第1篇 假期社會實踐調研報告

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7月31日，以“島城漁情”為活動主題的青島市漁民生活狀況調查組針對歷日來所開展的各項活動進行了經驗教訓總結，并對收集的相關材料予以整理，為第二期的社會實踐進行著積極準備。

改革開放三十年漁民生活變與不變

小組成員在走訪南疆村，進行“改革開放30年所帶來的變化”的課題調研后，小組成員反映，改革開放是使相當一部分人翻貧為富，腰包鼓了起來，漁民的年收入最低也是兩三萬，而最高收入又達到十幾萬的情況，但漁民的收入水平仍然存在相當大程度上的差異。而魚價的由低變高是漁民們得益的主要原因。

漁民們的拮據狀況現今還主要有捕撈魚蝦種類的降低，大商販的缺乏，小商販的刁難等等，而這些是困擾當地漁民們的歷史性問題，調查小組決定將就此類問題予以記錄，最后同意向相關政府部門獻言獻策。

新時期的新問題——海水水污染

在總結過程中，部分隊員提出，隨著政府部門的優(yōu)秀決策的推行，當地海港設施健全起來了，廣闊的避風港、堅固的海堤、完善的海鮮養(yǎng)殖基地設施都已投入使用。但日益繁榮的漁村也難免受到東廠的“親近”，對于漁業(yè)養(yǎng)殖戶來說，嬌氣的海產品使?jié)O民們對工廠尤為敏感。作為他們謀生的唯一希望，沖突在所難免。

當地避風港內的水由于無法流通，已經變綠變臭，污染解決已迫在眉睫;而當地漁民的維權意識的不足和工廠的跋扈講問題活生生地擺在了政府面前。就這些問題，團隊成員表示，將起草自己的關于“海洋環(huán)境保護”和“提高漁民生活狀況”的建議書，提交給青島市政府。

走訪海大專家，深入了解問題

此次總結過程中，小組成員對于確立分別采集相關專業(yè)人士和非專業(yè)人士對海洋污染和漁民生活狀況看法的計劃的看法予以肯定，并決定今后的學習實踐中將繼續(xù)使用該方法。

對于學術理論資料，小組成員總結道，目前滸苔污染的原因經專家討論沒有得出一致的意見，但青島近海的水質狀況良好;由于滸苔一般爆發(fā)于休漁期，故對漁民的正常的捕撈基本沒有影響;近年來由于沿海房地產的開發(fā)，部分郊區(qū)漁民由于是拆遷補償獲得了大筆收入……

對于從海洋大學海洋生物研究所、水質狀況調查所等部門獲取的資料，主要涉及海水污染對于海洋生物的影響，漁民的過度養(yǎng)殖對于海水的污染狀況，近海工業(yè)對于漁民養(yǎng)殖業(yè)的影響以及今年來青島海水水質狀況等問題。并重點研究了海水污染和漁民捕撈養(yǎng)殖之間的相互影響的關系，獲得了很多有價值的專業(yè)認識。

經驗總結及日后活動預案

“從7月1日記者發(fā)現到現在，雖然尚處休漁期，但南姜村碼頭每天依然有大量漁船下海捕撈。針對這一突發(fā)問題，我認為有必要將過度捕撈這一問題進行深究。”一同學發(fā)表了看法。

就捕撈這一問題，最終隊員們還是達成了一致意見，決定頂著壓力將項目做到最好。成員小組著實在活動過程中交流并豐富了觀點，并收獲到了歷練下的成長。

調研活動小組在集體討論后肯定了小組劃分類別的有效性，將成員進行職務分工，在很大程度上避免了人員浪費與效率低下的情況。

此外，小組日后將繼續(xù)在不同的小組內分別設立不同的職務，記錄員(包括書面記錄員、錄音人員、攝影及照片采集人員)、現場發(fā)問人員、資料整理人員(包括發(fā)稿人員)，但考慮到人數問題，隊員們可能身兼數職。

“島城漁情”漁民生活狀況調查小組是由山東大學文學與新聞傳播學院青島籍同學組織，同時面向其他省份學生的一個調研小組。小組成員包括秦浩、薛露露、李永明、任雁、陳立勛、孫巧燕、劉小東、羅心、鄭迪、路穎穎、王一帆。下一次活動將于八月份休漁期結束后進行。

第2篇 假期社會實踐調研報告

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市場營銷假期社會實踐報告

通過社會實踐，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論知識人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

__年8月1日——8月7日

__年8月1日，我進入到太倉市陽光廣告有限公司進行了為期一個星期的寒期社會實踐活動。在太倉，太倉市陽光廣告有限公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設計等幾部分業(yè)務組成。

太倉市陽光廣告有限公司本著創(chuàng)意領先的原則，引進國外廣告公司全新理念，并結合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨特而有效的廣告公司運作模式，是一家集管理、人才、技術于一體的專業(yè)廣告公司。同時，以“為客戶提供一流設計、協助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標，“誠信為本、服務至上”為原則，本著踏實、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務。

第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂廣告海報的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。

很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經驗不足，我在開始的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學校所學的專業(yè)知識，做出了較好的'方案。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費者的眼球。

經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。經過這次實踐，我明白了一些道理。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

在為數不多的幾天時間里，我觀看了許多廣告方面的書籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個容易的行業(yè)，其實廣告人是孤獨而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現象，在以后回頭來看，都是非常巧妙創(chuàng)意?？煽诳蓸钒咐?.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后開始進行推廣通路:如何讓每一個地方，想喝可樂時就有可樂喝。2.可口可樂根據不同的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有意義的

第3篇 假期社會實踐調研報告

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假期社會社會實踐報告：認識金融危機

1.什么是金融危機？

金融危機又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(如：短期利率、貨幣資產、證券、房地產、土地價格、商業(yè)破產數和金融機構倒閉數)的急劇、短暫和超周期的惡化.

