正確演講稿 模板1
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在演講中正確地使用手勢(shì)方法一、手勢(shì)多好還是少好
如果你在演講方面還是一個(gè)新手，對(duì)如何駕馭手勢(shì)的把握還不大的話，一般說(shuō)來(lái)，手勢(shì)少一些較為安全。我們?nèi)匀恍枰拗谱约耗请p 勤勞 的手，因?yàn)檫@不是在拳擊場(chǎng)上。假如一味地效法權(quán)威人士的舉止，恐怕還是會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的。有一位英國(guó)書(shū)商曾經(jīng)跟我說(shuō)起他們的前首相布萊爾的手勢(shì)，對(duì)其手勢(shì)過(guò)多表示很不滿(mǎn)，他說(shuō)：
那家伙好像用手在演講。no!
芝加哥大學(xué)的戴維 麥克尼爾博士從1980年起就專(zhuān)門(mén)研究手勢(shì)，他的研究表明，手勢(shì)可以幫助演講者更好地理順自己的思路，因?yàn)檫\(yùn)用手勢(shì)時(shí)，需要演講者加倍集中注意力。他還發(fā)現(xiàn)，受過(guò)訓(xùn)練、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、滿(mǎn)懷信心的演講家善于運(yùn)用手勢(shì)來(lái)清晰地表達(dá)思想。
在演講中正確地使用手勢(shì)方法二、多幾個(gè)招式
有人反復(fù)做同一手勢(shì)，比如握拳掏心窩 ，或 炒菜 切菜 ，這會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力，也顯得單調(diào)枯燥。要在自己手勢(shì)的 倉(cāng)庫(kù) 里多存儲(chǔ)幾個(gè)手勢(shì)，以免黔驢技窮。初學(xué)者剛開(kāi)始時(shí)可以多學(xué)習(xí)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢(shì)，切合實(shí)際地 引進(jìn) ，以后逐漸形成自己的風(fēng)格。
在演講中正確地使用手勢(shì)方法三、少設(shè)置屏障
雙手在腹前交迭、十指交叉、指尖相對(duì)呈塔尖狀等動(dòng)作，雖然看上去有點(diǎn)像主持人，但是顯得過(guò)于正式，還讓人感到有道無(wú)形的屏障設(shè)在你身前。喬布斯幾乎很少做這類(lèi)手勢(shì)，他從不雙臂抱肘，而喜歡使用張開(kāi)雙臂等開(kāi)放性的手勢(shì)，甚至不讓講臺(tái)在自己身體前筑起 圍墻 ，盡量與臺(tái)下保持平等的對(duì)話關(guān)系。
在演講中正確地使用手勢(shì)方法四、注意動(dòng)作區(qū)域
手勢(shì)活動(dòng)區(qū)域不同，表達(dá)的內(nèi)容和情感也不同。上區(qū)(脖子以上)，表示積極向上，一般用在號(hào)召、鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)時(shí)。下區(qū)(腰以下)，表示消極、否定，一般用在批評(píng)指責(zé)時(shí)。中區(qū)(腰至脖子之間)，表示一般的闡述和說(shuō)明。在演講過(guò)程中，手勢(shì)大都在中區(qū)自然使用。
在演講中正確地使用手勢(shì)方法五、演講者的眼神技巧訓(xùn)練
面部表情最生動(dòng)的部分就是眼神，意大利文藝復(fù)興時(shí)代的著名藝術(shù)大師達(dá)芬奇有一句名言： 眼睛是心靈的窗戶(hù) 。演講者在演講中，必須根據(jù)表達(dá)的需要和眼神的特點(diǎn)、作用，使有聲語(yǔ)言和無(wú)聲手勢(shì)默契地配合使用，可以增強(qiáng)演講的效果。
人的喜怒哀樂(lè)都可以通過(guò)眼睛反映出來(lái)。通常，憤怒便睜目;雙目緊鎖表示憂慮;含情注視表示祈禱;眉目驟張表示驚訝，眉目低垂表示悲痛。
演講眼神訓(xùn)練三法：
1、點(diǎn)視法：講到重要環(huán)節(jié)時(shí)，練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)放電。
目光注視某一對(duì)象，與之進(jìn)行視線交流。對(duì)視可以使對(duì)方在心里上增加對(duì)你發(fā)言的興趣，感到一種得到尊重的滿(mǎn)足。
2、掃視法
用視線從左到右，或從前到后慢慢移動(dòng)，掃視聽(tīng)眾。一般用于比較大的場(chǎng)合的演講。它可以與聽(tīng)眾的眼神進(jìn)行廣泛的接觸和交流，了解他們的反應(yīng)，調(diào)整自己的語(yǔ)言，以使語(yǔ)言表達(dá)取得最好的效果。
3、虛視法：把自己80%的注意力全集中在演講上內(nèi)容上，而非聽(tīng)眾上。
光散成一片，不集中在某一點(diǎn)上 視而不見(jiàn) ，通常把視線散在聽(tīng)眾的中部和后部。
一雙炯炯有神的眼睛，可以給他人留下足夠好的印象?？谀诵闹T(mén)戶(hù)，而眼睛是心靈的窗戶(hù)。所以，在演講和溝通過(guò)程中，眼光的運(yùn)用非常重要。
一個(gè)充滿(mǎn)魅力的眼神，可以讓別人看到我們的自信，可以良好的促進(jìn)我們的人際交往。
正確演講稿 模板2
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1.做好心理建設(shè)
職場(chǎng)心理學(xué)專(zhuān)家冢越友子認(rèn)為，每個(gè)人首先必須認(rèn)知自己有拒絕別人的權(quán)利。其次，找個(gè)能自在講話的場(chǎng)所，并且考慮談話的時(shí)機(jī)。接下來(lái)是想清楚要拒絕對(duì)方要求中的哪個(gè)部分，并且預(yù)先準(zhǔn)備好能明確傳達(dá)出"這個(gè)部分我沒(méi)辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙"的訊息。最后是設(shè)想傳達(dá)訊息之后可能會(huì)發(fā)生的狀況。
2.找出"yes/no"之外的選項(xiàng)
遇上同事請(qǐng)求協(xié)助的時(shí)候，自覺(jué)只能接受或拒絕，沒(méi)有轉(zhuǎn)圜余地，也是導(dǎo)致人們無(wú)法拒絕的原因之一。其實(shí)，只要把拒絕別人的請(qǐng)托當(dāng)成是在跟對(duì)方交涉，就比較能夠打破心里障礙，沒(méi)有那么難開(kāi)口。
假設(shè)完全接受對(duì)方的請(qǐng)求是100%，徹底拒絕是0%，那么不妨試著向?qū)Ψ教岢?0%、70%或50%的方案。你可以從請(qǐng)托的"內(nèi)容""期限"和"數(shù)量"做評(píng)估，比如說(shuō)，90%接受是"期限延長(zhǎng)3天的話就辦得到";70%接受是"無(wú)法擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，但是參與項(xiàng)目沒(méi)問(wèn)題"。
3.拒絕前表達(dá)感謝，拒絕后致上歉意
拒絕的說(shuō)法也有一套固定模式可循：先以感謝的口吻，謝謝對(duì)方提出邀請(qǐng);然后以緩沖句"不好意思""遺憾"接續(xù)，讓對(duì)方有被拒絕的心理準(zhǔn)備;接下來(lái)說(shuō)出理由，并加上明確的拒絕："因?yàn)槟翘煲呀?jīng)有約了，所以沒(méi)辦法出席。"演講與口才演講稿范文：學(xué)會(huì)如何正確拒絕
如果婉拒是比較無(wú)關(guān)緊要的邀約(如飯局)，只要說(shuō)今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作，就必須說(shuō)出今晚無(wú)法加班的具體理由。最后不忘加上道歉，以及希望保持關(guān)系的結(jié)尾："真的很抱歉，若是下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)很樂(lè)于參加。"
4.電話或e-mail拒絕要格外溫和
電話溝通看不到說(shuō)話者的表情和動(dòng)作，有時(shí)就算說(shuō)法客氣，對(duì)方還是會(huì)覺(jué)得你的態(tài)度強(qiáng)硬，因此講電話的時(shí)候要增加緩沖句，盡可能體貼對(duì)方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚(yáng)頓挫都沒(méi)有，容易給人公事公辦的感覺(jué)，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)因此要增加感性的詞匯。
5.正面朝向?qū)Ψ?，放松眉頭
說(shuō)話的姿勢(shì)、表情、音調(diào)也會(huì)給人不同的感覺(jué)。拒絕時(shí)要盡量正面朝向?qū)Ψ?，?cè)身容易給人警戒心強(qiáng)的感覺(jué)。蹙眉也會(huì)給人負(fù)面的印象，盡量有意識(shí)地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話最適當(dāng)。
《精選演講與口才演講稿范文：學(xué)會(huì)如何正確拒絕》是篇酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)，主要描述拒絕、對(duì)方、接受、沒(méi)有、電話、感覺(jué)、如果、無(wú)法，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
正確演講稿 模板3
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家下午好，我叫_____，來(lái)自__集團(tuán)。今天我為大家演講的題目是《樹(shù)立正確榮辱觀，爭(zhēng)當(dāng)青年排頭兵》。
近日hjt____提出了"八榮八恥"的社會(huì)主義榮辱觀，榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，其榮辱觀是不同的。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神；既要立足本國(guó)，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來(lái)。hjt同志提出的"八榮八恥"，旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)青年和每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。
