第1篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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李保國,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。畢生致力于山區(qū)開發(fā)技術(shù)的研究和推廣工作,足跡踏遍河北山山水水,示范推廣面積達到1826萬畝,為河北山區(qū)生態(tài)治理、農(nóng)民脫貧致富作出突出貢獻。4月10日凌晨4時,這位30多年如一日,扎根山區(qū)的太行新愚公因心臟病突發(fā)搶救無效逝世。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是黨員干部的先進楷模,扎根太行山區(qū),立志做“太行新愚公”。他對黨忠誠、對群眾忠誠,根本要把黨和人民放在心中。30多年來,李保國把個人融入到帶領(lǐng)群眾發(fā)展,做好為群眾服務(wù)的具體實踐中,他每年在農(nóng)村工作200天以上,足跡遍布河北太行山所有山區(qū)縣,用生命書寫了對黨的事業(yè)的無限忠誠。作為殘聯(lián)的一名黨員干部要以李保國同志為榜樣,始終對黨忠誠、忠于使命,心系殘疾群眾、勇于擔當,始終把人民群眾利益放在心上,千方百計為人民群眾辦實事、辦好事。通過學(xué)習(xí),我的體會如下:
一、學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧、精準脫貧的務(wù)實作風(fēng),努力幫助人民群眾脫貧致富。“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段,最艱巨的任務(wù)是脫貧攻堅,而太行山區(qū)是河北省脫貧攻堅的重點地區(qū)。李保國扎根太行,致力于技術(shù)扶貧,以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風(fēng),先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區(qū)開發(fā)研究成果28項,實現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民增收28.5億元,走出了一條經(jīng)濟社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。在人民群眾脫貧攻堅中,我們黨員干部要以李保國同志為榜樣,把人民群眾精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上,堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗,讓人民群眾加快實現(xiàn)全面小康。
二、在工作中艱苦奮斗、奮力拼搏。“艱難困苦,玉汝于成”,太行山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、經(jīng)濟社會發(fā)展滯后,生存條件較差、社會事業(yè)滯后,是貧中之貧、困中之困,都是脫貧攻堅難啃的“硬骨頭”。入之愈深,其進愈難。李保國并沒有被困難嚇倒,而是立志做“太行新愚公”,迎難而上、拼搏進取,單是山區(qū)土質(zhì)治理,他就和他的團隊整整研究了十幾年,使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。我們殘聯(lián)黨員干部要以李保國同志為榜樣,事不避難、勇于擔當,知難而進、頑強拼搏,把人民群眾各項工作不斷向前推進。
三、工作要淡泊名利、無私奉獻。人活著要有價值,有人重于泰山,有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現(xiàn)。李保國始終堅持以群眾利益為出發(fā)點,不斤斤計較個人利益得失,始終把服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)作為公益事業(yè)來做,把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力,變?yōu)樽约旱淖杂X行動。我們殘聯(lián)黨員干部要以李保國同志為榜樣,自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,任勞任怨、甘于奉獻,清白做人、干凈做事,夙興夜寐、激情工作,積極為人民群眾脫貧奔小康作出自己應(yīng)有的貢獻。
第2篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
過去的一年,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我順利地完成了這一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書,全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔任七年級語文和年級五個班的禮儀,我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我細心講解、循循誘導(dǎo)、及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,勤于思考。課后,我認真批改作業(yè),耐心指出存在的問題,并及時指導(dǎo)學(xué)生改正。對于后進生,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。我的認真和誠懇贏得了學(xué)生的尊敬,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流, 把我看做他們的朋友。
三、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動的教學(xué)方式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,勤于思考、敢于質(zhì)疑、大膽發(fā)言,經(jīng)過一年的訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動。有耕耘就有收獲,我所任的七年級語文在兩個學(xué)期末分別獲得學(xué)校第二名和第一名的好成績。
一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,更是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
