第1篇 教師大會(huì)講話稿
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尊敬的各位老師
大家好!
匆匆忙忙，又是一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了大半個(gè)冬季，至今，我們?nèi)詻](méi)見(jiàn)雪花飛舞的曼妙，也未見(jiàn)銀裝素裹的亮麗，但我們卻實(shí)實(shí)在在的欣賞到了教育教學(xué)工作中一道道亮麗的風(fēng)景。兩個(gè)多月來(lái)，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，沒(méi)有更多更細(xì)的準(zhǔn)備，各項(xiàng)工作都略顯匆忙，但由于我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來(lái)，還是那樣的從容，享受著和-諧、快樂(lè)與成功!
回顧本學(xué)期的工作，展望未來(lái)，我想到這么五個(gè)關(guān)鍵詞：感動(dòng)、激-情、驚喜、提升、憧憬
一、感動(dòng)
只有懂得感動(dòng)，才能感受得到人間真情。在過(guò)去的短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得每個(gè)老師都有讓我感動(dòng)的故事
xx老師在就要上公開(kāi)課的時(shí)候，家里有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時(shí)間，但怕給學(xué)校工作帶來(lái)不便，還是堅(jiān)持著按時(shí)上了公開(kāi)課，并且上了一堂很精彩的、受到大家好評(píng)的公開(kāi)課。李老師的“體諒”讓我感動(dòng)。
xx老師和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生了一些沖突，我說(shuō)如果有什么問(wèn)題不好解決就告訴學(xué)校。她說(shuō)，我這么大年紀(jì)了，不能給學(xué)校添麻煩。一句樸素的話語(yǔ)，蘊(yùn)含著一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。她還經(jīng)常說(shuō)，教到老學(xué)到老。葛老師的“擔(dān)當(dāng)”感動(dòng)著我。
xx老師和搭班，可能是出于對(duì)年輕人的一種愛(ài)護(hù)與幫助，我經(jīng)?？吹剿谡n間操時(shí)幫著整隊(duì)，解散時(shí)，幫著送隊(duì)。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發(fā)。劉老師的這種“示范”感動(dòng)著我。
、兩位漂亮的年輕女教師，經(jīng)常和學(xué)生一起，拖動(dòng)著拖把，打掃廁所，給大家?guī)?lái)了清潔與衛(wèi)生，同時(shí)，也給大家留下了一份感動(dòng)。常淑霞已是中教高級(jí)，但她絲毫沒(méi)有“船到碼頭車到站”的感覺(jué)，依然那么盡心盡力的、樂(lè)此不疲的工作著、奉獻(xiàn)著，同時(shí)也快樂(lè)著。她們的“自覺(jué)自愿”感動(dòng)著我。
xx老師已經(jīng)辦好了調(diào)動(dòng)手續(xù)，但她一如既往，散發(fā)著她的熱情與激-情，絲毫沒(méi)有就要離開(kāi)這所學(xué)校的感覺(jué)。張群芳對(duì)學(xué)校的這份“深情”感動(dòng)著我。
、兩位老師在教育教學(xué)領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了一次美麗的轉(zhuǎn)身，由語(yǔ)文改教英語(yǔ)，則由英語(yǔ)改到學(xué)前教育，她們?cè)诟髯孕碌念I(lǐng)域辛勤的耕耘著，不說(shuō)辛苦不說(shuō)難。她們的這種“服從”感動(dòng)著我。
!除了干好教學(xué)工作、處理好電子政務(wù)外，換燈、布線、修水電全得他干，他的“任勞任怨”讓我感動(dòng)。
作為一位年輕的后勤主任，沒(méi)有干活的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在肩上有了擔(dān)子，他也開(kāi)始由不干到干，由不會(huì)到會(huì)，他的“改變”在感動(dòng)著我。
、xx老師算是一對(duì)黃金搭檔，她們配合默契，把剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動(dòng)著我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級(jí)，但她不怕困難，敢于嘗試，把自己擺在一個(gè)很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態(tài)感動(dòng)著我。
第2篇 教師大會(huì)講話稿
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親愛(ài)的老師們、 同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我們本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)已圓滿完成。回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們非常自豪，每一天里都有全體師生的奮斗和艱辛，每一天里都有全體師生的收獲和成長(zhǎng)!課堂上，同學(xué)們專注傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問(wèn);課間，文明休息，熱情問(wèn)好，全校師生精神振奮，從我做起，從細(xì)節(jié)做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造著我們學(xué)校陽(yáng)光和美的美好境界。在這里，我代表學(xué)校向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的同學(xué)們表示衷心的祝福!
今天 我們 召開(kāi)寒假放假大會(huì) ，除了 總結(jié)本學(xué)期 的 工作 ，還要 布署安排寒假的學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù) 。
同學(xué)們除了要認(rèn)真完成寒假作業(yè)外，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們做好五個(gè)篇章。
一、 感恩父母篇： a 觀察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會(huì)父母工作的辛苦;在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識(shí)、技巧; b 學(xué)會(huì)洗衣、疊衣、抹桌子、拖地 等家務(wù)勞動(dòng) ; c 自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間 …… ， 做個(gè) 體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩 的好孩子， 并 將自己所做 做 好 記錄 。
二、 調(diào)查研究篇： a 調(diào)查家庭周邊環(huán)境的變化，調(diào)查周邊人們的生活變化，寫一篇調(diào)查小論文。 b 調(diào)查家中春節(jié)的開(kāi)銷情況，并將春節(jié)期間的家庭開(kāi)銷制作成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表 , 作出分析。
三、 節(jié)日課程篇： a 春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們春節(jié)期間可以調(diào)查春節(jié)習(xí)俗，搜集或創(chuàng)編春聯(lián)，開(kāi)學(xué)時(shí)在班級(jí)進(jìn)行展示，讓同學(xué)共同分享。
從以上三個(gè)篇目中，至少選擇兩個(gè)進(jìn)行實(shí)踐、記錄，可以做 成 報(bào)刊，也可以拍成 dv 。同學(xué)們，加油喲，老師期待著看到你們優(yōu)秀的創(chuàng)新 成果 。
四、科技創(chuàng)新篇： 科技節(jié)剛剛拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們 要繼續(xù)進(jìn)行探究，完善科技作品或創(chuàng)意更多的科技作品，開(kāi)學(xué)后我們還要組織評(píng)選，擇優(yōu)推報(bào)參賽。
五、書(shū)香寒假篇： 要多讀多看有益的書(shū)籍。假期是我們靜心讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，更是新教育倡導(dǎo)的“親子共讀”、營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機(jī)，學(xué)校已經(jīng)為同學(xué)們印發(fā)了《過(guò)一個(gè)書(shū)香寒假—市新?tīng)I(yíng)小學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設(shè)的倡議書(shū)》，請(qǐng)全體師生按照倡議書(shū)的要求，認(rèn)真讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，讓書(shū)香飄滿萬(wàn)家，讓每個(gè)家庭與書(shū)為伴、幸福成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校 將 組織評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)、“書(shū)香家庭”，舉辦師生優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)等。
六、文明禮儀篇： 在校做和美少年， 在家做 和美 孩子 ，在社會(huì)做和美小公民，是我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)同學(xué)們的優(yōu)良傳統(tǒng)。假期中，同學(xué)們要講文明，守禮儀，展示新?tīng)I(yíng)小學(xué)陽(yáng)光向上、文明有禮的精神風(fēng)貌。
同學(xué)們除了做到以上六個(gè)篇章外，還要做到：
1 、完善成長(zhǎng)檔案。 利用假期時(shí)間，同學(xué)們要將自己本學(xué)期的優(yōu)秀作品、參與各項(xiàng)活動(dòng)的收獲、獲獎(jiǎng)證書(shū)等整理進(jìn)自己的成長(zhǎng)檔案，開(kāi)學(xué)后我們要進(jìn)行展評(píng)。
2 、不亂上補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。
假期里，希望同學(xué)們多參加有意義的活動(dòng)，不要上一些沒(méi)有必要的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。山東省人民政府專門頒發(fā)了《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，要求教師 不利用工作之便暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班和提高班等。同學(xué)們，如果我校有老師要求你上補(bǔ)習(xí)班，可打舉報(bào)電話： ，維護(hù)自己的權(quán)益。
3 、 安全第一，防范意外。
假期中一定注意 交通安全 、 飲食衛(wèi)生安全 等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險(xiǎn)地方玩耍。 未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出和遠(yuǎn)游 。
關(guān)于安全的問(wèn)題剛才徐校長(zhǎng)已經(jīng)講得很詳細(xì)了， 希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假，平平安安回學(xué)校。
讓我們?cè)谟淇斓?寒 假中放松身心 ，豐富經(jīng)歷 ， 增長(zhǎng)能力。
祝全體老師、同學(xué)們 寒 假快樂(lè) 。
第3篇 教師大會(huì)講話稿
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一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中全會(huì)精神，以創(chuàng)教育教學(xué)品牌和特色學(xué)校為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定信心，埋頭苦干、創(chuàng)新進(jìn)取，圓滿的完成了各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在：
一、 中高考成績(jī)繼續(xù)邁上新臺(tái)階，20xx年中考錄取一中、四中95 人，錄取人數(shù)超過(guò)去年，錄取率為30% ，超過(guò)全市平均水平。高考錄取本科以上10 人(今年高考我校高三只有兩個(gè)班80 多名學(xué)生)。近日，20xx 年美術(shù)高考成績(jī)揭曉，我校成績(jī)非常優(yōu)異，33 名考生全部達(dá)到省資格線，通過(guò)率100% 。體育舞蹈專業(yè)張黎明同學(xué)專業(yè)考試成績(jī)?yōu)?65 分，在全省1240 位考生中排第41 位。
二、 教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽全年共有80 多人次獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)以上獎(jiǎng)20 多人次，市級(jí)獎(jiǎng)60 多人次，特別是 組織參加江西省高中英語(yǔ)能力競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，劉小康指導(dǎo)晏毛毛同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng)(全市共3 名，其他2 位分別為一中、四中學(xué)生)，胡敏指導(dǎo)的彭偉紅同學(xué)、劉小康指導(dǎo)的吳強(qiáng)同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，還有5 名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。我校榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”(全市只有一中、四中和六中獲此殊榮)。在江西省學(xué)生體育舞蹈比賽中，蔣曉榮指導(dǎo)的張黎明同學(xué)獲得高中c 組和d 組兩個(gè)一等獎(jiǎng)。 在江西省第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中，胡建華指導(dǎo)學(xué)生獲高中動(dòng)畫組二等獎(jiǎng)，黃柳青指導(dǎo)學(xué)生獲高中電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)組三等獎(jiǎng)，程芬指導(dǎo)學(xué)生獲得初中網(wǎng)頁(yè)制作組三等獎(jiǎng)。 鐘敏 老師、 黃思梅 老師指導(dǎo)學(xué)生在全省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中分獲省三等獎(jiǎng)。 教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽，彭晟參加全省微課大賽獲省一等獎(jiǎng)，付春香參加全省化學(xué)無(wú)生模擬課堂展示比賽獲省二等獎(jiǎng)，章宜蘭參加全市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎(jiǎng)，辛洪禮參加中學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽獲市一等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)蓮花、鐘敏參加初中化學(xué)、生物試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課比賽均獲市一等獎(jiǎng)，另有鐘桂蘭、吳芳、吳紅平、漆文華、李萍等人獲市二等獎(jiǎng)。 教師在省市期刊發(fā)表文章達(dá)12 篇，論文榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)20 多人次，其中李萍撰寫的教學(xué)案例《相由心生》榮獲第四屆全國(guó)中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，劉生智撰寫論文《學(xué)習(xí)文言文“三步法”淺析》參加全省主題論文評(píng)比獲省一等獎(jiǎng)，郭小丹撰寫的《我的教研夢(mèng)》參加全省課程教育改革獲省二等獎(jiǎng)。另有王莉萍、盧亞婧、漆文華等多人撰寫論文獲市一二等獎(jiǎng)。
三、學(xué)校先后榮獲教育部關(guān)工委“復(fù)興中華，從我做起”主題教育活動(dòng)示范學(xué)校、江西省“平安校園示范學(xué)校”、“青少年維權(quán)崗”、“國(guó)家版圖意識(shí)宣傳教育示范學(xué)校”、新余市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作獎(jiǎng)”、“五好關(guān)工委”和市直教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”、 “ 家庭教育工作”、“教育系統(tǒng)黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)年報(bào)全優(yōu)報(bào)表”先進(jìn)單位、“平安校園示范點(diǎn)”、“黨建工作創(chuàng)新獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”等榮譽(yù)稱號(hào)。 普通高中“國(guó)學(xué)教育”特色試驗(yàn)工作開(kāi)展卓有成效，得到了省教育廳新課程試驗(yàn)視導(dǎo)組專家的高度評(píng)價(jià)。我校的高中特色發(fā)展實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)在省教育廳召開(kāi)的相關(guān)會(huì)議上被選為經(jīng)驗(yàn)交流材料(新余唯一一所)。最近，我校在 參加由教育部、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室組織，新華社組織的“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”青少年互聯(lián)網(wǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
