中學校級骨干教師評選和管理辦法

一、指導思想

通過采取切實有效的評選管理辦法，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵和優(yōu)勝劣汰機制，加強優(yōu)秀師資隊伍建設(shè)，促進師資隊伍整體素質(zhì)的提升，適應學校教育事業(yè)長遠發(fā)展的需要，推動學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、評選范圍和對象：

1、學校教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡3年以上的在職教師。

2、學校學科（學科教學類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）的在職教師和行政人員。

3、學校學科（德育類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）現(xiàn)任班主任和學校德育管理人員。

三、評選條件

1、校教壇新秀：

a、熱愛教育事業(yè)，高標準執(zhí)行教育教學工作規(guī)范，模范履行崗位職責，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

b、至少完成一輪教學循環(huán)，教學能力強，教學質(zhì)量高，所教班級學科平均成績連續(xù)2年超過z市平均成績或在年級內(nèi)處于平均水平以上。

c、近3年，在z市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或承擔達z市級及以上公開課教學并獲好評，或在z市級教學基本功競賽(含說課、解題、命題等)獲三等獎及以上。

d、近3年來，在z市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)教育、教學論文不少于1篇(總字數(shù)不少于2000字)，其中必須有本學科的教學論文。

e、近3年來，在z教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學博客或教學隨筆。

2、校學科帶頭人：

①學科教學類

a、熱愛教育事業(yè)，高標準執(zhí)行教育教學工作規(guī)范，模范履行崗位職責，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

b、教學能力強，教學質(zhì)量高，所教班級學科平均成績連續(xù)2在年級內(nèi)名列前茅或在近三年中的中考成績超過市平均。

c、近5年來，在z市級評優(yōu)課中獲二等獎及以上，或獲z市級教學基本功競賽(或說課競賽)二等獎及以上，或承擔過z市級及以上公開課教學并獲得優(yōu)秀等第。

d、近5年來，在z市級及以上刊物發(fā)表學科教學論文或在蘇州市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上論文2篇。

e、能熟練運用先進的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或教師博客。近5年來，在z市教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學隨筆3篇及以上。

②德育類

a、在班主任管理工作有特色，取得突出成績，受到學生、家長和教師好評的在職班主任老師。

b、受到校級及以上的德育類表彰，或在校級及以上開設(shè)德育公開教育教學觀摩活動并獲得好評，或在z市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動評比、班會課評比、班主任基本功競賽中獲三等獎及以上等級獎。

c、圍繞德育工作，主持或參與z市級或z市級以上課題研究，或近5年在z市級及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文，或近5年在z市級及以上優(yōu)秀論文（德育方面）評比中獲三等獎及以上論文1篇。

四、評選辦法和程序：

1、個人申報與教研組、德育辦推薦相結(jié)合。

每年的12月，教師對照校級教壇新秀、學科帶頭人的評選要求，認為初步具備條件的，可填寫《學校教壇新秀申報表》、《學校學科帶頭人申報表》，并附近3~5年來的主要業(yè)績、論文等復印件、獲獎證書、成果證明材料等。

2、組織考核、評議。

先由教科室會同其它處室對申報對象及提供的申報材料進行嚴格初審，符合評選基本條件的，交由骨干教師工作領(lǐng)導小組進行考核。

對校級教壇新秀、學科帶頭人申報對象的師德修養(yǎng)、教學能力、教學實績的考核，都要進行“學生滿意率”和“教師滿意率”測評，參加測評人數(shù)不少于所教學生總數(shù)和教師總數(shù)的50％，“學生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。

3、發(fā)文命名，頒發(fā)證書

校骨干教師工作領(lǐng)導小組將擇優(yōu)確定校級教壇新秀、學科帶頭人初步入選名單，提交校長會討論決定，并向全校公示、充分征求意見后，由學校發(fā)文命名并頒發(fā)證書。

校級教壇新秀，校級學科帶頭人每學年評選一次。

五、職責與義務

校級骨干教師須履行下列職責和義務：

1、在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除做好本職工作外，要積極主動地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。

2、在教育教學方面，必須在教育教學第一線任課（或研究），堅持在教育、教學實踐中不斷提高實施素質(zhì)教育的能力。每學期至少要承擔1次校級及以上的公開教學任務（包括公開課、示范課等）；另外教學實績在本校名列前茅。德育類學科帶頭人每學年開設(shè)1節(jié)校級及以上的公開班會課。

3、在教育科研方面，能認真總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫教育科研論文，帶頭參加各級論文評比活動，每學年在z市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)的教育教學論文不少于1篇。每學年在校級及以上所作經(jīng)驗交流不少于1次。

4、承擔或參與z市市級及以上課題的研究任務。

六、考核與獎勵

1、考核程序

（1）每年的5月，由校級骨干教師本人根據(jù)《骨干教師評選和管理辦法》進行自評，填寫《骨干教師學年度考核表》，同時提交相關(guān)證明材料。

（2）校骨干教師工作領(lǐng)導小組對校級骨干教師的《骨干教師學年度考核表》和證明材料進行考核，提出考核意見，并上報校長室。

（3）學校對骨干教師進行“學生滿意率”和“同行滿意率”測評，并將測評結(jié)果進行公示。

（4）下學年開學初，由校長室公布骨干教師學年度考核結(jié)果。對于在師生滿意率測評中滿意率低于70%的校級骨干教師，學校取消其校級骨干教師稱號。

2．幾點說明

（1）年滿55周歲的校級骨干教師不再參加考核，稱號自動取消。

（2）有下列情況之一者，其學校骨干教師稱號自動取消：

①校級教壇新秀年齡超過35周歲的。

②在學校工作，但不在教學第一線任本專業(yè)（和稱號一致）課的（有特殊情況，經(jīng)校長批準的除外）。

③不按時提供學年度考核材料或不參加骨干教師考核的。

④不擔任班主任工作的，自動取消德育類校級學科帶頭人。

3、獎勵措施

（1）學校給予校級教壇新秀、校級學科帶頭人，300元/人學年的獎勵（享受教育局津貼的z市級骨干教師不重復獎勵）。

（2）在教師職務評聘中，校級骨干教師優(yōu)先推薦晉升高一級教師職務。

（3）學校的年度評優(yōu)、評先工作，優(yōu)先考慮校級骨干教師。

（4）優(yōu)先安排骨干教師外出參觀學習、培訓。

（5）參評z市市級骨干教師必須從校級骨干教師中推薦。

七、組織保障

1、學校成立以校長為首的骨干教師工作領(lǐng)導小組。

2、骨干教師的常規(guī)工作由教科室具體組織實施，骨干教師階段性的評選和考核，由各行政部門分條線實施，即教科室負責材料受理、審核和向上級推薦等工作，校骨干教師工作領(lǐng)導小組負責師德師風考核，教務處負責教學質(zhì)量考核，德育處負責教育質(zhì)量考核。

本辦法的解釋權(quán)屬校長室。

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