第1篇 技能大賽演講稿
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尊敬的老師,親愛的同學們:
大家下午好!
今天在這里歡聚一堂,舉行我院第六屆科技技能節(jié)“百項技能大賽”開幕式,我以學生代表的身份在此發(fā)言,倍感到萬分榮幸。
高職教育擔負著為社會培養(yǎng)高等技術應用性人才的重任,因此作為一個合格的高職學生,我認為除了具備必要的專業(yè)理論知識,還更應該注重實際動手能力的培養(yǎng),有了一技之長,我們才能立足于這個充滿競爭的社會,成為對社會有用的人才。
參與本次技能大賽有著三種美麗和感動。
第一種美麗和感動來自于我院的領導們。是他們用行動證明了什么是高-瞻遠矚、什么是鼎力支持。技能大賽是一個老師們展示導演才能,同學們發(fā)揮表演才華的舞臺,沒有這個舞臺,是不會有優(yōu)秀的導演和天才的演員的!讓我們感謝這些具有開拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺構建者—--院領導!
第二種美麗和感動來自于參與技能大賽的老師們。是他們在技能大賽和工作中的行動更好的演繹了什么是敬業(yè)、責任和奉獻!他們無私的奉獻,勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為,對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實、更加具有特色。
第三種美麗和感動來自于我們參加技能大賽的全體同學們?!耙环莞牛环菔斋@。”當你付出汗水和全部努力時,你收獲的是成功,是希望,是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要,你只要參與了競爭,你那競爭的身影就會永久地鑲嵌在你的人生旅途之中,它是不可磨滅的!
我堅信通過不斷學習新知識和善于把握機會才能成功,因為成功總是給那些有準備的人。作為在校的高職學生,還沒有真正走上工作崗位,最主要的還是缺乏實際工作能力和經(jīng)驗。希望以上三種美麗和感動能與大家共勉。我相信我們高職學生只要實現(xiàn)“厚德強能”的培養(yǎng)目標,我們一定能很好地立足與社會,并有所成就,我想學院組織技能大賽目的也在于此。
我在此感謝所有參與幫助,關心和支持本次技能大賽的領導老師和同學們,并預祝我院第六科技技能節(jié)“百項大賽”圓滿成功!謝謝!
尊敬的各位評委,各位老師,我是來自中心河鄉(xiāng)中學的一名普普通通的班主任,今天我演講的題目是《讓愛在藍天白云間自由的飛翔》
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏,從果實累累的金秋到雪花飄飛的寒冬,在四季的輪回中,我們走過了一個又一個學年?;仨敯嘀魅蔚囊欢味螝v程,心底總會涌起無限感慨,無限感動。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。用愛對待每一位學生,就會發(fā)現(xiàn):每一位學生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力,在調皮中充滿智慧,在詭辯中進發(fā)靈感,他們給我無數(shù)的驚喜,他們讓我成了世上最幸福的人。
記得帶第二屆學生時,班級有個叫王陽的男孩,每天不是和同學打鬧就是不完成作業(yè),而且經(jīng)常遲到,天天臟兮兮的,同學們都不愿意和他一起玩,很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進入班級,衛(wèi)生委員騰地站起來,“老師,王陽已經(jīng)好幾天不值日了,他的工作都是同學們幫他做的,他還說,我高興做就做,不高興做就不做”。我一聽火氣就上來了,“王陽,你想怎么的,怎么又偷懶?我罰你一個人做三天的值日,明天讓你家長到學校來?!蔽掖舐暤睾鸬健P南脒@次我要好好教育他一下,以免今后又發(fā)生類似的事情。
“老師……”可能是因為后悔,也可能是被我嚇住了,只見他滿臉愧色的低著頭,眼淚奪眶而出。見此情景,我原來還有幾分得意的心,突然一陣內(nèi)疚,我怎么就容不下他的過錯呢?學生到校就是接受教育的,不犯錯誤,還需要老師干什么呢?我為什么不能有一顆寬容的心來對待我的學生呢?這樣想著想著,心也漸漸平靜了下來,我把他叫到了辦公室,開始詢問他經(jīng)常不值日、遲到的原因。
