市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理辦法

市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理辦法

第一章 總則

第一條：為貫徹《義務(wù)教育法》,完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制, 切實加強農(nóng)村義務(wù)教育管理,有效整合與發(fā)揮教育經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍等資源作用,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量,依據(jù)省教育廳、省發(fā)改委《關(guān)于深化義務(wù)教育管理體制改革,完善農(nóng)村學區(qū)建設(shè)的意見》(皖教基〔2010〕10號)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作實際，特制定z市z鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理辦法。

第二條：以黨的十八大精神為指針，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針；以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以健全制度、規(guī)范管理、落實責任為主要內(nèi)容，深入探討新形勢下民主管理、科學管理、依法管理、人本管理的新途徑、新方法；以促進公平為重點，立足基本鄉(xiāng)情，遵循教育規(guī)律，建立有利于教育事業(yè)健康發(fā)展的機制，推進學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子。

第二章 學區(qū)行政管理制度

第三條：學區(qū)管理委員會負責學區(qū)小學管理工作。學區(qū)委員會主任由中心學校校長擔任；副主任3人，由中心學校副校長和中心小學校長擔任；其余村小校長和中心學校工作人員為管理委員會委員。學區(qū)管理委員會主任、副主任、委員由區(qū)教育局任命。

第四條：學區(qū)管理委員會每月召開一次會議，以中心學校為依托建立學區(qū)內(nèi)學校平等參加的學區(qū)管理委員會，共同實施民主決策、執(zhí)行、監(jiān)督，學區(qū)內(nèi)重大事項，由學區(qū)管理委員會集體研究決定后實施。在執(zhí)行集體決定或日常工作中，要認真履行各自的職責，工作不越權(quán)、不推倭，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

第五條：堅持調(diào)查研究制度。學區(qū)管理委員會成員要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務(wù)，注意深入一線，加強調(diào)查研究，了解情況，指導工作。對學校某項工作作出重大決策前，必須深入調(diào)查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到?jīng)Q策的民主化。

第六條：堅持現(xiàn)場辦公制度和走訪辦公制度。提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯(lián)系群眾。學區(qū)管理委員會主任、副主任每月至少到基層學校集體辦公一次，現(xiàn)場幫助解決實際問題。

第七條：實行“五統(tǒng)一、四分開、三共享”的辦法，對學區(qū)實施一盤棋管理。 五統(tǒng)一：統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一目標任務(wù)，統(tǒng)一過程管理，統(tǒng)一經(jīng)費使用，統(tǒng)一獎優(yōu)罰劣。四分開：在“五統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，本著“宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分、統(tǒng)分結(jié)合”的原則，四分開：教學場所分開，短期教學目標分開，教育經(jīng)費使用分開，辦學特色分開。三共享：師資共享，教學儀器共享，教育儀器設(shè)備共享。

第八條：學區(qū)管理委員會成員必須認真對待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

第九條：學區(qū)管理委員會要加強與工會、共青團、少先隊等群眾組織的密切聯(lián)系，定期聽取工作匯報并指導工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

第十條：學區(qū)管理委員會成員要正確處理好自己的業(yè)務(wù)與管理工作之間的關(guān)系，把主要精力放在學校的管理工作上。

第十一條：學區(qū)管理委員會成員出差或因事外出一天以上，實行請假制度。

第三章 學區(qū)師資隊伍管理制度

第十二條：協(xié)助區(qū)教育局配備學區(qū)內(nèi)學校的校長，管理學區(qū)教職工隊伍，做好教職工聘任、晉職、晉級、評優(yōu)、考核、定期交流。完善學校的教育教學工作崗位和學校各職能機構(gòu)工作崗位責任制，責權(quán)利掛鉤，采取組織考核和群眾測評相結(jié)合等方式對各種崗位的第一責任人進行嚴格考核，獎優(yōu)罰劣。實行“能者上、平者讓、庸者下”的干部工作崗位管理機制。

