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素質(zhì)教育工作方案

發(fā)布時(shí)間:2024-08-12 07:00:03 查看人數(shù):67

素質(zhì)教育工作方案

第1篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、活動(dòng)主題:

本次“素質(zhì)教育開(kāi)放周”的主題是“打造高效課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。

二、活動(dòng)目的

為使學(xué)生素質(zhì)得到提高,能力得到加強(qiáng),個(gè)性得到張揚(yáng),成為德智體美全面發(fā)展的有用之才,達(dá)到校風(fēng)清新、學(xué)風(fēng)濃厚、教風(fēng)純正的目標(biāo)。積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,迎接挑戰(zhàn),切實(shí)進(jìn)一步提高牛集中心中學(xué)教師和學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。今年素質(zhì)教育開(kāi)放周我校將圍繞主題廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理思路;同時(shí)向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)學(xué)校部分教師的課堂教學(xué),宣傳學(xué)校加強(qiáng)管理的各項(xiàng)舉措,積極構(gòu)建與家長(zhǎng)、社會(huì)良性互動(dòng)的發(fā)展機(jī)制、搭建開(kāi)放與互動(dòng)的平臺(tái),從而達(dá)到溝通、理解與共建的目的。

三、開(kāi)放時(shí)間:20xx年5月21日-27日。

四、開(kāi)放地點(diǎn):牛集中心中學(xué)課堂、圖書(shū)室、留守兒童之家、報(bào)告廳。

五、具體安排:

1、在開(kāi)放周內(nèi),由各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織教師開(kāi)公開(kāi)展示課、舉行升國(guó)旗并旗下講話儀式、校長(zhǎng)接待日、法制報(bào)告會(huì)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容和日程安排

(1)5月21日上午7:30:-----升旗儀式和國(guó)旗下講話。

(2)5月22日:-----學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。

(3)5月23日:--------校長(zhǎng)接待日。

(4)5月24日:-------法制報(bào)告會(huì)。

(5)5月25日:--------召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

(6)5月26日:------家教咨詢。

(7)5月27日:------家教咨詢。

六、具體要求:

1、每位教職工應(yīng)以主動(dòng)熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心準(zhǔn)備,積極參加開(kāi)放周各項(xiàng)活動(dòng)。各處室要按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。

2、所有課程應(yīng)體現(xiàn)新課程的理念,以學(xué)生為主體,運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展示昂揚(yáng)奮發(fā)的學(xué)生風(fēng)采和教師個(gè)性魅力。

3、展示課期間當(dāng)堂無(wú)課的教師,應(yīng)主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

4、素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)由教務(wù)處組織實(shí)施,教務(wù)處負(fù)責(zé)做好活動(dòng)材料的收集整理歸檔,各相關(guān)處室要按照方案協(xié)同配合。

第2篇 素質(zhì)教育工作方案

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為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革,統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定我校實(shí)施素質(zhì)教育方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):黃葉亭

副組長(zhǎng):劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通

成 員:各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)價(jià)與考核,保證素質(zhì)教育工作的開(kāi)展和實(shí)施。

二、職責(zé)范圍

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門(mén)密切配合,各年級(jí)和科組要重視,全校做到齊抓共管,狠抓落實(shí)。

辦公室:負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);負(fù)責(zé)對(duì)教職工在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的管理和業(yè)績(jī)考核。協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作,負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

學(xué)生處和團(tuán)委:組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);開(kāi)展課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)。

教學(xué)處:組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革,制定培養(yǎng)計(jì)劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書(shū)育人工作,協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動(dòng)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

教科室:負(fù)責(zé)組織學(xué)科競(jìng)賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生課外科技活動(dòng)提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。

總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。

體衛(wèi)中心:協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開(kāi)展廣泛的課外全民健身活動(dòng)。

年級(jí)組:負(fù)責(zé)各項(xiàng)文體活動(dòng)的開(kāi)展,組織素質(zhì)教育的實(shí)施工作。

信息技術(shù)科組:負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué),開(kāi)發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò),研究如何利用信息技術(shù)提供的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

三、實(shí)施方案

(一)指導(dǎo)思想

深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以管理為重點(diǎn),以育人為目的,做到關(guān)注全體學(xué)生,全程激勵(lì)學(xué)生,全方位實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

(二)目標(biāo)與任務(wù)

全面發(fā)展,面向?qū)嶋H,“三個(gè)為主,三個(gè)從嚴(yán)”。即:全面貫徹黨的教育方針,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際,主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時(shí),樹(shù)立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評(píng)價(jià)各種目標(biāo)、各項(xiàng)措施的效應(yīng)時(shí),樹(shù)立以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí),樹(shù)立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治學(xué),從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。面向全體學(xué)生,全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健身,達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

(三)工作要求

嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計(jì)劃》設(shè)置初、高中各級(jí)課程,體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,有計(jì)劃、有組織、有制度地開(kāi)展教育教學(xué)工作,依法治教,以人為本,多方面、多渠道調(diào)動(dòng)教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則,破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念,確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點(diǎn)抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計(jì)劃》,開(kāi)全開(kāi)齊各科課程,特別開(kāi)好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效果,用新觀點(diǎn)管理教學(xué),使學(xué)生能客觀、全面地了解自己,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1.教育教學(xué)方面:貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個(gè)重要組成部分。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。此外,要積極利用社會(huì)資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義的教育。

2.課堂教學(xué)方面:圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程。

第一,教師要把握每門(mén)學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法,幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。

第二,教師要精選每門(mén)學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識(shí)。

第三,教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識(shí)地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息,提高學(xué)生的預(yù)見(jiàn)力、競(jìng)爭(zhēng)力,以便使他們站得高,看得遠(yuǎn),保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。

第四,教師要突出每門(mén)學(xué)科的研究方法。各門(mén)學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法,傳授研究問(wèn)題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙,它不僅有助于學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

