第1篇 班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理的最基層組織，是員工從事活動的基本單元，也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點和落腳點。因此，班組安全建設(shè)在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中占有十分重要的位置。如果說標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以規(guī)范、約束員工個人行為的話，則推行班組標(biāo)準(zhǔn)化可以規(guī)范和約束員工群體行為。

企業(yè)如何開展班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理？我們根據(jù)一些企業(yè)開展班組安全建設(shè)的經(jīng)驗、結(jié)合自己的車間的情況主要從以下幾個方面問題著手：即，建立與完善班組各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，組織和實施班組安全活動，加強班組安全教育，以及充分發(fā)揮班組長在安全管理中的作用等。為落實這四個方面問題車間領(lǐng)導(dǎo)徐主任提出來三個標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)即：標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位和標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場。

一、 標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化班組是班組安全建設(shè)的核心。標(biāo)準(zhǔn)化班組主要是指班組的安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，包括落實安全責(zé)任制，完善各種規(guī)章制度，建立班組安全網(wǎng)絡(luò)，班組安全教育和技能訓(xùn)練經(jīng)?；约鞍嘟M安全檢查、安全活動制度化。

在標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)中班組長作用至關(guān)重要，班組長應(yīng)該有較高的素質(zhì)，不僅在安全生產(chǎn)方面發(fā)模范帶頭作用，而且要敢于嚴格要求班組成員按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序操作。班組兼職安全員要協(xié)助班組長搞好班組安全管理工作。

二、 標(biāo)準(zhǔn)化崗位

標(biāo)準(zhǔn)化崗位要求崗位人敬業(yè)愛崗，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班。崗位人員要熟練掌握和嚴格執(zhí)行崗位責(zé)任制和安全操作規(guī)程，特種作業(yè)人員持證上崗和持證操作；要認真按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求進行生產(chǎn)操作，正確穿戴個體防護用品和使用防護用具、安全裝置；要建并嚴格招待交接班標(biāo)準(zhǔn)等。

三、 標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場

標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場建設(shè)目的在于創(chuàng)造和保持安全的生產(chǎn)在于現(xiàn)場，消除設(shè)備的不安全狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場建設(shè)的內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)化工藝設(shè)備和設(shè)備管理，標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)環(huán)境等。

為了更好的預(yù)防事故，加強安全生產(chǎn)管理，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，優(yōu)質(zhì)高效的完成公司生產(chǎn)計劃目標(biāo)，本車間結(jié)合三個標(biāo)準(zhǔn)化打出了：“班組安全標(biāo)準(zhǔn)化，十條制度完美化”的口號即：

1 嚴格貫徹執(zhí)行公司各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，認真執(zhí)行崗位操作規(guī)程;

2 班組達到全年零事故，零傷害，零損失；

3 明確班組長為本班組第一責(zé)任人，班組每一位員工都清楚自己的安全職責(zé)，都應(yīng)該責(zé)無旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任；

4 班組應(yīng)針對自身生產(chǎn)特點建立健全班組安全管理制度，用制度來約束、規(guī)范班員行為，確保班組安全；

5 班組堅持每天一次班前會，明確生產(chǎn)任務(wù)和班前安全檢查；

6 班組長對班組安全活動認真負責(zé)，堅持開展安全教育，并組織班組成員認真學(xué)習(xí)安全技術(shù)，規(guī)章制度等。安全活動要有記錄，且記錄完整，清潔；

7 作為班組長在生產(chǎn)中要認真履行職責(zé)，敢抓敢管，在班前要督促班員的勞保穿戴，在班中要進行安全巡檢，制止和糾正各種違章現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)隱患并提出整改措施及時整改，在班后要細致檢查設(shè)備、水、電、氣、閥門、門窗的開關(guān)等確保設(shè)備的安全；

8 班組消防器材定點存放，有專人負責(zé)保管；確保班組各類安全標(biāo)識完整，清潔；積極參加單位事故應(yīng)急救援預(yù)案演練，并定期組織本班組事故應(yīng)急救援預(yù)案演練；

9 崗位設(shè)備完好，使用工具，專用工機具齊全，整潔，各種安全裝置完整無損；工作場所修理設(shè)備零部件歸類整齊，安全通道通暢，生產(chǎn)現(xiàn)場整潔，更衣室清潔衛(wèi)生；

10工作生產(chǎn)中認真負責(zé)，及時地完成生產(chǎn)任務(wù)，工作結(jié)束后做到“工完，料盡，場地清”。

第2篇 如何實現(xiàn)班組安全管理

班組是落實安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的基石，其中青年班組建設(shè)尤為重要，是企業(yè)發(fā)展的中堅力量。如何搞好青年班組安全管理是企業(yè)安全管理的一項重點內(nèi)容。本人根據(jù)單位工作實際經(jīng)驗，談?wù)勄嗄臧嘟M安全管理的一些認識、體會和建議。

礦山救護隊是處理煤礦災(zāi)害的專業(yè)隊伍，其特殊的工作性質(zhì)，對指戰(zhàn)員的年齡、身體素質(zhì)等都有很高的要求，因此青年人在救護隊約占2/3，救護工作同時又具有明顯的危險性，抓好青年班組安全管理工作，對于促進隊伍快速發(fā)展，實現(xiàn)安全救援至關(guān)重要。

一、抓好安全管理工作首先要加強青年安全意識教育，培育青年安全理念，提高班組安全素質(zhì)，從根源上消除安全事故隱患。班組要始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”不動搖，在青年班組中要經(jīng)常開展“安全工作、青年當(dāng)先”主題教育實踐活動、“安全生產(chǎn)月”活動、職工學(xué)習(xí)日等活動，做到安全規(guī)程學(xué)習(xí)制度化、日常化，強化青年安全文化建設(shè)，形成人人講安全，全員抓安全的濃厚氛圍，使班組上下充分認識到要把安全工作作為決定一切、穩(wěn)定一切、壓倒一切的首要工作對待，發(fā)揮青年生力軍作用。班組長要經(jīng)常組織事故案例剖析講評、學(xué)習(xí)，以有力的舉措抓安全，提高班組成員按章作業(yè)意識、自主保安和互助保安意識，確保安全地完成各項工作任務(wù)。

二、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴格落實安全主體責(zé)任和安全責(zé)任追究，加大安全管理考核力度。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，是把企業(yè)安全工作任務(wù)落實到每個工作崗位的基本途徑。通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，將班組安全管理作為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。

建立健全班組安全聯(lián)責(zé)、聯(lián)保體系，實行動態(tài)聯(lián)保，切實落實安全聯(lián)責(zé)、聯(lián)保制度。強化聯(lián)保對子認真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。工作中聯(lián)保對子之間要對對方的安全負責(zé)，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證，確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、在嚴格制度管理的同時還要做到人性化管理。班組是一個集體，如何有效合理地把員工組織起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，人性化管理至關(guān)重要，這種“軟管理”更為有意義。班組安全管理重在“以人為本”，并認真地、有針對性地開展班組建設(shè)各項活動，以活動抓管理，以管理抓安全，班組成員之間要多進行情感交流與溝通，互相理解、互相尊重、共同發(fā)展，使成員自覺遵守各項規(guī)章制度，營造良好工作氛圍，才能使班組的安全管理工作得以有效開展。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，為建設(shè)和諧新礦貢獻自己的力量。

