第1篇 感人事跡材料

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黃海霞，女，生于1973年7月，大學本科學歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學任職。1999年大專畢業(yè)后調動到葫蘆垡中學擔任信息技術學科的教育教學工作。

黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進工作者，教學中也取得了可喜的成績。

葫蘆垡中學是一所普通的農村中學，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農村的學生信息技術知識匱乏，家里擁有計算機的人數微乎其微，信息技術水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調整教學內容，精心設計教學任務，改變教學策略，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學生按信息技術水平的高低分成幾個學習小組，由學得快的學生輔導學得慢的學生。小組間開展評比競賽活動以調動學生的積極性。如：在教學flash知識時，由于能夠運行flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學生都能進行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡單的但又能讓學生掌握基礎知識和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。

眾所周知，信息技術發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師十分注重學生自學能力的培養(yǎng)和學法的指導，開始時采取教師演示講解學生模仿的教學策略，待學生有了一定的基礎之后，便布置學習任務，由學生自學探究著完成。

擔任信息技術學科的教學以來，黃老師積極組織信息技術課外小組，利用中午和雙休日等休息時間開展活動。經過師生的共同努力，在歷屆北京市中小學師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下面是近兩年指導學生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。

“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師的多篇教學51免費論文網分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學設計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎勵。

第2篇 感人事跡材料

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20xx年10月19日下午，武警云南肝病醫(yī)院醫(yī)務室接待了四位特殊的“客人”：一位84歲的老人帶著他的兩個兒子和一位兒媳，專程從云南機場趕到這里，他們想見一個人，一位叫小李的護士，一位22歲的姑娘。

老人的大兒子給我們講述了這樣一個故事：20xx年10月9日下午，一位82歲的老人在緯七路口摔傷，無助的她趴在地上向周圍人求救。路人經過她的身邊，但并沒有誰主動上去扶她一把，瑟瑟的秋風讓她感覺更加寒冷。在老人即將喪失希望時，一個年輕的面孔出現在她的視野里，她把老人扶起來，并為老人做了簡單的體格檢查，當她發(fā)現老人可能髕骨骨折時，立即聯系了武警云南肝病醫(yī)院，通知他們說這里有一位髕骨骨折的老人，請他們借推車過來把老人接到醫(yī)院。沒過多久，幾位護士一起把老人扶到車上，送到了醫(yī)院。之后李春燕又從老人那里得知了家屬的聯系方式，用自己的手機與家屬取得聯系。家里電話不通就撥手機，一遍遍地撥打著號碼……家人得知老人摔傷的消息后萬分焦急，小李又在電話里向家屬介紹了老人目前的情況，告知他們老人已經被送到武警云南肝病醫(yī)院，開始接受檢查和治療。當家屬趕到醫(yī)院時，老人已經做完檢查，準備接受進一步治療，而一直守在她身邊的就是我們這位年輕的護士——小李。

老人和家屬都萬分感激，但小李只是說“作為護士，這是我應該做的”。在家屬的一再詢問中，“倔強”的她還是不愿意留下姓名和地址，微笑著離開了……

“執(zhí)著”的家屬還是想方設法想知道他們這位“救命恩人”的姓名和地址，萬般無奈下，幾經周折，終于得知她是武警云南肝病醫(yī)院肝病科的護士——小李。受傷的老人在醫(yī)院接受進一步治療，這位年輕的姑娘一直牽動著她和家屬的心。他們一定要找到這位救命恩人，當面表達對她的謝意。

84歲的老人和兒子兒媳找到了武警云南肝病醫(yī)院肝病科的科室，當這位老人見到小李燕時更加激動地握著她的手說：“你是我老伴兒的救命恩人啊!我們全家謝謝你，謝謝你啊!”老人眼里閃著淚花，他親手把錦旗和感謝信送給小李。樸實的李春燕還是微笑著說：“我是護士，這是我應該做的。”而當她得知那位受傷的老人病情平穩(wěn)，正在接受治療時，欣慰地笑了。

窗外秋風瑟瑟，一縷陽光射進來，讓人倍感溫暖……

第3篇 感人事跡材料

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陳冬，_年12月出生，河南鄭州人，黨員，大學本科，現為中國人民解放軍航天員大隊三級航天員，上校軍銜。此次入選神舟十一號飛行乘組是他第一次執(zhí)行航天飛行任務。他是第二批5名男航天員中首位實現飛天夢的人。

機遇來了，你躲都躲不過。面試之后，更加堅定了我為夢想付出努力的決心。

_年，我25歲，剛分配到飛行部隊。有一天飛行歸來看直播，楊利偉出征時穿著航天服的身影那么雄壯。當時真是熱血澎湃：這才是頂天立地的英雄!后來聽說他和我一樣，飛的都是強擊機，心里不由一動：有一天我會不會當航天員?