第3篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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近日,書記對李保國同志先進事跡作出重要批示,指出:李保國同志35年如一日,全心全意為人民服務(wù),長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線,把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中,用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模,知識分子的優(yōu)秀代表,太行山上的新愚公。
將畢生心血都拋灑在太行山山區(qū)開發(fā)事業(yè)上的李保國教授,以始終如一的執(zhí)著,堅守了對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻的精神高地,彰顯了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忠誠、干凈、擔當、實干的政治品質(zhì),為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。李保國同志雖然走了,但他的精神卻永遠留在我們心中,李保國精神是值得我們所有黨員學(xué)習(xí)的。
首先,我們要學(xué)習(xí)李保國同志的為民情懷?;鶎右蝗霐?shù)十載,荒山穿上綠衣裳,十萬農(nóng)民奔小康,都因來了李保國。正因為他來到太行山,心中裝著百姓,不愿讓我們的百姓窮,才會35年如一日,傾其所識、所能、精力,全心全意為人民謀幸福。 他說:“作為一個林業(yè)專家,一定要了解農(nóng)民,給他們實用、適用的知識。”數(shù)十年來,李保國共舉辦不同層次培訓(xùn)班800余次,培訓(xùn)9萬余人次,其中貧困人口7萬人次,農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣面積達到1080萬畝,累計應(yīng)用面積達到1826萬畝,帶動群眾增收58.5億元,帶動太行山區(qū)貧困縣10萬貧困人口實現(xiàn)脫貧致富。授人以魚不如授人以漁,讓千千萬萬農(nóng)民變成 “李保國”,李保國是這么說的,也是這么做的。
其次,我們要學(xué)習(xí)李保國同志的科技創(chuàng)新的意識。李保國來到太行山的35年間,他推廣了36項林業(yè)技術(shù),累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元,純增收28.5億元,先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項,建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系,帶動了全省板栗、蘋 果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展„„李保國把科研成果寫在了太行山上,積勞成疾、多病纏身,卻無怨無悔。李保國對友人說:“一代人有一代人的擔當,走太行山道路不是一代人的事??靠萍嫉牧α孔吆眠@條路,不能邁四方步,不能小步跑,要像接力賽,一棒一棒跑下去。咱這一棒跑得好,下一棒就好跑了。”他是這么說的,也是這么做的。 最后,我們要學(xué)習(xí)李保國同志的責任擔當和實干作為。沒有責任擔當意識,沒有“釘釘子”精神,在面對山區(qū)土壤瘠薄、干旱缺水等困難,在面對百姓農(nóng)技落后的情況下,不會搞培訓(xùn)班,更不會自掏腰包請專家來授課。沒有實干作為精神,不會35年在農(nóng)村生活,更不會35年如一日,不斷攻克太行山山區(qū)的各項難題。他說,“我是黨員,就應(yīng)該帶頭把事情做得更好。” “愿做太行山上一棵樹,我的根永遠扎在這里。”他是這么說的,也是這么做的。
李保國不僅讓荒山禿嶺變成了“綠色聚寶盆”,讓山溝里的農(nóng)民有了“搖錢樹”,還讓成千上萬個農(nóng)民變成了“專家”。在今天實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段,正迫切需要千千萬萬個像李保國同志一樣,有責任擔當和實干作為的人才來大顯身手,而李保國,就是我們共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模。
第4篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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20xx年4月10日凌晨4時,全國先進工作者、燕趙楷模、省管專家,河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎獲得者——李保國同志,因心臟病突發(fā)不幸去世。他是時代楷模,30多年扎根太行山,彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、干凈、擔當、實干的政治品格。省委決定,追授李保國同志為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 執(zhí)著的信念引導(dǎo)人生。李保國同志時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己,直至把這種行為化進自己的血液里。他常說,我是黨員,就應(yīng)該帶頭把事情做得更好,這是一名共產(chǎn)黨員崇高的黨性修養(yǎng)和政治覺悟,他用不平凡的一生詮釋了什么叫矢志不渝的共產(chǎn)黨人的理想信念。黨員干部一定要建立起知行合一的共產(chǎn)黨員的理想信念,并讓這種理想信念始終如一地貫徹到為人民服務(wù)的實際行動中去,不能辜負黨和人民的重托。并通過不斷的學(xué)習(xí),緊跟時代的步伐,更新自己的工作思路,成為一名工作上的行家里手。 時刻把群眾放在心頭。作為一名黨員干部,要時刻把群眾放在心上,并且要真正的從思想深處認識到為什么要時刻把人民放在心上。時下,有些基層干部不但不過問群眾疾苦,甚至還做出種種違背群眾意愿的事情,因為他們的心里沒有群眾意識,做事情根本就不考慮人民的利益、期望和要求。為人民服務(wù)不僅僅是一句話,而是一種接近群眾、走近群眾、聯(lián)系群眾、和群眾打成一片的姿態(tài)。黨員干部要學(xué)習(xí)李保國同志與“路上是司機,下車當勞力。除了干技術(shù),還得管閑事”的精神,只要是關(guān)乎百姓的事,就要執(zhí)著到底;只要是提升民生福祉的事,就要推動到底。要多入基層,多接觸群眾,要積極為群眾排憂解難。想群眾所想,急群眾所急,幫群眾所需,切實把群眾的利益維護好,把群眾的情緒疏導(dǎo)好,做關(guān)注民生、為民造福的“細心”黨員、“安、專、迷”干部。