第3篇 如何創(chuàng)建安全型班組提高安全管理工作

安全是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場，難點同樣也在生產(chǎn)現(xiàn)場。生產(chǎn)現(xiàn)場的各個點基本上都是由一個班組構(gòu)成的，因此大力倡導(dǎo)建設(shè)安全型班組是企業(yè)安全管理的一個重要手段。特別是化工生產(chǎn)裝置，更應(yīng)重視和加強安全型班組的建設(shè)與管理。

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位，又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產(chǎn)實踐中要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識，嚴字當(dāng)頭，方法科學(xué)，強化責(zé)任，構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。

一、以人為本，科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本 。管理活動的核心是人，班組要實現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本，充分調(diào)動人的積極性、主動性，讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度，遵守規(guī)章制度，接受已有事故教訓(xùn)，克服麻痹思想，樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化，把班組成員當(dāng)成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護。要結(jié)合實際，切實保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。

二、努力學(xué)習(xí)，提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章的，才能監(jiān)護別人的安全，才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準(zhǔn)路子，不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強自己的安全意識；對待安全要嚴字當(dāng)頭，不能做安全管理的老好人；要掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發(fā)人。

三、凝聚合力，打造團隊。凝聚班組成員的合力，打造高效團隊是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團結(jié)就是力量”，沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配，優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作，共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。

四、以身作則，模范帶頭。有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班組長要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力信服職工，樹立威信，辦事誠懇，事事模范帶頭，處處以身作則，時時做出表率。

五、超前預(yù)控，吃塹長智?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法，針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防，做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴，使危險點預(yù)控工作落到實處。 當(dāng)生產(chǎn)與安全向矛盾時，一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場，制止有可能發(fā)生的違章的現(xiàn)象。班組發(fā)生異常及各類不安全事故，要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實。 對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，吃塹長智。

六、注意細節(jié)，防微杜漸?！安畈欢唷笔俏覀兂Ｕf的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴，倡導(dǎo)“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細節(jié)中的，稍有疏忽大意便會失之千里，痛恨不已。所以，在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精，不折不扣，以小見大，以細論大，防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全水平就會得到更有效的保障。

七、班組成員要落實安全“崗位責(zé)任”。安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實現(xiàn)自我管理，自我約束

八、安全目標(biāo)要貼近“實際”。班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過高，無法實現(xiàn)，會導(dǎo)致班組成員失去信心；目標(biāo)過低，容易實現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來自于實際，又略高于實際。

班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中加強，共同提高職工的安全意識。只有這樣，才能搞好班組的安全工作，才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。

第4篇 抓好班組安全管理工作的關(guān)鍵是什么

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，是一切安全管理工作的出發(fā)點和落腳點。90%以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在班組，而大多數(shù)不安全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場。因此，加強班組建設(shè)，強化現(xiàn)場管理是控制和減少各類工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實際和有效的方法，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑之一。

加強班組建設(shè) 完善規(guī)章制度

加強班組建設(shè)涉及到方方面面，必須充分調(diào)動和激發(fā)班組職工的積極性和主動性，才能收到預(yù)期的效果。班組應(yīng)以班組長為第一責(zé)任人，將安全職責(zé)分解落實到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素質(zhì)，即：思想素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)，管理素質(zhì)，文化素質(zhì)。具體應(yīng)做到“六嚴”：嚴中有已，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有愛，嚴中有恒，嚴中有度。要使班組長明白，自己就是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，有權(quán)組織安全生產(chǎn)，有權(quán)對班組進行安全教育，有權(quán)處理本班組“雙違”現(xiàn)象，有權(quán)向上級部門提出有關(guān)安全方面的合理化建議，有權(quán)調(diào)整本組人員的工作崗位，有權(quán)建議評選安全生產(chǎn)先進人員。同時，經(jīng)常組織班組成員進行學(xué)習(xí)，不斷提高安全意識和自身素質(zhì)，明確班組的安全目標(biāo)，明確每個職工的安全職責(zé)，熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，使班組形成一個以班組長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的團結(jié)協(xié)作的群體。

規(guī)章制度是經(jīng)驗的積累，也是從血的教訓(xùn)中得出來的。因而它是一種人們行動應(yīng)遵守的規(guī)則，具有一定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關(guān)的行業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了機關(guān)、班組乃至到職工個人的安全職責(zé)，責(zé)任明確。班組一是要落實上級的各項規(guī)章制度;二是要結(jié)合實際生產(chǎn)的需要和具體情況，制定出班組長、安全員、職工等崗位負有一定安全責(zé)任的落實辦法。

堅持“三查、三想、三改”活動增強安全意識

安全教育不僅要經(jīng)常持久，循序漸進，還要寓教于樂，應(yīng)采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此，我們利用每年的“交通安全百日賽暨安全行車萬里行”、“安全生產(chǎn)月”、每周五的安全學(xué)習(xí)、每天的班前10分鐘等活動，通過組織培訓(xùn)、電化安全教育、知識答卷等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強安全意識。在思想上由過去的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。積極發(fā)動各班組長期開展“三查、三想、三改”活動，即：查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故對自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為;查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規(guī)范的行為;查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。通過“三查、三想、三改”活動，職工的自我保護意識和群體保護意識才能得到顯著提高。

嚴格操作規(guī)程 提高操作技能

制定安全操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、注意事項或警示，都是從血的教訓(xùn)中總結(jié)出來的，是預(yù)防各類事故發(fā)生所必須嚴格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。安全操作技術(shù)能力則是通過技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和在實際工作中逐步積累的經(jīng)驗獲得。我局根據(jù)近年來多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化，以及原安全操作規(guī)程在執(zhí)行過程中反映的問題，重新對涉及我局各項工作的工種(崗位)的安全操作規(guī)程、規(guī)章制度進行了有必要的修訂、完善，編印成冊，旨在幫助職工更好地學(xué)習(xí)和掌握安全操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規(guī)程，在工作中嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，才能杜絕違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。認真學(xué)習(xí)、嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的發(fā)生。

堅持預(yù)防為主 規(guī)范現(xiàn)場管理

我局每周召開安全生產(chǎn)例會，下發(fā)安全生產(chǎn)周報，傳達上級安全會議精神，安排本周或近期安全工作。各科及時召開會議傳達我局生產(chǎn)例會精神，布置本科的安全工作。班組每周有安全活動日。同時，班組每天工作前召開班前會，布置工作，首先講安全，要求職工班前、班中、班后“三檢”。日清月結(jié)，人人講安全，天天講安全，確保安全生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。我局主管領(lǐng)導(dǎo)還不斷深入到一線班組、管護基地開展經(jīng)常性檢查，主要對各區(qū)域(倉庫內(nèi)的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等)、設(shè)備設(shè)施(機械設(shè)備、其它設(shè)備等)、行為(勞動保護用品發(fā)放，習(xí)慣性違章、情緒變化等)、軟件(安全宣傳、學(xué)習(xí)記錄、檢查記錄、合理化建議等)進行辨別、檢查、評價，對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改和總結(jié)，需考核的按規(guī)定進行考核。

