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經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

發(fā)布時間:2024-03-08 15:06:01 查看人數(shù):46

經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

第1篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!走上臺來,我的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說句心里話,陳老師讓我在本次研討會上發(fā)言,我滿心里是慚愧。雖然我從事語文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺得實用的教學(xué)經(jīng)驗很少幾乎沒有。這次陳老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我就談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會。但我有兩個目的,一是拋磚引玉,二是不當之處懇請各位老師批評指正。

我這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,在教學(xué)中我做到了“六抓”:

一、抓自己。

我們都知道“強將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以,我很注重自身語文素養(yǎng)的提高。簡言之,我要求自己在平時做到兩個“別浪費”。

1、別浪費時間。時間是構(gòu)成我們生命的材料,單從這一點上來說我們就應(yīng)該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章,兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水。

2、別浪費失敗。別人看重成功,我則看重失敗。因為成功只是暫時的,他只代表過去,不代表將來和現(xiàn)在,但失敗卻代表著自己的不足,他將影響著自己的現(xiàn)在和將來。所以,我提醒自己“別浪費失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,更多的是有反思之舉和彌補之措。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點,相信同仁們比我做得好,我就不在這里多贅述了。

二、抓學(xué)生。

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績。大話美言咱這里不談了,道理誰都懂,具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)驗只有十二個字,乃是“關(guān)心全體學(xué)生,關(guān)注幾個學(xué)生。”“關(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,我們知道人心都是肉長的,四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,只要我們關(guān)心全體學(xué)生,公平公正的對待每一個學(xué)生,學(xué)生就會喜歡我們。愛屋及烏,自然就會喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動力,還怕語文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個學(xué)生”,我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具體怎樣做到“關(guān)心全體,關(guān)注個別”,方法應(yīng)因人而異,但原則只有一條,乃是“剛?cè)岵?。多年的教學(xué)使我體驗出了:剛是一種威儀,一種自信,一種力量,一種不可侵犯的氣概;柔是一種收斂,一種寬容,一種真愛,一種魅力。多年抓學(xué)生經(jīng)驗告訴我,人無剛則不能自強,不能自強則不能成功;人無柔則沒有親和力,沒有親和力則會陷入孤立。所以,在我們的語文教學(xué)中該“剛”時則不能心軟,該“柔”時則不能心狠,總之,應(yīng)做到“愛而有度,嚴而有格”。

三、抓教學(xué)。

課堂教學(xué),是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們語文教學(xué)要立足課堂,立足文本,著眼于從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,與此同時構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”:

1、簡明的教學(xué)目標。一節(jié)課就45分鐘,我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標簡明,師生課堂上集中兵力,打殲滅戰(zhàn),學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受。

2、簡約的教學(xué)內(nèi)容。我們知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點。拿過一篇課文,需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,我就從中提取最具語文價值的部分,并且積極主動地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗庫存,然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想。

3、簡化的教學(xué)過程:我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個過程中,我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,指引方向。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動思考、積極探究、對話分享的課堂情境中,學(xué)習(xí)著語文,享受著語文。

4、簡便的教學(xué)手段。不怕老師們笑話,我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會了駕馭多媒體。平時我上課從不用,不是條件不具備,而是覺得用它弊大于利。

總之,語文教學(xué)不是灌輸,而是點燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景,教師、學(xué)生,文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,在學(xué)生和文本沒有相識之前,教師要多做引領(lǐng)、促合工作,一旦他們相識相近了,我們這個“紅娘”就馬上撤退,再滯留下去,就成了第三者了!實質(zhì)上就是“老師調(diào)動,學(xué)生發(fā)揮?!?/p>

好了,拉拉雜雜地說了這么多,耽誤了老師們的寶貴時間,只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學(xué)有用的豆!謝謝大家!

第2篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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大家好!我是xx班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!

凡事預(yù)則立,你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色,那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因為我一直比較相信:習(xí)慣是決定命運的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,具體怎么實施,這應(yīng)該才是最重要的。我想,通過前面的思索,如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,那么這其實是當前非常理想的一條路,既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?

