第1篇 小學管理規(guī)范實施要求

安新小學管理規(guī)范實施要求

一、校務管理

1、堅持科學發(fā)展觀，端正辦學思想，全面貫徹國家的教育方針，辦學目標清晰，積極推進教育均衡、公平，認真實施素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。

2、堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為,不亂辦學，不亂收費，不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度，管理職責明確。

3、堅持民主管理學校，推行校務公開。實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。建立健全教代會制度、民主生活會制度，調(diào)動教師參與管理、自我管理的積極性。

二、教師管理

4、執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗,不使用臨時代課教師。

5、加強師德師風建設。組織教師參加政治理論學習，教育教師熱愛教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，嚴格遵守師德規(guī)范。引導教師更新教育觀念，增強服務意識，尊重學生人格，不歧視、諷刺、侮辱、體罰與變相體罰學生，不隨意停學生課，維護學生的合法權(quán)益，不搞有償家教。

6、重視教師培訓工作。有計劃地組織教師進行文化、業(yè)務學習和基本功訓練，進行校本培訓和教研活動,使其熟練掌握現(xiàn)代教育理論、教育方法、教育手段，不斷提高教育素養(yǎng)。

7、嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范。教職工必須遵守規(guī)章制度，儀表端正，說普通話，談吐文明，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動。

8、科學合理地考核和評價教師。改進教師的考核和評價辦法，采取過程考核與終極考核相結(jié)合，學校評價與學生、家長、社會評價相結(jié)合的辦法，從德、能、勤、績等方面，全面考核教師工作，考核評價結(jié)果與教師待遇掛鉤，逐步構(gòu)建促進教師自我提高、自我完善的考核評價機制。

三、學生管理

9、以人為本，德育為先。健全校長負責學校德育的工作機制，有明確的德育工作中長期規(guī)劃、學期工作計劃和具體的工作目標，有正常開展德育工作的必要經(jīng)費、場所、設備、資料。結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，系列化開展民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。加強德育工作的過程考核。

10、規(guī)范學生行為。切實有效地貫徹《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，嚴格要求、嚴格訓練，使學生逐步達到行為規(guī)范的要求，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

11、堅持全員育人。有健全的黨團和少先隊組織，有班主任培訓、考核、獎懲制度，建立班主任人才庫，成立家長委員會，家長學校正常開展活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三教一體”網(wǎng)絡的育人功能。

12、規(guī)范招生和學籍管理。義務教育階段，依照《義務教育法》及其實施細則的規(guī)定，學生按施教區(qū)就近免試入學，入學率達100％，不留級，不開除；采取“雙線”控流責任制，小學畢業(yè)率達100％。按時準確錄入學生學籍信息進學籍管理信息庫，學籍姓名必須與學生的戶籍姓名用字一致。學生轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)的辦理，按教育主管部門的有關規(guī)定執(zhí)行。

13、按規(guī)定控制班級學生人數(shù)(小學每班不超過50人)，有條件學校進行小班化教學的嘗試。

14、建立科學的學生評價制度。引導學生開展自我教育、自我管理，采取學生自評、互評與家長評、教師評相結(jié)合的辦法客觀評價學生。使用好學生成長記錄（小學生用素質(zhì)教育報告書、成長記錄袋）,推行綜合素質(zhì)評定。表彰品學兼優(yōu)的學生，批評教育違紀違規(guī)的學生。

四、教學科研管理

15、嚴格執(zhí)行課程計劃。開全、上足、教好所有課程，上好體育課、藝術(shù)課，確保教育質(zhì)量標準的有效落實，讓全體學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

16、加強地方課程、校本課程的開發(fā)與建設，促進三級課程的整合，最大限度地尊重和滿足學生的個體差異，貼近學生實際，為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎。

17、建立正常穩(wěn)定的教學秩序。嚴格按教育部和省教育廳規(guī)定的教學計劃編制執(zhí)行課程表、課外活動表，制訂合理的作息時間表，不隨意增減和變更課程，不隨意停課、調(diào)課。嚴格控制學生每日在?；顒涌偭?小學不超過6小時，保證學生每天有1小時的體育活動時間。嚴格控制考試次數(shù)，控制課外作業(yè)量（每天不超過1小時）。

18、科學合理安排課務?；A學科盡量實行循環(huán)教學，其余學科盡可能安排專職教師。注意教學骨干均衡擺布，提倡競爭上崗，鼓勵優(yōu)化組合，無特殊情況學年中途不作變動。

19、組織制訂好教學計劃。學校有教學工作的總體目標和思路，明確各學科教學計劃制定的具體要求。組織好各科教師對教材進行深入研究，根據(jù)《課程標準》的要求，制訂科學實用的學期各科教學計劃，教研組把關，教導處審閱通過。

20、積極推進課堂教學改革。樹立“教為學服務”的思想，倡導自主、合作、探究的學習方式，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

21、正常開展教科研活動。建立集體備課制度，加大校本教研的力度，教研組和備課組要堅持每周一次的業(yè)務學習制度，每學期至少舉辦一次全校性的賽課、評課活動。加強科研課題的管理，明確要求，跟蹤督查，以課題引領教學行為。

22、嚴格執(zhí)行教學督查制度。對教師的備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導、學業(yè)評價等教學環(huán)節(jié)提出明確的要求，進行定期和不定期檢查，及時交流和反饋檢查情況，并提出整改意見，重點問題要跟蹤指導。

23、建立科學的教學評價制度。積極進行教學評價的研究和改革，確立評價內(nèi)容多元化、評價過程動態(tài)化、評價主體互動化、評價方法科學化的全新理念。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

五、安全管理

24、加強公共安全教育。根據(jù)教育部《中小學生公共安全教育指導綱要》的要求，正常對學生進行系統(tǒng)的安全、衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生的公共安全意識，提高學生面臨突發(fā)安全事件自救、自護的應變能力。

25、建立校舍安全檢查制度。定期檢查校內(nèi)建筑物和構(gòu)筑物的質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，建立檢查臺賬，并逐級上報。認真落實整改措施，做到當年發(fā)生的危破校舍當年修復，嚴禁使用危房。

26、加強實驗器材安全管理。理化實驗室應做好防火、防爆、防盜、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作；化學危險品應設專用安全柜存放，雙人雙鎖保管，領用易燃、易爆、劇毒危險品必須按《危險化學藥品安全管理條例》規(guī)定執(zhí)行，非實驗室工作人員不得隨便進入儀器、藥品保管室內(nèi)。

27、認真做好學生集體戶外活動組織工作。對大型運動會、*、出游、社會實踐等活動事先認真制定活動方案，經(jīng)教育主管部門批準后方可實施,活動過程要落實專人負責安全工作。不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。

28、切實加強門衛(wèi)、校車管理。禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車（包括接送學生的營運車輛）必須經(jīng)公安、交管部門檢測，檢測合格方可正常運行。

29、正常開展衛(wèi)生健康教育。教育學生講究個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。堅持正常的晨檢、午檢制度，對出現(xiàn)的群體性傳染病及時采取隔離、治療等有力措施。

