校園公益廣告策劃書 篇1

閱讀小貼士：篇1共計(jì)466個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有253位用戶喜歡。

一、活動(dòng)主題：第三屆公益廣告設(shè)計(jì)大賽——爭做校園文明大使

三、活動(dòng)地點(diǎn)、學(xué)府東路

四、主辦單位、菏澤學(xué)院中文系

承辦單位、媒介教育協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)目的、為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，激發(fā)大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，弘揚(yáng)真善美，通過這次活動(dòng)宣傳公益理念，服務(wù)于公益事業(yè)。

六、作品要求

1、作品內(nèi)容：反映各項(xiàng)校園公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求：

（1）、平面設(shè)計(jì)類、海報(bào)、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。

（2）、文案類、校園文明標(biāo)語，以公益為主題、話劇、劇稿。

以上所有作品都要附有廣告說明，廣告內(nèi)容健康高雅，構(gòu)思新穎，突出時(shí)效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。

七、活動(dòng)過程

1、將上交作品進(jìn)行篩選，展出獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品。

2、活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行“爭做校園文明大使”簽名活動(dòng)。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理現(xiàn)場。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、

校園公益大使、一名

校園公益之星、二名

優(yōu)秀獎(jiǎng)、若干名

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、

1、活動(dòng)所需材料、膠帶、彩筆、條幅

2、活動(dòng)宣傳照片

3、獎(jiǎng)品、筆記本證書

十、活動(dòng)申請(qǐng)、展板三塊

桌子兩張

媒介教育協(xié)會(huì)

校園公益廣告策劃書 篇2

閱讀小貼士：篇2共計(jì)1568個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長4分鐘，朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，本模板有150位用戶喜歡。

主辦單位：共青團(tuán)長春大學(xué)光華學(xué)院委員會(huì)科技創(chuàng)新部

承辦單位: 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì) 各系分團(tuán)委

一.主辦單位 ： 共青團(tuán)長春大學(xué)光華學(xué)院科技創(chuàng)新部

承辦單位 ： 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì) 各系分團(tuán)委

三.活動(dòng)場地 ： 圖書館光華讀書社

四.活動(dòng)目的 ：

1. 萬眾矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)將在北京隆重召

開，作為祖國當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注十七大，了解十七了解祖國以

后的方針政策。通過活動(dòng)為了讓同學(xué)們從思想和技術(shù)上都得到鍛煉。

3.展示廣大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、電腦應(yīng)用、動(dòng)手能力及人文素質(zhì)

4.作品將直接用于校園各項(xiàng)設(shè)施用于宣傳奧運(yùn)精神，宣傳祖國十七大政策，改善和美化生活環(huán)境，發(fā)揮持久和實(shí)質(zhì)性的效用。

5.激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，宏揚(yáng)真、善、美。

五.可行性分析

1、作品來源可行性分析

① 這項(xiàng)活動(dòng)比較符合同學(xué)們的創(chuàng)新思想，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們展露才華提供機(jī)會(huì)。對(duì)于單純的個(gè)人參賽來說，激發(fā)其大學(xué)生責(zé)任感和愛校精神，刺激其創(chuàng)意思維，來調(diào)動(dòng)一部分人的參賽積極性。

② 此次活動(dòng)的作品制作起來不難。平面設(shè)計(jì)類通過word,photoshop,firework等做出來;動(dòng)畫類用的都是同學(xué)們比較熟悉的軟件如flash等，操作起來比較得心應(yīng)手，而拍攝dv在數(shù)碼相機(jī)相當(dāng)普及的今天，也是很容易的一件

③ 本次大賽將本著“優(yōu)秀作品一產(chǎn)生，馬上投入和使用”的原則，使一些優(yōu)秀的作品在賽后能出現(xiàn)在校內(nèi)的各個(gè)角落，這將對(duì)活動(dòng)和參賽高潮起推動(dòng)作用。

2、 硬件支持可行性分析

① 投票方式制作為網(wǎng)上投票。每個(gè)作品的名字，編號(hào)放置在網(wǎng)上，做好投票窗口，同學(xué)可以查看實(shí)時(shí)投票的情況，保持網(wǎng)上投票的透明性;一個(gè)ip只能投一票，保證公正性。最后根據(jù)票數(shù)多少評(píng)選作品。

