第1篇 教研工作計劃

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一、指導思想

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。

二、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語信息技術科學五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素養(yǎng)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法鉆研，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面全員全程主動參與教學過程，促進其綜合素養(yǎng)的提高。

2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表。

3、英語教師團結合作，發(fā)揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。

4、組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：

(1)英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的練習，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時，在教學中要注重結合教材，因地制宜，特殊要注重口語的練習和日常用語的累積，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

(2)[品德與生活][品德與社會]教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學法，既堅持引以為趣動之以情曉之以理導之以行持之以恒的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如"比思想，見行動"等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會適應社會的素養(yǎng)，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注重知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強學生觀察社會適應社會的能力，做到理論聯(lián)系實際。

(3)自然教師在教學中要力求直觀易懂，應多采取現(xiàn)代教育教學手段，利用實驗教學的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發(fā)學生了解自然探研自然的愛好。

(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力。

(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;環(huán)繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術性群眾性研討并行，面與點共進。要認真鉆研課程功能課程結構課程內(nèi)容課程實施課程評價，深入了解并及時解決教學中的艱難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

三、具體措施

1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，扎實地開展教學教研與特色特長教育等工作。

2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀學生觀效益觀，以新觀念實施新教材。

3、學科小組與綜合大組有分有合，"以學生為本"落實教研活動。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高;本著相互學習共同提高的目標評課，討論有重點有主題。

4、各教師應加強自身素養(yǎng)培養(yǎng)，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術。

5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好打算好每節(jié)愛好課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結，活動有實績。

四、主要工作活動安排

1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課。

2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結并提高。

3、強化繼續(xù)教育，增強自身素養(yǎng)。

(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，累積經(jīng)驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記勤于反思勤寫體會。

(2)充分運用用遠教資源于工作學習中，并做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。

(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去請進來，多向他人學習。

4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查，從備課上課布置與輔導作業(yè)輔導學生著手，把課堂教學落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈便應用各種先進的教學方法，恰當選擇并使用先進的信息技術手段，實現(xiàn)教學方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。

5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。

6、結合現(xiàn)代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作學習中，并做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。

第2篇 教研工作計劃

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一、指導思想

以“新課程、新理念”為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

②主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

③理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好反思交流、主題教研、理論學習的三項活動，在活動時把這三項有機結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。

2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。

4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。

六、加強總結反思，推進課程改革

為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學期末我們要對本學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應對策略。

第3篇 教研工作計劃

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為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人本學期的科研研計劃。

一、目標：

1、博覽群書，努力豐厚自我的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。

2、勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。

二、計劃：

子曰：活到老學到老。問渠哪得清如許為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力，方能成為受學生歡迎的教師。向誰學習呢

向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自我的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。

實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力構成具有個人特色的教學風格。

反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗，得到提升。

三、方式：

1、多渠道學習

2、教學實踐中探新路

3、潛心課題研究

四、具體資料安排：

1、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。

2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。

3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。

4、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。

5、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。

6、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。

7、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。

8、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自我的教學工作。

9、多多進入網(wǎng)絡論壇，積極交流。

第4篇 教研工作計劃

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1.制定完善的教學計劃

為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。

2.深入研究教材

各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。

3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。

4.建立實驗活動小組

本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

5.適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā)，結合具體教學內(nèi)容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的興趣。

6.設計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調(diào)動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。

第5篇 教研工作計劃

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指導思想：

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學;

4、深化數(shù)學課題研究，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng);

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。

3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

具體工作安排：

九月份：

1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。

3、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習;規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。

4、 組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。

6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。

十月份：

1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。

3、 做好期中教學檢查工作。

4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。

十一月份：

1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、參加前教育年會評選活動。

十二月份：

1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。

4、評選優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1、 各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。

2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

第6篇 教研工作計劃

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一、指導思想：

以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業(yè)成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的鉆研為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鉆研。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探究符合新課程理念的小學數(shù)學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素養(yǎng)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

二、工作重點：

扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動，采納理論學習座談交流網(wǎng)絡研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業(yè)設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的能力是怎樣培養(yǎng)的學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續(xù)實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時認真細致規(guī)范，不允許錯批漏批學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

三、教研目標：

1、加強學習[數(shù)學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念實踐與反思”的鉆研主題，深入開展新課程校本教研活動。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3、構建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢于向教師向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習愛好。

5、努力使教研活動有序性系列化，采納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。

6、抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作，以學生素養(yǎng)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點鉆研數(shù)學復習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復習”課型的鉆研。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點。

四、具體措施：

1、結合課程改革，深入開展課改鉆研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。

2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

3、強化學習，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研鉆研。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、積極參與課題鉆研活動，以“小學生數(shù)學學習方式變革的實踐鉆研”為鉆研主題，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。