規(guī)范現(xiàn)場管理應(yīng)嚴格體現(xiàn)在安全操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時間該做什么、不該做什么，進一步規(guī)范作業(yè)行為，克服習(xí)慣性違章，使各項工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場是一個動態(tài)的作業(yè)環(huán)境，其實際情況每時每刻都發(fā)生著變化，隨時可能會出現(xiàn)新問題。在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象，應(yīng)嚴格按制度予以查處。

運用科學(xué)方法 促進班安全管理

為了使班組安全管理的職能得到充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，我們注重抓了“三個轉(zhuǎn)變”，即：班組安全管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變;被動管理向主動預(yù)防管理轉(zhuǎn)變;自然管理向標(biāo)準(zhǔn)化管理轉(zhuǎn)變。為此，我局先后將“安全檢查表”、“事故樹”、“生物節(jié)律”、“預(yù)先危險性分析”等安全現(xiàn)代化管理方法，先后引入班組安全管理，推動了班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)工作的開展。

同時，我局的每個班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱為目視管理。通過在園地內(nèi)張掛各類安全管理制度、班組安全管理目標(biāo)、安全操作規(guī)程、班組安全檢查記錄及個人執(zhí)行情況，達到了傳播安全知識、激勵組員發(fā)揚優(yōu)秀成績克服薄弱環(huán)節(jié)，敦促班組完成安全管理目標(biāo)的目的，實現(xiàn)了組員的自我調(diào)節(jié)和自我控制。

實踐證明，規(guī)范現(xiàn)場管理是做好安全管理工作的重點，加強班組建設(shè)是實現(xiàn)安全管理的關(guān)鍵所在，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展永恒的主題。加強班組建設(shè)要不斷創(chuàng)新提高，有所創(chuàng)新才能適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展。只有扎扎實實地加強班組建設(shè)，才是抓住了做好安全管理工作的關(guān)鍵。

第5篇 加強班組安全管理是遏制習(xí)慣性違章的有效途徑

以往許多事故案例告訴我們：一個不經(jīng)意的習(xí)慣性動作，也許就在瞬間造成災(zāi)禍。從對樁樁事故的血淚控訴中，人們痛定思痛，發(fā)現(xiàn)許多事故的禍根竟是自己的習(xí)慣性違章。對此，有關(guān)專家指出：習(xí)慣性違章是安全生產(chǎn)的克星，是引發(fā)重大事故的“導(dǎo)火索”，要徹底遏制事故，必須克服習(xí)慣性違章，而克服習(xí)慣性違章的關(guān)鍵還在于班組的安全管理。

企業(yè)安全目標(biāo)的最終落實層是在班組，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。因此，班組作為安全生產(chǎn)的前沿陣地，應(yīng)成為安全生產(chǎn)的第一道防線，而這第一道防線，就應(yīng)該從遏制員工的習(xí)慣性違章抓起。

要遏制習(xí)慣性違章，企業(yè)務(wù)必先提高班組長的安全管理執(zhí)行能力，把“不講任何借口”的行為準(zhǔn)則融合到實際工作當(dāng)中，印刻在員工的心目中，使各項規(guī)章制度的有效落實成為班組每一位員工的一種守則、一種信念和一種力量，從而以高度負責(zé)的態(tài)度去認真對待并做好每一項工作。

要遏制習(xí)慣性違章，基層班組就要不斷加強員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使他們充分掌握安全操作規(guī)程，養(yǎng)成按章操作、規(guī)范操作的好習(xí)慣；還要經(jīng)常利用典型案例，集體開展分析和討論，使全體員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。

要遏制習(xí)慣性違章，基層班組就要在安全管理日?；顒又校罅ε囵B(yǎng)員工嚴格執(zhí)行安全規(guī)程、各項制度的自覺性，并做到有效落實。與此同時，還要抓好工作前、工作中和工作后的過程管理。工作前要認真分清職責(zé)權(quán)限，理清工作范圍與安全措施，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，指定工作任務(wù)。同時認真預(yù)測工作環(huán)境可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)問題、人員對此項工作的承受能力是否符合等，并及時采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中，加強安全監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情不講面子。工作后，要認真總結(jié)，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進行分析、克服。

要遏制習(xí)慣性違章，基層班組就要加強安全管理，充分營造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，摒棄安全管理上的弄虛作假行為和遏制習(xí)慣性違章，從而促進員工養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

第6篇 班組安全管理之危險行為規(guī)避

班組成員是組成班組的“細胞”，是班組生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，強化班組的安全管理，搞好班組的安全生產(chǎn)，就能為班組的安全打下一個良好的安全基礎(chǔ)。要做好安全管理工作，就必須做到“十大忌”。

安全工作是班組永恒的基礎(chǔ)工作。它不僅直接關(guān)系到班組各項生產(chǎn)、工作任務(wù)的順利完成，而且還直接關(guān)系到每一位班組成員切身利益。

第一大忌，講“重”做“忘”。在班組的安全工作中，如果有“講起來重要，做起來忘掉”的現(xiàn)象就必然會發(fā)生事故。因此我們必須貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的方針，尤其是在任務(wù)重、時間緊、要求高的情況下，要把搞好安全工作，做到每一道工作細節(jié)上去，真正落到實處。

第二大忌，時緊時松。有的班組在某一時間內(nèi)事故頻頻發(fā)生，而在另一階段相對平穩(wěn)，出現(xiàn)這種情況最主要的原因就在于抓安全工作時緊時松，安全工作不能時緊時松，人們常說，“警惕安全在，麻痹事故來”，安全工作不可有絲毫的松懈，安全工作時緊時松是一個工作態(tài)度和責(zé)任心的問題。因此，班組人人要以高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，時時刻刻都把安全工作抓得緊、抓得牢。

第三大忌，有章不循。為了搞好安全工作，班組各個部門都制定了一些切實可行的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度是我們搞好安全工作的基本保證，日常工作中，我們要嚴格執(zhí)行。大量事實表明，凡發(fā)生事故十有八九都是不認真執(zhí)行規(guī)章制度。

第四大忌，掉以輕心。在搞好安全工作中，班組有的班組成員對各級領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門三令五申做好安全工作，不以為然，認為沒有什么，自己經(jīng)驗豐富不會發(fā)生問題，殊不知這種對安全工作不放在心上的人最容易發(fā)生事故。事故一旦發(fā)生，后悔也晚了，害了自己，害了家庭，害了集體。

第五大忌，與己無關(guān)。有的班組成員認為安全工作是安全管理部門的事，是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，跟我沒什么關(guān)系，這種錯誤想法，是缺乏主人翁思想的表現(xiàn)。我們要知道，安全工作不是哪一個部門、哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事，是班組每一個職工的事。安全工作是大家的工作，靠少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和部門來做，是做不好的，必須是班組上下都行動起來，才能做好。

第六大忌，分工分家。班組為了搞好安全工作，在職能上，分工某個具體部門管；在領(lǐng)導(dǎo)上，分工某個具體領(lǐng)導(dǎo)主管。但有的部門和有的人就把它分工分家，認為安全工作不屬于我這個部門，我這個領(lǐng)導(dǎo)、我這個人管，可以視而不見。班組要杜絕這種分工分家的思想，安全工作才能搞好。因為，現(xiàn)代的班組是一個整體，安全工作是一個整體性的共性工作，必須是分工不分家，共同努力，才能搞好。

