班組安全管理從四化入手（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：84

班組安全管理從四化入手

第1篇班組安全管理從四化入手

如果說，班組是企業(yè)的細胞，那么，班組安全管理則是企業(yè)各項工作中最重要的基礎(chǔ)工作。班組安全管理是企業(yè)發(fā)展中永恒的話題，要做好它應(yīng)從“四化”入手。

1、強化班組安全管理的領(lǐng)導(dǎo)。這項工作的關(guān)鍵是選好安全員。安全員是企業(yè)安全生產(chǎn)的一線組織者，是安全工作各項決策和規(guī)章制度的具體執(zhí)行者，在企業(yè)的安全工作中起著舉足輕重的作用。在選配安全員時，要著重衡量技術(shù)業(yè)務(wù)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織管理能力，以及面對危機的心理應(yīng)對能力，在選拔過程中要多走群眾路線，廣泛聽取班組職工的意見和建議，以保證所選拔的安全員能夠勝任崗位工作。

2、精化班組安全管理的內(nèi)容。目前，不少企業(yè)的安全管理還處于“粗放”狀態(tài)：車間雜亂無章、員工手忙腳亂，這種作業(yè)方式無疑會降低生產(chǎn)效率、產(chǎn)生安全隱患?？梢赃@么說，安全管理的精細度在很大程度上決定了企業(yè)競爭力的高低。班組安全管理要融于生產(chǎn)管理之中，“消滅工作中任何不必要的動作”。如組織開展創(chuàng)建“安全生產(chǎn)標準化班組”等活動，把各項安全制度請下墻來，落實到車間、班組和工段，通過有序運作，彰顯精化管理的卓越績效。

3、活化班組安全管理的形式。作為企業(yè)基層班組的領(lǐng)班人——班組長，不僅要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理的才能，而且還要具備善于“察言觀色”的本領(lǐng)。要針對員工的情緒，加強心理疏導(dǎo)，使員工的行為不要過多地受到不良情緒的影響，以免在工作中發(fā)生意外。班組長還要善于調(diào)節(jié)安全管理氛圍，堅持日常的班前安全講話、星期一的安全例會；平時多采取宣講、討論、安全知識搶答等形式，強化班組成員安全管理意識。

4、嚴化班組安全管理的考核?？己耸菫榱颂嵝寻嘟M成員，必須時時處處按規(guī)章制度的要求去做。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)最根本的制度，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)的有效措施。必須做到制度面前人人平等，對違章人員的教育和處罰要不折不扣，處罰和教育要讓違章人員接受教訓(xùn)，更要讓其他員工間接地接受教育，從而消除部分人員違章時的僥幸心理，以規(guī)范員工言行，杜絕違章現(xiàn)象。

第2篇如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強化班組安全管理多年來的實踐告訴我們，在當前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細入手抓管理，從嚴要求核績效，在增強班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個團隊的綜合競爭力上下功夫。

一、以人為本，強化班組安全思想教育

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。

一是扎扎實實地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻一計，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。

二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅持認真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報，用鐵的事實教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，認真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。

三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準時上下班，農(nóng)務(wù)活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，并在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創(chuàng)造機會，提供平臺。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時請家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊?，我們在做好員工的思想教育方面，一貫堅持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時機，運用“細雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項重要工作抓緊抓實，

一是把培訓(xùn)工作作為一項長期戰(zhàn)略。公司針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對較弱的特點，制定了班組員工中、長期培訓(xùn)計劃，確定了階段性培訓(xùn)目標和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計劃購買技術(shù)書籍、行業(yè)標準、規(guī)程規(guī)范等；針對員工長期在野外施工的特點，公司還為每位員工備了一個“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書籍和各類技術(shù)手冊，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、我能安全”。針對絕大部分員工沒有出過遠門參觀過同行企業(yè)的特點，公司每年都會在忙里抽閑中擠出時間帶領(lǐng)骨干人員外出進行同行比較，通過聽、看別人的先進做法來尋找差距彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。

二是堅持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅持對員工進行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學(xué)“安規(guī)”，計劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗收講“安規(guī)”，確保安全落到實處。三是堅持開好“兩會”（開工會、收工會）。為了開好“兩會”，我們在各施工班組和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個寫字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負責人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應(yīng)采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標注，并召集工作班所有成員集中開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點如何控制等，讓與會人員未干之前就對第二天的工作有一個總體認識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責任明確，力求使員工個個有事做，件件能完成。當天工作任務(wù)完成不管是早還是晚，都要認真開好收工會，在收工會上做到：小結(jié)認真，問題找準，表揚及時，批評嚴肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個個清楚自己干得怎么樣，此舉受到市公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，在去年的安全月活動期間，市公司安全監(jiān)察部還在公司召開了“兩會”現(xiàn)場會，此做法也在系統(tǒng)內(nèi)的各生產(chǎn)單位得到了推廣。

第3篇班組長安全管理責任制安全職責

班組長安全職責(安全管理責任制)