2.__年金融危機的情況：

__年金融危機又稱金融海嘯、信用危機及華爾街海嘯等，是一場在__年年8月9日開始浮現的金融危機。自次級房屋信貸危機爆發(fā)后，投資者開始對按揭證券的價值失去信心，引發(fā)流動性危機。即使多國中央銀行多次向金融市場注入巨額資金，也無法阻止這場金融危機的爆發(fā)。直到__年年，這場金融危機開始失控，并導致多間相當大型的金融機構倒閉或被政府接管。

3.金融危機對中國的影響：

(1)美國消費減少影響中國出口；

（2）加大國內進口商品成本；

（3）重創(chuàng)國內金融市場信心；

（4）給國內金融機構帶來直接損失；

4.中國怎樣應對金融危機？

●加大投資力度和優(yōu)化投資結構：

中國還不是一個完全的出口導向型國家，國際經濟衰退對中國出口所形成的較大負面影響還不足以動

搖中國經濟發(fā)展和經濟增長的根基，所以，我國要加大投資力度和優(yōu)化投資結構。

●著力擴大消費需求特別是居民消費需求：

中國消費市場發(fā)展及其拉動經濟增長的前景巨大，新增人口的消費、就業(yè)將促進經濟增長。同時，中國目

前處于人口快速城市化的過程中，每年城市化人口大約在1000萬人左右，其拉動經濟的作用十分明顯。而

隨著中國經濟發(fā)展和居民收入水平的提高，中國居民在住房、汽車、服裝、旅游、娛樂、休閑等升級性消

費已成為越來越多家庭的重要消費內容，升級性消費也有巨大的市場空間。

●促進房地產市場平穩(wěn)健康發(fā)展：

●努力保持出口穩(wěn)定增長；

●著力提高企業(yè)素質和市場競爭力；

●認真做好金融財政工作：

中國財政狀況較好，中國具有較強的財政調劑能力，具有實行積極財政政策的財政基礎，認真做好金融財

政工作是中國應對金融危機的主要工作。

●積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革.

第4篇 假期社會實踐調研報告

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一、摘要

__暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。

二、問題的提出

輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的_培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。

三、正文

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。

在走訪的過程中發(fā)現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

值得注意的是網吧是多數學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，_過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。

如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取刻訓，避免類似時間的再次發(fā)生。

暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報_，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟_里有老師看著學生，情況會好些。

根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

所以在暑假期間經?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各_上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。

作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的_、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

通過對所的數據的頻數分析可以看出，大一學生的課外時間最多，平均達到每天六小時，而大三學生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。

在調查中顯示大學生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細安排，而大多數都是無所謂或者不安排，由此可見大學生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學生的課外生活質量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。

大學生的課余生活類型以娛樂主導為主。

根據某種活動在課余生活中的主導地位為標準，可簡單地將大學生課余生活分為學習主導型、活動主導型、運動主導型、娛樂主導型等類型。在學生課余活動中選擇率的是上網，占89%，而睡覺、玩手機、體育運動等也分別占55%、445和35%，這說明大學生課余生活類型是以娛樂主導為主。

對課余生活的利用情況

大學生課余生活脫離了社會，不利于技能和經驗的提高在大學生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現了大學生的課余活動脫離了社會，不利于大學生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學生為走向社會做準備。

以上的種種數據從各個方面反映了目前當代大學生的總體課余生活的狀況，對大學生的課余生活狀況有了全面的了解和認識。

(二)對比分析

1、不同性別的大學生課余生活的對比分析

其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項上_占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項上男生占22%，而_則7%。通過性別之間的對比我們不難得出，男_之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。

2上網的學生多，使用時間長，上網目的不一。

從調查結果看，約40%的學生每天花2-3小時上網，占其所有課余時間50%左右，且12%的時間用于學習查資料，68.6%的時間用于聊天，上校內及論壇，看影視劇。這表明，網絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學習方式。但僅有12%的上網時間用于學習查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇?？梢姡髮W生的網絡的學習價值和功能有待開發(fā)和提高。

3、上網的主要內容分析

網絡資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實是一個值得考慮的問題。據調查統(tǒng)計，在選擇上網的同學中，以學習為目的的占45%，朋友聯絡需要占21%，娛樂占28%。由此可見，大多數同學上網的主要目的是健康的，但仍有相當部分學生沉溺于網絡游戲，或者有其他不健康的目的。

第5篇 假期社會實踐調研報告

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大學生假期社會實踐活動調查報告

“和諧江蘇，生態(tài)文明倡導之行”的暑期社會實踐，豐富了大學生的暑期生活，拓寬了學生接觸社會、了解社會、服務社會的渠道。在之前的實踐之后，懷德小分隊來到常州市里的幾個小區(qū)做了調查，深入的研究了居民對燃氣相關知識的了解程度，并且想通過實踐學來的知識對天然氣做一個全面的宣傳。

隨著溫室效應的加劇，全球環(huán)境保護和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對清潔能源的需求。天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應中比例迅速增加。越來越多的居民小區(qū)都是由原來的液化氣或煤氣轉變?yōu)楝F在的天然氣.

