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中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度(十二篇)

發(fā)布時間:2024-11-29 查看人數(shù):51

中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度

第1篇 中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度

中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度

1.全體食堂從業(yè)人員要積極參加各種政治學(xué)習(xí)、會議和集體活動,樹立為師生服務(wù)的思想,增強(qiáng)服務(wù)意識努力鉆研業(yè)務(wù)知識和營養(yǎng)知識,提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

2.全體食堂從業(yè)人員要增強(qiáng)時間觀念,按時上下班,管理人員要認(rèn)真遵守學(xué)校的坐班制度。

3.嚴(yán)格遵守病事假請假制度。

4.食堂從業(yè)人員儀表要端莊整潔,不穿工作服、不戴工作帽不準(zhǔn)進(jìn)入工作間。男同志不留長發(fā),女同志工作時不戴戒指、耳環(huán)。

5.食堂從業(yè)人員必須在統(tǒng)一地點(diǎn)集體就餐,不能亂吃零食,更不能帶東西回家。

6.工作時間不準(zhǔn)脫崗串崗,否則按曠工處理,不能干與工作無關(guān)的事情,嚴(yán)禁在工作間內(nèi)洗衣服。

7.嚴(yán)禁中午喝酒,嚴(yán)禁酒后上崗。禁止在工作區(qū)吸煙、打鬧、高聲喧嘩。

8.注意節(jié)約水、電、汽和液化氣,杜絕跑、冒、滴、漏發(fā)生。

9.對炊事機(jī)械,使用保管人要認(rèn)真維護(hù)保養(yǎng),并嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,確保人員安全和機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。貨梯內(nèi)嚴(yán)禁乘人,防止安全事故發(fā)生。

10.食堂內(nèi)部要嚴(yán)格收費(fèi)管理,任何人不能收取現(xiàn)金。

第2篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)該是一個名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織。有專家認(rèn)為,所謂學(xué)習(xí)型組織,就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛,憑借著學(xué)習(xí)和個體價值的實(shí)現(xiàn),組織績效可以大幅度提高。把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織,這是學(xué)?,F(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。

新課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的學(xué)習(xí)顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學(xué)校建成一個學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的培訓(xùn)制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

為了加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進(jìn)的教育理念,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,特制定本學(xué)習(xí)制度:

1.改革周前會議制度,實(shí)行雙周學(xué)習(xí)制:單周教師會議、政治學(xué)習(xí);雙周教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每逢雙周,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。

2.學(xué)科教研組學(xué)習(xí)制:以學(xué)科教研組為單位組織每兩周一次的學(xué)科教師集中學(xué)習(xí)。

3.備課組互助學(xué)習(xí)制:學(xué)校按年級學(xué)科劃分若干備課組,組內(nèi)教師須每周至少開展一次組內(nèi)交流活動。

4.自主學(xué)習(xí)制:教師要搞好自學(xué),每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論書籍,要求深入理解,寫出讀后體會;每月學(xué)習(xí)若干理論雜志,摘記文摘卡。同時做好自學(xué)信息資料的收集、積累。

5.教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)須有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、每學(xué)期檢查一次,沒學(xué)年考核一次,計入校本培訓(xùn)學(xué)分。

6.學(xué)校定期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,盡可能讓每一位老師一個學(xué)期都有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。外出學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記,回校上匯報課或在教師會上匯報收獲及體會并上交書面匯報材料。

7.本學(xué)習(xí)制度與教師的教學(xué)常規(guī)考核掛鉤,與教師的校本培訓(xùn)學(xué)分掛鉤,與教師的評先、評優(yōu)掛鉤。

第3篇 z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)??己嗽u估的范疇,納入校長的目標(biāo)管理中。

二、教師參加培訓(xùn)的成績將作為職稱評定的重要依據(jù)。教師參訓(xùn)的情況與教師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和示范課評比活動,對校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)組及先進(jìn)個人予以表彰。

三、成立專門的考核評估小組,每學(xué)期定期從教師教育理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教育科研能力等方面進(jìn)行考核,并將檢查情況及時通報。

1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進(jìn)行以案例分析為主要形式的書面考試。

2.全體受訓(xùn)教師分學(xué)科聽同一名教師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場寫出書面評課意見。