第七大忌，重“大”輕“小”。事故分為特大事故、重大事故、一般事故。在實際工作中，我們往往只重視抓防止大事故的發(fā)生，忽視了生產(chǎn)中的一些微不足道的細節(jié)，其結(jié)果是小事故不斷，最后導(dǎo)致大事故的發(fā)生。安全工作中的這種對安全問題排出主次的傾向必須加以克服。蟻穴毀堤非因蟻小，安全工作也不能重此輕彼，因此，從小處著手，從大處著眼，從事故的隱患、萌芽狀態(tài)抓起，防微杜漸。

第八大忌，處理不慎。事故發(fā)生后，就要慎重處理，處理中，要按照事故調(diào)查規(guī)程進行，做到“三不放過”。要根據(jù)事故的等級、損失的大小、責(zé)任的主次，進行恰如其分的處理。班組要堅決防止不認真調(diào)查研究亂處理和照顧情緒敷衍了事這兩種傾向

第九大忌，紀律松懈。“紀律是執(zhí)行任務(wù)的保證”，也是搞好安全工作的保證。凡紀律松懈的班組或工廠，就會事故一出再出。有句俗話說的好“嚴是愛，松是害，不聞不問是災(zāi)難”。嚴格紀律不僅是搞好班組安全工作的保證，而且是對職工的愛護。嚴格紀律與加強管理是統(tǒng)一的，特別要重視加強管理，管理主要是管好人，管好人的思想，要分層次，采用各種形式，借助各種時間和機會加強安全思想教育，提高職工遵守紀律、安全規(guī)則的自覺性。

第十大忌，事故難免。經(jīng)常會有人說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，我們班組是一個特殊行業(yè)，面寬、點多、人散，出現(xiàn)問題是難免的事。這種觀點是極為不正確的。實踐證明，只要我們重視安全思想工作，管理嚴格，安全工作是完全可以做好的，安全工作做好了，班組才能創(chuàng)造更大的效益。

第7篇 如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作

班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組日常安全生產(chǎn)管理的好壞，不但影響班組的安全生產(chǎn)，而且影響到整個企業(yè)的安全狀況。下面我就如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作談一下個人感受。

一、強化班組人員的安全的意識

班組人員要在思想上牢固樹立“安全第一”的意識，在行動上要嚴格落實崗位安全責(zé)任。(1)明確企業(yè)安全工作理念。樹立違章就是事故、安全工作需要小題大做、危機型安全管理等理念;(2)不定期開展安全教育，做好安全知識及安全常識的普及宣傳工作;(3經(jīng)常性開展事故反思及剖析活動，實時提高員工的安全意識;(4)對班組長等各管理層面進行安全培訓(xùn)，做好安全資質(zhì)考核等項工作;(5)普及安全生產(chǎn)法等法律理念。不定期開展多種形式的安全活動;(6)落實安全生產(chǎn)“三不傷害”，樹立安全絕對優(yōu)先的工作理念;(7)班組安全建設(shè)應(yīng)執(zhí)行好安全提醒制、安全信息確認制、安全互保制和隱患查擺激勵約束制等規(guī)章制度，防止人為失誤引發(fā)的傷害事故：(8)通過開展安全思想政治工作，經(jīng)常性地與員工進行有效的溝通與交流，營造良好的安全工作環(huán)境及工作氛圍，使員工自覺主動地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作業(yè)環(huán)境處于相對安全的狀態(tài)。

二、注重施工現(xiàn)場的安全管理

本人所在班組是泉州電業(yè)局配電管理中心電氣檢修班，經(jīng)常要對泉州市區(qū)配電室開閉所的配電設(shè)備進行檢修工作。而泉州配電電氣設(shè)備種類繁多，新舊設(shè)備差別較大，現(xiàn)場工作環(huán)境比較復(fù)雜，有地下室的，有在樓層中的等等。這就要求特別注重施工現(xiàn)場的安全管理。

1、嚴格執(zhí)行《安規(guī)》、《工作票、操作票實施細則》的規(guī)定，施工前應(yīng)做好現(xiàn)場勘察工作，按規(guī)定開好工作票，一定要在完全措施完備，做好許可手續(xù)，并且對工作班成員安全交底的情況下才能開始工作。

2、施工作業(yè)要有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，對每一項作業(yè)按照全過程控制的要求，在作業(yè)計劃、準(zhǔn)備、實施、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，明確具體操作的方法、步驟、措施、標(biāo)準(zhǔn)和人員責(zé)任，以及依據(jù)工作流程組合成的指導(dǎo)現(xiàn)場工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件。做到安全控制、質(zhì)量控制、人員規(guī)范、提高效率。

3、工作前和工作中要好作業(yè)安全風(fēng)險辨識和控制。

4、作業(yè)中要嚴格遵守員工行為禁令：1）嚴禁無票操作、無票工作；2）嚴禁停電作業(yè)不驗電，不掛接地線；3）嚴禁未核對安全措施許可工作；4）嚴禁未進行安全交底即開工；5）嚴禁擅自擴大工作票范圍或變更安全措施。6）嚴禁在無人監(jiān)護下操作或工作；7）嚴禁電氣作業(yè)現(xiàn)場使用金屬梯；8）嚴禁約時停送電；9）嚴禁高處作業(yè)不系安全帶；10）嚴禁未核定負載即進行起重作業(yè)。除此之外，還應(yīng)及時糾正施工中的違章作業(yè)，比如有掛接地線但是沒掛好或者沒有嚴格按照工作票所填寫的內(nèi)容掛好接地線等等。

三、制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機制

安全第一，預(yù)防為主時電力安全生產(chǎn)的基本方針。要做好班組日常安全生產(chǎn)管理更應(yīng)如此。“預(yù)防為主”，即超前做好預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題、采取措施、取消隱患，避免事故發(fā)生。本人所在班組為電氣檢修班，可能會碰到一些緊急事故。在碰到緊急事故時，班組人員可能會手足無措，不知道怎么做。事先制定好事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機制，并且定期舉行事故預(yù)演。在制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機制時，可以把問題設(shè)想的復(fù)雜寫，后果設(shè)想的嚴重寫，措施考慮的周全些，正真碰到事故時就可以從容的處理，快速采取措施，處理事故，減少企業(yè)的損失和人員的傷亡。

四、班組長要以身作則，做好表率作用

班組長是“兵頭將尾”，身為班組長對班組安全有不可推卸的責(zé)任，要做好班組安全管理，班組長首先要嚴于律己，以身作則，要做好以下幾點：

1、認真貫徹執(zhí)行國家和上級安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)定、制度和標(biāo)準(zhǔn)，積極配合與完成公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組布置的安全生產(chǎn)各項工作任務(wù)。

2、組織職工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，教育職工遵章守紀，制止違章行為。

3、組織參加安全日活動，堅持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全。

4、負責(zé)組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量加以處理，并報告上級，發(fā)生事故立即報告，并組織搶救，保護好現(xiàn)場，做好詳細記錄，參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析，落實防范措施。