人有擔當品自高。沒有責任擔當,不是小問題。敢負責,方能放開手腳,奮發(fā)有為;有擔當,方能挑起重擔,大有作為。這是黨員干部應(yīng)有的基本素質(zhì),也是對黨員干部的基本要求。古人云“為官避事平生恥”,“為天地立心,為生民立命”。黨員干部要率先垂范,要增強擔當意識,提升擔當能力,讓擔當成為常態(tài)、成為習(xí)慣,成為干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的一把“金鑰匙”。端正態(tài)度肯擔當,練就本領(lǐng)能擔當,心態(tài)平和會擔當,能負一切常人所不能負的責任,敢擔常人所不能擔的任務(wù),把群眾的事當成自己的事,把黨的事業(yè)看做自己畢生追求,以高度負責的態(tài)度,勇于擔當黨和人民賦予的神圣使命。 李保國一心撲在工作上,把事業(yè)當生命,始終堅定自己的信念,他是全體黨員干部的標桿,他更是用一名優(yōu)秀黨員干部的高情遠致給以警醒、給以鞭策。因為被他感動,理應(yīng)向他主動看齊。組工干部要把李保國精神內(nèi)化為自身的一種動力、一份責任,無愧于黨、無愧于人民。
第5篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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我叫,系電子商務(wù)科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生,現(xiàn)是一名青年志愿者。本人學(xué)習(xí)、工作認真踏實,待人熱情誠懇,處事嚴謹細心;積極參加各項公益活動,愛好廣泛,熱愛運動,酷愛電子商務(wù)以及善于和同學(xué)交往;富有親和力,人際關(guān)系好。
“有一種生活,只有經(jīng)歷過,你才知道其中的艱辛;有一種艱辛,只有體會過,你才知道其中的快樂,只有擁有過,你才知道其中的純粹”,這是我從實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。我20xx年9月入學(xué)便加入了我們青年志愿者協(xié)會并注冊為青年志愿者,積極參加各項活動。“青年志愿者”,對于許多人來說,是一個并不陌生的名字。在我們學(xué)校,志愿者人數(shù)更是上千人,作為其中的一員,我感到無比的自豪。“奉獻、友愛、互助、進步”——代表的是青年志愿者的形象與行動指南。志愿者,已不再是簡簡單單的一個稱號,而是一種榮譽、更是一種社會責任。
作為一名志愿者,我積極投身于我校志愿者工作中去。認真負責、恪盡職守、盡職盡責,富有團隊合作精神。無論在校內(nèi)還是在校外,都努力做好自己應(yīng)該做的事,盡力把事情做到更好。
作為一名普通的志愿者,我積極參加學(xué)校、學(xué)院及團市委組織的各項活動。從參與“安利紐崔萊”志愿服務(wù)工作,到進社區(qū)參與志愿服務(wù),到八寶街世紀廣場參加“粉紅絲帶”志愿服務(wù),再到烈士園林掃墓,再到運動會后勤服務(wù),組織參加各項社會實踐等等,我都能用心去做,沒有任何怨言,而且以極大的熱情投入到當中去,到目前為止志愿服務(wù)時間累積達110小時。我做到了一名志愿者應(yīng)該做的,奉獻出了自己的愛心,
我可以說:“青年志愿者,我無愧于你的名字!
第6篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教,雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來之不易的機會。在杏山鄉(xiāng)中心學(xué)校支教的幾個月里,雖然很短,但對教師身份有了一個更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于沒有功利天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一滴感動?;蛟S我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說在大三下學(xué)期選擇下鄉(xiāng)支教,是我一生中最平實而精彩的一筆!
新奇期~適應(yīng)期:簡單、相信、照著做!
記得20xx年3月6日天空飄著零碎的雪花,天很灰,空氣被壓得很低。心情卻格外欣喜,新奇地來到杏山鄉(xiāng)中心學(xué)校報到。第一天,我的師傅—負責、幽默的盧嘉春老師就讓我擁有人生第一張像樣的辦公桌、第一把辦公椅。第二天老師就讓我講習(xí)題課,因為沒做什么準備,和班級的學(xué)生還不熟,就推脫了。但是,老師對我的充分信任,讓我十分的感激。從老師的手里接過教科書、習(xí)題冊,就開始虛心向老師學(xué)習(xí)請教,吸取授課的經(jīng)驗,辯證地運用到自己的教學(xué)中,從而逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。第二周就走上了注目已久的三尺講臺,頓時意識到了支教生活的真正開始,履行神圣職責的開始。為了不辜負這種信任,盡心盡力去備課,力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。下課時,及時和學(xué)生互相交流,查漏補缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。
不到一周的時間,完全記住并認識了班級53名學(xué)生。彼此剛接觸的時候,孩子們就像跟我很熟了一樣,給我好吃的。我每次都說:老師不吃,你們吃吧!孩子們會很調(diào)皮地說:老師你真不夠意思!這樣的話讓我覺得和他們很近,就像他們的姐姐一樣,所以沒有理由不接受他們的心意。就這樣,幾個月下來,收到了他們好多好吃的。雖然不是什么山珍海味,但卻真正品嘗到了每個孩子的純真、真心,令我回味無窮。
支教的每一天,堅持早起按時上班下班,嚴格要求自己。支教的每一天,早晚坐著通勤車在學(xué)校、家兩點一線地來回跑。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,有過思想斗爭,有過情緒波動,但因為這里的孩子們、這里的老師們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切,讓我覺得自己就是七年一班的一份子、七年組教師的一份子、杏山中心學(xué)校的一份子。只想說,是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
瓶頸期~忙碌期:責任高于一切,成就源于付出!
