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對(duì)抓好當(dāng)前青工安全管理工作的分析與思考

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):54

對(duì)抓好當(dāng)前青工安全管理工作的分析與思考

對(duì)抓好當(dāng)前青工安全管理工作的分析與思考

違規(guī)是不安全事件的共性。然而違規(guī)只是表象,重要的是人的思想。如果把電業(yè)生產(chǎn)比喻成一座大廈,那么《安規(guī)》就是這座大廈的鋼筋鐵骨,每一個(gè)電業(yè)工作者就是大廈的建造者。鋼筋的質(zhì)量?jī)?yōu)固然重要,但也經(jīng)不起偷工減料。因此,建造者的想法和行為對(duì)大廈的安全起著決定性的作用。

這幾年,有相當(dāng)學(xué)歷的青工不斷地充實(shí)到電力工業(yè)的隊(duì)伍中來(lái)。青工們飽含著從學(xué)校里帶來(lái)的熱情,學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù),給企業(yè)吹來(lái)一陣清風(fēng)。同時(shí),也因他們的某些弱點(diǎn)給電力生產(chǎn)帶來(lái)了安全的隱患。

筆者通過(guò)對(duì)南京某供電局在對(duì)職工安全生產(chǎn)上的調(diào)查,結(jié)合發(fā)電企業(yè)部分基層支部和班組青工安全思想基本情況,分析比較后發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)青工的安全思想比較牢固,青工關(guān)心安全,維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí)比較強(qiáng)。但在青工安全教育意識(shí)、手段、效果上都還存在問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)抓得緊一些,嚴(yán)一些,青工的安全思想就牢一些,強(qiáng)一些。在安全思想的重視程度上,單位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng),車間班組弱;班組骨干強(qiáng),一般工人弱;一線崗位強(qiáng),輔助崗位弱。為了進(jìn)一步理清青工安全工作思路,找出安全意識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),提升青工安全管理水平,為此,筆者提出以下對(duì)抓好青工安全管理工作的分析和建議與大家共勉。

1. 安全思想教育上,要強(qiáng)化“到位”意識(shí)

部門和基層班組都有三級(jí)安全網(wǎng)絡(luò),這些網(wǎng)絡(luò)要認(rèn)真對(duì)照檢查,分析原因,采取措施,有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)一線青年班組、青年群體的安全管理。各級(jí)黨政工團(tuán)組織、機(jī)關(guān)干部要進(jìn)一步樹(shù)立到位意識(shí),切實(shí)做到思想到位,責(zé)任到位,工作到位,制度落實(shí)到位。不僅要經(jīng)常跟班作業(yè)、到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查,還應(yīng)按制度定期參加班組安全活動(dòng),跟班安全學(xué)習(xí),對(duì)青工的安全教育進(jìn)行有效引導(dǎo),一步到位地傳達(dá)上級(jí)精神,幫助班組青工提高安全活動(dòng)質(zhì)量,確保安全思想教育扎實(shí)有效,灌輸?shù)轿弧?/p>

2.要探索、創(chuàng)新安全教育形式

一方面,隨著中國(guó)加入wto,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立,青工的思想日趨活躍,老的一套安全思想教育方法已不能滿足形勢(shì)發(fā)展的需要。因而必須結(jié)合企業(yè)實(shí)際和青工的思想特點(diǎn),在加強(qiáng)安全教育的過(guò)程中改進(jìn),在過(guò)去安全教育方式的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,努力探索搞活安全思想教育的新方法,提高安全思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。另一方面,要能針對(duì)安全工作中存在的“空白點(diǎn)”和 “盲區(qū)”,積極探索把安全思想教育落實(shí)到基層的新機(jī)制、新方式,建立有效覆蓋全方位、全過(guò)程的工作網(wǎng)絡(luò)。做到不僅重視設(shè)備大修、復(fù)雜操作時(shí)的安全思想教育,也重視日常的、臨時(shí)性操作的安全思想教育;不但要抓好主業(yè)青工的安全思想教育,同時(shí)抓好多經(jīng)企業(yè)、臨時(shí)工、外用青工等人員的安全思想教育,使安全思想教育貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程、滲透到企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)角落。

