第1篇 班主任工作報(bào)告
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親愛的家長:
大家好!很高興大家在百忙之中能夠參加孩子的家長會(huì)。大家的到來,足以證明大家對孩子教育的重視。沒有來的家長,我在此告訴大家,孩子是一個(gè)家庭的希望,他傳承著一個(gè)家庭的夢想和榮譽(yù),他可以說是我們的全部。作為父母,最終要的是參與到孩子的成長中,了解他的學(xué)習(xí)、思想、生活。我們的家長可能都很忙,忙到無暇顧及孩子的喜怒哀樂,錯(cuò)過了孩子成長過程中的歡樂與悲傷,這是作為父母的遺憾和失職。孩子成長的好與壞,承擔(dān)結(jié)果的只有你們,而不其他人。所以,希望大家能夠抽出時(shí)間多關(guān)心自己的孩子,關(guān)心他們的心里變化,學(xué)習(xí)情況,只有家長重視學(xué)習(xí)了,孩子才可能重視。
下面,我對自己前期的管理工作做以下回顧:
我來到咱們學(xué)校不久,就帶了咱們班的班主任,可以說學(xué)校對我寄予厚望,學(xué)生也對我寄予殷切的希望。我也堅(jiān)信,我和孩子們能夠相處好,我們的合作一定會(huì)非常愉快,我們一定會(huì)共同成長的。但一路走來,我遇到了很多困難,有時(shí),我也想到了放棄,可當(dāng)我想想自己作為教師的身份和責(zé)任,我又鼓起勇氣,重拾信心,我是老師,我必須寬容。我?guī)е鴫粝雭淼竭@里,我希望成為學(xué)生喜歡的老師,受學(xué)生尊重的老師。我希望我的學(xué)生,在我的班里能夠找到自己的夢想,能夠施展自己的特長,能夠發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),我希望我的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)堂堂正正的人,我希望我的學(xué)生走進(jìn)社會(huì),會(huì)以他的人格魅力來征服他人,做一個(gè)然他人尊重喜歡的人……這就是我的管理理念。我平時(shí)注重與學(xué)生的交流,我認(rèn)為人與人之間的交往最重要的是溝通,孩子也一樣,他也是一個(gè)擁有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的人,我們經(jīng)常進(jìn)行平等的交流。大家可能都知道,學(xué)生在我的課堂上或班會(huì)上都能夠大膽地表達(dá)自己的見解,能夠暢所欲言。我有時(shí)也在反思自己,是不是對學(xué)生太寬容了。通過實(shí)踐以及向其他同事的學(xué)習(xí),我在不斷完善自己的管理方法,不斷地讓學(xué)生適應(yīng)自己的管理辦法,最終目的就是把這個(gè)班關(guān)好,讓學(xué)生能夠身心健康地成長。
期中考試已過,我在此將本班成績做以分析:
本次期中考試,語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物位列全年級第一,總評高一班20.14分,在數(shù)學(xué)老師的精心輔導(dǎo)下,與一班的差距大幅度縮小。下面我來說明一下本次考試進(jìn)步的學(xué)生:翟江波(14),王雪婷(7),黨悅(6),段樂樂(4),閆茜(3),楊樂樂(2),周小濤(2),周康(2),紀(jì)瑤(1),王鑫泰(1),陸潘智(1),劉升(1)。這些同學(xué)有共同的特點(diǎn):平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí),能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。特別是王雪婷、黨悅、楊樂樂、王鑫泰、紀(jì)瑤、閆茜同學(xué),平時(shí)在課堂上能夠認(rèn)真聽講,主動(dòng)積極發(fā)言,很好的完成老師布置的任務(wù)。翟江波、周小濤、周康、陸潘智、劉升同學(xué)從這學(xué)期開始知道學(xué)習(xí)了,這一點(diǎn)讓各代課老師比較欣慰,學(xué)生只要肯學(xué),就肯定能夠?qū)W好。段樂樂同學(xué)比較聰明,如果肯把更多的心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上,前途不可限量。還有咱們班的仵淵博同學(xué),我一直認(rèn)為是個(gè)聰明的學(xué)生,如果家長能夠跟我們配合進(jìn)行教育,我覺得要不進(jìn)步也很難。孫蕊、黨飛燕、劉苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧聽話的好學(xué)生,這些同學(xué)只要在課堂上積極主動(dòng)些,多跟同學(xué)和老師交流,就更能取得優(yōu)秀的成績。王方圓、周萌倩、趙萌菲在我眼中,不僅乖巧聽話,而且多才多藝,比如咱們的黑板報(bào)、跳舞、唱歌活動(dòng)都能看到這幾位同學(xué)的身影。黨娜擔(dān)任班級的勞動(dòng)衛(wèi)生委員以來,認(rèn)真負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)管理能力有了很大的提高。陳樂同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé),表現(xiàn)優(yōu)秀。靳潘樂、郭菲、成欣欣、徐明、段歡倩同學(xué)是我們班的佼佼者,也是老師寄予厚望的同學(xué),然而在這次考試中卻讓老師和家長很失望,雖然都取得了不錯(cuò)的成績,但以我對這些同學(xué)要求,他們還沒有達(dá)到,我希望這些同學(xué)和家長,能夠嚴(yán)格的要求自己,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,目光放長遠(yuǎn),我所指的優(yōu)秀不僅僅是王寮初中的優(yōu)秀。
下面我將后期工作設(shè)想簡單的談一下:
教育,是一件浩大的工程,他不是一蹴而就的,他需要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間。這不僅需要老師的努力,也學(xué)要家長的配合和努力。在以后的工作中,我們還是需要各位家長的鼎力支持。
一、 繼續(xù)落實(shí)與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行有效溝通;
二、 對學(xué)生嚴(yán)格要求,要求要具體、細(xì)化;
三、 及時(shí)與家長溝通。
我的匯報(bào)工作到此結(jié)束,孩子不僅是祖國未來的希望,可能某個(gè)孩子的成才與否對于祖國來說是微不足道的,但對于一個(gè)家庭來說,孩子則是全部的希望,所以我希望我們的家長,能夠抽出時(shí)間與孩子交流,重視家庭教育,起碼讓他們懂得做人的道理。孩子的好與壞,直接承受結(jié)果的只有孩子自己和他們的父母。
第2篇 班主任工作報(bào)告
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一:班級基本情況分析
我班這一學(xué)期共有27位學(xué)生,其中女生17人,男生10有人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真.學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng),具有愛集體,愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn).但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),貪玩又粗心,因此學(xué)生的自覺性差,沒有良好的學(xué)習(xí)慣.所以,我加強(qiáng)對班干部的管理力度,以班長為核心,以副班長為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣.并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),開展以'一幫一,多幫一'等活動(dòng),讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去.