盧老師非常信任我,放手讓我去大膽嘗試,經(jīng)過幾次鍛煉,發(fā)現(xiàn)存在很多不足:語速過快,課堂氣氛以及教學(xué)的連貫性掌握得不好。經(jīng)過老師的細心指導(dǎo),慢慢掌握了講課的技巧。在五月份時,鄭體華老師出差,十分信任我,讓我代四班和五班一周的數(shù)學(xué)課。之后劉月新老師有事,也十分信任我,讓我代一班和二班一周的英語課。課上,盡最大努力活躍氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性,不讓任何一個學(xué)生掉隊,努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系,上下互動時避免自己的口頭語和小動作。課下,認真批改每一個學(xué)生的作業(yè),并在每個人的作業(yè)上寫激勵他們上進的評語!自習(xí)課上,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當天沒學(xué)懂的功課。經(jīng)過兩周的代課,過程中嗓子雖然疼得厲害,但堅持到了最后。通過兩周的鍛煉,發(fā)現(xiàn)自己可以輕松地駕馭課堂了。頓時體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的含義。
支教生活的每一天我都告訴自己:努力照顧到每一個,努力幫助到每一個,一個一個都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo),針對班上一個出了名聰明,又出了名懶惰的苑佳旭同學(xué)進行加強教育。經(jīng)過了一段時間,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,許多學(xué)生知道勤奮用功了,苑佳旭同學(xué)也知道上課動手寫字了。看到他們的進步,想象當初的決心,真的做到了!通過兩次月考后,要求學(xué)生們寫一些自己學(xué)習(xí)上的困難和目標以及對我的一些意見和建議??吹綄W(xué)生們建設(shè)性的意見,體會到了善于聽取學(xué)生們的心聲,對自己教學(xué)的成長是那么有必要。根據(jù)學(xué)生每個人寫的情況,又通過幾周的觀察了解,給每個人相應(yīng)地打印了一些相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和勵志小故事。同時給學(xué)生發(fā)了一些有關(guān)大學(xué)生活、英語學(xué)習(xí)方法的書籍以及成語字典、英語字典、練字帖。并用自己攢下來的生活費買了些微薄的獎品,為進步的學(xué)生進行獎勵,鼓勵他們再接再厲!
在與孩子們相處的日子里,每一天都是幸??鞓返摹3醮簰哐?、裝煤灰算是一項艱巨的任務(wù)了,可孩子們干得熱火朝天,不畏嚴寒,看見孩子們那種吃苦耐勞、不怕臟、不怕累的勁頭,作為教師的那種責任感就更強了。和孩子們一起擦玻璃、一起大掃除、一起種花、一起排練、一起觀看五四匯演、一起慶六一運動會„一起開心、快樂著!記得20xx年6月1日是我過得最快樂最感動的兒童節(jié),那天代表七年級的教師組參加比賽,看著孩子們?yōu)槲壹佑痛驓馓貏e欣喜,跑完孩子們給我送水、按摩,那種幸福感無與倫比。時常陪伴著孩子們在大課間一起玩袋鼠跳、拔河、跳兔子舞、玩貼人游戲,我的生活因為和孩子們在一起而變得特別快樂!時常陪伴著他們一同上課,在這里,數(shù)學(xué)是我的“必修”課,那英語應(yīng)算是“輔修”課了!語文、生物、地理、歷史、政治、音樂、美術(shù)、體育、專業(yè)、寫字„其他每一個“選修”課有時間也和孩子們一起上!看著他們的積極踴躍、全情投入,自己從心底里感到欣慰。
這里的孩子是勤奮、刻苦的,每天都很早起床上早自習(xí)。這里的孩子是憨厚、淳樸的,走到哪里都有孩子們甜甜的問候:老師好!每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進他們的教室迎來的都是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉,真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們。他們求知的眼神我永遠記得。為了讓他們有一個美好的向往,有努力學(xué)習(xí)的動力。我用一節(jié)課的時間給他們講述大學(xué)生活是什么樣的,并告訴他們決不要輟學(xué)、要努力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)!回想孩子們那期盼、渴望的眼神,在這默默地為他們祈禱,祝他們生活的天空永遠湛藍,生活的微笑永遠燦爛,愿他們的人生旅途永遠平安幸福!