第十三條：狠抓教師隊伍的建設(shè)。提高隊伍的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德師風修養(yǎng)，建立教師終身學習制度，培養(yǎng)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

第十四條：建立教師任教實績跟蹤管理制度，實績與考核、聘任、教師流動掛鉤。

第四章 學區(qū)教學管理制度

第十五條：嚴格執(zhí)行《中心學校教學常規(guī)管理制度》具體要求，并進行嚴格的過程管理。

第十六條：嚴格執(zhí)行教學計劃，按上級教育行政部門的有關(guān)求開齊科目開足課時，部分村小也要通過教師走教、支教、指教的形式適當?shù)拈_設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程。學校要有校務(wù)日志、總課表、作息時間表、教師值周表和教師任課表。

第十七條：立足課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法；課堂教學要做到：教師教什么學生學什么的落實，教師怎么教學生怎么學的落實，做到教學效果與創(chuàng)新意識檢測的落實。

第十八條：狠抓輔優(yōu)補差工作。輔優(yōu)補差要以搞好課堂教學為前提，要作為課堂教學的有益補充。該項工作要做到確定輔導對象、確保輔導時間、講求輔導形式、選好輔導內(nèi)容、研究輔導方法、檢測輔導效果的落實。

第十九條：利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進教育教學手段的現(xiàn)代化。逐步加強小學教育局域網(wǎng)的建設(shè)，充分利用先進的教育信息為教育教學服務(wù)，在全學區(qū)范圍內(nèi)充分實現(xiàn)教育資源共享。

第二十條：規(guī)范學前、幼兒教學工作管理，完善幼師持證上崗及聘任制度，提高學前、幼兒教育質(zhì)量和辦學校效益。

第五章 學區(qū)教研與培訓制度

第二十一條：發(fā)揮教研部門作用。中心學校教務(wù)處要發(fā)揮研究、指導和服務(wù)的職能，加強對學校教學工作的指導，教研員要經(jīng)常深入到學校聽課、評課、調(diào)研常規(guī)教學，每學期聽課30節(jié)以上，并完成一篇調(diào)研報告；學校教導處是學校教科研中心，負責全校教科研的組織和管理工作；教研組是教科研的基地，接受教導處的指導，承擔教育科研任務(wù)的具體實施。

第二十二條：常規(guī)教研活動。學科組每周或間周要安排半個工作日作為學科組或年級備課組常規(guī)教學教研活動的時間，每次活動要做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定人員、定專題，有記錄。學科組和備課組要認真組織好上研究課、聽課、說課、評課等系列活動，每次活動組長要認真做好活動記錄，教導處要不定期抽查。

第二十三條：開展校本研究。校本教研是課程改革的一項重要內(nèi)容，加強校本教研工作，是教師專業(yè)發(fā)展最重要的途徑，學校要健全以校為本的教研制度。要以校本研究為載體，積極開展專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思等多種形式的校本教研活動，使教師真正成為“研究者”，通過校本研究，讓教師學會在行動中研究，在研究中反思，在反思中學習，在學習中成長；要通過校本研究，使教師群體率先成為優(yōu)秀的學習型組織。

第二十四條：積極開展主題研討活動。學校學科教研組和年級備課組每月或每階段要有一個教研主題，以課例為載體，組織新教師上合格課、中青年教師上展示課、骨干教師和高級教師上研討課、同年級教師同課同講、同課異上等，使教師互相切磋，共同提高。

第二十五條：積極開展課堂教學有效性研究。各校要引導教師或教研組圍繞教學常規(guī)開展項目研究，在一定階段內(nèi)關(guān)注一個問題，如學法指導、學習診斷、作業(yè)設(shè)計、命題研究等，有目的地組織教師研究教材，研究教學過程，研究學生的認知規(guī)律和心理特征等，預設(shè)策略，加強理論學習，開展同伴互助、課例研究，以教學研究提升課堂教學有效性。要加強課堂教學評價分析技術(shù)、診斷技術(shù)和輔助教學技術(shù)的學習與掌握，充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教師的教學行為，提升教師的課堂教學效率，做到“學在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。中心學校每學期分學科舉行一次大型教研活動，片教研組每學期開展活動3次，各學校每學期要自主組織開展教師學習教育理論和教研活動。

