第1篇 留守兒童演講稿
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現(xiàn)在,讓我們用記憶,一起來(lái)回想一張照片。它的色調(diào)以黑色和灰色為主,主角是一名正在課桌前溫習(xí)的小女孩。在女孩整齊的流海下,有一雙特別吸引人的大眼睛——明亮、聰慧。膠片將畫面定格在了女孩與鏡頭凝視的瞬間,她的眼神純凈不含雜念,卻讓看過(guò)的人難以遺忘——這就是希望工程一張真實(shí)的宣傳照。1991年,中國(guó)青年報(bào)的記者解海龍,在安徽省一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里偶然捕捉到女孩的眼神。從此,這張簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的照片就與希望工程的事業(yè)緊密地聯(lián)系在了一起。
曾經(jīng),“失學(xué)兒童”是我們每個(gè)關(guān)心兒童成長(zhǎng)問(wèn)題的人的痛處,但“希望工程”的誕生和發(fā)展,給他們帶來(lái)了筑夢(mèng)的空間和圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)??墒牵鎸?duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),許多比“失學(xué)兒童”更嚴(yán)峻的問(wèn)題正一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)在人們眼前。近幾年,有一個(gè)詞兒,在社會(huì)各個(gè)階層里廣泛流傳著,它描述的,是那些被外出務(wù)工的父母留在農(nóng)村的孩子。正是根據(jù)這樣的現(xiàn)象,這些孩子被統(tǒng)稱為“留守兒童”。
據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商,產(chǎn)生了近20xx萬(wàn)的留守兒童,其中14歲以下的占86.5%。這種現(xiàn)像不得不引起我們的關(guān)注。去年春節(jié)期間,有12名留守兒童在某新聞媒體的幫助下,從全國(guó)各地來(lái)到烏魯木齊,和分離了許多年的爸爸媽媽見了面,吃上了一頓久違的團(tuán)圓飯。只是,當(dāng)孩子面對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)父母第一次的擁抱,竟然顯得有些淡漠和被動(dòng)。同樣的,這頓看似平常的團(tuán)圓飯,也因?yàn)闀r(shí)間的痕跡,夾雜著百般滋味。一名四川的孩子對(duì)記者說(shuō),在得知自己能夠去新疆見到分開了8年的父母的時(shí)候,心里很激動(dòng),但是又有點(diǎn)膽怯。在見到父母的那一刻,竟然還有點(diǎn)兒不知所措的感覺。這些,我們都能夠理解。父母給孩子的感覺,本來(lái)應(yīng)該很近,可是在沒(méi)有父母陪伴的8年里,仿佛是顯得那么遠(yuǎn)。河南駐馬店的小王博說(shuō),每每當(dāng)他看見同學(xué)和爸爸媽媽走在一起的時(shí)候,心頭時(shí)常會(huì)不由自主地酸上好一陣子。“我想有個(gè)家”,小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他說(shuō),雖然爸爸媽媽會(huì)給他寄來(lái)錢、和衣服,但他總覺得自己像個(gè)沒(méi)人要的娃……家是什么?在這些留守兒童的眼中,家,不只是戶口本;家,不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴的地方,就是家!偶爾,我也會(huì)到農(nóng)村去。那里不乏留守兒童的身影,在當(dāng)?shù)厝说难壑?,留守兒童比不上那些有母親時(shí)時(shí)帶著的孩子漂亮,也不如那些在父親的督促下練習(xí)寫字的孩子可愛。也許,當(dāng)留守兒童在為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和別人打罵的時(shí)候,還會(huì)有過(guò)路的人指著他們說(shuō),“瞧,這都是些沒(méi)人管的野孩子”。這樣一句話,足以刺傷一顆小小的心靈。夜幕下的留守兒童,避開了喧鬧人群的他們,唯有對(duì)這漫天星空訴說(shuō)滿腔的委屈。
在今天繁忙的社會(huì)里,我們應(yīng)該嘗試著放慢腳步,會(huì)看出我們身邊留守兒童的脆弱和無(wú)助,如果能在傷害來(lái)臨之前幫助他們,至少,會(huì)帶給他們一些依靠。不計(jì)較得失,因?yàn)槲沂且幻驹刚?不在乎小小的付出,因?yàn)槲掖黻?yáng)光灑下溫暖。其實(shí),假如每一個(gè)人在生活里都做一個(gè)有心的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)會(huì)因?yàn)槟愦嬖?,變得流光溢彩。生命中,有一種距離,我們渴望出發(fā),那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離;有一種距離,我們渴望抵達(dá),是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望拉近,是心與心的距離!讓我們向留守兒童伸出雙手,用我們自己的方式給他們帶去光和熱,用多一點(diǎn)點(diǎn)的愛去開啟那些緊閉的心扉,用多一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)牽著他們快樂(lè)成長(zhǎng)!愛心牽手,共享陽(yáng)光。
親愛的朋友,如果你在行走的途中看到留守兒童的身影,請(qǐng)不要只是從他們身邊淡漠地走過(guò),試著給他們一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候,只要點(diǎn)亮了孩子心中昏暗的那盞燈,心的溫度,會(huì)把希望點(diǎn)燃;愛的光芒,會(huì)把奇跡創(chuàng)造!