5、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞動保護用品，正確使用各種防護器材。

6、搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞保用品，正確使用防護器材。

7、搞好“安全月”、“安全周”活動和班組安全生產(chǎn)競賽，表彰先進，推廣經(jīng)驗。

班組安全管理任重道遠，安全應(yīng)始終放在生產(chǎn)的第一位。這是我作為班組長總結(jié)的幾點經(jīng)驗，不足的地方，希望給予指正。

第8篇 電力企業(yè)班組安全管理知識

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標(biāo)管理、安全工器具及勞動保護用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報等，針對公司“三項制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達到讓新到崗位的員工順利進入角色、各項生產(chǎn)工作有序進行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。

班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術(shù)教育三大類。

（一）安全思想教育。只有思想上認識到安全工作的重要性，才會認真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗教育和事故案例教育等部分。

（二）安全知識教育。主要是基礎(chǔ)知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機械設(shè)備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。

（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識，掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。

在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進行的“復(fù)工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項工作的一個組成部分；每一個工作人員都應(yīng)負擔(dān)具體的安全責(zé)任。

電力行業(yè)事故的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點查找的重點，以供公司各單位、班組在開展安全學(xué)習(xí)活動及對新到崗人員安全教育時參考、學(xué)習(xí)。

(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報警器等防護用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。

（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。

（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。

（四）重點部位的工作不監(jiān)護或監(jiān)護不嚴。

（五）倒閘操作前不認真仔細地復(fù)核、對照模擬圖板，對操作前后的運行方式不認真分析；現(xiàn)場操作前不認真核對設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴，有走錯間隔、引起帶負荷拉隔離開關(guān)、帶電掛接地線的危險。

（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級調(diào)度的同意。

（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。

（八）開工前的站（所）班交底不嚴、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認真，盲目開工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。

（九）起重、搬運、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。

（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。

第9篇 班組安全管理應(yīng)抓好幾個方面

抓好班組的安全管理，杜絕事故的發(fā)生，使員工受到安全教育，班組的安全管理應(yīng)從以下幾個方面抓起。

抓好安全教育。班組對員工經(jīng)常性的安全教育是保證安全生產(chǎn)的主要前提和基礎(chǔ)，是保障員工生命的主要途徑。

一是建立健全全員安全教育制度。班組安全教育要形成制度約束，班前安全戴帽要有記錄、有考核、缺席要補課，不留死角。

二是班組在班前或作業(yè)前，工長要做好充分準(zhǔn)備，緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實際或當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容有針對性地對本崗位操作員工進行安全教育，督促員工嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素和防范措施。

三是調(diào)動員工的主觀能動性。注重啟發(fā)式教育，盡量讓員工自己提出問題、想措施，自主參與安全教育。這樣既有利于提高員工安全素質(zhì)，又有利于落實安全措施。

四是用典型事故案例來教育崗位員工，使崗位員工真正認識到發(fā)生事故會給企業(yè)和家庭造成的損失是巨大的，后果是嚴重的。

抓好安全生產(chǎn)。實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，是我礦和家庭的主要目的，在安全生產(chǎn)中，必須具備如下條件：

一是組織保障要落實。要選配好工長，要發(fā)揮班組骨干成員的作用，建立班組安全管理民主監(jiān)督機制，做到處處有監(jiān)督，發(fā)揮群監(jiān)組織和群監(jiān)員的作用。

二是安全生產(chǎn)責(zé)任要落實。形成以工長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，全員參與的各項工作和各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到人人有職責(zé)。

三是規(guī)章制度要落實。除了認真貫徹上級指定的各項安全制度外，也要按班組作業(yè)職能建立和健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并認真執(zhí)行和不斷完善，做到事事有規(guī)范。

四是安全措施要落實。一是教育措施落實。培養(yǎng)員工“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任。二是技術(shù)措施落實。采取有針對性、可行性和經(jīng)濟合理性的安全技術(shù)措施，對危險、有害因素進行有效控制。三是強制措施落實。要有嚴肅的紀律和嚴格的考核，以保證班組各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度落到實處。

抓好勞動保護。班組要成為保護員工生命健康的團結(jié)集體。班組要貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，成為員工勞動保護利益和安全生產(chǎn)利益的維護者，組織落實好事故預(yù)防、應(yīng)急救援和事后處理等方面的勞動保護措施。員工要明確自己勞動保護的五項權(quán)力和四項義務(wù)。不同生產(chǎn)作業(yè)過程中的班組都可以推行員工“上班十問防事故”的做法：今天身體狀況是否良好？今天睡眠是否良好？作業(yè)前是否對場地及工作面進行檢查？勞保服裝、防護用品是否穿好備齊？設(shè)備的操作規(guī)程是否熟練掌握？是否會處理工作中的異常情況？作業(yè)崗位周圍是否有致害因素？工作中是否有不良的作業(yè)習(xí)慣？是否遵守規(guī)章制度，能否做到避免“三違”？是否注意消除危險因素？

抓好工業(yè)衛(wèi)生。要想做好班組的職業(yè)衛(wèi)生工作，至少應(yīng)在以下幾個方面采取措施：

一是全面掌握本職工作中的職業(yè)病危害因素。在管理實踐中一定要充分認識本崗位、本班組所存在的職業(yè)病危害因素，這些職業(yè)病危害因素可能導(dǎo)致的職業(yè)病有哪些，應(yīng)當(dāng)采取和已經(jīng)采取了哪些防護措施，這些防護措施是否有效地防止了職業(yè)病危害因素對作業(yè)員工的影響，做到心中有數(shù)。同時對班組中個人防護情況進行監(jiān)督檢查，并樹立警示標(biāo)志。

二是配合管理部門做好職業(yè)衛(wèi)生日常檢測，組織班組員工定期進行職業(yè)病健康檢查。職業(yè)病健康與檢查不同，其體檢目的是檢查是否患有職業(yè)禁忌癥，并能早期發(fā)現(xiàn)及時治療，及時脫離接觸職業(yè)病危害因素的環(huán)境。

三是強化職業(yè)衛(wèi)生教育，提高員工自我防護意識。班組職業(yè)衛(wèi)生教育要以經(jīng)常、簡便、高效為原則，提高談心、聊天、訪問、交流等方式便可以隨時隨地將職業(yè)衛(wèi)生知識傳播給大家，使大家從內(nèi)心深處懂得職業(yè)衛(wèi)生防護措施的重要。

四是積極宣傳職業(yè)病防治法，使員工了解勞動者享有的權(quán)力。這些權(quán)力包括：接受職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)權(quán)；獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷、康復(fù)等職業(yè)病防治服務(wù)權(quán)；對工作場所狀況及職業(yè)病相關(guān)防護措施的知情權(quán)；要求健康工作條件權(quán)；檢舉控告權(quán)；拒絕違章作業(yè)權(quán)；員工衛(wèi)生工作的民主管理權(quán)；要求賠償權(quán)等。

抓好安全檢查。班組安全檢查工作通常應(yīng)按以下步驟進行：

一是安全檢查準(zhǔn)備。確定檢查對象；查閱有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程；了解檢查對象的生產(chǎn)運行、可能的事故原因；制定檢查計劃；編制安全檢查表；對檢查人進行訓(xùn)練、分工。

二是實施安全檢查。安全檢查可采用多種方式，如，通過談話，檢查操作人員安全意識和遵規(guī)守制情況；查閱有關(guān)記錄，判斷規(guī)章制度執(zhí)行情況；通過對作業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)設(shè)備、安全防護設(shè)施、作業(yè)環(huán)境和人員操作等現(xiàn)場觀察，尋找危險因素、事故隱患、事故征兆等；利用檢測儀器對使用的設(shè)備設(shè)施、器材及作業(yè)環(huán)境進行測量，發(fā)現(xiàn)隱患。