后來的日子過得很快,而我和孩子們的感情也越來越深厚。同時我也越來越害怕,怕的是分離的日子越來越近了。通過溝通了解到班級有幾個孩子家庭情況很特殊,針對他們每個人的情況我進行鼓勵,用愛去感化每一個失去親人的孩子,讓他們感受到愛的溫暖,消除他們心中的怨恨。用激勵的語言去教育他們,讓他們學(xué)會戰(zhàn)勝苦難,相信自己,相信他人,讓他們以后有勇氣去面對社會帶來的各種壓力與挫折。通過鼓勵和教育,很多孩子變得開朗了一些,勇于和其他同學(xué)交往了。在離開那里的第三天,其中的一個孩子發(fā)信息說:小羅老師謝謝您!您讓我知道要成功就必須戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝苦難!我會戰(zhàn)勝的!老師我特別想您,您什么時候還回來?我特別希望你回來做我們的老師。看完信息后,我沉默了許久。當親身經(jīng)歷的時候才真切地領(lǐng)悟到了那份篤厚的師生情誼!
升華期~燃燒期:帶著愛而不是期待!
孩子們知道我要離開的消息后,教室的氣氛變得很異樣。最后的一天,中午淘氣的苑佳旭去食堂給我打飯,幾個孩子跑來辦公室送好吃的。下午孩子們送給我他們最純真的禮物。最后一節(jié)課的時候,孩子們異常的安靜,誰也不想打破那份寂靜。因為不想讓孩子們傷感,帶著他們做了幾個小游戲。之后給孩子們送上我最后最真摯的祝愿,他們那么用心地聽著,是我從來都不曾感受到的專注,就像是在做著一件特別神圣的事情。班長劉佳明代表全班同學(xué)流著眼淚給我送上了他們最真摯的祝福和全班54人寫的信。全班學(xué)生低著頭、流著淚、哽咽著„„無數(shù)次地告訴自己,一定要微笑著離開。但是此情此景,眼淚毫無控制,那么洶涌地流下,但眼角確實是微笑著的。當走出班級的一剎那,心情異常的沉重,真的很舍不得他們。班長白嘉華沖出來抱著我,全班的孩子們陸續(xù)出來送我,當孩子們送我到車上,在車窗外向我祝福、揮手說再見時,我再次哽咽了、流淚了。那種氣氛實在沒有辦法使自己鎮(zhèn)靜下來。令我最動容、最難忘的瞬間。再回首,感動依舊、溫暖依舊!
幾個月的支教生活中,充分地融進了七年一班這個小家庭中,也充分地融進了杏山中心學(xué)校這個大家庭中。讓我像一株向日葵一樣,在這個充滿陽光、愛的土地上扎根地成長!幾個月的支教鍛煉中,也認識許多老師,學(xué)到了很多為人處事的方法。在我的師傅—盧嘉春老師身上,我看到的不僅是敬業(yè)精神,更是無悔的執(zhí)著和愛心,還有辦事嚴謹?shù)膭⒅蚁怖蠋?、快樂開朗的于月蘭老師、認真負責的李龍俊老師、嚴格認真的劉月英老師、做事果斷的喬志武老師、熱情善良的張楠楠老師等等。從他們身上看到了今后努力的方向:要做一個有原則、對工作學(xué)習(xí)認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中,難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中,我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在杏山中心學(xué)校的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,但還有一年的時間才離開大學(xué)校園,我會在有限的時間里,把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力,不斷充實自己、認識自己、反思自己,提高自身各方面的能力。感謝杏山中心學(xué)校的師生們,是他們給了我鍛煉自己的機會,是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富!同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,讓我開辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個當代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時代的驕傲與自豪!