第2篇 留守兒童演講稿
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尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,同志們:
剛才,_名同學(xué)依次走上講臺(tái),做了精彩的演講,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手發(fā)了獎(jiǎng)。至此,全縣這次留守兒童征文暨演講比賽圓滿落下帷幕,比賽取得了很大成功。在此,我謹(jǐn)代表縣政府,向所有為這次活動(dòng)付出了辛勤努力的單位和個(gè)人表示衷心感謝,向積極參與比賽的廣大同學(xué)表示贊賞與表?yè)P(yáng),向每一位獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃业淖YR!
為了讓全社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的重要性和緊迫性,從而積極開展關(guān)愛留守流守兒童工作,縣教育局、縣人口計(jì)生局共同在全縣小學(xué)三、四、五年級(jí)和中學(xué)初一、初二年級(jí)的留守兒童中舉辦了這次征文暨演講比賽。9月下旬關(guān)于開展這項(xiàng)活動(dòng)的《通知》下發(fā)后,各中學(xué)、聯(lián)校踴躍響應(yīng),積極配合,精心組織,大力支持,發(fā)動(dòng)留守兒童撰寫征文700多篇,并相繼在各自學(xué)校舉行演講,選拔參加縣比賽的優(yōu)秀選手,共同確保了這次活動(dòng)的順利舉辦。剛才,小選手們的演講情真意切,或慷慨激昂,或娓娓道來(lái),很好地表達(dá)了直面逆境、自強(qiáng)自信、立志成才、快樂(lè)成長(zhǎng)的人生觀,充分展現(xiàn)了留守兒童的精神風(fēng)貌和對(duì)美好生活的憧憬,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)比賽的成功舉辦表示祝賀!
同志們,留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民離家打工,在廣大農(nóng)村隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人弱勢(shì)群體——留守兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前的農(nóng)村留守兒童已經(jīng)超過(guò)了6000萬(wàn),我們縣也有__多人。這些正處于成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期、本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子,由于與父母相伴的時(shí)間短,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注、呵護(hù)、引導(dǎo)和幫助,“隔代教育”效果不佳,對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成了不良影響,主要的表現(xiàn)一是監(jiān)護(hù)不力,義務(wù)教育難以保證;二是缺乏撫慰,身心健康令人擔(dān)憂;三是疏于照顧,人身安全不容忽視。解決好留守兒童問(wèn)題,關(guān)系到未來(lái)人口素質(zhì)和勞動(dòng)力的培育,關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,關(guān)心關(guān)懷留守兒童是我們共同的責(zé)任,希望這次征文暨演講比賽成為我們工作的動(dòng)力,促進(jìn)我們把關(guān)愛留守兒童工作做得更好。借此機(jī)會(huì),我對(duì)下步這項(xiàng)工作的開展提幾點(diǎn)建議。
第一,要高度重視,為留守兒童工作提供更加有力的組織保障。留守兒童工作是一項(xiàng)社會(huì)工作,涉及的領(lǐng)域廣,是任何一個(gè)部門都無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)的綜合性系統(tǒng)工程。在這方面,縣教育局、人口計(jì)生局這次舉辦的聯(lián)合活動(dòng)成效明顯,[蓮~山 課件 ]縣公安局近年來(lái)把留守兒童工作擺到重要位置,開展了送溫暖、獻(xiàn)愛心、結(jié)對(duì)幫扶、在派出所建設(shè)留守兒童之家等一系列關(guān)愛活動(dòng),深化和密切了警民關(guān)系。今后,縣政府將加大督促力度,讓其他部門也積極參與進(jìn)來(lái),按照上級(jí)要求,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,從各自職能出發(fā),制定并落實(shí)相應(yīng)計(jì)劃,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),協(xié)調(diào)配合,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)推進(jìn),把留守兒童工作切實(shí)落到實(shí)處。