第五,教師要注重每門(mén)學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時(shí)通過(guò)挖掘各門(mén)課程中蘊(yùn)藏著的思想教育內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說(shuō)服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理,勇于改革和創(chuàng)新的精神。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面:實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革,增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn);要不斷更新和添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和探究性實(shí)驗(yàn)室等,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要;要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源,為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供方便。

4.校園環(huán)境方面:加快校園文化建設(shè)步伐,為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求,擴(kuò)大綠化帶,美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場(chǎng)所,增加圖書(shū)數(shù)量,給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的場(chǎng)所;裝備圖藝樓和實(shí)驗(yàn)樓的功能室,逐步達(dá)到廣東省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)加強(qiáng)管理保證各類教育資源的充分利用。計(jì)劃在二年內(nèi)接受國(guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估。

(四)具體措施

素質(zhì)教育是一種集約型的教育,即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育,實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益,確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長(zhǎng)。

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》,保障教師法的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。完善崗位責(zé)任制,教師聘任制,工資崗位津貼分配制,教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。

2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容,以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育,理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體,通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng),團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一的教育方法,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

3.強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能,進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究,研究如何在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂教學(xué)效益,達(dá)到課堂傳授知識(shí),開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力,訓(xùn)練技能的教學(xué)目的,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

4.科研工作圍繞實(shí)施新課改,培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn),帶動(dòng)全校研究工作,做到組組有課題,人人搞科研。

5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級(jí)管理的作用,研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì),使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人,推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué),根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動(dòng)內(nèi)容,形成本校的活動(dòng)特色。

6.認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例,按國(guó)家要求開(kāi)齊、開(kāi)足體育、音樂(lè)和健康教育課。堅(jiān)持兩操、兩課、兩活動(dòng)制度。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。

7.強(qiáng)化全面管理,依法治校,依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法,杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),改革考試制度,加強(qiáng)安全教育,落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持重大事故及時(shí)上報(bào)。

學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作,在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過(guò)程督導(dǎo)檢查的同時(shí),把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門(mén)都要對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽(tīng)取各有關(guān)單位的匯報(bào),總結(jié)工作,研究問(wèn)題,解決困難,制定對(duì)策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),各司其責(zé),齊抓共管,保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。

第3篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范教育管理,科研興校;加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)主任、工團(tuán)隊(duì)為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作;班科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王世和

成員:王愛(ài)東 徐龍桂 孫寬亮 高正榮 朱建成 孫新龍 陸繼飛

2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;學(xué)校無(wú)閑人,人人都育人。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工團(tuán)隊(duì)的作用,努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》,實(shí)行課程剛性化管理,開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng),信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育入手,認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。

5、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開(kāi)好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。

6、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,整改存在問(wèn)題,簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí);六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長(zhǎng)、中層干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí),以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革,實(shí)行中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書(shū)育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng),以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開(kāi)展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)專科以上學(xué)歷教師達(dá)50%以上。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)90%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報(bào)課,人人參與評(píng)課,人人參與課題研究的教研制度。面對(duì)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái),積極開(kāi)展各種教學(xué)競(jìng)賽,研討交流活動(dòng),每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度;三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

三、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、 德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)認(rèn)真開(kāi)展“五愛(ài) ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育,激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中心的教育活動(dòng)。要求學(xué)生做到“三會(huì)”:會(huì)畫(huà)國(guó)旗、會(huì)講國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案的意義,會(huì)唱國(guó)歌。結(jié)合開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”故事演講會(huì),開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、立志、成才”讀書(shū)活動(dòng);結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)講英雄故事,排演歌頌祖國(guó)的文藝節(jié)目,舉辦熱愛(ài)國(guó)旗詩(shī)歌朗誦會(huì)。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話,做到愛(ài)國(guó)主義教育持之以恒,細(xì)雨潤(rùn)物,激勵(lì)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。

充分利用德育基地開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行知我祖國(guó),愛(ài)我人民教育。開(kāi)展“心中有祖國(guó)、心中有人民”教育活動(dòng)。舉辦“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng),“祖國(guó)之最知多少”讀書(shū)競(jìng)賽,愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì),使學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)到愛(ài)人民,堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國(guó)之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛(ài)國(guó)主義素材。寓愛(ài)國(guó)主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛(ài)國(guó)主義教育與愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校聯(lián)系起來(lái)。

優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書(shū)法、圖書(shū)閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

抓好活動(dòng)文化,豐富業(yè)余活動(dòng)。開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng),如組織公益活動(dòng),校會(huì)、主題班會(huì),社會(huì)實(shí)踐,校藝術(shù)節(jié),興趣小組、體育運(yùn)動(dòng)會(huì) 等?;顒?dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效,不搞形式主義。

(2)堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng),樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。

(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合,積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹(shù)立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高,小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達(dá)97%以上。

⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過(guò)舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:①教學(xué)目標(biāo):由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹(shù)立課程目標(biāo)意識(shí);②教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,樹(shù)立個(gè)性教育意識(shí);③教學(xué)關(guān)系:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹(shù)立主體意識(shí)”;④教學(xué)活動(dòng):由重視結(jié)果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹(shù)立發(fā)展意識(shí);⑤師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹(shù)立情感意識(shí);⑥教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí);⑦信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹(shù)立反饋意識(shí);⑧教學(xué)評(píng)價(jià):由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹(shù)立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。

⑵學(xué)科課程

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。

②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過(guò)程性質(zhì)量,建立教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實(shí)行以卷查為主,口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量,學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),三年級(jí)不超過(guò)30分鐘,其他年級(jí)每天作業(yè)量不超過(guò)1 小時(shí),不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞集體補(bǔ)課。

④以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。

⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。

①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng),100%的學(xué)生都積極參加課外活動(dòng)。堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達(dá)95%以上。