第二十六條：加強校內(nèi)外聽課學習管理。根據(jù)教學改革的新要求，修訂完善公開課、聽課和評課制度。每學期每人至少開設(shè)一次公開課，這項內(nèi)容要列入學校工作計劃和每周行事歷。校長、副校長每學期聽課不少于20節(jié)，分管教學的副校長、主任每學期聽課不少于30節(jié)，教師每學期聽課要不少于10節(jié)。從教不滿五年的新教師每學期聽課次數(shù)要適當增加。教研組長要加強對本組成員聽課、評課的組織。加強校際教研，各校應積極主動與兄弟學校建立校際教研關(guān)系，經(jīng)常開展城鄉(xiāng)或聯(lián)片協(xié)作、聯(lián)誼式教研，共同合作，相互開放，交流信息，共同發(fā)展；學校要積極學習和引進外地先進教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本校的教改典型，做好教改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，促使教學改革不斷深化；教師外出聽課、參加培訓學習，返校后要落實“四個一”：即作一個專題匯報，交一份學習心得，上一節(jié)匯報課，交一份教案，書面材料存檔備查。

第二十七條：充分發(fā)揮名師在教育教學中的專業(yè)引領(lǐng)作用。高級教師、市級以上教壇新星、學科帶頭人每學期要開設(shè)一次面向全鄉(xiāng)教師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座；市級骨干教師、區(qū)級以上骨干教師每學期要開設(shè)一次以上的面向全?；蚱瑓^(qū)教師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座；宣傳科學的教育理念，引領(lǐng)實效性強、效果良好的教育教學實踐。

第二十八條：積極開展讀書活動，構(gòu)建學習型校園。應通過多種渠道，采用多種形式，鼓勵教師多讀書，讀好書，努力提高教師人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。引導和鼓勵教師了解和掌握教育、教學改革的動態(tài)和信息，開拓獲取現(xiàn)代教育資訊的渠道，學習新的理論，關(guān)注新的科研成果。每個教師每年至少要訂閱一種以上本專業(yè)的報刊資料,并將教師讀書的質(zhì)和量作為教師績效考評的重要依據(jù)。

第二十九條：積極開展課題研究。課題研究要向教學實踐回歸, 以教學問題為起點, 以改善教師的教學行為、完善學校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿。要圍繞校本管理、校本課程、校本教研、校本培訓、校本評價等方面積極探索，大力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，選擇真實而具體的問題作為課題進行研究，認真探索科學有效的教學模式和教學策略，有效解決教學實踐中的現(xiàn)實問題，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率，使課題研究成為促進“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措，堅持以“短、小、實、新、快”為教育科研工作指導方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導教師形成“為自己而研究”的課題意識，按照“小步子、低臺階、快節(jié)奏、求實效”的原則開展課題研究，逐步掌握教學規(guī)律，形成教學思想，在實踐、探索、反思中提升自己的教學核心能力，從而使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。

第三十條：加強校本培訓。學校要制定切合本校實際的近期和中長期教師培養(yǎng)計劃，積極組織教師開展校本培訓活動，把貫徹執(zhí)行教學常規(guī)落實在日常教育教學工作之中，并成為教師的自覺行為。每學期教師集中培訓的時間不少于20學時，個人自學時間不少于30學時。組織教師創(chuàng)造性地開展 “五個一”活動（①一堂公開課；②主持或參與一項課題研究；③發(fā)表或交流一篇教學論文；④撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學反思；⑤制作一個多媒體課件。）。鼓勵教師每學期讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記；編制一套有較高水平的試卷；交一份用于評比或交流的教學設(shè)計。

