第1篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生校內(nèi)生活其他要求
鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生校內(nèi)生活其他要求
一、服飾要求:
1、服飾應整潔、大方,與小學生年齡、身份、性別相稱,體現(xiàn)現(xiàn)代小學生個性特點。每周一和學校重要活動按規(guī)定穿校服。
2、少先隊員佩戴紅領巾,隊干部佩戴相應標志,其他按要求佩戴胸卡或星級卡。
3、男生不留長發(fā),不剃光頭;女生不燙發(fā),不化妝,不戴首飾。校內(nèi)不穿背心、短褲 (體育課除外)、拖鞋。
二、衛(wèi)生要求:
1、養(yǎng)成個人衛(wèi)生良好習慣:勤洗澡、勤換衣、勤埋發(fā)、勤剪指甲。
2、講究飲食、不喝生水、不吃不潔食物。不用他人生活用品,不在飯后半小時劇烈運動。
3、注意用眼衛(wèi)生,用眼時間不宜過長,看書寫字身體不彎曲。積極參加鍛煉,按時作息勞逸結合。
三、勞動要求:
l、積極參加校內(nèi)值日生工作和其他公益勞動。
2、勞動時聽從指揮,服從安排。團結協(xié)作,注意安全,從小培養(yǎng)熱愛勞動和勞動人民的思想品德。
第2篇 小學德育工作管理制度
濤陳小學德育工作管理制度
一、德育總體目標
1、突出德育的主體性。通過一中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學藝術的熏陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領導小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
三、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產(chǎn)黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)三結合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。
四、德育常規(guī)管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《公民道德建設實施》，貫徹學校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。
3、抓好“小學生日常行為規(guī)范”和“學生一日常規(guī)”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。
6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構筑起師生間的情意。
五、班主任管理
1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。
2、指導并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養(yǎng)自主探究意識。
第3篇 長征小學德育科研交流學習、成果推廣及獎勵制度
征長小學德育科研交流學習、成果推廣及獎勵制度
為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動，通過舉行講座、教研組學習、印發(fā)學習資料、網(wǎng)絡、參加上級組織的有關德育活動及進行校內(nèi)外的交流形式，組織教師學習國外先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學規(guī)律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。
一、學校不定期舉行各種講座。通過講座進行教育新理念的學習、科學育人方法、教科研經(jīng)驗的推廣等。
二、教研組學習活動。各教研組每月組織一次學習，可以是理論學習，也可以討論學習一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。
三、校內(nèi)交流。每學期進行一次全校性的教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學論文及其它教科研工作進行交流，使大家在交流活動中互相學習、互相啟發(fā)、有所認識、不斷提高。
四、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動，加強德育信息和德育工作交流。經(jīng)常走出去或通過網(wǎng)絡，學習先進教科研經(jīng)驗，以促進我校教育科研工作向著正規(guī)、科學、深入的方向健康發(fā)展。
五、充分利用學校德育網(wǎng)站進行教科研工作的指導和交流。
六、每學期收集優(yōu)秀德育論文、案例進行匯編，便于學習交流與推廣。
七、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料，如獲獎論文、發(fā)表的論文、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作為學校檔案保存；另一方面也用于作為獎勵的依據(jù)。
第4篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生一日常規(guī)
鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生一日常規(guī)
一、上學:
1.與家長打招呼,帶好學習用品,穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服,其他*活動時要求穿校服。
2.上學路上要注意安全,途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學,禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學,無特殊情況要按學校規(guī)定護送到指點的地點。
3.按時到校,見到老師、同學要打招呼致意,有事有病不能上學應按規(guī)定辦好請假手續(xù)。
二、上課:
4.上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上,鈴響后立即進教室等候老師上課,在班長指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報告經(jīng)老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。
5.上課要專心聽講,積極思考。發(fā)言要先舉手,問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。
6.到專用教室上課要事先做好準備,提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備,帶好有關學習用具。
7.自修課應按要求執(zhí)行.不得任意離開座位教室,不妨礙他人學習,并保持安靜。
三、課間:
8.課間不隨意離校,不得在校內(nèi)大聲喧嘩,追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的游戲。
9.值日生應做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。
10.午餐應在食堂內(nèi)用完。中午學生不在校內(nèi)用餐,在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內(nèi)。注意飲食衛(wèi)生,加強衛(wèi)生保潔。
11.課間休息時要愛護學校公物,不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾,要愛護學校一桌一椅和一草一木。
四、活動:
12.認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規(guī)范,態(tài)度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散,按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。
13.積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看 (聽)電視(廣播)等活動。*活動要統(tǒng)一聽從學校老師的安排,并注意活動安全。