第二,要強(qiáng)化宣傳,為留守兒童工作營(yíng)造更加良好的社會(huì)環(huán)境。要采取多種方式,利用多種渠道,大力宣傳留守兒童工作的重要意義、具體舉措和工作進(jìn)展,宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡和優(yōu)秀人物,多組織開展象征文與演講比賽這樣的主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造更加濃厚的關(guān)愛留守兒童的工作氛圍,促進(jìn)工作的順利開展。
第三,要加強(qiáng)管理,為留守兒童提供更加充分的關(guān)心與關(guān)愛。面對(duì)留守兒童,我們要在加強(qiáng)管理的同時(shí),盡可能地施以愛心,針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)和需要以及校內(nèi)外表現(xiàn),讓孩子與父母定期聯(lián)系,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”,要真誠(chéng)與留守兒童“交朋友”,在安全上時(shí)刻提醒,在生活竭力幫助,在心理上細(xì)心觀察,在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),千方百計(jì)幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。
第四,要勇敢面對(duì),活出感恩、自豪、快樂(lè)的幸福人生。這一點(diǎn)要寄望于廣大的留守兒童,希望同學(xué)們拋棄悲觀,勇于接受,努力適應(yīng),振奮精神,增強(qiáng)斗志;要學(xué)會(huì)感恩,感恩家庭,感恩學(xué)校,感恩社會(huì);要學(xué)會(huì)自豪,為父母發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)而自豪,為自己經(jīng)受磨煉養(yǎng)成的頑強(qiáng)品格而自豪;要學(xué)會(huì)快樂(lè),綻放出自信的微笑,活出自己的精彩。
同志們,做好留守兒童工作任重而道遠(yuǎn),讓我們?cè)俳釉賲?,共同攜手,為指導(dǎo)和開展留守兒童工作,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,祝愿同志們工作順利,事事如意;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)、生活開心!
謝謝大家!
第3篇 留守兒童演講稿
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尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,同志們:
剛才,_名同學(xué)依次走上講臺(tái),做了精彩的演講,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手發(fā)了獎(jiǎng)。至此,全縣這次留守兒童征文暨演講比賽圓滿落下帷幕,比賽取得了很大成功。在此,我謹(jǐn)代表縣政府,向所有為這次活動(dòng)付出了辛勤努力的單位和個(gè)人表示衷心感謝,向積極參與比賽的廣大同學(xué)表示贊賞與表?yè)P(yáng),向每一位獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃业淖YR!
為了讓全社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的重要性和緊迫性,從而積極開展關(guān)愛留守流守兒童工作,縣教育局、縣人口計(jì)生局共同在全縣小學(xué)三、四、五年級(jí)和中學(xué)初一、初二年級(jí)的留守兒童中舉辦了這次征文暨演講比賽。9月下旬關(guān)于開展這項(xiàng)活動(dòng)的《通知》下發(fā)后,各中學(xué)、聯(lián)校踴躍響應(yīng),積極配合,精心組織,大力支持,發(fā)動(dòng)留守兒童撰寫征文700多篇,并相繼在各自學(xué)校舉行演講,選拔參加縣比賽的優(yōu)秀選手,共同確保了這次活動(dòng)的順利舉辦。剛才,小選手們的演講情真意切,或慷慨激昂,或娓娓道來(lái),很好地表達(dá)了直面逆境、自強(qiáng)自信、立志成才、快樂(lè)成長(zhǎng)的人生觀,充分展現(xiàn)了留守兒童的精神風(fēng)貌和對(duì)美好生活的憧憬,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)比賽的成功舉辦表示祝賀!