第三十一條：強化教科研管理。要明確教科研與提高課堂教學實效的關(guān)系，要完善教師教科研工作制度和教科研工作考核方案，要確保教科研經(jīng)費的保障機制，學校對教師在本學科核心期刊上發(fā)表的論文要加大獎勵力度。

第三十二條：樹立教研興校的思想，各校除參加學區(qū)舉辦的教研教改活動外，本校要有計劃有針對性地開展專題教研教改活動。

第三十三條：教師要注意總結(jié)自己的教育教學與管理經(jīng)驗，鼓勵教師積極撰寫與發(fā)表論文，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

第三十四條：認真抓好教師課改通識培訓及學科培訓，適應新一輪課程改革。

第六章 學區(qū)德育工作制度

第三十五條：學區(qū)內(nèi)德育工作要認真執(zhí)行《*中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的意見》、《中小學德育綱要》，認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育。

第三十六條：建立學區(qū)德育領(lǐng)導小組，建立學校、學校少先隊大隊、班級的三級責任教育網(wǎng)。少先大隊根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導。

第三十七條：少先隊輔導員全面負責學生的德育工作，制定每學期德育工作計劃，定期檢查，組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學生的管理。

第三十八條：班主任要全面關(guān)心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況，建立良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣，在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循之善誘，寓教于樂，嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

第三十九條：有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐活動，包括家務(wù)勞動、公益勞動等。

第四十條：辦好家長學校，適時召開家長會，班主任應定期做好家訪工作。

第四十一條：定期對學生進行法制、安全等教育，防止各類意外事故的發(fā)生。

第四十二條：做好優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體的評選工作。

第四十三條：建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第四十四條：建立學區(qū)內(nèi)“德育工作領(lǐng)導小組”例會制度，定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

第七章學區(qū)后勤管理制度

第四十五條：牢固“后勤為教學服務(wù)的思想”，狠抓廉政建設(shè)，維護教師形象，徹底根治教師隊伍中見利忘義，見錢眼開的思想。

第四十六條：嚴格收費標準，規(guī)范收費行為。嚴禁搭車收費和代其它行業(yè)收費。

第四十七條：按照“統(tǒng)分結(jié)合”的原則，狠抓學校經(jīng)費管理。

第四十八條：嚴格實施財務(wù)報帳管理。完善“財務(wù)月報”管理制度，嚴格使用正規(guī)票據(jù)報帳紀律，杜絕白條進入學校的帳務(wù)。

第四十九條：各校的經(jīng)費的使用做到：期初有預算報告，期末有結(jié)算報告，預結(jié)算報告須經(jīng)學區(qū)管理委員會集體審核通過方可實施。帳目日清月結(jié)，開學初學區(qū)會計做好各校經(jīng)費收支的核定工作，

第五十條：嚴禁貪污、借支、挪用、占用學校公款現(xiàn)象。

第五十一條：學校用地范圍管轄權(quán)在學校，所有權(quán)屬于國家。

第五十二條：實行校產(chǎn)“責任追究”的管理制度，增強學校財產(chǎn)的安全防范意識，嚴禁破壞、丟失和占用校產(chǎn)。

第五十三條：本著少花錢多辦事的思想，分期分批添置學校基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，確保教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)。

第五十四條：規(guī)范出差管理。往返車旅費按上級有關(guān)部門規(guī)定標準，結(jié)合學校財力按規(guī)定執(zhí)行。

第八章 學區(qū)財產(chǎn)管理制度

第五十五條：財產(chǎn)保管要做到帳目清楚、帳物相符。學校后勤要建立固定資產(chǎn)帳、低質(zhì)易耗品帳，并分門別類安排專人保管，定期核對。

第五十六條：學校實行財產(chǎn)保管責任制。各室財物要建立登記卡，學期初科室負責人與后勤簽訂保管責任書。學期末核查，如有損壞丟失，分清責任，照章賠償。

第五十七條：財產(chǎn)專管員負責建立分管財產(chǎn)帳。新購買的財物要及時驗收入帳。教職工領(lǐng)用、使用要登記、簽名。每學期末，專管員要做好財產(chǎn)清算、催還維護、保管等工作，并把有關(guān)結(jié)果送后勤。