14.外出活動要嚴格服從學校和老師的安排,嚴格遵守有關紀律和規(guī)定,自覺維護學校形象。
五、放學:
15.按時回家,遵守路隊紀律,無故不要在學校內(nèi)逗留。應先回家并及時告之父母,完成家庭作業(yè)后再玩。
16.合理安排作息時間,看有益的電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。
17.學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。
18.如果是父母、長輩來校接回家,應一切在規(guī)定時間和地點接,無故不得進入校內(nèi)。
第5篇 長征小學德育處工作職責制度
征長小學德育處工作職責制度
學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。
1、主任工作職責
德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。
①協(xié)助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。
②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作，總結并交流經(jīng)驗。
③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶?；顒?，協(xié)同教務處抓好科技月活動。
④領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì)；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。
⑤領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。
⑥指導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。
⑦管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。
⑧加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
⑨指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
⑩認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。
2、大隊輔導員工作職責
(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議。
(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結果。
(4)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。
(5)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。
(6)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導。
(7)做好國旗班旗手的培訓工作。
(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。
3、班主任工作職責
(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。
(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。
(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。
4、其他教師工作職責
(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。
(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。
(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。
以上內(nèi)容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
第6篇 中小學德育工作月報年報制度
為貫徹*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,落實《會寧縣中小學德育工作11條》《會寧縣中小學高效課堂建設德育工作指導意見》《關于切實加強中小學德育工作指導意見》及《關于構建高效課堂學生自主管理模式的指導意見》等文件精神,進一步健全學校德育工作機制,切實加強全縣中小學德育工作力度,特制定本制度。
一、指導思想和目的
貫徹黨和國家及省、市、縣關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神,通過中小學德育工作月報、年報制度,強化教育行政部門對中小學德育工作的管理與指導,引導中小學注重德育工作過程的有效管理,及時掌握全縣中小學德育工作的情況,總結中小學德育工作成功經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性,全面推進素質(zhì)教育。
二、報送內(nèi)容
(一)月報主要內(nèi)容
1.德育工作活動簡報。每月一期,要求內(nèi)容充實、圖文并茂,能夠全面反映本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校月德育工作開展情況。
2.德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇,文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構建)、文情并茂、真實感人。
(二)年報工作
1.年度工作計劃和學期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據(jù),結合本校德育工作實際,突出重點工作,涵蓋德育常規(guī)、校園文化建設、團隊工作、家長學校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學期德育活動安排要內(nèi)容具體,可操作性強。
2.年度工作總結。主要包括:
①基本情況:小學以以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所屬各級各類學校數(shù)、教師數(shù)、學生數(shù),中學自為單位上報學校教師數(shù)、學生數(shù);本年度思想品行表現(xiàn)突出并獲得各級表彰獎勵的學生數(shù)及存在嚴重不良行為的學生數(shù)等。
②鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育管理體制、工作機制、制度建設、經(jīng)費投入等方面的情況。
③全縣中小學德育年度重點工作在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校貫徹落實情況。
④“家長學校”、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。
⑤本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校在德育工作方面取得的主要成績,創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新特色。
⑥教師教書育人、學生品學兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
⑦預防未成年人違法犯罪,對嚴重不良行為學生教育、矯治、轉(zhuǎn)化工作的情況。
⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。
三、報送時間及形式
1. 報送時間
德育工作活動簡報 每月月底前報送
德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送
年度工作計劃 每年3月10日前報送
學期德育活動安排 每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結 每年12月10日前報送
2. 報送形式
小學以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位、中學自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦,要求紙質(zhì)材料(蓋章)一份,并附電子版。電子版材料發(fā)至德育辦郵箱。