作為新時(shí)期的青年，我們有幸生于這個(gè)偉大的時(shí)代，我們的命運(yùn)能夠與民族的復(fù)興相聯(lián)，這怎能不叫我們熱血[本文轉(zhuǎn)載自沸騰，又怎能不讓我們深感重任在肩！讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，讓八榮的光芒在我們身上閃現(xiàn)！我們就是雷鋒，我們就是王進(jìn)喜，我們就是孔繁森！我們將無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代，因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)期的青年！
穿梭歲月的峰頭，走過(guò)歷史的云煙，在人類(lèi)浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹(shù)立起來(lái)的旗幟，這面旗幟包含著一代代優(yōu)秀青年為祖國(guó)富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn)，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。在今天，許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個(gè)精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。一種燃燒激情、力爭(zhēng)上游的魂魄。
青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機(jī)勃勃，是李大釗先生眼中的"人生之春、人生之華"，是mzd主席口中"早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)"。作為青年中的一員，作為新時(shí)代的青年黨員，我們要把優(yōu)秀青年的那一個(gè)精神、那一份信念、那一種魂魄全部融入到我們的血液里，把最寶貴的青春獻(xiàn)給我們所熱愛(ài)的祖國(guó)、所鐘愛(ài)的事業(yè)，把"八榮八恥、和諧安定"作為我們事業(yè)的座右銘，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大廈添磚加瓦。我們的奉獻(xiàn)與忠誠(chéng)將融入新時(shí)代改革發(fā)展的巨浪中，融入人民安定團(tuán)結(jié)的幸福生活中。這不是神話，更不是幻想，而是擲地有聲的承諾！
花美美在外表，人美美在內(nèi)心。我十分感恩生活，因?yàn)樯钅サZ著我；我十分感激工作，因?yàn)楣ぷ鞒鋵?shí)著我；我十分感謝大家，因?yàn)榇蠹夜膭?lì)著我；我十分自豪，因?yàn)槲以谄椒仓袥](méi)有辱沒(méi)自己的使命。沒(méi)有漂亮的磚[本文轉(zhuǎn)載自瓦建不成奪目的大廈，沒(méi)有每一份奉獻(xiàn)撐不起美好事業(yè)的藍(lán)天，我愿與在座的各們朋友，不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立正確榮辱觀，爭(zhēng)當(dāng)青年排頭兵，在浩瀚的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中挺立在風(fēng)口浪尖、乘風(fēng)破浪，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫(xiě)出一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！當(dāng)青春贊歌譜成的那一天，我們可以自豪地說(shuō)，我們青春無(wú)悔，我們生命無(wú)悔！
我的演講完了，謝謝大家！
正確演講稿 模板4
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正確認(rèn)識(shí)演講
正確認(rèn)識(shí)演講，必須道德確立正確的演講觀。唯有正確的演講觀，才能透過(guò)演講的現(xiàn)象，認(rèn)清演講區(qū)別于它種口語(yǔ)形式的本質(zhì)屬性，才能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地掌握住其內(nèi)部規(guī)律和特點(diǎn)，以便駕馭它，發(fā)揮其最大的社會(huì)效益和作用。也正是基于這個(gè)目的，一些演講學(xué)的研究者和演講家，都根據(jù)自身對(duì)于演講這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)一理解，下著不同的定義，以企揭示出演講的本質(zhì)。
這一探討，無(wú)疑對(duì)于演講學(xué)的研究，是有其積極意義的，是值得肯定的。但由于過(guò)去對(duì)演講學(xué)的研究不夠深入，再加每個(gè)人站的角度不同，理解的不同，因而說(shuō)法不一。從三十年代以來(lái)，直到近年也有些著作，都在下著這樣或那樣的定義，但總是不夠全面，因而也就難以揭示出本質(zhì)。究竟什么是演講，也就是演講的本質(zhì)到底是什么?這確實(shí)是目前急需回答的問(wèn)題。因?yàn)槎x揭示著事物的本質(zhì)，只有正確地回答了什么是演講，才有可能掌握其內(nèi)部規(guī)律和特點(diǎn)、以發(fā)揮演講最神圣的社會(huì)作用。列寧曾指出:"物質(zhì)的抽象，自然規(guī)律的抽象，價(jià)值的抽象以及其他等等，一句話，一切科學(xué)的(正確的、鄭重的、非瞎說(shuō)的)抽象，都更深刻、更正確、更完全地反映著自然。"
揭示演講的本質(zhì)，使其符合"科學(xué)的抽象"，需要從演講這一現(xiàn)象入手，抓住其最普通、最基本的東西。演講是人類(lèi)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有綜合性、直觀性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性，是它的主要特征。作為整個(gè)的演講活動(dòng)，索必須具備以下四個(gè)條件:演講者(主體)，聽(tīng)眾(客體)，溝通主客體的信息，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間環(huán)境)。這四者缺一不可，也就是說(shuō)，離開(kāi)任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。但是僅僅具備這四個(gè)條件，這不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。因?yàn)?，任何一種帶有藝術(shù)性的活動(dòng)，都有其自己獨(dú)特的物質(zhì)傳達(dá)手段，形成了自己特殊的規(guī)律，揭示著自身活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)。演講活動(dòng)自然也不例外，演講者要想發(fā)表自己的意見(jiàn)，陳述自己的觀點(diǎn)和主張，從而達(dá)到影響、說(shuō)服、感染他人的目的，就必須通過(guò)與其內(nèi)容相一致的傳達(dá)手段。作為演講的傳達(dá)手段主要有:有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。
一、有聲語(yǔ)言(講)，是演講活動(dòng)最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，是信息傳遞的主要載體。它是由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成的。它以流動(dòng)的聲音運(yùn)載著思想和情感，直接訴諸聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)。我們對(duì)有聲語(yǔ)言的要求，則是吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮圓潤(rùn)、甜美，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，要注意形式美和聲音美。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。
二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(演)，就是演講者的`姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情等，它是流動(dòng)著行體動(dòng)作，輔助有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和感情，訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)。由于它是流動(dòng)的，因此，它存在于一瞬間，轉(zhuǎn)眼即逝，這就要求它準(zhǔn)確、鮮明、自然、協(xié)調(diào)和優(yōu)美，要有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。這樣，才能在具備"能感受形式美的眼"的聽(tīng)眾心理引起美感，并得到啟示。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾視覺(jué)接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。然而，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言雖然加強(qiáng)著有聲語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語(yǔ)言的不足，但如果它離開(kāi)了有聲語(yǔ)言，它就沒(méi)有直接地、獨(dú)立地表達(dá)思想情感意義了。這里值得我們注意的是，有聲語(yǔ)言也好，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也好，它們既不同于其它現(xiàn)實(shí)中的有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，因?yàn)樗鼈兌紟в幸欢ǖ乃囆g(shù)性；也不同于舞臺(tái)藝術(shù)中的有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)文，因?yàn)樗鼈儾皇羌兯囆g(shù)。