1.組織職工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,教育職工遵章守紀,制止違章行為。

2.組織參加安全日活動,堅持班前講安全,班中檢查安全,班后總結(jié)安全。

3.負責組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量加以處理,并報告上級。發(fā)生事故立即報告,并組織搶救,保護好現(xiàn)場,做好詳細記錄,參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析,落實防范措施。

4.搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用各種防護器材。

5.搞好安全消防設(shè)施、設(shè)備的檢查維護工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用防護器材。

6.搞好“安全月”、“安全周”活動和班組安全生產(chǎn)競賽,表彰先進,推廣經(jīng)驗。

7.發(fā)動群眾搞好文明生產(chǎn),保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔。

第4篇大唐發(fā)電廠班組安全管理三講一落實實施細則

第一章總則

第一條為進一步貫徹中國大唐集團公司《關(guān)于開展班組安全管理“三講一落實”活動的指導(dǎo)意見》(大唐集團生〔2009〕251號)關(guān)于開展班組安全管理“三講一落實”活動的文件精神,以及大唐江蘇分公司《關(guān)于認真開展班組安全管理“三講一落實”活動的通知》(大唐蘇電生〔2009〕92號)要求,落實集團公司“盈利年”工作部署,切實加強基層班組建設(shè),有效防控現(xiàn)場作業(yè)安全風(fēng)險,創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè),決定在全廠范圍內(nèi)開展班組安全管理“三講一落實”活動。特制定本實施細則。

第二條本細則適用于南京發(fā)電廠內(nèi)所有生產(chǎn)、多經(jīng)系統(tǒng)所有運行、檢修和多經(jīng)后勤服務(wù)在內(nèi)的所有最基層管理單元。

第三條安全監(jiān)察部是班組安全管理“三講一落實”組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督部門;廠辦、設(shè)備部、工會、思政部和人力資源部是“三講一落實”工作的主要配合部門;其他有關(guān)部門為班組安全管理“三講一落實”活動的實施部門。

第二章工作目標

第四條“三講一落實”活動載體

開展“三講一落實”活動應(yīng)結(jié)合實際,將班前會、班后會、交接班會、班組安全日活動標準化、流程化,將形式、內(nèi)容固化,將 “三講一落實”在班組安全管理和現(xiàn)場管理作用發(fā)揮到實處,取得實效。

第五條“三講一落實”活動目標

通過持續(xù)、有效地規(guī)范和改進班組安全管理,不斷提升班組長安全生產(chǎn)組織與指揮能力,不斷強化全員安全意識與責任意識,不斷提升全員安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平與履責能力,不斷提升班組對標一流與隱患排查治理能力,不斷提升班組安全風(fēng)險辨識與應(yīng)急處置能力,積極培育班組安全文化與責任文化,積極培育高素質(zhì)、高技能員工隊伍,有效提升班組“五化”水平(即工作內(nèi)容指標化,工作要求標準化,工作步驟程序化,工作考核數(shù)據(jù)化,工作管理系統(tǒng)化),有效夯實企業(yè)安全生產(chǎn)責任制到位做實長效機制,加速實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全,持續(xù)提升企業(yè)核心競爭力,促進企業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平,實現(xiàn)員工與企業(yè)和諧發(fā)展,共同進步。

第三章職責

第五條廠部“三講一落實”領(lǐng)導(dǎo)小組職責:組織對班組管理工作進行調(diào)研,有針對性制定并審核廠部“三講一落實”活動實施計劃,各級領(lǐng)導(dǎo)分片包干,分工負責,深入班組,全面啟動、扎實推進、注重質(zhì)量、講究實效。

第六條廠部內(nèi)所有生產(chǎn)、多經(jīng)系統(tǒng)所有運行、檢修、和多經(jīng)后勤服務(wù)在內(nèi)的所有最基層管理單元(例如檢修班組、運行集控、輔控運行班,粉運放灰班及物業(yè)班組等)均應(yīng)按照廠部“三講一落實”領(lǐng)導(dǎo)小組制定的實施方案執(zhí)行,在本部門領(lǐng)導(dǎo)組織策劃下,廣泛開展班組安全管理“三講一落實”活動。

第四章活動流程與方式

第七條“三講一落實”活動主體

“三講一落實”活動落腳點在班組,核心是班組長。開展“三講一落實”活動應(yīng)做到班組全覆蓋。班組是指廠部內(nèi)部承擔安全發(fā)展、清潔發(fā)展、和諧發(fā)展責任的最基層組織,開展“三講一落實”活動應(yīng)涵蓋廠部管理范圍內(nèi)的生產(chǎn)、多經(jīng)系統(tǒng)所有運行、檢修、維護和多經(jīng)后勤服務(wù)在內(nèi)的所有最基層管理單元。

第八條“三講一落實”活動內(nèi)容

“三講一落實”,是指班組長在組織生產(chǎn)工作過程中,在講工作任務(wù)的同時,要講作業(yè)過程的安全、質(zhì)量風(fēng)險,講安全、質(zhì)量風(fēng)險的控制措施,并抓好安全、質(zhì)量控制措施的落實。