第7篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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本來這次報告會我是不想過去聽的,因為覺得其中的內(nèi)容可能對我本身沒什么用,但聽說要簽到,也只有勉強地去了。出乎我的意料,本對一切會議都可能不感興趣的我,這次卻聽得挺認真的。其中的很多內(nèi)容也記得比較清楚,很多話語我不是很在意,確實覺得無不有其道理。
報告會中,那些師兄師姐的一些成功的經(jīng)歷我并沒有太在意,畢竟我覺得每一個人都有自己的際遇。這是沒法跟別人比的,也沒必要跟別人比什么,這是他們的人生經(jīng)歷,對我們來說,只能是了解了解,對我們來說沒有太大的影響,我們不可能跟他們有一樣的人生經(jīng)歷,就不可能跟著他們走同一條道路。的確,他們都有著不凡的人生歷程,這跟他們所處的環(huán)境,他們的思想有著密不可分的聯(lián)系。所謂“時勢造英雄”,所謂“利劍從磨練出,梅香自苦寒來”。一個人的成功離不開他所處的環(huán)境,以及他個人的努力。
試想如果沒有環(huán)境,就沒有了機遇,也就沒有了機會,他的能耐再大也只能作廢,所以環(huán)境很重要。因此,聽后我覺得我們大學(xué)生要想在這“高競爭,高淘汰,高風(fēng)險“的社會上立足,并要取得一定成就的話,我們必須置身于對我們發(fā)展有幫助的環(huán)境之中,讓我們從中受到影響,去努力適應(yīng)它,這樣我們的潛力才能挖掘出來,我們的能力才有地方發(fā)揮出來。俗話說的好“巧婦難為無米之炊”,沒有一定的條件,再有本事也只是空談,最終只能“嬌花無人賞,良馬沒人識”豈不悲哉?所以,我想了很久,覺得我們學(xué)校,我們社會都負有很大的責任,給我們學(xué)生提供各種環(huán)境,各種機會,讓我們置身其中,從中受益。當然,我們學(xué)生更是要自己去尋找,尋找適合自己的發(fā)展環(huán)境,尋找自己的機遇。畢竟人生是我們的,需要我們自己去掌控,自己不去把握,難道能指靠別人?
再試想,一個人的環(huán)境再好,如果他自己不努力的話,結(jié)局也只會是悲劇。“皇帝的女兒不會繡花,豬圈里的豬活的不久”就是這個道理。我們的學(xué)校,我們的父母給我們提供了很好的環(huán)境,我們不懂得珍惜,不懂得去愛惜,去努力,就只會是辜負。個人的努力也是成功的關(guān)鍵所在,歌唱得好“沒有人能隨隨便便成功”。人人都說“阿斗是扶不上墻的泥”,原因何在——沒有努力,置身于優(yōu)越的環(huán)境,他自己不努力,不上進,就也只能落敗。其實,我們大家細細一想,就會覺得自己其實跟阿斗沒什么區(qū)別,我們所處的氛圍太過安謐了,我們沒有動力,沒有上進,又怎能達到目標呢?不說我們個人,就連社會也是一個道理,清政府就是一個活生生的例子。在報告會中的每一個師兄師姐,他們都有一個共同的東西,就是他們都在各自的環(huán)境中掙扎,最終才能破殼而出,在夜里發(fā)出自己的光。
會議中,一個師兄說的一句話我挺贊同的。就這句話我都會覺得我這次來值得了。他說:“我們一定要找到自己的目標,給自己的未來定位。”聽完后,我心里一震。是呀,我們很多大學(xué)生為什么會空虛,為什么會寂寞,為什么會墮落,為什么會心無寄托?原因卻是簡單 ——我們沒有給自己目標,沒有給自己未來定位。所以我們才會沒有方向感,所以我們才會覺得迷茫,所以我們才會逃避。在各種事實,各種將要面臨的挑戰(zhàn)面前,我們假裝不知情,選擇自欺欺人,真是悲哀!
會議最后,一位老師的一句話對于我,甚至我覺得對于我們?nèi)康拇髮W(xué)生也挺管用的。她說:“我們大學(xué)生要學(xué)會自己思考。”是呀,我們都不小了,有了獨立思考的能力,那么我們就要學(xué)會自己思考,思考所發(fā)生的一切,更要思考自己,自己的過去,現(xiàn)在,更要思考未來。沒有了思考,人將是一具行尸走肉,就像一個沒有靈魂的木偶,毫無生氣,正如別人所說的那樣“有些人活著,其實他已經(jīng)死了”。而我們作為接受高等教育的一個群體,更加應(yīng)該學(xué)會獨立思考,這樣,我們才有未來,我們的國家才有明天,我們的世界才有以后。會議結(jié)束后,我還在想,如果這個世界沒有一思考,又會是怎樣的一個風(fēng)景,不知不覺想到了美國的科幻大片《生化危機》中的末日世界,這時全身都打了個震。是呀,沒有了思考,世界就是末日。
那晚,睡在床上,翻來覆去,老是睡不著,總是思考著會議中自己的所得。以前老是認為“人生的無奈就因為無奈的人生”,現(xiàn)在卻在想“生活的理想是為了理想的生活”。我希望這次會議將會是我的一個轉(zhuǎn)折點,好好地想想自己的未來,好好地打算。策劃好自我的人生,也好對自己的生命負責吧。
第8篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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一個人的生命長度是有限的,但在有限的人生中活出生命的深度和廣度,最能體現(xiàn)生命的分量,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國用一生時間踐行自己入黨的誓言,回答了付出與獲得,物質(zhì)與精神,名利與奉獻等人生命題,詮釋了共產(chǎn)黨人的宗旨和理想。