原來他家距離學校較遠,每天步行大約需要一個半小時的時間,媽媽由于和爸爸不和,離家出走已經(jīng)三年了,家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯,然后才上學。到了學校已近上課的時間了,其他同學早把值日做完了。
原來孩子不是偷懶,不是不愿意做值日,孩子也自己的苦衷埃我的心一陣痛,“王陽,你是一個勤勞的好孩子,在家?guī)桶职肿黾覄?,以你的勤勞老師相信你會把值日工作做的很好的,剛才老師語氣重了,請你原諒我好嗎?以后有什么困難告訴老師,老師一定會盡力幫你?!甭犃宋业脑?,王陽嚎啕大哭起來,我知道眼前這個小男孩委屈、無助、他需要我的愛,我的包容,我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。
從那以后,有什么事,我不再責備他,在學習上讓成績好的同學多幫助他。我還找來親戚家孩子的衣服給他,每周他的臟衣服我都帶回家?guī)退础u漸地我發(fā)現(xiàn)王陽好象變了一個人似的,每次的清潔做得干干凈凈的,不再和同學打架了,還經(jīng)常幫助其他的同學,成績也有了進步??吹竭@樣的情景,我的心里別提有多高興了。
__年教師節(jié)的晚上,一個大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下,引來路人一個個回頭。當我從樓里出來時,男孩把花捧到了我的面前“老師,節(jié)日快樂”,我愣了,這是誰啊?看到我疑惑的眼神,男孩說“老師,你不記得我了?我是王陽?!笔撬?,是王陽,當年那個臟兮兮的小男孩如今干干凈凈,比他的老師都高了,“老師,今年是我上班的第一年,我特意請了假回來看你,謝謝你,是你改變了我的人生?!?/p>
聽著孩子的話,看著手里的花,我真的幸福極了,我的孩子記得我,我為他們做的他們沒有忘記,還有什么比這更幸福的啊!
如今我?guī)н@屆學生已經(jīng)兩年了,班級也由最初的最差班級變成了無論學習、紀律、衛(wèi)生都是最好的班級。每天打開班級博客,看著孩子們張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,看著生病時孩子們一個個祝福的留言,我的心里有說不出的甜蜜。
十幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深切感受到了一個亙古不變的真理——沒有愛便沒有教育。
師愛是一場春雨,滋潤了孩子的心田,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。師愛更是一種強大的力量,可以改變孩子的人生。當你用心去愛你的學生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,生病時孩子一個個關切的短信,看到學生學業(yè)有成,比自己生活的好,那將是怎樣的幸福和自豪啊!
我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關愛我們的學生呢?尊敬的同仁們,辛勞的班任們,讓我們用心血點燃愛的火炬,為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在藍天白云間自由地飛翔!
謝謝。
第2篇 技能大賽演講稿
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各位領導、各位老師:
下午好!
說來慚愧,雖然教書育人已經(jīng)十多年了,可班主任生活才兩年多。所以,這里沒有經(jīng)驗介紹、沒有心得體會,只有一些生活的點滴、教育的瑣碎事而已!請各位班主任老師多多指教!
我跟大家分享的故事是《我和__》。
__的教育過程,是一個斗智斗勇的過程。
__這個學生,很多老師都認識他,下至
四、五年級的同學,上至近
一、兩年畢業(yè)的同學都認識他。一個學生之所以出名,要不太優(yōu)秀,要不太頑劣,而__就是屬于后者。這位鼎鼎大名的__來到我們班后,剛開始的那兩天,還能忍得住,端出一副正兒八經(jīng)的樣子,可是兩天過后,他就原形畢露了。這哪里是來上課的?簡直就是來開馬戲班的。從早到晚,嘴不停、手不停、腳也不停,打架、說粗口、辱罵同學、欺負同學、破壞公物、違反紀律……鬧出的事情一樁又一樁,同學們的投訴此起彼落,并且把我們班的林紹源、蒲志強、傅明洪等等好幾個男同學招攬其中,影響很大,一下子,整個班都亂哄哄的。兩周過去了,我煩不勝煩。本來以為跟家長聯(lián)系一下,共同教育,天曉得,他爸爸竟然叫我去幫他的兒子__找個心理醫(yī)生,還讓我去幫他找個好的老師來管教一下__.看來孩子的劣根性是跟家庭影響分不開的。原來這是一扇沒有曙光的門!