同志們,留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民離家打工,在廣大農(nóng)村隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人弱勢(shì)群體——留守兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前的農(nóng)村留守兒童已經(jīng)超過(guò)了6000萬(wàn),我們縣也有__多人。這些正處于成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期、本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子,由于與父母相伴的時(shí)間短,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注、呵護(hù)、引導(dǎo)和幫助,“隔代教育”效果不佳,對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成了不良影響,主要的表現(xiàn)一是監(jiān)護(hù)不力,義務(wù)教育難以保證;二是缺乏撫慰,身心健康令人擔(dān)憂;三是疏于照顧,人身安全不容忽視。解決好留守兒童問(wèn)題,關(guān)系到未來(lái)人口素質(zhì)和勞動(dòng)力的培育,關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,關(guān)心關(guān)懷留守兒童是我們共同的責(zé)任,希望這次征文暨演講比賽成為我們工作的動(dòng)力,促進(jìn)我們把關(guān)愛留守兒童工作做得更好。借此機(jī)會(huì),我對(duì)下步這項(xiàng)工作的開展提幾點(diǎn)建議。
第一,要高度重視,為留守兒童工作提供更加有力的組織保障。留守兒童工作是一項(xiàng)社會(huì)工作,涉及的領(lǐng)域廣,是任何一個(gè)部門都無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)的綜合性系統(tǒng)工程。在這方面,縣教育局、人口計(jì)生局這次舉辦的聯(lián)合活動(dòng)成效明顯,[蓮~山 課件 ]縣公安局近年來(lái)把留守兒童工作擺到重要位置,開展了送溫暖、獻(xiàn)愛心、結(jié)對(duì)幫扶、在派出所建設(shè)留守兒童之家等一系列關(guān)愛活動(dòng),深化和密切了警民關(guān)系。今后,縣政府將加大督促力度,讓其他部門也積極參與進(jìn)來(lái),按照上級(jí)要求,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,從各自職能出發(fā),制定并落實(shí)相應(yīng)計(jì)劃,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),協(xié)調(diào)配合,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)推進(jìn),把留守兒童工作切實(shí)落到實(shí)處。
第二,要強(qiáng)化宣傳,為留守兒童工作營(yíng)造更加良好的社會(huì)環(huán)境。要采取多種方式,利用多種渠道,大力宣傳留守兒童工作的重要意義、具體舉措和工作進(jìn)展,宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡和優(yōu)秀人物,多組織開展象征文與演講比賽這樣的主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造更加濃厚的關(guān)愛留守兒童的工作氛圍,促進(jìn)工作的順利開展。
第三,要加強(qiáng)管理,為留守兒童提供更加充分的關(guān)心與關(guān)愛。面對(duì)留守兒童,我們要在加強(qiáng)管理的同時(shí),盡可能地施以愛心,針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)和需要以及校內(nèi)外表現(xiàn),讓孩子與父母定期聯(lián)系,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”,要真誠(chéng)與留守兒童“交朋友”,在安全上時(shí)刻提醒,在生活竭力幫助,在心理上細(xì)心觀察,在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),千方百計(jì)幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。
第四,要勇敢面對(duì),活出感恩、自豪、快樂(lè)的幸福人生。這一點(diǎn)要寄望于廣大的留守兒童,希望同學(xué)們拋棄悲觀,勇于接受,努力適應(yīng),振奮精神,增強(qiáng)斗志;要學(xué)會(huì)感恩,感恩家庭,感恩學(xué)校,感恩社會(huì);要學(xué)會(huì)自豪,為父母發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)而自豪,為自己經(jīng)受磨煉養(yǎng)成的頑強(qiáng)品格而自豪;要學(xué)會(huì)快樂(lè),綻放出自信的微笑,活出自己的精彩。
同志們,做好留守兒童工作任重而道遠(yuǎn),讓我們?cè)俳釉賲?,共同攜手,為指導(dǎo)和開展留守兒童工作,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,祝愿同志們工作順利,事事如意;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)、生活開心!