飛強擊機在低空，我一直想飛得高些、再高些，想沖出大氣層看看。但我很清楚，當航天員沒那么容易，需要機會。但_年9月27號下午，神舟七號航天員翟志剛英雄在太空揮舞國旗的身影真正觸動了我。我就想，我該為此做些準備了。沒想到，第二年，我國就開始選拔第二批航天員了。

我總是說：趕上這個時代，是我們這一代的'幸運。人生的每一個重大節(jié)點都與這個國家大時代脈動同頻共振。尤其是這一次，本來以為錯過了，但機遇來了，你躲都躲不過。

當時航天員選拔體檢的時候，我正帶部隊在西北參加軍事演習，根本趕不回來。當時我覺得太遺憾了。沒想到，演習結束回部隊后，又接到體檢的通知。原來，上面知道演習的消息后，又給了一次機會。當時真是開心極了。

很多戰(zhàn)友都非常優(yōu)秀，但飛行員訓練強度大，很多人的頸椎、腰椎都有傷。我身體條件還不錯，順利通過了初試。

我非常非常幸運，竟然是英雄楊利偉面試的我。他那么親切，問我愿不愿意成為航天員，怎么看到這個職業(yè)。我說：要把它當成事業(yè)干，不但要干好，還要把全身心投入進來。他對此非?？隙?、贊許。那次面試之后，更加堅定了我為夢想付出努力的決心。

做最好的自己，把能使的勁都使出來。

進入航天員大隊之后，我先后經歷了“神八”“神九”和“神十”的發(fā)射，與我一起加入航天員大隊的劉洋和王亞平，先后加入了“神九”和“神十”的乘組，飛向太空執(zhí)行任務。因為“神九”和“神十”男航天員只在第一批航天員里選拔，我只能等待機會。這一等就是6年。

第4篇 感人事跡材料

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天使之吻，傳承愛的陽光20xx1月10日中午，在硚口區(qū)中山大道中山醫(yī)院門前，一位中年婦女突然昏倒在地，四肢抽搐，滿臉發(fā)紫，生命垂危。路過的市民，見此情景，不知所措，無人敢上前搭救。緊要關頭，在附近買飯的肖芳沖上前來，動作熟練地將倒地婦女放平，用雙手按壓心臟，2分鐘后，見昏倒婦女還未蘇醒，憑著職業(yè)習慣，她沒有半點猶豫，立即對患者前后實施三次口對口人工呼吸和壓胸式人工呼吸，持續(xù)了3分鐘，終使倒地婦女起死回生。這一動人的街頭救人場面，被一位市民悄悄地拍了下來，發(fā)到互聯網上。肖芳的救人事跡經中央、省市各級媒體登載、播出，消息、通訊、專訪等稿件達230余篇醫(yī)學教育|網搜集整理，網絡轉載26890次，視頻點擊量69.2萬次，中央電視臺連續(xù)兩天播出新聞，感動了全國千千萬萬的讀者網友。網友們紛紛在網上留言，盛贊肖芳的義舉，稱她為“江城最美女護士”。湖北省衛(wèi)生廳黨組授予她“人民好護士”光榮稱號，并號召全省醫(yī)務工作者向肖芳學習。

肖芳，這個年輕的共產黨員、這個平凡的護士用她不平凡的行為感動了湖北!感動了中國!2019湖北好人頒獎典禮上對她的頒獎辭是：她用天使般的一“吻”，踐行了醫(yī)護人員救死扶傷的崇高使命，也對社會風尚進行了一次美麗的“人工呼吸”，使我們深刻地感悟到：“我為人人，人人為我”，是每個公民應有的責任和情懷。

牢記誓言，做“急救普及”的信使肖芳救人之前，曾在普通的護理崗位整整干了2019年。這2019年，她默默無聞，用誠心、細心、愛心和責任心呵護每一個患者，深得患者、家屬、同事、領導的好評。救人后至今，她雖獲得多項榮譽，仍不忘本色，依然牢記“南丁格爾”精神。社會給了她她榮譽后，又鞭策著她繼續(xù)做好救死扶傷的本職工作，她一旦遇到危、重、急的病人，都忍不住跑前跑后，讓患者得到最及時、最有效、最舒適的救治。