我重新回到起跑線上細細地琢磨,怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門?__是一個受慣訓斥、責罵的孩子,既然硬的不行就來軟的吧!我想,溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。
記得那節(jié)數(shù)學課,__又重施故技,轉來轉去在搞同學,影響課堂,還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣!我走到他身邊,在他等待著批評的時候,我卻用極其溫柔的聲音說:“__,是不是不舒服了?”我順勢摸了一下他的額頭,裝出一副很在乎的樣子,接著說:“不怕發(fā)燒哦,是不是肚子痛呀”這種溫柔的關懷讓他混身不自在,只好聽老師的話,乖乖地坐好不亂動。經(jīng)過幾次的交手我都能大獲全勝,再加上擺事實講道理,做思想工作,現(xiàn)在的__在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課,絕不敢大吵大鬧影響課堂教學了。
上個月,國家教育部部長到我校來檢查時,許多老師都需要剪刀來做手工,剛好我從學生那繳來了12把,正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學生那里繳來那么多的剪刀?是呀,事實就是這樣,而且這些剪刀都是來自同一個人,就是__的。__有破壞公物的壞毛病,有意無意地就會把班里的物品搞爛。剛開始的時候都是給他講道理,可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢,撓過了就算了。這種狀態(tài)必須改變,得讓他為自己所做的事情負上責任。于是,凡是他搞爛的,我都讓他自己去修補好或更換一個新的。上個月呢,他把班里的剪刀給搞爛了,不能再剪了,我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了,我就對他說:“__,你已經(jīng)賠了兩把剪刀了,要是再搞爛這把的話,你就要拿10把來的喲?!辈怀鰞商旒舻哆€是被他搞爛了。結果,__挨了批評后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來。我覺得我有義務、也必須讓他清楚地明白:要為自己的言行負責任,學會三思而后行。前幾個星期,__又發(fā)明了一個新玩意了,就是拿粉刷去搞同學。用了一個學期的粉刷已經(jīng)開始有點松了,被他搞過之后開始散了。我對他說:“__呀,我們班的粉刷快要爛了,你有空的話就來搞一搞它,順便帶一個新的回來呀?!蓖瑢W們都心領神會,他也完全明白我的意思,馬上回答我說:“我沒空!我很忙呀?!本瓦@樣,班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。
__是個比較聰明的孩子,花樣也特別多。上學期末散學典禮上,同學們都交叉腿坐好聽領導們發(fā)言。__總是坐不住,老是舉手要去廁所,可我都不讓他去,也總是鼓勵他堅持到最后。他終于忍不住問我:“老師,為什么不讓我去?”我想了想就說:“你有沒有觀察到上廁所的這些同學都是怎么樣的同學?”他也想了想,故意說:“都是壞人?!蔽翌┝怂谎?,說:“他們都比較調皮。那你調皮嗎?”他愣了一下,看著我搖搖頭說:“不調。”我緊跟著問:“你不調皮,那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎?”他看著我搖搖頭不說話了。我心里暗暗高興,__還是有上進心的,這一次,上進心讓他上了一次當。會議還在繼續(xù),__又舉手找我了,“老師,我屁股麻!”“那你就交換雙腿,把腰挺直,這就不麻了?!薄安恍辛?,我的腰挺得很痛了。”__到底又想出什么花招呢?我問他:“那怎么辦?”__以為犴計得逞了,笑嘻嘻地對我說:“我站起來站一會就好了?!迸叮瓉硎沁@樣。我想了想,說:“好,你就站一會吧。”就在__正要站起來的時候,我說:“可是……,同學們都是坐著開會的,你站著,是不是有點特殊呀?!彼c點頭。我接著說:“一般情況下,什么同學才會在大會上站著開會的?我擔心你會被別人誤會你是在罰站喲?!闭f完,__一屁股就坐回原來的位置上。他仿佛是棄械投降了,屁股不麻腰不痛地一直坐到會議結束。
我覺得教育也不外是如此,除了傳道、授業(yè)、解惑外,教育應該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子,只要針對問題花點心思,多點耐性,我們還是會看到曙光的!