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第4篇 留守兒童演講稿
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留守兒童,是指父母常年不在家,外出打工的孩子們。現(xiàn)在中國(guó)大約有2-3億的農(nóng)民工為了生計(jì),不得不背井離鄉(xiāng),去很遠(yuǎn)的城市里打工。而為了能夠更專心的打工賺錢,他們的孩子就被迫留在家中,成了留守兒童,但由于太多的農(nóng)民工參加進(jìn)城打工這個(gè)隊(duì)伍之中,使留守兒童在中國(guó),尤其是在農(nóng)村已然成為一個(gè)龐大群體,而由此也就引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。就此我展開了一系列的調(diào)查,結(jié)果如下:
一、現(xiàn)狀
中國(guó)是個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家,而農(nóng)村的一些地方,各方面條件仍處于落后的狀態(tài),由于人口增加,可耕地面積減小,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多等種種原因,只好離開家鄉(xiāng),外出打工,有的無(wú)法帶上自己的孩子,只好把他們交給爺爺奶奶或親戚,讓他們留在家中。
二、問(wèn)題
由于爺爺奶奶或親戚能力有限,或管理不到位,留在家中的大部分孩子,幾乎,處于無(wú)人看管似的狀態(tài)。這就出現(xiàn)問(wèn)題了,由于他們受的教育不夠,思想不全面,對(duì)人對(duì)事就可能走向極端,這就可能引發(fā)犯罪。在青少年法庭上,漸漸的開始出現(xiàn)低齡化。而且,留守兒童的患各種心理疾病的幾率也在增長(zhǎng)。
三、原因
(一)、他們沒(méi)有享受到應(yīng)有的呵護(hù)關(guān)愛,導(dǎo)致他們的心不能被溫暖,化解一些不好的想法。不過(guò)也是因?yàn)槎肄r(nóng)村的條件不好,對(duì)孩子的心理教育不重視,使他們不能理性的看待事物。
(二)、當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府無(wú)所作為,沒(méi)有系統(tǒng)完善的應(yīng)對(duì)性救濟(jì)措施,對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題重視不夠。
(三)、國(guó)家的政策不夠完善,各地方官員執(zhí)行不夠迅速,才讓問(wèn)題一拖再拖。
(四)、各地農(nóng)村較偏遠(yuǎn),有任何事情,沒(méi)有全方位的通信系統(tǒng),封閉的村子即使有再大的事,外界不知道也沒(méi)有用。
當(dāng)然,這些問(wèn)題實(shí)際上也存在許多客觀因素,但主觀因素的影響也是絕對(duì)不可忽視。
第5篇 留守兒童演講稿
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——給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是:給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。
同學(xué)們,當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候,當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候,你可曾想到,在同一片藍(lán)天下,并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過(guò),在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”。“留守”這個(gè)詞,你一定會(huì)很陌生吧?但是,“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ),你或許并不陌生,因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們,他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個(gè)角落,去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展,卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村,成了“留守兒童”。同學(xué)們,你了解“留守兒童”嗎?校園里,他們和我們一起上課,一起學(xué)習(xí).如:我們班的張?chǎng)?、呂雪瑩等同學(xué)??墒?在節(jié)假日里,有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎?過(guò)生日的時(shí)候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰蒙蒙的雨天,校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動(dòng).可你們知道無(wú)論是老師的關(guān)心愛護(hù),無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得孤獨(dú)自卑,開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得柔弱無(wú)助,開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何人都需要愛的群體。同學(xué)們,關(guān)愛“留守兒童”,需要留守家庭給他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境!關(guān)愛“留守兒童”,需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍!關(guān)愛“留守兒童”,需要我們每一位同學(xué)從自我做起,從現(xiàn)在做起,奉獻(xiàn)一份愛心,投入一片真情!同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái),手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊,有這樣一群孩子,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量,一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬,他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。童心,是一輪滿月,本應(yīng)盛滿歡樂(lè),裝滿天真和母愛,在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是,他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍,只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月,遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容;他們的心啊,猶如殘?jiān)?,只見殘不見圓,遙遠(yuǎn)的親情,留下太多的惆悵。愛心,充滿力量。這力量,它能讓我們精神抖擻;這力量,從你我的眼里輕輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量,能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情,能使周圍的人受到教育和影響。紅領(lǐng)巾,在胸前飄揚(yáng);少先隊(duì),是團(tuán)結(jié)的榜樣!手拉手,共進(jìn)步!肩并肩,齊向前!我們應(yīng)該分享彼此的快樂(lè),分擔(dān)對(duì)方的煩惱,在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造,把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大,,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖,好好學(xué)習(xí),自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!同樣的天空,同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛同行,用博大的胸襟,美好的情感,伸出愛的雙手,構(gòu)建和諧校園,為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁,讓留守兒童不再孤單,不再憂傷;讓我們齊心協(xié)力,播撒真愛,去迎接新的希望,擁抱明天的太陽(yáng)。關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園各位老師、同學(xué)們:大家好!我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩——明明,他的父母都去廣州打工了,只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜,明明發(fā)高燒,老奶奶急著敲我家的門,她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送,只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟:“我的孩子……我的孩子……”。那一晚,風(fēng)刮得很大,老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了,我整個(gè)晚上都沒(méi)睡著……