四、涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、在教育教學(xué)、班主任工作、考勤、安全保衛(wèi)等方面取得優(yōu)異成績(jī)或具有表率作用的值得我們學(xué)習(xí)的教師，其中獲市級(jí)以上表彰的主要有：陳桂蘭獲江西省中學(xué)化學(xué)先進(jìn)教研工作者稱號(hào)，楊春花和彭晟獲江西省第二批學(xué)科帶頭人稱號(hào)，劉生智獲江西省第二批骨干教師稱號(hào)，鐘敏獲新余市優(yōu)秀教師稱號(hào)，吳秀根獲新余市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，丁平被團(tuán)市委評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員， 吳光榮被市綜治委評(píng)為校園及周邊治安綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人，鐘敏、簡(jiǎn)蓮花分別被局黨委評(píng)為市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者和共產(chǎn)黨員 ，曾奎勇等5 人 分別被評(píng)為市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干或團(tuán)員 。
在學(xué)校教育教學(xué)方面成績(jī)比較突出的有：鄧彩蓮、姜平堅(jiān)、萬(wàn)紅、晏瑩、林俐、毛連青、鐘麗萍、劉金秀、王莉萍、王國(guó)興、吳秀根、何軍輝、鐘細(xì)寶、簡(jiǎn)艷輝、余艷玲、萬(wàn)黎英、楊春花、黎鴻根、廖清祥、李玉、張春蘭等人，他們都很勤奮、很敬業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠全身心投入教育教學(xué)之中。 余艷玲 老師是今年下半年剛從小學(xué)部調(diào)過(guò)來(lái)的，課講的很好，聲情并茂，很有感染力，但她仍然非常勤奮，虛心好問(wèn)，她雖然不是班主任，但每天都做到了早出晚歸，教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，事實(shí)證明學(xué)校把她調(diào)上來(lái)任教初中，是非常正確的(今后，我們也將繼續(xù)選拔小學(xué)部取得了中學(xué)教師資格的教師到中學(xué)任教)。晏瑩是一位只有一年多教學(xué)經(jīng)歷的新手，但她在教學(xué)上肯于鉆研，教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真，其任教的初二(6 )班教學(xué)成績(jī)上學(xué)期末、本學(xué)期末一直位列年級(jí)第一。 黃國(guó)興 老師，雖然是一名借用老師，但他對(duì)自己嚴(yán)格要求，教學(xué)上一絲不茍，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)也居年級(jí)之首。 萬(wàn)黎英 老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，班級(jí)管理細(xì)心，特別能吃苦耐勞，教學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。 廖清祥 老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能吃苦，對(duì)學(xué)校布置的工作毫無(wú)怨言，在所帶班級(jí)數(shù)學(xué)老師鐘志紅住院期間，他一個(gè)人挑起兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，而且成績(jī)非常優(yōu)異。
一年來(lái)，各位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，付出了比普 通 老師更多的艱辛。其中萬(wàn)紅、劉金秀、何軍輝、吳秀根管理班級(jí)有方法、教育學(xué)生有辦法，深得學(xué)生信服，班級(jí)管理出色。萬(wàn)黎英、楊春花、李玉、鐘濤、楊心軍、林俐、辛洪禮、何軍輝、劉小康、簡(jiǎn)蓮花責(zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)心、處理班級(jí)事務(wù)周全，在班主任考核中成績(jī)優(yōu)秀。高一年級(jí) 5 位新班主任——廖冬婉、 宋燕 君、簡(jiǎn)艷輝、黎何琴、徐燕姣，雖然第一次走上班主任崗位，但虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，肯吃苦，工作勤奮，成長(zhǎng)迅速。特別是 徐燕嬌 老師，近段時(shí)間生病發(fā)燒，但她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，治病打點(diǎn)滴都是利用中午或晚上的時(shí)間去，每天早上 7 ： 30之前就到了辦公室;元旦前的一個(gè)周末，局領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校調(diào)研，政教處打電話叫 徐 老師幫忙搞一下衛(wèi)生， 徐 老師二話沒(méi)說(shuō)，立即跑來(lái)幫忙，和政教處、總務(wù)處的老師忙了整整一個(gè)上午;還有這次監(jiān)考，初中一位教師請(qǐng)假，教務(wù)處請(qǐng)她代替監(jiān)一天考， 徐 老師也是毫不遲疑就答應(yīng)了，沒(méi)有提任何要求。大多數(shù)班主任，在完成班級(jí)常規(guī)管理之余，積極思考班級(jí)管理策略，創(chuàng)新管理形式，豐富管理技巧，進(jìn)行探索和創(chuàng)新，取得了理想的成績(jī)，在全市首屆班主任“育人風(fēng)采”展示活動(dòng)，劉金秀獲第二名，吳秀根獲第四名。
在考勤方面做得比較好的有：小學(xué)部黎鴻根、李小芽、王臨華、付周根，初一年級(jí)余艷玲、萬(wàn)紅、阮禮琴、鐘濤，初二年級(jí)毛連青、彭素華、晏瑩、鐘麗萍，初三年級(jí)彭海濤、郭艷華、華秀斌、胡娟娟，高一年級(jí)徐燕嬌、簡(jiǎn)艷輝、黎何琴、廖冬婉、 宋燕 君，高二年級(jí)陳桂林、陳玲玲、漆文華、宋紅英、汪余琪，高三年級(jí)胡艷華、羅鴻高、鐘細(xì)寶。他們是嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律的代表，除了考勤是全勤之外，還做到了上班在學(xué)生來(lái)校之前，下班在學(xué)生放學(xué)回家之后。 彭素華 老師元月5 日結(jié)婚，但他沒(méi)有休一天婚假，一節(jié)課也沒(méi)耽誤。毛連青 和宋紅英 老師兩夫妻，毛連青是班主任，他每天都在7 ：30 之前到校，然后到班上督促學(xué)生搞好衛(wèi)生、督促學(xué)生讀書(shū);宋紅英教語(yǔ)文，要上早自習(xí)，但她從未遲到過(guò)。
在安全保衛(wèi)和安全教育方面做得比較好的有：付 強(qiáng) 老師住在學(xué)校，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生公寓的保衛(wèi)工作，多次看到校外小青年進(jìn)入校園滋事，總能及時(shí)主動(dòng)上前制止，與值班人員一起將其逐出校外; 姜平堅(jiān) 老師遇到學(xué)生鬧矛盾，總能主動(dòng)找學(xué)生談心，幫助學(xué)生化解心結(jié)，消除安全隱患。 周夢(mèng)雨 老師在組織學(xué)生參加全市安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，主動(dòng)放棄休息時(shí)間，每天晚上按時(shí)到校，指導(dǎo)學(xué)生參加安全知識(shí)考試。吳云云積極主動(dòng)參加全市“我的安全我知道”說(shuō)課比賽，并取得了二等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。
在對(duì)外交流、擴(kuò)大學(xué)校影響方面做的比較好的有：劉金秀、楊春花是市教科所備案的教學(xué)專家，經(jīng)常參加全市教研活動(dòng)，擔(dān)任評(píng)委，對(duì)我校起到了很好的宣傳作用。 辛洪禮 老師參加市教育工會(huì)組織的“永遠(yuǎn)跟黨走，共筑中國(guó)夢(mèng)”演講比賽，以第二名的成績(jī)選拔參加了市總工會(huì)和市委組織部組織的比賽，分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，也很好的宣傳了我校。
一年來(lái)，學(xué)校工作能夠順利、有條不紊的開(kāi)展，也和各位中層干部、年級(jí)主任平時(shí)勤勤懇懇、通力合作和無(wú)私奉獻(xiàn)的工作是分不開(kāi)的。在此，我向你們表示感謝。
五、 抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。 堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。深入開(kāi)展“立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開(kāi)展了向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)和師德專題講座活動(dòng)，組織了師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)。近期又開(kāi)展了對(duì)教師違規(guī)收受“紅包”和違規(guī)從教行為專項(xiàng)治理活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。做好新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作，對(duì)教齡不足三年的教師分別與同學(xué)科的老教師或教學(xué)骨干進(jìn)行幫學(xué)結(jié)對(duì)達(dá)到以老帶新，以新促老，共同提高。鼓勵(lì)支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年一年，先后組織教師80 多人次赴北京、江蘇、南昌、贛州、吉安等地參加各類研討、聽(tīng)課、培訓(xùn)等活動(dòng)，報(bào)銷教師外出差旅費(fèi)10.49 萬(wàn)元。開(kāi)展了第二屆“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”和“十佳優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校對(duì)評(píng)選出的30 位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師進(jìn)行了隆重的表彰和宣傳。
六、抓好教學(xué)管理工作，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。 抓好教學(xué)常規(guī)工作，分別組織召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，嚴(yán)格要求教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 加強(qiáng)對(duì)教師正常上課的管理和檢查力度， 杜絕教師上課遲到、早退、脫崗、接打手機(jī)等現(xiàn)象 。組織學(xué)生對(duì)教師的教育教學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，真實(shí)、 全面了解教師的教學(xué)情況 。組織開(kāi)展匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課50 多節(jié)。 不斷 改進(jìn)教學(xué)方法，努力打造 “綠色生態(tài)課堂”。
加大對(duì)教師參與教學(xué)、教研活動(dòng)的考勤力度， 確保了正常的課堂教學(xué)。學(xué)校進(jìn)一步加大了教科研力度：一是以年級(jí)組為單位組織召開(kāi)了教育工作會(huì)，將教育目標(biāo)細(xì)化。二是認(rèn)真落實(shí)好每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。三是加大了教師聽(tīng)課、評(píng)課力度，實(shí)行聽(tīng)課簽到制。四是開(kāi)展了主題為“我的教研夢(mèng)”第三屆教師論壇，有力的推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后派優(yōu)秀教師盧亞婧、胡敏、郭小丹分別赴姚圩中學(xué)、贛新中學(xué)、歐里中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
積極探索 高中多樣化教學(xué)模式，走普通高中多樣化辦學(xué)道路。 學(xué)校在高中實(shí)行“ 三合一”(普通高中+ 體藝特長(zhǎng)+ 興趣培養(yǎng))的教育模式。高一年級(jí)實(shí)行文化基礎(chǔ)教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外教育相結(jié)合。目前學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)的興趣項(xiàng)目有：美術(shù)、編導(dǎo)與播音主持、體育、音樂(lè)、書(shū)法、棋類、計(jì)算機(jī)，共七個(gè)項(xiàng)目。高二、高三年級(jí)實(shí)行普通班與體藝特長(zhǎng)班分班教學(xué)形式，體藝特長(zhǎng)班開(kāi)設(shè)美術(shù)、體育、音樂(lè)、播音主持四個(gè)專業(yè)班，既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又為學(xué)生的升學(xué)拓寬了渠道。
七、繼續(xù)實(shí)施和完善“六化”德育模式。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定精煉、簡(jiǎn)潔、通俗和上口的具體的德育目標(biāo);抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，開(kāi)展了儀容儀表整頓周活動(dòng)。 帶領(lǐng)師生深入街道、社區(qū)開(kāi)展“尚禮崇德”、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等實(shí)踐活動(dòng)， 開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”、“復(fù)興中華，從我做起”等主題教育讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“國(guó)旗班”活動(dòng)，很好的堅(jiān)持了利用升國(guó)旗和國(guó)旗下講話進(jìn)行品行教育活動(dòng)。 開(kāi)展 學(xué)生校長(zhǎng)助理競(jìng)聘活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理模式。召開(kāi)了由關(guān)工委、社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和教師代表參加的未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研座談會(huì)。全面落實(shí)全省教育體制改革重點(diǎn)任務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目——創(chuàng)新中小學(xué)家校合作教育機(jī)制，按照工作方案，積極開(kāi)展工作。20xx年12 月， 我校參加省教科所組織在井 岡 山開(kāi)辦的江西省家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)上，作為少數(shù)典型學(xué)校之一，作了題為“學(xué)校社區(qū)聯(lián)動(dòng)，形成合作教育常態(tài)化”的典型發(fā)言。今年1 月9 日，全市未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)在明知小學(xué)召開(kāi)，市委副書(shū)記董曉健、宣傳部長(zhǎng)李緒先參加了會(huì)議，會(huì)上我代表我校就“六化”德育模式的做法、經(jīng)驗(yàn)、取得成績(jī)和有關(guān)建議等方面作了典型發(fā)言，受到了市委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
大力開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 組織開(kāi)展了“心理健康教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)。開(kāi)展了心理講座，副校長(zhǎng)陳桂蘭 和萬(wàn)紅 老師分別作了《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，果青味苦澀——關(guān)于青春期女生》、《班主任工作從心開(kāi)始》的講座。中、高考前夕，黨總支書(shū)記林衛(wèi)還對(duì)考生們進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo)，幫助廣大考生樹(shù)立信心，從容應(yīng)考。學(xué)校還加大了對(duì)教師的培訓(xùn)，目前已有5 位教師取得了國(guó)家級(jí)心理咨詢師的資格。
八、加大投入，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。本年度，學(xué)校還掉了教師集資款67 萬(wàn)多元，減輕了債務(wù)負(fù)擔(dān);開(kāi)通了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，加大了流量，改變了網(wǎng)速慢的現(xiàn)狀;購(gòu)買了投影筆;添置和維修了學(xué)生課桌椅;做好了校門兩邊的宣傳墻，對(duì)食堂進(jìn)行了改造，對(duì)教室門窗、玻璃、下水管道等進(jìn)行了維修。對(duì)一樓大廳兩邊的花圃進(jìn)行了改造。暑假，學(xué)校根據(jù)教代會(huì)教師建議，投入近20 萬(wàn)元對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了翻修、改造。學(xué)校投入30 多萬(wàn)元安裝了一個(gè)315kw 的變壓器。對(duì)所有的玻璃幕墻教室欄桿進(jìn)行了維修，對(duì)校園內(nèi)所有的鐵欄桿、鐵護(hù)手進(jìn)行了油漆。最值得一提的是，今年下半年，廖茂偵局長(zhǎng)上任不到兩個(gè)月，即顯示了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，在他的親切關(guān)懷和大力支持下，我校一樁擱置多年、懸而未決的關(guān)于電影院、俱樂(lè)部的土地過(guò)戶問(wèn)題終于得到了解決，為學(xué)校今后的規(guī)劃和發(fā)展掃清了障礙。廖局長(zhǎng)在上任后的3 個(gè)月里，先后5次到我校指導(dǎo)、調(diào)研和視察工作，這在市直學(xué)校是很少見(jiàn)的，充分顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的重視和關(guān)愛(ài)。廖局長(zhǎng)還多次表示，在他任期內(nèi)將盡力支持我校的發(fā)展，要把我校打造成一所區(qū)域中心學(xué)校。廖局長(zhǎng)還對(duì)教學(xué)樓的美化和校門內(nèi)外的道路柏油化提出了明確要求。這項(xiàng)工作我們準(zhǔn)備暑假來(lái)做。