3.安全教育工作的實(shí)施上,堅(jiān)持從班組抓起

班組是企業(yè)生產(chǎn)的第一線,確保安全,班組責(zé)任重大,必須把安全思想教育落實(shí)到班組成員作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨政工團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)班組安全思想教育的指導(dǎo),并在加強(qiáng)青工的行為規(guī)范上下工夫,推動(dòng)安全思想教育的不斷深入。要切實(shí)抓好《機(jī)關(guān)處室與基層班組安全生產(chǎn)掛鉤制度》的落實(shí),加大檢查考核力度,進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)思想作風(fēng),把為基層服務(wù)落到實(shí)處。對(duì)青年班組長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),以提高他們從事班組管理和思想政治工作的能力。

4. 教育培訓(xùn)內(nèi)容上,要貼緊實(shí)際、貼近需要

新設(shè)備、新技術(shù)被大量應(yīng)用,迫切要求職工的技術(shù)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。要從培養(yǎng)技能型人才出發(fā),制定全方位的技術(shù)拔尖人才培訓(xùn)機(jī)制。要從最基礎(chǔ)工作抓起,建立企業(yè)優(yōu)秀青年人才的培訓(xùn)機(jī)制,特別是應(yīng)用型、技能型人才。要開(kāi)展群眾性的技術(shù)練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng),從制度上、管理思維上、實(shí)際操作上培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備各類專業(yè)型人才。通過(guò)把青年崗位能手、青年文明號(hào)帶頭人、各類受過(guò)表彰的技術(shù)能手等納入青年人才數(shù)據(jù)庫(kù)管理,并形成激勵(lì)和約束機(jī)制,使青年人才數(shù)據(jù)庫(kù)作為“推優(yōu)”工程的一個(gè)重要渠道。要積極引導(dǎo)職工,尤其是廣大青工,樹(shù)立尊重知識(shí),尊重科學(xué)的良好風(fēng)氣,努力提高青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的自覺(jué)性,要在青工思想的沃土中植下安全的良種,要讓他們?cè)陬^腦中形成明確的意識(shí):電力生產(chǎn),安全第一。要加強(qiáng)職業(yè)道德和工作責(zé)任心的教育,讓青工們明白,無(wú)論從事何種工作都要有極強(qiáng)的責(zé)任心。

5. 提高安全教育的效果上,要重視調(diào)查研究

從總體上說(shuō),絕大多數(shù)青工是愿意接受安全思想教育的,他們渴望及時(shí)得到安全生產(chǎn)方面的指示,希望了解較多的安全知識(shí),期望學(xué)到安全生產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但是,由于各單位、各工種對(duì)安全的要求千差萬(wàn)別,不同職工的基礎(chǔ)水平、文化層次參差不齊,他們對(duì)安全思想教育內(nèi)容的要求、形式的適應(yīng)性多種多樣。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)部門深入實(shí)際、深入班組、深入一線搞好調(diào)查研究,了解實(shí)情,幫助他們解決問(wèn)題,做到心中有數(shù)。

6. 安全思想教育的引導(dǎo)上,要重“示范”

安全思想教育是為安全生產(chǎn)服務(wù)的,是為廣大職工的生命和國(guó)家、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危著想的。在安全思想教育中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、共產(chǎn)黨員和機(jī)關(guān)干部不僅要言教,更應(yīng)身教,絲毫不能頤指氣使,吆五喝六。必須用模范的作用、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的方法、踏實(shí)的行動(dòng),教育和引導(dǎo)青工。青年職工更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以其昏昏、使人昭昭是不行的,只有掌握過(guò)硬的本領(lǐng),提高自己的工作水平,在安全教育工作中才能得心應(yīng)手,駕馭自如,才能發(fā)揮出安全思想教育的成效來(lái)。要堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)安全學(xué)習(xí)刻于治表、疏于治里、為應(yīng)付檢查考核制造假記錄、補(bǔ)臺(tái)賬的情況以及華而不實(shí)的工作作風(fēng)。