第九條工作流程及重點要求

“三講一落實”流程完全以任務(wù)為核心,以每個任務(wù)為開展“三講一落實”的基礎(chǔ),“三講一落實”活動貫穿整個任務(wù)從下達接收到關(guān)閉終結(jié)的全過程,具體流程描述如下:

(一)流程框圖

(二)流程描述

1.生產(chǎn)任務(wù)下達

規(guī)范系統(tǒng)管理,確保班組人員上班時,生產(chǎn)任務(wù)已下發(fā)至班組。

任務(wù)來源:定期例行工作、設(shè)備缺陷、其它臨時性任務(wù)。

2.講解前準備

(1)班組長分配工作任務(wù),確定工作組成員并指定講解人;

(2)工作負責人(或指定講解人)根據(jù)任務(wù),按照工作票對應(yīng)的危險點分析及預(yù)控措施票和標準作業(yè)指導(dǎo)書;

(3)工作負責人(或指定講解人)必須詳細了解運行方式及運行狀況、現(xiàn)場作業(yè)以及作業(yè)人員的技能和狀態(tài);

(4)工作負責人(或指定講解人)根據(jù)需要查閱相應(yīng)規(guī)程、圖紙、資料,核實、完善當日指定危險點分析及預(yù)控措施和質(zhì)量關(guān)鍵控制點、應(yīng)急措施,準備講解內(nèi)容。

要求:1、觀察作業(yè)小組人員的精神狀態(tài);2、了解與作業(yè)有關(guān)的運行方式、作業(yè)環(huán)境;3、當時氣象狀態(tài),溫度、濕度、風(fēng)、雨情況,查規(guī)程、圖紙、資料;即觀察人的狀態(tài)、觀察作業(yè)環(huán)境、觀察氣象條件,查規(guī)程、圖紙、資料,完善危險點、質(zhì)量和應(yīng)急措施,簡稱“講解前三觀一查一完善” 。

3.宣講階段(班前會)

班前會由班組長負責組織召開。

(1)班組長對當班各項任務(wù)分工和布置;

要求:講任務(wù)要明確具體。

(2)各項工作負責人(或指定講解人)根據(jù)任務(wù)安全、質(zhì)量風(fēng)險及其控制措施,逐項宣講;

要求:講風(fēng)險要根據(jù)“人、機、環(huán)”三大要素,講措施按《安規(guī)》及現(xiàn)場規(guī)程,同時講應(yīng)急處置要點,要求全面、準確、可靠。

(3)其他成員根據(jù)宣講情況進行補充、完善;

(4)所有任務(wù)都講解完畢后,班組長根據(jù)宣講情況本次“三講”總結(jié),進行補充、完善;

4.過程控制

開工前準備

(1)工作負責人現(xiàn)場檢查、確認工作票安全措施落實情況;

(2)工作票許可后,開工前,工作組全體成員在危險點分析及控制措施票上簽名;

(3)工作負責人檢查工器具是否合格、齊全,檢查工作成員個人防護措施(安全帽、著裝、安全帶、手套等)是否完備和正確規(guī)范,合格后方可進入現(xiàn)場工作。

過程監(jiān)督

專業(yè)技術(shù)人員、管理人員每天進入生產(chǎn)現(xiàn)場前,通過查閱生產(chǎn)任務(wù)系統(tǒng),找出當天涉及重大危險源的工作、需要使用第一種工作票的檢修作業(yè)、涉及公用系統(tǒng)、涉及電網(wǎng)安全的操作,現(xiàn)場檢查。檢查結(jié)束后在危險點分析與控制措施票上簽字。

要求:管理人員對工作票是否現(xiàn)場攜帶、工作組成員是否熟悉安全措施、現(xiàn)場措施是否按照工作票及危險點措施票要求落實、現(xiàn)場措施是否完善等環(huán)節(jié)進行檢查,考問作業(yè)人員危險點內(nèi)容,并跟蹤作業(yè)質(zhì)量和進度情況。

工作結(jié)束

工作任務(wù)結(jié)束后由工作許可人驗收,終結(jié)工作(操作)票;核實管理人員到位簽字情況,并在系統(tǒng)中做好記錄。

要求:工作結(jié)束后,設(shè)備原有銘牌、罩殼、標牌及臨時拆除的欄桿、平臺等,在設(shè)備復(fù)裝后應(yīng)及時恢復(fù)。工作許可人對設(shè)備狀態(tài)、檢修質(zhì)量、設(shè)備標牌、文明衛(wèi)生等情況進行驗收。

5.點評階段

下班前由班(組)長負責召開班后會。

(1)班組成員主要就當天已經(jīng)終結(jié)的工作“三講一落實”實施情況進行匯報,根據(jù)現(xiàn)場工作實際情況對標準作業(yè)指導(dǎo)書及危險點分析及預(yù)控措施提出問題和建議;

要求:工作成員人人講,對工作的技術(shù)、安全措施、質(zhì)量、進度等各方面匯報。

(2)班長進行總結(jié)和點評,并對本班下個工作日的工作做預(yù)安排;