3.開展師生調(diào)查、評價教師活動等。

4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合教師教育教學(xué)實(shí)際的落實(shí),進(jìn)行多種形式考核。

(1)理論知識、專業(yè)知識,通過書面測試進(jìn)行考核。

(2)理論、專業(yè)知識應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動的形式進(jìn)行考核。

5、教育教學(xué)研究、教育科學(xué)研究通過成果展示,論文介紹考核。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測試、實(shí)際操作進(jìn)行考核。

7、學(xué)歷教育,以取得證書為準(zhǔn)。

8、教師參加繼續(xù)教育的考勤情況,作為考核內(nèi)容之一。

以上考核合格者可根據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時計算方法”,折計成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測評合格后方可計入。教師在一個培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達(dá)到360個學(xué)時(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競賽中獲獎及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。

第4篇 中心小學(xué)學(xué)校安全防范演練制度

中心小學(xué)學(xué)校安全防范演練制度

一、學(xué)校要制定詳細(xì)的安全防范演練內(nèi)容和演練方法措施。

二、學(xué)校每兩周進(jìn)行一次安全防范演練??筛靼嘧孕邪才?,也可學(xué)校組織。

三、演練前要對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

四、確定演練路線,保障提供好演練用具。

五、配備好安全員,確保學(xué)生演練安全。

六、嚴(yán)禁在危險地段進(jìn)行安全演練。

七、嚴(yán)禁呵斥、責(zé)罵、體罰和變相體罰學(xué)生。

八、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入演練現(xiàn)場。

九、需要在特殊環(huán)境(如:車輛、工廠等)進(jìn)行演練,需報經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)。

十、需要家長配合時,要向家長詳細(xì)說明。

z市中心小學(xué)

第5篇 南朗中心小學(xué)學(xué)校教職工勞動紀(jì)律管理制度

南朗中心小學(xué)學(xué)校教職工勞動紀(jì)律管理制度

一、上班時間內(nèi)應(yīng)全身心投入所從事的工作,堅決反對消極怠工。上班時間內(nèi)嚴(yán)禁在校內(nèi)、校外參與打牌、搓麻將等影響教師形象和教學(xué)工作的活動。否則,發(fā)現(xiàn)一次扣懲人民幣50-100元,扣減師德考核分20-100分,情節(jié)特別嚴(yán)重,造成惡劣影響的年度師德考核為0分。

二、因事因病不能上班者必須請假,事假5天以內(nèi)由校長審批,5天以上10天以內(nèi)學(xué)校集體研究決定;病假需有縣級以上醫(yī)院住院證明或病休證明,連續(xù)請病假15天以上由學(xué)校集體研究并報上級審批。凡請假者必須書面填寫請假申請表,待批準(zhǔn)后才能離開學(xué)校,否則視為曠工。

三、堅持小病不下崗、有病應(yīng)及時就醫(yī),重病住院治療的原則。不允許小病大養(yǎng)、無病呻吟的現(xiàn)象發(fā)生。兩天及以上的病假須出具縣級醫(yī)院的病情證明及醫(yī)藥處方和發(fā)票。

四、上班時間原則上不準(zhǔn)事假,確有特殊情況需請假者,事假每天扣獎勵性績效工資50.00元,病假每天扣40.00元(住院期間不考核)。

五、嚴(yán)格作息時間。上課教師在上課鈴聲結(jié)束時必須站在講臺上,遲到10分鐘以上視為曠課1節(jié)。上課中途不得會客、不得接打手機(jī)、不得離開教室,否則視為曠課0.5節(jié)。曠課每節(jié)扣人民幣30.00元,并扣減“教學(xué)六認(rèn)真”考核分5分。上班期間曠工每天扣懲人民幣100.00元,遲到每次扣懲人民幣5.00元。(10分鐘以內(nèi)視為遲到,10分鐘以上視為曠課,一直未到視為曠工。)凡有曠課、曠工現(xiàn)象者當(dāng)月師德、教學(xué)過程考核均作降一個等級處理,一學(xué)年曠工10天以上者,年度考核只能定為“基本合格”。