30、加強食堂和校園商店的衛(wèi)生管理。建立以一把手負總責、分管校長具體負責的食品衛(wèi)生領導小組負責制。辦好學校食堂，制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度，嚴防投毒、食物中毒事故的發(fā)生，確保食品衛(wèi)生安全。定期對食品從業(yè)人員進行健康檢查和衛(wèi)生知識培訓。

31、建立安全、衛(wèi)生事故預警機制。高度重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合公安、工商等執(zhí)法部門對校園周邊環(huán)境的整治。對校園內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患必須限時整改。一旦發(fā)生校園安全、衛(wèi)生事故應按規(guī)定時限及時上報有關部門，并迅速啟動預警機制，預警機制應建立應急指揮、傷員救治、信息發(fā)布、校園穩(wěn)定、善后處理等系統(tǒng)，并明確責任人。

六、校園管理

32、堅持安全適用原則，對學校建設、發(fā)展作好整體規(guī)劃，經(jīng)教代會審議通過并報經(jīng)上級主管部門批準后執(zhí)行，不得隨意更改，確保學校發(fā)展有計劃、分階段實施。

33、加強校園文化建設。學校建筑要凸現(xiàn)學校的文化底蘊，注重顯性與隱性文化的結(jié)合。環(huán)境布置美觀大方，富有文化內(nèi)涵，體觀人文性、教育性。校園廣播、電視、網(wǎng)絡系統(tǒng)要傳播健康積極向上有利于學生成長的內(nèi)容。

34、有條件的學校要建立車棚（車庫），車輛停放整齊；校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、灰塵，地面無瓜果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱。

35、搞好校園綠化，建設園林式學校。校園綠化覆蓋率達30%以上，種好管好果木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。

36、按規(guī)定配齊各類教學及輔助用房。教室、辦公室、實驗室、圖書閱覽室、多媒體室、微機房等各類用房門窗玻璃齊全，窗明幾凈，桌椅排列整齊，并定期粉刷油漆，及時維修。圖書資料、報刊雜志、實驗物品擺放整齊有序，方便使用。

七、后勤管理

37、加強校舍校產(chǎn)的管理。加強對學生愛護公物教育，建立健全實物購置、保管、使用和損壞賠償制度。定期清產(chǎn)核資，做到帳物相符。重視對校舍校產(chǎn)的維護和管理，加強閑置校產(chǎn)的管理，防止國有資產(chǎn)流失。

38、強化生活管理。抓好學生宿舍管理，男、女生宿舍必須單門獨院，落實宿舍專管人員，明確工作職責；建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查；建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛(wèi)生。建立衛(wèi)生保潔責任制和檢查評比制度，劃定衛(wèi)生包干區(qū)，配備必要的衛(wèi)生設施，水沖式廁所每天正常沖刷。

39、規(guī)范財務管理。嚴格執(zhí)行財務的法律、法規(guī)和有關財經(jīng)紀律，建立健全財務規(guī)章制度。民主理財，財務公開。按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則編制預算，有計劃地使用經(jīng)費，依法多渠道籌措教育經(jīng)費，規(guī)范教育收費行為。

八、檔案管理

40、建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案，明確專人保管，使用好檔案資料，不隨意修改原始檔案。

第2篇 某某小學教職工違反江蘇省中小學管理規(guī)范處理規(guī)定

某小學教職工違反《江蘇省中小學管理規(guī)范》處理暫行規(guī)定

1、教師遲到一次罰金5元,早退一次罰金20元,查不在崗的,視影響分別罰金20元、50元、100元。

2、特殊指定性學習、會議遲到一次罰金20元,(星期日例會、學習等或臨時性召開會議)無故缺席罰金50元。

3、曠工一天罰金50元,半天罰金25元,一節(jié)課罰金20元,年度考評降一等次。

4、嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī),發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象,視影響給予10、20、50、100、200元的罰金。(指體罰、自行調(diào)課、課堂上做與教學無關的事等)

5、業(yè)務檢查時,作業(yè)積壓每次罰金10元,有錯漏批每處罰金1元,教案少備1課時罰金2元,圈點畫注有一課時不符合要求的罰金1元,少備10課時以上的加倍處罰,教案馬虎看不清、太簡的,每課時罰金5元。

6、按時、按要求完成學校分配或交辦的各項任務。否則每次罰金50――100元。

7、早自習、午自習、晚自習值班老師必須按學校規(guī)定時間上班、下班、值班,遲到一次罰金2元,曠班罰金20元,同時扣除當班津貼,造成事故的,視情節(jié)分別給予50----100元罰款,并依法追求相關責任。

8、晚自習結(jié)束后,當晚課任老師必須把本班所有寄宿生送到宿舍交給宿舍管理老師,并履行交接手續(xù),漏掉一生罰任課老師50元,造成事故的,依法追究責任,無交接手續(xù)罰當晚課任老師、宿舍管理老師各10元。

9、寄宿生上學期間不得離開校園,發(fā)現(xiàn)一生一次罰班主任津貼20元,副班主任津貼10元,宿舍管理老師考評工資20元,如任課老師、宿舍管理老師違規(guī)造成的,視情節(jié)給予50---200元罰款,并追究相關責任。

10、值班教干、值班老師必須認真做好學校財產(chǎn)、師生安全的24小時值班督查工作,未按要求的罰50元,未認真履行好安全值班職責的,罰款50――200元,造成事故的,依法追究相關責任。

11、每晚學生晚自習結(jié)束回宿舍后,宿舍管理老師必須認真做好學生洗漱工作、護理工作、就寢工作、巡查工作,否則每次罰管理老師5元。

12、宿舍管理老師必須嚴格值班,做好宿舍區(qū)安全巡查工作,并積極安排好寄宿生就寢,串崗一次罰金20元,曠班一次罰金50元,造成事故的,依法追究責任。

13、宿舍管理老師不得體罰寄宿生,否則視情節(jié)給予10-----100元罰款。

14、宿舍管理老師做好寄宿生護理工作,發(fā)生意外情況或安全隱患不妥善處理及時上報的罰金50---100元,并追究相關責任。

15、負責低年級的宿舍管理老師每大周必須幫寄宿生勤洗頭、勤洗衣物,否則每次罰金10元,家長反映造成影響的加倍處罰。

16、熄燈后,宿舍管理老師不做影響寄宿生就寢的事,否則每次罰金10元。

第3篇 南沙中學貫徹落實中小學管理規(guī)范分工職責細則

沙南中學貫徹落實《中小學管理規(guī)范》分工職責細則

1．校務管理

負責人：

工作任務：

（1）辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

（2）堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不亂辦學，不亂收費，不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

（3）實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。

2．教師管理

負責人：

工作任務：

（1）對照省《中小學常規(guī)管理規(guī)范》，修訂、完善學校的有關制度和部門人員職責，并及時檢查執(zhí)行情況。做好資料整理、歸檔、及進完善做好續(xù)建工作。

（2）加強教師職業(yè)道德要求，通過學習與活動，提高教師的從教意識，建立家校對教師評價制度，樹立正確的學生觀，面向全體學生，從各種能力上培養(yǎng)學生，做好學生自我評價的培訓工作。