在社會贊譽面前，肖芳思考更多的是如何讓更多的人掌握急救技能，為此，她走上了普及急救知識的公益道路。在醫(yī)院的大力支持下，肖芳急救健康站應運而生，肖芳親自任站長，并組建了由醫(yī)院心內科、神經內科、急診科等科室青年骨干專家團隊。這個由公立醫(yī)院推出走向社會普及急救知識的此類公益項目，在全國尚屬首次。

“急救健康站”以她的名字冠名，讓她深感責任重大。每次開展急救教學活動前，急救健康站團隊成員都要做足功課。首先了解聽眾年齡、特征，進行有針對性備課，如針對漢中街居民身體狀況，除急救教學外，還進行腦血管病健康知識講座;其次考慮受眾的職業(yè)環(huán)境，進行有針對性備課，如針對中外運湖北有限公司工作特點，除進行人工呼吸教學外，還特意講解外傷包扎、固定、搬運等急救知識;針對藤倉烽火光電才材料科技有限公司工作特點，特意加入了燙傷急救知識的講解;針對十一中學生特點，特意講解了與溺水相關的急救常識。再者，在開展活動時，采用多種形式，積極與學員互動，并讓學員親自嘗試，現場體驗。各個單位都覺得貼近工作生活實際，從中受益頗多。

志愿服務，提高全民急救水平。為使更多的市民了解健康知識及急救常識，在緊要關頭挽救親人及他人生命，肖芳急救健康站將每個月的最后一個周六設定為“肖芳急救教學日”，開展急救教學活動。為讓更多的人熟練掌握急救技能，肖芳急救健康站積極與社區(qū)、學校、工廠、企業(yè)、軍營、敬老院等單位進行聯系，力爭使受教群體多樣化。在開展急救教學活動的同時，專家團隊成員還在現場為社區(qū)居民進行義診，發(fā)放健康宣傳手冊，抓住有利時機，向居民講解健康知識，提高人們的健康意識。肖芳急救健康站赴漢中街、十一中、工農社區(qū)進行健康急救教學活動被媒體報道后，深受廣大市民喜愛。中外運湖北有限公司、藤倉烽火光電材料有限公司、湖北省交通運輸廳高速公路路政執(zhí)法總隊武黃支隊先后向肖芳急救健康站發(fā)來邀請函，盛情邀請肖芳團隊進行講課，武漢中煙集團再進行一次教學活動結束后，對方又主動聯系肖芳，要求再進行一次教學活動。

截止目前，肖芳帶領著她的團隊已經開展了24次急救教學活動，受益群眾已近3000人。肖芳用她的實際行動忠實踐行著“大醫(yī)精誠、救死扶傷”的衛(wèi)生行業(yè)核心價值觀，用她的博愛之心贏得了廣大群眾的贊美和尊敬。

第5篇 感人事跡材料

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付，女，47歲，xx中學生物教師。

她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范。從教28年來一直從事生物教學和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學生關心。她勤于鉆研業(yè)務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉化后進學生方面卓有成效。深受學生的喜愛和社會的好評。先后被授予“xx縣優(yōu)秀教師”，“xx縣優(yōu)秀班主任”、“xx縣學科帶頭人”、“xx縣三八紅旗手”等榮譽稱號。其先進事跡曾在電視臺、《報》等媒體上報道。

人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔任高中畢業(yè)班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在床，20xx年1月經重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌。

現將她的感人事跡擇其一二敬獻大家。

一、三尺講臺、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動力。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會走出學校和家庭這兩點一線，不到學生歸寢，就不出校園，這樣既充實，又能把當天的工作做完?！睆娏业氖聵I(yè)心和責任感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

長在耳邊的腫瘤其實早在2019年春開學就該可去手術了，同在一個辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術，可她一再說，我要在高考后再說，“現在這段時間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學生都能考上他們理想的大學，不留遺憾。7月9日是一定要去手術的?！焙靡粋€盡心盡責的付老師啊，把心全放在了學生身上，放在學生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。

二、春風化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實寫照。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心?！彼恢倍荚谂ψ哌M孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界。

鏡頭一：

04級的xx高考狀元蔡云燈同學，前一年高考不理想，付老師得知后，主動上門勸他復習。到了復習班，付老師覺得自己對他有不可推卸的責任，隔三差五的找他談心，給他支持和鼓勵。慈母般的呵護，孜孜不倦的教導終見成效。2019年蔡云燈同學以654的高分考入上海同濟大學。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進大學到現在(重慶石橋鋪橋梁設計所工作)，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝?；螂娫拞柡?。付老師說：“我能夠這樣，就滿足了，沒有別的奢求”。