③把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來(lái),把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)體育安全教育,學(xué)生體育合格率達(dá)到90%以上。

④加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等,)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。加強(qiáng)心理健康教育,開(kāi)設(shè)心理咨詢室,舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。

⑤結(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動(dòng)隊(duì);堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。成立音、美、勞等課外興趣小組,學(xué)生參與率達(dá)60%以上。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動(dòng)實(shí)踐基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立、健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度,音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)課及格率達(dá)95%以上。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度,實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度。面對(duì)實(shí)際,注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性,評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。

四、加大教育教學(xué)研究力度

深入開(kāi)展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間,定地點(diǎn),每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn); 以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái)。 努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動(dòng)載體,實(shí)行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動(dòng);活動(dòng)之前集體備課。課后進(jìn)行說(shuō)備課、講反思活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討,通過(guò)購(gòu)買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤(pán),組織教師觀看課例,通過(guò)參與式研討,運(yùn)用新課程理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的風(fēng)氣。喚醒反思意識(shí),提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對(duì)幫扶”、跟班聽(tīng)與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問(wèn)題“會(huì)診”、等教研活動(dòng)。

努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問(wèn)題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái),促進(jìn)教師提升自我,不斷成長(zhǎng)。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤(pán)棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長(zhǎng)由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任,成員由各校骨干教師組成,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開(kāi)各教研組會(huì)議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃。每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng),做到定專題,定時(shí)間,定地點(diǎn),開(kāi)展同課研討活動(dòng)。建立完善課改實(shí)驗(yàn)工作例會(huì)制度,課改年段以中心小學(xué)為單位開(kāi)展經(jīng)常性的交流研討活動(dòng),由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織,做到每周一小結(jié)一交流,學(xué)科隔周進(jìn)行。以說(shuō)教法、講問(wèn)題、研對(duì)策為重點(diǎn)。其它年段認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實(shí)踐活動(dòng)。

量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。 教師做到五個(gè)一:每周做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開(kāi)課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法。每周至少聽(tīng)一節(jié)課,并做好記錄,評(píng)點(diǎn)。 中心小學(xué)校長(zhǎng)室人員一學(xué)期至少進(jìn)行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動(dòng)每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專題學(xué)習(xí)心得交流。

重視過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,確保過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認(rèn)真做好聽(tīng)課與評(píng)課工作, 全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。

改革評(píng)價(jià)。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評(píng)。注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià),建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成"以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)"的課改標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。

五、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材努力爭(zhēng)取達(dá)到國(guó)家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書(shū)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書(shū)設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開(kāi)展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作,完善財(cái)物管理制度。

六、規(guī)范學(xué)籍管理,

規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。

七、加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會(huì)工作,每年至少召開(kāi)一次教代會(huì),對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策,對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開(kāi)工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

八、建立社會(huì)參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開(kāi)展普法教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動(dòng)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)。

3、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì),指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性,開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng),形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

九、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開(kāi)展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,明確方向。

第4篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、指導(dǎo)思想

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來(lái)發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

二、主要任務(wù)及措施

(一)端正教育思想,提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)各地教育經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院,國(guó)家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義,認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別:應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的,面向少數(shù)學(xué)生,片面追求升學(xué)率,只重視智育,忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實(shí)踐初步能力,把分?jǐn)?shù)作為譯價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律,阻礙學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)勞動(dòng),德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)程》和《課程方案》,使學(xué)生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國(guó)家管理教育的重要法規(guī),是中小學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù),是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面,我們準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)工作:

1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行,禁止的要堅(jiān)決杜絕,在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi),積極有效地開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。管理和獎(jiǎng)懲制度,建立教學(xué)責(zé)任事故制度。

3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動(dòng)類課程,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),學(xué)校建立5個(gè)校級(jí)興趣小組(電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、微機(jī)、體育興趣小組)做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實(shí),由教務(wù)處和少先隊(duì)協(xié)同落實(shí),根據(jù)效果,增加獎(jiǎng)勵(lì)程度,周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為全校活動(dòng)日,周六上午為興趣小組集體活動(dòng)時(shí)間。

(三)落實(shí)素質(zhì)教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,實(shí)行“四個(gè)控制”,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在?;顒?dòng)時(shí)間,嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課,控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時(shí)間,高年級(jí)至多不超過(guò)6小時(shí),低年級(jí)相應(yīng)減少,定于下午4點(diǎn)半為全校學(xué)生靜校時(shí)間,值班領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量,規(guī)定一年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),二、三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)0.5小時(shí)。小學(xué)高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí),不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)代出考試題和批改作業(yè)。

3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。根據(jù)區(qū)教委精神,學(xué)校取消期中考試,只進(jìn)行單元考試,命題以教學(xué)大綱為依據(jù),正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本技能。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競(jìng)賽.不組織學(xué)生參加社會(huì)上名目繁多的競(jìng)賽活動(dòng),不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動(dòng),不亂編亂印復(fù)習(xí)資料,徹底減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),把業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生,把握學(xué)生合理課業(yè)負(fù)擔(dān)的“度”,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(四)建立、完善素質(zhì)教育的評(píng)估體系,改革考試及評(píng)價(jià)方法,建立科學(xué)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。

1、改革對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)方法。素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方法就是取消百分制,實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”,這是小學(xué)評(píng)價(jià)考試制度的重要改革。上學(xué)期,我校作為試點(diǎn)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),今年我校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)實(shí)施,,使教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到優(yōu)點(diǎn)找足,缺點(diǎn)找準(zhǔn),突出特色,激勵(lì)成才。

