長(zhǎng)江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說(shuō)我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪想象。那時(shí)，我們都會(huì)明白，最后一片落葉將帶走人類(lèi)的命運(yùn)，也決不是危言聳聽(tīng)。

我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納人了我國(guó)的政府行為，我國(guó)已頒布了十多部環(huán)境保護(hù)法，200多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。綠化財(cái)政，正成為人們的自覺(jué)意識(shí)，"天人合一"，更是我們千年的愿望，我想我們應(yīng)該叫響這樣一個(gè)口號(hào)：綠色就是生產(chǎn)力！我省的金沙江等流域，"坎坎伐木兮，置之河之干兮"的現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問(wèn)我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎？那么，我要說(shuō)的是，你還是去問(wèn)問(wèn)我們的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》里，為什么至今還要唱"中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候"這一句吧。我們就應(yīng)該有一種憂(yōu)患意識(shí)。誠(chéng)然，正像我們的抗洪救災(zāi)能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅(jiān)信，人類(lèi)的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說(shuō)得好，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)，居安思危，要防患于未然。我們?cè)趺茨軌虻鹊筋^上見(jiàn)不到日月星辰，滿(mǎn)目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋悠肆，人間無(wú)處不飛沙，等到"千山鳥(niǎo)飛絕"時(shí)，才悔不當(dāng)初呢？