第二天中午我放學(xué)回家,順便去看明明,只見他躺在病床上輸液,我剛一問(wèn),他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái):“姐姐,我想媽媽……”。我也鼻子一酸,看著明明和老奶奶哭紅的眼睛,心里真不是滋味,覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多,他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,但他們和父母相隔甚遠(yuǎn),缺少父愛母愛,缺少家庭的培養(yǎng)和教育,極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻,所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),用各種各樣的方式來(lái)幫助他們,關(guān)愛他們,盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后,讓我們共同手拉手,創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園!謝謝大家!我是你們的朋友!
關(guān)于留守兒童演講稿
第6篇 留守兒童演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心,二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì),高-瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下,“三關(guān)” 工程得到了順利開展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天 ,二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛,召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng),此刻的我,千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長(zhǎng)有關(guān)注,生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫__的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)??吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,原本活潑開朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切,我 當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒(méi)有回家,和她在床上談到深夜。
之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問(wèn)題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心,懂得回報(bào)社會(huì)。
今天,雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫?,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí),教師一句肯定的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一絲無(wú)謂的關(guān)愛,就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)心得留守兒童,我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全力開展關(guān)愛留守兒童的工作,還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴,你們并不孤獨(dú),你們是幸福的。
最后,值此中秋佳節(jié)之際,真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
第7篇 留守兒童演講稿
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各位老師們、同學(xué)們:
大家好!
再過(guò)兩天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了,今天我們?cè)谶@里舉行關(guān)愛留守兒童關(guān)愛活動(dòng),首先我代表集里醫(yī)院向大家表示祝福,提前祝福大家節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康;向?yàn)閮和瘋兊慕】党砷L(zhǎng)辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝,謝謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人,關(guān)心少年兒童,就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心,對(duì)少年兒童負(fù)責(zé),就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中,農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童,他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn),他們沒(méi)有父母的陪伴,缺失了父母的關(guān)愛,也更需要我們各界人士對(duì)他們更加的關(guān)心與關(guān)愛。集里醫(yī)院近年來(lái)得到了飛速的發(fā)展,作為一所公立醫(yī)院我們不忘我們的社會(huì)責(zé)任,積極參與到了這次由婦聯(lián)發(fā)起的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。今天我們帶來(lái)了一點(diǎn)愛心物資,捐贈(zèng)給你們,這些物資凝聚著我院干部職工對(duì)大家的一點(diǎn)關(guān)心與關(guān)愛。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),但是你們還有老師的關(guān)愛,爺爺奶奶的疼愛,還有千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)人士的關(guān)心,你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān),希望你們克服種.種困難,培養(yǎng)高尚的情操,樹立遠(yuǎn)大的志向,自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民;在學(xué)校努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,學(xué)習(xí)好各門功課,奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng);在家里孝敬長(zhǎng)輩,加強(qiáng)鍛煉,做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。
最后,我再次祝你們節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福老師們工作順利、身體健康。
第8篇 留守兒童演講稿