2、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績(jī)的陳舊觀念,從教學(xué)態(tài)度,教學(xué)常規(guī),教學(xué)研究,教學(xué)成績(jī),實(shí)際業(yè)務(wù)能力諸方面對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化評(píng)估,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),挖掘教師潛能,充分發(fā)揮教師特長(zhǎng),使教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系緊密結(jié)合,教學(xué)相長(zhǎng)。

(五)深化教學(xué)改革,加大教育科研力度,提效益,促質(zhì)量,出成果。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,因此,我們下大力氣,嚴(yán)格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《泰山區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)抓好課堂教學(xué)為重點(diǎn)的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,制定,完善管理細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),定期進(jìn)行考評(píng),使常規(guī)管理規(guī)范化,制度化,使各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

2、改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵。因此,我們將加大課堂改革的力度,實(shí)施40分鐘工程,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué),教學(xué)環(huán)境,廣大教師努力探索有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,啟迪學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的新教法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中的大容量,快節(jié)奏,高效率,徹底解決課上損失課下補(bǔ)的思想和行為,提高課堂教學(xué)效率。

3、教育科研要抓普及,出成果。

今年,我校以科研為先導(dǎo),實(shí)行教育科研傾斜政策,采取誰(shuí)出成果誰(shuí)受獎(jiǎng)勵(lì),誰(shuí)優(yōu)先評(píng)優(yōu),誰(shuí)優(yōu)先外出學(xué)習(xí)旅游的制度,學(xué)校和教師都要有教研專題,對(duì)已確定的科研課題,學(xué)校要做到人員,經(jīng)費(fèi),時(shí)間三落實(shí),以保證實(shí)驗(yàn)成功。

4、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。

各種形式的教研活動(dòng)是提高教研水平的重要途徑。今年,我校將配合區(qū)、處教委,積極組織參加第五屆教學(xué)能手的評(píng)選,各學(xué)科開(kāi)展公開(kāi)課,匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,優(yōu)秀論文評(píng)選等多種形式的教研活動(dòng),并努力取得優(yōu)異成績(jī)。

5、大力發(fā)展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練和系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

學(xué)校把“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)作為改革課堂教學(xué)的重點(diǎn)。深入開(kāi)展新授課,復(fù)習(xí)課,講評(píng)課的活動(dòng),力爭(zhēng)年內(nèi)三分之一教師系列課達(dá)標(biāo)。認(rèn)真搞好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的總結(jié),以迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收,推進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

(六)全面提高學(xué)校教師素質(zhì),建設(shè)一支高水準(zhǔn),跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍,為實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

事業(yè)是人干出來(lái)的教師是素質(zhì)教育的具體實(shí)施者,是素質(zhì)教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者,沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,也就沒(méi)有高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。因此,實(shí)施素質(zhì)教育根本在于建設(shè)一支高水準(zhǔn),跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)軌。

1、大力加強(qiáng)教師的“師德”建設(shè),培養(yǎng)教師進(jìn)步文明的思想意識(shí),在廣大教職工中深入持久地開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心,集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育,職業(yè)理想,職業(yè)道德,職業(yè)責(zé)任,職業(yè)紀(jì)律和法制教育,引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)生愛(ài)校,使愛(ài)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。

2、提高廣大教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),舉辦教育理論講座。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員輔導(dǎo)五落實(shí),使廣大教師牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,并在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)要求。

3、抓好教師的繼續(xù)教育,提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作,學(xué)校創(chuàng)造一切條件搞好教師的學(xué)歷進(jìn)修,制定青年教師教育培養(yǎng)計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)班中有專人負(fù)責(zé)。對(duì)青年教師全面分析,正確評(píng)價(jià),業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo),搞好“傳幫帶”,讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉。努力建設(shè)一支生氣勃勃,又紅又專的教師隊(duì)伍,為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第5篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、指導(dǎo)思想

以市教委開(kāi)展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo),以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo),大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動(dòng)為平臺(tái),做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng),人人有機(jī)會(huì)展示,人人有成功感覺(jué),推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)

時(shí)間3-4月份

各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容,開(kāi)展如下活動(dòng):

(1)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。

(2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

(3)“雙寫(xiě)”、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,結(jié)合特長(zhǎng)樹(shù)立典型,在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量,全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

2、文體特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間5-6月份

(1)體育特長(zhǎng)“露一手”

充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng),學(xué)校成立田徑隊(duì),利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開(kāi)展大型運(yùn)動(dòng)會(huì),引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。

(2)文藝特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生自身愛(ài)好,學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織有特長(zhǎng)素質(zhì)好的教師,利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室,為有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,建立良好的訓(xùn)練場(chǎng)所,文藝特長(zhǎng)生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。

(3)藝術(shù)作品“露一手”活動(dòng)

各校要根據(jù)自身的師資特長(zhǎng)確立目標(biāo),分別從書(shū)法、繪畫(huà)、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能,此項(xiàng)活動(dòng)也將在“新苗”藝術(shù)節(jié)期間全面展示。

3、生活能力“露一手”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:7-8月份

根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散,交通不便的特點(diǎn),此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生,基本生活技能為出發(fā)點(diǎn),從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開(kāi)展操作比賽,學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。

4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:9-10月份

此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位,成立興趣小組,班級(jí)設(shè)科技園地,給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái),并適時(shí)表彰,充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。

三、幾點(diǎn)要求

1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要將“露一手”活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中,與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“露一手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

2、組織師資選拔學(xué)生,精心編寫(xiě)活動(dòng)安排,定期測(cè)評(píng),準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境

第6篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、指導(dǎo)思想:

以《積極推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和黨的 “xx大” 精神為指 針,認(rèn)真執(zhí)行教育法令法規(guī),積極實(shí)施素質(zhì)教育,真正做到把改革和競(jìng)爭(zhēng)引進(jìn)學(xué)校,把負(fù)擔(dān)和責(zé)任留給教師,將興趣和主動(dòng)還給學(xué)生,用優(yōu)質(zhì)和高效回報(bào)社會(huì) , 逐步形成具有本校特色的素質(zhì)教育體系。