下面我就把自己的一個粗略的學(xué)習(xí)安排說給大家聽聽,僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好,把基礎(chǔ)打牢。當時想的是,畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同,不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,所以,我就安安分分的上課、上自習(xí),課余時間基本上都奉獻給自習(xí)室了??赡苁钱敃r學(xué)習(xí)方法不是很好,一學(xué)期下來成績不是特別理想,不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好,也沒覺得特別挫敗,只是想堅持到學(xué)年末再看,結(jié)果呢?第一年的成績就基本上達到自己的要求了,雖說不上好,但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學(xué)習(xí)之余,我也參加了一些學(xué)生工作,說來不太好意思,我在這方面確實做得不好,也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個方向,雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學(xué)生工作一類的,不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響,所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點,依我現(xiàn)在的看法,那個時候要是能多學(xué)點,把生活裝扮得更充實點,相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷,我一年總結(jié)一句:

1、學(xué)知識要大處著眼,小處著手,老老實實、踏踏實實的看書學(xué)知識是很必要的,我是覺得,如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識,這是事半功倍的付出,很值得。

2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當?shù)恼{(diào)整,畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的,更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說,好像太殘酷了點,但有一點必須清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要還有目標在心中就會有希望;

3、在你同時面對幾件要做的事情的時候,根據(jù)他們的重要性排個先后順序,抓住重點,這樣你收獲的也會是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的,我把自己那個時候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些,更何況每個人學(xué)習(xí)的方法不同,不過其實在現(xiàn)在看來,我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學(xué)時光,因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別是看到自己付出所接出的果實的時候,真的,很想自己向自己衷心的祝賀一下,因為我一直都相信,一個人如果能夠認真的去做一件事,那他一定是成功的!

最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過充實、豐富、精彩,值得一輩子回味的三年美好時光。

第3篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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學(xué)習(xí),對于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,我所說的,說不上經(jīng)驗,只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點心得罷了。

我認為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好:強扭的瓜不甜。正是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正是由于興趣,才有了今天的微軟,才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也是如此。所以,順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。就拿屈原來說,屈原小時侯不顧長輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人,可見,成功不是必然的事,積累是一個大前提。因此,我們必須有足夠的耐心,完成一點一滴的積累。

同樣,它的方式,以及它是否是一個海洋為主題,或免費學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實,我相信大家都了解,無論是在學(xué)習(xí),或過于寬松的學(xué)習(xí),是不適當?shù)?,我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)一門實用學(xué)校,對比賽的享受比賽?!痹谶@方面,我很同意,并只有張放松學(xué)習(xí),人民為實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。

該卡的結(jié)局是一個全面的總結(jié)方法,也許你沒有聽說過,但我認為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當您收到外界信息,你的大腦會自動接收,但有時你不一定是一個用好,就是這方面的知識不屬于你,我不會是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但是,當您可以打開從大腦到格格不入的,這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,你不把它堅決回落,您可以自由使用的。因此,我建議,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強調(diào)的是簡要的使用,即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個兩維的過程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)該提前一點,畢竟,只要我們堅定地認為,自己的路線,沒有什么可以絆住我們。

第4篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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各位班主任:大家好!

為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,相互學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,是為了準確把握當前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,新問題,科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,激發(fā)班主任工作的熱情,激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,也供班主任們交流與學(xué)習(xí),取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),校風(fēng),每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經(jīng)常看到,有的班主任老師通過一個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責(zé)任的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上,能多提出一些問題,一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,開一個班主任經(jīng)驗交流會,問題提得多了,就有研究的可能,這是研究的前提。

根據(jù)會議安排,將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理。

上面,各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗,聽了之后,在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方,路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,相信每位班主任都能管理好班級。

第5篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,其實好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎(chǔ),所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,但終點線在前方,沒有人沖過那條線,就代表你還有機會第一個沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性,高中二年級是最容易掉隊的一年,也是最容易讓人放棄的一年,所以大家更應(yīng)該努力。

許多同學(xué)也許和我以前一樣,現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),希望那時自己能夠趕上去,那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了,你不用讀書了,去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學(xué)習(xí)方法,踏踏實實的走向高考,下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法:

語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),所以平時要用更多時間學(xué)習(xí),最重要的是每天都要堅持學(xué),這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效,所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持,化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些,只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了,所以建議大家多搞一下那四科,化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目,不是盲目的去做,要有一定的目標,自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,做過的題目要弄明白,不要沒弄懂就扔一邊,那題目做再多也沒用,關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。

語文和英語就要平時多背一下,多記一下,還要多留意生活。當然,題目也要做,這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程,只有積累量達到了,分數(shù)才會上升,所以面對這兩門學(xué)科,不要急于求成,也不要輕易放棄,要慢慢來。

在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進行一下復(fù)習(xí),遺忘是每個人都存在的問題,并且遺忘程度還與時間有關(guān),所以我們要在自己只遺忘了一小部分時,就去復(fù)習(xí)一下,把記憶的部分補上來,這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要,特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