② 作品制作，他們?nèi)粲惺裁匆蓡柣蜍浖系膯栴}，我們會(huì)給與提供盡可能的幫助，每個(gè)系也有相應(yīng)的電腦信息部之類，可以為他們解決技術(shù)上的問題。

六.活動(dòng)內(nèi)容

1.作品內(nèi)容：內(nèi)容及主題要求：積極健康，體現(xiàn)新奧運(yùn)、新北京形象，和有關(guān)十七大的召開，政策有關(guān)的內(nèi)容。

要具有獨(dú)特的創(chuàng)意性。大賽以社會(huì)政治文化、體育文化和人文精神為要背景，題材不限，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新。不能有反動(dòng)思想。

2.作品形式及要求：

a類(平面設(shè)計(jì)類)海報(bào)，黏貼畫必須用電腦制作，尺寸大小不限，初稿可以提交電腦小樣。如作品為手繪，要同時(shí)交一份掃描后的電子版。

b類(文案類)：校園文明標(biāo)語，光華對(duì)內(nèi)外宣傳語。

c類(動(dòng)畫類)：flash、dv，數(shù)碼相機(jī)錄制，手機(jī)錄制等。

以上所有作品都需要廣告語，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思，不得脫離主題。

3.參賽形式：

每個(gè)系參賽作品不得少于六份。報(bào)名時(shí)用真實(shí)姓名，系別，班級(jí)，要有有效的聯(lián)系方式。廣告以多種形式反映生活中的小片斷，真實(shí)深刻，突出主題。時(shí)間以1分鐘以內(nèi)。

4.評(píng)分細(xì)則

a類(平面設(shè)計(jì)類)：

a、 創(chuàng)意好，整體效果佳(30分)

b、 美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真(20分)

c、 作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴(30分)

d、 有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎(20分)

b類(文案類)

a、作品創(chuàng)意好，構(gòu)思新穎(30分)

b、作品突出主題，能很好的啟發(fā)閱讀者，引起共鳴(40分)

c、語句結(jié)構(gòu)合理，易上口，言簡意賅或者風(fēng)趣幽默(30分)

c類(動(dòng)畫類)

a、突出某個(gè)主題，并有新穎性(20分)

b、演繹生動(dòng)，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動(dòng)人心或者風(fēng)趣幽默(30分)

c、(1)dv劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性。

(2)flash，photoshop和powerpoint制作出來的作品畫面精美流暢。(30分)

d、有良好的背景設(shè)置，為作品的演繹營造良好的氛圍(20分)

5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

三種參賽方式分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)：

注：1)本次評(píng)分采取網(wǎng)絡(luò)同學(xué)評(píng)分和老師評(píng)分兩種方式

網(wǎng)絡(luò)投票占20%，老師評(píng)分占80%

2)作品播放時(shí)間若超出規(guī)定時(shí)間不參與評(píng)獎(jiǎng)。

3)獲獎(jiǎng)的人可以直接被院團(tuán)委或者各系技術(shù)部門試用。

6.上交方式：參賽者通過qq傳輸或者發(fā)送郵箱等上傳方式等交給每個(gè)系網(wǎng)絡(luò)部或者科技創(chuàng)新部處負(fù)責(zé)人，然后統(tǒng)一交到院團(tuán)委科技創(chuàng)新部，統(tǒng)一評(píng)選。在有一切均可在電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行，充分體現(xiàn)e時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的快捷與方便。

校園公益廣告策劃書 篇3

閱讀小貼士：篇3共計(jì)2668個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長7分鐘，朗讀需要14分鐘，中速朗讀18分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要25分鐘，本模板有230位用戶喜歡。

校園公益廣告保護(hù)水資源策劃書

一、背景分析

（一）我國水資源的現(xiàn)狀

1、概述

我國水資源總量占世界水資源總量的7%，居第6位。但是，我國是一個(gè)水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯(lián)合國列為13個(gè)貧水國家之一。目前，全國668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多億立方米。

長期以來受“水資源取之不盡，用之不竭”的傳統(tǒng)價(jià)值觀念影響，水資源被長期無償利用，導(dǎo)致人們的節(jié)水意識(shí)低下，造成了巨大的水資源浪費(fèi)和水資源非持續(xù)開發(fā)利用。水資源日益短缺，合理開發(fā)、利用水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)人與自然的和諧，已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類共同的使命。