二、總體目標(biāo):

積極構(gòu)建行之有效的保證素質(zhì)教育深入實(shí)施的運(yùn)行機(jī)制、制約機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,使素質(zhì)教育目標(biāo)在學(xué)校、在每一位學(xué)生身上得到落實(shí), 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。從本校實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞素質(zhì)教育體系的目標(biāo),逐步形成具有本校特色的素質(zhì)教育體系。

三、工作任務(wù)及要求 :

l、加大宣傳力度 , 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

“應(yīng)試教育” 是中國(guó)延續(xù)上千年的教育模式,其影響根深蒂固。因此實(shí)施素質(zhì)教育,首先要解決思想問(wèn)題,我們將組織全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》 , 學(xué)習(xí)市教委關(guān)于開(kāi)展素質(zhì)教育的一系列文件,開(kāi)展“素質(zhì)教育大家談”的討論 , 利用板報(bào)不斷提供素質(zhì)教育信息和教育理論,幫助大家從理論和實(shí)踐兩個(gè)方由弄清“應(yīng)試教育” 帶來(lái)的種種弊端,自覺(jué)地用素質(zhì)教育的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),我們還想通過(guò)廣播、電視等宣傳媒體及家長(zhǎng)座談會(huì)等形式,向宣傳開(kāi)展素質(zhì)教育的重要性和必要性,宣傳素質(zhì)教育與全面提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)形成共識(shí),為開(kāi)展素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在全校掀起全員育人、全面育人的同時(shí),剔除“差生” 概念, 人人平等地生活、學(xué)習(xí),大家心情愉快,和衷共濟(jì)。改變單純的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率衡量教育質(zhì)量的傳統(tǒng)觀念 , 樹(shù)立以學(xué)生素質(zhì)的提高和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)能力標(biāo)準(zhǔn)的新觀念。

2、全國(guó)貫徹黨的教育方針,切實(shí)抓好學(xué)校德育工作。

素質(zhì)教育的根本目的,是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)人才。要使學(xué)生成才, 首先必須成人。因此,強(qiáng)化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德情操和良好行為習(xí)慣是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一。我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育工作的若干意見(jiàn)》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等一系列文件精神,針對(duì)新時(shí)期學(xué)生的思想實(shí)際,不斷挖掘和豐富德育內(nèi)容,優(yōu)化德育手段,增強(qiáng)德育實(shí)效。健全校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)干部及班主任、科任教師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工、責(zé)任到人,并富有成效地工作。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律,抓好常規(guī)德育教育包括(升旗、主題班會(huì)、校會(huì)、守則、規(guī)范、重大節(jié)目等 )的基礎(chǔ)上,把艱苦奮斗教育、勞動(dòng)養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。繼續(xù)做好李莊烈士墓、齒輪廠、敬老院等校外德育基地的管理, 聘請(qǐng)社會(huì)上有識(shí)之士當(dāng)校外輔導(dǎo)員。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相互溝通、相互補(bǔ)充的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),通過(guò)家訪、信訪、電訪、校訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式,交流信息,達(dá)成共識(shí),努力創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境,鞏固和提高學(xué)校德育的成果。突出抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 , 做到動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心、持之以恒,對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),使所有學(xué)生共同進(jìn)步。

3、不折不扣貫徹 “十條基本要求”。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)省教委調(diào)整頒布的《中小學(xué)課程計(jì)劃》及制定的實(shí)施素質(zhì)教育“十條基本要求”, 并從法規(guī)性、權(quán)威性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和做好這方面的工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)全課程、上足課時(shí),教好每一節(jié)課,嚴(yán)禁隨意增減課程、課時(shí), 不搞突出教學(xué)或提前結(jié)束新課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間 ( 不超過(guò)7小時(shí)),雙休日、節(jié)假日不補(bǔ)課,讓學(xué)生有足夠的自由支配時(shí)間。積極采取強(qiáng)有力措施,控制學(xué)生作業(yè)量,資料訂購(gòu),嚴(yán)格篩選。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,違者不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

4、提高課堂教學(xué)效益,向四十五分鐘要質(zhì)量。

素質(zhì)教育的主陣地在課堂,學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)主要依靠課堂來(lái)完成。在學(xué)校工作中,我們將始終圍繞三個(gè)中心, 即: 學(xué)校以教學(xué)為中心,教學(xué)以課堂為中心,課堂以效益為中心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究課堂教學(xué)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。各科室主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié),一般教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課及時(shí)發(fā)本校課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的措施。教師必須嚴(yán)格按教學(xué)“六認(rèn)真”的要求土好每一節(jié)課。堅(jiān)持集體備課制度, 積極開(kāi)設(shè)講座、聽(tīng)課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等一系列活動(dòng),提高駕馭教材的能力和課堂教學(xué)藝術(shù)。切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)課程的管理,在不增加總課時(shí)的情況下,確保選修課的時(shí)間。制定好教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)好教案,從本校實(shí)際出發(fā),建立藝術(shù) (攝影、美術(shù)、音樂(lè)) 等興趣小組,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。同時(shí)大興教學(xué)科,積極探索教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行教科研論文獎(jiǎng)勵(lì)制度。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

①加強(qiáng)師德建設(shè),實(shí)施“靈魂工程”, 塑造教師的良好師德形象。首先要

使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 , 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。其次組織廣大教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》以及國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。再次組織開(kāi)展“鑄師魂、練內(nèi)功、當(dāng)師表” 主題活動(dòng),并將這一活動(dòng)與“學(xué)陶師陶” 結(jié)合起來(lái)。通過(guò)活動(dòng),培植和發(fā)現(xiàn)典型,樹(shù)立榜樣、弘揚(yáng)正氣。