(3)會后將對各項改進意見,經(jīng)有關(guān)專業(yè)人員審批后,完善標準作業(yè)指導(dǎo)書或工作票內(nèi)容中。

(4)班后會時間約15分鐘,最長控制在30分鐘內(nèi)。

第十條流程執(zhí)行各環(huán)節(jié)評價標準

“三講一落實”流程各環(huán)節(jié)評價標準

序號

內(nèi)容

評比、評估標準

分值

得分

分項得分

班前準備(15分)

檢修班長不了解當天工作任務(wù)單和定期工作任務(wù),扣1分/次。

運行班長不了解機組運行方式、設(shè)備系統(tǒng)存在的異常及缺陷等,扣1分/次。

班組長不掌握工作班成員的身體狀況,扣1分/次。

班組長對涉及與其他部門、班組配合的作業(yè)、本班各作業(yè)組之間配合的作業(yè),對配合不當可能引發(fā)的風(fēng)險不了解或了解不夠,扣1 分/次。

班組長對涉及公用系統(tǒng)、工藝較為復(fù)雜的作業(yè),對作業(yè)行為或工藝不當可能會對系統(tǒng)產(chǎn)生的影響不了解或了解不夠,扣1.5分/次。

班組長對環(huán)境條件相對較差或作業(yè)本身危險性較大的作業(yè),未結(jié)合檢修工藝識別存在的安全風(fēng)險,扣1.5分/次。

班組長未識別天氣異常對作業(yè)的影響,扣0.5 分/次。

班前會(15分)

每天班前會未按時(8:30,運行班組以接班時間為準)開始,扣1分/次,未開展不得分。

班長每天安排工作任務(wù)、工作負責人和工作成員時,未按要求統(tǒng)籌交代安全注意事項,扣2分/次。

安排工作的同時安全措施、安全風(fēng)險、安全注意事項交代不清楚,扣1分/次。

講解前學(xué)習(xí)(15分)

未結(jié)合當天工作任務(wù),學(xué)習(xí)安全規(guī)程、運行規(guī)程、檢修規(guī)程中應(yīng)遵守的條款,扣1分/次。

未結(jié)合規(guī)程強調(diào)作業(yè)過程中應(yīng)遵循的安全事項和檢修工藝要求,扣1分/次。

班組未制訂各類規(guī)程學(xué)習(xí)計劃,沒有通過“每日一題”的方式,組織班組成員重點學(xué)習(xí),扣1分/次。

學(xué)習(xí)沒有結(jié)合本班當前階段的主要工作,做到有針對性,扣1分/次。

人人講(15分)

主講人未宣講危險點預(yù)控典型卡上所列危險點以及應(yīng)采取的控制措施,扣1分/次。

工作組成員未對現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險進行補充分析,并提出相應(yīng)的控制措施,扣1分/次。

班長未記錄工作組成員補充的風(fēng)險點和安全措施,扣1分/次。

工作準備和現(xiàn)場交底(20分)

工作負責人未認真履行工作票(操作票)手續(xù)或未認真開展危險點分析與控制措施,扣1分/次,工作票(操作票)辦理不規(guī)范出現(xiàn)錯誤,不得分。

工作負責人未根據(jù)技術(shù)力量對成員進行內(nèi)部合理的分工,扣1分/次。

進入工作現(xiàn)場前工器具以及個人安全防護措施等準備不充分,扣1分/次。

正式工作前工作負責人未在現(xiàn)場將安全措施和危險點控制措施向所有成員講清楚,扣1分/次。

工作成員在明確工作任務(wù)、安全措施、危險因素后未在危險點控制措施票上簽名就開始工作,扣1分/次。

過程控制(30分)

工作期間工作負責人發(fā)現(xiàn)工作組成員未落實安全措施、檢修工藝不正確等現(xiàn)象時,沒有及時提醒和糾正,扣1分/次。

進入工作現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)個人防護措施(安全帽、著裝、安全帶、手套等)不符合要求,扣2分/人次。

在工作現(xiàn)場工作負責人沒有對工作票(操作票)措施的執(zhí)行情況進行復(fù)查核對,未給工作成員予以明確,扣5分。

在工作過程中,個人發(fā)生習(xí)慣性違章、違紀行為,扣2分/次。

工作負責人沒有在工作過程中對本組工作成員安全工作情況進行巡查,扣0.5分/次。

專業(yè)技術(shù)人員及管理人員對涉及重大危險源的工作、需使用第一種工作票的檢修作業(yè)、涉及公用系統(tǒng)和電網(wǎng)安全的操作,未在危險點控制措施票上簽字,扣1分/次。

未嚴格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書的規(guī)定,現(xiàn)場作業(yè)使用不正確的檢修工藝,存在違反作業(yè)規(guī)程的現(xiàn)象,扣1分/次。

工完清理(15分)

當日工作結(jié)束后,工作負責人未在現(xiàn)場清點人員,扣1分/次。

工作過程中或當日工作結(jié)束后,提前離開現(xiàn)場的工作成員未向工作負責人告知說明,檢查發(fā)現(xiàn)扣0.5分/次。

當日工作結(jié)束后,工器具遺留現(xiàn)場或整理不整齊,扣1分/次。

當日工作結(jié)束后,現(xiàn)場材料、雜物、垃圾、場地衛(wèi)生未清理或清理不徹底,未達到工完場地清的要求,扣1分/次。

工作結(jié)束后,設(shè)備原有銘牌、罩殼、標牌及臨時拆除的欄桿、平臺等,在設(shè)備復(fù)裝后沒有及時恢復(fù),扣1分/處。

作業(yè)后總結(jié)(5分)