三、主體形象。演講者是以其自身出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前進(jìn)行演講的。這樣，它就必然以整體形象，包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等直接訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官。而整個(gè)主體形象的美與丑、好與差，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想感情的傳達(dá)，而且也直接影響著聽(tīng)眾的心理情緒和靈感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。而這裝飾美，是以演講本人為依托的現(xiàn)實(shí)的裝飾美，這決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。
而這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，注意舉止、神態(tài)、風(fēng)度的瀟灑、大方、優(yōu)雅，只有這樣，才有利于思想感情的傳達(dá)，有利于取得演講的良好效果。演講就是靠著這些物質(zhì)手段，組成了一個(gè)綜合的、統(tǒng)一的完整的傳達(dá)系統(tǒng)，達(dá)到演講的目的。在這綜合的傳達(dá)系統(tǒng)中，缺少任何一個(gè)因素也構(gòu)不成演講活動(dòng)。如果只有"講"而沒(méi)有"演"(包括主體形象)，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官而不作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)——即缺少實(shí)體感。那就如同坐在收音機(jī)旁聽(tīng)廣播一樣。如果只有"演"而沒(méi)有"講"，只作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，而有作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，就猶如在聾啞學(xué)校看著聾啞的手勢(shì)一樣，總是令人難以理解。
所以，"講"與"演"這兩個(gè)演講的要素是缺一不可的，只有和諧的、有機(jī)的統(tǒng)一在一起，才能構(gòu)成完整的演講傳達(dá)手段，并圓滿(mǎn)地完成演講的任務(wù)。然而，"演"與"講"在演講實(shí)踐活動(dòng)中，在傳遞信息的時(shí)候，并不是平分秋色，各占一半。二者雖然需要和諧統(tǒng)一，但不是一加一等于二的統(tǒng)一。而是以"講"為主，以"演"為輔，互相義織、互相滲透、互相促進(jìn)的統(tǒng)一。在這里"講"則是起主導(dǎo)作用，起決定因素的。而"演"則必須建立在"講"的基礎(chǔ)上，否則它就失去了存在的意義。
如果平分秋色或顛倒了這一關(guān)系，也就不稱(chēng)為演講了。所以，只有既"講"且"演"，以"講"為主，以"演"為輔，既是聽(tīng)覺(jué)的，又是視覺(jué)的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，是區(qū)別于其它現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)表達(dá)形式和藝術(shù)口語(yǔ)表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。可是，在我們現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)中，由于人們忽視了演講的本質(zhì)屬性，經(jīng)常出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤的傾向:
一、不講藝術(shù)的傾向。長(zhǎng)期以來(lái)，由于不注重演講藝術(shù)的研究，見(jiàn)到的多是嚴(yán)肅的、呆板的、沒(méi)有說(shuō)服力的報(bào)告，一些演講者只重視其實(shí)用性，而忽視了它的藝術(shù)性，由于缺乏藝術(shù)性，結(jié)果實(shí)用性也被減弱了。更為嚴(yán)重的是，除了看他在那站到講臺(tái)上而外，既聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，也見(jiàn)不到豐富多變的表達(dá)手段，更看不到優(yōu)美動(dòng)人的手勢(shì)，只是講完的時(shí)候，雙手一舉而了事。顯而易見(jiàn)，這種演講它是收不到預(yù)期的效果的。強(qiáng)調(diào)以"演"為輔，決不是不要"演"。"演"能與"講"配合好這就是藝術(shù)所在。
二、追求表演化的傾向。有的演講者在講臺(tái)上往往追求相聲、評(píng)書(shū)、以及朗誦等演講員的表演藝術(shù)。認(rèn)識(shí)不到演講是一種現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，忘記了它的實(shí)用性，沒(méi)有區(qū)別演講藝術(shù)與表演藝術(shù)的本質(zhì)不同。結(jié)果破壞了演講應(yīng)有的真袢及其嚴(yán)肅性。.綜上所述，與所議對(duì)演講的定義可以做如下表述:演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言(為主)和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(為輔)的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。
這就是演講。
正確演講稿 模板5
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親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：大家好！
我要演講的題目是《科技之正確使用，突顯人文》。
在日新月異的科技發(fā)展中，總會(huì)涌現(xiàn)一些科技成果的名字，如中國(guó)航天飛船叫"神舟"，量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星名為"墨子"……，它們這些名字都有著對(duì)歷史的紀(jì)念，包含著不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神，然而，這些科技的正確使用，才是我們的成功。
在日常生活中，我們總會(huì)聽(tīng)到說(shuō)："某個(gè)學(xué)霸，發(fā)明了炸彈，發(fā)明了新型藥物"，但如果這些發(fā)明都用不到正途上來(lái)的話，對(duì)中國(guó)，甚至全世界都會(huì)是一個(gè)隱形的.危害，因此，科技的正確利用，突顯一個(gè)人是人文。
作為中國(guó)人，即使做不了對(duì)祖國(guó)有益的人，也絕不要做對(duì)祖國(guó)有害的人。要想不做對(duì)祖國(guó)有害的人，我們就要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的人性情懷，做一個(gè)無(wú)害于社會(huì)的人。往往成功的科學(xué)家，他們都有著令我們尊重的高貴品質(zhì)，值得我們向他們學(xué)習(xí)。
如被譽(yù)為"兩彈一星"的鄧稼先，新中國(guó)未成立前，他在外國(guó)進(jìn)修，且大有作為，但當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)新中國(guó)成立時(shí)，他知道國(guó)家急需要人才和發(fā)展，于是他帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)不顧美國(guó)的阻撓，毅然決然地回歸祖國(guó)，正如富蘭克林所說(shuō)："科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的"。他回到祖國(guó)后，所研發(fā)的"兩彈一星"為祖國(guó)的核武器事業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，也正因?yàn)樗邪l(fā)的成果被運(yùn)用到正途上，才會(huì)有此成功，這也突顯了他正確的人文觀。
再如獲得"諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)"的屠呦呦，她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)所研發(fā)成功的青蒿素，如果沒(méi)有正確利用，那么它將會(huì)使我們?nèi)祟?lèi)的生命安全受到威脅，但它已知被正確運(yùn)用于治療瘧疾，而且還挽救了很多中國(guó)人的生命，她是成功的，她的那種對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感的人文值得我們學(xué)習(xí)?？萍及l(fā)展日新月異，我們不能迷失自己，而是要正確的使用這些科技，正如巴斯德所言："我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)巨大益處的同時(shí)，也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)"。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家下午好!
