1、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

2、在完成行政及科研工作的同時，本人還注重加強學術(shù)交流工作，積極參加自己研究領(lǐng)域的高水平學術(shù)會議，與國內(nèi)外的專家學者交流經(jīng)驗。作為會議執(zhí)行主席的icicta09于2023年10月

3、一是要建立團隊的歸屬感，可以例會制度為載體，二是要明確辦事流程，在制度已基本建立的情況下，要進一步明確細化的流程，用流程管事，三是運用項目管理方法推進工作，四是強化個人的執(zhí)行力，五是適時開展團隊活動，增強凝聚力。二〇一四年四月二十三日

4、(三)勇于進取，善于創(chuàng)新。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓(xùn)，同時積極引導(dǎo)教師開展教學研究和教學改革 (四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規(guī)范教學行為，并且做好科研工作，提高科研檔次。

5、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

6、(三)勇于進取，善于創(chuàng)新。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓(xùn)，同時積極引導(dǎo)教師開展教學研究和教學改革 (四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規(guī)范教學行為，并且做好科研工作，提高科研檔次。

7、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

8、一是要建立團隊的歸屬感，可以例會制度為載體，二是要明確辦事流程，在制度已基本建立的情況下，要進一步明確細化的流程，用流程管事，三是運用項目管理方法推進工作，四是強化個人的執(zhí)行力，五是適時開展團隊活動，增強凝聚力。二〇一四年四月二十三日

9、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

10、(三)勇于進取，善于創(chuàng)新。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓(xùn)，同時積極引導(dǎo)教師開展教學研究和教學改革 (四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規(guī)范教學行為，并且做好科研工作，提高科研檔次。

11、(三)勇于進取，善于創(chuàng)新。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓(xùn)，同時積極引導(dǎo)教師開展教學研究和教學改革。 (四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規(guī)范教學行為，并且做好科研工作，提高科研檔次。

12、在完成行政及科研工作的同時，本人還注重加強學術(shù)交流工作，積極參加自己研究領(lǐng)域的高水平學術(shù)會議，與國內(nèi)外的專家學者交流經(jīng)驗。作為會議執(zhí)行主席的icicta09于2023年10月

13、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;