第3篇 技能大賽演講稿
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輔導員職業(yè)技能大賽主題演講稿:肩上的責任
肩是一個象形字,本意是肩膀,是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分,這里的關節(jié),是我們?nèi)梭w運動范圍最大、最靈活的關節(jié),肩膀,也是唯一一個有引伸意義的身體部位,肩負。我們的肩膀,要肩負重物,還要肩負一些看不見、摸不著,卻同樣沉甸甸的東西。比如,責任。
輔導員肩上的責任是什么呢?在我前面演講的12位老師告訴我:輔導員肩上的責任可以很大,大到單老師剛剛提到的立德樹人,對學生進行思政教育,引導他們樹立正確的價值觀,大到培養(yǎng)社會主義建設者和接班人;輔導員肩上的責任也可以很小,小到前面李欣老師講的跨進公寓的門,小到我們開會不在辦公室的時候,給學生發(fā)個qq,通知他不要白跑一趟,甚至小到一句鼓勵的話,一個肯定的眼神。這些大大小小的責任,滲透在每一次談心談話、主題班會,滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生,滲透在每一件瑣碎的日常工作中。
可是除此之外,我們肩上的責任還有什么呢?我,作為一名大一新生的輔導員,他們懵懂、單純,我肩膀上的責任,還有什么呢?兩周前,教育部體測抽到了汽車,四個年級各出35名男生。體測當天很冷,大一的.一群男生生龍活虎,躍躍欲試,陽光下,他們的眼睛里,有認真、興奮的神采,比起淡定又松散的高年級,他們很傻,卻很可愛。那一刻我覺得,我的責任,還應該有保持住這份神采奕奕,還應該有,在陪伴他們成長、成熟的同時,保護好他們此刻正擁有的,卻極容易在大學中迷失掉的,那么多、那么多美好的品質,比如認真、比如踏實、比如熱心腸!這同樣是我的責任,一名大一新生輔導員的責任。我希望他們畢業(yè)時,仍抱有初心,我希望他們的眼睛里,仍有躍躍欲試的神采。
有人說,輔導員的責任是學生出了事第一時間趕到現(xiàn)場,不是啊,我們的責任不應該是告訴他們怎么預防出事嗎!有人說,輔導員的責任是學生作弊受了處分找他談心談話,不是啊,我們的責任不應該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎!有人說,輔導員的責任是學生要畢業(yè)了,他們考不上研究生,找不到工作,他們苦惱,輔導員對他動之以情、曉之以禮,不是啊,我們的責任難道不應該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標,早早練就一身本領嗎!
其實所謂“師生一場”,也是我站在小路的這一端,看著學生們逐漸消失在小路轉彎的地方。我們不必追,因為我們追不上。所以我們的責任是,走在前面,走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面,給他們鎧甲,給他們,能夠擔起自己身上責任的肩膀!
第4篇 技能大賽演講稿
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有這么一部電影,它講述了一個在山村代課的女教師,為了班上每一個孩子都能有學上,去追拖拉機、追汽車、進城找輟學的孩子……這位老師四處奔走,不辭辛苦,任勞任怨的形象給我留下了很深的印象。一轉眼,正式入職高校輔導員,已經(jīng)有一年多了,現(xiàn)在回想起這部電影,突然理解了電影里這位教師所做的一切,她是在用她的行動去詮釋教師這個詞的某種含義,可以概括為一句話,同時也是這部電影的名字,更是我今天要說的主題,“一個,都不能少”。
20__年8月26日,入職后第一次迎新,我緊張又興奮地核實迎新方案、思考突發(fā)事件的應急預案、新生溫馨提示等等,但報到前幾天狀況還是頻頻發(fā)生,在提前與新生進行電話溝通時,有些學生因為經(jīng)濟原因想推遲入學,我便給他們介紹綠色通道、鼓勵他們爭取獎助學金;有些學生因為高考發(fā)揮不理想懷有消極想法,我便以畢業(yè)學姐的身份幫他們規(guī)劃大學生活、樹立他們對于新生活的信心和希望……直到9月10日下午,最后一名新生離開報到處,我不禁回憶著家長和新生辦完入學手續(xù)、卸下旅途疲憊、露出輕松滿意表情的樣子,看著報到表上記錄的“信電學院2023級新生應到人數(shù)330,實到人數(shù)330,”,突然有一股暖流涌入心間,默默許下承諾:大學啟程,對學生的責任,一個都不能少。