經調查發(fā)現，現在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。大部分居民，對于用氣的一些安全知識還是比較了解的，例如一些常見問題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項，如何安全使用天然氣以及對天然氣知識的了解等等。很多居民還談了各自對天然氣的看法，最普遍的'就是都認為使用天然氣非常環(huán)保、安全、方便、價格適中。居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認為安裝天然氣的費用有點昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進社區(qū)定期對檢查天然氣，若有必要的話可以進行個別指導。

隨著兩天社區(qū)的調查接近了尾聲，該實踐小分隊此次活動也圓滿結束，大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導大學生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，才能見識世面，增長才干。

第6篇 假期社會實踐調研報告

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目 錄

活動概況---------------------------------------------------2

活動的深入介紹---------------------------------------------3

成果展示---------------------------------------------------4

第一部分 設計調查問卷-----------------------------------4

第二部分 研究方法---------------------------------------6

第三部分 結果與分析-------------------------------------7

第四部分 討論------------------------------------------12

第五部分 結論------------------------------------------18

團隊成員個人小結------------------------------------------20

圖片精華集------------------------------------------------32

活動概況

活動開展時間： 年 月- 年 月

活動開展地點：

參與人員：

活動項目簡介：通過對各單位的直接走訪調查從事土木工程專業(yè)的人員，了解目前土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況， 以及從事土木工程專業(yè)時實用課程及主要應用技術，對畢業(yè)生行業(yè)流向進行統(tǒng)計，對土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標與畢業(yè)生實際就業(yè)狀況符合程度進行分析，提出相關建議。對土木專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的主要問題、困難與建議進行深入的思考。

實踐地接收證明：

團隊活動的深入介紹

一 活動行程：設計打印調查問卷→分發(fā)調查問卷→各小組整理和分析調查數據→團隊討論總結形成調研報告。

八月初，測量實習完成，我們的暑期社會實踐活動接著開始啟動，就把測量實習作為我們的一個小熱身吧。首先，通過網絡、書籍及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調查表的設計。其次，走訪當地有關單位，分發(fā)調查問卷，并當天總結調查問卷的結果；與當地單位參與人員進行適當的交流，相互交換意見，了解土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實狀況。最后，各小組交換各組調查結果并進行討論，總結調查結果形成調研報告。

二 實踐活動的意義

通過對土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度的調查分析出本專業(yè)就業(yè)前景以及相關行業(yè)的發(fā)展趨勢，對在校學生將來的就業(yè)有一定的指導意義。

大學生數量增多和金融危機使就業(yè)前景不樂觀，就業(yè)競爭壓力大的情況下土木工程專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)符合度及畢業(yè)后的選擇，可以幫助在校大學生更好的樹立就業(yè)目標，明確所學知識的實際應用，增強使用專業(yè)知識的學習和鍛煉。

成果展示—調查研究報告

摘要：土木工程專業(yè)畢業(yè)生一般都是受行業(yè)歡迎的應用型人才，了解這些剛畢業(yè)參加工作人員的職業(yè)價值觀及調查其專業(yè)符合度可為土木人才培養(yǎng)目標的符合度提供參考。本調研在通過走訪、網絡及個人想法的基礎上，采用自設問卷的方式，對土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況進行調查，得出結論。

關鍵詞：職業(yè)價值觀 培養(yǎng) 符合度

第一部分 設計調查問卷

通過網絡、書籍以及個人想法，我們每個人都出了20道題，最后匯總，挑選出較好的題目，完成問卷調查表的設計

第二部分 研究方法

一 調查對象及形式

__年8月1日—8月15日，對大連市內及其周邊地區(qū)和營口市區(qū)的建筑施工單位進行走訪及問卷調查。此次調查共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷220份，將調查數據以圖表和文字說明的形式進行匯總分析，得出土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況。

二 研究過程

1. 確定實踐調研變量和自編問卷

在此過程中，進行了大量的資料收集，相關單位的走訪，以及根據此次實踐調研的需要，自編問卷。

2.數據收集、整理與分析

（1） 分發(fā)問卷：由各組人員擔任主試，并尋求問答的施工設計人員和大學生。

（2） 數據的采集和管理：經由團隊領隊保存與管理。

（3） 數據整理與分析：通過3組成員的共同努力進行數據的統(tǒng)計和分析工作，統(tǒng)計過程全部人工完成。首先求出問卷共17道題的每個選項的總和，其次計算出其百分比。

第三部分 結果與分析

一、 土木工程畢業(yè)生流向（見圖表1）

圖表1

由圖表1可知大連市內及其周邊地區(qū)和營口市區(qū)域內土木工程專業(yè)畢業(yè)從事本專業(yè)的占91% ，其中施工單位占69%，設計單位占11%，監(jiān)理單位占11%，轉行的占9%。說明土木工程專業(yè)的學生在以后的工作，還是主要與本專業(yè)相關的。

二、在工作過程中本專業(yè)學科的應用情況（見圖表2）

圖表2

由圖表2可知土木工程制圖、土木工程測量以及其他一些科目知識，在以后的工作應用中需求較大，同學們可以在現在的學習中加以鞏固，為了以后的工作需求加強這幾個科目的知識涵養(yǎng)。

三、造成土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因情況（見圖表3）

圖表3

由圖表3分析可得土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因是對就業(yè)期望值過高以及缺乏實踐經驗與技能。因此，土木專業(yè)畢業(yè)生對于就業(yè)要放低姿態(tài)，先就業(yè)，在實際工作中積累工作經驗，增強自己的核心競爭力，然后會有更多的考慮空間去符合自己最初的就業(yè)期望，這是比較實際的就業(yè)思路。

四、對目前就業(yè)方向滿意程度（見圖表4）

圖表4

由圖表4分析可得在我們調查的從事土木專業(yè)工作的人員當中對目前的工作持積極態(tài)度的占93.62%，說明在我們的調查當中，大部分人員還是對自己的工作前景挺看好的，這給即將從事土木工作的大學生賦予了很大的信心。

五、大學生施工技術人員的工作動力主要來源于

圖表5

根據圖表5分析可得在我們的調查人員中，開始工作時對自己對工作的期望值都很高但工作時間久了工作的目標就是為了生活，這部分的人員占70.21%。對于我們大學生來說，這在以后的工作中也是難以避免的，理想的美好和現實的殘酷是我們必須面臨的。