三是對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要分析其產(chǎn)生的原因和可能引起的事故，并評價引起事故的可能性和嚴重性，為制定整改措施提供依據(jù)。

四是對檢查按照“三定”、“四不推”的原則落實整改?！叭ā倍ㄕ拇胧?、定完成時間、定責(zé)任人；“四不推”本崗位能解決的，不推給班組；班組能解決的不推給部；部能解決的不能推給礦；本礦能解決的不推給公司。

五是對整改的結(jié)果檢查驗收并記錄在案。

班組安全管理應(yīng)該緊緊圍繞對危險、有害因素的辨識、分析、評價和控制，以預(yù)防生產(chǎn)安全事故為主，保證操作人員人身不受傷害，國家財產(chǎn)不受損失為目的。

第10篇 制氧業(yè)如何提高班組安全管理

班組是企業(yè)的最基本的生產(chǎn)單位，絕大部分的生產(chǎn)活動都是在班組實現(xiàn)，因此班組也是最容易發(fā)生安全事故的地方。絕大多數(shù)的生產(chǎn)安全事故都是發(fā)生在班組，一旦發(fā)生安全事故不但會造成財產(chǎn)的巨大損失還會造成人員的傷亡，給企業(yè)和職工造成不可彌補的損失和嚴重的后果，因此做好班組的安全工作的是非常必要的，絕不能搞形式。任何高級或先進的安全管理技術(shù)和理論不能在班組實現(xiàn)都是廢紙一張。結(jié)合實際生產(chǎn)不斷的探索班組安全管理，經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我總結(jié)出一些經(jīng)驗和方法與各同行交流。

一提高班組成員的安全意識

在這個方面班組主要通過學(xué)習(xí)安全事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全技術(shù)和理論知識，不斷地豐富班組成員的安全知識，同時結(jié)合開展班組安全活動在活動會上討論與安全有關(guān)的問題。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上班組結(jié)合生產(chǎn)實際與班組實際情況制定班組的有關(guān)安全意識的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，結(jié)合班組和生產(chǎn)實際討論確定班組的安全格言“讓安全隱患從我們這里消失”并嚴格執(zhí)行，在實際生產(chǎn)中判斷班組成員的安全意識并采取針對的措施提高班組成員的安全意識，我們判斷人員的安全意識主要是看人員的行為，比如不嚴格遵守勞動紀律的，不嚴格按照操作規(guī)程操作的，不按要求穿戴勞動保護用品的，不嚴格按照安全的操作方法操作，不安全的行為，工作不嚴謹細致的，巡檢不認真的等等行為來判斷人員的安全意識，我們常?？梢钥吹接行┤苏f安全的時候一套一套的，干活的時候不講安全，忙起來根本就不顧安全，這樣的就完全沒有安全意識。此外班組始終堅持以班組管理促班組安全，絕不會相信僅僅依靠說教就能確保安全生產(chǎn)，班組成員的安全意識完全是在嚴格細致的班組管理重形成的，安全意識的表現(xiàn)形式只能是實際生產(chǎn)中的安全行為，不是靠在安全活動本上吹出來的。嚴格認真的反“三違”是安全意識強的表現(xiàn)之一。班組在處理班組人員安全意識差的措施，主要是采取班組管理制度規(guī)范其行為，其次采取輔助教育和幫助的措施，讓其認識到安全意識差的危害，以及可能帶來的嚴重后果。

二民主和班組管理制度的完美結(jié)合

班組管理必須民主，班組才會和諧，團結(jié)，在上級規(guī)章制度的前提下，民主的討論和確定班組的各項管理制度，始終本著公平，公正，公開的原則組織班組的民主會，充分尊重每個成員的建議和意見，絕不能搞少數(shù)服從多數(shù)那套有失公平的做法，只要任何一個成員提出反對意見并說明合理的理由就不得通過任何決定，這樣就可以做到充分的尊重所有的成員的意見，確保公平公正，因為每個人都有決定權(quán)和否決權(quán)，不會出現(xiàn)7個人的班組4個成員決定一切事情，其他三個成員必須服從的不公正的問題，避免產(chǎn)生矛盾。出現(xiàn)班組管理的困難情況，如此班組各項工作就根本沒有辦法開展，安全生產(chǎn)就是一句空話。在民主的氛圍下形成的制度班組成員一般都很容易接受，甚至成為班組管理制度的維護者，因為這些班組管理制度就是各個成員的成績，就是自己提出來的，一般不會出現(xiàn)自己反對自己提出的制度的事情，班組的管理制度一旦制定并開始執(zhí)行就一定要嚴格遵守執(zhí)行并堅持下去，不得有一次違反，發(fā)現(xiàn)有偏差馬上糾正，發(fā)現(xiàn)不合理并且班組有人提出建議馬上召開民主會議討論修訂，以后按新的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。班組管理制度一定要細化，細化到很容易執(zhí)行和考核，也就是要有可行性，避免制定一些口號式的空洞的制度，比如：上班要注意安全，避免三違行為，這樣的制度有什么用，這種制度是車間以上的單位才可以說的，班組管理制度就必須要細化到末端，什么時候吃飯，什么時候洗澡，什么時候巡檢設(shè)備，怎么巡檢，要做到那些要求，設(shè)備怎么操作，如何配合，操作順序和要求等等，怎么考核，這樣才有可行性和易行性，召開民主會議和制定班組的管理制度要在廠級和車間級的管理制度和規(guī)定的原則下開展。

三安全活動要結(jié)合實際做實做細

我們搞安全生產(chǎn)的決不能有半點虛假，半點形式主義，人是可以欺騙的，但是科學(xué)和自然規(guī)律是決不能欺騙的，任何錯誤都會受到懲罰，這就是自然規(guī)律，就是科學(xué)，科學(xué)不容虛假。因此我們在做安全工作的時候必須要做實做細，安全活動不能是班組長或安全員一個人的事情，一定要全員參加，我們車間在這方面做得很好，因為有強有力的制度保證人人都參加安全活動，但是因為沒有強有力的監(jiān)督機制，所以安全活動的效果各班組不盡相同，但是比以前那種由班組長一個人活動要好得多，安全活動要做實要做細就必須做最基礎(chǔ)的工作，最簡單的事情把這些事情做好了，安全也就做好了，此外活動要有針對性，必須要結(jié)合班組的實際情況來組織安全活動，決不能脫離實際搞些空洞的表面文章，這要求班組長要有高度的責(zé)任心和相應(yīng)的權(quán)利，我們國家的企業(yè)安全事故頻發(fā)的最重要的原因就是責(zé)任不到位，有責(zé)任的人的權(quán)利不到位，由于沒有權(quán)利責(zé)任也沒有辦法追究，企業(yè)安全員沒有付起責(zé)任是因為安全員沒有權(quán)利管理，推卸責(zé)任是沒有任何用處的，對于發(fā)生安全事故的任何責(zé)任推卸都是不負責(zé)任的表現(xiàn)，都是個沒有責(zé)任心的人。安全活動就是要解決生產(chǎn)中的安全隱患，危險因素，不安全的行為，不是喊口號和發(fā)表誓言的活動，安全活動是干出來的不是說出來的。因此必須要有具體的活動問題活動出效果。