學生工作無小事,要做好學生的思想工作,就必須耐心地去幫助他們,細心地去觀察他們,用愛心去呵護他們。特殊學生是我們的重點關注對象,他們主要體現(xiàn)為學業(yè)困惑、經(jīng)濟困難、就業(yè)困苦、身心困擾等,輔導員應時刻將責任和奉獻記心頭,常常與學生溝通交流,成為他們成長過程中的指路明燈。另外,在日常工作中,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和興趣愛好,相信每位學生都會在大學校園里有屬于自己的舞臺,讓每位學生都能在青春的年華里展現(xiàn)自我,增強自我認同感。學生從剛入學的青澀到他們漸漸萌芽,開始貢獻自己的力量,點點滴滴的成長過程中,盡管有曲折,但我仍許下承諾,大學生涯,對學生的培養(yǎng),一個都不能少。
作為輔導員,在工作中,要充分落實以學生為本的理念,圍繞學生的教育、成長、成才,積極探索創(chuàng)建全員、全過程、全方位、全天候、全環(huán)境的“五全”育人模式。同時,不拋棄不放棄任何一位學生,把愛的甘露撒進每位學生的心田,讓愛的雨露滋潤每位學生的成長。偶爾回想起《一個都不能少》電影中老師追車的身影,我發(fā)現(xiàn),漸漸地,我也在用我的行動,去詮釋著新人輔導員對教育的理解與情懷,我期待數(shù)年后,待學生重回母校時,臉上洋溢著的成功的喜悅,一個都不能少。
第5篇 技能大賽演講稿
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各位領導,老師們:
大家好!
技能大賽通過市級、省級的預賽、決賽終于落下了帷幕,回顧自己所經(jīng)歷的每一個過程,都歷歷在目,感慨萬千。身體的勞累可以通過休息來恢復,可心理成長的過程大家可想而知。
一、 比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績,先期進行了市級預選賽,我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案,認真研究每位選手,根據(jù)他們的特點制定了訓練方案,在各位領導的關懷下,同學們?nèi)〉昧溯^為滿意成績,為省賽奠定了良好的基礎。
緊接著,面對即將來臨的省賽,我領會領導的精神,服從領導的安排,克服重重困難,給自己制定目標和要求,疏導學生心理上發(fā)生的不利因素,抓住培訓的細節(jié),利用可以用的一切時間,采取多種訓練方式對每位學生分情況進行指導,不放過任何一個可以提升綜合成績的機會,也因此,同學們受了很多的苦和累,在此,我向參賽的同學說一聲,謝謝,你們辛苦了。
二、 感悟
1、 領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先,大賽前夕,各位領導深度的分析和高標準的要求,給了我們很大的壓力,激發(fā)了我們莫大的.動力,從思想上我敢說我們天天都在揪著心,不敢有絲毫的松懈。其次,在訓練期間,領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足,并不斷地邀請專家進行指導,不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多,有了很大的提高。
2、 齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅是對專業(yè)建設考察,更是對學校整體水平的檢閱,只有放棄個人利益,更好的以全局為重,發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績,在此,我感謝對于本次比賽給于積極幫助的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師,更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師,謝謝你們!