作業(yè)后,未將修訂后的危險點分析與控制措施導(dǎo)入危險點分析與控制措施標準庫,扣1分/次。

班后會(15分)

每天沒有按照要求開展班后會(正常工作時按規(guī)定時間要求進行,加班或工作繁忙時期根據(jù)工作情況自定),扣1分/次。

班后會,各工作負責人未向班長認真匯報當日本組工作情況,班長未對當日安全措施落實情況進行點評、未清點人數(shù),扣1分/次。

工作負責人未對工作組成員執(zhí)行工藝要求、質(zhì)量標準、技術(shù)措施情況進行總結(jié)、點評,扣1分/次。

安全日活動(15分)

安全活動未按時(維護、檢修班組和其余非運行班組,每周五下午13點30分組織班組安全活動;運行班組在白班下班后組織班組安全活動)開始,扣1分/次,無記錄不得分。

周安全活動學(xué)習(xí)過程,沒有按照統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí),扣0.5分/次。

未對上周班組安全工作進行總結(jié),對存在的問題未分析,未提出具體改進措施和要求,扣1分/次。

部署本周班組重點工作,交代安全注意事項和防護措施不認真、詳細,無針對性,扣1分/次,沒有交代安全注意事項和防護措施不得分。

其他管理(20分)

班組發(fā)生一般違章、違紀行為,發(fā)生人為因素造成的各類未遂以及不安全情況(人身、設(shè)備),本條不得分。

班組對“三講一落實”活動開展弄虛作假,班組整體活動開展流于形式,扣10分。

班長及班長成員在“三講一落實”活動以及日常安全生產(chǎn)工作中,班組安全管理松散、紀律渙散?？?分。

班組成員對“三講一落實”活動開展,日常工作無記錄(安全日活動記錄單獨統(tǒng)計),管理無痕跡,扣1分/人次。

評估結(jié)果總分180

評分161-180分為“優(yōu)秀”、141-160分為“優(yōu)良”、121-140分為“一般”、101-120分為“合格”、81-100分為“待改進”、80分及以下為“不合格”。

180

第十一條實施效果評價標準

(一)“事事講”實現(xiàn)率:統(tǒng)計期內(nèi),講解任務(wù)數(shù)與應(yīng)講任務(wù)數(shù)的比值,反映全廠、部門和班組圍繞生產(chǎn)任務(wù)開展“三講一落實”活動的情況;

(二)“人人講”實現(xiàn)率:統(tǒng)計期內(nèi),主講人數(shù)與應(yīng)講人數(shù)的比值,反映全廠生產(chǎn)班組所有人員依據(jù)作業(yè)任務(wù),事先準備并主講的實現(xiàn)情況;

(三)管理人員指導(dǎo)到位率:統(tǒng)計期內(nèi),管理人員現(xiàn)場指導(dǎo)任務(wù)數(shù)與管理人員應(yīng)到現(xiàn)場指導(dǎo)任務(wù)數(shù)的比值,反映全廠使用一種工作票的作業(yè)、涉及公用系統(tǒng)的操作或危險性較大的作業(yè),車間專工及以上管理人員到現(xiàn)場指導(dǎo)和監(jiān)督的情況。

(四)重大操作到位率排行榜:統(tǒng)計期內(nèi),對管理人員現(xiàn)場監(jiān)督重大操作的到位情況進行統(tǒng)計和排序,反映其監(jiān)督、指導(dǎo)重大操作危險點控制措施落實的情況;

(五)任務(wù)完成及時率排行榜:對任務(wù)按時完成情況進行統(tǒng)計和排行,反映了個人、班組、部門工作效率和工作計劃性;

(六)非計劃任務(wù)復(fù)現(xiàn)率排行榜:統(tǒng)計期內(nèi)同一設(shè)備非計劃任務(wù)出現(xiàn)次數(shù)與全部非例行工作自動生成任務(wù)的比值。反映個人、班組、部門設(shè)備檢修質(zhì)量;

(七)任務(wù)工作量排行榜:累計統(tǒng)計期內(nèi),個人、班組承擔工作量排名。反映個人、班組在統(tǒng)計期內(nèi)完成工作量情況。

以上各項指標作為部門、班組評先、個人評優(yōu)依據(jù)。

第十二條“三講一落實”活動要求

(一)各部門要深入有效的開展宣傳發(fā)動工作。要利用各種形式和方法在廣大基層員工開展全面的宣講、教育,讓員式真正認識和理解“三講一落實”活動的意義和作用,真正做到上下思想統(tǒng)一,自覺、自愿的貫徹和落實本次活動。