六、其他情況（見表6）

表6

a

b

c

金融危機對土木畢業(yè)生擇業(yè)影響

嚴重

67.1%

一般

22.4%

輕微

10.5%

目前土木工程畢業(yè)生就業(yè)情況

好

35.6%

一般

50.4%

不好

14%

英語在本專業(yè)工作作用大嗎？

大

15%

一般

35.4%

不大

49.6%

對土木工程考研的看法

贊成

29.4%

反對

6%

一般

64.6%

當初就業(yè)受什么的影響大？

個人

22.4%

家庭

38.4%

社會

40.2%

影響就業(yè)率的因素很多，我們有針對性地對金融危機進行了調查，通過表6看出金融危機對畢業(yè)生擇業(yè)影響較為嚴重，英語在本專業(yè)的應用較少，主要在文件的閱讀及出國時得以應用，對于此專業(yè)大部分人持中立意見，通過交流得知：做施工的話可先就業(yè)，后考研；做設計的話就得考研。就業(yè)的影響主要受到家庭、社會及個人的綜合影響。

第四部分 討 論

當前社會大學生數量增加，就業(yè)形勢嚴峻，而作為二本大學的我們在畢業(yè)后同優(yōu)勢大學的畢業(yè)生競爭起來也將面臨更加大的挑戰(zhàn)，如何讓我們在就業(yè)時擁有優(yōu)勢，如何才能夠讓我們更加輕松的面對挑戰(zhàn)是我們當前需要深刻考慮的問題之一，本次社會調查的小組成員對大連市內的建筑公司進行了走訪和調查分析，希望從中得到有利的信息，方便在校生能夠更加好的把握學習的方向和學好專業(yè)課程，幫助畢業(yè)生更好的就業(yè)，以下對走訪中遇到的問題進行描述和分析：

一、眼下就業(yè)形勢緊張、企事業(yè)用人單位對應聘者的畢業(yè)院校很在意。

當前，企業(yè)對應聘人員的第一印象總是不可避免的談到畢業(yè)學校，在對學生專業(yè)知識掌握程度不了解的情況下企事業(yè)用人單位往往把畢業(yè)院校當做衡量一個應聘者的一個重要尺度，而院校的名號往往可以成為打開企業(yè)大門的敲門磚。但是盡管這些可以成為面試時的一塊金磚，可是要想在應試中取得勝利，扎實的專業(yè)知識和才是我們有力的武器，所以我們不能妄自菲薄，認識到知識的重要性，自尊自重自強才是走向成功的奠基石。

二、我們同學學習的側重點應有所改變不應該為了考試而學習。

經過了解，在工作中應用較多的課程應該是識圖繪圖和結構方面的課程相關的有：《畫法幾何》、《測量》、《材料力學》《工程地質》《結構力學》《鋼結構》和《土木工程材料》等，但是我們在我們大一和大二打基礎的時候大部分同學為了考試拿到更多的績點，則忽略的畫法幾何和土木工程材料的重要性，甚至現在有的同學拿到畫法幾何的圖紙后一片茫然，對混凝土和水泥的應用也僅限在大眾知識的水平上，而《工程地質》則因為要分方向的原因和本身只有一學分加上本身只是考察課得緣故，同學們對其的興趣也不高甚至最后跟沒學過一樣！

三、很多畢業(yè)生對本專業(yè)的就業(yè)存在誤區(qū)。

土木工程是一門新興的專業(yè)課程，而眼下由于中國處在快速發(fā)展中，建筑工地層出不窮，而這也導致了對土建人才的大量需求，但是并不代表企業(yè)單位會因為缺少人才而會對應聘者來者不拒，眼下最需要的是有經驗的和有過硬專業(yè)知識的專門人才，用人單位需要招來的人迅速投入到工作中去而不是為應聘者提供復讀的時間的場所，而聰明的面試人員也不會為我們提供這樣的機會，一個連圖紙都看不懂的工程師估計對任何建筑單位來說都是一種負擔，而有誰愿意挑起這個負擔呢？

四、應屆畢業(yè)生不要存在過于樂觀的想法。

對于剛進入公司的應屆畢業(yè)生來說，往往不會給公司帶來太多效益，因為我們還缺少必要的經驗，而有些畢業(yè)生的專業(yè)知識掌握的并不太好，所有眼高手低，希望一畢業(yè)就可以獲得豐厚的工資是一種很不切實際的行為，只有在工作中慢慢積累經驗才能讓更好的證明自己，獲得理想的收入。

五、畢業(yè)生的特點：

1．畢業(yè)生走向的多極化：

通過調查，面對現今嚴峻的就業(yè)形勢，激烈的行業(yè)競爭以及就業(yè)市場相對供過于求的局面。29.4%的畢業(yè)生打算考研，4.1%的畢業(yè)生選擇出國深造，0.6%的學生雖然條件不允許，希望進一步尋找機會深造，1.8%的學生可能選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇直接就業(yè)的占64.1%（遠遠低于__年79.4% 的水平）， 反映出當前土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)思想尚未成熟， 缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃。在考研的本科畢業(yè)生當中，有72%的學生是為了提高就業(yè)競爭力，也有17%的人有志于學術研究，9.8%是為了改變專業(yè)，可見，當前學生的就業(yè)壓力仍然很大，考研只是一種無奈的選擇，有志于學術研究的學生仍然很少。

2. 畢業(yè)生價值取向多元化：

由于市場經濟體制逐步完善、國際化進程加速、新舊觀念碰撞和中外文化反差等原因，畢業(yè)生的價值取向呈現多元化趨勢，他們愿意從事的職業(yè)依次是：工程師（64.8%）、管理人員（18.1%）、商人（8.8%）、科研人員（3.8%）、教師（1.7%），2.8%的學生選擇了其他職業(yè)，只有3.5%的學生選擇了去民營鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作。

3. 畢業(yè)生就業(yè)意識主體化：

大學畢業(yè)生就業(yè)意識主體化體現在其擇業(yè)過程中的風險意識、開拓精神和競爭意識的增強。絕大多數畢業(yè)生開始注重就業(yè)發(fā)展前景和個人價值的實現。在擇業(yè)過程中，59.2%的畢業(yè)生會積極主動地爭取用人單位的信任，而希望由學校向用人單位推薦的畢業(yè)生僅占39.6%。 這說明以往的擇業(yè)觀正在被自主自強、自我創(chuàng)新的風險擇業(yè)觀所取代。