九、 關(guān)心教師，努力提高教師幸福感和歸屬感。一年來(lái)，學(xué)校按規(guī)定發(fā)放了精神文明獎(jiǎng)、計(jì)生獎(jiǎng)、綜治獎(jiǎng)、節(jié)能獎(jiǎng)、降溫、烤火費(fèi)和誤餐補(bǔ)助。今后學(xué)校將繼續(xù)在不違反上級(jí)規(guī)定的前提下，繼續(xù)努力改善教職工福利。開(kāi)展了豐富多彩的教工活動(dòng)，經(jīng)常性開(kāi)展籃球、羽毛球、跳繩、爬山等文體活動(dòng)。鼓勵(lì)教師開(kāi)展健身運(yùn)動(dòng)，在秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中開(kāi)展了綁腿跑、袋鼠跳等多項(xiàng)教工運(yùn)動(dòng)。及時(shí)走訪和慰問(wèn)退休、生病、困難的教職工。定期開(kāi)展退休教工活動(dòng)，組織了重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，向每位退休教師發(fā)放了烤火費(fèi)、計(jì)生獎(jiǎng)、綜治獎(jiǎng)和節(jié)能獎(jiǎng)。走訪慰問(wèn)教師婚喪嫁娶升學(xué)等20 多起，發(fā)放慰問(wèn)金8000 多元。
十、抓好教育宣傳工作，樹(shù)立學(xué)校良好形象。今年我校超額完成上級(jí)布置的用稿數(shù)量，其中在《江西日?qǐng)?bào)》、《江南都市報(bào)》共發(fā)表12 篇，在《新余日?qǐng)?bào)》發(fā)表32 篇，新余新聞網(wǎng)、新余域網(wǎng)等欄目發(fā)表近300 多篇，開(kāi)展的活動(dòng)得到新余電視臺(tái)報(bào)道多次，擴(kuò)大了學(xué)校對(duì)外影響，樹(shù)立了良好的外部形象。學(xué)校及時(shí)兌現(xiàn)了宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放獎(jiǎng)金8263 元。在教育宣傳方面龔余平做的很好，獲得的獎(jiǎng)金也最高4100 多元; 郭小丹 老師作為輿情信息員，負(fù)責(zé)我校在大江網(wǎng)、新余發(fā)布論壇上的新聞宣傳，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，寫了很多很有質(zhì)量的稿件，得到了宣傳部和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本年度，由于各部門的通力合作，校報(bào)《新余六中》的編印保持了連續(xù)性，已成功的出版了13 期，而且越辦越好，內(nèi)容豐富圖文并茂，得到了局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。校報(bào)編輯部全體成員一定要再接再厲，繼續(xù)把這份報(bào)紙辦好。校園網(wǎng)站有了很大改變，內(nèi)容做到了及時(shí)更新，宣傳小組和信息處的同志工作做的很好。近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道，江蘇衛(wèi)視、江西衛(wèi)視等媒體記者紛紛來(lái)校采訪報(bào)道我校小學(xué)四年級(jí)(2 )班學(xué)生鄒駿億事跡，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道、國(guó)際頻道，新浪視頻、搜狐視頻，新華每日電訊、江西日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道了我市全城“為鄒駿億圓夢(mèng)“的活動(dòng)，也有力的宣傳了六中。
十一、 學(xué)校構(gòu)建了“校長(zhǎng)——保衛(wèi)處——班主任——班級(jí)安全員”的安全管理網(wǎng)絡(luò);制訂學(xué)生緊急疏散預(yù)案，進(jìn)行安全演練，強(qiáng)化師生安全意識(shí);實(shí)施樓層值班制度、行政值班制度、堅(jiān)持護(hù)校巡邏等， 定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。廣泛開(kāi)展國(guó)防、消防、交通安全、安全自救、健康衛(wèi)生、青春期和禁毒、防艾等教育，特別做好防溺水教育、學(xué)生駕駛摩托車教育。開(kāi)展了校園安全活動(dòng)周、法制、交通、防火安全講座、收繳管制刀具等活動(dòng)， 為學(xué)生筑起一道道安全防線。一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，保障了教育教學(xué)的正常秩序和師生學(xué)習(xí)、生活的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了平安年。
今后，我們將繼續(xù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神和xx屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)決執(zhí)行市教育局各項(xiàng)規(guī)定，更加堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地， 加快發(fā)展不動(dòng)搖，開(kāi)拓創(chuàng)新不停步，求真務(wù)實(shí)不放松， 為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越而努力奮斗!
第4篇 教師大會(huì)講話稿
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xx小學(xué)吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛(ài)心美麗傳說(shuō),學(xué)校幾經(jīng)合并都一直保留這個(gè)名字可見(jiàn)她有著不同尋常的來(lái)歷和意義.秉承“惠于人,蒙其福”的傳統(tǒng),提出了“惠愛(ài)潤(rùn)澤 幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)心存惠愛(ài)、追尋惠愛(ài)、傳遞惠愛(ài),給孩子幸福人生的起步,給家長(zhǎng)陪伴成長(zhǎng)的幸福,讓教師享受教育的幸福,讓學(xué)校幸福和美充滿愛(ài),讓每一個(gè)惠福人都收獲和學(xué)校共同成長(zhǎng)的幸福.毽球育人和小班教學(xué)為學(xué)校的發(fā)展裝上發(fā)動(dòng)機(jī),我們提出了口號(hào):自主、自強(qiáng)、自信,做到我們自己的最好!自主發(fā)展,自我強(qiáng)大,贏得自信,邁向成功,希望不久的將來(lái)能擦亮惠福西這張靚麗的名片.
20xx如期而至的今天,我們?cè)谶@召開(kāi)以愛(ài)為主題的總結(jié)會(huì),回顧一個(gè)學(xué)期的工作,讓大家把對(duì)學(xué)校、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生的愛(ài)在這小小的會(huì)議室里匯聚,多一分愛(ài)理解就多一些,隔閡就退后一大步;多一分愛(ài)動(dòng)力也更足一些,進(jìn)步大一些;多一分愛(ài)幸福感就強(qiáng)一些,人生過(guò)得更加充實(shí)有意義.本學(xué)期在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下,學(xué)校又有了新的發(fā)展:毽球隊(duì)在廣州市少工委主辦的“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”全市的決賽中奪得冠軍,學(xué)校被選為越秀區(qū)首批小班化教育的試點(diǎn)小學(xué),被評(píng)為20xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行 快樂(lè)你我” 紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位,學(xué)校、老師和同學(xué)們都獲得了許多榮譽(yù),它將鼓舞我們滿懷信心地去實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的更大發(fā)展.
予人玫瑰,手留余香.不論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段,生活中的我們總會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手,別人的幫助讓我們感懷,幫助別人的同時(shí)也溫暖著我們每一個(gè)人,在過(guò)去20xx上學(xué)期,我們的老師用真誠(chéng)的愛(ài)和真心的行動(dòng)證明,任世易時(shí)移、社會(huì)變遷,我們惠福人崇尚愛(ài)和善的心不變,愛(ài)一直在傳遞、綿延,本學(xué)期任務(wù)還是比較繁重的,老師們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)揮著團(tuán)結(jié)互助的精神,毫無(wú)怨言地支持著學(xué)校的工作.首先我要說(shuō)我是幸福的,因?yàn)槲矣刑?shí)肯干、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的你們.
一、 教學(xué)工作有條不紊,團(tuán)結(jié)協(xié)作愛(ài)亦有痕
1、行政盡職,做好表率.
淑儀副書(shū)記盡心盡職工作,細(xì)節(jié)中見(jiàn)愛(ài)心和責(zé)任心.如嘉敏學(xué)片閱讀課例比賽一事,當(dāng)時(shí)我出差在外,她全程陪伴,從選課、備課、試教、修改到上場(chǎng),傾注了大量心血,當(dāng)最后遺憾與出區(qū)賽失之交臂時(shí),她在給我的短信中寫到:“嘉敏進(jìn)步很大,表現(xiàn)出彩,與學(xué)生交流得非常好,僅以0.7分之差直逼朝天,我們雖敗猶榮!”她是那么的在乎學(xué)校的榮譽(yù),愛(ài)老師愛(ài)學(xué)校之情表現(xiàn)得淋漓盡致!短小的信息,傳遞著她對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的無(wú)限熱愛(ài).嬌小的她身上散發(fā)一種巨大的正能量,我們就是需要這種積極的力量!西三校區(qū)一顆老樹(shù)出現(xiàn)斷塌征兆,由于擔(dān)心危及師生的安全問(wèn)題,她焦慮得整晚睡不著,因?yàn)橛兴氖卟艙Q來(lái)我一夜的安眠,想學(xué)校所想,急學(xué)校所急,憂學(xué)校之憂,這一切都?xì)w因于三個(gè)字“愛(ài)學(xué)校”(男女之間表達(dá)最熱烈情感也無(wú)非就是三個(gè)字“我愛(ài)你”),愛(ài)學(xué)校的一切,包括了一草一木.
艷端副主任,工作主動(dòng),不分你我.記得12月14日下午有接待香港師生的任務(wù),大課間后,她主動(dòng)拿起麥克風(fēng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等,我問(wèn)她是主管校長(zhǎng)大劉布置的還是老總阿丹請(qǐng)你幫忙動(dòng)員的?她說(shuō)沒(méi)有,知識(shí)覺(jué)得需要再提醒一下,她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對(duì)學(xué)校的愛(ài),心中有愛(ài),才更想把惠福西最好的一面展示出來(lái),為學(xué)校掙回面子,贏得贊譽(yù),熱愛(ài)學(xué)校、努力為校爭(zhēng)光這應(yīng)該是我們每一個(gè)惠福人的美好心愿和真心行動(dòng).
2、高質(zhì)輕負(fù),敢于先行.
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,這是我們老師不懈的追求,同時(shí)也是教師業(yè)務(wù)水平的展現(xiàn),艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格:艷端以作業(yè)量少,善于把握重難點(diǎn)而著稱;桂敏以狠抓語(yǔ)法為特色,把生硬難記的語(yǔ)法知識(shí)編成一首首朗朗上口的兒歌,并堅(jiān)持每天放學(xué)排著歸程隊(duì)唱著兒歌輕松愉快地離校,成了惠福校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景;超美老師是孩子、家長(zhǎng)心中的實(shí)力派偶像,她對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)有度;嘉敏善于嘗“先”,敢于摸著石頭過(guò)河,在指導(dǎo)低年級(jí)寫話中探究各種方法,效果顯著.
3、人人為我,我為人人.
愛(ài)是老師們真心行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),心懷對(duì)學(xué)校和老師的理解和愛(ài)才能不計(jì)較個(gè)人的得失,就是因?yàn)槔蠋焸冇?jì)較得少,我們的團(tuán)隊(duì)才更同心和幸福.為了備戰(zhàn)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊(duì)的訓(xùn)練,亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅(彩紅作為一個(gè)剛參加工作的教師,非常謙虛好學(xué)、工作任勞任怨,一學(xué)期下來(lái)已相當(dāng)入格,可塑性強(qiáng))義不容辭地為她們頂下了課后班,讓兩位體育老師能專心地進(jìn)行田徑訓(xùn)練.
12月艷霞老師由于家庭原因申請(qǐng)休假,由于臨近期末,老師們工作量都很大,但正是在關(guān)鍵時(shí)刻才能真正體現(xiàn)出一個(gè)集體的凝聚力,巧敏老師承擔(dān)了三年級(jí)兩個(gè)班兩周的語(yǔ)文教學(xué),而堅(jiān)武老師更是挑起了三年1班班主任的重?fù)?dān),行政和老師們都在百忙之中承擔(dān)了部分三年級(jí)的課程,桂敏老師也給予學(xué)生更多的關(guān)心,全賴?yán)蠋焸儾环帜阄业墓ぷ?盡職盡責(zé)的態(tài)度,在艷霞老師休假期間,三年1班的教育教學(xué)秩序得以順利開(kāi)展.
12月底海顏的病假可以說(shuō)是給老師們忙碌的工作雪上加霜,感謝嘉敏老師在最關(guān)鍵的總復(fù)習(xí)階段二話不說(shuō)就接下了二2班的語(yǔ)文,并根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況作周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,與我們兩位劉校一起完成二2班的語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)工作,展現(xiàn)了中層干部樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失的風(fēng)范.燕瓊、玉潔老師共同承擔(dān)下了二2班的班主任工作(燕瓊身兼多職,既是衛(wèi)生老師又是副總輔導(dǎo)員、工會(huì)委員,期末還兼任班主任,但她以其勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)真完滿地履行各項(xiàng)工作職責(zé)).為了不增加語(yǔ)、數(shù)、英老師的負(fù)擔(dān),玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程,非常感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持.
艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓(xùn),但她們卻能顧全大局,利用休息的時(shí)間頂替水平抽測(cè)年級(jí)的老師改卷,一切從學(xué)校的需要出發(fā),犧牲小我為大家.
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,成績(jī)可喜.
學(xué)校語(yǔ)文科組積極參與了“越秀區(qū)青年教師閱讀大賽”活動(dòng).主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的全過(guò)程,深入落實(shí)到教學(xué)研討的每個(gè)環(huán)節(jié),殫精竭慮,設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn).賽課上,黃老師胸有成竹,引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,解決了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鍛煉了學(xué)生的思維能力,課堂氣氛活躍有序,師生互動(dòng)頻繁有效,得到評(píng)委的一致好評(píng).她把對(duì)工作的熱愛(ài)、學(xué)校榮譽(yù)的珍視化作了實(shí)際行動(dòng),詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號(hào)精神.嘉敏老師的佳績(jī),離不開(kāi)個(gè)人的積極磨煉,離不開(kāi)有效的校本教研,更離不開(kāi)互助、包容、睿智的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì).
由我校師生共同演繹自編自導(dǎo)的《惠福源》在10月28日越秀區(qū)教育局舉辦的“第三屆中小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎(jiǎng).這次比賽工不可抹的就是語(yǔ)文科的老師,文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專業(yè)的藝術(shù)科老師,但本次比賽的編劇、導(dǎo)演、音樂(lè)師、美術(shù)指導(dǎo)全是他們,他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么叫團(tuán)結(jié),什么叫集體利益高于一切.