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——給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是:給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。
同學(xué)們,當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候,當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候,你可曾想到,在同一片藍(lán)天下,并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過(guò),在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”。“留守”這個(gè)詞,你一定會(huì)很陌生吧?但是,“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ),你或許并不陌生,因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們,他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個(gè)角落,去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展,卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村,成了“留守兒童”。同學(xué)們,你了解“留守兒童”嗎?校園里,他們和我們一起上課,一起學(xué)習(xí).如:我們班的張?chǎng)巍窝┈摰韧瑢W(xué)??墒?在節(jié)假日里,有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎?過(guò)生日的時(shí)候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰蒙蒙的雨天,校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動(dòng).可你們知道無(wú)論是老師的關(guān)心愛護(hù),無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得孤獨(dú)自卑,開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得柔弱無(wú)助,開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何人都需要愛的群體。同學(xué)們,關(guān)愛“留守兒童”,需要留守家庭給他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境!關(guān)愛“留守兒童”,需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍!關(guān)愛“留守兒童”,需要我們每一位同學(xué)從自我做起,從現(xiàn)在做起,奉獻(xiàn)一份愛心,投入一片真情!同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái),手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊,有這樣一群孩子,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量,一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬,他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。童心,是一輪滿月,本應(yīng)盛滿歡樂(lè),裝滿天真和母愛,在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是,他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍,只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月,遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容;他們的心啊,猶如殘?jiān)?,只見殘不見圓,遙遠(yuǎn)的親情,留下太多的惆悵。愛心,充滿力量。這力量,它能讓我們精神抖擻;這力量,從你我的眼里輕輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量,能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情,能使周圍的人受到教育和影響。紅領(lǐng)巾,在胸前飄揚(yáng);少先隊(duì),是團(tuán)結(jié)的榜樣!手拉手,共進(jìn)步!肩并肩,齊向前!我們應(yīng)該分享彼此的快樂(lè),分擔(dān)對(duì)方的煩惱,在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造,把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大,,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖,好好學(xué)習(xí),自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!同樣的天空,同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛同行,用博大的胸襟,美好的情感,伸出愛的雙手,構(gòu)建和諧校園,為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁,讓留守兒童不再孤單,不再憂傷;讓我們齊心協(xié)力,播撒真愛,去迎接新的希望,擁抱明天的太陽(yáng)。關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園各位老師、同學(xué)們:大家好!我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩——明明,他的父母都去廣州打工了,只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜,明明發(fā)高燒,老奶奶急著敲我家的門,她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送,只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟:“我的孩子……我的孩子……”。那一晚,風(fēng)刮得很大,老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了,我整個(gè)晚上都沒(méi)睡著……
第二天中午我放學(xué)回家,順便去看明明,只見他躺在病床上輸液,我剛一問(wèn),他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái):“姐姐,我想媽媽……”。我也鼻子一酸,看著明明和老奶奶哭紅的眼睛,心里真不是滋味,覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多,他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,但他們和父母相隔甚遠(yuǎn),缺少父愛母愛,缺少家庭的培養(yǎng)和教育,極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻,所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),用各種各樣的方式來(lái)幫助他們,關(guān)愛他們,盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后,讓我們共同手拉手,創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園!謝謝大家!我是你們的朋友!
第9篇 留守兒童演講稿
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您,是塑造人類靈魂的工程師;您,是從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。您偉大,是因?yàn)槟踔活w心來(lái);您無(wú)私,是因?yàn)槟粠О肟貌萑?。因?yàn)橛心姆瞰I(xiàn),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛心姆瞰I(xiàn),花更艷,草更綠。老師,您辛苦了;天上的太陽(yáng)可以見證您的偉大!老師,您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!