二:指導(dǎo)思想
新的學(xué)期,本班將堅(jiān)持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.
三:奮斗目標(biāo)
1、貫徹落實(shí)質(zhì)量立校,特色強(qiáng)校,科研興校,培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人.
2、提高班級教學(xué)質(zhì)量.
3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng).
4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風(fēng).
四:工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級建設(shè),培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體.
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣.
3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展.
4、狠抓學(xué)困生工作.
5、加強(qiáng)安全教育.
6、開展豐富的班級實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)意識(shí).
五:具體措施
1、加強(qiáng)班級建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè).
(1)加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí),注意安全教育,多進(jìn)行思想上的溝通,在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種'人人愛班,人人管理'的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人.
(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,小學(xué)生好動(dòng),尤其是低年級的學(xué)生,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語言,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,下課后不打鬧、不吵架、不打架.平時(shí),多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣.
(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育.班主任同孩子相處的時(shí)間最長,對孩子了解的情況也比較全面.因此,我將針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣,我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù),課堂提問以查效果.對于班上的每一名學(xué)生,針對他的不良學(xué)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn).
(2)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育.有了好的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生才能健康成長,因此,我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來校上學(xué),對于每天的值日工作,也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作,教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,不亂扔果皮紙屑.
3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展.
各項(xiàng)研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介.可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義.
(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài).
(2)活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練.
(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境.
5、狠抓學(xué)困生工作.
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn).
'尺有所短,寸有所長'.每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn).作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會(huì).如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到'我也能回答'、'老師也重視我'.
(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評
馬克吐溫曾說過:'只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月.'每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),特別是學(xué)困生,他們最需要表揚(yáng) 在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,就會(huì)感到班集體的溫暖,從而增強(qiáng)自信心.
(3)開展'一幫一'活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步.
6、提高法制意識(shí),抓好消防、交通、防火安全意識(shí).
(1)利用班會(huì)、晨會(huì)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí).
(2)教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩.
(3)適時(shí)進(jìn)行法制教育,嚴(yán)禁學(xué)生打架,玩火等不良行為習(xí)慣.
此外利用思品課、班會(huì)課,進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神.同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,要求學(xué)生常用禮貌用語,落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去,并做到誠實(shí)、勇敢,從而養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己的事情自已做.