二、德育工作春風(fēng)化雨,喜獲佳績(jī)出色展示
1、用心工作,出色展示.
青紅校長(zhǎng),主管德育工作,就說(shuō)她負(fù)責(zé)的宣傳工作,出色工作的同時(shí)要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作,我們欣喜地看到,的宣傳報(bào)道在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽(yù),擴(kuò)大了影響;特別是把顯示屏的好處發(fā)揮到極致:及時(shí)發(fā)布學(xué)校、老師、家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)信息,公布家長(zhǎng)愛(ài)心捐獻(xiàn)名單,及時(shí)給予溫馨的提示、節(jié)日的問(wèn)候,讓全體惠福西人感受到學(xué)校的關(guān)心而倍感溫暖,從而更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起;看到學(xué)校的進(jìn)步而發(fā)自內(nèi)心的高興,從而更以學(xué)校為傲更有工作的動(dòng)力,這也是一種愛(ài)的凝聚.
丹丹,總輔導(dǎo)員,工作盡心盡職,本學(xué)期組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在各類活動(dòng)中樂(lè)享成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè).紅領(lǐng)巾廣播、宣傳板報(bào)是她的陣地,日復(fù)一日,教育從細(xì)微處入手,日常中滲透,看似普通,孩子們的愛(ài)在平凡的每一天里一點(diǎn)點(diǎn)的堆積,愛(ài)是有跡可循的.從總輔導(dǎo)員到正副班主任,都能積極的配合、熱情的參與,以至每個(gè)活動(dòng)都能順利圓滿地進(jìn)行.丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手,一人供稿10余篇,從中也可見(jiàn)她負(fù)責(zé)的教育活動(dòng)之多、傾注的心血之多.她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆,是我到過(guò)那么多所學(xué)校,接觸的專科老師中筆頭表達(dá)最有優(yōu)勢(shì)的兩位,稿件及時(shí)且質(zhì)量高!所有行政,還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇 慶翔、亮清、綺雯為學(xué)校的宣傳做出了特別的貢獻(xiàn).
2、家校合作,共促發(fā)展.
成立了新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì),全校共有家委會(huì)成員共55人,其中校級(jí)的家委會(huì)有12人,設(shè)會(huì)長(zhǎng)1名、副會(huì)長(zhǎng)2名、秘書(shū)長(zhǎng)1名.特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師,你們幫學(xué)校挖掘出了一個(gè)會(huì)長(zhǎng)、兩個(gè)副會(huì)長(zhǎng),一個(gè)秘書(shū)長(zhǎng).會(huì)長(zhǎng),林嘉欣的媽媽,林嘉欣媽媽在元旦活動(dòng)的捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物活動(dòng)中,給了我們很大的幫助,她在家長(zhǎng)中發(fā)起了為學(xué)校捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物的倡議,得到了很多家長(zhǎng)的贊同,共有27個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)為活動(dòng)捐贈(zèng)了愛(ài)心禮物,順便公布一下本次參與了捐贈(zèng)的班級(jí),不在乎捐了什么,捐多捐少都是心意,更看重的是帶動(dòng)、參與的熱情:一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2,共7個(gè)班級(jí),這一切離不開(kāi)班主任的重視和動(dòng)員,只有你們認(rèn)可了、支持了就會(huì)有成果,這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔(代班主任)、巧敏、文清、慧賢、亮清,感謝你們緊跟學(xué)校的腳步,率先響應(yīng)并行動(dòng)起來(lái).
3、四位一體,同育英才.
為了把學(xué)校的關(guān)愛(ài)工作做得更細(xì)更實(shí),踐行“惠愛(ài)潤(rùn)澤,幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)行動(dòng),建立了集學(xué)校行政、關(guān)工委、班主任、家長(zhǎng)“四位一體”的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),由點(diǎn)到面,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),形成德育工作的合力,關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),把工作從細(xì)從實(shí)抓起,凸顯德育的實(shí)效,重點(diǎn)參與該項(xiàng)工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華,感謝大家的付出.
愛(ài)吾幼以及人之幼,對(duì)待學(xué)生,我們的老師都是充滿愛(ài)心的,這是崇高的母愛(ài)在校園的延伸.尤其是每個(gè)班的特殊學(xué)生,老師們更是傾注了無(wú)限的愛(ài),五1班有一位同學(xué),由于家庭十分特殊,一天中午由于午餐無(wú)人照料,孩子無(wú)家可歸,家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn),海璇老師知道后,親自到廚房為孩子打飯,但由于已經(jīng)差不多一點(diǎn)了,飯已經(jīng)分完了,為了不讓孩子挨餓,海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃,這讓我想起一個(gè)成語(yǔ)“雪中送炭”“餓時(shí)送餅”,這位孩子一輩子都會(huì)記得海璇老師的餅干的,雖然餅干是吃掉了,但它將永遠(yuǎn)與老師的愛(ài)長(zhǎng)存!
又如:四年2班的一位的同學(xué),由于父母離異,平時(shí)是寄宿在托管中心,節(jié)假日就回八十多歲的奶奶家,就剛結(jié)束的元旦假期,文清老師為了讓孩子能過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期,不要沉迷于電腦游戲,主動(dòng)與家長(zhǎng)提出,讓她親自帶孩子到她家復(fù)習(xí),雖然最終由于各種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但曾老師的這片心意,這份全心全意為孩子的著想,她對(duì)孩子的這份愛(ài),我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發(fā)芽的.
4、活動(dòng)育人,幸福成長(zhǎng).
“緣游珠江激勵(lì)行”社區(qū)活動(dòng).丹丹、玉潔老師利用中午休息的時(shí)間和志愿者一起,帶著學(xué)校十多位學(xué)生代表,參觀長(zhǎng)堤一帶的民國(guó)建筑,了解廣州的本土文化,讓學(xué)生高高興興出行,平平安安滿載而歸.
“學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和美校園”中隊(duì)活動(dòng),各個(gè)班的班主任都積極認(rèn)真的參與,指導(dǎo)孩子寫好感恩信,畫感恩畫,講感恩故事.班主任們把工作做得很細(xì),總是幫孩子們反復(fù)修改后,還一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行打印.其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(穗英指導(dǎo))、二1班連芷蕓的感恩畫(嘉敏指導(dǎo))、四1盧永珊的感恩信(瑞玲指導(dǎo))、四2伍思強(qiáng)的感恩信(文清指導(dǎo))、五1鄒建豪的感恩信(慧賢指導(dǎo))、六1段艷君的感恩信(海妮),這些作品均選登在第四期校報(bào)上,因?yàn)榘婷嬖?五2六2(亮清、建華)有兩篇作品未能登上去.
與馬鞍山循道衛(wèi)理小學(xué)手拉手聯(lián)誼活動(dòng).要再次感謝亮清對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,當(dāng)時(shí)因?yàn)榻涣鲌F(tuán)來(lái)晚的原因,亮清和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室足足等了有一個(gè)小時(shí),為了“上不上課”我們反復(fù)掂量了很多次,深怕讓準(zhǔn)備了良久的學(xué)生失望,亮清當(dāng)時(shí)的一句話很讓我們感動(dòng):“你們決定吧,如果不上我會(huì)同學(xué)生們做工作的,放心!”最后交流團(tuán)來(lái)了,亮清是當(dāng)場(chǎng)修改教案,只上精華的部分,結(jié)果贏得掌聲一片,真是一個(gè)識(shí)大體、具急才的好老師!
“善言善行 快樂(lè)你我” 紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)圓滿成功,班主任,所有的?？评蠋煻颊{(diào)動(dòng)起來(lái),欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位,就負(fù)責(zé)操場(chǎng)維持秩序,引領(lǐng)家長(zhǎng)于指定位置就坐;練德老師也很忙,既要照相拍錄像,又要及時(shí)更新校門大屏幕的內(nèi)容;敏俊負(fù)責(zé)開(kāi)音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀.
20xx年第一善愛(ài)心公益活動(dòng).慶新年,我們以米相送,通過(guò)捐出一小袋米,積少成多,為詩(shī)書(shū)街40個(gè)貧困家庭送去溫暖.同學(xué)們還送上自己寫的祝福小卡片,六年級(jí)的何同學(xué)寫道:“只要每人做一份好事,世界一定會(huì)更美好.”也有同學(xué)在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物,給需要的家庭帶來(lái)快樂(lè).
三、后勤人員無(wú)私奉獻(xiàn),惠福西人共享幸福
應(yīng)軍主任,工會(huì)主席,帶領(lǐng)工會(huì)開(kāi)展了“慶祝教師節(jié)活動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)教工”登山活動(dòng)、“慶祝元旦教工趣味體育活動(dòng)”、新春慰問(wèn)離退休和困難教工活動(dòng).這些活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,要感謝我們的工會(huì)主席畢主任、鄧?yán)蠋?、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出,讓惠福西有家的感覺(jué)和溫暖.
慰問(wèn)了10幾戶離退休和在職教師,整個(gè)過(guò)程對(duì)他有那么一點(diǎn)的嫉妒,特別是老教師們對(duì)他實(shí)在是太好了,看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子,老校長(zhǎng)給他贊一個(gè)好吃,一個(gè)不小心就成了他跑腿的,不辭勞苦,那么大歲數(shù)的人,隔天就幫他買了一袋回來(lái),用心工作,得到大家的認(rèn)可,大家是以愛(ài)回應(yīng)愛(ài),締造一個(gè)良性的循環(huán),說(shuō)真的我是看在眼里喜在心頭,我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們.
碧芳,我們的報(bào)賬員,就舉最近慰問(wèn)離退休、在職教工買慰問(wèn)品一事,5號(hào)那天,買完慰問(wèn)品出來(lái),捧著幾箱物品,佇立在寒風(fēng)中、微雨里打的士,一等就是近一個(gè)小時(shí),真是“過(guò)盡千車無(wú)空的,望眼欲穿凍傷風(fēng)”,最后等來(lái)一輛殘疾車也上了.第二天室?guī)Р⒓油獬雠嘤?xùn)的,其他的老師有事有不舒服可以請(qǐng)假,她帶病卻不可以缺席,因?yàn)橛腥蝿?wù)在身,要負(fù)責(zé)和旅游公司聯(lián)絡(luò),所以她沒(méi)說(shuō)一句,更沒(méi)有埋怨,是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的.感謝你的付出,犧牲了自己的健康換來(lái)我們大家的溫暖和幸福.
四、展望未來(lái)三點(diǎn)希望,并肩攜手共同進(jìn)步
1、素質(zhì)理念,轉(zhuǎn)化行為
教育是營(yíng)建人們幸福生活的一種方式,選拔不是教育的目的.新上任的陳建華市長(zhǎng)談建設(shè)幸福廣州時(shí)強(qiáng)調(diào)底線民生這個(gè)問(wèn)題,我在這特別強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課要有度,即補(bǔ)課底線問(wèn)題.老師的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神是讓人佩服,補(bǔ)課是需要的,比補(bǔ)課更重要、更難的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn).過(guò)度的補(bǔ)課是變相的體罰,是黔驢技窮的表現(xiàn),是下大力度及時(shí)制止,但是如果這種奉獻(xiàn)和付出是沒(méi)有效果的,帶來(lái)聲討聲一片的,把孩子當(dāng)作鴨子來(lái)填,社會(huì)早已不提倡這樣的做法,最后只會(huì)帶來(lái)兩敗俱傷的結(jié)果,我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績(jī).對(duì)這一問(wèn)題我們應(yīng)有積極的作為,我們對(duì)未來(lái)的期許,其實(shí)取決于每一個(gè)人自己,我們理應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把素質(zhì)教育的思想真正落實(shí)在教學(xué)行為上,每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體不同,發(fā)展方向也大不一樣,更好地包容孩子也悅納自己,成就一個(gè)更好的自己為了成就更好的惠福西!
2、全校運(yùn)動(dòng),健康工作
我校教師平均年齡是30多,平均每人要再工作二十年才到退休年齡,因此提出“為熱愛(ài)的教育健康工作二十年”的目標(biāo),讓健康一路跟緊你.工作、家庭的重負(fù)之下,無(wú)休止的勞累忙碌、會(huì)消蝕青春時(shí)的積累,透支虧空寶貴的健康.最新的體檢報(bào)告顯示:34位參檢的老師(包括年輕的80后、70后)都存在不同程度的亞健康,三高、脂肪肝等.多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,愛(ài)自己,勿漠然,擁有健康,才擁有一切,希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈.學(xué)校是體育特色的學(xué)校,大課間應(yīng)是全校師生共同的運(yùn)動(dòng),建議下學(xué)期工會(huì)按參與大課間活動(dòng)次數(shù)的多少實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)!
3、新的起點(diǎn),嚴(yán)的要求
老師是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的表率.踩著點(diǎn)來(lái)上班的老師,我真佩服你計(jì)算的精確,但我確實(shí)非常擔(dān)心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對(duì)天真的面孔.希望我們每一次站在學(xué)生面前都可以理直氣壯地說(shuō):我是你們的老師,知識(shí)之外還是你們的老師.跑步比賽,你不能無(wú)視準(zhǔn)備、熱身運(yùn)動(dòng)的,你不可能在跑的指令發(fā)出時(shí)才來(lái)站位、準(zhǔn)備吧,那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備進(jìn)行曲呢!
20xx是愛(ài)的新起點(diǎn),營(yíng)建幸福校園是我們的終極目標(biāo),師生和家長(zhǎng)的幸福是我們的最高追求.讓我們心懷20xx惠福西人帶來(lái)的溫暖和感動(dòng),讓更多的感動(dòng)變成我們有力量的行動(dòng),讓我們繼續(xù)追尋愛(ài)、傳遞愛(ài),讓每一個(gè)惠福西人在平凡的日子里都收獲和學(xué)校共同鑄造20xx年新業(yè)績(jī)的幸福!祝大家寒假心懷溫暖!安康幸福!
第5篇 教師大會(huì)講話稿
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老師們，下午好!