我叫××，我在這里工作中，我把自己的青春奉獻(xiàn)給了咱們的石油行業(yè)，這些年來(lái)我辛苦工作，在歷盡坎坷的同時(shí)，也收獲了累累碩果，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)羸弱的年輕人成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有上進(jìn)心的加油站工人，今天，我感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)能給我面試加油站站長(zhǎng)一職的機(jī)會(huì)，好好把握住這次機(jī)會(huì)，為加油站今后的繁榮發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。我來(lái)自一線，多年從事加油站工作，這些來(lái)，我先后從事過(guò)油庫(kù)計(jì)量員、加油站計(jì)量員、潤(rùn)滑油門(mén)市、液化氣站站長(zhǎng)、加油站站長(zhǎng)等職位，今天，我能來(lái)競(jìng)聘這個(gè)職位，主要具有以下優(yōu)勢(shì)：
(一)有很強(qiáng)的溝通能力
本人擁有很強(qiáng)的溝通能力，在日常工作中，我們?cè)诜?wù)好新用戶(hù)的前提下，要盡快將大量流失的用戶(hù)重新聚攏起來(lái)，我個(gè)人憑借著良好的溝通能力和辦事能力與客戶(hù)進(jìn)行了良好的溝通交流，卻保客戶(hù)不會(huì)丟失。
至今為止，我工作已經(jīng)有年了，這些年來(lái)，我憑借著良好的人際關(guān)系，發(fā)展了很多的客戶(hù)。像咱們市的一些企事業(yè)單位，大多數(shù)已經(jīng)成為加油站的定點(diǎn)加油用戶(hù)，現(xiàn)如今公司，林場(chǎng)等。他們的領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)和我達(dá)成共識(shí)。準(zhǔn)備幫助我們加油站進(jìn)行宣傳和推廣工作。還有，就是非固定用戶(hù)的大批量用油。例如西山風(fēng)力發(fā)電二期三期工程的施工單位，經(jīng)過(guò)我的幾次走訪，已經(jīng)成為我們加油站的定點(diǎn)購(gòu)油用戶(hù)。
我深知加油站安全的重要性，為了能提升安全性能，讓顧客能放心來(lái)我們站加油，在加油站安全管理工作上擁有很多工作經(jīng)驗(yàn)，可以保證加油站安全工作深入到位，讓各位領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)達(dá)到滿(mǎn)意。
二、競(jìng)聘成功后的工作措施
各位領(lǐng)導(dǎo)如果這次我競(jìng)聘加油站站長(zhǎng)一職成功，我將在加油站開(kāi)展如下工作。
(一)穩(wěn)定客戶(hù)，做大銷(xiāo)量
目前，同行業(yè)加油站競(jìng)爭(zhēng)激烈，其它加油站在油價(jià)的優(yōu)勢(shì)和促銷(xiāo)的方式上直接沖擊到我站的銷(xiāo)量、削弱我們的市場(chǎng)、搶走我站的客戶(hù)。我們目前將面臨一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以，我們要做好以下工作：
1、落實(shí)五項(xiàng)便民措施，推行容美茶水服務(wù)，形成員工與顧客濃濃茶水情。
2、建立用戶(hù)會(huì)員制，長(zhǎng)期會(huì)員，資源緊張時(shí)想受優(yōu)先權(quán)。
3、發(fā)放救援聯(lián)系卡，幫助聯(lián)系修車(chē)，送配件，送潤(rùn)滑油，解決用戶(hù)困難。
4、抓住資源，在中油脫銷(xiāo)時(shí)抓好服務(wù)，做好宣傳爭(zhēng)取用戶(hù)。
5、了解對(duì)方的經(jīng)營(yíng)情況，準(zhǔn)確掌握對(duì)方銷(xiāo)售節(jié)奏，做到心中有數(shù)。
6、建立客戶(hù)視像檔
案，做到人車(chē)合一。依托容美站可開(kāi)展多元化服務(wù)的硬件優(yōu)勢(shì)，特色服務(wù)，親情服務(wù)，在公司給予的權(quán)限內(nèi)，最大限度的為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，洗車(chē)服務(wù)、加水，檢查輪胎，依托市場(chǎng)調(diào)研、電話聯(lián)系、登門(mén)拜訪等方式，做到客戶(hù)的信息及時(shí)更新，客戶(hù)的需求及時(shí)回應(yīng)，客戶(hù)的抱怨及時(shí)處理，形成緊密、牢固、友好、和諧的客戶(hù)關(guān)系。走訪大客戶(hù)，特別是菜坡煤礦運(yùn)輸車(chē)隊(duì)，鑫新礦業(yè)公司，物流公司，反季節(jié)蔬菜運(yùn)輸老板，大型礦山機(jī)械。應(yīng)盡快把這部分用戶(hù)聚攏起來(lái)，力保市場(chǎng)不失，做大銷(xiāo)量。
(二)強(qiáng)化服務(wù)，嚴(yán)格管理
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，及時(shí)導(dǎo)入現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)理念，以人為本，強(qiáng)化意識(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加油站員工使用文明服務(wù)用語(yǔ)，禮貌迎送，規(guī)范服務(wù)，編寫(xiě)日常考評(píng)細(xì)則，每日組織單人服務(wù)考評(píng)，改24小時(shí)工作制為8小時(shí)工作制，實(shí)行站長(zhǎng)長(zhǎng)期值班制，確保住站率85%。工資二次分配，實(shí)行升油工資+考評(píng)積分的新辦法，提高全站職工的工作積極性，打破吃大鍋飯的舊分配體制。
(三)抓規(guī)范化服務(wù)，樹(shù)品牌效應(yīng)
加油站是中石化對(duì)外的形象窗口，規(guī)范化服務(wù)的好壞，直接影響到整個(gè)公司形象。為此規(guī)范化服務(wù)對(duì)加油站的形象來(lái)說(shuō)是十分重要，抓好規(guī)范服務(wù)，就等于抓住了品牌效益。抓規(guī)范化服務(wù)要從細(xì)微、點(diǎn)滴入手、從著裝、站容、站貌、服務(wù)用語(yǔ)著手，要求每個(gè)員工牢記"引、問(wèn)、開(kāi)、加、蓋、擦、唱、送"八個(gè)字，并能分細(xì)每步操作程序，按章嚴(yán)格操作。規(guī)范員工的行體動(dòng)作，同時(shí)要求員工做到三個(gè)"一點(diǎn)"，對(duì)用戶(hù)熱情一點(diǎn)，服務(wù)周到一點(diǎn)和耐心一點(diǎn)，給客戶(hù)一個(gè)好的環(huán)境，好的心情，讓他們感受到一種回家的溫馨，讓他們真正體會(huì)到在中石化加油站花錢(qián)不僅是買(mǎi)到了油品，而且還買(mǎi)到了上呈的服務(wù)。讓司機(jī)們走了想回來(lái)，來(lái)了不想走，確保司機(jī)回頭率100%、油箱加滿(mǎn)率100%。
各位領(lǐng)導(dǎo)，作為這次竟聘上崗的積極參與者，我希望在此次競(jìng)聘中獲得成功。
謝謝大家!
