十三中學(xué)校管理委員會章程

京南十三中學(xué)校管理委員會章程

目前學(xué)校管理體制基本上是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，導(dǎo)致了學(xué)校管理存在著垂直的線性管理、封閉式的孤立性管理等弊端，缺乏真動(dòng)力的基礎(chǔ)。鑒于此，我們讓辦學(xué)主體進(jìn)入學(xué)校管理的決策層，組建“學(xué)校管理委員會”，擬定章程如下：

第一條 性質(zhì)界定

學(xué)生與社會是學(xué)校的辦學(xué)主體，他們是辦學(xué)利益直接受益者，他們對辦學(xué)最有發(fā)言權(quán)。由于中學(xué)生還比較小，不具備獨(dú)立法人資格，學(xué)生參與學(xué)校決策主要就應(yīng)該由學(xué)生的監(jiān)護(hù)人家長來體現(xiàn)。學(xué)校管理委員會應(yīng)該參與學(xué)校管理決策的全過程。

第二條 代表資格

一是要能代表學(xué)生家長的意見，二是擔(dān)任了一定的社會工作，比如黨政部門、司法機(jī)關(guān)等等，這樣的家長，既有家長代表性，又有社會代表性，便于學(xué)校開展工作。

其次學(xué)校辦學(xué)過程中，最有發(fā)言權(quán)的是教師，教師與家長的溝通和取得意見的一致是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。因此，學(xué)校管理決策層應(yīng)該有教師代表參加，與家長共議辦學(xué)管理中的大事。教師代表，主要由年級組長，年級分管主任組成，因?yàn)樗麄儗處熃虒W(xué)過程中的愿望、要求了解得最透徹。

第三，學(xué)校管理也應(yīng)聽從廣大社會中賢達(dá)、專家、領(lǐng)導(dǎo)的意見。這部分人代表了社會辦學(xué)的大方向、大背景，身處旁系統(tǒng)、旁序列，豐厚的學(xué)識和深刻的見解，更能為學(xué)校提出有立竿見影效果的真知灼見。如果有他們的參與，對學(xué)校把握辦學(xué)的大方向和提高辦學(xué)層次會起到良好的引導(dǎo)作用，這部分人主要是黨政、律師、新聞單位等代表。

第四，學(xué)校管理必須由學(xué)校行政做好上情下達(dá)工作，去執(zhí)行和組織實(shí)施。因此，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理決策層的中堅(jiān)力量。

第三條 代表人數(shù)

學(xué)校管理決策層應(yīng)該由四方面的代表組成：家長代表，如果一個(gè)年級2個(gè)人，就是6個(gè)人。教師代表，一個(gè)年級1人，是3人。其他代表，四人左右。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，4人左右，總?cè)藬?shù)17人左右。為了便于表決，形成決議，人數(shù)以單數(shù)為好。

第四條 產(chǎn)生程序

家長代表產(chǎn)生可以由學(xué)校推薦，因?yàn)槿W(xué)生家長情況如何，只有學(xué)校才有可能了解得最清楚。經(jīng)學(xué)校推薦的家長代表，在全校家長會上，進(jìn)行通報(bào)，然后產(chǎn)生正式代表。

第五條 組織形式

學(xué)校管理委員會設(shè)主任1人，主任由學(xué)校校長擔(dān)任；副主任4人，由學(xué)校書記(或一副校級領(lǐng)導(dǎo))一人，家長2人和教師代表1人擔(dān)任，其它人員均為委員。

第六條 職能定位

“學(xué)校管理委員會”是學(xué)校辦學(xué)管理過程中，對涉及社會、涉及家長、涉及學(xué)生根本利益的重大問題進(jìn)行磋商和決定解決方案，形成決議的管理決策機(jī)構(gòu)。具體職能：

一是討論決定學(xué)生管理方面的具體要求。比如到校時(shí)間、晚自習(xí)、節(jié)假日補(bǔ)課、平時(shí)的常規(guī)要求(不帶手機(jī)、MP3、不進(jìn)網(wǎng)吧、校服、在外吃東西等等)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰規(guī)定等等。

二是討論決定學(xué)生重大的學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會活動(dòng)。比如社會實(shí)踐活動(dòng)、參觀訪問活動(dòng)、國內(nèi)外交流活動(dòng)，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。

三是討論決定學(xué)生經(jīng)費(fèi)使用。比如晚自習(xí)和節(jié)假日的經(jīng)費(fèi)支出，社會實(shí)踐交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支出，學(xué)校代辦費(fèi)的支出等等。

第七條 運(yùn)行方式

由學(xué)校行政將要討論的問題，預(yù)先做好梳理，在會上做好問題通報(bào)。

問題通報(bào)：一是要講清問題的來龍去脈；二是要講清問題解決的建議和利弊關(guān)系等等。

由“學(xué)校管理委員會”的與會人員進(jìn)行充分討論，形成決議。

對《決議》進(jìn)行最后的表決。表決方式--無記名投票，并當(dāng)場公布通過結(jié)果。

采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，如果多數(shù)人通過就算《決議》通過了，如果多數(shù)人不通過，就算不通過，并要有會議記錄，投票結(jié)果存檔。

《決議》通過后，就由學(xué)校行政組織實(shí)施，實(shí)施后的情況，要在下次“學(xué)校管理委員會”上進(jìn)行通報(bào)。

第八條 活動(dòng)時(shí)間

召開會議的時(shí)間一般定在周六或周日。這樣有利于大家參加會議。會議必須由四個(gè)方面均有三分之二人員參加才能有效。

會議由“學(xué)校管理委員會”主任主持召開?；蛴芍魅挝衅渌敝魅沃鞒终匍_。

會議一般一學(xué)期3次。開學(xué)的第一個(gè)月一次，學(xué)期中途一次，學(xué)期結(jié)束一次。如遇特殊情況，可以召集臨時(shí)會議。

第九條 組建程序

每年九月份召開家長大會，宣傳“學(xué)校管理委員會”的作用、職能、要求等等，由家長大會產(chǎn)生家長代表。

家長代表產(chǎn)生后就當(dāng)即組建“學(xué)校管理委員會”。原則上每學(xué)期補(bǔ)充新入學(xué)年級的家長代表，在校未畢業(yè)年級的家長代表，無特殊情況不再重新產(chǎn)生。社會代表無特殊情況也不再重新產(chǎn)生。

“學(xué)校管理委員會”組建后，就召開“學(xué)校管理委員會”第一次會議，研討有關(guān)問題。

第十條 其他

本章程的解釋權(quán)在校長室。

本章程經(jīng)學(xué)校管理委員會和教代會討論通過，并報(bào)區(qū)教育局審核批準(zhǔn)后生效，自頒布之日起實(shí)施。