第1篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理辦法

實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，通過實(shí)踐使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑。為達(dá)到此目的，要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的實(shí)踐，使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，繼而獲得職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

一、實(shí)踐教學(xué)管理

依據(jù)教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制訂全院實(shí)踐教學(xué)的管理體制規(guī)范、成績(jī)?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)由各系負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)。遵循教育部“實(shí)踐教學(xué)要改變過分依附理論教學(xué)的狀況，探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占有較大比重，要及時(shí)吸收科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果，要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系”的指示精神，依據(jù)專業(yè)崗位和崗位群建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。

三、實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的基本操作技能;頂崗實(shí)習(xí)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的職業(yè)能力(技術(shù)應(yīng)用能力);畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間、上崗前的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

四、實(shí)踐教學(xué)的考核目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)報(bào)告的能力，重點(diǎn)考核專業(yè)技能操作能力;畢業(yè)實(shí)習(xí)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的能力，重點(diǎn)考核職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

五、實(shí)踐教學(xué)的管理

(一)實(shí)訓(xùn)

1.任課教師依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的計(jì)劃，并在實(shí)施前報(bào)送教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部;

2.任課教師督促學(xué)生記好實(shí)訓(xùn)周記;

3.任課教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告;

4.任課教師批閱學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告;

5.任課教師要認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)周記，評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)成績(jī);

6.任課教師撰寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié);

7.實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作，由各系組織實(shí)施。

(二)實(shí)踐技能考核管理

1.系主任組織編制實(shí)踐技能考核方案;

2.教研室主任組織有關(guān)教師制定實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn);

3.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部牽頭會(huì)同有關(guān)系組織審定實(shí)踐技能考核方案及標(biāo)準(zhǔn);

4.任課教師依據(jù)實(shí)踐技能考核方案和實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)編制實(shí)踐技能考核單;

5.任課教師組織實(shí)踐技能考核并評(píng)定學(xué)生成績(jī);

6.實(shí)踐技能考核項(xiàng)目的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作，由各系組織實(shí)施。

(三)頂崗實(shí)習(xí)管理

1.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

2.系主任主持制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃;

3.教研室主任主持編寫畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書;

4.系主任與就業(yè)指導(dǎo)中心配合，主持與實(shí)習(xí)單位協(xié)商配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo);

5.指導(dǎo)教師督促學(xué)生按要求記畢業(yè)實(shí)習(xí)周記;

6.指導(dǎo)教師督促學(xué)生撰寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié);

7.畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須向系上交畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料;

8.系主任主持教師評(píng)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī);

9.教研室主任主持撰寫本系各有關(guān)專業(yè)做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié);

10.畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作，由各系組織實(shí)施。

(四)畢業(yè)論文管理

1.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

2.系主任主持制訂畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃;

3.教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師;

4.教研室主任主持?jǐn)M訂畢業(yè)論文選題;

5.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式;

6.畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的課題研究、設(shè)計(jì)，指導(dǎo)畢業(yè)論文撰寫，并填寫評(píng)語(yǔ);

7.學(xué)生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文;

8.系主任負(fù)責(zé)組建畢業(yè)論文答辯委員會(huì);

9.畢業(yè)論文答辯委員會(huì)主任主持畢業(yè)論文答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定，并安排專人做好答辯記錄;

10.教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學(xué)工作總結(jié);

11.畢業(yè)論文和答辯的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作，由各系組織實(shí)施。

第2篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理辦法

第一章 總 則

第一條 實(shí)踐教學(xué)是我院培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要手段與有效途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）和浙江省教育廳《關(guān)于“十一五”期間全面提升高等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干意見》（浙教高教〔2007〕188號(hào)）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂本暫行辦法。

第二條 實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、社會(huì)調(diào)查、實(shí)際操作訓(xùn)練、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等提高崗位職業(yè)技能，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

第三條 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗位（單項(xiàng)）技能訓(xùn)練、課程實(shí)訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等各類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理?xiàng)l例另行制定。

第二章 實(shí)踐教學(xué)組織與管理

第四條 實(shí)踐教學(xué)實(shí)行院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與管理。在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織制訂學(xué)院實(shí)踐教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)全院實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)和檢查實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)院職責(zé)：

1.建立和完善學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度；

2.負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的組織實(shí)施；

3.匯總各系學(xué)期授課計(jì)劃；

4.負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的檢查與監(jiān)控；

5.組織職業(yè)技能鑒定。

第五條 各系在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本系實(shí)踐教學(xué)的具體組織和實(shí)施。系主任是實(shí)踐教學(xué)組織、實(shí)施和管理工作的第一責(zé)任人。教學(xué)系職責(zé)：

1.建立、健全本系實(shí)踐教學(xué)組織與管理的各種規(guī)章制度；

2.制訂、完善并實(shí)施實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)踐課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)踐教學(xué)文件；