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所謂挫折，指日常生活中的挫敗、失意，在心理學(xué)上是個(gè)體在從事有目的活動(dòng)中遇到障礙、干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人的需要不能滿(mǎn)足而引發(fā)的一種消極的心理狀態(tài)，挫折感是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，中學(xué)生無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)、生活等方面都會(huì)遇到許多許多不同的挫折。那么，中學(xué)生如何面對(duì)挫折呢?
首先，要明白挫折是任何人都不能避免的，具有普遍性、客觀性。當(dāng)自己設(shè)立的目標(biāo)與實(shí)際目標(biāo)產(chǎn)生差異時(shí);當(dāng)盡了最大努力還不能完成看來(lái)似乎不太高的目標(biāo);當(dāng)自己的觀念與社會(huì)相矛盾時(shí);當(dāng)自己認(rèn)為合理的要求不能滿(mǎn)足時(shí);當(dāng)升學(xué)考試落榜的事實(shí)降臨時(shí)等等都會(huì)產(chǎn)生挫折。例如魯迅曾彷徨過(guò)，歌德、貝多芬還曾想過(guò)自殺，但他們都頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己的消沉和軟弱，通過(guò)自己的努力，最終堅(jiān)定地走向成功。
其次，要看到挫折并不可怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人帶來(lái)悲傷和痛苦，但也能使人奮起，成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!有一句名言說(shuō)得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”春秋時(shí)期的越王勾踐，被吳國(guó)打敗后成了吳王的奴仆，他并不就此認(rèn)命，而是臥薪嘗膽。終于他率眾如愿以?xún)數(shù)卮驍×藚菄?guó)……正如貝弗里奇所說(shuō)：“人們最出色的工作，往往是處在逆境的情況下做出的。”因此，不要懼怕挫折，事實(shí)告訴我們：只要你吸取刻訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的勝利!
最后，要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)，擺脫挫折感。羅曼•羅蘭說(shuō)：“人生是場(chǎng)無(wú)休止的激烈搏斗。要做一個(gè)真正的人，就得隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)無(wú)形的敵人，面對(duì)存在于自己身上能致你死地的那股力量，面對(duì)那亂人心智引你走向墮落和毀滅的糊涂念頭……”所以，當(dāng)挫折來(lái)臨后，你就應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。
其一學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。古人云：人貴有自知之明。要對(duì)自己有一個(gè)正確、全面、客觀的認(rèn)識(shí)，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn);有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)，既不夸大，也不縮小，實(shí)事求是地去接受現(xiàn)實(shí)，及時(shí)地?cái)[脫挫折感，排除一切干擾自己心智的因素，以主動(dòng)、積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度對(duì)待所發(fā)生的一切。
其二學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置，忘卻不愉快，離開(kāi)你所厭煩的情境。讓時(shí)間撫平不寧?kù)o的心，填平心靈上的創(chuàng)傷。
其三學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。在受挫折時(shí)，要及時(shí)轉(zhuǎn)移思想感情和注意力，“忘我”地去熱衷于讓你開(kāi)心的事。如唱歌，讀書(shū)，繪畫(huà)，寫(xiě)作，工作……
其四學(xué)會(huì)寬容。越是在遭受挫折，越是要謙讓?zhuān)瑢?duì)別人寬容大度。這一點(diǎn)是構(gòu)成健康人格的關(guān)鍵因素之一。
其五做一件事要善始善終。當(dāng)面臨任務(wù)很多時(shí)，要先解決一個(gè)最容易解決的問(wèn)題，有了成果就會(huì)有信心，成果越大，信心就越強(qiáng)。
總之，“真的猛士，則可以操縱自我心智，跨越道道障礙，打破重重險(xiǎn)阻，奮力前行!”在人生的道路上，只有那些勇于面對(duì)挫折，不畏艱難，憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力拼搏的人，才能有希望走向成功，才能創(chuàng)造出更加美好的明天!
正確面對(duì)失敗演講稿
正確演講稿 模板8
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演講里的道具正確使用方法
使用道具——"看"得見(jiàn)的演講更精彩
輔助工具的作用
演講的三個(gè)基本要素包括演講者、聽(tīng)眾以及環(huán)境。一般而言，在演講中，這三個(gè)要素在演講中所占的重要程度性分別是：看占75%;聽(tīng)占13%;聞、嘗、觸等占12%。
由此可知，在一次演講中，視覺(jué)效果不容忽視，因此演講者可以精心制作幻燈片。在進(jìn)行演講時(shí)，使用幻燈片、道具、錄像等輔助工具有哪些益處呢?