四、報送工作要求及原則
1.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要高度重視中小學德育月報、年報工作,把這項工作納入學校教育工作整體規(guī)劃,要指定專人負責,必須使中小學德育工作月報、年報制度落到實處。中小學德育月報、年報工作納入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校年度考核。
2.中小學德育工作月報、年報制度要堅持科學性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數(shù)據(jù)、事例和富有成效的工作,準確反映鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況。
3.中小學德育工作月報、年報主要報送本月、年度學校德育工作的推進情況,體現(xiàn)工作成效和創(chuàng)新之處。
4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學德育工作的宣傳、交流與研究工作。
5.教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況進行督查與指導,每學年分兩次對全縣中小學德育工作開展情況進行通報。對開展不力的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要在全縣通報批評,并追究鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校負責人的直接責任;對德育工作開展扎實且富有創(chuàng)新的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校,教育局向全縣推廣其先進經(jīng)驗,并對集體和個人予以表彰和獎勵。
6.幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校參照本制度執(zhí)行。
第7篇 x小學德育工作規(guī)章制度
一、目標計劃
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導,以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)我校教育發(fā)展目標,制定我校德育工作發(fā)展目標。
2、根據(jù)天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標,每學期制定學校德育工作計劃,各中隊制定班隊工作計劃。
二、學習研討
1、以*理論為指導,認真學習德育工作法規(guī),認清目標,提高認識,落實素質(zhì)教育。
2、定期開展班主任工作經(jīng)驗總結交流,(期初、期中、期末),提高班級教育和管理水平。
三、隊伍培訓
1、根據(jù)學校工作特點,大力提倡班主任自學教育理論,不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓,把握德育工作發(fā)展趨勢,提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī),使其盡快適應班主任工作,盡早抓出成果,創(chuàng)建特色。
四、四個“一百”教育
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節(jié)日,開展讀書活動,每次側(cè)重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書,并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲,每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現(xiàn)有的省、市愛國主義教育基地,努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地,并定期參觀學習。
五、校會、班會、隊會
1、每學期校會不少于3次,用于學習教育和總結表彰,促進學校工作全面開展。
2、單周班會,雙周隊會。
3、中隊主題會要根據(jù)少先隊大隊的工作安排,結合班級情況,有針對性地開展活動,提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。
六、社會實踐
1、結合思品、社會、勞動課的要求,有計劃地開展社會實踐活動。
2、分年級定期參觀德育基地。
3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。
七、轉(zhuǎn)化后進生
1、結合班級實際情況,每班確定1-3名后進生轉(zhuǎn)化對象。
2、指導教師每周與轉(zhuǎn)化對象談話一次,每兩周電話家訪一次,每月評定一次。
3、幫助后進生發(fā)展一方面的特長。
八、檢查總結
1、加強紀律、衛(wèi)生、兩操的常規(guī)檢查,每周總結評比一次,發(fā)放流動紅旗。
2、加強各項活動的檢查評比工作,做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有評比。
3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部,大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作,并表彰先進集體和個人。
九、考評表彰
1、根據(jù)《星級文明班級評比條例》,每月評選一次先進班級。
2、根據(jù)少先隊開展活動情況,每學年評選一次先進中隊。
3、每年評選一次校級“十佳”隊員。
4、每學年評選一次三好學生,優(yōu)秀班干部,表彰一批某一方面成績突出的學生。
5、平時每開展一項活動,及時總結評比,及時表彰獎勵。
第8篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--升國旗制度
鎮(zhèn)小學德育管理制度--升國旗制度
國旗是我們偉大祖國的象征和標志,代表祖國的尊嚴。升降國旗制度是學校對學生進行的愛國主義教育,是學校的特色文化教育。為培養(yǎng)我校師生國旗意識,增強愛國情感,發(fā)揚愛國主義精神,特制定常綠鎮(zhèn)中心小學升國旗制度如下:
一、根據(jù)《國旗法》的規(guī)定,我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國旗。升旗時間為每周一大課間時間。遇到惡劣天氣可以不舉行。學校在六一節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日都要升掛國旗,學校的重大活動也要升國旗,舉行集體升旗儀式。規(guī)定的升旗儀式時間,若因天氣或特殊情況不能正常進行時,經(jīng)領導批準可不進行。每日升旗降旗時不舉行儀式。
升旗儀式程序:出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話。
二、全體師生應在正式儀式開始前入場,學生穿校服、少先隊員佩戴紅領巾以班為單位,集合整隊。隊伍應保持整齊、安靜,不遲到、不缺勤。
三、國旗護衛(wèi)隊隊員應在規(guī)定的時間內(nèi),在集合地整隊入場。每位隊員應做到服裝整潔,精神飽滿。整個儀式的始終,應按要求準確無誤完成每一個動作和內(nèi)容。
四、儀式開始,各班主任站在隊伍前面,其它教師一律站成一排。護旗隊入場時,全體師生應脫帽肅靜,不說話、不走動、不相互打鬧。當升旗儀式開始后,全體師生面向國旗立正,行注目禮,少先隊員行少先隊隊禮,行禮至國歌完畢時為止,全體師生應伴隨國歌樂曲聲高唱國歌。
五、升旗儀式由校領導做國旗下講話,全體師生認真、仔細聆聽發(fā)言,不交頭接耳,不隨意走動。
六、不升掛破損、污損、退色等不規(guī)范國旗,全校師生都要做到尊重和愛護國旗,對升國旗儀式態(tài)度不端正者,對損壞國旗及設施者,對當事人給予批評教育,直至追究責任。
對違反《國旗法》的行為給予相應的懲處。
七、升國旗儀式由上周值周領導主持。待升旗儀式結束后,按要求有秩序退場。
第9篇 二中心小學德育工作管理制度
紅正二中心小學德育工作管理制度
一、德育總體目標
1、突出德育的主體性。通過二中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學藝術的熏陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，教導處、少先隊齊抓共管，政教處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領導小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
