幫助班組長做好安全管理工作秘方

目前安全生產形勢非常嚴峻，在其他核電施工現場第一季度中發(fā)生2起重大安全事故，給核電施工現場及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室協助班組長排除解難，查找相關安全資料，從他山之石取得的良好實踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。

秘方一：班組長的責任與作用

上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵。從這個意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責任人，也是領頭羊，所以班組長要學會做好領導者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經說過：“獅子率領的綿羊部隊，可以勝過綿羊帶領的獅子部隊”。請班組長領會拿破侖的經典。因此，班組長不僅會看圖紙、領取材料、還要學會科學管理及領兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。

秘方二：建立班組全員安全管理

全員安全管理是每一個班組成員都要擔負著一部分安全工作，真正把安全責任滲透到每一個人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡單，安全是從生產中產生的，所以抓安全就要從生產施工過程中找細節(jié)、找缺陷，從而改變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。

秘方三：開好班前會

1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時檢查人員精神狀態(tài)，或詢問人員身體狀況；

2、布置施工任務，指出施工任務過程中可能產生的不安全因素或隱患，并提出具體的安全防范措施；

3、提出特殊或危險操作部位的安全要求和注意事項進行安全交底；

4、進行經驗反饋，將相關的安全事件/事故以及違章行為進行分析及提出糾正處理方法；

5、傳達上級領導的安全指令；

6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動保護用品、用具的情況，糾正不良安全習慣；

7、解答班組成員提出的問題（如有）。

8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認。

秘方四：建議進行班后會

1、?認真總結，講評當天的安全、質量狀況以及生產任務完成情況；

2、?表揚好人好事；

3、?批評、糾正工作中出現的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業(yè)等不良現象。

4、?做好班組會議記錄。

秘方五：細節(jié)決定成敗

在西方流傳著一個古老的歌謠：

少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；

丟了一只馬掌，翻了一匹戰(zhàn)車；

翻了一匹戰(zhàn)車，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役；

敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。

這首英國民謠起源于歷史上一場決定由誰來統治英國的戰(zhàn)斗。

秘方六：不放過任何蛛絲馬跡

發(fā)現問題后，如何挖掘問題背后的原因呢？最簡單、最有效的方法，就是持續(xù)地問“為什么”，直到找到問題的原因為止。

舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機器之間的通道地面上。

班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”

李某答：“因為地面有點滑，不安全。”

班長問：“為什么會滑

李某答：“因為那兒有油漬。”

班長問：“為什么會有油漬?！?/p>

李某答：“因為機器有滴油?！?/p>

班長問：“為什么機器會滴油。”

李某答：“因為油是從聯結器泄漏出來的?！?/p>

班長問：“為什么會泄漏?！?/p>

李某答：“因為聯結器內的橡膠油封已經磨損了。”

班長王某連續(xù)提出五次為什么，終于找到了問題后面隱藏的原因“聯結器內的橡膠油封已經磨損了”。找到問題原因后就可以及時采取措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。

秘方七：事故預防工作在事前控制

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，這是班組長謹記的原則。

典故：扁鵲的醫(yī)術

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位最好呢？”

扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差?！?/p>

文王再問：“那么為什么你最出名呢？”

扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時，一般人以為他只是治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴重之時，一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國。”

秘方八：新員工技能提升五階段

一名新入場的員工成長為一名熟練操作的能手，大概要經歷五個階段：

第一階段：員工一點都不了解所見過的設備、操作工藝，這個階段首先要消除新員工的心理緊張情緒，耐心示范和做現場指導；

第二階段：有了一些初步印象，但不敢獨立操作，這個階段要安排新員工一些時間來實際操練，增加感性認識；

第三階段：能夠獨立操作，員工可以獨立頂崗操作了，在這個階段務必要養(yǎng)成良好的操作習慣，不僅要保證設備安全，更重要保證自己、保護他人的安全。

第四階段：能夠獨立操作作業(yè)，在這個階段，要安排學習一些相關的機電知識，能夠對危險源辨識，判斷事件的隱患及采取防范措施；

第五階段：培養(yǎng)成操作能手，要進行傳幫帶其他人員，同時對本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進意見以及管理上改善的問題。