(1)可吸引聽(tīng)眾的注意力。如果演講時(shí)聲音單調(diào)，那就會(huì)立刻失去聽(tīng)眾的注意力，無(wú)論演說(shuō)者說(shuō)得如何妙趣橫生也難以挽回?cái)?shì)。不過(guò)只要你在幻燈片上加入一些生動(dòng)形象的展示內(nèi)容，就可以在瞬間喚起聽(tīng)眾的興趣，并將其注意力集中到你身上。就像一道原本無(wú)味的菜加進(jìn)了合適的調(diào)味品，立刻變得美味可口了。
(2)可幫助聽(tīng)眾了解我們傳遞的信息。話語(yǔ)并不是最有效傳遞信息的方式，如果我們能用圖片或照片來(lái)傳遞信息的話，效果就會(huì)更佳。現(xiàn)在電腦制作的三維動(dòng)畫(huà)可以很容易地做到這一點(diǎn)。
(3)可加深聽(tīng)眾記憶。對(duì)一般人而言，看到的事物往往比聽(tīng)到的`事物更容易長(zhǎng)駐心中，如果能夠使聽(tīng)眾接觸到或者直接操作道具的話，那就更容易在他們心中留下深刻的印象，這就是我們常說(shuō)的百聞不如一見(jiàn)的道理。
(4)可以帶來(lái)歡樂(lè)和趣味。幾乎每一個(gè)人都喜歡以圖形或照片作為表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的輔助工具可以帶給我們不少歡樂(lè)與趣味，尤其當(dāng)把色彩的運(yùn)用發(fā)揮到極致時(shí)，這種效果更為顯著。
(5)另外還可以做一些提示卡，以便在演講時(shí)給自己以必要的提示。
如何制作幻燈片
輔助工具的種類(lèi)有很多，可以是幻燈片、錄像帶、vcd、圖片、模型。下面我們主要介紹如何制作能吸引聽(tīng)眾目光的幻燈片。
制作幻燈片時(shí)應(yīng)掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
(1)主題突出、內(nèi)容正確?；脽羝膬?nèi)容一定要突出重點(diǎn)，因?yàn)榛脽羝禽o助教學(xué)的，而不是發(fā)給聽(tīng)眾的講義，它只起一個(gè)提綱挈領(lǐng)的作用。
(2)內(nèi)容和畫(huà)面與主題契合?；脽羝c圖片、照片、文字材料等相配合，同時(shí)又一定要與主題吻合。
(3)文字簡(jiǎn)潔清晰，色彩鮮艷和諧。一張幻燈片不要擠入太多的字，每張幻燈片上最多可出現(xiàn)20到25個(gè)字。同一張幻燈片上出現(xiàn)的顏色最好不要超過(guò)三種，顏色不要過(guò)于鮮艷，應(yīng)注意色彩的合理組合，保持一種柔和度。
(4)可以使用列舉、比較、圖表、數(shù)字等多種方法，達(dá)到言簡(jiǎn)、直觀的效果。有句話說(shuō)得好：文不如數(shù)，數(shù)不如表，表不如圖。
正確演講稿 模板9
閱讀小貼士：模板9共計(jì)788個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有290位用戶(hù)喜歡。
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程,是人際交流的高級(jí)形式。演講中的道具沒(méi)有別的,除了面部表情之外,主要是依靠手勢(shì),可見(jiàn)手勢(shì)在演 講中是十分重要。
手勢(shì)多好還是少好?
如果你在演講方面還是一個(gè)新手，對(duì)如何駕馭手勢(shì)的把握還不大的話，一般說(shuō)來(lái)，手勢(shì)少一些較為安全。我們?nèi)匀恍枰拗谱约耗请p"勤勞"的手，因?yàn)檫@不是在拳擊場(chǎng)上。假如一味地效法權(quán)威人士的舉止，恐怕還是會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的。有一位英國(guó)書(shū)商曾經(jīng)跟我說(shuō)起他們的前首相布萊爾的手勢(shì)，對(duì)其手勢(shì)過(guò)多表示很不滿(mǎn)，他說(shuō)：
"那家伙好像用手在演講。no!"
芝加哥大學(xué)的戴維?麥克尼爾博士從1980年起就專(zhuān)門(mén)研究手勢(shì)，他的研究表明，手勢(shì)可以幫助演講者更好地理順自己的思路，因?yàn)檫\(yùn)用手勢(shì)時(shí)，需要演講者加倍集中注意力。他還發(fā)現(xiàn)，受過(guò)訓(xùn)練、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、滿(mǎn)懷信心的演講家善于運(yùn)用手勢(shì)來(lái)清晰地表達(dá)思想。
如何向自己的雙手借力?不妨關(guān)注以下幾點(diǎn)：
多幾個(gè)招式
有人反復(fù)做同一手勢(shì)，比如握拳、"掏心窩"，或"炒菜"、"切菜"，這會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力，也顯得單調(diào)枯燥。要在自己手勢(shì)的"倉(cāng)庫(kù)"里多存儲(chǔ)幾個(gè)手勢(shì)，以免黔驢技窮。初學(xué)者剛開(kāi)始時(shí)可以多學(xué)習(xí)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢(shì)，切合實(shí)際地"引進(jìn)"，以后逐漸形成自己的風(fēng)格。
少設(shè)置屏障
雙手在腹前交迭、十指交叉、指尖相對(duì)呈塔尖狀等動(dòng)作，雖然看上去有點(diǎn)像主持人，但是顯得過(guò)于正式，還讓人感到有道無(wú)形的屏障設(shè)在你身前。喬布斯幾乎很少做這類(lèi)手勢(shì)，他從不雙臂抱肘，而喜歡使用張開(kāi)雙臂等開(kāi)放性的手勢(shì)，甚至不讓講臺(tái)在自己身體前筑起"圍墻"，盡量與臺(tái)下保持平等的對(duì)話關(guān)系。
注意動(dòng)作區(qū)域
手勢(shì)活動(dòng)區(qū)域不同，表達(dá)的內(nèi)容和情感也不同。上區(qū)(脖子以上)，表示積極向上，一般用在號(hào)召、鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)時(shí)。下區(qū)(腰以下)，表示消極、否定，一般用在批評(píng)指責(zé)時(shí)。中區(qū)(腰至脖子之間)，表示一般的闡述和說(shuō)明。在演講過(guò)程中，手勢(shì)大都在中區(qū)自然使用。
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演講拿話筒的正確手勢(shì)
演講的時(shí)候如何拿話筒呢?可能你會(huì)說(shuō)不就是拿個(gè)話筒嘛，這么小的事情還需要教嗎?但是朋友我要告訴你的是有很多的人在演講的過(guò)程中因?yàn)辂溈孙L(fēng)的使用上出現(xiàn)了問(wèn)題，從而影響了演講的效果!下面有請(qǐng)演講與口才培訓(xùn)老師給大家分享：演講拿話筒的正確手勢(shì)
1、距離
麥克風(fēng)與嘴的距離一般在一拳左右。太近了氣粗聲大，容易產(chǎn)生噴話筒的情況，一些送氣音節(jié)(更是明顯，要注意把握好);話筒也不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了聲音傳不出去，尤其是敏感度不高的話筒，太遠(yuǎn)了等于沒(méi)用。
2、角度
麥克風(fēng)不要放在嘴與地面平行的直線上。應(yīng)低于嘴唇，放在嘴的下部且與嘴成45°角，這樣才能靈活運(yùn)用，否則會(huì)出現(xiàn)抬頭低頭時(shí)被話筒擋住臉部的`情況。
3、開(kāi)關(guān)
調(diào)好麥克風(fēng)的位置后，不要用手去敲，看有沒(méi)有聲音，也不要用嘴吹，這些動(dòng)作很不雅觀?？梢詸z查麥克風(fēng)的開(kāi)關(guān)是否開(kāi)了，麥克風(fēng)的開(kāi)關(guān)向上是開(kāi)，向下是關(guān)，這是國(guó)際統(tǒng)一的。
演講拿話筒的正確手勢(shì)
4、位置
麥克風(fēng)最好放置在話筒架上。話筒架上的麥克風(fēng)可以上下移動(dòng)、前后挪動(dòng)，使用起來(lái)很方便，更主要的是可以空出雙手來(lái)做動(dòng)作，使演講者的形象保持一個(gè)完美的整體。