水資源問題的原因

⑴自然原因

我國水資源最突出的特征之一是“總量較多，人均很少”?！澳隙啾鄙伲瑫r(shí)間不均”是我國水資源的另一重要特征。“水質(zhì)惡化，可用量減少”是指隨著工農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展，我國水體和水環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。

⑵社會(huì)原因

①認(rèn)識(shí)不足：我國人民群眾對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)普遍不高，節(jié)水往往只停留在口頭上。

②投入不足：節(jié)水工作面廣、量大，情況復(fù)雜多樣，需要大量投入和一定的先進(jìn)技術(shù)。

③機(jī)制不力：當(dāng)前節(jié)水工作還沒有一套適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式。節(jié)水并沒有真正變成企業(yè)、農(nóng)戶的自發(fā)行動(dòng)，節(jié)水工作處于被動(dòng)狀態(tài)。

④法制不強(qiáng)：節(jié)約用水涉及各行各業(yè)，千家萬戶，單靠“一只手”，節(jié)水必然難見成效。

（二）此次公益廣告策劃的必要性

我國的資源豐富，眾所周知，但是人口眾多，這也是家喻戶曉。總量是很大，但在基數(shù)很大時(shí)，人均資源量很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均資源占有量。在物質(zhì)極大豐富的今天，有節(jié)約是世界上最富有的財(cái)富，倡導(dǎo)節(jié)約的品質(zhì)和精神勢(shì)在必行。

二、市場調(diào)研

（一）客觀條件

據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多 為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！大學(xué)生參與，共同保護(hù)與節(jié)約我們有限的水資源等內(nèi)容。

（二）主觀條件

隨著人們生活水平的日益提高，環(huán)保已然成為一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。

現(xiàn)狀一：大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)

現(xiàn)狀二：大學(xué)生的'行動(dòng)能力還有待提高

現(xiàn)狀三：其他因素會(huì)影響環(huán)保意識(shí)

現(xiàn)狀四：校園環(huán)保教育有待加強(qiáng)

三、廣告文案

（一）廣告目標(biāo)

通過廣告宣傳，把環(huán)保意識(shí)植入大學(xué)生的大腦，讓人們感覺到環(huán)保的重要性，樹立一種環(huán)境惡化的危機(jī)感，特別是對(duì)水資源的保護(hù)。讓廣大同胞意識(shí)到，保護(hù)水資源就是造福后代，是地球生物得以繁衍生息的根本條件。讓這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)人們自覺的保護(hù)環(huán)境和地球資源。

（二）廣告對(duì)象

環(huán)保意識(shí)是本次廣告的對(duì)象，人的意識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)是意識(shí)的反映。通過對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的環(huán)境危機(jī)的呈現(xiàn)，讓人們產(chǎn)生危機(jī)感，進(jìn)而喚醒環(huán)保意識(shí)，促使其自覺保護(hù)身邊的水木土等資源。

（三）廣告主題

節(jié)水為榮，浪費(fèi)可恥，節(jié)約用水，從我做起

（四）廣告策略

1、廣告目標(biāo)對(duì)象：大學(xué)生（主要在本校就讀的）。這個(gè)年齡的階段的人具備相當(dāng)?shù)睦斫饬Γ梢岳斫馄矫鎻V告的訴求，從小處著手，以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。

2、廣告區(qū)域：在本校校園的教室及公共場所，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志能到達(dá)的地區(qū)。

（五）廣告創(chuàng)意

1、對(duì)比篇

鏡頭一：年久失修的水管滴答滴答地漏著水（鏡頭由遠(yuǎn)到近，聲音為滴答聲）

鏡頭二：離水管不遠(yuǎn)有一人正用水龍頭的水清洗著蔬菜，準(zhǔn)備午餐，洗完后揚(yáng)長而去還忘記了關(guān)水龍頭（鏡頭特寫是自來水擊打在人手上的動(dòng)作還有水嘩嘩的背景聲音）

鏡頭三：水沿著下水道排入了一條已經(jīng)嚴(yán)重污染的河道（運(yùn)用剪輯把水流入下水道和排出到河道連接）

鏡頭四：河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(fēng)（鏡頭從河面往上推到天空，風(fēng)聲）