20xx年的12 月2 日是我終身難忘的一天，那是我和苗校長(zhǎng)到鐵運(yùn)處小學(xué)上任的第一天。時(shí)間過(guò)得真是太快了，到今天已經(jīng)是一個(gè)月零五天了。按照屈局長(zhǎng)和王書(shū)記的要求，我們這屆領(lǐng)導(dǎo)班子一定要搞好團(tuán)結(jié)，迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，與廣大教職工一道建設(shè)我們的學(xué)校。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)校確實(shí)有了很大的變化，得到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得了良好的社會(huì)效應(yīng)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展付出辛勤的汗水、付出有創(chuàng)意勞動(dòng)的教職工表示感謝。下面我就近做的一些工作向大家介紹如下：
一、牢記宗旨，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、貫徹民主管理的理念。就像我們剛上任說(shuō)得一樣，領(lǐng)導(dǎo)就是為大家服務(wù)的、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的。在近期的工作中，學(xué)校堵水工程的完成、辦公室的整合、設(shè)置，辦公桌椅的購(gòu)置等一系列舉措，都充分體現(xiàn)了充分發(fā)揚(yáng)民主，大家的學(xué)校大家辦的理念，大家都在為學(xué)校的發(fā)展做著奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)校路隊(duì)建設(shè)，執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度。學(xué)校責(zé)成政教處為總牽頭，在全體班主任老師的協(xié)助下，學(xué)生放學(xué)路隊(duì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗已經(jīng)成型。學(xué)生進(jìn)行的古詩(shī)文誦讀，班主任老師親自護(hù)送學(xué)生路隊(duì)到指定位置，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
三、周一的升旗儀式已經(jīng)形成制度化，提升了檔次。全體教職工自覺(jué)地站成兩隊(duì)，給學(xué)生樹(shù)立了榜樣。學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)、退場(chǎng)，升旗儀式莊嚴(yán)、肅穆，程序簡(jiǎn)潔、實(shí)效，對(duì)學(xué)生起到了良好的教育效果。
四、凝心聚力，同心同德，共建我們的家園。新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，好人好事層出不窮，我們相互感動(dòng)著前進(jìn)。組織了黨員、入黨積極分子和中層以上領(lǐng)導(dǎo)的義務(wù)勞動(dòng)，利用休息日、課余時(shí)間鏟除冰塊，整理倉(cāng)庫(kù)，搬運(yùn)廢舊桌凳，騰出房間，成立儀器室、計(jì)劃生育辦公室、團(tuán)隊(duì)室、體育器材室等專用教室，為老師們改善辦公條件。讓人感動(dòng)的是：李霞、張香婷、孔宏偉、田誠(chéng)、黃偉、韓雪梅、王琴、閆葉蓮、蘇玉蘭、孫召香、朱燕、常誠(chéng)等老師主動(dòng)參與，特別是孔宏偉老師參與了所有的義務(wù)勞動(dòng)，今天上午莊嚴(yán)、白剛、常誠(chéng)老師冒著嚴(yán)寒，用了整整一上午的時(shí)間，把操場(chǎng)南側(cè)的冰塊清除，消除了安全隱患。鐵小絕大部分的老師，一心一意謀發(fā)展、真心真意想干事、辦實(shí)事，展現(xiàn)了鐵運(yùn)處小學(xué)教職工良好的精神風(fēng)貌。
我們鐵運(yùn)處小學(xué)取得的成績(jī)是大家有目共睹的，是與大家的共同努力分不開(kāi)的。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是距離我們的“和而美，小而精”的目標(biāo)還有較大的差距。還有個(gè)別老師不能按時(shí)到校、離校，給學(xué)校照成很壞的影響。就像某個(gè)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)給屈局長(zhǎng)寫的人民來(lái)信一樣：尊敬的屈局長(zhǎng)，您好!我是某某學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，我去該校找某班主任老師了解、反映孩子的一些情況，我去了四、五次都沒(méi)有找到某某老師。后來(lái)上班時(shí)，我倒是在美容院里、在百貨大樓里遇見(jiàn)過(guò)某某老師幾次。請(qǐng)問(wèn)：某某學(xué)校執(zhí)行的不是八小時(shí)工作制嗎?局長(zhǎng)拿著這封信到該學(xué)校后，在校長(zhǎng)面前讀了，大家想一想，校長(zhǎng)的臉色會(huì)是什么樣子?因?yàn)楸O(jiān)督我們的群體實(shí)在是不少。很多家長(zhǎng)，我們是不認(rèn)識(shí)的，但他們卻認(rèn)識(shí)我們，當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上活動(dòng)時(shí)，就不可避免的接受他們的監(jiān)督。所以說(shuō)，我們老師一定要慎言、慎行。
11 月29 日 新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市第五小學(xué)課間操期間發(fā)生踩踏造成41 名學(xué)生受傷，重傷7 人。12 月27 日湖南衡南縣松江鎮(zhèn)一輛三輪校車墜河造成14 名小學(xué)生死亡的事件。為吸取事故慘痛教訓(xùn)，有效防止學(xué)校安全事故發(fā)生，教育局將組織開(kāi)展一次冬季校園安全大檢查。要求學(xué)校上放學(xué)及課間操時(shí)間，要確保有老師在每層樓道保護(hù)疏導(dǎo)學(xué)生、防止擁擠踩踏事件的發(fā)生，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示警示標(biāo)志，告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。要完善校園安保制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入學(xué)校，要嚴(yán)格執(zhí)行24 小時(shí)值班制度。最近，老師們工作都很努力，也比較辛苦，特別是班主任老師。學(xué)校也不想給大家增添更多的負(fù)擔(dān)，像執(zhí)勤、課間監(jiān)護(hù)等工作絕大部分都由黨員干部承擔(dān)了。但是，這樣下去也不是長(zhǎng)法，下學(xué)期我們就要全面落實(shí)教師課間監(jiān)護(hù)、執(zhí)勤制度，請(qǐng)老師們做好思想準(zhǔn)備。
事實(shí)證明，教職工的工作只靠自覺(jué)、敬業(yè)精神是不夠的，只有實(shí)行制度管理，依靠制度來(lái)規(guī)范、約束我們的行為。既體現(xiàn)剛性管理的規(guī)范性、實(shí)效性、公平性，再伴隨著人性化的管理理念才能緩解矛盾，激發(fā)教職工的工作熱情，學(xué)校工作才能又快又好的發(fā)展。
有這樣兩個(gè)案例足以說(shuō)明“制度比敬業(yè)更重要”。
第一個(gè)案例：在一家酒店里，一位員工接到一位中國(guó)臺(tái)灣客人的電話，說(shuō)自己在酒店里遺落了一包回家祭祖時(shí)從祖墳上帶來(lái)的泥土，這包故土對(duì)他來(lái)說(shuō)非常珍貴，請(qǐng)工作人員一定幫他找到。這位員工翻遍酒店所有的垃圾袋，最后找到那包泥土。毫無(wú)疑問(wèn)，那位中國(guó)臺(tái)灣客人自然非常感激。類似的情況常有發(fā)生，大多數(shù)情況下，都能找到客人遺落的物品。這樣的案例，足以突出該酒店員工的敬業(yè)精神。
第二個(gè)案例：在一家著名的酒店里，問(wèn)起酒店的經(jīng)理：“如果客人在你們這里遺落了物品，你們的員工又是怎么做的呢?”而酒店的經(jīng)理回答說(shuō)：“我們的酒店從來(lái)不會(huì)發(fā)生這樣的事情。因?yàn)橐郧耙舶l(fā)生過(guò)客人遺落物品的現(xiàn)象，針對(duì)以上情況，我們制定了客人遺落物品保存制度。我們有規(guī)定，在客人退房以后，服務(wù)員如果發(fā)現(xiàn)客人遺落下來(lái)的東西，一律要保存。不管值不值錢，哪怕是一張廢紙，也要完整無(wú)缺地編號(hào)保存下來(lái)。少則三天，最長(zhǎng)保存一年。這樣做的目的，就是怕無(wú)意中扔掉客人有紀(jì)念意義的東西。所以，當(dāng)有客人尋找失物時(shí)，員工會(huì)很有把握地對(duì)客人說(shuō)：請(qǐng)您放心，只要是遺落在我們酒店里的東西，我們都為您妥善保管好了。”這種做法贏得很多客人的心，也為酒店帶來(lái)了良好的口碑。
同樣是對(duì)待客人遺落物品的問(wèn)題，兩相比較，前面那家酒店員工的表現(xiàn)讓人感動(dòng)，但管理者并沒(méi)有做到位，才讓問(wèn)題一而再地發(fā)生。而第二個(gè)酒店提出建立客人遺留物品保管制度的經(jīng)理，才是一流的做法。這個(gè)案例給我們的啟示就是：第一，只有制度化，才有規(guī)范化和專業(yè)化。執(zhí)行只有在制度的保障下才能到位和高效。第二，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，員工想的可能是現(xiàn)在如何解決它。作為一名管理者，應(yīng)該想到如何徹底解決它，任類似的事情再也不要出現(xiàn)，這時(shí)候，就需要制度上的保證。只有實(shí)行制度管理、精細(xì)化管理，學(xué)校才能進(jìn)步、發(fā)展，跟得上鄒城市良好的教育環(huán)境;只有實(shí)行制度管理、精細(xì)化管理，才能充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不辱歷史使命，無(wú)愧于“教師----- 辛勤園丁”的光榮稱號(hào)。
第6篇 教師大會(huì)講話稿
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老師們：大家上午好!
今天是我校本學(xué)期最后一次全體會(huì)議，主題是總結(jié)學(xué)校一個(gè)學(xué)期以來(lái)的全面工作，并部署寒假生活。首先，我代表學(xué)校向半年來(lái)辛辛苦苦工作的全體教師問(wèn)一聲辛苦了。感謝你們對(duì)學(xué)校做出的卓越貢獻(xiàn)!
在學(xué)期初的工作計(jì)劃中，學(xué)校提到了有兩個(gè)需要解決的難題：
一是學(xué)校遷入新址，各項(xiàng)建設(shè)需要繼續(xù)完善;二是十一月省政府要對(duì)我區(qū)進(jìn)行普及高中階段工作進(jìn)行評(píng)估，在計(jì)劃中，學(xué)校提出，要以一建一評(píng)為契機(jī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。重點(diǎn)做好學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)訓(xùn)能力提升，內(nèi)部管理強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、招生就業(yè)指導(dǎo)等重點(diǎn)工作。強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
組織全體師生改變校園環(huán)境，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我們對(duì)各個(gè)教室、辦公室、操場(chǎng)、餐廳、實(shí)訓(xùn)教室、宿舍等進(jìn)行了凈化和美化，校園面貌煥然一新，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，半年內(nèi)，我們陸續(xù)接待了市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的視察，接待了省政府的高中以上階段學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估等，我校的校容校貌師生的精神面貌都給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象光;在迎接省政府督導(dǎo)評(píng)估中，我們做了大量的工作，從檔案整理到校園文化建設(shè)，煞費(fèi)苦心，每位同志都付出了很多心血?；罡闪撕芏?，汗流了不少，從老師到同學(xué)，不怕臟，不怕累，發(fā)揚(yáng)了敢打硬仗的精神，圓滿完成了迎評(píng)估的任務(wù)。
我們能得出一個(gè)結(jié)論，眾志成城。不管是多大的困難，只要認(rèn)真想，努力做，辦法總是有的。
第一，學(xué)校軟硬件設(shè)施的建設(shè)：
1、硬件設(shè)施：為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次，我們加大了資金投入，從開(kāi)學(xué)初，我們陸續(xù)購(gòu)入了二保焊機(jī)、氬弧焊機(jī)和6個(gè)鉗工臺(tái)位，提高了實(shí)訓(xùn)能力，同時(shí)我們也用了大筆資金，購(gòu)入了大量的實(shí)訓(xùn)耗材，滿足了實(shí)習(xí)的需要。
這一學(xué)期，我們的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積增加了，這是有目共睹的事情，我們不但有了幾個(gè)功能實(shí)訓(xùn)室，我們還有了綜合實(shí)訓(xùn)室，能進(jìn)行生產(chǎn)。用校長(zhǎng)的話說(shuō)，是把實(shí)習(xí)課的輸血變?yōu)樵煅?/p>
2、 教師隊(duì)伍建設(shè)
我們把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)成了重點(diǎn)工作之一，只有一支團(tuán)結(jié)有力的隊(duì)伍，才會(huì)帶出一個(gè)好的班級(jí)，有一個(gè)好的學(xué)校，在這方面我們重點(diǎn)抓了班主任隊(duì)伍和組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，每周一次的班主任例會(huì)，總結(jié)部署工作，對(duì)于做得好的能做出表彰，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)于嚴(yán)密各個(gè)工作環(huán)節(jié)起到了很好的作用，同時(shí)也是對(duì)青年教師的潛移默化的培訓(xùn)。
原計(jì)劃做一輪次專題的青年教師培訓(xùn)工作，由于時(shí)間比較緊，未能實(shí)現(xiàn)，但我們的基礎(chǔ)工作做得比較到位，經(jīng)過(guò)半年的努力，出現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新教師，他們成長(zhǎng)的很快。
為了抓好教育科研，我們 舉辦了 新 一輪觀摩課，大家互聽(tīng)互評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，共同探討提高質(zhì)量的新路子，效果很好。 (教師：何然然、楊瑞妹、王賞、安書(shū)劍、李巖、劉明德、吳越、劉玉娟 )
期末的青年教師答辯會(huì)，也是個(gè)很好的鍛煉提高的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的積極策劃，老師們的精心準(zhǔn)備，取得了圓滿成功。
為了提高辦學(xué)檔次，我們聯(lián)合南廠技校、路南職教中心舉辦了研討會(huì)，在這次會(huì)議上，我們針對(duì)如何提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力以及專業(yè)設(shè)置，招生策略、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方面作何很好的溝通，大家暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收效很大。
3、 校園文化建設(shè)：