三、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產(chǎn)黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)三結合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。
四、德育常規(guī)管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《縣局教育指導綱要》和《濱?？h中小學生生命教育指導綱要》，貫徹學校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。
3、抓好“小學生日常行為規(guī)范”和“學生一日常規(guī)”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。
6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構筑起師生間的情意。
五、班主任管理
1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。
2、指導并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養(yǎng)自主探究意識。
第10篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生集會制度
鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生*制度
1、各班須按照學校規(guī)定的路線,分兩路縱隊有次序的入場,在指定的位置就座或站立。
2、行進時應做到“靜、齊、快”,行進時不交頭接耳,隊伍保持整齊、不擁擠;保持較快的行進速度。
3、入座要整齊,站立要端正。聽講時要自覺保持會場安靜,聽報告時要鼓掌。
4、不隨便離開座位。有事要向班主任或值勤老師請假,經(jīng)允許后方可由會場的后面通道離開。
5、散會時應聽從值勤老師指揮,有次序的退場,不擁擠,不相互干擾。如會場在校外,應聽從帶隊老師指揮,嚴格遵守交通規(guī)則。自覺維護學校形象,充分體現(xiàn)常綠鎮(zhèn)小學生良好的精神風貌。
6、如無特殊情況,正副班主任應始終隨班與會積極協(xié)助做好班級、學生各方面工作,服從學校統(tǒng)一安排。
第11篇 中小學校德育工作制度-4
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄,兩周一次體會,全學期至少有16次記錄,8篇體會,一般在學習之后立即上交記錄體會本,最晚可推遲一天交,晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字,若代他人簽的,他人必須在場方可,如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者,則雙重名字者按遲到論處,遲到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可請假,但必須有請假條,經(jīng)批準后方可高校。請假一天扣1分,公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分,電話請假或請人捎假者,若無請假條,按曠課論處,曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作,如果遲到或曠工者,根據(jù)教辦所扣的分值,學校將在月評總分中扣除相應分數(shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫,填寫字跡工整,內(nèi)容詳實、無誤、有質(zhì)有量的記滿分,缺填一頁扣1分,填寫不缺頁但質(zhì)量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據(jù)紅領由監(jiān)督崗評價和學校領導檢查兩項總評,評出月班級次序,第一名為20分,第二名為19分,第三名為18分,依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質(zhì)量高低評為三個等級,分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質(zhì)有量按時上交者記10分,晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄,缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記,內(nèi)容同少先隊每天的檢查記錄內(nèi)容,時間記為星期一到星期五的周時間,每缺一次扣1分。
第12篇 北苑小學德育工作制度
北苑鎮(zhèn)中心小學德育工作制度
學校德育工作要以《*中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》和《進一步加強未成年思想道德建設若干意見》為方針,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》、《八榮八恥》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及各科課標,使之貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德、智。體、美、勞諸育之中。
一、全體教職工都應是德育工作者,人人參與學生的思想品德教育和班級管理工作,共同完成學校布置的各項德育工作任務,并言傳身教,為人師表。
二、明確小學德育工作的培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德,遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;學會自己管理自己;從小就懂得助人為樂,愛護公共財產(chǎn),熱愛集體,不斷提高辨明是非的能力。為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下初步的思想品德基礎。
三、各科教師都應根據(jù)各科“課標”中有關思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教學特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育,認真教書育人。
四、各班主任要把工作重點放在認真培養(yǎng)良好的班集體之上,積極開展各種教育活動,加強班級管理,建樹良好班風。班工作要做到期初有計劃,每周有活動,期末有總結。
五、積極組織學生開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣與愛好;要通過組織學生參觀、訪問、勞動、社會調(diào)查等活動,擴大學生視野,幫助他們了解社會,認識社會。要加強和改善少先隊工作,要充分利用少先隊的特殊組織形式,結合各傳統(tǒng)節(jié)日,積極對學生進行教育,培養(yǎng)隊員的主人翁精神。
六、充分發(fā)揮學校教育的主導作用,主動做好家長工作和校外工作,以達到學校教育、家庭教育與社會教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
七、要熱愛學生,滿腔熱情地關心每一位學生的健康成長,更要偏愛后進生,耐心地做好教育和轉(zhuǎn)化工作。要建立后進生的專門教育檔案,落實幫助對象。要堅持正面教育,反對粗暴,簡單的教育方法。
八、加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練工作,要把集體教育與個別教育結合起來。要不斷提高教育藝術,堅持曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、嚴慈相濟、因材施教的教育原則。要開展德育科學實驗和理論研究,抓點帶面。
九、重視品德評定工作。改革品德課教學,加強德育工作的檢查評價,要把教師的德育工作表現(xiàn)和成績列入業(yè)務考核內(nèi)容。
十、堅持德育量化考評制度,實施四個方案,即《小學生日常行為規(guī)范》量化考評方案,文明班級量化考評方案,優(yōu)秀班主任量化考評方案,“三好學生”量化考評方案。