責任。“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”李保國同志具有強烈的責任心,他說“老百姓需要什么,我就研究什么”。他時刻以人民服務(wù)為己任,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,直至生命的終點。廣大黨員必須牢記肩上的責任,心中裝著人民,自覺吧群眾利益當做一切工作的出發(fā)點和落腳點,俯下身子、沉入一線,努力做到知民情、解民憂、惠民生。
熱忱,李保國曾這樣說:“有人說我運氣好,干什么成什么。我覺得不是運氣,而是我這個人‘安、專、迷’。安就是安心下來,專就是專心致志,迷就是癡迷其中”。正是因為
他對工作有著滿腔的熱忱,他才會幾十年如一日地行走在田間地頭,無論條件多面惡劣,從不抱怨。而我們的工作,也許沒有轟轟烈烈的事跡,更多的是平凡瑣碎的,這就要求我們干一行愛一行,只有發(fā)自內(nèi)心地熱愛工作,才能有足夠的動力去提升自己。工作如同一面鏡子,你怎樣對它,它就給你怎樣的回報。
他把“實干”落在行動上。他起早貪黑,白天跑遍山上的溝溝坎坎,晚上挑燈夜讀、分析數(shù)據(jù),尋求破解之道,正是這實打?qū)嵉馗晒ぷ鳎攀沟们澳嫌鴱奈羧盏幕纳蕉d嶺變成了今天“太行山最綠的地方”。喊破嗓子不如甩開膀子,做社會主義建設(shè)的實干家,就是要沉下身子,他把心根植在“田間地頭”;30多年這根太行山,完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項,示范推廣面積達1826萬畝,這些數(shù)字無一不是他“能干”的真實寫照。在這個深化改革的攻堅期,需要的就是這種能干事、干成事拼勁兒,要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁。 奉獻,李保國的手機中有將近900個電話號碼,其中農(nóng)民的有三四百個。無論何時何地,熟悉的還是不熟悉的農(nóng)民打來電話,他都會耐心地接聽解答。民生問題無小事,群眾利益大于天。我們必須始終保持純正質(zhì)樸的百姓情懷,為了群眾利益,貢獻自己最大的力量。
第9篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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近日,全國上下掀起學(xué)習(xí)李保國同志先進事跡熱潮,李保國同志先進事跡不言而喻,作為年輕同志,就應(yīng)當以李保國先進事跡為鏡,爭當李保國一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾,甘心扎根基層的情懷。1981年2月26日,李保國從河北林業(yè)??茖W(xué)校(后并入河北農(nóng)業(yè)大學(xué))畢業(yè),留校任教。3月6日,他就響應(yīng)學(xué)校號召走進太行山,深入到邢臺縣非常窮困的前南峪村,投身到小流域立體開發(fā)項目中。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后又回到農(nóng)村,在其他人認為不可理喻的情況下,他心中卻不曾有一絲一毫的失落:“我學(xué)的東西,只有農(nóng)村用的著啊。”為了能讓太行山上的農(nóng)村富裕起來、群眾生活好起來,他毅然放棄了不曬太陽不淋雨、舒適安逸的工作環(huán)境,將畢生所學(xué)投入到服務(wù)基層、服務(wù)群眾當中去,直到燃盡生命的蠟燭。
學(xué)習(xí)李保國同志艱苦奮斗,不驕不躁的共產(chǎn)黨人精神追求。李保國同志在崗位上先后獲得了河北省特等勞模、河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻獎、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家,全國先進工作者、全國科技興村先進個人、全國師德先進個人、全國綠化獎?wù)?、全國?yōu)秀科技特派員、全國振華扶貧獎等省和國家榮譽,但是他并沒有因此而飄飄然,沒有停步不前,而是繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神,奮戰(zhàn)在基層一線,一次一次將工作推向更高水平,充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員崇高的精神追求。
學(xué)習(xí)李保國同志甘于付出,不圖回報的奉獻精神。工作30余載,李保國同志在林業(yè)技術(shù)推廣方面有求必應(yīng),多數(shù)都是無償服務(wù)。從1989年到20xx年,他在沙河市蟬房鄉(xiāng)推廣板栗集約栽培技術(shù),講課、現(xiàn)場示范、入戶輔導(dǎo)共70余次,分文未取。為農(nóng)戶傳授蘋果栽培技術(shù),都是自己出路費。擔任河北省核桃、蘋果兩個產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟理事長,卻不拿一分錢工資,不持一份股份。他不追求金錢和地位,只想著怎么把山治好,把樹種活,把果結(jié)好,干成些有利于黨和人民的事兒。講求付出,不圖回報,李保國同志用實際行動給我們上了一堂觸動靈魂的黨課。