建校伊始，百?gòu)U待興，在時(shí)間很緊的情況下，我們集中力量，加班加點(diǎn)，把一個(gè)荒廢多日的校園變成了溫馨的家園，我們不到一個(gè)月的時(shí)間，各個(gè)功能區(qū)職能鮮明，衛(wèi)生狀況得到了根本的改善，雜草沒(méi)了，廢土沒(méi)了，垃圾清走了，而且，文化氛圍很寬就濃厚起來(lái)，我們可以看看大門口，教室走廊，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、辦公室、教室、食堂、宿舍和操場(chǎng)，整體面貌煥然一新。教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的時(shí)候說(shuō)我們一天一個(gè)樣子，變化非?？?。老師們加班加點(diǎn)，不計(jì)代價(jià)，取得了很大的成效。
4、 學(xué)生活動(dòng)： 我們把德育工作融入各種活動(dòng)中去，本學(xué)期，我們邀請(qǐng)了齒輪廠的恒蘇先生做了精彩演講、我們舉辦了才藝大賽( 60人左右參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)和舞臺(tái)獎(jiǎng)) 、舉辦了籃球賽、隊(duì)列會(huì)操(一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè));在活動(dòng)中大家明白了道理，增進(jìn)了友誼，提高了集體凝聚力和向心力，意義很重要。
5、 學(xué)生實(shí)習(xí)與招生：
本學(xué)期 共有三個(gè)班09機(jī)電1，09機(jī)電2，09土機(jī)開(kāi)赴實(shí)習(xí)前線，深入到南廠，華達(dá)公司，同工人師傅們一起勞動(dòng)，他們學(xué)技術(shù)，學(xué)作風(fēng)。學(xué)校派二名人員專門負(fù)責(zé)管理、聯(lián)系、組織解決問(wèn)題。他們既學(xué)習(xí)技術(shù)又增長(zhǎng)才干，較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。 在實(shí)習(xí)中，賈德強(qiáng)、馬龍歡、霍建偉任勞任怨、能出全勤、不怕苦，給工廠留下了很好的印象。
本學(xué)期我校實(shí)習(xí)工作邁上了新臺(tái)階，由原來(lái)的消費(fèi)性實(shí)習(xí)向生產(chǎn)性實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變。 暑假中，我們克服重重困難，為中學(xué)做了窗戶罩子 380個(gè)，做講臺(tái)26個(gè)，為我校制作床鋪250張;第二批組織學(xué)生 焊制床鋪 50 套，自制 課 桌 150張， 椅 子 30 4 個(gè) ，焊制餐桌80套，自制鐵100張。從下料、打眼到焊制到安裝，把學(xué)到的焊接、鉗工等一些技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，取得了驚人的成績(jī)。 在生產(chǎn)實(shí)踐中，趙偉、張慶、楊永剛等同學(xué)表現(xiàn)很好，不怕累、不說(shuō)苦，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。
今年寒假，我們第一次組織學(xué)生成建制的到北京進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們安置了 31名同學(xué)到北京索愛(ài)公司，安置15名同學(xué)到北京云佛會(huì)議中心實(shí)踐，安置4名同學(xué)到豐潤(rùn)昌盛國(guó)際酒店實(shí)踐，這些工作既使同學(xué)們開(kāi)闊了視野，又能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的溝通，有很大的好處，得到了家長(zhǎng)的大力支持，應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生從企業(yè)歸來(lái)之后，他們的精神面貌、待人接物的水平將發(fā)生很大的變化。
招生工作：秋招的結(jié)果令人欣喜，中專 136人，大專60人，達(dá)到了歷年秋招的頂峰 ;春招的謀劃、效果、人數(shù)以及各個(gè)專業(yè)的情況;招生 478人，已經(jīng)超過(guò)了學(xué)校的承載能力，教師招生暫時(shí)停止，轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)始以大專招生為主。這個(gè)問(wèn)題一會(huì)李校長(zhǎng)還要進(jìn)一步明確。
6、 培訓(xùn)工作：
就業(yè)再就業(yè)、陽(yáng)光工程;
王官營(yíng)、火石營(yíng)、左家塢、泉河頭、石各莊、劉家營(yíng)、白官屯、沙流河等地組織了 11個(gè)班，450人的培訓(xùn)，共四個(gè)專業(yè)，目前，已經(jīng)有5個(gè)班的費(fèi)用到賬，11萬(wàn)多元;
組織了唐車公司三個(gè)班的培訓(xùn)，共400人，包括電工、鉗工和焊工，目前正在進(jìn)行中。
第二項(xiàng)，讓我們難以忘懷的幾件大事：
1、 難題：派遣證問(wèn)題
2、 圓滿完成國(guó)家農(nóng)村學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作， 104人(08春、08秋學(xué)生，09春、09秋學(xué)生) ;
3、 教師效益工資的評(píng)定與發(fā)放，這是我校工資體制的一次革命性的改革，拉開(kāi)了檔次，讓一線擔(dān)當(dāng)主要工作的優(yōu)秀教師能享受更好的待遇，隨著我們辦學(xué)實(shí)力的進(jìn)一步提升，工資待遇將會(huì)有進(jìn)一步的增長(zhǎng);
4、 成功組織了家長(zhǎng)會(huì)，這樣的工作我們?cè)谌狈?jīng)驗(yàn)的情況下組織的，經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處精心籌備，取得了非藏好的效果，有近三百名家長(zhǎng)參加了這次會(huì)議，而且普遍反映很好，其中有一位新軍屯的家長(zhǎng)寧可生意不做，損失了近 20xx元，也來(lái)參加了家長(zhǎng)會(huì)，而且中午時(shí)間決議邀請(qǐng)老師們吃飯 ;這些現(xiàn)象讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞。
5、我校組織同學(xué)們 參加成人高考，錄取了 23位機(jī)電、4名幼教、2名計(jì)算機(jī) ;
6、 組織我校 80名同學(xué)參加了技能鑒定，同時(shí)也組 織了鴻泰水泥廠 30多人參加，這次突破讓我們擴(kuò)大了影響，提高了學(xué)校的知名度;
第三項(xiàng)，需要重視和改進(jìn)的幾個(gè)問(wèn)題：
1、問(wèn)題：服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng);深入學(xué)生思想，從源頭上堵住輟學(xué)現(xiàn)象;
2、提高工作的積極性主動(dòng)性，目標(biāo)意識(shí);
第四項(xiàng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)：
在這個(gè)學(xué)期，很多教師積極工作，為學(xué)校建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。音樂(lè)組教師懷揣著自身的夢(mèng)想，以滿腔的熱情投入到工作中去，如校園風(fēng)采大賽、迎接省教育廳的督導(dǎo)評(píng)估、全校家長(zhǎng)會(huì)、元旦聯(lián)歡等，在籌備、排練、演出各個(gè)環(huán)節(jié)中都能積極努力，付出了艱辛的勞動(dòng)和很多寶貴的時(shí)間;
于文濤、賈順達(dá)老師對(duì)工作任勞任怨，不講代價(jià)，劉玉娟老師犧牲個(gè)人時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生完成了五十套床鋪的噴漆，300套桌椅的組裝，不管天氣嚴(yán)寒，圓滿的完成了任務(wù)一直堅(jiān)持到12月31日，解決了新生住宿的需求;在招生工作期間，招辦領(lǐng)導(dǎo)和教師早出晚歸，不辭辛勞，較為出色的完成了本學(xué)期的本職工作，特別是王倩老師，在招生培訓(xùn)工作方面，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，能獨(dú)立完成各種培訓(xùn)的繁瑣的臺(tái)賬準(zhǔn)備工作，得到了就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在期末的青年教師述職評(píng)議中，老師們精心準(zhǔn)備，涌現(xiàn)出了一批出類拔萃的同志，如高興老師、田海玉老師、龐春哥老師有著出色的表現(xiàn)，他們思路清楚、語(yǔ)言順暢，對(duì)于答辯的問(wèn)題能抓住實(shí)質(zhì)，有條不紊，深刻具體，得到了評(píng)委的一致認(rèn)可。
劉明德老師所在的班級(jí)，班風(fēng)正，秩序好，經(jīng)研究，被授予豐潤(rùn)區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
老師們，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，這一個(gè)學(xué)期，我們雖然困難重重，但是在磕磕絆絆中經(jīng)受住了考驗(yàn)，不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，而且?guī)熒乃枷敫臃€(wěn)定。應(yīng)該說(shuō)我們已經(jīng)順利的度過(guò)了三年危險(xiǎn)期。但是后面的路還很長(zhǎng)，比如新生的穩(wěn)定和管理工作，學(xué)生的就業(yè)安置工作等，對(duì)我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如果我們管理不上位，就業(yè)不理想，好事就可能變成壞事，所以，希望同志們有憂患意識(shí)，在來(lái)年更加努力的工作，我相信同志們的智慧，我也相信同志們的能力，有大家的一直努力，我們對(duì)未來(lái)充滿了信心，我們期待著學(xué)校工作再上新臺(tái)階!
祝老師們春節(jié)快樂(lè)，合家幸福!
第7篇 教師大會(huì)講話稿
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同志們：
剛才，校長(zhǎng)傳達(dá)了全市教育工作會(huì)議精神，寶琴校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們?cè)诤暧^上了解了當(dāng)前的教育形勢(shì)，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國(guó)家對(duì)教育的重視從來(lái)沒(méi)有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長(zhǎng)說(shuō)的那樣：面對(duì)教育前所未有的大好形勢(shì)，我們不干不行;面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會(huì)評(píng)價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在塬始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒(méi)有真正落到實(shí)處;我們的辦學(xué)條件不要說(shuō)和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來(lái)共同思考探討幾個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)思考 孩子們來(lái)學(xué)校干什幺?
這是一個(gè)看似低級(jí)的問(wèn)題。誰(shuí)都可以回答出來(lái)“學(xué)習(xí)唄!”無(wú)疑，孩子們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來(lái)到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，再加上英語(yǔ)都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無(wú)疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書(shū)本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。”教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：同樣一個(gè)分?jǐn)?shù)線錄取到同一所大學(xué)、同一專業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，再經(jīng)過(guò)幾年的社會(huì)實(shí)踐，有的人成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，有的人則業(yè)績(jī)平平。同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同樣的專業(yè)背景，為什幺人變得慢慢不一樣起來(lái)?
答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什幺大學(xué)、學(xué)了什幺專業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長(zhǎng)階段。可見(jiàn)我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多幺重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來(lái)學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書(shū)本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂(lè)的以及他希望得到的東西。”
因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂(lè)、幸福來(lái)?yè)Q取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。
這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。
第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什幺?
這個(gè)思考是從一件具體的事得來(lái)的。
我的一個(gè)小教大專班畢業(yè)的侄女20xx年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)?？伤幻靼?，有的事自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長(zhǎng)的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒(méi)和老師說(shuō)，中午去代管班吃了飯，睡了覺(jué)，也沒(méi)說(shuō)。下午來(lái)上課，才說(shuō)胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再叁問(wèn)他，他才說(shuō)了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理?？墒潞?，家長(zhǎng)還是找到學(xué)校，質(zhì)問(wèn)老師為什幺那幺長(zhǎng)時(shí)間才通知家長(zhǎng)，那幺長(zhǎng)時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒(méi)有過(guò)多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺(jué)得很委屈，本來(lái)是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒(méi)有及時(shí)告訴老師!
聽(tīng)了她說(shuō)的，我說(shuō)，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什幺人，家長(zhǎng)會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長(zhǎng)一樣，不論校園發(fā)生了什幺事情，也不管是不是校長(zhǎng)的行為所致，但只要發(fā)生了，校長(zhǎng)就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。
這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。
第叁個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?