第五十八條：財產(chǎn)責任人和專管員要對學校財產(chǎn)進行定期檢查維修，屬不能自修的，應及時填寫維修單，由后勤安排人員修理。

第五十九條：外借學校財物，需經(jīng)學校領(lǐng)導批準，并到后勤辦理借用手續(xù)，借用后要歸還。

第六十條：學校分配到各科室的財物，不允許擅自調(diào)配或挪作他用。如需變動需報后勤調(diào)整。

第六十一條：購置學校財物，先由業(yè)務(wù)部門按實際需要數(shù)量書面向后勤提出購買申請。由后勤審核后送領(lǐng)導審批。領(lǐng)導批準后由后勤組織購買。購買回來的物品必須由專管人驗收入帳后才能投入使用。

第六十二條：各室的鑰匙后勤根據(jù)業(yè)務(wù)需要指定人員持有，持匙人員要到后勤登記并負責財產(chǎn)保管責任。期末，科室責任人應自覺地將鑰匙交后勤統(tǒng)一保管。

第九章 學區(qū)財務(wù)管理制度

第六十三條：宣傳貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)方針、政策、法令和各項行政事業(yè)財務(wù)規(guī)章制度。

第六十四條：負責管理本單位現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，發(fā)放職工工資、各種規(guī)定的津貼等及國家規(guī)定的對個人的其它支出。

第六十五條：按照規(guī)定標準，組織和實施各項現(xiàn)金收入，做到收入有帳、有據(jù)，并出具正式的統(tǒng)一收據(jù)。

第六十六條：嚴格遵守現(xiàn)金使用范圍，按照規(guī)定存取現(xiàn)金，不得隨意支取現(xiàn)金，不準簽發(fā)空頭支票支取現(xiàn)金，不準私設(shè)“小金庫”，不準以個人名義將公款私存。

第六十七條：準確、及時登記現(xiàn)金日記帳、銀行帳、日清月結(jié)，經(jīng)常清點庫存，做好與銀行的對帳工作，做到帳帳相符，帳款相符。

第六十八條：嚴格履行報帳手續(xù)，對手續(xù)不全，開支不合理的單據(jù)不予報帳，整理好各種報銷單據(jù)，定期與會計結(jié)帳，對帳。

第六十九條：保管好本單位購買的各種有價證券，做到帳券相符；堅持勤檢辦事的原則，負責本單位辦公用品的購買、發(fā)放和保管。

第七十條：遵守銀行的結(jié)帳制度和現(xiàn)金管理制度。接受銀行、上級單位和其他有關(guān)單位以及本單位內(nèi)審和會計的監(jiān)督、檢查，并如實反映情況

第十章 學區(qū)安全管理制度

第七十一條：學校安全教育要本著“保護學生、教育先行、明確責任、教管結(jié)合、注重實效、妥善處理”的方針，把安全工作列入重要議事日程。

第七十二條：學校要成立由校長、班主任為主要成員的安全教育領(lǐng)導小組，責任到人，具體負責組織、開展安全教育活動；要明確校長是學校第一責任人，班主任是直接責任人。

第七十三條：學校的工作計劃、教學計劃、過程管理、學期學年的終結(jié)管理，都要把安全教育放在應有的突出位置，做到警鐘常鳴，常抓不懈。

第七十四條：建立學校安全日制度。每年三月份最后一周的星期一為全國“安全教育日”，每月第一周的星期一為全校性安全教育日，要組織師生進行專題性、系列性安全知識教育，并以班級為單位組織學生進行各類安全技術(shù)訓練，還要向家長宣傳安全知識。安全教育日要有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有考核，安全教育要遵循內(nèi)容豐富、生動活潑、形式多樣、小型為主的原則。