5、充分發(fā)揮學校在師資網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。

6、認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生自主學習探究性學習的愛好。對差生要多激勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。努力提高各年級數(shù)學學科的優(yōu)秀率和及格率。

7 、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性層次性實踐性趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤。

第7篇 教研工作計劃

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一、指導思想：

以黨的精神為指導，緊密圍繞“全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實教育局實施的“教師本領提升年”活動，抓住“有效課堂教學”這根主線，深化課堂教學改革，推進“有效課堂教學”活動的實施，努力打造一支適應新課改要求的教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。

二、工作重點：

1、推進有效教學，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學質(zhì)量。

2、加強教師基本功培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。

3、搭建不同層面的校本培訓平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。

4、加強班主任培訓工作，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、具體措施：

(一)加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1.加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。

教研組是學校實施教學管理、進行教學研究的基層單位,也是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃。濃郁的教研氛圍、學術氛圍以及有效的教研活動是教師專業(yè)成長的助推器。

各學科教研組要進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑。教研活動要做到“三定”，即定主題、定次數(shù)、定形式，教研活動不僅僅停留在聽課、評課，更要有理性的有效教學的思考和探討，更應該關注主題性的教學研究活動，如同題材、同課題研究。在切實落實各項活動提高活動時效性的基礎上我們評出校級優(yōu)秀教研組。

2.加強常規(guī)檢查，落實各項制度。

一是教研組工作的每月考評制度;二加強是教學過程監(jiān)控，質(zhì)量分析;要抓好“五認真”工作檢查的頻率，加強隨堂課聽課力度。要求行政人員聽課數(shù)全學期30節(jié)以上，教師全學期聽課數(shù)20節(jié)以上。同時，在聽課過程中，要重視課堂觀察，有目的得有針對地進入課堂，評價課堂。

(二)加強教師管理，促進教師發(fā)展

一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。

1.繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

2.要進一步對廣大教師加強指導，樹立典型，推廣先進教師的教學經(jīng)驗。扎實推進傳幫帶，師徒結對要明確對象，明確活動內(nèi)容、要求，還要明確幫帶的目標。每個青年教師均要制訂并切實實現(xiàn)個人成才奮斗目標。在青年教師中樹立學習之風，比崗位成才，比崗位貢獻。繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、備課組研討課、拜師結對匯報課。積極參加市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

3.要加強教師綜合能力的培養(yǎng)。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師，而教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基石。本學期中，我們將以提高教師的基本功為抓手，切實提升教師的綜合能力。

(三)加強質(zhì)量管理，提高教學實效

1.加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。本學期，將做好教學過程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。

2.加強校內(nèi)調(diào)研工作。教研處將不定期對部分年級、部分教師開展調(diào)研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學活動及學生的學習活動進行全方位的了解，有針對性地與授課教師交換意見，及時總結、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學質(zhì)量。

四、每月工作安排。

九月份

1、召開備課組長專題會，開展教研活動情況調(diào)研，確立學期教研專題

2、重新討論制定并下發(fā)規(guī)范備課組活動的要求

3、電教員培訓上崗

4、制定教研處工作計劃

十月份

1、開展集體備課、隨堂聽課、評課

2、對備課組規(guī)范開展教研活動進行調(diào)研

3、籌備第二批筆記本電腦購置

4、籌備高一年級部分班級課堂教學改革

十一月份

1、課堂教學效益情況調(diào)研與座談

2、開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設計活動

3、教研活動情況階段性總結

4、對備課組組織老師鉆研試題情況進行檢查評比

十二月份

1、制定高一部分班級課堂教學改革方案

2、舉辦首屆“優(yōu)質(zhì)教研活動”觀摩

3、開展特長素質(zhì)展示月活動

4、組織教師參加繼續(xù)教育工作

一月份

1、收集各備課組教研活動記錄及相關材料

2、統(tǒng)計備課組考核情況

3、教研處工作總結

4、各功能房、實驗室等設備使用情況驗收

第8篇 教研工作計劃

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一、指導思想

本學期，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質(zhì)量為總目標，以“提高課堂教學效率，大力推進閱讀教學”為重點，共同探討提高語文教學效率的具體策略、方法，努力提高本組語文教師的教學水平，促進全體學生語文素質(zhì)的全面提高。

二、工作重點

(一)聚焦課堂，切實提高課堂教學的實效。

1、加強學習，準確把握小學語文學科的性質(zhì)與地位，目標和任務。以“提高課堂教學質(zhì)量”為契機，引導教師進一步研讀課程標準，系統(tǒng)通讀新教材,反思教學行為，切實轉變教學觀念，樹立正確的質(zhì)量觀、學生觀、教學觀，準確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標,把“倡簡、務本、求實、有度”的教學思想貫徹到位，努力使本組語文課上出“語文味”。