②提高教師業(yè)務(wù)水平,實(shí)施“源頭工程”。積極創(chuàng)造條件, 鼓勵(lì)在職教師

通過(guò)多種形式進(jìn)修,拓寬知識(shí)視野,提高學(xué)歷層次。大力抓好青年教師的培養(yǎng),使之成為教學(xué)、教改的主力軍。經(jīng)過(guò)努力,使絕大多數(shù)青年教師能在較 少的幾年

內(nèi)逐步成為骨干。發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用 , 做到思想上開(kāi)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上傳導(dǎo)、言行上指導(dǎo)、工作上引導(dǎo)。從而讓教壇新秀脫穎而出。

素質(zhì)教育是對(duì)國(guó)家教育方針的完整理解和具體實(shí)踐,是對(duì)基礎(chǔ)教育性質(zhì)、目的、任務(wù)的深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握,是對(duì)高層次教育,成功教育的一種追求。我們堅(jiān)信,只要始終高舉教育現(xiàn)代化旗幟,堅(jiān)定不移地,真心實(shí)意地、扎扎實(shí)實(shí)地全面實(shí)施素質(zhì)教育,一定能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的新世紀(jì)的接班人。

第7篇 素質(zhì)教育工作方案

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為豐富初中學(xué)生校園文化生活、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,我校初中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了素質(zhì)教育活動(dòng)課。由于活動(dòng)課的準(zhǔn)備、組織、實(shí)施均不同于普通課程,有其活動(dòng)課的特殊性和復(fù)雜性,因此活動(dòng)課教師要投入比上課更多的精力到活動(dòng)中去,結(jié)合學(xué)校課時(shí)津貼方案,建議給教師相應(yīng)的補(bǔ)助。

一、基本課時(shí)津貼:執(zhí)行學(xué)???jī)效工資課時(shí)津貼。一人上的不足45人按45人計(jì)算,2人同一節(jié)課同上一個(gè)小組的不計(jì)人頭系數(shù)。

二、活動(dòng)成果獎(jiǎng):每期期末根據(jù)活動(dòng)成果適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),包括獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和考核評(píng)比獎(jiǎng)兩部分。

1、組織參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)按華鎣中學(xué)《指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2、考核評(píng)比獎(jiǎng):由學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)成員組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每個(gè)素質(zhì)教育活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)效果考核評(píng)價(jià),一等獎(jiǎng)2個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)300元;二等獎(jiǎng)3個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)200元;三等獎(jiǎng)5個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)100元。

三、組織管理獎(jiǎng)勵(lì)

按活動(dòng)開(kāi)展結(jié)果設(shè)組織管理獎(jiǎng),按考核獎(jiǎng)的30%計(jì)算。若在素質(zhì)教育活動(dòng)課開(kāi)設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)安全責(zé)任事故賠償金超過(guò)1000元以上的,取消組織管理獎(jiǎng)并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第8篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、 明確幼兒素質(zhì)教育的目標(biāo)。

以往的教育模式,往往偏重于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,較多地考慮幼兒學(xué)會(huì)了多少知識(shí),掌握多少技能;又或者,往往較多地考慮先進(jìn)的教育手段,而忽視了教學(xué)活動(dòng)本身的生命意義。

這顯然是對(duì)素質(zhì)教育的誤解。那到底素質(zhì)教育的目標(biāo)是什么呢?聯(lián)合國(guó)教科文組織曾在其《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中提出“未來(lái)教育的四大支柱--學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)與他人共同生活的終身教育思想”。這也是我們幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)體現(xiàn)。

1、 學(xué)會(huì)做人:要求促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展,即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。

2、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):學(xué)會(huì)運(yùn)用注意力、記憶力和思維能力來(lái)學(xué)習(xí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,使幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

3、 學(xué)會(huì)做事:學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作、生活的能力,善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學(xué)會(huì)做事的能力,不僅要學(xué)會(huì)實(shí)際動(dòng)手操作的技能,更重要的是要具備一種綜合而成的能力,它包括如何處理人際關(guān)系的能力,社會(huì)行為、集體合作的態(tài)度,主觀能動(dòng)性,管理能力和解決矛盾的能力,以及敢于冒險(xiǎn)的精神。

4、 學(xué)會(huì)共同生活:即學(xué)會(huì)與他人合作,尊重他人,既要尊重多樣化的現(xiàn)實(shí),又要尊重價(jià)值觀的平等,增進(jìn)相互了解、理解和諒解,加強(qiáng)對(duì)相互依存關(guān)系的認(rèn)識(shí),并為共同的目標(biāo)而奮斗。

二、 實(shí)施素質(zhì)教育,要求做到以下幾點(diǎn):

1、 充分認(rèn)識(shí)教師應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

我們要讓幼兒全面發(fā)展,就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件,真正了解自己充當(dāng)?shù)慕巧?一個(gè)指導(dǎo)者、觀察者、合作者,甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過(guò)觀察,準(zhǔn)確地了解幼兒,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,以滿足幼兒的需要。

另外,要給幼兒充分的操作探索時(shí)間,不要隨意打擾、中斷他們的思維,不要急于直接指導(dǎo),而要適時(shí)給予提示、引導(dǎo),把握好提供幫助的時(shí)機(jī)、方法和程度。這樣,才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí),將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我愛(ài)學(xué)”“我會(huì)學(xué)”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”,用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的智力潛力和特點(diǎn),讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到快樂(lè)和成功,為每個(gè)孩子提供一條建立自我價(jià)值的有效途徑。

2、 培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣。

馬克思曾深刻地論述道:“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,有利于促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一。”科學(xué)家根據(jù)自己的切身體會(huì),對(duì)行為習(xí)慣提出了七個(gè)方面的重要內(nèi)容:

(1)慷慨大方。小伙伴在一起時(shí),“把自己的東西一半分給小伙伴”,不能自個(gè)兒獨(dú)吃。

(2)誠(chéng)實(shí)守信。“不是自己的東西不要拿”,不說(shuō)假話,要讓別人信得過(guò)。

(3)有條不紊。“東西要放整齊”,用過(guò)的東西要放回原處。

(4)講究衛(wèi)生。“吃飯前要洗手”,不吃臟東西。

(5)知錯(cuò)就改。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?更何況小孩子。但“做了事要表示歉意”,迅速改正。

(6)勞逸結(jié)合。“午飯后要休息”,平時(shí)活動(dòng)也不能過(guò)度。

(7)細(xì)心觀察。“要注意觀察周圍的大自然”,要多看看,多想想等。

良好的行為習(xí)慣不是天生就有的,而是在長(zhǎng)期的生活里逐漸形成的,它貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。譬如,孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在他飲食、起居等活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的,文明禮貌習(xí)慣是孩子在待人接物的過(guò)程中培養(yǎng)的,愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣往往是在游戲中形成的,愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過(guò)程中培育的。

培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就要把孩子本來(lái)不自覺(jué)的行為,轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的自覺(jué)行動(dòng)。這就要求成人要細(xì)微地觀察孩子,了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)孩子的特點(diǎn)確定培養(yǎng)目標(biāo),并善于抓住教育時(shí)機(jī),調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。

3、 培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習(xí)慣。

在養(yǎng)成兒童的各種好習(xí)慣中,最重要的是什么呢?陶行知先生認(rèn)為是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習(xí)慣。部分教師認(rèn)為,素質(zhì)教育就是每天教幼兒畫(huà)畫(huà)、唱唱、跳跳,教一些簡(jiǎn)單的知識(shí)、技能或藝術(shù),這就是素質(zhì)教育。

其實(shí)這只素質(zhì)教育的一個(gè)部分,素質(zhì)教育不僅是“全面”而且還應(yīng)該不斷發(fā)展。我國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊強(qiáng)調(diào):“素質(zhì)教育要努力地做到‘促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的充分發(fā)展’。”要讓幼兒能全面地發(fā)展并非簡(jiǎn)單地增加科目就能完成,它要求我們教育者努力創(chuàng)造條件,把創(chuàng)造還給孩子。

陶行知先生認(rèn)為,教育者應(yīng)該“把自己擺在兒童的隊(duì)伍里,成為孩子當(dāng)中的一員:解放兒童的創(chuàng)造力,解放小孩子的頭腦、解放小孩子的雙手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空間、解放兒童的時(shí)間。”我們要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)幼兒的想象力和好奇心,把發(fā)揮幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)交織在日?;顒?dòng)中,融入教學(xué)。

教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個(gè)能激起幼兒思考、想象,且為幼兒感興趣的事、物、情、境,讓幼兒能大膽地想象、積極地創(chuàng)造。

4、 發(fā)展幼兒的交往能力。

交往是人的需要,也是社會(huì)對(duì)人的要求,通過(guò)交往,人們能夠互相交流信息和感情,協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系,達(dá)到共同活動(dòng)的目的。幼兒時(shí)期的交往對(duì)幼兒的成長(zhǎng)極為重要,它能促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)。未來(lái)社會(huì)需要我們的下一代具有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力,然而今天的獨(dú)生子女恰恰出現(xiàn)了自私、自卑、孤僻等情況,交往能力比較差。由此可見(jiàn),提高幼兒的社會(huì)交往能力非常重要,因此,作為教師應(yīng)為

幼兒創(chuàng)設(shè)更多的交往環(huán)境,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)與別人接觸、游戲、交流。在交往中,當(dāng)孩子與同伴發(fā)生不愉快時(shí),應(yīng)留給他們一定的空間,讓他們逐步學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,不要輕易替他們做主。因?yàn)?,教師不能永遠(yuǎn)把孩子抱在懷中,永遠(yuǎn)做他們的保護(hù)傘。

當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾鬧情緒,如:互相爭(zhēng)搶玩具,不愿與某人交往、與同伴發(fā)生碰撞等,作為教師因鼓勵(lì)幼兒正確面對(duì)這件事,要教幼兒學(xué)會(huì)寬容別人,原諒別人的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)幼兒與他人交往,學(xué)會(huì)謙讓和禮儀,學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系,學(xué)會(huì)接受別人。利用情境活動(dòng)和角色游戲等,讓幼兒在模擬的社交環(huán)境中獲得各種交往的技能。

第9篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、端正思想明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想)

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革

積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開(kāi)拓新路(培訓(xùn)過(guò)程與成效)

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí),并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì),凈化教師的思想和言行,堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),提高教師的安全意識(shí),有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。

要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。

要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié),上好課題研究課,寫(xiě)好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗(yàn),反思不足,努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹(shù)立生命不息教研不止的思想。

第10篇 素質(zhì)教育工作方案

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一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的個(gè)性品質(zhì)和高雅的生活情趣,促進(jìn)和諧校園建設(shè),根據(jù)集團(tuán)的相關(guān)要求并結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、活躍校園氣氛,豐富校園生活。

2、發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)展特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好,塑造健全的人格,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、展示新徽素質(zhì)教育成果,構(gòu)建和諧、快樂(lè)的校園。

三、開(kāi)設(shè)的年級(jí)、項(xiàng)目、活動(dòng)地點(diǎn)及相關(guān)負(fù)責(zé)人

1、開(kāi)設(shè)年級(jí):1—5年級(jí)

2、項(xiàng)目分兩個(gè)部分,一個(gè)是校級(jí)競(jìng)賽組,一個(gè)是年級(jí)興趣組。

(一)校級(jí)競(jìng)賽組

校級(jí)競(jìng)賽組專門(mén)代表學(xué)校參加集團(tuán)、鎮(zhèn)、市的各種競(jìng)賽,人員由科任老師在全校中選拔,人數(shù)由教師根據(jù)科目特點(diǎn)決定,但不能少于20人/班,特殊情況需要報(bào)教務(wù)處審核備案,否課時(shí)費(fèi)用折半。