鏡頭二：

04級的徐遠中同學，農家子弟，家里較為貧窮，常常沒有生活費。付老師得知后，主動找他來詢問情況，促膝談心，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他，后考入西南大學，現于涪陵實驗中學任教。回到，首先要去拜訪的是付老師，付老師每當提起他，臉上會漾出修行善事的喜悅。

鏡頭三：

2019級的徐向飛同學，因前一年高考不理想，主動申請到付老師班上。徐向飛同學很聰明，個性強，不易駕馭，付老師深諳其性格，把他當寶貝幺兒，帶他逛商店，給他買衣服。老師、同學都說徐向飛已是付老師的幺兒了。付出終有回報，今年高考，徐向飛以590分的好成績考入重大。成績出來了，用付老師的話說“我對徐向飛的付出沒有白費”。樸實的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的。

鏡頭四：

聽說付老師生病了，她的學生紛紛前去看望，到她家里或到她所在的醫(yī)院，一束束鮮花馨香四溢，付老師臉上總是充滿笑容，看著付老師手術后嘴角歪斜，說話很吃力的樣子，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落，一會兒轉過身來，強裝笑臉安慰付老師，眼角紅紅的，始終隱藏不了心中的那份傷心，難受。只淡淡的幾句話：“付老師，堅強點，有我們這么多同學的支持，相信你一定戰(zhàn)勝病魔。”還有許多同學也在電話的那頭送來問候和祝福，付老師整天都有接不完的電話，醫(yī)生吩咐，“為了你的身體請少打或接聽電話?！背鲇陴B(yǎng)病的考慮，打、接電話也只能讓女兒替代了。

三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是付老師畢生的追求。

“教無涯，學亦無涯?！备独蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術，是一門始終帶著遺憾的藝術，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！彼龑虒W的認識的確有她自己的思想和見解。她嬉笑著說：我教書和鄧小平理論是保持一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學生能懂、會做、能考，我認為就算成功了。她對于生物學科差的學生，總是利用課余時間，把他們單獨叫進辦公室，一個章節(jié)、一個考點的過關。廖佚、胡小勇、王付文、張杰、王露霞等同學常在最后一節(jié)晚自習后付老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦。

在教學工作中，她不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網絡，聯系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區(qū)農村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經驗，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流，把自己成功經驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無人了。

她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?/p>

第6篇 感人事跡材料

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何嘉慧，女，鼎湖區(qū)廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創(chuàng)新，各科學習成績優(yōu)異。

在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創(chuàng)了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難;如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育!

何嘉慧同學興趣廣泛，全面發(fā)展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規(guī)范漢字書寫大賽硬筆一等獎;獲廣東省第六屆學生規(guī)范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎;獲廣東省第六屆學生規(guī)范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。

何嘉慧同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團委發(fā)起的和貧困山區(qū)同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書;在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

第7篇 感人事跡材料

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十二年，一百四十四個月，四千三百二十天，這是一筆難以匯聚的財富，這是一段生命與生命交融的時光，這是她用汗水和淚水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，是她用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導譜寫的一曲奉獻教育之歌。作為領路人，她把一顆火熱的心無私無悔的點燃，照亮求學的道路;作為一名園丁，把美好的青春年華默默奉獻給祖國的明天，為實驗小學“名師揚校工程”增光添彩。她——王昭民，就是憑著這種對學生真摯的愛，憑著對教學孜孜不倦的追求，在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗十余載，塑造了一名辛勤園丁、啟蒙良師的光輝形象，留下了一串串求實奮進、創(chuàng)新施教的閃光足跡。

用勤奮走進理想

“天才出于勤奮”，王老師一直用這句話激勵著自己。1992年剛剛走出校門，并沒有被委以重任，先后教過美術、品德、勞動、數學等學科，雖然清閑自在，可王老師卻一直夢想著能成為一名班主任，認為只有當過班主任教師才是一名真正的教師，只有與天真無邪的孩子們共同歡樂、共同成長才能實現自己的人生價值，才不會因虛度年華而懊悔。為了這個目標，她暗地里默默地積蓄力量，等待機會。