六、學(xué)校各種集體活動和應(yīng)參加的會議,均應(yīng)按時參加,不得遲到缺席和早退?;顒?、會議、集體教研的勞動紀(jì)律按上課勞動紀(jì)律執(zhí)行。

七、嚴(yán)格執(zhí)行課程表。教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意而私自調(diào)課者,調(diào)課雙方各懲人民幣5.00元,如調(diào)課未落實(shí),出現(xiàn)無人上課者,調(diào)課雙方各計曠課1節(jié),并懲人民幣20.00元。

八、教職工出勤情況由專人考核,及時公示。在期末獎勵性績效工資考核和年度考核中兌現(xiàn)。每學(xué)期遲到3次以內(nèi)、病事假2天以內(nèi)可以不作考核。每年度事假累計15天以上、病假累計30天以上、曠工累計7天以上,按上級有關(guān)文件和條例處理。在獎勵性績效考核中設(shè)立全勤獎,120.00元/期.人,凡請病事假1天扣減30.00元(住院不考核)。

九、本制度自2023年春季開始執(zhí)行。

南朗鎮(zhèn)中心小學(xué)校

第6篇 某中心小學(xué)家長學(xué)校制度

z中心小學(xué)家長學(xué)校制度

家長委員會義務(wù)

1、有以各種可能的形式協(xié)調(diào)和幫助學(xué)校搞好教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的義務(wù)。

2、有通過各種渠道了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作的成果,和向?qū)W校提出教育改革的信息,形成全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。

3、有以各種方式呼吁社會各界在財力、物力上支持學(xué)校,幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件的義務(wù)。

4、有努力辦好家長學(xué)校,帶頭學(xué)習(xí)家教知識,率先開展家庭爭章、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等活動,并發(fā)動其他家長訂閱有關(guān)家庭教育報刊雜志,提高家長素質(zhì)的義務(wù)。

5、有協(xié)助班主任進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的義務(wù)。

6、 又協(xié)助學(xué)校、班級調(diào)解學(xué)校、班主任、家長之間爭議的義務(wù)。

7、有與婦聯(lián)、街道、社區(qū)、少工委和青少年教育組織保持橫向聯(lián)系,以實(shí)際教育工作建設(shè)社會主義精神文明的義務(wù)。

z中心小學(xué)家長委員會權(quán)利

1、 聽取學(xué)校的工作匯報,交接學(xué)校工作計劃,收費(fèi)情況,有權(quán)對學(xué)校有關(guān)工作作出咨詢。

2、 制訂家長學(xué)校的辦學(xué)綱要和辦學(xué)計劃,聘請家長學(xué)校教師并負(fù)責(zé)組織教學(xué)。

3、積極協(xié)助學(xué)校召開家長會,研討有關(guān)事宜并做出相應(yīng)決議。

4、 運(yùn)用各種形式總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn),評選和表彰“十佳”紅鷹好家庭。

5、有權(quán)向?qū)W校主管部門反映意見和建議,或向家長提出有關(guān)要求。

6、 由對學(xué)校任課教師進(jìn)行綜合評價的權(quán)利。

7、 審議家長委員會籌集的資金開發(fā)的計劃。

8、對學(xué)校評選的區(qū)級以上優(yōu)秀隊(duì)員、班集體、教師進(jìn)行審核與表彰的權(quán)利。

9、又向其他學(xué)生家長解釋學(xué)校有關(guān)決策的權(quán)利。

z中心小學(xué)家長學(xué)校工作制度

為全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,推動家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,特制訂z中心小學(xué)家長學(xué)校工作制度:

1、 認(rèn)真領(lǐng)會各級文件精神,圍繞家長學(xué)校的有關(guān)要求,結(jié)合家長學(xué)校的工作實(shí)際,制訂出家長學(xué)校的三年規(guī)劃,并嚴(yán)格按規(guī)劃加以實(shí)施。

2、家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)工作計劃要制訂自己的工作目標(biāo)。

3、堅持搞好家長學(xué)校培訓(xùn)工作,并定期抽查培訓(xùn)的效果。

4、對家長學(xué)校的教師備課要定期進(jìn)行檢查。

5、 每學(xué)期開好家長座談會,定期向家長發(fā)出征詢單,廣泛聽取家長的意見,提出好的建議,同時讓家長對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行打分,進(jìn)一步改善學(xué)校教育教學(xué)工作。