（3）加強教師政治業(yè)務素質(zhì)提高，學習省《中小學常規(guī)管理規(guī)范》，認真討論，領會其精神實質(zhì)，更新教育觀念，提高理論水平。

（4）加強教師紀律教育，杜絕歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生。健全激勵競爭機制，調(diào)動教師積極性，做到周小結(jié)、月公布，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正，使教師素質(zhì)能力和水平得到不斷提高。平時做好教師的業(yè)務考評工作，及時量化積分并與教師津貼再分配掛鉤。

3．學生管理

負責人：

工作任務：

（1）建立以校長負責，以政教處為中心的德育工作領導小組，組成以班主任、輔導員及思品課教師為骨干的工作隊伍。

（2）重特色、重創(chuàng)新。通過各種活動對學生進行思想教育，讓學生懂得做人的道理，通過活動培養(yǎng)學生動手動腦能力。發(fā)揮專業(yè)人才作用，成立各種興趣小組，按特長全面培養(yǎng)，每周活動不少于三次。

（3）以學生自我教育為主線，以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為規(guī)范，以養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，狠抓班集體和團隊工作建設，通過多種形式提高學生的思想道德素質(zhì)。

（4）辦好家長學校，定期召開家長會。

（5）努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，學生實行免試入學，并實行不留級、不開除制度，嚴格控制班學額。

4．教學科研管理

負責人：

工作任務：

（1）組織廣大教師認真學習市《教學常規(guī)基本要求》，并制定方案，認真實施。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和穩(wěn)定的教學秩序，重視新課程的改革和實施，制訂各項教學制度和要求，形成以課改治教的新格局。

（2）加強教師基本功訓練，從備課、講課、說課、評課、課件制作、計算機操作等進行不同層次的培訓。加強教研力度，按照不同年級選定不同的教研課題，期末寫出可行性報告。

（3）按照新課改要求，嚴格執(zhí)行教學用書標準，堅決堵絕亂購教輔資料，堵絕教師利用節(jié)假日收費為學生補課，控制作業(yè)量，科學地按要求布置一定數(shù)量作業(yè)，確保學生每天有充足睡眠時間。樹立教書育人的新理念。

（4）完善目標定理制度，夯實考評方案，按照《中小學教學常規(guī)基本要求》指導好教學工作，定期檢查，作好記錄及時指導，期末和平時考評相結(jié)合，做到獎罰分明。

（5）加強校內(nèi)骨干體系建設，培養(yǎng)各層次骨干教師，本學年要推出市級骨干教師10名以上，要求每位青年教師在市以上論文評比或發(fā)表1篇以上，樹立教學能手，教研標兵效應。開發(fā)校本課程，以鞏固和提高教育教學質(zhì)量。

（6）努力建設好綜合實踐基地，學校成立科技活動興趣小組，認真研究和開發(fā)校本課程。

5．安全管理

負責人：

工作任務：

（1）校舍門窗凈化、完善、無破爛；飲水機、餐具衛(wèi)生定期消毒，炊事員定期體健有健康證。各室設備齊全（桌、椅、柜）學生桌凳完好，做到廁所衛(wèi)生及消毒。

（2）加強學生安全教育建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

6．校園管理

負責人：

工作任務：

（1）加強學校校園文化建設，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，創(chuàng)新辦學理念，注重人文關懷，體現(xiàn)時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，創(chuàng)建安全文明的和諧校園。

（2）校園美化、綠化及文化宣傳，更換標語，檢查黑板更換情況、校園衛(wèi)生，并及時公布檢查結(jié)果。

7．后勤管理

負責人：

工作任務：

（1）抓好后勤管理，財務管理，明確崗位職責，定期財務公開，逐步優(yōu)化辦學條件，樹立為教學，為師生服務的思想。

（2）積極開展勤工儉學，拓寬思路，增加項目，提高經(jīng)費的使用效益。加強校產(chǎn)管理，分類造冊，落實管理責任。

（3）加強師生食堂和小賣部管理，定期組織食堂工作人員、小賣部工作人員體檢，定期對水、廚房消毒。

（4）定期對校園的設施進行檢查，校舍、水、電如有問題及時上報，積極采取措施確保師生人身安全。

8．檔案管理

負責人：

工作任務：

（1）按照檔案管理要求分類，分部室造冊登記，對新購財產(chǎn)由保管人員接收報銷單簽字后入冊登記方可借用。

（2）各部室負責人，要健全管理、使用制度，及時對財產(chǎn)進行檢查，丟失的要賠償，過期報廢要登記，以免財產(chǎn)流失。

第4篇 中小學管理規(guī)范

一、校務管理

1、辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

2、堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不違法辦學，不亂收費，不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

3、實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，學校政務依法公開。

4、嚴格控制學生到校時間和上課時間。小學學生早上到校時間不得早于7：30，上午上課時間不得早于8：20;初中學生早上到校時間不得早于7：20，上午上課時間不得早于8：00。學生每天在校時間小學不得超過6小時，初中不得超過8小時。學校不利用節(jié)假日、雙休日組織學生集體上課。

5、嚴格學籍管理規(guī)定和控制班額。接受正常轉(zhuǎn)學后，小學班額不得超過50人，中學班額不得超過56人。

二、教師管理

6、教師學歷達標，執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。

7、建立對教師的考評制度，建立教師業(yè)務檔案，調(diào)動教師工作積極性，促進教師專業(yè)發(fā)展。

8、加強師德建設。落實師德教育“十不準”，教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;面向全體，關愛每一名學生，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

三、學生管理

9、德育為先。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育等系列教育。

10、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

11、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度，建立家長學校組織開展家庭教育指導。

四、教學科研管理

12、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術(shù)課，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。

13、改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

14、建立科學的學校評價制度。評價學生，立足于促進學生的全面發(fā)展。小學實行等級記分制，中學逐步推行綜合素質(zhì)評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

15、健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題，促進教育教學質(zhì)量的提高。

五、安全管理

16、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

17、定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理

18、建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。

19、校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。

20、環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，努力打造“書香校園”和學習型校園，體現(xiàn)教育功能。

七、后勤管理

21、堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度，確保食品衛(wèi)生安全;建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛(wèi)生;建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

22、建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

八、檔案管理

23、建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案。

24、各類檔案、資料建設規(guī)范化、科學化、制度化。要保管好、使用好檔案資料。

第5篇 鎮(zhèn)中小學創(chuàng)建管理規(guī)范示范校自評報告

中鎮(zhèn)小學創(chuàng)建管理規(guī)范示范校自評報告

-規(guī)范管理鑄品牌

省教育廳下發(fā)《江蘇省中小學管理規(guī)范》以來，我們新安鎮(zhèn)小學學校緊緊抓住貫徹落實《管理規(guī)范》這一契機，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以規(guī)范制度體系為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建星級和諧的學校為主要目標，加強宣傳發(fā)動與學習，狠抓落實，對學校管理中的八項主要工作進行了認真細致的貫徹落實，深入探討新形勢下學校管理的新途徑、新方法。依法治教、規(guī)范管理，促進了新安鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。對照《連云港市中小學管理規(guī)范示范校評估標準》，現(xiàn)自查匯報如下：