3、 走出去引進來,不斷學習,不斷創(chuàng)新。我們通過走出去引進來,學到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求,找到了創(chuàng)新的思路,看到了自己還存在的許多不足,明確了自己今后努力的方向,也真誠的希望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、 制定學校自身的大賽計劃,立足高遠,早作籌備,為今后大賽及學校專業(yè)建設水平的進一步提升打下良好的基礎,不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現(xiàn)辦一流旅游學校的目標。
以上只是我的一家之言,懇請批評指正。
第6篇 技能大賽演講稿
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輔導員職業(yè)技能大賽主題演講稿:肩上的責任
肩是一個象形字,本意是肩膀,是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分,這里的關節(jié),是我們?nèi)梭w運動范圍最大、最靈活的關節(jié),肩膀,也是唯一一個有引伸意義的身體部位,肩負。我們的肩膀,要肩負重物,還要肩負一些看不見、摸不著,卻同樣沉甸甸的東西。比如,責任。
輔導員肩上的責任是什么呢?在我前面演講的12位老師告訴我:輔導員肩上的責任可以很大,大到單老師剛剛提到的立德樹人,對學生進行思政教育,引導他們樹立正確的價值觀,大到培養(yǎng)社會主義建設者和接班人;輔導員肩上的責任也可以很小,小到前面李欣老師講的跨進公寓的門,小到我們開會不在辦公室的時候,給學生發(fā)個qq,通知他不要白跑一趟,甚至小到一句鼓勵的話,一個肯定的眼神。這些大大小小的責任,滲透在每一次談心談話、主題班會,滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生,滲透在每一件瑣碎的日常工作中。
可是除此之外,我們肩上的責任還有什么呢?我,作為一名大一新生的輔導員,他們懵懂、單純,我肩膀上的責任,還有什么呢?兩周前,教育部體測抽到了汽車,四個年級各出35名男生。體測當天很冷,大一的.一群男生生龍活虎,躍躍欲試,陽光下,他們的眼睛里,有認真、興奮的神采,比起淡定又松散的高年級,他們很傻,卻很可愛。那一刻我覺得,我的責任,還應該有保持住這份神采奕奕,還應該有,在陪伴他們成長、成熟的同時,保護好他們此刻正擁有的,卻極容易在大學中迷失掉的,那么多、那么多美好的品質,比如認真、比如踏實、比如熱心腸!這同樣是我的責任,一名大一新生輔導員的責任。我希望他們畢業(yè)時,仍抱有初心,我希望他們的眼睛里,仍有躍躍欲試的神采。
有人說,輔導員的責任是學生出了事第一時間趕到現(xiàn)場,不是啊,我們的責任不應該是告訴他們怎么預防出事嗎!有人說,輔導員的責任是學生作弊受了處分找他談心談話,不是啊,我們的責任不應該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎!有人說,輔導員的責任是學生要畢業(yè)了,他們考不上研究生,找不到工作,他們苦惱,輔導員對他動之以情、曉之以禮,不是啊,我們的責任難道不應該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標,早早練就一身本領嗎!
其實所謂“師生一場”,也是我站在小路的這一端,看著學生們逐漸消失在小路轉彎的地方。我們不必追,因為我們追不上。所以我們的責任是,走在前面,走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面,給他們鎧甲,給他們,能夠擔起自己身上責任的肩膀!
第7篇 技能大賽演講稿
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尊敬的職業(yè)技術學院的各位領導、各位專業(yè)專家:
大家早上好!我叫___,是__職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情,我們迎來了__市的首屆技能大賽。我們15所學校的指導教師們歷時幾個月,指導選手學生刻苦訓練,精心準備,于25日信心百倍地來到了__職業(yè)技術學院,雖然寒風吹樹木,嚴霜結庭蘭,但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關照,選手們都順利地參加完了各項比賽,在此,請讓我代表所有這次前來參賽的領隊、指導教師和選手學生向你們說一聲:謝謝你們,不論我們成績?nèi)绾?,但我們永遠感激你們的辛苦付出。
__市的這首屆大賽是一個新的號角,吹響了師生孜孜求學的集結號,讓我們,首屆大賽是一個新的擂臺,讓同學們盡情展示了學成的技藝,首屆大賽是一面鏡子,讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學校都還是第一次參加這樣的比賽,但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法,讓我們結識了更多的老師和朋友,開闊了眼界、增長了知識,積累了經(jīng)驗,為我們今后的教學注入了活力,明確了方向,樹立了目標。
誠然,優(yōu)異的大賽成績的卻依靠的是規(guī)范齊全的訓練設備、愛崗敬業(yè)的指導教師和勤奮刻苦的選手學生“三位一體”的緊密配合,但通過大賽交流我們可以了解差距、相互探討、共同提高,進而以賽促教、以賽促學,提高我們的職業(yè)教育教學水平,承借國家的扶貧政策和大力發(fā)展職業(yè)教育的政策,讓更多來接受職業(yè)教育的學生在我們的努力下圓自己的技師夢!
冬盡今宵短,年開明日長。最后,熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚!
謝謝大家!
第8篇 技能大賽演講稿
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尊敬的各位領導,親愛的老師、同學們:
大家下午好!