6、每學(xué)年進(jìn)行家長學(xué)校的評優(yōu)工作,對好的經(jīng)驗(yàn)與典型作好總結(jié)。

z中心小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度

1、按時到校上課,不遲到、不早退、不曠課,有事事先和班主任老師請假。

2、上課專心聽講,勤于思考,鼓勵做好筆記,認(rèn)真完成作業(yè)。

3、尊敬老師,上課不吸煙,不隨意講話,不接聽手機(jī)。

4、以主人翁姿態(tài)參加學(xué)習(xí),討論時積極發(fā)言。

5、學(xué)年末認(rèn)真參加考試,并認(rèn)真完成有關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)書面作業(yè)。

6、學(xué)習(xí)理論和實(shí)際相結(jié)合,及時和教師溝通學(xué)生在家情況,鼓勵經(jīng)常溝通。

z中心小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員考核制度

1、 每年對所有學(xué)員進(jìn)行一次考評,考評分模范學(xué)員、好學(xué)員、合格學(xué)員、不合格學(xué)員四個層次。

2、根據(jù)家長學(xué)校學(xué)員出勤率、學(xué)習(xí)成績、教育孩子等情況情況進(jìn)行考核。

3、此項(xiàng)考核同時作為學(xué)校每年舉行的“‘十佳’紅鷹好家庭”的重要依據(jù)。

4、評出的“十佳”紅鷹好家庭必須有成形的書面經(jīng)驗(yàn)材料,符合“十佳”紅鷹好家庭條件,學(xué)校每年在“六一”期間進(jìn)行隆重表彰,并予以一定的物質(zhì)精神獎勵。

5、 對不合格家長學(xué)校進(jìn)行個別補(bǔ)課培訓(xùn)。

6、家長學(xué)校學(xué)員考核要建立檔案,考核結(jié)束后通知家長本人。

z中心小學(xué)家長學(xué)校職責(zé)

1、貫徹《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。

2、 在家庭教育指導(dǎo)過程中,倡導(dǎo)以人為本,終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系。

4、 廣開社會育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學(xué)生家長了解孩子生理、心理特征,帳務(wù)科學(xué)的教育方法和技能。

7、 指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,次進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長。

8、讓學(xué)生家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。

第7篇 西團(tuán)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班巡查制度

團(tuán)西中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班巡查制度

為了進(jìn)一步維護(hù)我校教育教學(xué)秩序,有效地控制及消除各種安全隱患,確保師生的人生安全、學(xué)校財產(chǎn)安全,值班人員要履行以下職責(zé)。

1、值周人員提前半小時到校;

2、值周人員負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù)管理工作;

3、值周人員到校后在學(xué)校大門口值班,組織早到校學(xué)生在門崗讀書學(xué)習(xí)等待到校時間進(jìn)入教學(xué)區(qū),組織學(xué)生三人成隊(duì)有序進(jìn)入校園,防止閑雜人員進(jìn)入校園,處理突發(fā)事件;

4、領(lǐng)班人員在值周人員的指導(dǎo)下組織開展工作,負(fù)責(zé)代伙生午餐組織工作;

5、值班教師負(fù)責(zé)指定餐桌學(xué)生的就餐管理,每天清點(diǎn)就餐人數(shù),檢查缺席學(xué)生原因,監(jiān)督學(xué)生文明用餐,教育學(xué)生愛惜糧食,防止有學(xué)生吃不飽飯;

6、值班教師負(fù)責(zé)指定代伙學(xué)生的午間管理,每天學(xué)生午餐后可以組織少先隊(duì)值日崗的值日生協(xié)助點(diǎn)名,上午放學(xué)后25分鐘到指定教室點(diǎn)名,對學(xué)生的午間休息、學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)防學(xué)生外出,午間管理至下午上課前十分鐘結(jié)束;

7、在值班過程中,所有值班人員佩證上崗、著裝整齊、姿勢端正,禁止在值班期間會客、閑談、離崗;