第3篇 班主任工作報(bào)告
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各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來,我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義,關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門,它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我,把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上,也取得了較好的成績和效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門,大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首,它既是學(xué)校德育工作的重中之重,也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校,原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子,學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比較低,家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了,學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此,從學(xué)年初,我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,根據(jù)學(xué)校的工作意見,在第一學(xué)期,我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法,初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施,成立了少先隊(duì)值日隊(duì),大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看,效果還不是很大,學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范,學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對這樣的情況,在第二學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見,我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評比方案。通過開展文明班(隊(duì))的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤,很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,使各班主任在班級管理方面各顯神通,班級管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評比情況每天公布,也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督,自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓,我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀,學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步,少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號隊(duì)、國旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)校鼓號隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初,我就在三、四年級的學(xué)生中開始新鼓號隊(duì)員的挑選工作,并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練;國旗隊(duì)方面,由于這學(xué)期按照上級的要求,升旗儀式國旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變,根據(jù)這一精神,在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建,在三、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊(duì)員,并帶領(lǐng)新國旗隊(duì)員按上級的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,由______原國旗班的兩位國旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練?;氐綄W(xué)校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中,我對國旗隊(duì)員嚴(yán)格要求,規(guī)范訓(xùn)練,講究訓(xùn)練質(zhì)量,經(jīng)過一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練,新國旗隊(duì)無論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國旗隊(duì)好了很多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊(duì)很高的評價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力,我所擔(dān)任的四年級英語,在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
第4篇 班主任工作報(bào)告
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10月8日—11月12日,我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到初一(3)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
在班主任工作方面:
1尊重自己,為人師表。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己音樂課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)
2尊重學(xué)生,以誠相待。
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),我虛心地接受,沒有因?yàn)?ldquo;我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
3一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
第5篇 班主任工作報(bào)告
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xx年3月29日上午,在__市__區(qū)教育局209室召開了xx年__區(qū)名班主任工作室座談會(huì),本次座談會(huì)的主要內(nèi)容是開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流,共同探討班主任工作的方法。
本次座談會(huì)由區(qū)教育局政體股副股長__擔(dān)任主持人,出席這次座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有__區(qū)教育局政體股股長楊__、__區(qū)教育局局長助理黃__,還有__區(qū)名班主任工作室的6名成員以及來自__區(qū)十多所中小學(xué)的班主任參加了本次座談會(huì)。
在座談會(huì)上,我區(qū)名班主任工作室主持人蔣__老師,結(jié)合她本人參加廣東省名班主任培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),對于我區(qū)名班主任工作室成立以來開展的一系列活動(dòng)進(jìn)行了階段性的匯報(bào)與總結(jié),并制定出了工作室今后的工作方向及交流方式。工作室的其他5位成員以及10多位來自不同學(xué)校的班主任,圍繞班主任工作暢談了各自的深刻體驗(yàn),并提出了一些卓有成效的班主任工作方法。多向的交流,有效促進(jìn)了我區(qū)班主任工作水平的進(jìn)一步提升。
在座談會(huì)上,馮__副股長對每位發(fā)言的老師都作出了簡明精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,楊__股長及黃__局長助理對本次座談會(huì)作出總結(jié)性的發(fā)言。最后,本次座談會(huì)在熱烈、融洽的交流氛圍中結(jié)束。
第6篇 班主任工作報(bào)告
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尊敬的__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會(huì)主義,熱愛____。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表,言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。
謝謝!
述職人:___
2023年__月__日
第7篇 班主任工作報(bào)告
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每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長
當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂觀的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
第8篇 班主任工作報(bào)告
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20____年10月中旬至一月,師大的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)生思想上要求進(jìn)步,熱愛教育事業(yè)。她們一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。在班級管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情?;叵脒@兩個(gè)多月的工作,我感受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨性,但是同時(shí)能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄?shí)習(xí)生們在崗位上出色的表現(xiàn)??吹剿麄兪艿綄W(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候我感受到了作為老師的自豪。我仿佛也看到他們美好的前景,這些動(dòng)力會(huì)指引我做好今后的工作。他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的工作,在兩個(gè)多月的時(shí)間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助?,F(xiàn)將我所帶的頂崗實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下:
1.上好“主題班會(huì)課”
主題班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的基本形式,一堂好的主題班會(huì)課可以給學(xué)生留下難忘的印象,甚至可以改變學(xué)生的一生。主題班會(huì)課要有明確的教學(xué)目標(biāo),生動(dòng)而鮮活的教育材料。為學(xué)生所喜聞樂見的教育形式,要注意每一個(gè)教育環(huán)節(jié)的完美,要讓學(xué)生參與到教育活動(dòng)的過程中來,讓學(xué)生“活起來”,“動(dòng)起來”,群言堂、群英會(huì),以收到最佳的效果。主題班會(huì)的“主題”要來自學(xué)生實(shí)際、教育實(shí)際,能解決學(xué)生成長中的一系列問題,如法紀(jì)教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問題、合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神教育的問題、心理教育的問題、安全教育的問題、珍愛生命教育的問題等,通過一系列主題教育班會(huì)以達(dá)到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教育”的問題。