1、學校基本情況

中鎮(zhèn)小學是新安中鎮(zhèn)心小學，地處老城區(qū)中心位置，具有近百年的歷史。學校占地約15畝，建筑面積10000m2，有一棟二層、二棟四層教學樓，一棟三層辦公樓、一棟五層教師公寓，一中型操場。校園布局合理，設施齊全，環(huán)境幽雅。教學區(qū)和活動區(qū)獨立，達到了綠化、硬化、凈化和美化，文化氣息濃郁?，F(xiàn)有27個教學班，2個學前班。共計在校生1429人，教師106名，教師大專以上學歷達80%，教師都具有教師資格。在全校師生的共同努力，近年來成績顯著，先后獲得“全國新教育實驗學校”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“江蘇省電化教育實驗學校 ”、“連云港市實驗學校”、“連云港市一級學校”、“連云港市德育先進學校”、“連云港市田徑特色學校”、“連云港市先進單位”等等；我校已成為一所縣內(nèi)著名，市內(nèi)聞名的名校，成為我縣教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

2、建設特色學校

中鎮(zhèn)小學是連云港市最早開展“新教育實驗”的學校。在2004年就開展新教育實驗，2005年成為“新教育實驗掛牌學校”，開創(chuàng)了連云港地區(qū)新教育實驗的先河。2007年灌南縣成為“新教育實驗”整體推進區(qū)。我校深入開展“新教育實驗”八大行動，成功舉辦縣“書香校園”現(xiàn)場會，學校網(wǎng)站多次被評為市“十優(yōu)”網(wǎng)站；新教育實驗倡導者，蘇州大學博士生導師，蘇州市副市長朱永新教授曾親臨我校指導工作。我校已成為縣“新教育實驗”核心基地。

綜合實踐活動省市聞名。中鎮(zhèn)小學根據(jù)新一輪課改的要求，充分挖掘利用鄉(xiāng)土資源，開展“打造一個精品課程，編印一本《憫農(nóng)》教材，建立一個農(nóng)物展室，開辟一個愛農(nóng)實踐基地，營造一個濃郁的愛農(nóng)氛圍”的“五個一”鄉(xiāng)土文化教育活動，為綜合實踐課程注入了新的活力，奏響了新一輪課改的強音。2005年11月，連云港市首次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開的“小學綜合實踐活動研討會”在我校舉行。4縣四區(qū)100多位專家、領導來我校觀摩。

創(chuàng)辦省首家“本土植物園”。惠澗小學是我校綜合實踐基地，我校利用閑置的校園，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，把該校建設成綜合實踐基地。在基地，我們開辟了“五園”，即：本土（草本）植物園、本土（糧食）植物園、本土（蔬菜）植物園、本土（水生）植物園，栽種了本土植物近500種。建立了“五室”，即：農(nóng)物展室、果實展室、環(huán)保教育室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展室、社會主義新農(nóng)村教育室；定期組織學生到這里參加體驗活動。中國自然之友對我鎮(zhèn)“本土植物園”給予了高度的評價，省環(huán)保形象大使周汝堯為學生上環(huán)保教育課。我鎮(zhèn)的本土植物園，在我省、市享有較高的聲譽。

“母愛教育”享譽全市。早在2005年，我校就堅持開展了“點燃愛的火花，感受母愛親情”的母愛專題教育。通過觀看影片、吟誦詩句、學唱歌曲、召開班會、編寫板報、實踐體驗等形式，全方位地滲透親情教育。我校的專題片“點燃愛的火花，感受母愛親情”獲得了市校園專題片一等獎。

體藝活動有特色。我校在縣“四個一”體藝特色評比中，獲得第一名。編排的文藝節(jié)目，獲得縣“三八”節(jié)韻律操比賽一等獎，縣教師節(jié)文藝演出一等獎，成功承辦縣“慶六一”文化藝術(shù)暨學校特色展示現(xiàn)場會。

3、細化校務管理

我鎮(zhèn)全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，建立貫徹實施《管理規(guī)范》的責任制，建立校長-中層-工作人員三級責任制網(wǎng)絡；制定創(chuàng)建規(guī)范管理示范校、達標校實施意見。

依法治校，聘請新安派出所副所長張律軍為法制副校長，每月到學生巡查，聽取匯報，及時解決問題，創(chuàng)建星級和諧校園；嚴格執(zhí)行“一費制”標準，不分重點班和非重點班。

實行校長負責制，教師全員聘任制，崗位責任制、績效工資制；建立崗位責任制、編排值班值日人員值日表。實行民主管理學校，每年召開教代會，實行校務公開，重大支出召開校委會討論，并在公示欄內(nèi)公布，接受社會的監(jiān)督。

4、規(guī)范教師管理

我鎮(zhèn)加強師德建設，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行教育局的四條禁令，嚴禁教師搞有償家教活動，尊重學生的人格，尊重學生的差異性，維護學生的合法權(quán)益；嚴格執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗；

開展多種形式的校本培訓，與通州市通州小學、金沙小學、石港小學，蘇州市寶帶小學結(jié)對，派教干和骨干教師深入名校學習；開展雙向交流，邀請名校名師來我鎮(zhèn)開課，做講座，選派骨干教師參加通州名校的教研活動；深入開展“千校萬師”進校園活動，安排胡靜、高千里、朱榮榮等青年老師拜到我鎮(zhèn)支教一年的袁偉、朱軍、楊建華老師為師，開展結(jié)對幫扶活動；

鼓勵教師參加多種形式的學歷進修，凡40周歲以下的老師必須達到專科學歷，30周歲以下的老師必須達到本科學歷；

實行年級校長負責制，每一位校長蹲守一個班級，坐鎮(zhèn)一個年級，負責一片學校，每月進行一次教學“六認真”檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、強化學生管理

我鎮(zhèn)在工作中，始終堅持“德育為首，五育并舉”的方針，開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀律、心理健康等教育。

組織學生參觀渡江第一船、參觀革命烈士紀念館、參觀愛國主義圖片展，參加每周一的升旗儀式，進行愛國主義教育；參觀經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、參加城區(qū)環(huán)境綜合治理活動，組織學生遠足活動，進行愛家鄉(xiāng)教育；組織學生“交通安全常識”學習，開主題班會，進行安全教育；組織學生參加“未成年法”講座，參加“少年模擬法庭”辯論活動，進行法紀教育；組織學生參加“防震減災”知識宣傳，參觀“發(fā)展核電，造福人民”圖片展，進行科普知識教育；組織學生到“實踐基地”參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，進行鄉(xiāng)土文化教育；舉辦“共讀共寫，共同生活，共同成長”暨第三屆孔子閱讀節(jié)活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；開展“規(guī)范在我心中”演講比賽，進行遵紀守法教育；開展“關愛工程”活動，把愛心奉獻他人，發(fā)揚扶貧濟困精神，進行一場精神上的洗禮；開展心靈對話，進行心理疏導和指導，幫助孩子健康成長。