8、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)每周帶領(lǐng)相關(guān)人員執(zhí)行一次巡查任務(wù);

9、值周人員每天對值班教師的值班情況進(jìn)行檢查監(jiān)督;

10、值周人員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查教師的到崗、履職情況,對工作期間亂竄辦公室或談笑喧嘩的教師或履職不認(rèn)真的教師要及時批評,并做好記錄,必要時及時匯報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo);

11、值周人員配合后勤管理人員監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況,嚴(yán)防食物中毒事故;

12、所有值周、領(lǐng)班、值班人員要時刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序,若有干擾學(xué)校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨闀r,應(yīng)及時制止并報告校長室;

13、大課間活動、放學(xué)、緊急疏散演練等集體活動時間段,由班主任組織護(hù)送隊(duì)伍,相關(guān)科任教師在指定樓梯口進(jìn)行安全疏導(dǎo)管理,監(jiān)督看護(hù)學(xué)生上下樓梯,防止學(xué)生擁擠踩踏;

14、值周人員放學(xué)后到校門口值班,監(jiān)督檢查班主任護(hù)送學(xué)生放學(xué)情況,監(jiān)督檢查保安安全護(hù)衛(wèi)情況;

15、晚間值班老師負(fù)責(zé)住宿生的晚間管理,組織住宿生晚餐和晚自習(xí),做好各時段的點(diǎn)名工作,維護(hù)好各個時段的學(xué)生秩序;

16、值周人員負(fù)責(zé)晚間住宿生管理的組織檢查監(jiān)督工作。

第8篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度

課改成敗,系于教師。此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。因此,整個實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠廣大教師在實(shí)踐中摸索解決。

開展校本課題研究為教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐搭建了一個有效的平臺,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為此特制定本校本培訓(xùn)課題制度:

1.建立學(xué)校、培訓(xùn)組、個人三級課題研究網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要有總課題(市、區(qū)級立項(xiàng)課題),培訓(xùn)組要有子課題(校級立項(xiàng)課題),每個教師要有自己的個人研究小課題(校本培訓(xùn)課題)。

2.每個學(xué)期教師都要根據(jù)自己任教年級學(xué)科,在教學(xué)實(shí)際中遇到的問題或困惑,提出自己的研究小課題,通過理論學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)來解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3.學(xué)校培訓(xùn)組每個學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動,舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個實(shí)際問題。

4.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的縣級(市級)立項(xiàng)課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實(shí)驗(yàn),要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實(shí)踐中得到專業(yè)成長。

5.學(xué)校教科室每年批準(zhǔn)立項(xiàng)若干校級課題,這些課題是在教師小課題組合的基礎(chǔ)上形成,學(xué)校教科室從校級立項(xiàng)課題中選擇優(yōu)秀課題向區(qū)教科所、市教科所申報立項(xiàng)。

6.根據(jù)校本培訓(xùn)課題取得的成效,學(xué)校建立相應(yīng)的表彰、獎勵制度。

第9篇 中心小學(xué)學(xué)校家庭社會教育三結(jié)合管理制度

某鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度

為了更好的對學(xué)生進(jìn)行教育,現(xiàn)制定學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度:

1.建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)

(1)學(xué)校教育方面由校長為首,政教處主任、班主任代表、共青團(tuán)及少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同組成。其職責(zé)是宣傳國家的教育方針、政策,協(xié)調(diào)與家庭教育、社會教育的關(guān)系,對家庭教育、社會教育進(jìn)行指導(dǎo),主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠道,交流教育信息。

(2)家庭教育方面,建立家長委員會,由熱心教育工作并有一定威信的家長組成,其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理,共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作,并提出建議和意見,傳達(dá)學(xué)校教育信息,成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。

(3)社會教育方面,建立社區(qū)教育組織,由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首,街道、社會教育團(tuán)體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中,以學(xué)校教育為主導(dǎo),協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。

2.學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑

(1)互相訪問

學(xué)校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況,全面了解學(xué)生,也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑,達(dá)到提高教育效果的目的。具體作法有:

①校級進(jìn)行的研究性家庭訪問。這種訪問,面不一定寬,可以重點(diǎn)進(jìn)行一些個案家訪。目的在于針對當(dāng)前學(xué)生情況,同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題,了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀,征求對學(xué)校工作的改進(jìn)意見,為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。

②常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對家長進(jìn)行訪問。目的在于實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合,商討教育策略,明確教育目標(biāo),協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。

③家長訪問學(xué)校,其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。

④家長訪問班主任,其目的在于向?qū)W校通報學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進(jìn)行教育的建議。

(2)通訊聯(lián)系

家庭和學(xué)校之間通過家校聯(lián)系卡、電話、e-mail等方式實(shí)現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。這種途徑可以彌補(bǔ)因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠(yuǎn)而帶來的不便?;ハ嘣L問、面商也可由學(xué)校將某些問題通知家長,或就某些問題征求家長的意見。通訊聯(lián)系是中小學(xué)與家長聯(lián)系用得較多的途徑。

(3)召開家長座談會

召開家長座談會是學(xué)校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長座談會包括全校性的、年級的和班級的三種類型,其中較多的采取班級的家長座談會。家長座談會的類型不同,其內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)也各異。全校性的家長座談會一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長報告學(xué)校情況以及學(xué)校下步工作打算和希望家長配合的問題,征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。年級家長座談會由分管年級工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)教師主持召開,年級內(nèi)各班班主任負(fù)責(zé)組織。目的在于通報全年級學(xué)生的共同情況,以及學(xué)校對學(xué)生提出的共同要求,并征求家長對年級工作的意見。這種座談會多在起始年級和畢業(yè)年級召開,班級家長座談會一般由班主任主持召開,目的在于向家長通報近期內(nèi)班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn),分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題,并同家長共同研究措施。還可以召開部分家長參加的座談會,目的在于商量特殊學(xué)生的教育問題。如特長學(xué)生的教育、后進(jìn)學(xué)生的教育等問題。

(4)建立家長委員會

建立家長委員會是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式,是家長直接參與學(xué)校教育工作,共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑,它的特點(diǎn)是增強(qiáng)了家長對學(xué)校工作的參與程度,提高了家庭對學(xué)校工作的責(zé)任感,不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生,而且有利于爭取家長更多方面地對學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮,家長委員會的當(dāng)然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動能力較強(qiáng)、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開,研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會的委員們要向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求,以指導(dǎo)家庭教育。同時還要反映家長們對學(xué)校工作的意見和要求,以及如何支持學(xué)校教育工作等,以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。

(5)開辦家長學(xué)校

開辦家長學(xué)校目的在于提高家長素質(zhì),從而提高其教育子女的水平,充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長學(xué)校的教育內(nèi)容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識的講授、教子有方的家長經(jīng)驗(yàn)交流,探討子女教育中的共同性問題等。家長學(xué)校授課的教師由校長、管理處主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任,也可邀請專家學(xué)者到校授課或請有教子經(jīng)驗(yàn)的家長承擔(dān)。

家長學(xué)校的特點(diǎn)是能夠從理論上提高家長教育子女的水平,從方法上給家長以指導(dǎo),從而通過提高家長素質(zhì)達(dá)到提高家庭教育效果的目的,更好地配合學(xué)校教育好子女,為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。

3.學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)的途徑

(1)學(xué)校的社會宣傳、社會服務(wù)工作。學(xué)校主動地安排、組織社會宣傳和服務(wù)性工作,這是學(xué)校與社會教育做到配合協(xié)調(diào)的一個非常重要的途徑。學(xué)校要向社會各單位、團(tuán)體宣傳國家的教育方針、政策,宣傳教育的功能與作用,宣傳學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等,以爭取社會各界尤其是社會教育機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解,從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合,支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會宣傳服務(wù)性活動,宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等,強(qiáng)化學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)校同社會之間的關(guān)系,增強(qiáng)社會對學(xué)校工作的信任感,從而有利于學(xué)校與社會教育的協(xié)調(diào)配合。