這是一個(gè)留守兒童初中畢業(yè)后,在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午,我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來(lái)到我的辦公室,對(duì)我說(shuō):老師,你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒(méi)見到我的父母了。他們?cè)趶V州打工,我看到孩子眼中充滿期望,更多的是對(duì)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)親人的眷戀。當(dāng)電話撥通時(shí),這位平常很堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒一下哭了起來(lái),只聽她傷心地說(shuō)道:媽媽,你和爸爸今年的春節(jié)回來(lái)嗎?我和弟弟都很想念你們,你們回來(lái)吧。上星期,我們家的兩只下蛋的母雞丟失了;前天,就是前天,我們家的小黑狗兒死了。媽媽,弟弟放學(xué)后,看見小黑死在堂屋里,他抱著小黑哭了整整一下午,我怎么勸他都不頂用,我知道,從你們走后,小黑就是弟弟最親最親的伙伴,是它陪伴弟弟一起上山打柴,一起下地干活兒。媽媽,弟弟整整兩天沒(méi)有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用,媽媽,你和爸爸回來(lái)吧。夜晚,對(duì)著空蕩蕩的四壁,我們害怕,媽媽,我老是做噩夢(mèng),媽媽,我害怕。當(dāng)我聽完這段真情的表白之后,自己也像孩子一樣哭了。我自問(wèn)道:難道,真的是一只小狗才是一個(gè)留守兒童全部心靈寄托嗎?
其實(shí),對(duì)于這些留守兒童而言,他們最需要的是我們的愛心,我們獻(xiàn)出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽(yáng)光,是賦予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉,是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔,更是賦予他們弧苦無(wú)依的無(wú)限慰藉。他們是祖國(guó)的花朵,民族的未來(lái),但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽(yáng)光。從那以后,我?guī)缀趺總€(gè)星期都要到小女孩家里去看看,或是幫助他們姐弟倆做一頓飯,講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被,我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐,只是想讓他們感受到人間的溫暖。
對(duì)于那些留守兒童,我們關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)候,親切的一個(gè)囑咐,真誠(chéng)的一次談心,坦然的一個(gè)對(duì)待,關(guān)愛的一個(gè)眼神兒,就會(huì)撫平他們心靈的創(chuàng)傷,就會(huì)解除他們心中的疑惑,就會(huì)建立師生間真摯的情誼,就會(huì)揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。
其實(shí)“事事無(wú)小節(jié),處處皆楷模;淡泊名和利,愛心自綿長(zhǎng)”。作為一名普通的教師,我沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒(méi)有顯赫的名聲和榮譽(yù)。但是,當(dāng)我面對(duì)的孩子純真的眼神兒流露著對(duì)知識(shí)和關(guān)愛的渴求時(shí),當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對(duì)我無(wú)限信賴時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn),教師------我的職業(yè)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵;我會(huì)發(fā)現(xiàn),教師-------我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。
工作在一線的老師們,我們不是棟梁,但我們事業(yè)是棟梁;我們不是未來(lái),但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不具備金錢的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒,一句關(guān)切地話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè),就可以讓他們看到美麗的未來(lái)。
老師們,讓我們攜起手來(lái),用愛,托起明天的太陽(yáng);用愛,創(chuàng)建和諧燦爛的家園。
謝謝!
第10篇 留守兒童演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師、親愛的同學(xué)們:
今天,市文化館,市圖書館的領(lǐng)導(dǎo)們,在百忙之中來(lái)到我校舉行關(guān)愛留守兒童,冬日送溫暖活動(dòng),對(duì)于我們這個(gè)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子,是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表李莊小學(xué)的全體師生,向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!
現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多,他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想,長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中,缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù),這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多困難。這次冬日送溫暖活動(dòng),給孩子們帶來(lái)的不僅是物質(zhì)上的幫助,更重要的是精神上的鼓舞,意義重大,真正為孩子們解決了燃眉之急,為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛心教育課,為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書改變命運(yùn),教育開創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子,就是幫助一個(gè)家庭,支持教育事業(yè),就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。與人玫瑰,手有余香,今天你們用博大的愛心澆灌未來(lái),明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你們的善心。通過(guò)本次活動(dòng)的開展,我相信我們?nèi)w師生會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛,并以此為動(dòng)力,刻苦努力,提高素質(zhì),練好本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó),回報(bào)社會(huì),在人生的道路上,永遠(yuǎn)充滿愛心,永遠(yuǎn)充滿向上的力量。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,向他們表示感謝。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),老師們工作順利、全家幸福安康。