2、繼續(xù)加強專題研究，開展系列研討。要把課堂教學質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手。課堂教學要倡導真實、樸實、扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁、膚淺，要努力使公開課走向常態(tài)課，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課。

(二)關注隊伍，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

1、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射、影響和帶動功能。

2、組織好教師結隊，經(jīng)常互相聽課。

3、加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，提高我組語文教研的實效性。

(三)以課標為中心，提升學生的語文素養(yǎng)。

1、本學期將重點進行作文課的研究，以五年級為試點，繼續(xù)開展作文教學研討活動。繼續(xù)抓好學生課外閱讀和課外積累，重視對學生的課外閱讀方法的指導，規(guī)定學生每天的課外閱讀時間，積累一定量的成語、名言、警句、片段等，做好讀書筆記。

2、切實改革語文作業(yè)單一、機械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設計做到精、活、多元化、綜合化，真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，提升學生的語文素養(yǎng)。

3、積極開展研討課的交流，引導教師走科學的提高質(zhì)量之路，不斷推進小學語文課程改革。

4、開展豐富多彩的“教研”活動，提高全體學生語文學習的興趣。開展爭創(chuàng)“書香班級”;“讀書之星”的評比;開展全校“經(jīng)典誦讀比賽”。

第9篇 教研工作計劃

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指導思想：

本學期藝術教研組將結合我校實際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求，以課程改革為核心，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，推進素質(zhì)教育，努力提高每個組員的業(yè)務素質(zhì)。加強”的研究，針對課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，尋找解決問題的方法及對策，不斷改進方法，切實提高教學質(zhì)量。

一、狠抓教學六認真

關注學生，關注課堂，研究教與學的兩方面，在提高課堂教學效益上下功夫。

狠抓教學六認真的檢查，實際關鍵是抓好課前、課中、課后三個階段。這是提高課堂教學效益的第一步。

二、抓好教學研究

一方面要搞好每次的教研活動，真正做到活動一次有一次提高、收獲。另一方面要抓好聽課，確保聽課的次數(shù)和質(zhì)量。抓好各類課(研究課、示范課…)的評課活動，認真針對公開課中發(fā)生的各種問題進行討論、評論。

針對新課程，著重抓好備課這一環(huán)節(jié)，要求教師以新課程為指導，加強學習，認真鉆研，精心設計，寫出有教學理論指導的好教案。

三、抓校本課程，抓師徒結對

注重校本課程的研發(fā)，抓出成效。師徒結對的關鍵是師傅，要嚴格把關、嚴格要求。要關注每一位教師的精神狀態(tài)，切實幫助解決實際問題。

結合省、市各級教研員的要求，做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動，做好送較下鄉(xiāng)和學科知識調(diào)研測試等工作，把教研組建設提高一個臺階。

三月：美術老師參加市、區(qū)教材培訓

制定美術學科的教學質(zhì)量目標和教學進度

音樂、美術課組集體備課活動

協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)健美操比賽

四月：校園音美教研活動

備課組活動

針對月常規(guī)總結

五月：音美相互聽課

美術備課組活動

音樂備課組活動

美術組爭取輔導學生參加繪畫比賽得獎

六月：學期復習考試

積極撰寫學科反思、論文

音樂、美術教研組工作總結

第10篇 教研工作計劃

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一、指導思想

在《指南》的指導下，結合郫縣教育局學前教育管理中心教研組的教研重點，制定我園本學期的教研計劃。

二、工作目標和任務

1、認真學習貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。

5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。

三、具體措施

(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

(二)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

(三)繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師運用《指南》認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!

(四)繼續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)。

《指南》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒全面發(fā)展關鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。

3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但高學歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。

(五)優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高。

1、進一步規(guī)范計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設開放的環(huán)境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。

3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。

(六)進一步深化課題研究，以科研促教改

幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導教師將課題研究與教育實踐相結合，切實解決教師中的實際問題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進幼兒園教育特色的形成。

(七)重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的`幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

(4)老師對班上幼兒進行家訪，每周家訪1—2名幼兒，并做好資料記載。

四、教研活動安排

九月

1、制定新學期計劃

2、創(chuàng)編并學習新早操

3、迎接市級教研

十月

1、按照一級園標準對各方面進行完善

2、開展區(qū)角布置合理化研討

3、家長半日開放活動

4、教師輪流參加外出學習培訓活動

十一月

1、一級園等級評定

2、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽(角色游戲)

3、科研對外展示活動

十二月

1、縣年檢角色游戲比賽

2、新教材使用交流活動

一月

1、資料

2、各方面工作總結