“苦心人天不負”，學校的一位班主任教師因有事請了長假，由于王老師平時表現比較突出，校領導安排她臨時接手了一個二年級班主任的工作，這使她激動不已?？删驮趧偨邮忠恢芎?，班上一位“神通廣大”的孩子就轉到了別的班級，這件事對王老師促動非常大，令她整整一夜翻枕難眠，盡管在一定程度上傷害了她的自尊心，但更重要的是引起了她深深的思考：如何才能得到學生和家長的信任?怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師?答案只有一個：靠勤奮、靠進取、靠過硬的施教能力和教學質量。倔強的她終于想通了，暗下決心，一定要干出個樣來!于是，在完成教學任務之余，先后參加了省教育學院的大專班和漢語言文學專業(yè)的本科學習，均以優(yōu)異的成績畢業(yè);一方面向有經驗的老教師學習，把批改作業(yè)的任務帶回家完成，一有閑遐，到老教師那里去取經、請教、聽課、思考，她對如何科學有效地進行教學有了不斷深入的理解和認識;另外，她還堅持向實踐學，為了上好一節(jié)課，她在精心鉆研、認真?zhèn)湔n的基礎上，利用學后的時間，反復多次地面對空蕩蕩的教室進行試講，不斷地總結完善，努力把課講得最好，直到滿意為止。注重把所學知識運用到實踐中去、注重與學生的心靈交融、注重傳授學習方法，引導學生學習超越自我，逐漸地得到了學生、家長和學校領導的認可和滿意，那位轉到別的班級的學生也主動要求轉了回來。然而，在這悄無聲息的變化背后，別人哪里知道，王老師為之付出了多少，為之啞了多少次嗓子，掉了多少斤份量。就這樣，王老師和孩子們一同進步，一同成長，用自己的勤奮進取，不斷向理想邁進。

用奉獻實踐追求

“我要用全部的熱情和生命做好太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是王老師人生追求。一九九七年秋，經過多方考慮篩選，學校對王老師再次委以重任，把一個老大難班級交給了她。班里學生父母離異或外出打工的比例占到半數以上，多數學生家庭教育環(huán)境不佳，班級管理難度大，致使這個班在全校成績第一差、紀律第一差。面對這一切，如果沒有家庭負擔，王老師倒很有勇氣接受挑戰(zhàn)，更有信心帶好這個班級，可當時她自己的孩子還很小、沒有斷奶、體質又弱，這讓她著實上了很大的火，真是左右為難。一面是自己熱受的教育教學工作，一面是幼小體弱的孩子，何去何從，王老師陷入了深深的矛盾中，是迎接挑戰(zhàn)，犧牲親情，把愛獻給那些渴求知識的學生，還是立足自我，用心呵護好自己的孩子。王老師又一次失眠了，經過激烈的思想斗爭，具有執(zhí)著理想追求的她，還是把情感的天秤偏向了學生，決定舍棄小家顧大家。在愛人的理解和支持下，王老師忍痛割愛，毅然決然地給孩子斷了奶，送到了鄉(xiāng)下奶奶家，把全部精力、心血、愛心都投入到了班級和50多名學生身上，用真誠引導學生，用奉獻教育學生，用人格熏陶學生，用能力提升學生，教育學生先學做人，再學知識，幫助學生總結自身的長處和弱點，帶動學生比學趕幫，實現自我超越，使班級風氣明顯好轉，學生成績日新月異，班級面貌煥然一新。王老師公與私的抉擇面前，以奉獻精神實踐著自己的追求，為之付出了孩子對母親生疏、母親對孩子思念、親人對自己冷漠的巨大代價，可她為了教育事業(yè)，為了渴求知識的孩子，犧牲自我，奉獻青春，無怨無悔。

用愛心澆灌花朵

“只有用真情教育學生，用真心去關心學生，才能得到學生的尊敬和愛戴，才能教好書，育好人”。這是王老師從教后總結的一條經驗。記得剛剛接手“老大難”班級時，一位父母離異，缺少母愛，家庭教育不夠的張姓學生，在一天當中出手闊綽，王老師發(fā)現他的異樣后，與他進行了一次單獨交談。當得知這名學生拿了家中三百元錢，害怕回家后被父親“暴打”時，對其進行了一番耐心細致的教育，并親自把這名學生送回家，與其父親進行了一番長談，交流了一些教育子女的方法，使這位家長如夢初醒，豁然開朗，轉變了思想觀念，穩(wěn)定了情緒，改變了教育子女的方式，使這名學生免遭了“暴打”。事后這位學生家長提及此事，多次跟別人說：多虧了王老師，不然還不知會造成什么樣的嚴重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老師啊!