作為年輕同志,就應(yīng)當以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機,認真對照李保國同志先進事跡查找不足,改進自身存在的問題;用李保國同志先進事跡激勵自己,從長處著眼、從小處著手,用實際行動向先輩看齊,爭做“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的好黨員。
第10篇 大學(xué)生事跡材料怎么寫
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20xx年9月2日,我懷著滿腔熱情,帶著無限期望,開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子!就是這一天,我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望、囑托,懷著滿腔的興奮與熱忱,走進了*小學(xué)支教。
現(xiàn)在坐下來不禁感嘆時間真的過得好快,一年的支教期即將結(jié)束。記得暑假看到學(xué)校支教的通知時,心底里的那股激情也被點燃。“支教”這兩個字是被神圣的光輝包圍著的??墒窍胂爰依锏膬蓚€孩子在今年也要入學(xué)上一年級了,照顧孩子的學(xué)習(xí)及生活的重擔就得全部落到妻子一個人身上,不免又有些猶豫。家人在這時給我了莫大的支持,他們也希望我能去參與這個神圣的任務(wù)。于是我毅然向?qū)W校報了名。當接到通知的時候心里既有興奮也有忐忑、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境,不熟悉的教師團隊,未曾謀面的學(xué)生。我想,怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想我們支教的一行三人來到了*小學(xué)。迎接我的是這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師一張張親切的笑臉,一句句親切的問候,我不由自主地松了口氣,心中豁然開朗,他們那份親切與熱情,讓我讓對金家井中心小學(xué)倍感親切,工作未開始,心已被感動。
我的任務(wù)是我沒有接觸過的一年級數(shù)學(xué)課程。心里明白這也是考驗自己的時候了,經(jīng)驗的不足只能用態(tài)度來彌補了。好在自己的孩子也和他們是一樣的年齡,在相處起來倒也得心應(yīng)手??粗粡垙埧蓯鄣男∧樅退麄冄劬锿赋龅钠谕?,更感受到了自己的責任重大。妻子也是小學(xué)老師,每逢周末回家時她也總會向我詢問這里孩子的生活以及學(xué)習(xí)情況。當我說孩子們?nèi)鄙僖恍W(xué)習(xí)資料的時候,她帶著我到書店花了800多元錢給每個孩子選購了兩本學(xué)習(xí)材料??吹胶⒆觽兡玫綄W(xué)習(xí)資料時那種興奮的表現(xiàn),心里莫大的安慰,自己的付出是值得的。
教學(xué)中,我堅持課前精心備課,積極了解學(xué)生實際,做到有的放失,因材施教。課余時間,我會主動和學(xué)生交朋友,深入了解他們的所思所想,及時掌握他們的不足之處,以并做到及時給予補學(xué)補差,進行有針對性的輔導(dǎo)。為了促進教學(xué),我還主動與受援學(xué)校教師溝通交流,互相彌補。因此,我所教的科目成績在全鄉(xiāng)名列前茅。我也不忘傾注更多的愛給班上的留守兒童。在他們生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時,我就會及時出現(xiàn)并給予幫助。
快進入冬天時,淶源天氣寒冷,當我看到有的學(xué)生仍穿著破舊的棉服便回家自發(fā)組織了一次獻愛心捐助活動。并把這個活動告訴了我們派出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門開會并一致通過了決定,再由學(xué)校組織一次全校范圍的“向貧困山區(qū)學(xué)生獻愛心”的大型捐助活動。學(xué)生、家長以及教師都積極參與到了這次活動中。短短幾天內(nèi)就接收到近千件棉服和大量的學(xué)習(xí)用品。有的家長還專門購買了新書包,新文具讓孩子帶到學(xué)校。我們學(xué)校的一位職工自己為金家井的孩子們購買了500盒油畫棒、500個圖畫本。當我看到滿滿一卡車捐贈物品送進*小學(xué)時,心里暖暖的。車上滿載的已不單純是棉衣、文具,它滿載的是幾千名學(xué)生、家長、教師對山區(qū)孩子的一份關(guān)懷、一片愛心!
在我們臨近結(jié)束支教時,孩子們知道了我們要走的消息。他們自己私下偷偷的開始籌備一場歡送會,當我被叫到班里時,看著黑板上“*老師辛苦了,謝謝您”幾個大字時,心里感動異常。班主任*老師的講話是在哽咽中完成的,孩子們也都哭的跟個小淚人一樣,我的淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。輪到自己說話的時候話還沒出口,眼淚已控制不住,沉靜了半天才張開口。他們把自己準備的禮物一樣一樣送到我手里,一張自制小卡片,一張小紙條,一支鉛筆……簡簡單單的小禮物卻飽含了孩子們的深情。
一年的時間轉(zhuǎn)瞬而逝,一年的點點滴滴歷歷在目,這是心靈洗滌的一年,這一年中去除的是城市帶來的浮華,留下的是一份純凈,我將永生記住這一年。