(二)各部門要以開展班組安全管理“三講一落實”活動為契機,緊密結(jié)合廠部安全生產(chǎn)各項管理要求,進一步加強班組內(nèi)部規(guī)范化管理。要在班組內(nèi)懸掛“三講一落實”活動展示板,起到提醒、提示作用;要建立完善“三講一落實”活動相關(guān)記錄臺帳:如工作日志(工作日志應(yīng)包含現(xiàn)場檢查情況、班前、班后會記錄)和班組安全日活動記錄等,確保留下管理痕跡;要結(jié)合6s管理,制定統(tǒng)一的標準,做到制度、展板上墻、物品定置擺放,班組內(nèi)部整潔有序。

(三)廠部建立“三講一落實”落實情況的監(jiān)督管理機制,制定各級領(lǐng)導(dǎo)參加班組“三講一落實”活動的計劃表,廠級領(lǐng)導(dǎo)要每月不少于一次參加班組班前、班后會,生產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)每周不少于兩次,參加班前、班后會應(yīng)在班組工作日志上親自簽名。要嚴肅現(xiàn)場監(jiān)督檢查,生產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)管理人員、安全監(jiān)督人員每天要對現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險控制措施落實情況進行動態(tài)檢查并建立動態(tài)檢查記錄臺帳。

(四)將“三講一落實”活動作為月度安全分析會和安全網(wǎng)例會的一項重要內(nèi)容,認真總結(jié)活動開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取糾偏措施,持續(xù)改進。

(五)開展“三講一落實”活動要明確各環(huán)節(jié)的工作要求、標準,要把“三講一落實”活動與星級考評工作相結(jié)合,做到動態(tài)對標,持續(xù)改進,統(tǒng)籌兼顧,全面提高。

(六)黨政工團要齊抓共管,形成合力。辦公室適時對活動中表現(xiàn)突出的班組和個人進行表彰,從而充分調(diào)動一線員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性;思政部要發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢和輿論導(dǎo)向作用,加強宣傳和引導(dǎo),對活動中的先進事跡,要制作圖片、視頻資料,大力推廣先進經(jīng)驗;人力資源部、工會要結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組和班組勞動競賽等活動,將“三講一落實”活動落到實處;團委要結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號”活動,鼓勵廣大團員、青年自覺實踐“三講一落實”,不斷創(chuàng)新活動方式、活動內(nèi)容。廠部年度先進班組、先進個人評比要把“三講一落實”活動開展實績作為一項重要的評比內(nèi)容,不斷促進活動持之有效的開展。

(七)生產(chǎn)、多經(jīng)各部門要充分運用“三講一落實”的工作思路、方法,將活動不斷引向深入?！叭v一落實”活動以班組為主體、班組長為核心開展,但這項工作僅僅是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理中的一部分?！叭v一落實”的工作方法是對于安全生產(chǎn)管理行為高度的提煉和總結(jié),也是貫徹“管生產(chǎn)必須管安全”理念的最核心的形式和方法。各單位應(yīng)不斷拓展“三講一落實”的內(nèi)涵和外沿,在本次活動的基礎(chǔ)上將其推廣運用到安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理各環(huán)節(jié)中,有計劃分步驟組織實施,逐步規(guī)范各級人員管理行為。

第五章評比和獎勵

第十三條根據(jù)廠辦和人資部制定“三講一落實”活動評先激勵辦法,適時對活動中表現(xiàn)突出的班組和個人進行表彰,從而充分調(diào)動一線員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。廠部年度先進班組、先進個人評比要把“三講一落實”活動開展實績作為一項重要的評比內(nèi)容。

第六章附則

第十四條本辦法由南京發(fā)電廠安全監(jiān)察部負責解釋。

第十五條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第5篇班組的安全管理方法

一、白國周班組安全管理法

“白國周班組安全管理法”主要內(nèi)容可以概括為“六個三”。即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。

1、“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通

勤動腦：對生產(chǎn)現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)進一步發(fā)展。

勤匯報：對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)及時了解情況，迅速采取應(yīng)對處置辦法。

勤溝通：經(jīng)常用與隊領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊里的措施要求；與前、后班的班長溝通，了解工作進度和出現(xiàn)的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能的危險因素。

2、“三細”：心細、安排工作細、抓工程質(zhì)量細

心細：從召開班前會開始，針對當班出勤情況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。

安排工作細：認真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。

抓工程質(zhì)量細：嚴格按照要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施生產(chǎn)作業(yè)，嚴把工程質(zhì)量關(guān)。

3、“三到位”：帛置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位

布置工作到位：班前布置工作必須詳細、清楚，工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決。

檢查工作到位：以自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設(shè)施設(shè)備都要及時檢查，不放過任何一個隱患點。

隱患處理到位：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理一了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。

4、“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少，班后復(fù)查不能少<

班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認真檢查，排檢現(xiàn)場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改。

班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患。

班后復(fù)查不能少：當班結(jié)束后，對安排的工作進行詳細復(fù)查，重點復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。

5、“三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的必談，對受到批評的人必談，每月必須召開一次談心會

發(fā)現(xiàn)情緒不正常用的必談：注意觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。

對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。

每月必召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。

7、“三提高：”提高安意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力

提高安全意識：引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一“理念，通過各種方式教導(dǎo)工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決估到不安全絕不生產(chǎn)。

