第1篇 某中心小學(xué)輔導(dǎo)制度
中心小學(xué)輔導(dǎo)制度
1、要認(rèn)真進(jìn)行課堂輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,要真誠(chéng)歡迎,耐心輔導(dǎo)。
3、對(duì)各科教師要分工合作,互相配合,對(duì)學(xué)校安排活動(dòng)和輔導(dǎo)時(shí)間,要認(rèn)真執(zhí)行。
4、輔導(dǎo)包括:解答問(wèn)題、指導(dǎo)自學(xué)、介紹書(shū)報(bào)、舉行講座、布置環(huán)境、作業(yè)展覽、開(kāi)展課外小組活動(dòng)等等。
5、各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)中,都要加強(qiáng)安全教育,防止事故發(fā)生,還要提出明確要求和注意事項(xiàng),使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)有所收益。
第2篇 小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度
為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。大幅提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班特?cái)M訂本制度。
一、師資隊(duì)伍
我們幾位教師均為國(guó)家“211工程”教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的研究生。
二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解
2、輔導(dǎo)家庭作業(yè),讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容,避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞。
3、提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。
三、學(xué)生守則
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。
2、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫(xiě)作業(yè),不得隨意走動(dòng)或外出,不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí),要集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作。
5、作業(yè)寫(xiě)完后交由輔導(dǎo)老師檢查,并聽(tīng)從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。
本制度,所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守,若違紀(jì)三次以上,并與其家長(zhǎng)溝通過(guò)仍不改正者,取消其輔導(dǎo)資格。
家長(zhǎng)簽字:
學(xué)生簽字:
日期:
第3篇 小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考勤制度
崗韋小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考勤制度
一、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實(shí)行考勤制，所用輔導(dǎo)員必須按時(shí)上下課，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。
二、全體輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，忠于職守，做到上課不離崗。
三、嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，事假酌情而定，原則上不耽誤少年宮的活動(dòng)。不請(qǐng)假又不參加少年宮活動(dòng)的按曠工處理。
四、在規(guī)定時(shí)間外組織活動(dòng)（如節(jié)假日）的，要由少年宮活動(dòng)管理辦公室主任批準(zhǔn)，并登記備案，所占用時(shí)間安排補(bǔ)休或領(lǐng)取加班費(fèi)。
五、輔導(dǎo)員因公出差或因事必須經(jīng)過(guò)主任批準(zhǔn)，安排好工作后方可離開(kāi)。
六、每月統(tǒng)計(jì)一次輔導(dǎo)員出勤情況，及時(shí)核對(duì)，定期公布，存檔備查。
第4篇 實(shí)小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作制度
陽(yáng)棗一實(shí)小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作制度
一、兼職法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員應(yīng)積極參加各類(lèi)法制宣傳骨干培訓(xùn)班或有關(guān)法律專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)，以不斷提高法律知識(shí)水平和工作能力。
二、幫助學(xué)校開(kāi)展依法治?；顒?dòng)，制定各項(xiàng)管理制度，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制化管理軌道。
三、參與學(xué)校制訂法德教言計(jì)劃，指導(dǎo)法德教師業(yè)務(wù)，把法制教育德育教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育。
四、深入學(xué)校和青少年比較集中的場(chǎng)所調(diào)查研究，掌握影響青少年健康成長(zhǎng)的不利因素；向有關(guān)部門(mén)提出治理意見(jiàn)。
五、落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，幫助學(xué)校做好“雙困生”和有劣跡學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
六、大力宣傳《憲法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)息息相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，提高廣大師生員工的思想認(rèn)識(shí)水平和法制觀(guān)念。
第5篇 漢東小學(xué)寄宿班生活管理、教學(xué)輔導(dǎo)制度
漢東小學(xué)寄宿班生活管理、教學(xué)輔導(dǎo)制度
為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，嚴(yán)格崗位職責(zé)，促進(jìn)寄宿班發(fā)展提高，特制定本制度。
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，微笑服務(wù)，細(xì)致地服務(wù)，積極主動(dòng)地服務(wù)，不歧視、不體罰、不變相體罰學(xué)生，不得向?qū)W生及家長(zhǎng)索取錢(qián)物。
2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕不安全事故發(fā)生。加強(qiáng)放火、防盜工作，做到安全，節(jié)約用電。
3、做好衛(wèi)生防疫宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。如發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生健康等方面的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
4、每天將學(xué)生用過(guò)的毛巾、杯子及常用用具進(jìn)行消毒。每月至少清洗一次學(xué)生使用過(guò)的床單、被套、枕套，每天要及時(shí)清理和打掃學(xué)生寢室，做到門(mén)、窗凈、地凈、鋪床凈，注意門(mén)窗開(kāi)閉，保持室內(nèi)空氣流通。
5、隨時(shí)做好學(xué)生的衛(wèi)生檢查，飯前、飯后、放學(xué)前指導(dǎo)幫助學(xué)生洗手、洗臉。
6、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，注意指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，字跡工整、端正，保護(hù)學(xué)生視力。
7、本制度從公布之日起試行。
第6篇 某小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)制度
學(xué)困生輔導(dǎo)制度
1、各科教師在開(kāi)學(xué)初定出需要輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的學(xué)困生名單，并分析其原因，擬定計(jì)劃和轉(zhuǎn)化的措施。
2、在課堂教學(xué)中有目的、有層次的讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，課上教師要對(duì)學(xué)困生給與關(guān)注，在備課本上要寫(xiě)清在哪個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)哪個(gè)學(xué)困生什么問(wèn)題。在課上，任課教師堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)困生多看一眼，多提問(wèn)一次，多鼓勵(lì)一回，多表?yè)P(yáng)一次;課下多溝通、多交流及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。
3、布置作業(yè)對(duì)學(xué)困生要有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生可分層留作業(yè)，保證實(shí)效性，加強(qiáng)面批的質(zhì)量。
4、記錄每次單元檢測(cè)的成績(jī)，進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)漏。
5、與學(xué)困生家長(zhǎng)做好溝通，定期交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家庭教育結(jié)合起來(lái)，共促學(xué)生進(jìn)步。
6、教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。利用一切可利用的的時(shí)間對(duì)學(xué)困生有計(jì)劃的進(jìn)行“面批”、“面導(dǎo)”。
7、各班建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤教育，把定期轉(zhuǎn)變學(xué)困生作為自己的一項(xiàng)工作。學(xué)困生工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)首要問(wèn)題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，指制定了以下學(xué)困生輔導(dǎo)制度：
一、教師要組建后進(jìn)生名單，制定出后進(jìn)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。
二、作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
三、利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課。
四、改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、作好家訪(fǎng)工作，以達(dá)到學(xué)校、家庭的合作教育的目的。
六、各科教師要統(tǒng)力合作，互相照顧，對(duì)學(xué)校安排的輔導(dǎo)時(shí)間要認(rèn)真執(zhí)行。面向全體學(xué)生，注意培優(yōu)，更要注意補(bǔ)差，把分層次輔導(dǎo)落到實(shí)處，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要熱情歡迎，耐心指導(dǎo)。尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視、不搪塞，有信心、有耐心、有恒心，不怕反復(fù)，堅(jiān)持不懈，注重實(shí)效。輔導(dǎo)方式可以多樣，如解答問(wèn)題、指導(dǎo)自學(xué)、介紹讀物、布置自學(xué)環(huán)境、作業(yè)展覽、舉行講座、成立課外小組、第二課堂、小型講課等。
