韋編三絕是什么意思？
邊巍三絕的意思是：邊巍：用熟牛皮繩編織竹簡；3:估計，多次表達；絕對：壞了。
就連竹簡的皮繩都斷了三次。
比喻讀書用功。
出自】西漢司馬遷《讀《史記孔子世家》魏編三大奇書》。
“讀《易》，竹簡的皮繩斷了三次。
例】我們提倡邊巍三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待一大批創(chuàng)新人才涌現(xiàn)。
語法】主謂式；做謂語；包括褒義【同義詞】雪中讀書，鑿墻偷光，吊梁刺股，魏三覺編輯，牛角掛書【反義詞】無知，目不識丁，胸?zé)o墨汁擴充資料1?！堆┲凶x書》，魏三覺【解釋】的同義詞，用雪的倒影來讀書。
形容努力學(xué)習(xí)。
出自】廖明永賢《易》卷四《晉代孫康京兆人，敏而好學(xué)。
家境貧寒，燈沒油，冬天和月份我都盡量在雪地里看書。
晉代孫康，京兆(Xi)人，聰明好學(xué)。
因為家境貧寒，他沒錢買燈油，冬天就在雪地里月光下學(xué)習(xí)。
例】這種雪中讀書的精神促使他在知識上突飛猛進，成為一個十足的學(xué)者。
語法】聯(lián)系；充當(dāng)謂語和定語；2.邊巍三絕的反義詞沒有技巧是學(xué)不來的【解釋】學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)；操作：技能。
意味著沒有辦法學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在指的是沒有知識，沒有能力。
出自】東漢班固《尚友錄》:“然而光不學(xué)死之術(shù)，卻比大理更黑。
“可是霍光不學(xué)無術(shù)，看不到全面的真相。
這個人很無知，但他總是油嘴滑舌。
語法】聯(lián)合形式；充當(dāng)謂語和定語；帶有貶義，是指人在學(xué)術(shù)上無能。
韋編三絕的絕是什么意思
絕對：壞了。
邊巍三絕，發(fā)音為邊巍三舉，是一個中國成語。
魏：熟牛皮；邊?。河檬炫ＦだK綁竹簡；3:估計，多次表達；絕對：壞了。
孔子為了讀《漢書霍光傳贊》，多次弄斷竹簡的皮帶。
比喻讀書用功。
出自：西漢歷史學(xué)家司馬遷，《周易》記載：孔“讀《史記孔子世家》，魏編修三大奇書”。
意思是孔子讀《易》讀了那么多遍，為了編簡牘，他斷了很多次弦。
例：青年魏主編《三個務(wù)必》，文學(xué)造詣很深。
擴展數(shù)據(jù)：邊巍圣爵的同義詞：懸梁和刺頭，發(fā)音為許？李？昂？c？？g？.
比喻不眠之夜苦讀。
出自：西漢《易經(jīng)》劉向：“(蘇秦)讀書時想睡覺，引錐刺自己股，血往腳上流。
“意思是：蘇秦學(xué)習(xí)很努力，想打瞌睡的時候就用錐子刺大腿，這樣就不在乎血是不是順著腿腳流了。
例：只要拿出吊梁刺股的精神，一定會取得好成績。
邊巍三絕典故：孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
他叫邱，字。他出生在魯(今山東曲阜東南)。他是宋朝的貴族，多才多藝，學(xué)識淵博。
孔子曾經(jīng)說過，他所有的知識都是通過努力學(xué)習(xí)獲得的。
孔子早年喪父，出身貧寒，未能接受良好的教育，只能通過自學(xué)獲得知識。
他從十五歲開始努力學(xué)習(xí)，因為沒有人教，所以在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候就向老師請教。
他不羞于提問。他咨詢過高級官員和普通人。
我咨詢過白發(fā)老人和頭上留著小辮的孩子。
孔子是一位虛心好學(xué)的老師，三十歲就成為當(dāng)?shù)赜忻膶W(xué)者。
沒有紙，竹子是制作書籍的主要材料。
一般將竹子切成竹條，刮去上面的綠皮，然后用火烘干，在上面刻字。
叫“竹簡”。
竹簡有一定的長度和寬度。一張竹簡只能寫一行字，從幾十個到八九個不等。
寫一本書需要很多竹簡。書里所有的內(nèi)容寫完后，這些竹皮
由于一張竹簡只能寫幾個字，如果一本書字數(shù)很多，需要幾十斤甚至幾百斤的竹片。
像《戰(zhàn)國策秦策一》這樣的書當(dāng)然是很多竹簡組成的，所以挺重的。
孔子直到晚年才開始學(xué)習(xí)《易經(jīng)》。
103010是一本很難讀的古書?？鬃踊撕艽罅獍阉孔x完，但只是基本理解了它的內(nèi)容。
然后，他又看了一遍，掌握了它的基本點。
然后，他讀了第三遍，徹底了解了它的精神和本質(zhì)。
之后，為了深入研究這本書，給弟子們講解，他不知道讀了多少遍《易經(jīng)》，于是一遍又一遍地讀，又把竹簡的皮腰帶連續(xù)磨掉了好幾遍，只好拿著新的讀了一遍。
甚至讀完這篇文章，孔子還謙虛地說：“如果我能多活幾年，我就能理解《易經(jīng)》的一些文字和內(nèi)容。
孔子一生也編撰了許多書，包括《易經(jīng)》、《易經(jīng)》等書，而史書《詩》是根據(jù)魯?shù)氖妨暇幾摹?/p>
這對古代文化的保存和發(fā)展起到了積極的作用。