提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。

提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學(xué)會本事。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源8、大伙兒一起幫助改正。

二、班組安全管理的常用方法

企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能保證整個企業(yè)安全生產(chǎn)工作的有序進行。

班組常用的安全管理方法有：安全標準化管理、“6s“管理、目視管理、定置管理1、變更管理、應(yīng)急管理。

三、安全質(zhì)量標準化管理

安全質(zhì)量標準化的基本要求是，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理過程中，自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標準，依據(jù)這些法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標準制定本企業(yè)安全生產(chǎn)方面的規(guī)章、制度、規(guī)程、標準、辦法，并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的全過程、全方位、全人員、全天候中切實得到貫徹實施，使企業(yè)的安全生產(chǎn)工作得到不斷加強并持續(xù)改進，使企業(yè)的本質(zhì)安全水平不斷得到提升，使企業(yè)的人、機、環(huán)境始終處于和諧并保持在最好的安全狀態(tài)下運行，進而保證和促進企業(yè)在安全的前提下快速發(fā)展。

2、安全標準化的內(nèi)容

作業(yè)過程標準化。作業(yè)過程標準化分為作業(yè)程序的標準化和作業(yè)方法的標準化。

（1）作業(yè)程序的標準化包括：工序銜接的標準化、作業(yè)人員輪班（交接班）的標準化、操作程序的標準化（如起吊作業(yè)中對某個物件起吊過程應(yīng)包括：準備、開動行車、開到吊物位置、落鉤掛職吊、起吊、運行、指定位置、落鉤、升鉤等程序）等。

（2）作業(yè)方法標準化主要是指完成某項任務(wù)過程中各要素的配置情況如人員、器具3、材料、運作方式、作業(yè)組織等的配置。

行為標準化：行為標準化對安全具有重要意義，大多數(shù)事故是人為失誤引起的。

操作者穿戴應(yīng)符合作業(yè)規(guī)范，當使用勞動防護用品時，穿戴也應(yīng)標準化。

指揮者其指揮動作應(yīng)標準化，符合安全、準確、清楚明了原則。如拗揮的位置、姿勢、動作幅度、速度、動作要素和運動軌跡范圍和安全要點等都應(yīng)標準化。

作業(yè)中的交流也應(yīng)標準化，包括交流手勢（體態(tài)語言標準，語言、口令標準、交流方式標準等。

（3）作業(yè)環(huán)境標準化。要求作業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備裝置性能良好，安裝合格，按標準配備性能良好的安全設(shè)施，裝設(shè)安全標志及安全標志牌；工具材料堆放整齊、標準化；作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生標準化；文明生產(chǎn)等。

（4）作業(yè)設(shè)備檢修標準化。設(shè)備運行過程應(yīng)進行監(jiān)護，并應(yīng)程序化、標準化。對各種類型的設(shè)備，應(yīng)根據(jù)特點制定出檢查、維護、定期修理的標準。

（5）作業(yè)管理標準化。包括管理制度標準化，安全信息標準化、安全業(yè)務(wù)活動標準化。

4、安全質(zhì)量標準化的實施

（1）制定安全質(zhì)量標準。《機械制造企業(yè)安全質(zhì)量標準化考枋等級辦法》、《煤礦安全質(zhì)量標準化及考核評級辦法（試行）》和《金屬與非金屬礦山安全質(zhì)量標準化考評辦法及標準（試行）》等已經(jīng)想繼頒布。這些標準的制定，使各企業(yè)實施安全質(zhì)量標準化有了規(guī)范的標準作為依據(jù)。

（2）分解落實安全質(zhì)量標準化責任。把安全質(zhì)量標準化工作目標進行層層分解、落實到各企業(yè)和企業(yè)的各個階段，形成層層把關(guān)負責、配套聯(lián)動的責任體系。

（3）建立安全質(zhì)量標準化監(jiān)控機制。生產(chǎn)經(jīng)營單位要安排專人負責此項工作、各車間、班組、崗位都要有專人（兼）職人員，形成完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)、及時發(fā)現(xiàn)和處理安全質(zhì)量標準化活動中遇到的問題、使安全質(zhì)量標準化工作始終處于有效的監(jiān)督控制狀態(tài)。

（4）完善安全質(zhì)量標準化考核制度。建立生每月檢查、每季考核、半年總結(jié)、全年評比的安全考核制度。

5、推行安全質(zhì)量標準化注意事項

（1）推行安全質(zhì)量標準化，需要對操作人員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)要講究方法和程序，首先是講解示范，把各項規(guī)定交代清楚、透徹。

（2）建立獎懲機制，激勵作業(yè)人員執(zhí)行標準化作業(yè).