今天做教師，不應(yīng)單單做一個(gè)苦口婆心的教師，也不應(yīng)單單做一個(gè)嚴(yán)師，而要做一個(gè)智慧型的教師，而這個(gè)前提就是了解學(xué)生，進(jìn)而對(duì)癥下藥。我們的教育對(duì)象是兒童，那幺我們就要知道童年該是什幺?它是當(dāng)下的存在，并非成人的預(yù)備;兒童是獨(dú)立的生命，并非微縮的成人。兒童的心理、個(gè)性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認(rèn)為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實(shí)，它們既不甜美，還會(huì)很快腐爛。人類同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇 是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂(lè)，人生才會(huì)完滿，人格才會(huì)健全。很多成年后的問(wèn)題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問(wèn)題，不能忽視任何一個(gè)孩子。
孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗。表面上看起來(lái)沒(méi)有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來(lái)臨。我們要靜靜等待花開(kāi)的聲音。
今天為什幺有如此多的老師會(huì)感覺(jué)教師難當(dāng)，主要塬因是工作方法太簡(jiǎn)單了，而且多年如一日，變化不大。無(wú)非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛(ài)心”。嚴(yán)管不見(jiàn)效，就用愛(ài)心感動(dòng)，愛(ài)心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長(zhǎng)的手再來(lái)“修理”。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長(zhǎng)早就失控了，家長(zhǎng)還在指望老師把他的孩子教育過(guò)來(lái)呢!于是沒(méi)轍了。剩下的只有牢騷、無(wú)奈和疲憊。我們必須知道：面對(duì)新的教育對(duì)象，一個(gè)個(gè)活生生、多變的個(gè)體，光有良好的師德是不夠的(當(dāng)然良好的師德是必備的)，光有激情是不行的(沒(méi)有激情是更不行的)，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
假期中，接觸了一些人，其中包括一些家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們大多對(duì)學(xué)校、老師的教育很滿意，尤其是對(duì)老師們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感大加贊賞。但也有家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題，對(duì)個(gè)別老師教育、批評(píng)學(xué)生時(shí)的言行頗有微詞，特別是在期末將要考試階段，有的老師比較急躁。
說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這些反映，我心里很不是滋味。我知道老師們所做的一切都是為了學(xué)生，所有的出發(fā)點(diǎn)都是希望學(xué)生能夠改掉缺點(diǎn)、改掉毛病、努力學(xué)習(xí)。但是，我們不能去做“費(fèi)力不討好”的事。孩子們的心是多樣的，孩子們的特點(diǎn)也是多樣的。我們希望每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，并學(xué)有收獲，就像我們希望每粒發(fā)了芽的種子都能茁壯成長(zhǎng)一樣。但是現(xiàn)實(shí)與我們的愿望是有差距的，發(fā)芽的種子因?yàn)樽陨砗铜h(huán)境的因素，其成長(zhǎng)狀況是很不相同的。同樣，不同家庭背景的孩子也是有著很大的區(qū)別的，有的孩子就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，并且其家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有很高的要求。
所以我希望老師們能根據(jù)孩子們的特點(diǎn)因材施教，和孩子們和諧相處，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。老師什幺時(shí)候與學(xué)生關(guān)系好，對(duì)學(xué)生的教育就容易成功;什幺時(shí)候與學(xué)生的關(guān)系不好，對(duì)學(xué)生的教育就容易失敗。每個(gè)孩子都希望得到老師的青睞，就算是學(xué)習(xí)成績(jī)最差的孩子，他的心底也會(huì)有這樣一絲渺茫的希望。希望老師們能寬容。不顧孩子自尊的指責(zé)，隨時(shí)隨地的批評(píng)，只會(huì)使孩子們喪失上進(jìn)心。面對(duì)孩子們犯的大大小小的錯(cuò)誤，只用一種方法來(lái)解決顯然不是明智的選擇。對(duì)于孩子不經(jīng)意的錯(cuò)誤或是無(wú)心的過(guò)失，寬容比之斥責(zé)更容易取得好的效果。不要就其一點(diǎn)小事抓住不放，自暴自棄、與人對(duì)立都是從一點(diǎn)點(diǎn)小事開(kāi)始的，千萬(wàn)不要和孩子們較勁。如果你試著平靜下來(lái)，從孩子感興趣的話題入手跟她溝通，慢慢引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣更容易達(dá)到教育的目的。當(dāng)然，寬容不等于放縱。不是說(shuō)從今往后，老師們可以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，而是說(shuō)我們應(yīng)該選擇更好的方式告訴他――你做錯(cuò)了。老師在學(xué)生的心目中是很神圣的，我們要注重提高自己的修養(yǎng)，以我們的愛(ài)和責(zé)任、豐富的學(xué)養(yǎng)、人格的魅力、高超的教藝來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。我們給孩子們一縷春風(fēng)，孩子們或許就會(huì)收獲整個(gè)春天。
教育應(yīng)該像太陽(yáng)一樣公正、透明，尊重一切生命，尊重每個(gè)渴望求知的心靈，無(wú)論他來(lái)自繁華的都市還是偏僻的鄉(xiāng)村，無(wú)論他是聰慧還是愚笨，絕不能厚此薄彼，冷暖各異。教師應(yīng)該像太陽(yáng)一樣溫暖、純凈而又博大，抵達(dá)每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育面前，你把孩子看成什幺樣的人，他就會(huì)成為什幺樣的人。不要以為你的教育假設(shè)沒(méi)有人知道，它們會(huì)隨時(shí)跑出來(lái)暗示人的，尤其是孩子那敏感的心靈，更是一葉知秋。不能輕易地傷害任何一個(gè)孩子，任何傷害，就像釘在木頭上的釘子，即使拔掉了，釘子洞也不會(huì)消失。成人最容易犯得錯(cuò)誤就是“像一個(gè)擁有驚人力量的巨人站在邊上”，只要兒童一出現(xiàn)情況，就“勐?lián)溥^(guò)去”，這樣做，無(wú)異于不加思索地在學(xué)生心靈上釘釘子，從而留下永久的傷痕。木板上的釘子洞可能沒(méi)有大礙，可人心靈上的傷痕卻是致命的，所以我們要小心翼翼。
第四個(gè)思考：如何才能成為一個(gè)智慧型的教師?
人人都想充滿智慧，尤其是教師，都知道只有智慧型的教師才能培養(yǎng)出智慧型的學(xué)生，誰(shuí)不想工作起來(lái)游刃有余、培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)個(gè)智慧超群呢?那幺，教師的智慧到底從哪里來(lái)呢?
智慧靠“想”出來(lái)
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
智慧靠“勤”出來(lái)
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。一個(gè)特別聰明的人，特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師，博學(xué)才會(huì)有智慧。
智慧靠“交流”出來(lái)
教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。 討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。 討論還有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能 夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。討論還有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。我覺(jué)得在一個(gè)單位工作的同事，同事間一定要做到互敬、互諒、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)?；ゾ?，就是彼此間互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，這是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)?；フ彛褪窍嗷ボ?。誰(shuí)也不是神仙，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，要大度容人?；?，就是互相幫助。盡管分工不同，職責(zé)不一，但你中有我，我中有你，要團(tuán)結(jié)一心，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)?；パa(bǔ)，就是相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?；W(xué)，就是相互學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不是萬(wàn)能的，不可能是全才，因而要相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，“叁人行必有我?guī)?rdquo;。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)。“智慧型教師”應(yīng)成為我們教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。
第五個(gè)思考：孩子們需要什幺樣的課堂?
我們看到，在相當(dāng)多的學(xué)校里，孩子們并沒(méi)有得到足夠的發(fā)展，孩子們甚至沒(méi)有感到愉悅和幸福，他們學(xué)得很苦，活得很累，甚至厭學(xué)，孩子們喜歡求知但不喜歡去學(xué)校，喜歡讀書(shū)但不喜歡語(yǔ)文課，喜歡探索科學(xué)奧秘，但不喜歡科學(xué)課、綜合科，喜歡活動(dòng)，但不喜歡體育課我們的學(xué)校到底怎幺了?我們的課堂到底怎幺了?當(dāng)學(xué)校、教師把教材、作業(yè)、考試等這些用來(lái)促進(jìn)人發(fā)展的手段當(dāng)做教育的目標(biāo)來(lái)追求的時(shí)候，最終，孩子們失去了自由和歡樂(lè)。
那幺，什幺是好課，孩子們需要什幺樣的課堂?(放、活、趣、新、實(shí))
前幾年就看過(guò)這樣的報(bào)道：很多人慕名去聽(tīng)魏書(shū)生的課。上課鈴響了，魏書(shū)生走進(jìn)來(lái)，一句話不說(shuō)，只是在學(xué)生中間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，時(shí)而嘀咕幾句，時(shí)而交流幾句。學(xué)生一邊看書(shū)，一邊討論，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫寫畫畫。下課鈴行了，魏書(shū)生悄悄走出教室，學(xué)生們還是該干啥就干啥。 沒(méi)看明白的人就很抱怨：“跑了這幺遠(yuǎn)，啥也沒(méi)學(xué)到?”“老師一句話也沒(méi)說(shuō)，這是什幺課?”明白的人卻說(shuō)：“這才是真正的好課!”魏書(shū)生的課為什幺會(huì)上成這樣，那是因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)了，學(xué)生的能力鍛煉出來(lái)了，不需要老師堂堂課喋喋不休了。中學(xué)和小學(xué)是有區(qū)別，但培養(yǎng)習(xí)慣和鍛煉能力卻是相通的，如果小學(xué)不能做到一點(diǎn)不講，那是不是盡可能的少講?余下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去探索、體驗(yàn)，創(chuàng)造。
魏書(shū)生也用形象通俗的語(yǔ)言描述過(guò)課堂：45分鐘課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“擇業(yè)”、主動(dòng)“創(chuàng)業(yè)”、主動(dòng)“就業(yè)”，千萬(wàn)不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹(shù)立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒(méi)有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)得多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自我，沒(méi)有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來(lái)，小事趕快做，沒(méi)有時(shí)間自卑。教師板書(shū)有新設(shè)計(jì)，語(yǔ)言有新節(jié)奏，寫字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會(huì)在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。
可是縱觀我們傳統(tǒng)的課堂大多是：老師從頭至尾的講解，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)、表達(dá)權(quán)，只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的表演，大部分中下水平學(xué)生好像就是旁觀者，這些學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力沒(méi)有激發(fā)起來(lái)，隨著年級(jí)的升高，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸消失殆盡，因而厭學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中占首位的，不是熟記、死背別人的思想，而是學(xué)生自己進(jìn)行思考。”教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和推動(dòng)者，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)各類學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的個(gè)人新舊知識(shí)產(chǎn)生摩擦，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生交換意見(jiàn)的沖動(dòng)，讓學(xué)生的認(rèn)知 產(chǎn)生由感性到理性的飛躍。最高效率的學(xué)習(xí)方式是讓孩子動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)。那幺，如何變教師一個(gè)人講解為學(xué)生全員參與式課堂?全國(guó)的很多學(xué)校都進(jìn)行了有益的探索，其中山東杜郎口中學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們思考和借鑒。
縱觀杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)，以下兩點(diǎn)值得我們關(guān)注：
1、從老師獨(dú)講到人人參與。
他們改變了課桌的秧田式，教室四周都是黑板。學(xué)生按程度不同分成學(xué)習(xí)小組。教師與學(xué)生一起研究教材、拓展教材、升華對(duì)教材的思考，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的感悟、生成及推理。課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的所思所想，尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感，把快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)當(dāng)做課堂教學(xué)的追求，這不但是教育的規(guī)律，也是生命的規(guī)律。在他們那里，評(píng)價(jià)一堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看教師重視學(xué)生還是重視教材，是帶著教材面向?qū)W生，還是帶著學(xué)生面向教材。將他們的經(jīng)驗(yàn)概括為兩句通俗的話就是：讓學(xué)生知道了學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂上一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生由接受知識(shí)的容器變成了有獨(dú)立人格的人，學(xué)生的學(xué)習(xí)由應(yīng)對(duì)考試變成了對(duì)人生的準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)由接受性學(xué)習(xí)變成了探究式學(xué)習(xí)。
2、教師作用體現(xiàn)在激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力上。
如果教師僅僅把課本知識(shí)與教參內(nèi)容通過(guò)“講”來(lái)傳遞給學(xué)生是不夠的，教師的作用更重要的是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。杜郎口評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)不是看老師的教而是看學(xué)生的學(xué)，不是看老師講解精彩而是看學(xué)生學(xué)得是否生動(dòng)，看教師在課堂上是否激發(fā)、開(kāi)發(fā)、誘發(fā)、啟發(fā)、煥發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。在杜郎口中學(xué)還有一條要求：只要課堂上還有一個(gè)學(xué)生有問(wèn)題，還想講解、剖析、表達(dá)，教師就不能開(kāi)口講解。教師在課堂上還學(xué)生以學(xué)習(xí)的權(quán)利。讓學(xué)生想一想、寫一寫、畫一畫、練一練、議一議、辯一辯、講一講;問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去尋找，步驟讓學(xué)生去試驗(yàn)，問(wèn)題讓學(xué)生去總結(jié)。杜郎口中學(xué)讓老師們通俗地明白：聽(tīng)到的容易忘，看到的記得牢，親身做的學(xué)得最好，老師應(yīng)該把權(quán)利、興趣、自由與空間還給學(xué)生。杜郎口中學(xué)對(duì)老師有這樣的認(rèn)識(shí)：差的老師上課會(huì)敘述，一般的老師會(huì)講解，良好的老師會(huì)提問(wèn)，優(yōu)秀的老師重在啟發(fā)，杰出的老師讓課堂開(kāi)放。
我們不是要學(xué)習(xí)杜郎 口中學(xué)的形式，也改變課桌的秧田式，也在教室四周掛黑板，而是要學(xué)習(xí)那種理念：把人人參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)最為課堂教學(xué)的最高追求。
第六個(gè)思考：如何確保安全?
這是一個(gè)常常講的問(wèn)題，不多講了，只需要大家記住兩句話：第一句，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，時(shí)時(shí)處處保證安全。第二句話，時(shí)刻牢記，安全不保，一切為零。
今天就和大家探討這樣幾個(gè)思考，希望能引起大家更多的思考。最后還是希望我們大家都能有這樣的境界“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫、如舞如歌。
第8篇 教師大會(huì)講話稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好：
所謂時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲月是指縫流沙。--年的今天，在座的你們似鴻鵠展翅，志在藍(lán)天;--年的今天，高考的巨輪日日逼近，你是否還和當(dāng)初一樣——壯懷激烈，斗志軒昂?
在這個(gè)“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”的時(shí)刻，有多少個(gè)你，覺(jué)得自己在高三的苦海里溺了水，在雙
親殷切地期盼里受了傷，在現(xiàn)實(shí)與理想的糾葛中輾轉(zhuǎn)反側(cè)、當(dāng)時(shí)迷惘!
可，親愛(ài)的同學(xué)們，別忘了，你還有我們——高--級(jí)所有任課的老師們!
不管你們注意或沒(méi)注意，我們就在那里，與你一起，同享榮譽(yù)，共擔(dān)悲戚!
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，你的知識(shí)乏了，就讓我們來(lái)給你補(bǔ);
你的技能缺了，就讓我們來(lái)給你填;
你的壓力重了，就讓我們來(lái)給你減;
你的心倦了、累了，就讓我們來(lái)給你激活、為你注滿鯤游四海鵬翔九天的力量;
當(dāng)你再次揚(yáng)帆起航，就讓我們來(lái)助推你前行的雙槳!
在距離高考八十天的今日，在高考的沖鋒號(hào)早已吹響，前進(jìn)的金鼓已然激吼在每一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的此時(shí)此地，為了
不負(fù)你的三年時(shí)光，為了成就我的事業(yè)輝煌，我們高--級(jí)全體任課老師向你們莊嚴(yán)宣誓：
我們定將執(zhí)子之手，與子同行;萬(wàn)眾一心，黃土成金;
我們定將勤研考點(diǎn)，精簡(jiǎn)技法，學(xué)思導(dǎo)練，計(jì)劃在先;
我們定將用智慧裁剪時(shí)間，用拼搏珍惜期望，
精益求精推你青云直上，用鞠躬盡瘁再創(chuàng)二中輝煌!