有時(shí)可能沒(méi)有話筒架，那么拿麥克風(fēng)的時(shí)候也要注意。正確的拿法是要在麥克風(fēng)下方的四分之一處，注意握麥克風(fēng)時(shí)不要太緊，握得太緊手容易顫動(dòng)，會(huì)使聽(tīng)眾以為你很緊張?？梢晕粘扇瓲?，也可以握成抓狀，但一般采用前者。不要隨意換手，如果要換，一定要配合好動(dòng)作進(jìn)行。
5、場(chǎng)地
演講者要根據(jù)場(chǎng)地的大小和麥克風(fēng)的性能以及聽(tīng)眾情緒的靜噪情況，可以靈活調(diào)整嘴與麥克風(fēng)之間的距離。場(chǎng)地大，尤其是在室外，或者麥克風(fēng)性能差、聽(tīng)眾浮躁不安、人群中有聲音時(shí)，可以近點(diǎn)兒，否則應(yīng)遠(yuǎn)點(diǎn)兒。
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怎樣正確把握好演講的時(shí)限
一、演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時(shí)限的本質(zhì)因素
任何演講都有其特定的目的和內(nèi)容，人們據(jù)此一般把演講分為公務(wù)報(bào)告、學(xué)術(shù)研討、社交禮儀、專(zhuān)業(yè)比賽等多種類(lèi)型。各種類(lèi)型的演講對(duì)時(shí)限的要求也就不盡相同：
人為限制。比如比賽性演講，"比賽"就是在特定的目的下，機(jī)關(guān)、單位或者團(tuán)體、組織為了考核和評(píng)價(jià)人才素質(zhì)而集中組織多人參加的演講活動(dòng)。為了防止參賽者因信口開(kāi)河而浪費(fèi)時(shí)間，一般都有"三至五分鐘"這樣的明確要求，參賽者雖或多或少有"戴著鐐銬跳舞"的感覺(jué)，但不得不按這個(gè)特定的時(shí)限要求精心準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象，就會(huì)削弱演講效果從而導(dǎo)致"失分"。又如在一些國(guó)家的公眾性發(fā)言場(chǎng)合，為了防止一些"雄辯家"漫無(wú)目的的長(zhǎng)篇大論，還采取手拿冰塊、打鈴警告、單腿站立這樣一些"新奇"的辦法，這也是人為限制演講時(shí)間的表現(xiàn)。
非短不可。如社交禮儀類(lèi)中的歡迎辭、賀辭等，主要講究規(guī)范性、程式性和禮儀性，大都必須在較短的時(shí)間內(nèi)完成，如果冗長(zhǎng)羅嗦，就會(huì)顯得"失禮"而貽笑大方。比如在文藝晚會(huì)上，觀眾對(duì)精彩節(jié)目望眼欲穿，此時(shí)若有不識(shí)時(shí)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)或"貴賓"手執(zhí)話筒就老掉牙的所謂"意義"嘮叨個(gè)不休，一定會(huì)引得噓聲四起，從而影響了演講的效果。
非長(zhǎng)不可。比如學(xué)術(shù)研討類(lèi)的演講，一般是就某一門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明和論證，講法語(yǔ)理論性、邏輯性和科學(xué)性，要求把所講述的觀點(diǎn)和所使用的材料、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給聽(tīng)眾，演講者如果急于求成，一味求"簡(jiǎn)"，就會(huì)降低演講本身的學(xué)術(shù)價(jià)值。據(jù)載，古希臘的一位國(guó)王曾要求歐幾里德用最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把幾何原理講清楚，盡管歐幾里德盡了最大的努力，國(guó)王還是不能聽(tīng)懂，歐幾里德只好坦率地說(shuō)："陛下，鄉(xiāng)下有兩種道路，一條是供皇家走的坦途，一條是供老百姓走的坎坷小路，但是在幾何學(xué)里，大家只能走同一道路。走向科學(xué)，是沒(méi)什么皇家大道的。"由此可見(jiàn)，這類(lèi)演講是不能用幾句話就說(shuō)得清的。
以上說(shuō)的是演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時(shí)限的本質(zhì)因素，但是演講的目的`和內(nèi)容一旦確定，是否就意味著演講時(shí)限被徹底"定格"了呢？實(shí)踐證明，演講者還可以根據(jù)聽(tīng)眾和環(huán)境的變化在演講過(guò)程當(dāng)中隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整演講內(nèi)容和演講時(shí)限。這就涉及到了演講時(shí)限的"機(jī)變"藝術(shù)。
二、演講時(shí)限的機(jī)變處理
任何演講都既是演講者與聽(tīng)眾之間直接的信息傳播過(guò)程，又是在特定的環(huán)境里進(jìn)行的社交活動(dòng)。一般而言，盡管演講者在演講前都有較為充分的準(zhǔn)備，但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響，難免會(huì)發(fā)生一些出乎意料的事。在這種情況下，演講者就應(yīng)酌情予以機(jī)變處理，調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限就是一種重要方式，而調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限通常有兩種情況：
壓縮內(nèi)容、縮短時(shí)限。有關(guān)這方面的范例屢見(jiàn)不鮮，如湖南的廖旭坤同志在《使我演講成功的三個(gè)字：奇、短、謙》（見(jiàn)《演講與口才》1999年第10期）一文中所談的經(jīng)驗(yàn)即是一例，文中說(shuō)：演講者被指定在進(jìn)修班舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，由于許多學(xué)員要在下午返回家里過(guò)"雙休日"，加上前面絕大部分發(fā)言者占用了大量時(shí)間，致使"臺(tái)下的學(xué)員一見(jiàn)到大把大把的稿子就心煩，聽(tīng)不下去，嘰嘰喳喳、指指點(diǎn)點(diǎn)"。在這種情況下，演講者機(jī)變處理，"把僅有兩千多字的稿子再刪去了三之一"，"用約5分鐘的時(shí)間講完"。這種隨機(jī)應(yīng)變地改"長(zhǎng)"為"短"，恰到好處，符合當(dāng)時(shí)情境，所以最后贏得了陣陣掌聲。
增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限。如，班主任老師在班會(huì)上原本打算就考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題發(fā)表簡(jiǎn)短的講話，但在講話過(guò)程當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)心不在焉，沒(méi)有引起足夠的重視，這時(shí)候就可以在影響整個(gè)工作進(jìn)程的前提下增加信息量，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)限，通過(guò)生動(dòng)舉例等方法較為詳細(xì)地予以說(shuō)明，以達(dá)到講話的預(yù)期目的。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種臨時(shí)增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限的機(jī)變?cè)谘葜v中具體運(yùn)用時(shí)，一定要考慮兩個(gè)方面的因素：一是必要，二是適當(dāng)。二者缺一不可，否則就是"磨洋工"，就是人人厭憎的"又臭又長(zhǎng)的懶婆娘的裹腳布。
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閱讀小貼士：模板12共計(jì)496個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有274位用戶(hù)喜歡。
-----同學(xué)們
大家好!