4. 畢業(yè)生知識結構的動態(tài)不良性：

（1）知識面狹窄。文理分割嚴重，學習局限于某一感興趣的領域，缺少基礎的、必要的理論知識修養(yǎng)。

（2）知識陳舊率高。由于教材、教學內容陳舊，教學大綱系統(tǒng)性、科學性不強、學生自學能力較差，導致畢業(yè)生形成單一線型的低功能知識結構體系，妨礙了知識更新和發(fā)展。

（3）知識運用能力差。其中，對知識運用很熟悉的為5.6%；了解但不具體的為72.9%； 有模糊印象的為15.3%；很少涉及的為5.6%；沒聽說過的為0.6%。

六、土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因：

1、就業(yè)指導的系統(tǒng)性不足

目前 ，畢業(yè)生就業(yè)指導課程主要是對就業(yè)形勢進行分析和教給畢業(yè)生一些求職技巧，以提高就業(yè)率， 這遠遠不能適應就業(yè)形勢發(fā)展的需要 。在本次問卷調查中，13.1% 的畢業(yè)生反映在擇業(yè)過程中知識面不足，5.5% 的畢業(yè)生反映口才欠佳是自己的障礙，22.4% 和 7.8%的畢業(yè)生反映存在社交和心理素質方面的缺陷 而在被調查的畢業(yè)生中認為熱愛自己所學專業(yè)的只有13.2%，33.9% 的畢業(yè)生不喜歡所學專業(yè)或對所學專業(yè)沒感覺 這也是學生課堂紀律不好學習缺乏主動性和積極性的原因之一。

2、學科課程設置不合理 大學生的知識結構是由一系列課程來完成的，而課程設置的主要依據是教育目標， 即培養(yǎng)什么樣的人才。 土木工程專業(yè)是開放性較強的專業(yè) ，因此， 所培養(yǎng)的人才應該具有廣博的學識， 具備迎接國際競爭的創(chuàng)造性素質。但目前的畢業(yè)生卻存在著嚴重的知識結構缺陷。

3、教學內容比較落后 現在的教育教學內容落后于當前先進的科學技術發(fā)展，對于發(fā)展學生的創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)學生的個性和綜合素質， 提高畢業(yè)生的社會認同度，有不利的影響。

4、教育教學方法不符合時代要求 目前 ，我國高等學校的教學方式主要還是以“ 教材 、教室 、教師 ”____ 、單一的教學活動， 這種教學方式無疑會導致 “多灌輸、 少啟發(fā) ”的教學現象 。這種情況下 ，學生的學習熱情得不到鼓勵 ，主動性得不到發(fā)揮，學生的知識結構只能是單一 、片面的。

七、解決土木工程專業(yè)學生就業(yè)難問題的措施：

1、明確高等學校土木工程專業(yè)學生的培養(yǎng)目標 高等教育應該重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質。培養(yǎng)出具有扎實的理論基礎一般知識和創(chuàng)新意識 、具備手腦并用能力的 、同時又具有科學知識重視結構的人才。

2、建立合理的就業(yè)指導體系 （1）科學設置就業(yè)指導課程。高校在完成專業(yè)知識教育的同時，應該將就業(yè)指導作為在校大學生的必修課 ，而不僅僅是作為專題講座。 畢業(yè)指導課應該從大學生入校時開始 ，貫穿整個大學過程 ，指導學生的成長 、成才。 （2）積極發(fā)揮第二課堂的作用， 完善就業(yè)指導體系。 為了保證就業(yè)指導能夠貫穿大學教育的全過程，幫助大學生認識當學習活動對實現個人職業(yè)目標的意義 ，激發(fā)他們以高昂的學習熱情去完成學習任務， 促進教學質量提高， 就必須積極拓展第二課堂的功能 。（3）建立健全就業(yè)指導的模式 。開辦就業(yè)指導中心， 開展就業(yè)咨詢和心理輔導工作。職業(yè)咨詢要常年開展 ，面向全體學生 。從低年級學生專業(yè)教育開始， 將本科生報考研究生的系科選擇、 畢業(yè)生的擇業(yè)標準及擇業(yè)目標、 就業(yè)形勢及求職技巧等內容均納入職業(yè)咨詢的范圍，全方位為學生提供就業(yè)信息 ，就業(yè)心理咨詢等服務。

3、加強就業(yè)指導工作的網絡建設 根據問卷調查統(tǒng)計，70%以上的畢業(yè)生在校期間每周有 5個小時以上的時間上網 。由于網絡具有非常強的效性、經濟性和隱蔽性， 且不受區(qū)域限制容易為各種類型的學生所接受 ，因此 ，有效地發(fā)揮網絡在就業(yè)指導工作中的積極作用 ，可及時解決就業(yè)指導過程中的信息缺失和信息不對稱帶來的就業(yè)不充分等問題，建立健全就業(yè)指導體系。

4、改革學科課程的設置 將專業(yè)課程的縱向深入和橫向拓寬結合起來 ，實現土木工程專業(yè)知識和人文知識的互相結合、 互相滲透、互相交叉； 把理論課、 實訓課和社會實踐活動緊密結合起來， 加強能力培養(yǎng)。 （2）在專業(yè)課程設置上應使課程內容多樣化， 課程結構合理搭配。 人文知識、基礎知識、 專業(yè)知識、專業(yè)相關學科知識 、專業(yè)高新知識、 專業(yè)技術都應占一定的比例。