(2)加強(qiáng)學(xué)校與社會宣傳部門的聯(lián)系,開展有益學(xué)生身心健康的活動。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的,概括起來主要有三個方面:一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動及時向社區(qū)反映,以爭取通過宣傳媒體向社會宣傳,讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會宣傳的配合支持,開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動,寓教于各種有益活動之中,豐富學(xué)生的課余活動。

(3)建立穩(wěn)定的社會教育基地。學(xué)校要把那些對學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀(jì)念地,這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材,學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系,充分發(fā)揮這些單位的教育作用,要依托這些單位建立起長久的、穩(wěn)定的社會教育基地。

(4)聘請校外輔導(dǎo)員。本著就地、就近的原則,在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中,并經(jīng)這些單位的同意聘請校外教育

輔導(dǎo)員。聘請校外輔導(dǎo)員的條件是:他們在所在單位具有較高的聲望、有專長、關(guān)心教育、熱愛青少年學(xué)生,具有一定的組織能力、教育能力。

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

第10篇 中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度

中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度

一、校園交通安全管理制度

1、學(xué)校教職員工應(yīng)自覺維護(hù)校園交通秩序,保障交通安全和道路暢通。

2、車輛、行人必須各行其道,車輛和行人必須在確保安全的原則下通行。

3、機(jī)動車在校園內(nèi)慢速行駛,時速不準(zhǔn)超過十公里,與前車保持必要的安全距離。機(jī)動車駕駛員必須遵守校園的交通標(biāo)志,校內(nèi)不準(zhǔn)超車。飲酒后不準(zhǔn)駕駛車輛。

4、因參加校內(nèi)舉辦的各種活動,需要進(jìn)入校園的機(jī)動車輛,須經(jīng)校辦批準(zhǔn),并到門衛(wèi)處備案。按指定的時間、時速行駛,停放在指定的場地。

5、自行車、電瓶車的駕駛員必須遵守下列規(guī)定:

(1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后了望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐;

(2)超越前車時,不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛;

(3)不準(zhǔn)二人以上共乘自行車、電瓶車,不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競駛;

(4)不準(zhǔn)將車輛停放在樓內(nèi)或辦公室內(nèi)。要依次、整齊地擺放在停車場內(nèi)。不準(zhǔn)在車行道、人行道和其它妨礙交通的地點(diǎn)任意停放;

6、學(xué)生放假乘車的車輛必須符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,確保機(jī)動車的證件、號牌齊全、車況和機(jī)件良好。

7、學(xué)生乘車時在值周老師的管理下,有秩序的排隊(duì)上車。

二、校園自行車、機(jī)動車安全管理制度

1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車,實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定,分別停放到指定的車棚、場地去,嚴(yán)禁亂停亂放。

2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖,整齊停放。車簍內(nèi)不要存放任何個人用品。

3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走,騎車者應(yīng)放慢速度,防止撞人。

4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛,未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。

5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜,失主應(yīng)及時報告校保衛(wèi)處協(xié)同查處。

6、機(jī)動車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號,并減速慢行,載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地,防止損壞環(huán)境、綠化。

7、機(jī)動車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮,按指定位置停放,嚴(yán)禁亂停亂放。

8、機(jī)動車的車門,駕駛員應(yīng)及時將其關(guān)鎖好,錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。除重大活動外,平時車輛均由車輛持有者自行看管。

9、校園內(nèi)人員較多,行車時駕駛員應(yīng)特別注意安全,防止撞人、撞物。

10、本校大小汽車每天應(yīng)進(jìn)庫停放,不要露天停放。

11、車庫應(yīng)配齊消防器材,駕駛員應(yīng)及時關(guān)鎖好門窗,嚴(yán)禁火種進(jìn)入,防止發(fā)生火災(zāi)事故。

12、來校辦公務(wù)的外來車輛,經(jīng)門衛(wèi)人員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系并獲得同意后,可以入校。按指定地點(diǎn)停放車輛。

13、非行使公務(wù)的車輛,應(yīng)事先由有關(guān)人員與門衛(wèi)聯(lián)系,做好登記,方可入校。無特殊情況,非經(jīng)允許,出租車嚴(yán)禁進(jìn)入校園。

z市中心小學(xué)

第11篇 中心小學(xué)校園管理制度

中心小學(xué)校園管理制度

1、學(xué)校發(fā)展有整體規(guī)劃,布局合理,教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)等分 區(qū)明確。