每天早一起來,因為早上記憶力好一些,可以學(xué)習(xí)一下語文和英語,如果早自習(xí)是英語,那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文,如果是語文早自習(xí),就背一下英語,這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長,我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué),這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時間,這段時間分為兩部分,一段時間進行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué),還有做課堂作業(yè),后面半小時就用于休息。適當?shù)男菹⑹潜匾?,這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準備,下午第四節(jié)課如果沒做特定要求,可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,然后出去活動半節(jié)課,因為現(xiàn)在畢竟才高二,不能用自己的身體去拼,即使學(xué)習(xí)再行,在高三的時候身體垮了的話,你的努力也將付之東流,所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了,自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候,可以做未完成的作業(yè),復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識,就是盡量別去背,因為這時記憶力不好也可能打擾到別人,課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白,畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,開始時心中也只是非常著急和傷心,常常問自己:我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí),為什么還是這么差,而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長,卻每次考的比我好,為什么呢?每次都只是這樣去想想,并沒有從中去分析失敗的原因,后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,不付出實際行動是不行的,別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好,是因為他的學(xué)習(xí)效率比你高,所以我學(xué)會了從失敗中找原因,去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,盡量提高自己的效率,例如在高二上學(xué)期期考試時,我的名次是年級32名,考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜,只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動同步的,不能只是去幻想,這樣最終只會一事無成。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點:

一、要制訂學(xué)習(xí)計劃并有完成計劃的習(xí)慣;

二、有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣;

六、要有課后復(fù)習(xí)與時常總結(jié)的習(xí)慣;

七、要多與老師、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

第6篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

早上好!

九年級學(xué)生還有一個多月就要中考了,我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,使我絲毫不敢懈怠,我把當班主任的做法和感受跟大家交流一下,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正。

一、充分利用好班級日志和等級積分表。

新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后,班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀律,然而,人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生,“不以規(guī)矩難成方圓”,我先把班級等級評分標準修訂后向?qū)W生公布。然后,每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班,把違反紀律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,同時把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方:是否扣分;衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲祝粚m棛z查是第幾;如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上“無”。周末的時候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點和加分點很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張,都把力放在了學(xué)習(xí)上。違反紀律的情況小了同時好人好事也少了,一周下來積分等級評價表幾乎空白。為此,我決定每周班會舉行作業(yè)量評價,每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”,進行加分,作業(yè)不完成的扣分。同時,我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走,發(fā)現(xiàn)問題及時指正。同時在評價上也進行體現(xiàn)。

二、一枝一葉總關(guān)情。

中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時期,可塑性強。九年級學(xué)生面臨畢業(yè),隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,學(xué)生的心理壓力也隨之增大,需要班主任對他們要從細節(jié)上更加關(guān)心和體貼。體育考試臨近,學(xué)生課間操跑步、立定跳遠等項目訓(xùn)練強度不小,學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水,當時我制止了他們,但沒有批評他們,只是說了喝生水容易肚子疼。我想了想,周末讓學(xué)生每人準備一個塑料大水杯,每餐站隊前捎到餐廳里飯后灌滿水,這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外,多喝水不容易感冒。另外,我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,學(xué)生大汗淋漓,教室窗子大開,才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著,看著舒服極了。但有時后風(fēng)涼,課上到十幾分鐘后,靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點冷,但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶,這就容易造成感冒等小疾病,所以我每次訓(xùn)練都嚴格質(zhì)量要求,嚴格時間,留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間,讓靠進窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶。

在查宿舍時,我發(fā)現(xiàn)午休時有的同學(xué)不蓋被子,問他們?yōu)槭裁床簧w被子,支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當時批評了他,并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時特別強調(diào)了這件事情的危害性:同學(xué)們,現(xiàn)在是春暖乍寒的時候,午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時間,如果不蓋被子萬一感冒了,輕則吃藥重則聽課打針,這樣耽誤學(xué)習(xí)的時間更多,我們不要撿了芝麻丟了西瓜,更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。

在生活中,我們班主任扮演的角色很多:父母、朋友、偵探、法官等等,無論哪一種,我們的出發(fā)點都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展,使他們在今后成長中更能有一個優(yōu)秀的人格。

第7篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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大家好!我是經(jīng)濟貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!

凡事預(yù)則立,你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色,那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因為我一直比較相信:習(xí)慣是決定命運的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,具體怎么實施,這應(yīng)該才是最重要的。我想,通過前面的思索,如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,那么這其實是當前非常理想的一條路,既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?