5、改進教學方法和教學手段 現代科學技術發(fā)展日新月異，技術創(chuàng)新為教學方法和教學手段的更新提供了有利條件。利用多媒體技術 ，可以有效改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學活動;利用網絡教學手段，可以隨時為學生展現豐富多彩的知識 ;利用先進的教學方法和教學手段 ，使開放性教學和互動式教學成為現實; 通過改進教學方法和教學手段， 改變學生 “上課記筆記， 下課看筆記 ，考試背筆記 ，考后全忘記 “的學習狀況。

八、有些同學對所學專業(yè)并不感興趣，所學之初也只是看好了它的就業(yè)形勢。

所謂的干一行愛一行，只有對自己所從事的工作投入熱情才能讓自己更好的在工作中發(fā)出光芒，而每天抱怨工地的艱苦，并且以硬著頭皮不思進取的姿態(tài)去面對工作，勢必會讓自己過的不愉快，也會讓自己對學習失去興趣在工作中錯漏百出，最后失去工作。

結語：以上是筆者對于這次社會調查的所思所感，希望可以對我們學校的學生有所幫助，更希望我們都能成為真正的建筑工程師，得到理想的工作，為學院爭光！

第五部分 結 論

一、 此次關于土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況調查完滿結束，經過我們認真地整理數據和分析討論，最終得出以下幾項要點：

1、 在我們的調查對象中土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的占91%，說明土木工程專業(yè)的學生在以后的工作，還是主要與本專業(yè)相關的

2、 在專業(yè)課程設置方面，土木工程制圖、土木工程測量以及其他一些科目知識，在以后的工作應用中需求較大，同學們可以在現在的學習中加以鞏固，為了以后的工作需求加強這幾個科目的知識的學習。

3、根據我們的調查數據可以看出，土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因是對就業(yè)期望值過高以及缺乏實踐經驗與技能。因此，土木專業(yè)畢業(yè)生對于就業(yè)要放低姿態(tài)，先就業(yè)，在實際工作中積累工作經驗。

4、在我們調查的從事土木專業(yè)工作的人員當中對目前的工作持積極態(tài)度的占93.62%，說明在我們的調查當中，大部分人員還是對自己的工作前景挺看好的，這給即將從事土木工作的大學生賦予了很大的信心。

二、收獲和進步在這次的實踐中得以提升。大家的團結精神在這次的實踐過程中得以加強，只有團結一心的工作態(tài)度才能將有的或者沒有的問題解決。

通過這次的實踐讓大家更加的懂得團隊的力量，只有經歷了才能得到最珍貴的經驗。

艱辛和喜悅，失敗與成功，我們努力，所以我們收獲，不輕言放棄，勇往直前，向著希望，向著成功。

__年暑假社會實踐活動個人工作總結

炎熱的季節(jié)讓人喘不過氣，可正是因為有這樣的環(huán)境，激起了我一定做好暑期社會實踐活動的決心。為了提高個人能力，適應社會要求，同時做好土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)符合度情況調查，為社會提供一參考資料，在這次實踐中零距離地了解社會、了解施工現場。雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。

一 基本情況

我是大連大學07級土木工程專業(yè)的學生，今年暑假我實踐了兩個方面的活動：一是和隊友自祥田啟超走訪，與其單位人員進行適當的交流，了解金融危機對土木工程的影響情況。二是和隊友自祥去營口市鲅魚圈調查土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的情況，親身感受土木專業(yè)的工作。

二 個人深切體會

1、走訪大連皇家海景度假村，工程已經進入后期工程，與其單位技術人員進行適當的交流，了解土木工程專業(yè)就業(yè)擇業(yè)問題的真實狀況。體會到三點：一是要敢于面對，二是要吃苦耐勞，三是要講求方法。

2、營口市鲅魚圈調查。走在繁忙的工地上，人們都在有條不紊地工作，工地施工交叉作業(yè)，我們通過2種方式做好調查問卷：ⅰ.工地上直接交流;ⅱ.技術員工宿處直接進行問卷的調查。

3、樹立大局意識，在工作中學會自立。這次社會實踐活動，使我明白在集體生活中的團隊精神，雖然公司分工明確，每個工作人員各執(zhí)其事，但是人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協作，整體推進。

充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站，我會把它當著我人生中不可或缺的一部分。

三 不足及今后努力的方向

1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。我原以為自己是個大學生，過高的估計了自己的能力和水平，通過這次實踐，我才清醒的認識到自己的渺小，知識的貧乏，能力的不足。社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。

2、要做事，首先要學會做人。通過這次活動我深深地懂得樹立好正確的人生觀、價值觀是對我是何等的重要。只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系；也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對困難，把工程踏踏實實地做好。

3、實踐的每一個環(huán)節(jié)都需要交流，交流能力在社會中占起著關鍵性作用，即使你有很好的工程設計方案，沒有較好的交流能力也是茶壺煮餃子—有口吐不出來。

總之，這次實踐活動的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，我會帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。

__年暑假社會實踐活動個人工作總結

大學兩年很快地流逝了，已經沒有了剛入校時的朝氣蓬勃，多了幾分為前程寢食難安的憂慮，盡管如此，前途仍然一片茫然……

大二的暑假如約而至，先進行了長達十天的測量實習，在炎炎烈日的炙烤下，大部分同學的皮膚變得更加健康，也失去了先前的白嫩。這是一次較專業(yè)的實習，從里頭學到了許多測量方面的知識，或者說加深認識更準確些。八月開初，我們小組的社會實踐活動開始了。