2.開好“知心家長會(huì)”
家長會(huì)是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活動(dòng)。要開好一次家長會(huì),必須做好以下幾項(xiàng)工作:一是目的明確。是通過家長會(huì)了解學(xué)生家庭情況,還是通過家長會(huì)匯報(bào)學(xué)生成長情況與學(xué)業(yè)情況,還是通過家長會(huì)征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議,還是通過家長會(huì)對家長進(jìn)行培訓(xùn)等,都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會(huì)家長的與會(huì)率要有保證,必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通,說服家長克服困難,準(zhǔn)時(shí)與會(huì),保證會(huì)議順利進(jìn)行。班級的準(zhǔn)備工作要充分:從教室的布置,到材料的準(zhǔn)備,到人員的安排,到會(huì)議程序的編排,甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取,每一樣事都有專人負(fù)責(zé),有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布,學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧;家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布,以代表不同層次的家庭觀點(diǎn)與想法,使發(fā)言具有代表性;老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性,有一定的理論深度和實(shí)用價(jià)值,班主任的總結(jié)發(fā)言能對會(huì)議起到總結(jié)作用,讓與會(huì)家長有所獲益,有所幫助。四是注意會(huì)議的基調(diào)與氣氛,營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道,除了通過家長會(huì),還可以通過設(shè)立家庭教育論壇,請家長進(jìn)課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
3.創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”
創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標(biāo)尺,是班主任的基本功和最要做好的事情。一個(gè)優(yōu)秀班集體形成的基本標(biāo)準(zhǔn)是:一有明確的奮斗目標(biāo);二有積極向上的
輿論氛圍;三有健全的班級組織機(jī)構(gòu);四有出色的學(xué)業(yè)成績;五有養(yǎng)成教育好,文明素質(zhì)高的學(xué)生群體,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,人心齊,走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,班主任就要善于抓住教育契機(jī),不斷提出振奮學(xué)生精神,符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo);認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生自我教育和自主管理;要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生,以民主的作風(fēng)示范學(xué)生,以榜樣的力量影響學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng),在各級各類的考試中狠抓誠信教育,考試成績始終處于年級前列。班級法紀(jì)教育經(jīng)常化,無安全事故發(fā)生。
4.撰寫教育個(gè)案或隨筆
班主任在教育實(shí)踐中有許多真實(shí)的工作故事和生動(dòng)的教育案例,有遇到的棘手問題,有取得的成功經(jīng)驗(yàn),有留下的失敗教訓(xùn),等等。若能將這些活生生的第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真,就可以整理出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)案來,這樣既可以提高自己的思想水平和教育能力,也可以廣泛交流,集思廣益,成為它山之石。撰寫教育個(gè)案的過程就是教育科研,而科研成果是具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的。
5.認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作,根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級工作計(jì)劃,并負(fù)責(zé)實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié),參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
6.抓好常規(guī)教育,抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,根據(jù)班級特點(diǎn),每學(xué)期確認(rèn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點(diǎn),努力形成優(yōu)良班風(fēng),使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。
7.關(guān)心學(xué)生的身心健康,組織學(xué)生參加有益的文體活動(dòng)和課余活動(dòng)。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護(hù)公物,并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。
8.常與任課老師取得聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)好各門功課。
9.負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生積極分子的評選工作,負(fù)責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生,組織堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。
10.認(rèn)真寫學(xué)生評語,填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。
11.安排好學(xué)生的假期生活,特別要注意關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。
12.認(rèn)真參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,積極參加德育科研,努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。
13.認(rèn)真完成德育處布置的其它工作。
另外,班主任還應(yīng)該學(xué)會(huì)處事不驚、從容應(yīng)對的本領(lǐng),和學(xué)生進(jìn)行溝通談話的技巧,定期召開“班級會(huì)商會(huì)”、培養(yǎng)班干部、寫好學(xué)生評語的能力等。
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為原班主任,我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛?。我知道班主任對一個(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識(shí)到實(shí)習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺,但我想通過以后的努力,克服自己的缺點(diǎn),一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
指導(dǎo)老師:
年 月 日
第9篇 班主任工作報(bào)告
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時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)
競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)bet365,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
第10篇 班主任工作報(bào)告
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本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動(dòng)班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:
一、激勵(lì)目標(biāo),形成推動(dòng)力
開學(xué)初,我在班級提出了一個(gè)長期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎(jiǎng),卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號:不揚(yáng)一片紙,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動(dòng)員,做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。
隨后,我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二、展開活動(dòng),形成凝聚力
對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會(huì)活動(dòng),如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個(gè)作業(yè),就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也寬容了他人的過錯(cuò)。通過這些活動(dòng),學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
三、完善制度,形成約束力
班級常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學(xué)期我班用的方法是:
1、是建立值周班長制度,按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,
2、是對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,時(shí)時(shí)總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。
5、是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、家教感染,形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),我們可以和家長面對面地交談,來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中,我會(huì)取他人之長,補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。