鏡頭五：天空中依然還是一陣風(fēng)，但是風(fēng)的下面卻是一望無垠的荒漠（鏡頭是從上往下推，更加猛烈的風(fēng)聲）

屏幕打出：為了你的明天，請(qǐng)節(jié)約用水（有旁白）

鏡頭六：已經(jīng)維修一新的水管的不遠(yuǎn)處，一只手正把水龍頭緊緊地?cái)Q上（近景）

鏡頭七：順手把水龍頭邊上剛剛收集的淘米水拿去澆花（鏡頭由澆水的根部向上特寫美麗的花朵）（鏡頭七、八的背景聲音均為和諧的鋼琴伴奏）

鏡頭八：花朵由實(shí)變虛到遠(yuǎn)方青山相傍的湖泊（鳥鳴聲由強(qiáng)到弱，屏幕慢慢變黑）

2、哭聲片

第一場：

鏡頭一：一只手在運(yùn)球，籃球在地上上下跳動(dòng)。（固定鏡頭）

鏡頭二：男生在運(yùn)球。（全景）

鏡頭三：男生低著頭，大汗淋漓。（特寫，伴著急促緊張的呼吸聲）

鏡頭四：男生雙手高舉著籃球，準(zhǔn)備投籃，并且投出球。

鏡頭五：籃球落入籃框，順利進(jìn)球。（全景）

第二場：

鏡頭一：開著的水龍頭下面，一雙手正在接水。（近景）

鏡頭二：男生在洗臉。（近景）

鏡頭三：男生的一雙手又在接水。

鏡頭四：男生的褲兜。（手機(jī)鈴聲響了起來）

鏡頭五：男生低下頭看褲兜，一臉的驚慌。（特寫）

鏡頭六：男生的手在自己的衣服上亂擦。（全景）

鏡頭七：男生的手拿著手機(jī)。（插入一個(gè)女孩微笑的畫面。背景虛化）

鏡頭八：男生高興地一笑。（特寫）

鏡頭九：男生在接電話。（近景）手機(jī)貼著耳朵。（男生：“喂，__?！彪娫捘嵌藗鱽砼⒌目蘼暋＃?/p>

鏡頭十：男生接著電話快步離開的背影。

鏡頭十一：開著的水龍頭嘩嘩的流著水。（漸漸地淡入廣告語：難道就聽不見我的哭聲嗎？）

3、臉盆篇

鏡頭一：水龍頭滴著水，滴在臉盆里。（固定鏡頭）

屏幕上打出水資源浪費(fèi)現(xiàn)狀（水龍頭滴著水，滴在臉盆里。）

鏡頭二：伴隨著水滴聲，片名一個(gè)個(gè)彈出。

鏡頭三：寢室門口貼著公告：停水一天。（全景——特寫）

鏡頭四：室友去弄水龍頭，但水龍頭還是像原來一樣。（固定鏡頭）

屏幕上打出：這是最后一滴水了

鏡頭五：室友用這一盆水做的第一件事是：洗杯子（大手大腳的用水）——現(xiàn)在

鏡頭六：把水倒得滿地都是的衛(wèi)生間——曾經(jīng)（放在墻邊的臉盆（特寫））

鏡頭七：漱口——現(xiàn)在

鏡頭八：洗澡——曾經(jīng)

鏡頭九：用勺子把所剩無幾的水往杯子里盛——現(xiàn)在

鏡頭十：把杯子里的水往臉盆里到了一些出來（特寫）

鏡頭十一：一邊開著水龍頭，一邊洗著衣服，水嘩嘩的流——曾經(jīng)

鏡頭十二：臉盆已經(jīng)空了，到不出任何一滴水滴——現(xiàn)在

屏幕上寫上：如果這是最后一盆水）

四、預(yù)算和效果

（一）廣告預(yù)算

1、具體媒體選擇

網(wǎng)絡(luò)：人人網(wǎng)、微博；

報(bào)紙：《都市快報(bào)》；

雜志：《綠色科技》；

電視：cctv，浙江衛(wèi)視

2、頻率分配

網(wǎng)絡(luò)長期投放，雜志間隔兩期投放，報(bào)紙每星期間隔一天投放，電視長期投放。整個(gè)廣告宣傳為一學(xué)期。

（二）效果評(píng)估

采用抽樣調(diào)查的方式，在不同的學(xué)院和年齡、專業(yè)里進(jìn)行抽樣調(diào)查，可采用實(shí)際觀察和問卷調(diào)查等方式來評(píng)估廣告的效果，看廣告對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的引導(dǎo)作用，用實(shí)際情況來調(diào)整廣告策略，以期達(dá)到更好的廣告效果。