四制度要細，執(zhí)行要嚴，方法要靈活

班組的各種工作是最具體的事情，必須要具體化，可執(zhí)行性和易執(zhí)行性要強，各種不安全的行為，不安全的狀態(tài)都要具體形成制度，制度的制定一定要民主，要本著以人為本，尊重的成員的原則，制度的來源最好來自于班組普通成員，制度有了就一定要嚴格執(zhí)行，絕不能有失公平，一視同仁，班組長和骨干必須要模范帶頭遵守，任何人出現(xiàn)違反制度的情況一律按照制度處理，制度再好不執(zhí)行好等于零，因此制度的關(guān)鍵是執(zhí)行制度，將制度落實到生產(chǎn)的方方面面，落實制度的方法要靈活，可以是別人的事故我們來吸取教訓(xùn)，也可以自己的事故用來吸取教訓(xùn)，形成制度并落實在實際生產(chǎn)中。

五安全生產(chǎn)五大要素：人，機，料，法，環(huán)

其中人的因素是最重要的因素，也是決定性的因素，其他四項因素都是因為人這個因素沒有搞好而產(chǎn)生的不安全因素，因此班組安全管理管好人員就等于管好了所有的安全工作，其實所有的管理都是對人的管理，那么怎么管好一個班組的人員呢？首先要有以人為本的意識，要尊重人，無論是班長還是班員都必須彼此尊重，班組長和骨干不能因為自己強就看不起別人，更不能因為自己有權(quán)利就可以為所欲為，必須本著一個班組一個集體，就像一個平等的家庭一樣，每個人都有責(zé)任和義務(wù)為這個家庭作出貢獻，強者必須也應(yīng)該幫助弱者，弱者也可以幫助強者，班組里必須采取平等和絕對民主的管理，班組長必須付起責(zé)任來搞好班組的和諧關(guān)系，班組人員的和諧必然會出現(xiàn)互幫互助的風(fēng)氣，這對于安全至關(guān)重要，可以說沒有班組的和諧就不可能有安全生產(chǎn)，各種規(guī)章制度就沒有辦法得到落實，彼此之間對抗，拆臺怎么能不出現(xiàn)安全事故呢？對人員的管理我們班組采取的民主管理和對人員的尊重已經(jīng)取得了很好的效果，班組人員關(guān)系和諧，生產(chǎn)有序，班組政令暢通，人員齊心協(xié)力，各項規(guī)章制度逐漸一一得到落實，工作在輕松愉快的氛圍中。班組人員的關(guān)系做好了，在一步步地推動人員的業(yè)務(wù)技能和安全技能，業(yè)務(wù)技能和安全技能是決定班組安全的決定因素，因為沒有過硬的業(yè)務(wù)技能和過硬的安全技能，哪怕責(zé)任心再好也會遇到無法處理的事情，甚至不能發(fā)現(xiàn)安全隱患，因此班組人員的技能培訓(xùn)就應(yīng)該是班組的重點工作之一，班組培訓(xùn)不是一朝一夕的事情要長期堅持有計劃，有步驟，有內(nèi)容，有要求，有檢查，有總結(jié)，有提高的一個循環(huán)上升的過程，使得班組的業(yè)務(wù)技能和安全技能不斷的提高，班組整體素質(zhì)得到持續(xù)的提高。班組長怎么做才能搞好班組的和諧？我們班組采取的是對事不對人，嚴格禁止班組長和班員之間，班員和班員之間在交流或者批評的時候進行人身攻擊，主要是指語言方面的，例如：有人因有事耽誤了趕車上班，那么班組長應(yīng)該及時指出該成員今天遲到，如果及時請假的當(dāng)然就要及時指出該成員今天請了零星事假，并做好考勤記錄，可以附加提醒以后一定要盡量按時到，到此本次事件結(jié)束。如果班組長批評該成員沒有時間觀念，故意遲到或老是卡時間，甚至說該成員自私，或者其他什么話一律認為屬于人身攻擊，都是班組內(nèi)絕對禁止的。批評不能揭老底，以前的事情已經(jīng)批評和處罰過了，凡是提到本次事件以外的事件都是錯誤的，班組成員有權(quán)提出反對意見。此外任何事情都要及時處理，決不能推到下一個小時，任何問題都是越推問題越大，以致于最后無法解決。尊重班組內(nèi)的所有成員是班組長和所有班員彼此必須遵守的，絕對禁止任何班組成員隨意批評別人，對班組成員要有禮貌。管理民主就是尊重人，給班組成員充分的權(quán)利和自由發(fā)表自己的建議和意見，合理的就必須及時采納，班組內(nèi)任何人提出的建議都必須組織民主會討論，有任何一個人反對并說明合理的意見，都必須終止。只有民主管理才能充分的調(diào)動班組成員參與班組管理的積極性和創(chuàng)造性的超常發(fā)揮。這些都是做好班組安全工作的基礎(chǔ)。是提高人員的安全性的手段之一。做好了人的工作，其他機器，環(huán)境，方法，物料都會順理成章的做好。只有調(diào)動人員的積極性才是做好安全工作的前提。

六具體要做些什么

除了前面講的那些方面，剩下來的就是做具體的工作了，一方面班組長要組織班組骨干對班組所有成員進行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，必須長期堅持不斷地培訓(xùn)提高，另一方面組織班組所有成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)安全技能，安全技能培訓(xùn)同樣要做到有計劃，有步驟，有內(nèi)容，有檢查，有總結(jié)，有提高。反事故演習(xí)要經(jīng)常化，要達到每個成員都可以正確而準(zhǔn)確迅速的處理各種突發(fā)事故，比如停水，停電，設(shè)備故障等。最好所有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和演習(xí)都有文字記錄，并常常的總結(jié)和回顧。做好反“三違”工作，在日常工作中持續(xù)不斷的抓“三違”問題，發(fā)現(xiàn)一起解決一起的同時要舉一反三，比如頭發(fā)長，就必須把頭發(fā)盤起來，最好在戴上帽子只要發(fā)現(xiàn)就要及時地糾正，不能視而不見，那就是縱容了，只能使安全問題復(fù)雜化，困難化。違章操作，違章指揮，違反勞動紀律的發(fā)現(xiàn)就要及時糾正，久而久之各種安全問題就會越來越少，在班組里形成一種積極向上的風(fēng)氣。這里面最關(guān)鍵的就是班長，所有事情班組長都要模范帶頭，各種問題班組長都要及時把握，班組長必須敢抓敢管，班組長必須要有責(zé)任心，操作技能要高超，要善于傳授自己的技術(shù)，要有公平，公正，公開的民主管理水平，可以說班組長的素質(zhì)決定一個班組的素質(zhì)。那么怎么提高班組長的責(zé)任心，第一靠責(zé)任和相應(yīng)的權(quán)利，第二要有相應(yīng)的適合的待遇。第三要靠車間級和廠級的監(jiān)督，培訓(xùn)，激勵。提高安全生產(chǎn)必定要付出大量的時間，金錢，物質(zhì)和精神，班組只能是踏踏實實的努力做好每一件事情，付出辛勤的勞動才可能收獲安全的果實。