下面我就把自己的一個粗略的學(xué)習(xí)安排說給大家聽聽,僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好,把基礎(chǔ)打牢。當時想的是,畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同,不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,所以,我就安安分分的上課、上自習(xí),課余時間基本上都奉獻給自習(xí)室了。可能是當時學(xué)習(xí)方法不是很好,一學(xué)期下來成績不是特別理想,不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好,也沒覺得特別挫敗,只是想堅持到學(xué)年末再看,結(jié)果呢?第一年的成績就基本上達到自己的要求了,雖說不上好,但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學(xué)習(xí)之余,我也參加了一些學(xué)生工作,說來不太好意思,我在這方面確實做得不好,也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個方向,雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學(xué)生工作一類的,不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響,所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點,依我現(xiàn)在的看法,那個時候要是能多學(xué)點,把生活裝扮得更充實點,相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷,我一年總結(jié)一句:

1、學(xué)知識要大處著眼,小處著手,老老實實、踏踏實實的看書學(xué)知識是很必要的,我是覺得,如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識,這是事半功倍的付出,很值得。

2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當?shù)恼{(diào)整,畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的,更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說,好像太殘酷了點,但有一點必須清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要還有目標在心中就會有希望;

3、在你同時面對幾件要做的事情的時候,根據(jù)他們的重要性排個先后順序,抓住重點,這樣你收獲的也會是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的,我把自己那個時候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些,更何況每個人學(xué)習(xí)的方法不同,不過其實在現(xiàn)在看來,我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學(xué)時光,因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別是看到自己付出所接出的果實的時候,真的,很想自己向自己衷心的祝賀一下,因為我一直都相信,一個人如果能夠認真的去做一件事,那他一定是成功的!

最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過充實、豐富、精彩,值得一輩子回味的三年美好時光。

第8篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們,你們好:

今天,我就*廠一年來的班組建設(shè)工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報,同時把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗與兄弟單位進行交流,請給予指導(dǎo)。我匯報的題目是:大力加強班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石,是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機,企業(yè)才能有旺盛的活力,并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,使班組建設(shè)工作更加貼近管理實際,更加適應(yīng)*的又好又快發(fā)展。*堅持“以人為本”,認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念,以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),以提高效率和效益為中心,以加強組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵,以規(guī)范班組管理為手段,以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體,持續(xù)改進,提高班組自主管理水平,實現(xiàn)各級管理上臺階。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),建章立制,以班組建設(shè)制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.

五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺,是實現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。

在20xx年6月,公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,*廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實際,編制了《*廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標、創(chuàng)新能力、勞動紀律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目,實現(xiàn)精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個環(huán)節(jié)。加強班組長能力培養(yǎng),提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力。實現(xiàn)了以制度管人,以人強管理,以管理求發(fā)展。

二、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組。

隨著*廠生產(chǎn)的進行,崗位操作技術(shù)儲量逐步的增加,要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實,從活動一開始,我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念。

2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實際出發(fā),結(jié)合公司要求,廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動,號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學(xué),共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,充分發(fā)揮員工的聰明才智,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展,增強了班組的生命力。在不斷加強“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時,我們造就了象*職業(yè)技能大賽狀元*、全國五一勞動獎?wù)芦@得者*等一大批知識豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是最大的經(jīng)濟效益。要實現(xiàn)生產(chǎn)安全,必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進行分析,及時予以糾正,確保安全生產(chǎn)。班組還通過對事故通報及安全簡報的學(xué)習(xí),從中分析事故發(fā)生的原因,吸取事故教訓(xùn),查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進行安全培訓(xùn)和考試,把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中,杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,真正使安全意識深入每一名員工的內(nèi)心,為生產(chǎn)保駕護航。

三、節(jié)能降耗,減排增效,努力打造“效益型”班組。

班組是企業(yè)的細胞,效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體,以節(jié)能增效為目標,通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。

在*工段,撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織*技術(shù)人員,攻克技術(shù)難關(guān)、延長了*壽命。目前我分廠大部分*齡都已超過了設(shè)計壽命,有的達到20xx天以上,從而節(jié)約巨額的大修費,降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中,我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行控制,對環(huán)保設(shè)備的運行加強巡視。對耗能大的設(shè)備,在保證環(huán)保要求的前提下,對凈化系統(tǒng)的風(fēng)機進行了變頻改造,每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功,根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象,每年可減少近200萬元*原料損失。這個技改攻關(guān)項目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員,使他們在新的科技領(lǐng)域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。