中心小學、新安小學實行校長值日制，校長室成員和中層干部每人值日一天，檢查一天的日常管理，及時處理一天的事務，次日公布結(jié)果，并與教師考勤考績掛鉤，一月一兌現(xiàn)。嚴格執(zhí)行“三清三齊”制度，落實“容止格言”，培養(yǎng)學生良好的習慣。

6、深化教育科研管理

我鎮(zhèn)嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，不隨意停課、不隨意刪減課時。

深入開展“新教育實驗”，挖掘地方鄉(xiāng)土文化教育資源，利用閑置的校舍校園，創(chuàng)造性開辟了省內(nèi)首創(chuàng)的“憫農(nóng)”實踐基地，建立了“五室五園”，“五室”即農(nóng)物展室、果實展室、環(huán)保教育室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展室、社會主義新農(nóng)村教育室；“五園”即本土（草本）植物園、本土（糧食）植物園、本土（蔬菜）植物園、本土（水生）植物園。邀請省環(huán)保形象大使周汝堯為學生上環(huán)保教育課，與環(huán)保部門，農(nóng)業(yè)部門，鎮(zhèn)政府等有關部門聯(lián)合開辟展室，對學生進行保護生態(tài)環(huán)境的教育。我鎮(zhèn)的綜合實踐活動，在我市享有較高的聲譽。

積極開展陽光體育活動，確保學生在?；顒右恍r的時間，把每天鍛煉一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子的理念貫徹到學生、老師的腦海里。

穩(wěn)步開展搞好升旗儀式、唱好一支校園歌曲、做好廣播操、搞好一個體藝特色的“四個一”活動，發(fā)展學生的特長，提高學生的綜合素質(zhì)。

積極開展校本教研活動，建立集體備課制度。每周三、四的下午是集體教研活動時間，做到定時間，定主題，定中心發(fā)言人。通過上看光盤，析課例、寫教學反思，上觀摩課，公開課，匯報課等活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

7、注重安全管理

安全責任重于泰山。溫總理曾親切地告誡我們：生命不保，談何安全？因此，安全工作，一直是我鎮(zhèn)工作的重中之重。我鎮(zhèn)建立健全安全管理制度，建立小園突發(fā)事件預警機制，（1）進一步加強保安管理。對保安人員加強了思想教育，明確職責，嚴格把好學校的入口關。此外，保安做到24小時不間斷地巡邏校園，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告；對外來辦事人員，必須先登記，方可進入；學生外出一律憑請假條等。（2）進一步嚴格請假制度。教師上班后，原則上不允許外出，有急事確需外出的有張華校長統(tǒng)一批假。（3）進一步規(guī)范值班導護工作。學校實行24小時值班制。白天有值周校長、主任協(xié)同導護老師管理學生，晚間有值班校長或主任協(xié)助值班老師。值班老師每天在固定的時間內(nèi)交接班，做好值班情況記載；管理干部對值班、導護老師的認真程度進行考評，年終與各項評優(yōu)工作掛鉤等。值班導護工作的規(guī)范運行保證了學校全天候管理和教育教學秩序安全穩(wěn)定。(4)定期檢查校園監(jiān)控系統(tǒng)。為確保在校學生的人身安全，學校在校園內(nèi)安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，公安局還在大門口安裝了報警探頭，要求保安定期檢查有關設備，確保處于正常使用狀態(tài)，保證校園安全萬無一失。（5）積極開展消防演練。為嚴防火災隱患，把消防安全責任切實落到實處。邀請消防中隊人員到校講解消防安全知識，進行消防安全實地演習，增加學生對消防的感性認識，提高學生自我保護能力。

8、人文化校園管理

校園是師生成長的精神家園，和諧優(yōu)美的環(huán)境能培養(yǎng)美德，陶冶情操，給人以前進的動力，能給師生帶來愉快、帶來活力和希望，增添生活和學習的樂趣，消除學習工作后的疲勞，能激發(fā)學生熱愛學校、熱愛生活感情，促使學生奮發(fā)向上。和諧的校園環(huán)境無時無刻不在影響著學校群體的價值意識、理想信念和行為準則，發(fā)揮著潤物細無聲的作用。

（1）、精心美化，體現(xiàn)環(huán)境的愉悅性。

每一所學校都應該重視校園的綠化建設。綠色是帶有生命力的顏色，校園不能沒有綠色，但是又不能只有綠色。沒有綠色不行，只有綠色不夠，生活需要七色陽光，所以我們美化校園做到了綠化、香化、彩化和園化。我們校園的總面積雖然只有10000多平方米，但綠化面積近5000平方米，我們精確合理地利用了校園內(nèi)每一寸土地，在校園北圍墻邊栽上了一棵棵合歡和垂柳，讓校園充滿生機；天問樓前載上有百年樹齡的銀杏、40年樹齡的廣玉蘭，增添了校園的古樸與厚重；中心路旁精巧地安排了一個個歐式花壇，與粗壯的法國梧桐樹、枝葉繁茂婆娑的大柳樹相映成趣，給校園增添了靚麗的色彩；三閑樓前開辟了一片綠色的園地--行知園，里面種上了三葉草的草坪，如綠色的地毯，給校園抹上了一片新綠；高大的水杉巍然挺立，直插云天，給人以挺拔向上的美感；造型奇特的書香石，紅葉似火的紅楓，嬌艷欲滴的海棠，錯落有致，構(gòu)成了一幅極美的風景畫；在花壇和草坪中間圓型水泥板鋪就的小道曲徑通幽，垂柳和草坪之間的一排排座凳上，課余時間隨時可以看見“紅領巾”們那歡快活躍的蹤影，他們有的在繪畫、有的在觀景，自然課上植物的認識欣賞、美術(shù)課的作畫寫生、語文課的作文寫作。在操場上丙烯跑道上，是更無空閑之時，課間小朋友們愛在那里做游戲，還有的在舉行著他們那有趣的課外班隊活動。數(shù)學上的幾何圖形的認識、測量和面積計算、綜合實踐課的調(diào)查等，這一切無異都給學生們增添了學習的樂趣和對美的鑒賞，陶冶了學生的情操，人與自然得到和諧的發(fā)展。

（2）、合理布局，體現(xiàn)環(huán)境的教育性。

學校的環(huán)境僅有一幢幢壯觀的教學樓、一排排綠茵花草、一排排垂柳、翠松還是不夠的，在自然風景優(yōu)美的校園內(nèi)，還得讓每一位成員都有美的創(chuàng)造和對美的創(chuàng)造的感受，讓人文景觀與自然景觀和諧發(fā)展。我校十分注重校園文化建設，我們讓每一面墻壁都會說話，讓每一處視角可以觸摸的地方都浸潤書香，每一塊墻壁，讓師生們共同繪寫藍圖。在運動場周圍我們把《古詩八十首》、《三字經(jīng)》、《千字文》等噴制在墻體上，讓孩子隨處都可以接受古典文化的熏陶；校園大門口設置了畫廊，群樓之間合理布置了“文明、勤奮、進取、創(chuàng)新”的校風，“好學、善思、勤練、多問”的學風，“為人師表、愛生樂教”的教風和“五問”，新教育實驗的目標“過一種幸福完整的教育生活”等；每個辦公室張貼了工作制度，師德師風建設制度；每個教室的黑板上方懸貼著國旗、班風，兩側(cè)墻壁上的名人名言及班隊角、素質(zhì)角等，每幢教學樓的走廊上均布滿了學生書畫、榮譽展出等，這一些都潛移默化地教育著學生熱愛科學，激勵著學生去創(chuàng)造自我，展示自我，去熱愛學校，為學校爭取榮譽。

