職業(yè)中專新教師培養(yǎng)管理規(guī)定

職業(yè)中專新教師培養(yǎng)管理規(guī)定

教師教學(xué)水平直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范新教師的教學(xué)行為，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為合格教師，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。

一、培養(yǎng)對(duì)象

凡本科畢業(yè)來(lái)我校參加工作不滿3年都必須按規(guī)定參加新教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

二、培養(yǎng)的主要形式和內(nèi)容

（一）崗前培訓(xùn)

主要進(jìn)行思想政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育法規(guī)和有關(guān)心理學(xué)、高等教育學(xué)的基本理論以及教師職業(yè)道德規(guī)范等。

青年教師上崗前都必須參加崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)合格者，才能申請(qǐng)教師崗位和申報(bào)教師職務(wù)任職資格。

（二）教育局培訓(xùn)

由教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教師素質(zhì)要求和有關(guān)教學(xué)文件，開(kāi)展教師基本技能培訓(xùn)，觀摩優(yōu)秀教師授課等。

（三）校級(jí)培訓(xùn)

1、新教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，所在專業(yè)（學(xué)科）要為每位新教師確定一位指導(dǎo)教師（簡(jiǎn)稱導(dǎo)師，要求中級(jí)職稱以上，從事教學(xué)工作5年以上），時(shí)間為一年。導(dǎo)師主要指導(dǎo)新教師教學(xué)、科研實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高。新教師通過(guò)跟班聽(tīng)課、批改作業(yè)和答疑、在導(dǎo)師指導(dǎo)下閱讀有關(guān)專業(yè)書(shū)籍、準(zhǔn)備講稿等工作，熟悉教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、將新教師的培養(yǎng)作為教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、共同研究制訂幫帶計(jì)劃，簽訂老帶新協(xié)議書(shū)。

指導(dǎo)青年教師備課、編寫(xiě)教案、講課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試命題等教學(xué)業(yè)務(wù)工作，不定期聽(tīng)課（每月至少 2 次課）。不斷提高他們的教學(xué)水平。

指導(dǎo)青年教師編寫(xiě)講義、教材、撰寫(xiě)論文，進(jìn)行教研和科研工作及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。

指導(dǎo)青年教師了解掌握中專生心理、生理特點(diǎn)，做好班主任工作。

青年教師要尊重指導(dǎo)教師，積極主動(dòng)參與幫帶計(jì)劃的制訂及執(zhí)行。并根據(jù)實(shí)際情況提出修訂計(jì)劃的建議。幫帶過(guò)程中，青年教師必須聽(tīng)一輪指導(dǎo)教師的課（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)），有條件的要聽(tīng) 2~3 門相關(guān)課。

指導(dǎo)教師每學(xué)期應(yīng)對(duì)幫帶教師的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)，交教研組長(zhǎng)上交教科室，作為今后其職務(wù)的晉升的依據(jù)之一。

三、檢測(cè)內(nèi)容

（一）新教師教學(xué)技能檢測(cè)。

（二）課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

（三）教學(xué)論文、總結(jié)撰寫(xiě)。

四、組織實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處、教科室組織檢測(cè)工作，各專業(yè)組長(zhǎng)配合實(shí)施。評(píng)委由老教師組成。

（二）實(shí)施的形式。

導(dǎo)師、教研（學(xué)科）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：根據(jù)課表隨堂聽(tīng)課，不預(yù)先通知任課教師，聽(tīng)課之后要交換意見(jiàn)，并打分。

學(xué)生評(píng)教：在隨堂檢測(cè)時(shí)發(fā)放《課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)表》給學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，并及時(shí)收回評(píng)教表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總工作。

學(xué)校評(píng)價(jià)：對(duì)于有爭(zhēng)議的教師，學(xué)校教務(wù)處將組織部分教育專家會(huì)同本校領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課診斷。

五、結(jié)果運(yùn)用

（一）本科畢業(yè)的新教師，三項(xiàng)檢測(cè)合格后，方能初評(píng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。若檢測(cè)成績(jī)不合格，可申請(qǐng)參與下一屆的新教師測(cè)評(píng)。

（二）各項(xiàng)檢測(cè)內(nèi)容均為優(yōu)秀的新教師，學(xué)校予以表?yè)P(yáng)。

（四）學(xué)校公布檢測(cè)結(jié)果，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

（五）新教師的考核成績(jī)是評(píng)估系教學(xué)工作的內(nèi)容之一。

六、附則

（一）本規(guī)定自文件下發(fā)之日起執(zhí)行。

（二）本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。