一年來,我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果,僅20xx年初,我分廠就向上級部門申報了6項節(jié)能減排成果。

四、更新思維,拓展視野,奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動之中。通過qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,組織和號召員工主動解決生產(chǎn)上的難題,為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻計獻策。20xx年至今年上半年,分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,其中20%已被采納并組織了實施,獲得了較好的經(jīng)濟效益。對有價值的合理化建議人,分廠從績效考核中給予獎勵。

1、以qc小組實現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對于在工作中遇到的技術(shù)難題,小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個,解決生產(chǎn)和管理難題20個。在公司qc小組成果發(fā)布會上,我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎,并獲得了公司的獎勵。

2、號召員工總結(jié)經(jīng)驗,撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文,在全國性報刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。

3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模,弘揚創(chuàng)新意識。微機工段的維修班,是我分廠名副其實的技能、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修、維護微機控制系統(tǒng)的同時,由班長帶領(lǐng),針對在微機控制當中的不完善因素進行研究。在班組人員的共同努力下,在段長*同志的大力支持下,他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報警器,縮短了效應(yīng)時間,降低了由于效應(yīng)時間長對*的危害。此項目在20xx年榮獲“*市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”。

四、以人為本,團結(jié)協(xié)作,著力營造“和諧型“班組。

營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道。*突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。

1、始終堅持以人為本,下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場管理,實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現(xiàn)場整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。

2、我分廠以工會建家為主線,充分發(fā)揮基層工會的作用,廣泛開展“建小家“活動,讓班組成員體會到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點,以民主管理為手段,以建立和諧功動關(guān)系為目標,促進員工團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,情況十分危急。分會立即向公司反映,使她的醫(yī)藥費得到及時的解決,并幫助其理賠了4萬元的保險金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂,促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動。有近30名員工的子女考上了大學(xué),得到了公司500——1000元的獎學(xué)金。這些舉措使員工對*的未來發(fā)展充滿了希望。總之,*廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動了員工的主動性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強了員工隊伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率,員工快樂工作的新局面。

今后,我們將繼往開來,在班組建設(shè)工作中下更大力氣,投入更多精力,為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識、有技能、講團結(jié)、講奉獻、勇攀高峰的一流隊伍,為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻!

謝謝各位!

第9篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!說實話,讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言,我有些誠惶誠恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué),我很沒有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課,并兼任該班班主任,剛接手這個班時,發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀律差,語文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認真分析班情和每個學(xué)生的性格特征,有針對性地開展工作,從一點一滴抓起,通過一段時間的努力,班級工作開展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請批評指正。

一、找準切入點,從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律,才能提高教學(xué)效率。為此,我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚,對違紀學(xué)生進行批評教育,經(jīng)常在課間開展師生對話,通過說理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯了,而且明白錯在了哪里。這樣,天長日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績提升了。

二、找準出發(fā)點,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書,常寫讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。

在初接這個班時,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書寫潦草,不能按時完成作業(yè),課堂上愛搞小動作,不主動回答問題,對學(xué)習(xí)沒有興趣,不遵守紀律。他們具有共同的特點,主要表現(xiàn)在三個方面:一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此,我首先做到不離不棄,從心里接受他們,理解他們,信任他們,鼓勵他們。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,變厭學(xué)為樂學(xué),讓他們逐步實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來說主要做了以下三點工作:一是主動找學(xué)困生談心,盡可能全面的了解他們的思想狀況,弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,以便對癥下藥,有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心,明確奮斗目標,培養(yǎng)他們的自制力,幫助他們走出低谷。在學(xué)習(xí)上對他們不提過高的要求,密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),一有進步及時表揚,通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時,我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動,作業(yè)時常不能按時完成,面對這點,我先是找他們談心,了解原因,通過談心我知道張國璽是因為速度慢,而孫莉是因為貪玩,于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量,同時,隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目前,他們兩人的作業(yè)能按時完成,上課也能積極的回答問題,通過測試,成績也在逐步提高。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,我在班上成立了幫帶小組,為每個學(xué)困生安排一個優(yōu)秀生負責(zé)幫帶。上課時,優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學(xué)困生是否認真聽講,發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作,及時提醒。做作業(yè)時,一方面督促他們按時完成,另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo)。通過多方面努力,久而久之使學(xué)困生在不知不覺中增強了自信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績。