9、親情化后勤管理

為保證師生的身體安全，學校成立了食品衛(wèi)生領導小組，由校長任組長，分管副校長張冠林任副組長，王月亭為第一責任人。食堂定期召開工作人員會議，學習食品衛(wèi)生法和相關法律、法規(guī)，經(jīng)常性地加強服務意識，責任意識、大局意識教育，組織開展食品衛(wèi)生知識考試，考試合格者方可持證上崗。食堂嚴格按照上級規(guī)定設置功能區(qū)域，分類擺放，確保食品衛(wèi)生安全。

為了預防傳染病、食物中毒等重大事故的發(fā)生，校醫(yī)室制定了應急預案。班主任在第一時間趕到現(xiàn)場，分管校長接到通知后迅速趕到現(xiàn)場，疏散人群，指揮救援。校長聞訊后立即趕到現(xiàn)場，并在半小時內(nèi)上報上級主管部門。

建立健全學校財產(chǎn)管理制度，圖書、儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，清查、檢查、維修、維護有記錄。每學期開學初進行登記，學期末進行檢查，損壞的照價賠償。校舍定期檢查，消除安全隱患，確保師生安全。對電燈、線路定期維護，發(fā)現(xiàn)損壞在第一時間進行更換，保證師生用點安全。

10、細致化檔案管理

檔案記載著學校的歷史，加強檔案管理工作對學校的發(fā)展有著重要的意義。我校檔案管理機構(gòu)健全，制度完善，專人負責。處室負責同志均有較強的檔案意識，平時注意資料的收集、整理、歸檔，檔案管理員能嚴格執(zhí)行檔案管理的相關制度。

規(guī)范化的管理讓學校走上了制度化、人文化、科學化的軌道，學校的各項工作井然有序，忙而不亂，老師敬業(yè)奉獻，學生孜孜以求，社會普遍稱贊，領導滿意放心。我們深知，離管理規(guī)范的要求還相距甚遠，我們要進一步對照規(guī)范尋找差距，創(chuàng)造性地開展工作，變社會要求為自主發(fā)展，把學校的各項工作做得更好，向黨和人民交上滿意的答卷。

第6篇 小學執(zhí)行省中小學管理規(guī)范督導評估報告

橋高小學執(zhí)行《省中小學管理規(guī)范》督導評估報告

根據(jù)上級督導部門的布置及教育局統(tǒng)一部署、安排，依據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》，2008年12月，丹徒區(qū)教育督導室對橋高中心小學進行了為期1天的綜合督導評估，評估采取聽匯報、看現(xiàn)場、聽課、詢問、師生問卷、查檔案資料等方法，對橋高中心小學近三年的工作進行了全面評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：

一、學校概況

橋高中心小學現(xiàn)有教學班19個、在校學生639人，學校占地面積32000平方米，生均占地面積54平方米，校舍建筑面積9200平方米，生均面積15.5平方米,活動和運動場地面積8300平方米，生均14平方米，學校圖書室現(xiàn)有圖書20000冊，生均達33冊。該?，F(xiàn)有教職工49人，其中專任教師44人，教職工中本科學歷12人，?？茖W歷52人，?？萍耙陨蠈W歷達86.6℅。

二、主要做法及成效

1.提高認識，精心規(guī)劃，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）橋高中心小學在上一輪督導評估的基礎上，三年來始終以督導評估為動力，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為標尺，不斷加強新形勢下的學校規(guī)范管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，將《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》和規(guī)范管理有機結(jié)合起來，從而提高了該校的管理水平，特別是對于《江蘇省中小學管理規(guī)范》，該校領導組織全體教職工認真學習，并開展了以推動綜合督導評估工作為目的的“大家談”活動，活動中，全體教職工人人談認識體會，人人對照管理規(guī)范談工作，人人參照管理規(guī)范結(jié)合學校工作提建議，通過學習討論全體教職工思想上提高了認識，工作上找準目標、行動上增加了動力，從而有力的推動了該校各項工作不斷創(chuàng)新提高。

（2）為使學校不斷增強發(fā)展后勁，橋高中心小學在基礎設施方面不斷加大投入，努力把學校辦成精品，使之成為少年兒童的樂園，學生學習的求知園，不斷成長的舒心園，翰墨飄香的文化樂園，和諧創(chuàng)新的現(xiàn)代校園，近年來，該校在資金比較困難情況下投入近20萬元，調(diào)整了各專用室，綠化校園，對各室及教室全部進行了針對性較強且文化氛圍較濃的布置，為了彰顯該校辦學特色。

2.規(guī)范學校管理，提高教育教學質(zhì)量

近年來，橋高中心小學領導在不斷開拓創(chuàng)新、努力提高教育教學質(zhì)量s打造全縣一流品牌的同時，充分認識到規(guī)范有序的內(nèi)部管理，一流高效的質(zhì)量才是學校的生命力所在。因此，該校把落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》放在學校工作的首位，本著規(guī)范有序、注重內(nèi)化、制度創(chuàng)新的基本原則，制定完善了學校各項管理制度，加強完善了各項管理機制，使之走上依法治校、自主與創(chuàng)新的管理軌道。

（1）加強隊伍建設，提高管理水平。

在學校的發(fā)展中，橋高中心小學領導清楚認識到有一支高素質(zhì)的教干隊伍和教師隊伍是不斷發(fā)展的不竭動力，誰抓住了他，誰就站在了時代發(fā)展的制高點。

在隊伍建設方面，橋高中心小學首先抓了干部隊伍建設，層層選拔將思想素質(zhì)好、業(yè)務能力棒、工作干勁大、年富力強的教師推到領導崗位上，現(xiàn)在該校領導班子成員年齡結(jié)構(gòu)相對合理，領導班子一班人精誠團結(jié)、作風民主、銳意改革、深受全體教職工擁護，在廣大教職工中享有較高威信。工作中領導班子一班人，處處起模范帶頭作用，全體教干堅持經(jīng)常聽課、導課，率先參加教科研活動，踴躍參加教師優(yōu)秀課評選。近三年來，教師參加縣以上競賽、論文評比等獲獎60篇，文章作品在省級以上刊物發(fā)表12余篇。

國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的素質(zhì)高低直接影響到教育教學質(zhì)量的全面提高。在教師管理方面橋高中心校領導做到了首抓師德，其次抓業(yè)務培訓提高，三抓教科研。工作再忙，不忘政治學習，學習做到有計劃、有內(nèi)容、有筆記、有效果，學習與活動相結(jié)合，在教師中倡導“敬業(yè)、愛崗，勤奮、奉獻”，努力在教干教師中，教師與學生中創(chuàng)設民主協(xié)作，和諧的工作氛圍，現(xiàn)在橋高中心小學全體教師切實做到了敬業(yè)愛生，務實奉獻的風氣。另外，該校還定期在教師隊伍中開展自我評價活動，不斷總結(jié)，不斷自查自糾，從而鞏固了師德教育成果。