2、校園干凈整潔,無垃圾、紙屑、無積水、無污染,空氣流通。

3、校園管理制度健全,分工明確,責(zé)任到人,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行校園綠化、美化,搞好校園文化建設(shè),重視環(huán)境育人。

4、教室等教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅固,無險危房。室內(nèi)干凈整潔,窗明幾凈,采光、通風(fēng)符合有關(guān)要求。

5、有體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),并公示于學(xué)校明顯位置。

6、實(shí)行封閉式管理,堅持出入登記制度。

第12篇 中心小學(xué)學(xué)校安全獎懲和責(zé)任追究制度

中心小學(xué)學(xué)校安全獎懲和責(zé)任追究制度

為了強(qiáng)化學(xué)校安全工作,進(jìn)一步明確責(zé)任,鄉(xiāng)管理中心實(shí)行安全責(zé)任追究制度。

一、各校(園)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、學(xué)校消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、體育設(shè)施安全、大型活動安全、師生安全教育等學(xué)校各項(xiàng)安全工作。對于出現(xiàn)的重大責(zé)任事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

二、各校校長、幼兒園長對學(xué)校一切安全工作是第一責(zé)任人,負(fù)總責(zé)。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負(fù)直接責(zé)任。

三、學(xué)校門衛(wèi)要忠于職守,嚴(yán)格入門登記制度,不經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,外來人員一律不得入內(nèi)。對于因責(zé)任心不強(qiáng)或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。對于老弱病殘和不負(fù)責(zé)任的門衛(wèi)學(xué)校不得錄用,村派的門衛(wèi)屬上述情況者,學(xué)校(幼兒園)要向村寫出書面報告,否則校長(園長)有不可推卸的責(zé)任。

四、保安(門衛(wèi))人員要認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格坐班,維護(hù)好學(xué)校秩序,保證校內(nèi)人員和財產(chǎn)安全,對于因責(zé)任心不強(qiáng)或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任,必要時,要負(fù)責(zé)賠償相應(yīng)的損失。

五、??倓?wù)處要負(fù)責(zé)檢查全校的門窗、標(biāo)志牌和其他財產(chǎn),保證學(xué)校正常教學(xué)秩序。遇到災(zāi)害性天氣,負(fù)責(zé)作好安全防范工作,盡量減少損失,對于工作不利造成的重大損失,要追究其賠付責(zé)任。對于因責(zé)任心不強(qiáng)造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。

六、電工必須定期檢查校內(nèi)用電設(shè)施,確保學(xué)校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要追究其直接責(zé)任。

七、各校(園)要認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)格監(jiān)督檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生和食堂工作人員的健康狀況,定期檢查食堂的進(jìn)貨渠道,杜絕“三無”產(chǎn)品,加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生每一個環(huán)節(jié)的檢查,從食品的采購、運(yùn)輸、儲存、留驗(yàn),到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過程控制。對于違反規(guī)定,造成事故者,要嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。

八、食堂工作人員要提高安全意識,作好防范工作。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道。認(rèn)真作好防火、防盜、防毒工作。要定期查體,上崗時要佩帶健康卡。對于責(zé)任心不強(qiáng)造成的安全事故,負(fù)有直接責(zé)任。

z市中心小學(xué)

中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度(十二篇)

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    為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)機(jī)動車輛及道路交通安全的管理,預(yù)防和減少校內(nèi)交通事故,維護(hù)校園秩序,保護(hù)師生員工生命安全,保持學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境,按照市教育局和縣 ...[更多]

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    z中心小學(xué)家長學(xué)校制度家長委員會義務(wù)1、有以各種可能的形式協(xié)調(diào)和幫助學(xué)校搞好教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的義務(wù)。2、有通過各種渠道了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的 ...[更多]

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    中心小學(xué)學(xué)校安全防范演練制度一、學(xué)校要制定詳細(xì)的安全防范演練內(nèi)容和演練方法措施。二、學(xué)校每兩周進(jìn)行一次安全防范演練。可各班自行安排,也可學(xué)校組織。三、 ...[更多]