7、要完善人才選拔機(jī)制,抓好以老帶新工作

在人才的選拔上要做到公平、公正,無(wú)論是獎(jiǎng)還是罰都要做到客觀、讓人心服口服,以引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的工作態(tài)度,養(yǎng)成高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)。在對(duì)青工的考核中,要調(diào)整好《安規(guī)》和業(yè)務(wù)的比重,強(qiáng)調(diào)《安規(guī)》考核的成績(jī),以扭轉(zhuǎn)青工重業(yè)務(wù)、輕安全的思想。要抓青工問(wèn)題,就要先抓老職工的問(wèn)題,特別是帶青工操作的老師傅一定要選遵守《安規(guī)》、嚴(yán)格要求自己的人。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,而人總是有惰性的。大環(huán)境不行,青工是很容易走歪的。

8、抓安全生產(chǎn)還應(yīng)克服“四種現(xiàn)象”。

一是克服“原則領(lǐng)導(dǎo)”現(xiàn)象,抓安全工作不能滿足于開(kāi)會(huì)布置,聽(tīng)取匯報(bào),認(rèn)為會(huì)開(kāi)了、布置了,就是落實(shí)了。青年班組長(zhǎng)要不怕辛苦,深入群眾,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,堵塞漏洞,要敢于揭露矛盾,勇于解決問(wèn)題,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成共識(shí),做到對(duì)安全工作心中有數(shù),布置周密,以實(shí)事求是的作風(fēng)真抓實(shí)干。 二是克服“緊一陣,松一陣”的現(xiàn)象,在安全生產(chǎn)工作中,不能有形勢(shì)大好、太平無(wú)事的松懈思想,更不能在出現(xiàn)問(wèn)題或職能部門檢查時(shí)抓一陣,過(guò)后還是老一套。要做到“全時(shí)日、全方位、全過(guò)程”抓安全生產(chǎn)工作。無(wú)論是八小時(shí)以內(nèi)的工作、學(xué)習(xí),還是八小時(shí)以外的文化活動(dòng)、休息娛樂(lè);無(wú)論是一線班組、個(gè)人,還是后方作業(yè)保障;無(wú)論是在單位內(nèi),還是在單位外,都要自覺(jué)地、全過(guò)程地從思想上、行動(dòng)上落實(shí)廠里安全工作的要求。三是克服“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。班組在抓安全工作也不能見(jiàn)人就講,見(jiàn)事就說(shuō),整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但真正干起來(lái)又不知該怎么辦,總認(rèn)為大事小事講到,就不會(huì)出事。結(jié)果是,講的人覺(jué)得累,干的人感到煩。抓安全工作的重點(diǎn)在一線,核心是領(lǐng)導(dǎo);影響安全的因素是人和物。因此,在抓安全工作時(shí),不能眉毛胡子一把抓,要針對(duì)本單位的薄弱環(huán)節(jié),抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。遵循“以人為本”的管理教育原則,分級(jí)對(duì)上負(fù)責(zé)管理,逐級(jí)抓好落實(shí)。四是克服“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的現(xiàn)象,在抓安全工作時(shí)不能存在“今朝頭疼就醫(yī)頭,明朝腳疼就醫(yī)腳”的被動(dòng)工作作風(fēng)。今天設(shè)備出現(xiàn)故障引發(fā)事故,馬上對(duì)其進(jìn)行安全檢查;明天某人違法亂紀(jì),又迅速作出反應(yīng)。看似落實(shí),實(shí)則是得過(guò)且過(guò),忘記了安全工作的指導(dǎo)方針——預(yù)防為主。應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么,多想幾個(gè)怎么辦,始終保持清醒的頭腦。在研究工作、布置任務(wù)、總結(jié)講評(píng)時(shí),注意抓好安全工作這條主線,時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。應(yīng)學(xué)會(huì)“切癥”,注意從別人的事故中吸取教訓(xùn),積極預(yù)防,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制和獎(jiǎng)懲機(jī)制,把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。

對(duì)抓好當(dāng)前青工安全管理工作的分析與思考

違規(guī)是不安全事件的共性。然而違規(guī)只是表象,重要的是人的思想。如果把電業(yè)生產(chǎn)比喻成一座大廈,那么《安規(guī)》就是這座大廈的鋼筋鐵骨,每一個(gè)電業(yè)工作者就是大廈的建造者。鋼筋…
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