班上還有一位叫王金良的學生，由于家庭背景復雜，經濟條件差，幾次面臨輟學的境地。針對這種情況，王老師經常家訪，多次為其送去衣物和學習用品，使這名學生得以順利地完成學業(yè)。

據家長們反映，王老師對孩子是“嚴在當嚴處，愛在細微間”，孩子們回家常說的話題除了王老師的嚴格，說的最多的就是王老師如何關心愛護他們，如何愛上王老師的課，那是因為的課堂上有娓娓動聽的朗讀，有栩栩如生的簡筆畫，有繞梁三日的歡聲笑語，還有王老師那雙會說話、能交流的眼睛，這些都讓他們聽不夠、看不夠、學不夠。由于王老師的勤奮敬業(yè)，愛心施教，同學們的學習勁頭日異高漲，學生的綜合素質和能力不斷提高，三年后，這個班的成績、紀律已在全校名列前茅。

用創(chuàng)新鑄就成功

“面對素質教育，面對新課程改革，只有創(chuàng)新施教，才能有所發(fā)展，有所建樹”，這是王老師與時俱進，緊跟時代的先進教學理念。在教育教學實踐中，她堅持以人為本，以德為本，在加強對學生智育教育的同時，更為注重對學生的德育教育，注重學生素質的全面培養(yǎng)和發(fā)展。在具體教育過程中，她注重引導，激發(fā)興趣，積極探索鼓勵式、激勵試、情景式教育新方法，使學生實現了“要我學”與“我要學”、“被動學”與“主動學”的轉變，先進的教育理念，創(chuàng)新的教學方式方法在工作中都得到了成功的運用，受到了領導、同事、學生及家長的一致好評。她曾先后多次在省、市、縣做公開課，所做的第一節(jié)素質教育匯報課《動物過冬》，在全縣教育系統(tǒng)引起了良好反響。

第8篇 感人事跡材料

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劉工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護理工作中。隨著時間的推移，她對這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。

護理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的工作中，劉始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務理念，及時準確地為病人做基礎護理，耐心細致的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。堅持以高度的責任心，熱情體貼的服務態(tài)度為病人提供優(yōu)質服務，把愛心獻給每一位患者。

2019年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務站找到醫(yī)生，說他母親突然昏迷倒在地上。劉隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當他們趕到時患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務人員和家屬怎么呼喚都無反應。醫(yī)護人員立即進行緊急施救，劉配合醫(yī)生急忙實施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實施口對口的人工呼吸，經過努力施救，老人竟奇跡般地恢復了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對劉在救治過程中，豪不遲疑地對病人進行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現出劉醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠”的人道主義理念。

工作崗位上她認真工作，日常生活中劉也時刻不忘醫(yī)務人員的責任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經過她的努力施救，老人恢復了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來財物表達謝意，都被她婉言謝絕了。

經過這兩次事件，劉更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負的責任與使命。雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個很值得沉思的問題：普通民眾對健康衛(wèi)生知識的了解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。提高社區(qū)居民對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握自救措施的實際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務人員所應盡的職責。于是，劉主動要求負責針對社區(qū)居民的健康教育工作，劉細心的制定了有關宣傳衛(wèi)生健康教育的計劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計劃進行調整和修改。除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設計了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識手冊以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來了方便，也給醫(yī)務人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動使得居民和醫(yī)務人員的關系更加親密無間。通過劉不懈努力和腳踏實地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進單位的稱號，個人獲得“健康守門人”的榮譽。

不論什么工作劉都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細節(jié)、精益求精，服從領導安排，團結周圍同事，從不計較個人得失;對病人態(tài)度和藹，服務熱情周到。同事們都知道劉言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽、物質獎勵，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時仍極力地想要讓給別的同事;而當面對工作時，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那么地瘦弱嬌小，工作起來卻是風風火火，充滿活力。

劉就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復盡自己最大努力的樸實想法而默默地工作，得到單位領導、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認可。劉常說，要做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認真仔細，態(tài)度嚴謹，要具備良好的服務意識，細致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實踐經驗能力，提高自身素質和業(yè)務水平，通過與社區(qū)居民的良好溝通，增強社區(qū)居民們對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習慣與意識，提高社區(qū)居民的生命質量。

努力的工作給劉帶來了許多的快樂!每當輕輕的為病人一針就穿刺上時，每當積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉危為安時，每當安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價值。雖然有時也有不開心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時溫暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務說聲謝謝時，剎那間煙消云散。劉就這樣，用她執(zhí)著堅定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻著青春!