第11篇 班組安全員安全生產(chǎn)管理職責(zé)

1在組長和安全員指導(dǎo)下,組織班組生產(chǎn)員工進行安全教育。

2督促班組員工遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各種安全規(guī)章制度。

3督促班組員工正確使用個人防護用品。

4組織班組員工使用和維護安全裝置,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,及時報告。

5監(jiān)督班組員工搞好班組文明生產(chǎn),班組的物件 材料、工具等物資擺放整齊。

6做好互相監(jiān)督工作。

第12篇 班組安全管理要求

1. 目的：

班組是本公司直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全生產(chǎn)事故和職業(yè)危害最可能發(fā)生的地方，是公司執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程的落腳點，為規(guī)范班組安全生產(chǎn)管理工作，確保公司安全生產(chǎn)和員工身心健康，特提出此要求。

2. 適用范圍：

本要求適用于××××××公司因生產(chǎn)需要所設(shè)置的生產(chǎn)班組和輔助班組。

3. 崗位安全責(zé)任制

3.1班組長（兼班組安全員）安全職責(zé)

（1）認真、積極貫徹公司和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作；

（2）組織員工學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行公司、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，教育員工遵紀守法，制止違章行為；

（3）組織并參加安全活動，堅持班前講安全，班中查安全，工作結(jié)束總結(jié)安全；

（4）負責(zé)對新員工(轉(zhuǎn)崗、復(fù)工及實習(xí)人員)進行崗位安全教育；

（5）負責(zé)班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全現(xiàn)象（三違）及時制止、發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時組織力量消除，班組解決不了時及時報告上一級領(lǐng)導(dǎo)；

（6）發(fā)生事故立即報告并組織搶救，保護好現(xiàn)場并詳細記錄事故的經(jīng)過；

（7）搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全防護裝置、消防設(shè)施及防護急救物品的檢查維護工作，使其經(jīng)常處于完好狀態(tài)，督促教育員工合理使用勞動防護用品，正確使用滅火器材；

（8）積極組織員工參加車間和公司組織的各項應(yīng)急救援預(yù)案的演練活動。

3.2員工安全職責(zé)

（1）認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守公司的各項管理制度，不違反勞動紀律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責(zé)任；

（2）精心操作，嚴格執(zhí)行工藝紀律，做好各項記錄，交接班必須交接安全情況；

（3）正確分析、判斷和處理各種事故隱患，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)；如發(fā)生事故要正確處理，及時、如實地向上級報告，保護好現(xiàn)場，并詳細記錄事故的經(jīng)過；

（4）正確操作、精心維護設(shè)備，做好巡回檢查，保持作業(yè)環(huán)境整潔，搞好文明生產(chǎn)；

（5）上崗必須按規(guī)定著裝，正確使用勞動防護用品，妥善保管和正確使用防護和消防器具；

（6）積極參加車間和公司組織的各項安全活動；

（7）有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，并對他人的違章作業(yè)進行勸阻和制止。

4.安全活動內(nèi)容

4.1安全教育：對新入廠員工、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工（離開本崗位半年以上）的員工，必須進行本崗位的安全教育，其內(nèi)容有崗位安全責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、本崗位可能存在的安全隱患及危險源，考核合格方可跟班上崗作業(yè)，培訓(xùn)應(yīng)做好培訓(xùn)記錄，并經(jīng)教育者和被教育者本人簽字。

4.2安全活動要求

每月開展兩次安全活動，活動應(yīng)有計劃，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，且有記錄。

安全活動的主要內(nèi)容：傳達上級有關(guān)會議和文件精神；布置、檢查、交流、總結(jié)安全生產(chǎn)工作；學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程；分析班組內(nèi)外事故案例，舉一反三，防止類似事故的重復(fù)發(fā)生；結(jié)合本班組作業(yè)特點、生產(chǎn)狀況和危險源辨識情況開展事故隱患的預(yù)測、預(yù)控活動。

4.3安全檢查與隱患整改

（1）員工應(yīng)在班前、班中、班后進行自查， 班組長應(yīng)進行日常的巡查和每周組織一次全面檢查并做好記錄。

（2）班組長日常的巡查內(nèi)容

1.檢查人的不安全行為：

a) 檢查在生產(chǎn)過程中員工是否存在不安全行為和不安全的操作。員工崗位安全操作要求是否清楚，是否掌握設(shè)備設(shè)施安全操作要求；檢查有無忽視安全技術(shù)操作規(guī)程的違章現(xiàn)象。比如：未經(jīng)三級安全教育上崗作業(yè)、非特種作業(yè)人員從事特種作業(yè)、工作前未檢查設(shè)備安全裝置或設(shè)備帶故障運轉(zhuǎn)、在禁火區(qū)域內(nèi)吸煙或違章明火作業(yè)、新裝設(shè)備未驗收就生產(chǎn)作業(yè)、未按規(guī)定放置、堆碼材料、制品及工具、人為的損壞安全裝置或棄之不用，對運轉(zhuǎn)中的設(shè)備進行注油、檢查、修理和清掃等。

b)是否正確穿戴和使用勞動保護用品；檢查不按規(guī)定穿戴工作服、鞋、帽、手套、口罩等防護用品；檢查是否有敞懷、赤背、穿短褲、拖鞋等衣帽不整等現(xiàn)象；有毒有害作業(yè)未按規(guī)定佩帶防毒面具、耳塞等；

c)檢查是否有違章（尤其是特種作業(yè)持證情況，嚴禁特種設(shè)備和特種作業(yè)無證作業(yè)）、違紀及未進行崗前安全教育的情況；

2.檢查物的不安全狀態(tài)：

a)檢查本班組負責(zé)的工作環(huán)境是否整潔、明亮，地面是否平整，是否有油污、積水，設(shè)備周圍0.8m內(nèi)和工作崗位周圍有無雜物，成品或半成品擺放雜亂，擠占安全通道，檢查班組所用的設(shè)施是否在規(guī)定的位置擺放；

b) 檢查設(shè)備的安全防護裝置是否良好。防護罩、防護欄(網(wǎng))、保險裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地(接零)是否完好。．檢查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷。制動裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，電氣線路是否老化、破損，設(shè)備是否帶“病”運轉(zhuǎn)和超負荷運轉(zhuǎn)。

c)檢查易燃物品的貯存、保管、使用是否符合安全規(guī)定要求。

（3）隱患整改

凡安全檢查查出的安全隱患要落實整改措施、人員和整改進度，對班組整改不了的應(yīng)及時向上一級報告，在未整改前應(yīng)有可靠地安全防范措施。

凡安全檢查查出的安全隱患和整改情況均應(yīng)有記錄。

各位員工：班組是公司安全生產(chǎn)建設(shè)的核心，是落實“安全第一，預(yù)防為主”安全生產(chǎn)方針的基礎(chǔ)。每位員工應(yīng)牢記自己的崗位安全職責(zé)，熟悉崗位安全操作規(guī)程及本崗位的危險源和安全隱患因素及處置方法，熟悉安全應(yīng)急救援預(yù)案要求，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康的目標(biāo)而努力！

公司班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)是：

“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。”

編制： 翟永信 2011-06-04 審批：××× 2011-06-08