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網(wǎng)絡(luò)成為了億萬(wàn)富翁。對(duì)于我們小學(xué)生和大人而言，看電影、看新聞、看天氣預(yù)報(bào)、查資料時(shí)時(shí)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進(jìn)了一些不良的物質(zhì)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個(gè)鮮活的例子，他因?yàn)槊陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，竟和父母爭(zhēng)吵起來(lái)，在他的生活里，已不能夠缺少網(wǎng)絡(luò)游戲，一天六小時(shí)以上都要開(kāi)著電腦度過(guò)。
看吧，這么一個(gè)活蹦亂跳的生命因此變得脆弱，變得渺小，說(shuō)不定他如果不碰上網(wǎng)絡(luò)，也許，他這一生能夠?yàn)閲?guó)家出力造福成為父母的一個(gè)驕傲!……
網(wǎng)絡(luò)使我們更方便了，網(wǎng)絡(luò)使我們更聰明了，網(wǎng)絡(luò)使我們更快樂(lè)了可網(wǎng)絡(luò)也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網(wǎng)絡(luò)游戲看作一種娛樂(lè)方式，空閑時(shí)充實(shí)一下自己的生活，但千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現(xiàn)實(shí)的，但要自己去控制上網(wǎng)時(shí)間，不要被網(wǎng)絡(luò)所控制，記住，要關(guān)就關(guān)，不用覺(jué)得惋惜!
在這里，我祝愿大家利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)推著我們向前沖，沖向成功的道路!
(記住，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)兩面派，一面好一面壞，就要看你怎么選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。
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閱讀小貼士：模板13共計(jì)832個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有236位用戶(hù)喜歡。
老師、同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的題目是正確對(duì)待期中考成績(jī)。
上周的期中考已經(jīng)過(guò)去了，但考試成績(jī)卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績(jī)單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對(duì)待期中考試的成績(jī)，是我們急需解決的一個(gè)問(wèn)題。
首先，期中考試是對(duì)我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績(jī)好，是因?yàn)槟惚葎e人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績(jī)不大理想，也只是說(shuō)明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。
其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)排名，它是讓我們及時(shí)地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對(duì)成績(jī)，我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過(guò)的，究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少，是否合理，學(xué)習(xí)的方法是否正確，學(xué)習(xí)的效率是否高。通過(guò)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，加以發(fā)揚(yáng)；找出缺點(diǎn)，及時(shí)改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝。
另外，成績(jī)是老師了解學(xué)生知識(shí)掌握程度的一個(gè)途徑，以便能結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行更合理的`教學(xué)。這樣看來(lái)，考試對(duì)于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。
如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)耿耿于懷的話，我要對(duì)你說(shuō)，考試成績(jī)不是評(píng)定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。好成績(jī)固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習(xí)并不只是為了拿到一個(gè)好成績(jī)，更重要的是要在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，使自己能全面發(fā)展。不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生畫(huà)卷上涂上了別樣的一筆吧！
有一位教育家說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)作一個(gè)節(jié)日，每天都微笑著走進(jìn)課堂，那么，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績(jī)的到來(lái)呢?？荚嚾缤荣?，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中超越自己吧！
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閱讀小貼士：模板14共計(jì)866個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有112位用戶(hù)喜歡。
精選演講與口才演講稿范文:如何正確拒絕
1.做好心理建設(shè)
職場(chǎng)心理學(xué)專(zhuān)家冢越友子認(rèn)為，每個(gè)人首先必須認(rèn)知自己有拒絕別人的權(quán)利。其次，找個(gè)能自在講話的場(chǎng)所，并且考慮談話的時(shí)機(jī)。接下來(lái)是想清楚要拒絕對(duì)方要求中的哪個(gè)部分，并且預(yù)先準(zhǔn)備好能明確傳達(dá)出"這個(gè)部分我沒(méi)辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙"的訊息。最后是設(shè)想傳達(dá)訊息之后可能會(huì)發(fā)生的狀況。
2.找出"yes/no"之外的選項(xiàng)
遇上同事請(qǐng)求協(xié)助的時(shí)候，自覺(jué)只能接受或拒絕，沒(méi)有轉(zhuǎn)圜余地，也是導(dǎo)致人們無(wú)法拒絕的原因之一。其實(shí)，只要把拒絕別人的請(qǐng)托當(dāng)成是在跟對(duì)方交涉，就比較能夠打破心里障礙，沒(méi)有那么難開(kāi)口。
假設(shè)完全接受對(duì)方的請(qǐng)求是100%，徹底拒絕是0%，那么不妨試著向?qū)Ψ教岢?0%、70%或50%的方案。你可以從請(qǐng)托的"內(nèi)容""期限"和"數(shù)量"做評(píng)估，比如說(shuō)，90%接受是"期限延長(zhǎng)3天的話就辦得到";70%接受是"無(wú)法擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，但是參與項(xiàng)目沒(méi)問(wèn)題"。
3.拒絕前表達(dá)感謝，拒絕后致上歉意
拒絕的說(shuō)法也有一套固定模式可循：先以感謝的口吻，謝謝對(duì)方提出邀請(qǐng);然后以緩沖句"不好意思""遺憾"接續(xù)，讓對(duì)方有被拒絕的心理準(zhǔn)備;接下來(lái)說(shuō)出理由，并加上明確的拒絕："因?yàn)槟翘煲呀?jīng)有約了，所以沒(méi)辦法出席。"演講與口才演講稿范文：學(xué)會(huì)如何正確拒絕
如果婉拒是比較無(wú)關(guān)緊要的邀約(如飯局)，只要說(shuō)今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的.工作，就必須說(shuō)出今晚無(wú)法加班的具體理由。最后不忘加上道歉，以及希望保持關(guān)系的結(jié)尾："真的很抱歉，若是下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)很樂(lè)于參加。"
4.電話或e-mail拒絕要格外溫和
電話溝通看不到說(shuō)話者的表情和動(dòng)作，有時(shí)就算說(shuō)法客氣，對(duì)方還是會(huì)覺(jué)得你的態(tài)度強(qiáng)硬，因此講電話的時(shí)候要增加緩沖句，盡可能體貼對(duì)方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚(yáng)頓挫都沒(méi)有，容易給人公事公辦的感覺(jué)，因此要增加感性的詞匯。
5.正面朝向?qū)Ψ?，放松眉頭
說(shuō)話的姿勢(shì)、表情、音調(diào)也會(huì)給人不同的感覺(jué)。拒絕時(shí)要盡量正面朝向?qū)Ψ?，?cè)身容易給人警戒心強(qiáng)的感覺(jué)。蹙眉也會(huì)給人負(fù)面的印象，盡量有意識(shí)地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話最適當(dāng)。