第9篇 感人事跡材料

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這是一個許多人童年時代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，在2019年3月31日，它卻成了江蘇省金壇市城南小學全體師生痛苦的記憶。

這一天，學校組織看電影，學生們排著整齊的隊伍橫過馬路，二年級一班班主任殷，領著孩子們走在隊伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多。可正當殷和學生們走到馬路中間時，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時120公里的速度，向他們急馳而來，情況萬分危機!就在這生死瞬間，殷奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地撲上前去，使出渾身的力量將學生猛推出去!孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠，倒在血泊中。

殷**1976年參加工作，一直擔任小學教師，至今整整三十年!她是位語文老師，也做過無數任的班主任。三十年來，她總共帶過幾千名學生、教過上萬節(jié)課，和孩子們有著深厚的感情。

平時在學校里，她和孩子們最喜歡玩的游戲就是“老鷹捉小雞”。而實際上，在孩子們眼里，她也的確有著母親般的慈愛。殷和學生們說話時，從來都是和風細雨;即使對做錯了的孩子，也總是耐心地指出，從不大聲呵斥。每當他們有了一點成績和進步時，她總是及時地給予表揚和鼓勵。為此她辦公桌的抽屜里，總會放著幾塊糖果。

聽說殷老師為保護學生受傷了，很多人都趕來看望，他們中有領導、學生、老師、家長，也有素不相識的市民。他們只有一個共同的愿望，就是希望殷老師早日康復。

(醫(yī)院的工作人員 ：這一路凡能放的地方，墻角、地上、還有電梯放的全是花。)

雖然有無數的人為殷祝福，但終因傷勢過重，殷還是離開了我們。這一天正是中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。

四月七日，為殷送行這一天，全市的人都來了。無論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是稚氣未脫的孩子，他們都想再看殷老師最后一眼，再送殷老師最后一程。

當靈車徐徐開動的時候，整個城市都在為失去一位平凡而偉大的老師哭泣，都在向一個崇高而圣潔的靈魂致敬!

殷走了，她走得太匆忙。

她沒來得及批改完學生的作業(yè)，沒能再看一眼熟悉的教室，更沒來得及兌現星期天帶小外孫去動物圓玩的許諾，

殷，一個在三尺講臺上默默工作了三十年的普通教師，在生死關頭，用她奮力的一推，寫下了她人生中最輝煌、最壯麗的一筆，用生命盡到了一名教師的職任，也讓她的名字永遠留在了人們心中……

第10篇 感人事跡材料

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首次太空的2天20小時27分鐘飛行，到神舟九號的13天宇宙遨游，再到這次即將進行的33天的中長期駐留，他會把個人的太空累計飛行時間原紀錄提高到超過48天。

按照計劃，神舟十一號和天宮二號將在距地面393公里的軌道高度交會對接，比之前的交會對接軌道高了50公里。這也意味著，他和搭檔陳冬一起，都將成為中國飛得最高的航天員。

老驥有志

為什么還要飛?這是景海鵬被問得最多的問題。

他微笑著給出了答案：“原因很簡單，這就是我的本職工作。如果我干別的，那叫不務正業(yè)?！?/p>

景海鵬屬馬。雖為老驥，志卻不止千里。

“一個人每個階段都有夢想。人的一輩子是由各個時期大小不同的夢想串起來的。一個目標實現了之后，一定會確立一個新的目標。如果一個人實現目標后就無所事事了，我覺得這是非常可怕的事情。”他說。

上高中時，偶然間看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經當了20__年飛行員的他，又開始憧憬“力爭成為一名航天員”。

_年1月，景海鵬如愿成為中國首批航天員。從那時起，飛天便成為他的夢想。

十年等待，一朝夢圓?！?0__年我的'飛天夢想實現后，我就把新目標瞄上了神舟九號飛行任務。夢想又一次實現后，很多人問，你還訓練嗎?我就笑說，不訓練我干啥?！本昂ｙi說，“因為我的下一個夢想又萌生了，那就是備戰(zhàn)神舟十一號飛行任務?！?/p>

“只有這樣，人才有追求，才活得充實。”他說，雖然航天員這個職業(yè)有風險有挑戰(zhàn)，但“我熱愛這個職業(yè)”。

事實上，這個生在農村、黃土地上長大的山西運城人，還有著更大的動力——回報祖國的栽培。

“我一個農村娃實現了一個又一個夢想，都是國家培養(yǎng)的結果。”景海鵬說，“我要回報國家?？稍趺床攀腔貓髧夷?就是多執(zhí)行任務，把所有在地面實現不了的，通過航天員在太空實現，從而造福全人類?！?/p>