首先，按照分組，我們來到了大連皇家度假村的施工現場，看到一幢幢的別墅拔地而起，經過了多少個日日夜夜呢，這也是累積的成果啊。為什么我就不能平心靜氣的安靜下來創(chuàng)一番事業(yè)呢?；貙W校整理資料，準備到熊岳城的中鐵八局做調查工作。經過兩個多小時的車程，懷揣著作好工作的熱情，我們踏入了熊岳城的土地。由于施工地離車站太遠，只好驅車而行。到了工地，介紹人向我們介紹了這次公司負責的工程項目，是新哈大線鲅魚圈段的工程。他領著我們轉工地，在現場給我們講解施工的過程及進度，并介紹同事讓我們認識。其中有一個蘭州理工大學剛畢業(yè)的學生和我們在短暫的時間里做了大量的交談，給我留下了深刻的印象。他跟我們敘述了許多值得借鑒的經驗，新手上路，一般從測量開始，看了他們的測量數據，深知自己學的還太少了。介紹人拿出設計及施工圖讓我們?yōu)g覽一番，感覺都很陌生，學得不夠啊。他告訴我們他也在不停的汲取新知識，雖然曾經上了技校還有了三年的工作經驗，可仍感覺知識不夠用，并且還準備通過學習參加考試獲得大學畢業(yè)證書，。對了，介紹人還有個綽號叫“小黑”，顧名思義，他人長得挺黑的。話又說回來，長期做外業(yè)技術方面的活兒，沒幾個細皮嫩肉的。也許將來我會比他更男人。在與小黑交流的過程中，我發(fā)現他是一個很有理想的人，一直在為前程而奮斗著，很認真地對待生活，最重要的，他有堅定的意志，面對困難絲毫沒有畏首畏尾的，而是勇敢面對，一如既往。這也是他能夠在激烈的競爭中脫穎而出的緣故吧，希望他一路走好。

第7篇 假期社會實踐調研報告

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今年寒假已經結束了，我又回到了校園，在寒假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年寒假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關注的地方，很多的現實情況導致我們一直以來對他們的存在不實十分的關心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們!以下是我的個人實習報告總結：

一、目的

社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實習的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結構。

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況。

3.鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情。

二、單位介紹

__兒童福利院20__年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：___名。殘疾兒童：__名年齡段分別為：_歲，__名;_歲，__名;__歲，__多名，其中__歲為學齡兒童，_個高中生，__個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內容與個人工作總結報告

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經歷的，卻_了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：

1、院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧!也是和他們進一步接觸的方式吧!

福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的?我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對___還是很熟悉的。我們發(fā)現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2、他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。

遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。

而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是?有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

3、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。

我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。

他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“___”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。

只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死?”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。

四、心得體會

十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實習報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的!這次實習給我的觸動很大，我相信我會在今后的學習生活中記住這一次實習，在我畢業(yè)后為社會的發(fā)展做出更大的貢獻!

第8篇 假期社會實踐調研報告

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近日，國家人口計生委培訓交流中心與世紀佳緣交友網聯合發(fā)布的《20__-20__年中國男女婚戀觀調研報告》顯示，18歲-25歲女性有70%是“大叔控”，其中“氣質大叔”、“事業(yè)型大叔”、“細膩體貼大叔”是“大叔控”們的最愛。所謂“大叔”，通常指30歲-50歲的中年男士，傾向于選擇中年男士作為配偶的青年女性被稱作“大叔控”。

近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐網，對2371人進行的一項調查顯示，40.1%的受訪者直言自己身邊“大叔控”多。44.3%的受訪者感覺很多女性抱有“要現貨”的心理，不愿與伴侶共同奮斗。

受訪者中，70后占41.4%，80后占24.4%，90后占4.8%。

67.2%的人認為中年男士受青睞是因為大多已具備一定物質基礎

1990年出生的張?zhí)m(化名)來北京打工一年多了。前不久，她在換房時結識了房東的朋友——一個70后的“大叔”。初次見面，“大叔”就開車幫她搬來了所有行李。之后兩人經常一起吃飯聊天兒?！拔医洺Ｏ蛩麅A訴生活和工作中的各種不快，他不但不會不耐煩，還會給出很多實用建議。作為一個獨自在北京打拼的女孩子，‘大叔’的成熟體貼讓我感到很舒心?！?/p>

“女朋友常指責我自私、不考慮她的感受，夸贊‘大叔’有魅力。”山東小伙李守偉說，他女朋友是日漫迷、韓劇迷，最喜歡收集動漫和韓劇里的美型“大叔”圖片，還把“大叔”定為他以后的發(fā)展方向?！拔腋杏X這種心態(tài)太幼稚了?！?/p>

為什么一些年輕女性更青睞中年男士?調查中，67.2%的人認為是中年男士大多已具備一定物質基礎;55.5%的人認為是中年男士更穩(wěn)重，有魅力;40.5%的人表示是中年男士更能體貼女性;39.3%的人覺得是作為獨生子女的年輕人更愿意被照顧，而不懂得照顧別人。liu__

世紀佳緣婚戀專家張佳芮告訴記者，“大叔控”大多集中于年輕女性。初入社會的年輕女性缺少社會經驗，而這正是成熟中年男性所具有的，他們能給予女性安全感。此外，現在不少家庭是“421”模式，四個老人、兩個大人圍繞一個孩子轉，很可能導致獨生子女長大后缺乏耐性和包容力，在戀愛和婚姻中表現得以自我為中心。

“時代不同，適婚年齡人群擇偶需求也不同?！睆埣衍钦f，70年代生人崇尚與知識分子結合，80年代生人更注重對方物質基礎，90年代生人擇偶不但務實，而且更注重自我感受。所以不管從物質還是感情出發(fā)，不少女性都愿意選擇已具備一定條件的男士。

穩(wěn)定的感情需要男女雙方耐心磨合，一同成長

調查顯示，52.6%的受訪者對年輕女性當“大叔控”持認同態(tài)度，17.0%的人持反對態(tài)度，30.4%的人表示不好說。

張?zhí)m認為，年輕女性與“大叔”結合是戀愛自由，沒什么不可以。“單方面要求女性理解自己伴侶，等待其成長，也是不公平的?！?/p>

“不少年輕女性有攀比心理，看到同齡人因為嫁得好，享受了更好的物質條件，就可能在感情中動搖?！崩钍貍フJ為，認同年輕女性當“大叔控”，是認同了男女雙方只考慮自己的做法，抹殺了愛情相伴相守的美好，可能導致更多女性把戀愛和婚姻當做謀取物質條件的工具。