大賽自4月初啟動以來,各學院積極報名參賽,共收到參賽作品416件。經(jīng)過初賽的層層選拔,有120件作品入圍決賽。經(jīng)過嚴格評審,非專業(yè)組的電子報刊、課件兩類競賽題目共評出一等獎作品14個、二等獎作品28個、三等獎作品41個;專業(yè)組的靜態(tài)網(wǎng)頁制作和動態(tài)網(wǎng)頁制作兩類競賽題目共評出一等獎作品2個、二等獎作品2個、三等獎作品2個。等個單位獲最佳組織獎;等人獲指導老師獎。在此,我代表大賽組委會向在上述獲獎人員和單位表示熱烈祝賀!
本次大賽,歸納起來有以下幾個特點:
一是組織工作到位。為辦好這次大賽,大賽組委會和承
擔大賽組織具體工作的相關部門,作了大量扎實有效的工作。從大賽項目的設立到大賽程序確定,從宣傳發(fā)動到大賽的組織,從初賽、初評到最后的決賽,銜接緊密,措施到位,有條不紊,確保了整個大賽的順利進行和圓滿成功!
二是主題目標明確。此次大賽以探索與創(chuàng)新為主題,旨在通過大賽激發(fā)我校學生學習計算機知識的興趣,旨在培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新意識,旨在積極響應國家加強職業(yè)教育的號召,更加注重培養(yǎng)技術技能型人才,更加注重提高大學生的動手能力和實踐能力。
三是涵蓋范圍廣泛。一方面,參賽人員廣泛,本次大賽根據(jù)我校學生的專業(yè)特點,將大賽設置為計算機專業(yè)組和非計算機專業(yè)組兩個組別,分別進行比賽及評獎,以此來最大限度地調動全校同學的積極性。另一方面,比賽內(nèi)容豐富,既考察參賽者應知應會的基本知識,又考察參賽者的實踐操作能力,想象力和創(chuàng)造力,力求全面反映參賽者的技術水平。
各位領導,老師和同學們,我們這次大賽就要落下帷幕了。我們要以此次大賽為契機,形成“以賽促教,以賽帶教,以賽帶學”的學習氛圍。希望我們?nèi)w同學以獲獎的同學為榜樣,或者立足于對口升學,或者立足于技能培養(yǎng),勤奮學習,苦練技能,以立志成才、服務社會為目標,不斷提高自己的綜合素質,增強自身的競爭能力,努力使自己成為符合時代要求的高素質人才。也希望廣大教師以獲獎的指導教師為榜樣,緊緊圍繞學校工作目標,增強質量意識、責任意識和競爭意識,愛崗敬業(yè)、教書育人,積極投身學校建設之中,為學校再創(chuàng)輝煌做出貢獻。
謝謝!
第9篇 技能大賽演講稿
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各位領導、老師:
大家下午好!今年是我做班主任的第三年,接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法,和大家一起討論討論。
一、給學生提出具體、明確的要求
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面,都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體,使學生能夠看得見,摸得著,這樣才能有利于學生理解、掌握、執(zhí)行,有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣,以致于內(nèi)化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面,開學初,我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求,而其中的認真又要細化為書寫工整,格式正確,排版漂亮,仔細看題,獨立思考,認真計算,不懂要問等具體要求。
當然光是有要求還是不夠的,還必須制定嚴格的獎懲規(guī)定,寫明達到目標有什么樣的獎勵,違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導行,以罰糾錯,在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。
提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執(zhí)行,但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作,就會很辛苦,而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
二、班干部的培養(yǎng)
接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。
1.班干部的設立
在我班我設立了一那些班干部:
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表
班長管理其他班干部,并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長,并兼任放學、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息,春秋冬的時候在教室學習。
眼保健操值日生監(jiān)督學生認真的做好眼保健操,這個學生的要保健操要做得好,這樣可以知道同學做。
衛(wèi)生委員負責監(jiān)督班級的衛(wèi)生,包括紅領巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè),并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。
2.班干部的選取
對于班干部的選取,開始的時候我是讓學生自由競選,當選的班干部試用期是一個月,如果一個月內(nèi)表現(xiàn)好就留用,不好就換掉。
3.班干部的工作
在班干部選取之后要先召集班干部開會,一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法,二是教給他們管理班級的辦法,賦予他們管理班級的權力,明確自己應該負責的事情。一般來講,我會給每人派一個本子,要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現(xiàn),表現(xiàn)好的要記上,表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權威,我還賦予了班干部們一些獎懲權力,比如,對于學表現(xiàn)好的同學,班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星,然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學,先指出他的錯誤,并告訴他錯在哪里,如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。