重游璀璨星空，俯瞰美麗家園，對景海鵬而言已不再像當初那般新奇。他說：“這次，就一門心思準備好任務，爭取不留遺憾。”

老馬識途

神舟十一號飛行任務中，景海鵬擔任指令長。用他的話來說，“其實就是個牽頭人，多操點心?！?/p>

景海鵬這樣描述指令長的職責：“每天工作結束了，把完成情況寫到日志上，并與地面指揮溝通等等。遇到緊急情況，我將代表乘組與地面進行溝通。這是指令長必須承擔的責任。”

神舟九號飛行任務中，擔任指令長的景海鵬不僅要確保成百上千個指令準確無誤地發(fā)送，還要組織各類實驗有序開展;不僅要嚴格執(zhí)行飛行計劃，還要調動大家的主觀能動性，使大家高效愉快地在天宮一號中工作生活。

這次飛行的時間更長，在軌操作更多，人也少了一個，對乘組的身心素質、工作能力、任務規(guī)劃等方面要求也更高。

老馬識途。擁有豐富飛行經驗的景海鵬，常在訓練中對陳冬進行針對性指導以及實用的小建議，比如在失重環(huán)境下東西不能隨意放、移動身體前必須先找好固定等等。

而“突擊小測”更是包括陳冬、劉洋等搭檔都領教過的“景式”訓練手段：平時訓練時，景海鵬會在對方毫無準備的情況下突然拋出問題，考考對方是否所有知識技能都扎實掌握。

陳冬也屬馬，比景海鵬小一輪。在他眼里，景海鵬是他的榜樣，“能與之搭檔非常幸運”。

景海鵬的細心周到，也讓陳冬印象深刻——

一次演練，景海鵬早早戴好了壓力服手套，戴得慢了些的陳冬“壓力山大”。這個小細節(jié)被景海鵬看在眼里，記到心上。演練結束后，景海鵬悄悄告訴陳冬，以后一定會注意兩人步調一致，防止給對方帶來無形的壓力。

景海鵬坦言，三度飛天的心情“一樣，也不一樣”。

“高興激動的心情都是一樣的。但是畢竟經歷過兩次飛天的考驗，經歷過20__年航天員生涯的磨礪，這次的心態(tài)更增加了一份平和、從容、淡定和堅定?！本昂ｙi說，“我們已經準備好了!請大家放心!”

不留遺憾

景海鵬喜歡上打籃球，從小學五年級開始。

個子矮，他就苦練精準的投籃絕技，從而成為隊里的主力。他也由此明白了一個道理：只要努力，誰也不比誰差。

從入選中國首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒有在晚上12點之前睡過覺，也沒有耽誤過一天訓練。

那十年，他就是這么過來的——每天6點半起床，吹一會兒長號，8點開始訓練，一直到中午12點，午飯后又從下午1點訓練到6點。晚上用來寫當天的總結和安排第二天的訓練。躺在床上，還會閉上眼睛把當天的訓練過程在腦海里過一遍。

“堅持，堅持，再堅持。”他說，“沒有捷徑，堅持是唯一的選擇。”

景海鵬把這份刻苦，堅持到今天。

在這次任務中，需要航天員參與操作的在軌試(實)驗非常多，因此即使是在所有考核都已通過的情況下，他和陳冬仍會拿出時間對一些在軌試(實)驗專門進行強化訓練。

“我們要把地面專家希望達到的目標理念帶到太空去實現。一些在軌試(實)驗之前我也沒做過，所以怕在天上做不好，害怕到時會留下遺憾，所以要反復練習?！彼f，“航天員可不能當‘差不多先生’。能想到的，肯定要掌握;想不到的，火箭一刻不點火，我們的查漏補缺一刻也不會停止?！?/p>

訓練之余，景海鵬也參加了不少面向公眾的科普活動，特別是與青少年進行交流互動?！白尯⒆觽儚男∶壬茖W的夢想，這也是航天員任務的一部分?！彼f，“在青少年心中種下那一顆種子很重要?！?/p>

這位“英雄航天員”卻自稱是個不稱職的兒子、父親和丈夫。航天員職業(yè)的特殊性，讓他很難像平常人一樣侍奉父母、陪伴妻兒。

“從嫁給我那一天開始，她就做好了準備。”但景海鵬依然記得第一次飛天時，妻子緊張得三天三夜沒睡著，“希望這一次她也和我一樣，不會有壓力。”

至于帶了什么上天以寄托對家人的思念，景海鵬神秘一笑：“到了天上再展示，給大家一個驚喜。”