3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)督檢查。認(rèn)真檢查各實(shí)踐環(huán)節(jié)，健全完善檢查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行和質(zhì)量的穩(wěn)步提高；

4.組織落實(shí)各實(shí)踐課程指導(dǎo)師，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍；

5.落實(shí)本系職業(yè)技能鑒定工作；

6.做好實(shí)踐教學(xué)資料歸檔管理工作。

第三章 實(shí)踐教學(xué)文件

第六條 實(shí)踐教學(xué)文件是指實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱（實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)）、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師手冊(cè)等。

第七條 制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位要求和工作過程導(dǎo)向要求。原則上理工科類實(shí)踐課時(shí)要占總課時(shí)50%及以上、文經(jīng)類比例為40%及以上，并至少有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。必要時(shí)組織專家論證，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。

第八條 實(shí)踐教學(xué)大綱是組織和檢查實(shí)踐教學(xué)的重要文件和依據(jù)。各系須根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，組織人員認(rèn)真編寫實(shí)踐教學(xué)大綱。明確實(shí)踐教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法、要求、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐教學(xué)大綱編寫完成后要履行教研室主任、系主任認(rèn)定批準(zhǔn)手續(xù)。

第九條 各系應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，組織具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)目的和要求、使用設(shè)備說(shuō)明、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。所有的實(shí)踐項(xiàng)目均須配備實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)手冊(cè)等，于課前發(fā)放到學(xué)生手中。

第十條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)是學(xué)生參加校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)必要的技術(shù)操作文本，其內(nèi)容應(yīng)包含實(shí)習(xí)守則、實(shí)習(xí)目的和要求、實(shí)習(xí)計(jì)劃、操作流程或規(guī)則、考勤制度、安全教育等。

第十一條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師手冊(cè)是用于教師指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)文件，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)教案、安全要求、學(xué)生考勤表、成績(jī)考核表等。

第四章 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控

第十二條 實(shí)行實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制。教務(wù)處負(fù)責(zé)全院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理，督導(dǎo)處負(fù)責(zé)全院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各系主任負(fù)責(zé)本系所承擔(dān)的實(shí)踐課質(zhì)量的管理與監(jiān)督；實(shí)訓(xùn)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)本系所開實(shí)踐課程的落實(shí)和質(zhì)量檢查；課程主講教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師對(duì)本課程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。

第十三條 單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐課，實(shí)行第一指導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。由開課系至少確定一名指導(dǎo)教師為該課程第一指導(dǎo)教師，并全面負(fù)責(zé)該實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。

第十四條 和理論課配套的實(shí)訓(xùn)課，實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。凡課程含有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的，原則上由課程主講教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，并負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

第十五條 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃管理。

1.完善的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)審定，原則上不得隨意改動(dòng)，如確需改動(dòng)，教學(xué)系應(yīng)提出書面申請(qǐng)報(bào)教務(wù)處審批；調(diào)整較大的，報(bào)請(qǐng)主管院長(zhǎng)審批。

2.各系根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃在每學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月，將下學(xué)期實(shí)踐教學(xué)開出計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處在2周內(nèi)協(xié)調(diào)、匯總完畢，經(jīng)主管院長(zhǎng)審批后發(fā)至各系執(zhí)行。

第十六條 實(shí)踐教學(xué)大綱管理。

1.實(shí)踐教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)科技、社會(huì)發(fā)展和教學(xué)改革的最新成果，及時(shí)更新實(shí)踐內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)手段。要盡量減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和課時(shí)，示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占總實(shí)踐課時(shí)的比例達(dá)80%以上。

2.實(shí)踐教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施后，不得隨意變更，如確需變更的，應(yīng)由教研室主任與實(shí)踐指導(dǎo)教師共商提出，經(jīng)系主任同意、報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

第十七條 各系每學(xué)期要按照《實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》要求，嚴(yán)格、科學(xué)對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行自評(píng)，做好考核、檢查、總結(jié)、分析工作。與期末教學(xué)檢查一起交教務(wù)處。

第十八條 實(shí)訓(xùn)過程監(jiān)控。督導(dǎo)處負(fù)責(zé)全院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。各級(jí)督導(dǎo)要把實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量檢查納入日常工作。各系主管教學(xué)主任在學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間至少檢查一次。

第十九條 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理按照《關(guān)于構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的若干意見》（試行）執(zhí)行，各系要支持和配合院系二級(jí)督導(dǎo)的監(jiān)督與考核。

第二十條 指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況，要求并指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中認(rèn)真做好實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)日記。

第二十四條 學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)不合格者，必須重修至合格，否則不準(zhǔn)畢業(yè)。

第二十五條 本暫行辦法自頒布之日起實(shí)施。

附件：1.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

2.實(shí)踐教學(xué)工作匯總表