在業(yè)務培訓方面該校一抓學歷提高，讓全體教職工確立干到老學到老觀念，鼓勵全體教師積極參加各種進修，自學考試及各種業(yè)務培訓，學校盡最大限度解決學習方面后顧之憂，從時間上予以保證，在經(jīng)費上給予傾斜，對取得高一層次學歷的給予獎勵。二抓教師業(yè)務水平提高，為使全體教職工思想觀念得到轉(zhuǎn)變，緊跟形勢發(fā)展的需要，學校定期開展講座活動，在講座基礎上，橋高中心校多次組織教師走出去參觀學習，收到了良好效果，為使教師業(yè)務水平得到切實提高。橋高中心小學還開展了各種和提高業(yè)務相關的系列活動，例如：教學基本功系列競賽，教壇新秀評選，課改沙龍活動，課堂教學達標課評選，在培養(yǎng)青年教師方面實施“青藍工程”，充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，做到互相學習，共同提高。三抓教科研，在教科研方面，該校做到教科研與教師備課相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，在教育教學工作中要求教師人人要有研究課題，現(xiàn)在橋高中心小學有市級課題2個,小課題2個，在開展教教研活動中，學校領導每人負責一個教研組，深入到一個課題組，做到了領導率先垂范，從而有效地提高了領導者的科研水平，現(xiàn)在該校全體教師明確了教科研與教育教學關系，樹立了“教中研、研中教，向教科研要質(zhì)量”的觀念。

(2)規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在教學管理方面橋高中心小學做到了依法治教，以法興教，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理安排課程，開齊上足各門課程，特別是在藝體科及信息技術(shù)、科學等課程方面做到了“不擠、不占、不改、開足、上齊、教好”。

在制度方面，學校制訂了《教師目標責任書》、《橋高小學教育教學獎懲暫行規(guī)定》等和教學相關的各種規(guī)章制度，通過各種制度對學校的各項教育教學行為進行規(guī)范管理和考核，從而達到規(guī)范、實效兼收之效果。

在學生管理方面主要通過《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，開展了一系列活動，以“迎接建國60周年”為主線進行愛國主義教育，激發(fā)學生學習熱情，爭做“合格小公民”，全面提高小學生素養(yǎng)。

近年來，通過不斷努力，橋高小學教育教學質(zhì)量年年邁大步，步步上臺階。

（3）強化“文學社”管理，凸顯辦學特色。

多年年，橋高中心小學一直加強對學校社團“朝霞文學社”的管理與指導，在學校領導的關心和推動下，學校文學社碩果累累，在國家關工委組織的讀書征文活動中，連續(xù)3年，獲得集體一等獎，36名學生獲國家級一、二、三等獎，在各級各類部門組織的多項比賽中，成績顯著。

三、問題與建議

1.學校應進一步加大課改力度，部分教師的教學方法、教學手段還相對滯后，學生的主體地位發(fā)揮得不夠，學校應采取切實措施轉(zhuǎn)變教師思想觀念，增強創(chuàng)新意識，不斷加大提高課堂教學效率方面研究。

2.要進一步發(fā)揮各種教學設施的效益。充分利用各種資源，以現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效益。

3.各項工作與檔案互為體現(xiàn)不夠，各項管理措施，制度還要向更高層次邁進，不斷改革創(chuàng)新以適應新形勢的需要。

四、綜合督導評估量化結(jié)果

通過綜合督導評估組的評估，橋高中心小學四項A級指標累計得分95分，等級：優(yōu)秀。

第7篇 小學備課格式及要求的規(guī)范管理

一、封面要求：

學年度第學期

學校

班科

姓名

二、備課內(nèi)容

1．明確教學目標（1知識目標；2能力目標；3情感目標），教材重點、難點；

2．結(jié)合實際，教法靈活，設計教學語言豐富、注重激勵性；

3．注意板書設計的藝術(shù)；

4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；

5．注重雙基（基礎知識、基本技能）培養(yǎng)；

6、滲透思想品德教育；

三、備課格式（主要是指電子備課格式）

1．頁眉為：××學年第×學期×年級**學科教案制定者：×××，頁眉居中，字體為宋體小5號；

2．課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑，其他是宋體小4號。

3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字數(shù)在150字以上。

四、具體要求：

（一）語文

1．第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標

2．每一單元要有單元教材分析。

3．以每一篇課文為單位進行備課，備課內(nèi)容具體包括：課題（另起頁）；教學目標；教學重點、難點；教學準備；教時安排；教學過程（一般包括：復習、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預習）--體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等。

4．以每篇課文為單位寫教后小記。

（二）數(shù)學：

1．以一個單元為單位進行備課，備課具體內(nèi)容包括：教材分析；教學目標；教學重點、難點；課時安排

2．每一課時要寫明節(jié)次；課題；教學內(nèi)容；教學目標（包括知識、能力、情感）；教學重點、難點；教學準備；教學過程 【一般包括：復習、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預習--體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等】。

3．一般每三課時寫一篇教后小記，每篇教后小記不少于150字。

（三）英語及其他學科教案要求：

1．每一課時要求與數(shù)學相同。

2．教案節(jié)次：以單元為單位計次。

五、總要求：

1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個人鉆研，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際選擇教法，確定教學結(jié)構(gòu)和教具使用，設計作業(yè)，并要考慮教學中可能遇到的問題，如何應變處理等等，為上課作好各項準備。

2．備課要堅持“十字訣”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)→深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)→定點(確定重點和難點)→理路(理清作者思路，擬出教路，安排學路)→切實(從教材、教師、學生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導學法、組織教學結(jié)構(gòu))。

3．正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

4．對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現(xiàn)”。

5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。

6．上課前，要“復備”，以進一步熟悉教案并作教前修改。

z小學（集團）

第8篇 江蘇中小學管理規(guī)范

一、校務管理

1.辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

2.堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不亂辦學，不亂收費，不舉辦“校中校”，不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

3.實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。

二、教師管理

4.執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。

5.加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益;不搞有償家教。

三、學生管理

6.德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

7.規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

8.堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。

四、教學科研管理

9.嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術(shù)課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

10.改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

11.減輕學生過重課業(yè)負擔。小學、初中、高中學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時、7小時、8小時;家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時、2小時。

12.建立科學的學校評價制度。評價學生，立足于促進學生的全面發(fā)展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質(zhì)評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的惟一標準。

13.健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題，促進教育教學質(zhì)量的提高。

14.執(zhí)行學籍管理規(guī)定。小學、初中學生免試入學，不留級，不開除。小學、初中每班學生數(shù)不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復讀班。

五、安全管理

15.建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

16.定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理

17.建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。

七、后勤管理

18.堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度，確保食品衛(wèi)生安全;建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛(wèi)生;建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

