實小年級部自主管理考核辦法

口京實小年級部自主管理考核辦法

為加強年級部的建設(shè)，充分調(diào)動年級部各成員的積極性，加強年級部的合作精神，增強年級部的凝聚力，在教育中落實學(xué)校的辦學(xué)理念，堅決貫徹“七有活動”促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定我校優(yōu)秀年級部的評選條件如下：

1、有較強的團隊作風(fēng)。年級部內(nèi)的教師具有較強的團隊意識與合作理念，成

員間團結(jié)協(xié)作、積極進取、師德高尚。重大活動中成員間補位意識強，得到家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的認(rèn)可和贊揚。

2、有文明的辦公氛圍。積極創(chuàng)設(shè)文明辦公的氛圍。每個成員都愛護辦公室的

環(huán)境，主動保潔，辦公室桌面、櫥柜里的書本整齊有序。堅持執(zhí)行辦公室的每天清掃制，按時進行衛(wèi)生打掃、清倒垃圾。辦公時文明安靜不喧嘩、不聽MP3、不上網(wǎng)聊天、不做與辦公無關(guān)的事。

3、有特色的年級部活動。有體現(xiàn)年級部特色的工作計劃，活動設(shè)計富創(chuàng)新精神，并嚴(yán)格按照計劃開展級部的各項活動。每學(xué)期貫徹“七個一”活動；

（1）召開一次有針對性解決問題的級部家長會

（2）成功推出一次聯(lián)合中隊的主題隊會

（3）組織一次有意義的年級社會實踐活動。

（4）有一次對家長社會全天候的開放日活動。

（5）有一次對全校開放的教研組的說課、上課、平課的全過程活動。

（6）每人有一篇市級以上的文章發(fā)表或獲獎。

（7）每班有一篇班級活動的報道宣傳。

4、有良好的教育氛圍。積極參加學(xué)校的“拇指評比行動”，對照“安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、文明”五項評比要求細致的落實到班級的常態(tài)管理中。午會、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播做到時間、內(nèi)容、成效的三保證。能隨時接受學(xué)校行政和雛鷹干部的全天式的督導(dǎo)檢查與評估。年級部一學(xué)期至少獲得1次年級拇指行動綜合評比第一。

5、有規(guī)范的教學(xué)秩序。積極開展教學(xué)活動，規(guī)范教學(xué)秩序。提前候課、不遲進課堂，上有準(zhǔn)備有教案之課；課上關(guān)閉受機不接聽；關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢、培養(yǎng)學(xué)生安靜專著聽講的習(xí)慣；作業(yè)布置適量、批改及時規(guī)范，加強對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作。各班月考、期中期末考試及格率、優(yōu)秀率達標(biāo)，在市區(qū)抽測、調(diào)研考試考試中年級排名前茅。

6、有保質(zhì)的集備活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的集備制度，做好集備活動的管理，使不同層次的教師教學(xué)有長進。實施教研組的‘一備二上三評’的活動，人人有觀摩課，每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)，聽課、評課記錄完整。教研組被評為“優(yōu)秀集備教研組”。

7、有求實的課題研究。堅持教學(xué)改革實驗，進行學(xué)科特色的小課題研究。課題研究有目的、有計劃、有實施、有實施的具體過程、有階段小結(jié)，規(guī)范課題研究的過程資料。