項(xiàng) 目 地 點(diǎn) 負(fù)責(zé)人

合唱; 大多媒體教室 陳 勇 蘇建宏

舞蹈: 舞蹈室 陳 娟

美術(shù): 生物實(shí)驗(yàn)室 張艷娣

乒乓球: 學(xué)校田徑場(chǎng) 涂欣培

籃球: 籃球場(chǎng) 弁明遠(yuǎn)

羽毛球: 羽毛球場(chǎng) 趙崇強(qiáng)

武術(shù): 足球場(chǎng) 陳 玲

中國(guó)象棋: 物理實(shí)驗(yàn)室 石振榮

圍棋: 物理實(shí)驗(yàn)室 方龍志

國(guó)際象棋: 物理實(shí)驗(yàn)室 方龍志

國(guó)學(xué)誦讀: 學(xué)校舞臺(tái) 黃嫻妹

書(shū)法: 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 黃檸健

器樂(lè): 待定 趙遠(yuǎn)鋒

手 工: 待定

(二)年級(jí)興趣組

年級(jí)興趣組以年級(jí)為單位開(kāi)設(shè),具體開(kāi)班為:

一年級(jí):由各班班主任根據(jù)本班學(xué)生意愿自行申報(bào),有本班班主任主任授課 二年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:譚美貞,地點(diǎn):二(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(65人,負(fù)責(zé)人:夏小燕,二(6)班教室)、英語(yǔ)口語(yǔ)班(68人,負(fù)責(zé)人:呂妤,地點(diǎn):二(3)班教室)、寫(xiě)字班(共2班,一班:68人,負(fù)責(zé)人:華佳,地點(diǎn)二(4)班教室;二班:68人,負(fù)責(zé)人:袁亞輝,地點(diǎn):二(5)班教室)、美術(shù)班(68人,負(fù)責(zé)人:胡志玲,地點(diǎn):二(7)班教室)、唱歌班(68人,負(fù)責(zé)人:文燕芳,地點(diǎn):二(8)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:蔡晶瑩,地點(diǎn):二(2)班教室)

三年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(68有,負(fù)責(zé)人:黃曉莉,地點(diǎn):三(3)班教室)、奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:何觀明,地點(diǎn):三(4)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:王亞娟,地點(diǎn):三(2)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(負(fù)責(zé)人:趙春娥)、象棋班(68人,負(fù)責(zé)人:賈海燕,地點(diǎn):三(5)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:羅夢(mèng)云,地點(diǎn):三(1)班教室)

四年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:鄧輝泳,地點(diǎn):四(5)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:梁艷平,地點(diǎn):四(6)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人,潘惠優(yōu),地點(diǎn):四(3)班教室)、奧數(shù)班(40人,負(fù)責(zé)人:翁細(xì)妹,地點(diǎn):四(1)班教室)、象棋班(68人,負(fù)責(zé)人:韋金蘭,地點(diǎn):四(4)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:歐柳瑩,地點(diǎn):四(2)班教室)

五年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:劉瓊,地點(diǎn):五(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:,地點(diǎn):五(5)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(68人負(fù)責(zé)人:劉敏,地點(diǎn):五(2)班)、國(guó)學(xué)班(68人,負(fù)責(zé)人:鄭云喜,地點(diǎn):五(3)班教室) 奧數(shù)班 (50人 五(4)班 負(fù)責(zé)人 夏曉峰)

四、時(shí)間安排

每周三和周五的第七節(jié)課為全校素質(zhì)教育超市活動(dòng)時(shí)間,個(gè)別特殊項(xiàng)目除外,第三周開(kāi)始啟動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

1、各活動(dòng)小組要寫(xiě)好活動(dòng)方案,內(nèi)容包括:活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、主要措施、預(yù)期目標(biāo)等。及時(shí)做好相關(guān)記錄。

2、要加強(qiáng)活動(dòng)的紀(jì)律和安全管理,以保證活動(dòng)的實(shí)效。

3、學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)巡查,切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的效率,做到專課專用。教務(wù)處把活動(dòng)的開(kāi)展情況納入常規(guī)業(yè)務(wù)考核。

4、五年級(jí)奧數(shù)班必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格競(jìng)賽選拔考試,錄取前20名,重點(diǎn)培養(yǎng)后再選拔考試,為5月份育苗杯做好準(zhǔn)備!

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):鄧以諾

組 員:王延群 衡曉紅 王 瓊 張紅亮 陳 勇 方龍志 具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排、實(shí)施、監(jiān)管、執(zhí)行。

七、成果展示

通過(guò)以下三種形式來(lái)展示:

1、校內(nèi)匯報(bào)展示:時(shí)間6月中旬

2、參加鎮(zhèn)級(jí)(集團(tuán)或以上)比賽成果匯報(bào)。

3、“六一”文藝演出匯報(bào)。

素質(zhì)教育工作方案

一、活動(dòng)主題:本次素質(zhì)教育開(kāi)放周的主題是打造高效課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。二、活動(dòng)目的為使學(xué)生素質(zhì)得到提高,能力得到加強(qiáng),個(gè)性得到張揚(yáng),成為德智體美全面發(fā)展的有用之才,達(dá)到校風(fēng)清新、學(xué)風(fēng)濃厚、教風(fēng)純正的目標(biāo)。積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,迎接挑戰(zhàn),切實(shí)進(jìn)一步提高牛集中心中學(xué)教師和學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。今年素質(zhì)教育開(kāi)放周我校將圍繞主題廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理思路同時(shí)向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)學(xué)校部分教師的
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