三、找對關(guān)鍵點,重視課堂教學(xué) 我深深地體會到,教學(xué)效果的好與壞,教學(xué)成績的提升與否,關(guān)鍵在于課堂教學(xué),所以我歷來十分重視備課。對于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時都要做到“明確目標任務(wù),抓住重點,突破難點”,整節(jié)課始終圍繞目標任務(wù)和重、難點開展教學(xué)。例如,在字詞教學(xué)中,就把識字作為教學(xué)的重點,把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點來安排;在閱讀教學(xué)中,寫作方法和情感教育是重點,應(yīng)用是難點;作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點,寫作是難點,等等。同時,對于同一類型的不同節(jié)次,教學(xué)目標和重、難點也不盡相同,我在備課時都會根據(jù)情況進行設(shè)計,力爭課堂上解決問題,課后不留“尾巴”。

四、找準訓(xùn)練點,作業(yè)設(shè)計 練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,練習(xí)的目的是鞏固提高??茖W(xué)合理的練習(xí) 題,能使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,因為語文教學(xué)的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達到“教是為了不教”的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計,尤其復(fù)習(xí)時更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧,比如:“這是我們偉大的祖國。”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問句,改成感嘆句,改成雙重否定句。總之,課堂練習(xí)的設(shè)計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標,必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計。只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識的內(nèi)化,促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。

五、落實復(fù)習(xí)點,查漏補缺

上課時要按教學(xué)計劃扎扎實實地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時還要做好復(fù)習(xí)查漏補缺工作。本冊教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語,日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解,開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,進行歸類復(fù)習(xí),一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容,把重點放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時,段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點。

總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:一要抓班風(fēng),二要求真務(wù)實,三要多奉獻。用愛心、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會結(jié)出累累碩果。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進,在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

第10篇 經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,不當之處還請大家批評指正。

這學(xué)期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤散沙,簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧,各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作:

一、愛

“愛自己的孩子是人,這是人的天性,而愛別人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,均應(yīng)一視同仁,愛的公正,愛的讓學(xué)生信服。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,例如:每天早上我都會比學(xué)生來得早,因為我不想讓孩子站在門口受凍,做操時,我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會幫他們系好,變天的時候提醒孩子增減衣服,放學(xué)時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時,孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評孩子,而是告訴他到校的時間,及時和家長聯(lián)系,幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、細

班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇。

1、培養(yǎng)良好班風(fēng),從細節(jié)處加強學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個人要成才,必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級同學(xué)要互敬互愛,共同進步。

2、培養(yǎng)集體榮譽感,從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級,孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對自己負責(zé),還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如:每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,孩子們臉上會很沮喪,我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚,經(jīng)過一段時間的教育后,我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊,孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾,胸卡和小黃帽了,放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩,還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當廣播上表揚一(3)班的時候,孩子們興奮的歡呼著,他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學(xué)生年齡較小,所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,誰的座位比較臟,我會及時表揚好的,批評差的,樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三、夸

心理學(xué)家威廉。詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外?!币虼耍鳛榘嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,要多使用表揚這件法寶,適時的,恰當?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認識自己的價值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學(xué)生的距離。

我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學(xué)習(xí)積極性不高,和家長溝通也沒有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽課活動中,我給孩子們準備了小小的獎勵,當我看到馬第一次主動舉起的小手時,我毫不猶豫地叫起了他,他回答的非常正確并且聲音洪亮,我及時的表揚了他,還給予他小獎勵,從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還取得了95。5分的好成績。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請出了“夸”這一法寶,開始的一個星期,我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,看誰在自覺寫作業(yè),誰在玩耍,然后等同學(xué)都到齊后,就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子,同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,沒想到時間一長,孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

給學(xué)生一個贊揚,給他們一個被別人認可的機會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進步的火把。

四、情

用真情去感化家長,讓家長來幫我。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家長的支持是我工作的動力,有了家長的幫忙,很多事情能取得事半功倍的效果,為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長,督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心,不僅使孩子進步了,贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任和支持。

做一名班主任不容易,做一名一年級班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時聽從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費時長達三個小時,還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持,我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦,我認為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學(xué)會苦中尋樂,合理排解自身的消極情緒,我們要快樂的工作,快樂的生活,學(xué)會自得其樂,使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細無聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛心走進校園,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!走上臺來,我的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說句心里話,陳老師讓我在本次研討會上發(fā)言,我滿心里是慚愧。雖然我從事語文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺得實用的教學(xué)經(jīng)驗很少幾乎沒有。這次陳老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我就談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會。但我有兩個目的,一是拋磚引玉,二是不當之處懇請各位老師批評指正。我這屆學(xué)生是
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