調查中，44.2%的人認為“大叔控”傾向于選擇成熟成功的中年男士，可能助長社會“不勞而獲”之風。38.5%的人認為這顛覆了傳統(tǒng)的婚姻道德觀。

40.8%的人認為“大叔控”與大叔年齡差距大，有代溝，難以保持穩(wěn)定感情關系;30.3%的人表示這對正在奮斗的年輕男性來說很不公平;29.3%的人覺得這會造成年輕“剩男”增多，不利于保持正常的兩性平衡;26.8%的人認為這影響了當代女性自信獨立的形象。

“隨著年輕女性自身的成熟，‘大叔’的特質會逐漸不足以吸引她們。而年輕男性的閱歷也在增加，會變得越來越體貼而有魅力?！睆埣衍钦J為，穩(wěn)定的感情需要男女雙方來耐心磨合，并且在磨合中一同成長。感情不是短期行為，戀愛和婚姻中的雙方還需要面對贍養(yǎng)父母、撫育孩子等各種家庭事務，面對生活的各種考驗。只有一起參與對未來生活的建造，求同存異，才能實現對感情的成功經營。

調查中，72.1%的受訪者表示，理想的戀愛和婚姻中，男女雙方應該共同成長、共同奮斗。

第9篇 假期社會實踐調研報告

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“每逢佳節(jié)被逼婚”，送走了西方的情人節(jié)，“網絡情人節(jié)”520又到來了。如今，90后也慢慢邁入“剩男剩女”的行列了。90后對待愛情婚姻有何觀點?每月戀愛經費支出多少……

昨日，某婚戀網站發(fā)布了針對90后的婚戀觀調查報告。調查顯示，90后月均戀愛花費2062元。對待戀愛，近七成90后拒絕出軌。另外，在90后的擇偶回避職業(yè)排行榜中，明星、記者躋身難脫單榜單。

兩成人耍朋友需父母贊助

男女的戀愛肯定會有相應的支出，大到一起出國旅行，小到平時的約會或看電影。針對90后在戀愛上的花銷，調查顯示，90后的平均戀愛花費每月2062元。

面對這筆每月不算少的固定支出，90后是獨自一肩承擔還是會找父母支持部分經費呢?對此，在實際調查中，90后的女性認為自己的收入不夠花，還需要父母贊助的比例為22%，而男性只有13%。不過，接受調查的男性普遍更有理財意識，每月收入有盈余積蓄的比例為59%，而女性只有38%。

盡管aa制已是目前年輕人聚會時很常采用、且被大多數人認可的一種消費模式。不過，在男女戀愛中aa制是否也能被90后接受呢?調查顯示，絕大多數的90后并不太支持在戀愛也采取aa制的方式。只有19%的女性支持戀愛aa制、男性有13%表示支持aa制。

近七成90后拒絕出軌

一項在90后單身男女中展開的針對“出軌觀”的調查顯示：71%的男性和66%的女性對伴侶精神出軌及肉體出軌均不接受。同時，數據還顯示，一旦發(fā)現對方出軌，60%的90后女性會選擇與伴侶斷絕來往;男性則顯得較為猶豫，選擇與伴侶斷絕來往的占48%，50%的男性則在伴侶承諾不會再犯后會選擇原諒對方。

另外，針對90后擇偶是否會刻意回避某些職業(yè)這一問題，六成90后表示會刻意回避某些自己不喜歡的職業(yè)。無論男女，均把明星排在會刻意回避的職業(yè)首選。另外，記者、空姐(空少)也是90后擇偶會回避的職業(yè)。

第10篇 假期社會實踐調研報告

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近日，前程無憂論壇針對“大學無用論”的話題，對應屆生和已工作的在職者進行調查，結果顯示應屆生中有76%受訪者認為“大學白上了，什么也沒學到”，而在職者中有70%的受訪者表示“上大學確實沒有用”。學歷貶值的現象，不僅需要大學生進行轉變觀念的反思，同樣也拷問了現如今高校的教學內容和教育方式。

20_大學生就業(yè)的四個新現象

相對往年，20_年的大學生就業(yè)市場上既存在如上所述的老問題，也出現了一些新現象。首先，國企成新寵，外企追捧程度下降。根據前程無憂人力資源調研中心在20_年對應屆生調查的相關數據顯示，有34%的應屆生最想去國營/事業(yè)單位工作，高出外資(歐美)企業(yè)8個百分點，位居第一位。物價上漲導致生活成本增加，而外企薪資卻變化不大，甚至有個別外企還在一定程度上縮減薪資;相比較而言，近幾年公務員和壟斷性國企的福利待遇卻在不斷地改善。福利好、待遇高又有穩(wěn)定性，這些誘惑當然會促使大學生改變擇業(yè)方向。

其次是退出一線城市，部分學子回鄉(xiāng)發(fā)展。和多年來“奔向北上廣”趨勢不同，20_年很多大學生主動選擇去二、三線城市就業(yè)。在大城市房價居高不下、生活壓力持續(xù)增長的情況下，選擇“逃離北上廣”也是比較務實、比較理性的選擇。

三是盛行“拼爹游戲”，靠父母找份好工作。有“關系”可走，有“后門”可進，現如今已成為大學生進入社會的資本。據調查，按照就業(yè)影響因素從重到輕的排列順序，列前三位的分別是“工作能力強”、“有相關實習和工作經歷”和“學歷層次高”，而“親戚的幫助”只排在第9位。所以，在實際工作中大學生的就業(yè)競爭力主要體現在學識和能力方面，僅憑關系也是不可靠的。

經過以上種種社會實踐活動，我深切的體會到了就業(yè)競爭的激烈，也發(fā)現了應該提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。