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
第9篇 教師大會(huì)講話稿
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老師們：
今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)--年高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析--屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立效率意識(shí)，樹(shù)立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們--屆高三要堅(jiān)持幾年來(lái)高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬(wàn)要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)職教的偏見(jiàn)，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。--年我們要咬住在--年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對(duì)薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)--年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考，對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法，對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋，對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來(lái)主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長(zhǎng)時(shí)間練，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問(wèn)題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對(duì)高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號(hào);這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對(duì)待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識(shí)，注重外引內(nèi)聯(lián)——增強(qiáng)活力。高考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是，缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不恥下問(wèn)，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識(shí)。要通過(guò)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過(guò)櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過(guò)系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過(guò)程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第10篇 教師大會(huì)講話稿
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同志們：
新年伊始，萬(wàn)象更新。在新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校召開(kāi)寒假教師學(xué)習(xí)會(huì)。主要任務(wù)是：傳達(dá)教體局xx年春季教育行政會(huì)會(huì)議精神及學(xué)習(xí)有關(guān)文件，回顧總結(jié)xx年學(xué)校各項(xiàng)工作，重點(diǎn)安排部署新一年學(xué)校各項(xiàng)工作，動(dòng)員全體教職工鼓足干勁，務(wù)實(shí)進(jìn)取，確保今年各項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)順利完成。
今天我主要安排三方面的工作
一是傳達(dá)教體局春季教育行政會(huì)議精神;二是對(duì)xx年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧;三是重點(diǎn)安排各項(xiàng)工作。
第一、傳達(dá)教體局春季教育行政會(huì)議精神。
第二、xx年的工作總結(jié)。
xx年是我校深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神，加快學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)建省級(jí)“教育強(qiáng)縣”，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流示范初中，辦人民滿意教育”辦學(xué)目標(biāo)十分重要的一年。我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作下，各項(xiàng)工作目標(biāo)順利完成。一年來(lái)有宋傲等445人次學(xué)生分別在國(guó)家、省、市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，張鴻斌等165人次教師在國(guó)家、省、市、縣各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或受到相關(guān)表彰，學(xué)校也多次受到省、市、縣各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)，
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、主要工作成績(jī)。
一是創(chuàng)省級(jí)“教育強(qiáng)縣”順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，辦學(xué)條件持續(xù)改善。通過(guò)“教育強(qiáng)縣”達(dá)標(biāo)迎驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)校硬件建設(shè)得到進(jìn)一步改善，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。“創(chuàng)強(qiáng)”的續(xù)建已基本完成，今年?duì)幦∩霞?jí)投資300萬(wàn)元，新建200米的塑膠操場(chǎng)10月份已投入使用。同時(shí)投資40萬(wàn)，新建塑膠操場(chǎng)圍欄150米，新建透視圍墻130米，栽種各類觀賞喬木50棵，新建綠化300平方米。
二是順利通過(guò)“316”工程督導(dǎo)評(píng)估。
經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，學(xué)校順利通過(guò)了縣教育督導(dǎo)室“316”工程督導(dǎo)評(píng)估，達(dá)到良好檔次。通過(guò)“316”督導(dǎo)評(píng)估，整體推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，也暴露出了一些問(wèn)題，所涉及到的各處室正按照反饋意見(jiàn)抓緊整改。
三是隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)有效。
一是按照縣局培訓(xùn)工作的總體要求，繼續(xù)加大了在崗培訓(xùn)的力度，我們采取了以校本培訓(xùn)為主，外出參觀學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式。今年年初以來(lái)，我校參加本科自學(xué)考試和本科、研究生函授的教師達(dá)10以上，有1人參加國(guó)家級(jí)“國(guó)培計(jì)劃”外出培訓(xùn)115人次，其中省級(jí)9人次、市級(jí)62人次、參加市級(jí)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)1人次，縣級(jí)43人次;另外本年度有50人次參加了國(guó)培計(jì)劃，教師暑期參加了各類繼續(xù)
教育培訓(xùn)達(dá)120人次，通過(guò)各類培訓(xùn)使全體教職工不論是思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都有大幅度的提高。二是加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，推行了指導(dǎo)班主任和見(jiàn)習(xí)班主任工作機(jī)制，并納入了學(xué)期末的量化考核。三是以“師德師風(fēng)整頓活動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，全力推動(dòng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)。為了全面推進(jìn)學(xué)校教師職工作風(fēng)大改進(jìn)、大轉(zhuǎn)變，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，城關(guān)初中深入開(kāi)展了以師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步明確了“十個(gè)嚴(yán)禁”，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校教職工抄寫政治、業(yè)務(wù)、法律法規(guī)筆記人均1萬(wàn)字以上，撰寫心得體會(huì)文章人均2篇。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神得到了明顯提高。
四是課程改革深入推進(jìn)。
我校著力打造“高效課堂”，產(chǎn)生了一定的輻射帶動(dòng)作用，制定了學(xué)校課程改進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)施規(guī)劃，為學(xué)校課程改革的持續(xù)發(fā)展明確了方向。學(xué)校以教科研活動(dòng)為載體，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，部分年輕教師成長(zhǎng)較快，在全市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師胡淼、趙天娥二位教師獲得安康市能手榮譽(yù)稱號(hào)。
五是“教學(xué)質(zhì)量工程”初顯成效。
按照今年學(xué)校中考進(jìn)入全市50強(qiáng)的目標(biāo)，學(xué)校為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，采取了一系列措施，強(qiáng)化了各項(xiàng)質(zhì)量提升措施，科任教師和學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)持續(xù)增強(qiáng)，能夠堅(jiān)持質(zhì)量為本的理念，強(qiáng)化過(guò)程及終端管理，將提升教學(xué)質(zhì)量與推進(jìn)素質(zhì)教育統(tǒng)一，將提高課堂效益與加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、傳授知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生能力相結(jié)合使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。xx年我校中考超額完成任務(wù)，比縣局下達(dá)的指標(biāo)人數(shù)超過(guò)17人，xx年我校中考不但進(jìn)入了全市50強(qiáng)，而且取得了全市第34名的好成績(jī)，全縣中考質(zhì)量排名安康市第2名。
六是競(jìng)技體育成績(jī)喜人。
xx年我校射擊隊(duì)代表安康市參加了陜西省青少年射箭錦標(biāo)賽取得了四個(gè)第五名，三個(gè)第七名的好成績(jī)。我校運(yùn)動(dòng)員在安康市十五運(yùn)動(dòng)會(huì)上69人次獲獎(jiǎng)，一人打破記錄。為寧陜縣取得安康市第一名的好成績(jī)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七是安全維穩(wěn)扎實(shí)有效。
本年度來(lái)，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震演練、消防演練以及“交通安全”、“法律法規(guī)”知識(shí)等講座教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全、法律意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
八是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升師生人文品位。
我校高度重視校園文化建設(shè)，著力營(yíng)造健康向上的校園文
化，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)牌28面，德育處宣傳欄更換內(nèi)容20次，學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)單位和縣局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，有445人次獲得各級(jí)表彰。通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了師生情操，提高了師生文化品位。
九是其他工作成績(jī)顯著。
一是學(xué)校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為第六屆全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力優(yōu)秀組織獎(jiǎng);二是榮獲陜西省第二屆中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽學(xué)校組織獎(jiǎng);三是在“陜西省xx屆科技創(chuàng)新科幻畫評(píng)比活動(dòng)中”獲省級(jí)先進(jìn)單位;四是被市教育命名為“漢調(diào)二黃進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校”和授予安康市“初中教育工作先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)榮獲縣級(jí)各類榮譽(yù)10項(xiàng)。
這些成績(jī)的取得，是教職工以干克難、艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。特別是在學(xué)校資金短缺、工作頭緒繁多、校建任務(wù)艱巨的情況下，為“創(chuàng)省級(jí)教育強(qiáng)縣”迎驗(yàn)，為提高教育質(zhì)量，傾注了大量心血，揮灑了許多汗水，奉獻(xiàn)了聰明才智，取得了可喜成績(jī)。
二、xx年主要存在的問(wèn)題。
1.學(xué)校精細(xì)化管理不夠到位。反應(yīng)在一些部門工作方式粗放，工作安排缺乏隨意性，工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作措施不太得力，工作效能低下。
2.畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量面臨挑戰(zhàn)，整體成效不太明顯，一些措施不太得力。
3.學(xué)生德育工作及學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)道遠(yuǎn)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，特別是問(wèn)題學(xué)生的管理應(yīng)是以后工作研究的重心，學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)有具體的方法措施。
4.安全工作壓力重重。管理層面，教師層面的安全意識(shí)有待提高，安全隱患排查、安全預(yù)防措施有待增強(qiáng)。
5.部分教師安于現(xiàn)狀，敬業(yè)精神不強(qiáng)，個(gè)別年輕教師成長(zhǎng)太慢，業(yè)務(wù)能力有待提高。
第三、xx年的學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)完成的各項(xiàng)工作。
xx年學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是以全面貫徹落實(shí)及三中全會(huì)精神為指引，以落實(shí)縣局xx年工作任務(wù)目標(biāo)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)和深化課程改革為抓手，以推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理為紐帶，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，夯實(shí)安全責(zé)任，促進(jìn)校本研究，凸顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
一是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，完善修訂各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任。全力做好義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作，要在檔案建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)管理、功能部室管理應(yīng)用、滿意度測(cè)評(píng)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作上下功夫，確保順利過(guò)關(guān)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)“名師工程”，培養(yǎng)2—3名市級(jí)教學(xué)能手，1—2名省級(jí)教學(xué)能手。xx年把建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制作為工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)督導(dǎo)檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等制度和工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)師德考核“一票否決”制度。對(duì)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，按有關(guān)規(guī)定撤銷其教師資格，依紀(jì)依法從嚴(yán)處理。
三是推進(jìn)三項(xiàng)改革，在質(zhì)量提升上下功夫，扎實(shí)穩(wěn)妥走好質(zhì)量提升工程的“第三步”，想方設(shè)法做好初三備考工作，確保完成中考任務(wù)指標(biāo)。
1.推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。要認(rèn)真抓好《寧陜縣中小學(xué)教育質(zhì)量綜合管理監(jiān)測(cè)評(píng)估辦法》的落實(shí)工作。
2.深化課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效。新的一年，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建有效課堂或高效課堂，已成為教學(xué)領(lǐng)域改革的重要環(huán)節(jié)，必須把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)與管理工作的核心任務(wù)抓細(xì)、抓實(shí)，學(xué)校爭(zhēng)取今年在課堂教學(xué)改革方面要有新的突破。
3.推進(jìn)義務(wù)教育“大學(xué)區(qū)管理制”改革。“大學(xué)區(qū)管理制”改革，是當(dāng)前深化教育領(lǐng)域綜合改革的重點(diǎn)之一，旨在整合教育資源，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升整體辦學(xué)效率?；舅悸肥牵簩⒔萄芯W(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式與義務(wù)教育“大學(xué)區(qū)管理制度”改革融為一體，全縣共組建5個(gè)大學(xué)區(qū)，從今年起按“大學(xué)區(qū)管理”的運(yùn)行機(jī)制開(kāi)展工作。在每個(gè)大學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)行“八個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一管理策略、共享設(shè)施、課程計(jì)劃，統(tǒng)一教研活動(dòng)、組織備課、教師培訓(xùn)、質(zhì)量評(píng)估、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。我校要以中學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)為依托，積極做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。
四、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生德育工作放在突出位置，今年要在學(xué)風(fēng)建設(shè)全面啟動(dòng)并扎實(shí)開(kāi)展一些活動(dòng)，要納入班務(wù)考核，在班級(jí)層面開(kāi)展，要認(rèn)真探索和研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。德育處要把學(xué)生德育工作特別問(wèn)題學(xué)生的管理、周末留守學(xué)生的管理，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)來(lái)抓，系統(tǒng)性的開(kāi)展活動(dòng)。按照縣局安排要在廣大學(xué)生中扎實(shí)深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)、“三愛(ài)”(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí))、“三德”(個(gè)人品德、傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德)、“三生”(尊重生命、學(xué)會(huì)生存、把握生活)、“三觀”(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)教育，做到主題活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、人員“三落實(shí)”。
五、教學(xué)工作的各項(xiàng)舉措要落在實(shí)處。常規(guī)管理應(yīng)重點(diǎn)落在細(xì)處，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的管理，扭轉(zhuǎn)一些集體備課流于形式。同時(shí)建議備課組應(yīng)該完成備課件的工作，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)備課資料的收集和匯總，初步形成較為充備的學(xué)校教學(xué)資料。應(yīng)繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的“推門聽(tīng)課”和常規(guī)教學(xué)檢查制度。要進(jìn)一步健全校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)“四位一體”的教學(xué)管理機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)課程設(shè)置方案、課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
六、要全面落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求，在學(xué)校大力開(kāi)展全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)“五個(gè)一”工程，即培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字、說(shuō)一口流利的普通話、寫一篇好文章、掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”。
七、安全維穩(wěn)工作常抓不懈。今年應(yīng)把夯實(shí)管理各個(gè)崗位的職責(zé)，細(xì)化安全管理目標(biāo)，落實(shí)安全管理規(guī)范作為安全工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)是門房、宿舍及值周教師的安全規(guī)范、安全制度，要把技防、人防結(jié)合起來(lái)，要進(jìn)一步改善學(xué)校的安全措施，要把學(xué)生食堂就餐秩序和學(xué)生上下學(xué)路途安全工作抓實(shí)。
七、體藝工作要凸顯特色，學(xué)校體育工作要以少兒體校為依托進(jìn)一步搞好體育后備人才的集訓(xùn)工作，要將集訓(xùn)工作制度化、長(zhǎng)效化。今年學(xué)校要落實(shí)明確各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)職責(zé)，完善社團(tuán)活動(dòng)的管理制度，確保社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展并取得實(shí)效。
八是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為創(chuàng)建省級(jí)一流示范初中做準(zhǔn)備。今年力爭(zhēng)完成新校門建設(shè)任務(wù)，完成塑膠操場(chǎng)主席臺(tái)的掃尾工程，進(jìn)一步改善教師的辦公條件，完成學(xué)生餐廳和校園整體監(jiān)控設(shè)施的安裝。
同志們，新的一年，孕育著新的希望，學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確。重點(diǎn)是要堅(jiān)定信心，凝聚共識(shí)，落到實(shí)處。我們一定要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)，抓緊每一天，走好每一步，以出色的工作業(yè)績(jī)，努力為辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)校做出新的貢獻(xiàn)。