19.建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

八、檔案管理

20.建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

第9篇 小學作業(yè)規(guī)范管理要求

小學作業(yè)規(guī)范管理要求

總要求：

1、按照教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學生互批代替批改。重點作業(yè)及練習應精批細改或面批面改。

2、作業(yè)批改要及時，一般應在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學生。要求學生認真查看教師的批改或評語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3、要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助后進，切忌挫傷學生的自尊心和積極性。

4、作業(yè)評定一律用等第，一、二年級可用星星等評價符號，其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，可以用上“☆”等符號，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導學生自我認識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學生。

5、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”，錯的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學生的字跡。“訂正”兩字應在學生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習冊、作文等作業(yè)還應在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處，可適當劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。

6、學生作業(yè)本封面應寫清姓名、班級，同一學科同時使用多本作業(yè)本的，應在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。教育學生愛護本子，不亂涂亂畫，不卷角。教師要保留從開學用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。

7、一至三年級學生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫，四年級至六年級學生一律用鋼筆謄寫。

8、要求學生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導，個別幫助，引導學生自覺改正，鼓勵學生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的學生要查明原因，提出要求，督促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。

9、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。

10、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統(tǒng)訓練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學生過重的負擔。課堂作業(yè)必須當堂完成。

各科作業(yè)設置及要求

1．語文：

一年級： 拼音本，田字簿，聽寫本，生字抄寫本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。

二年級：田字簿，聽寫本，寫話本，生字抄寫本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。

三~六年級：生字抄寫本，課堂作業(yè)本，聽寫本，摘記本，大小作文本，配套練習冊。

（配套練習冊年級要統(tǒng)一）

（1）、一、二年級學生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或摘要本上抄寫詞語或句子或完成相關練習。在摘要本上或練習本上完成相關練習時，要求每次作業(yè)都要寫明課文題目，練習類型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間，摘要本本子空一行。在進行另一篇課文的作業(yè)時，則另起新的一頁。本子的使用，年級里要統(tǒng)一。

（2）、要堅持精讀課文每篇一聽寫，每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以一定量的抄寫。

（3）、教師在批閱學生作文時，修改符號應與指導學生修改病句的符號一致。大作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，每次眉批的作文不少于學生數(shù)的三分之二。作文本封面里第一頁應空出來作目錄用，每次作文的題目應寫在“目錄”頁上，第一行中央應標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁起進行謄寫。教師評語下面學生不再謄寫。凡作文都另起新頁，首行正中寫題目，教師等第寫在右上方，同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學生習作中的錯別字訂正在教師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。

（4）、大作文隨每單元一篇。小作文應配合教材練習為主，適當配合寫些隨筆等，每學期總量應至少達到16篇。

(5)、造句時詞語頂格寫，詞后帶上破折號，(破折號占兩格)然后造句。關聯(lián)詞語應標上省略號(省略號占兩格)，然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。

（6）、回答問題要先抄題目，在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字，加上冒號。

（7)、正確書寫標點符號，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。

（8）、練習冊、補充習題的批閱要求同課堂練習簿要求一致，但要讓學生在指定位置訂正。

2．數(shù)學：

一、二年級： 低算簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。

三~六年級：大數(shù)學簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。

（配套練習冊年級要統(tǒng)一）

（1）、每次作業(yè)第一行寫明大標題練習幾。如：練習一或練一練。

（2）、每做一題要在豎線格里寫好序號，如：1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。

（3）、解答應用題時，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上()，寫答句時，“答”字寫在豎線格右，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。

（4）、每道題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空三行。

（5）、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。

（6）、凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等

（7）、補充習題和練習冊上的訂正題要及時訂正，教師要及時批閱。

（8）、要經(jīng)常鼓勵學生作業(yè)的進步，并寫上表揚或鼓勵的話，激勵學生不斷進步，但書寫要公正，學生能讀懂。

3、其他學科

（1）、除實踐性的作業(yè)外，要堅持當堂完成作業(yè)。

（2）、依照總要求批改作業(yè)。

說明：

1、本要求中只是對作業(yè)批改的一般要求，在這基礎上鼓勵教師積極探索創(chuàng)意性的批改方法，特別在批改中如何進一步激發(fā)學生的學習積極性、主動性與新的突破。

2、本要求是規(guī)范教學行為，落實新課改，切實保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。同時也是體現(xiàn)教師教學工作六認真的依據(jù)。

第10篇 某某鄉(xiāng)小學寄宿部宿舍常規(guī)管理規(guī)范

某鄉(xiāng)小學寄宿部宿舍常規(guī)管理二十條

1、生活老師要督促寄宿生搞好個人衛(wèi)生:勤洗頭、勤換內(nèi)衣,堅持晚上洗腳、洗襪子。

2、生活老師要督促寄宿生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生:地面無紙屑雜物、積水,墻壁無腳印、蜘蛛網(wǎng)、污垢,無亂張貼、亂涂畫,內(nèi)外窗臺無灰塵。

3、生活老師督促學生勤曬被褥,天天開窗通風保持室內(nèi)空氣清新無異味。

4、洗漱間、衛(wèi)生間無積垢,便池、水池無雜物,清掃工具保持潔凈、并按要求在指定位置擺好。

5、內(nèi)務整理要嚴格按照“一平三到位三一線”的要求執(zhí)行。

6、生活老師要督促寄宿生節(jié)約用水、用電,隨手關電關水籠頭,自己要率先垂范,以身作則。

7、生活老師要堅持宿前點名、弄清未來學生姓名、班級以及原因、并做好記錄。

8、生活老師在規(guī)定時間內(nèi)不得聚眾打牌或下象棋,要有大局觀念,搞好團結(jié),注重協(xié)作。

9、在宿舍區(qū)不論白天還是夜晚,生活老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生有異常舉動,要及時采取果斷措施。

10、在宿舍區(qū)生活老師、值班教師嚴禁在值班期間在管理辦看電視或玩電腦,應在自己所負責的區(qū)域不定時地巡視檢查。

11、每大周定期在宿舍,檢查管制刀具與火種,確保在宿舍區(qū)無刀具與火種。

12、生活老師必須按學校要求做好高年級學生的管理工作,對低年級學生做好護理工作、并給一、二、三年級學生洗好衣物。

13、未經(jīng)領導同意,嚴禁生活老師私自外出,嚴格執(zhí)行24小時崗位職責。請假或離校者應在規(guī)定時間內(nèi)到崗到位。

14、生活老師教育并督促學生夜晚上廁所腳步要輕、不得在廁所逗留,更不許大聲喧嘩。

15、生活老師指導學生開展講故事活動并控制好時間。

16、生活老師關心學生的冷暖,時刻把學生的身心健康放在心中。

17、生活老師教育并督促學生看管好物品,不得私自亂拿別人的財物。

18、生活老師教育指導并幫助學生提高生活自理能力與生存能力。

19、生活老師妥善保管好學校下發(fā)的各類物品,并學會正確的使用方法。

20、生活老師教育學生在室內(nèi)不得亂跑亂跳,更不得串床、串宿舍,隨時把學生的安全放在第一位!

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。