第七十五條：安全知識的教育除應注重非緊急狀態(tài)下各種自我保護、互相保護的教育及能力的訓練外，更應重視緊急狀態(tài)下各種自我保護、互相保護和應急能力的訓練，做到防范、應急一起抓。

第七十六條：學校要組織教職工學習學校安全工作法規(guī)，做到人人懂安全知識，人人抓安全工作，形成齊抓共管的局面。

第七十七條：安全教育要因地、因時、因校、因人制宜。根據(jù)學校所處的不同環(huán)境和學生年齡、心理、生理差異，從入學到畢業(yè)分階段地實施全程教育和全員教育。

要根據(jù)地域特點，定期進行防火、防電、防盜、防交通事故等安全教育。要適應季節(jié)變化的規(guī)律，冬季重點做好煤氣中毒、防呼吸道傳染病事故教育，春夏秋重點做好防洪、防電、防溺水、避雷電、防暑、防食物中毒等教育。

第七十八條：重視學校體育活動（體育課、課外體育活動）中的安全教育。體育教師或班主任必須加強技術(shù)指導和安全保護教育，進行學生自我保護、互相保護能力的訓練，做好體育運動時的衛(wèi)生保健指導，使學生懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和注意事項。

第七十九條：做好學校的飲食衛(wèi)生，把好食品質(zhì)量關(guān)。食堂炊事員定期體檢，共同防止食物中毒的發(fā)生。

第八十條：重視勞動教育。學校要按照安全、無毒無害和力所能及的原則安排勤工儉學等公益勞動，并進行勞動前的教育，使學生在勞動過程中自覺遵守勞動規(guī)則和勞動紀律。

第八十一條：要給學生傳授公路交通方面的安全常識，特別要重視對公路交叉路口、十字路口的交通常識教育。

第八十二條：學生進行安全教育時，要注重對學生的心理咨詢和疏導，注意學生在生活、學習過程中的特殊性，幫助學生克服各種心理障礙，從而增加安全教育的針對性和實效性。

第八十三條：師生外出時，在進行有關(guān)安全教育，采取安全防護措施的同時報告學區(qū)，經(jīng)得同意方可外出；嚴禁乘坐無證車輛。

第八十四條：學校要定期不定期地對學校的建筑物、設(shè)施進行安全檢查，把安全隱患降到最低程度。每次檢查要有詳細記錄，建立安全隱患排查臺賬。

第八十五條：根據(jù)學區(qū)的特點學生到校和放學回家，學校要有組織的讓學生結(jié)伴而行，不允許單獨行動。幼兒或低年級學生要求家長或監(jiān)護人接送。要求學校將“作息時間表”印發(fā)給為家長，讓家長清楚學生上學、在校和離校的時間。

第八十六條：加強校園出入人員的登記，未經(jīng)許可嚴禁外來人員搭餐、住宿，嚴禁校園內(nèi)擺攤、設(shè)點，嚴禁社會閑雜人員進校肇事生非。

第十一章學區(qū)監(jiān)督考核制度

第八十七條：成立學區(qū)教育監(jiān)督委員會和教職工代表大會制度，依法實施民主監(jiān)督。

第八十八條：建立和完善學區(qū)內(nèi)考核制度，制定考核標準和辦法，對學區(qū)內(nèi)學校經(jīng)費管理、辦學條件、師資水平、教育教學、辦學質(zhì)量等進行監(jiān)督檢查，督促教育方針政策貫徹落實，考核各校教育教學工作的完成情況，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲。

第十二章 附則

第八十九條：本辦法由z市z鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會負責解釋。

第九十條：本辦法自公布之日起試行，本辦法有與上級規(guī)定不一致的，按上級規(guī)定執(zhí)行。

z市z鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會