在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作,如果學生出現(xiàn)了問題,由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況,班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當然,班干部本身也還是小孩子,所以,在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時,也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級,又要做到平等待人,以理服人,盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中,我是嚴禁班干部體罰學生的,這既不符相關的法律法規(guī),也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級,那就不是為了他,反而害了他,也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部,逢迎班干部,在高年級,則會積累怨氣,使班級氣氛緊張、不團結。
在放手讓班干部管理班級的基礎上,班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導課,全班一起總結一周的表現(xiàn),先由各個班干部說說哪些同學做的比較好,點名表揚;接下來由同學點評班干部的工作;最后同學之間點評哪些同學表現(xiàn)較好。對于被提名的同學給予適當?shù)莫剟睢?/p>
三、個別學生談話
有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的學生,但是總有那么幾個學生是不服管教的,這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤,才找。我的脾氣比較差,經(jīng)??吹綄W生犯錯誤后就會很生氣,所以開始的時候就會狠狠地批評一頓,很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會,反省一下,同時也給自己一點時間,讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后,再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走,首先引導學生認識到是自己錯了,老師才會發(fā)脾氣的,并讓他知道自己錯在哪里;接著就開始說說他的優(yōu)點,說明他還是個可以學好的學生;最后就讓他說說以后怎么辦,走時再鼓勵他,讓他好好表現(xiàn),老師會觀察的。對于問題比較多的學生,就讓他自己選一個覺得自己比較容易改的方面改,一個個的去改。每個壞習慣的改正約定一個時間,然后觀察他的表現(xiàn),給予評價。
對于這部分學生,我們要做好各種壞毛病、壞習慣反復出現(xiàn)的心理準備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下,要求我們班主任,一耐心,二要寬容,給學生改錯的機會,三要引導,一點一點地引導他們改正錯誤。四要做好與家長的溝通與配合工作。
總之,班主任工作是一件既需智慧,更需耐心的活。我愿在以后的工作中,與大家共同努力,把班級工作做得更好,把班風建設做高境界。謝謝。
第10篇 技能大賽演講稿
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各位領導、各位來賓、老師們、同學們:
大家好!
20____年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“高教社杯”英語口語技能大賽今天圓滿落下帷幕。各位選手們在比賽中努力拼搏,盡情展示,賽出了成績,賽出了水平。全體評委和工作人員不辭辛苦,恪盡職守,保證了大賽的順利進行。我代表天津市教委,對參賽選手們的精彩表現(xiàn)和優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀,向精心指導的教師和嚴格評判的評委表示衷心的感謝,向辛勤付出的工作人員表示親切的慰問!
科教興國,人才為本,經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大批高素質技能人才,特別是具有跨文化溝通交流能力的專業(yè)人才,來提高社會生產(chǎn)力,推動技術進步和科技轉化。近年來,天津職業(yè)教育認真落實黨中央國務院及市委市政府要求,搶抓機遇,加快發(fā)展。在此之中,天津中德職業(yè)技術學院依托行業(yè)辦學的優(yōu)勢,在國際合作、校企合作、專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等方面突出了辦學特色,彰顯了職教魅力,并充分利用全國職業(yè)院校技能大賽這一重要載體,實現(xiàn)了高職教育理論教學與生產(chǎn)實際緊密結合,校內(nèi)實訓與現(xiàn)場實踐緊密結合,教學科研與技術開發(fā)緊密結合,為濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津重大工業(yè)項目建設輸送了一批又一批合格的高素質高技能型緊缺人才。天津市教委會一如既往的在政策、資金等方面支持的發(fā)展,支持為全國職業(yè)院校技能大賽承載服務的各項工作。
本項賽事的舉辦得到教育部、天津市委、市政府領導的高度重視,對大賽的順利舉行給予了有力的指導。外語教學與研究出版社、高等教育出版社為大賽的順利舉辦投入了大量的人力、物力進行組織籌備,做出許多卓有成效的工作。我代表天津市教委對大家所做的工作表示衷心的感謝。
最后,祝大家返程愉快,我們來年再相會。