（3）現(xiàn)場巡檢、指導(dǎo)。班組長在到作業(yè)地點巡查檢驗，把握現(xiàn)場情況，必要時在現(xiàn)場對作業(yè)的做法進行實地指導(dǎo)。

四、“6s“管理”

所謂“6s“是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動。由于整理（shiri）、整頓（seiyom）、清掃（seiso）、清潔（seiketsn）、素養(yǎng)（shitnke）和安全（safety）這六個詞在日語中羅馬拼音或英語中的第一個字母是“s”，所以簡稱6s。

1、整理

整理就是分清需要的和不需要的東西，以處理掉不需要的東西，建立需要物料的上限數(shù)量，優(yōu)化現(xiàn)場空間庫存，改善和增大作業(yè)面積，使道路暢通，使人舒心，利于安全。

整理的工作內(nèi)容：

（1）理順作業(yè)流程，按時定量領(lǐng)用各種輔助材料，減少現(xiàn)場庫存量。

（2）清除當前車間里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件；

（3）對設(shè)備、工裝夾具進行點檢整備；

（4）使用的要器具、測量工具按整理要求放置，不得亂放；

（5）廢棄物應(yīng)分類處理，按各種回收制度、處理辦法處理。

2、整頓

整頓就是將有用的東西有條理地定位或定置存放、保管，使這些物始終處于作業(yè)者能方便取放的位置，使“三流”（人流、物流、信息流）能合理協(xié)調(diào)，流動有序，提高時間利用率，保證安全生產(chǎn)。

整頓的工作內(nèi)容：

（1）按物品的性質(zhì)、用途、材質(zhì)、形狀、大小尺寸區(qū)分開來，工器具等小件物品歸納的容器內(nèi)，并規(guī)定存放地點；

（2）重物在下、輕物在上，大件在下、小件在上；

（3）存放的物品、元器件和存放地點設(shè)置標識；

（4）按工藝操作順序排列，盡量減少拿、取、走動的時間；

（5）按物品性質(zhì)判定保管責任者，并組織定期檢查。

3、清掃

清掃就是對設(shè)備、廠房等進行清掃，將包括機器、工具、地面、墻壁和其他現(xiàn)場物料的生產(chǎn)現(xiàn)場子打掃干凈，做到無垃圾，無廢棄物、無灰塵。

清掃的工作內(nèi)容：

（1）地面（通道）上掉落的零件、灰塵、垃圾；

（2）機械各部位、儀器、我工裝夾具上的粉塵、機油等；

（3）配管配線上的灰塵、油漬；

4、清潔

（4）存放加油設(shè)施的地方及存放各種有機容劑的地方。

清潔就是通過標準化、制度化來維持和鞏固整理、整頓和清掃的效果，始終使現(xiàn)場保持整潔、干凈的狀態(tài)。主要包括地面、窗戶和墻壁、操作臺、工具和工裝、設(shè)備、貨架和放置物料的場所以及通道清潔等。

（1）建立制度，保證前面“6s”的貫徹落實，如環(huán)境維護、設(shè)備管理、作業(yè)方法、現(xiàn)場巡視、考核評價、獎懲等實施制度化；

（2）養(yǎng)成要干凈的習(xí)慣；

（3）建立視覺化的管制方式；

（4）明確每個人的責任，建立“責任制”，并嚴格執(zhí)行。

5、修養(yǎng)

修養(yǎng)就是通過個人在知識技能等方面長期的學(xué)習(xí)和實踐所達到的一定的水平，養(yǎng)成在為人處世方面的正確態(tài)度。

（1）加強修養(yǎng)的工作內(nèi)容：

（2）樹立“安全第一”觀念；

（3）在日常生活中講文明，講禮貌；

（4）有責任心，努力做好本職工作；

（5）遵章守紀，無違紀行為；

（6）注重個人儀表，樹立良好形象。

6、安全

安全就是以人為本，消除隱患，排除險情，消滅不安全行為，預(yù)防各種事故的發(fā)生。保障員工的人身安全和生產(chǎn)的正常運行。

安全的工作內(nèi)容：

（1）遵守各項規(guī)章制度、操作規(guī)程；

（2）參加安全教育、危險預(yù)知訓(xùn)練；

（3）加強安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、及時糾正并防止發(fā)生；

（4）創(chuàng)造安全、舒適、高效的作業(yè)環(huán)境。

第6篇班組長在安全管理中的作用

大家知道，班組是企業(yè)生產(chǎn)活動的前沿，是企業(yè)各項工作的落腳點，自然而然，也是安全生產(chǎn)管理體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。而班組長，作為班組的領(lǐng)軍人物，自然也是班組安全管理的直接責任者，在安全管理中應(yīng)該積極發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。那么，一個優(yōu)秀的班組長如何發(fā)揮其在安全管理中的作用呢？筆者在此想結(jié)合日常工作中的體會談幾點看法。

其一、班組長應(yīng)自覺帶領(lǐng)班組成員認真學(xué)習(xí)安全知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組是企業(yè)的基層細胞組織，營造安全和諧的生產(chǎn)作業(yè)秩序，是每個班組義不容辭的責任。而班組長在日常工作中，自覺、積極組織班組成員學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識，是不斷提高安全意識，提高安全生產(chǎn)能力，克服蠻干、冒險、盲目等危險行徑，增強安全自覺性的必要途徑。

班組長在組織安全學(xué)習(xí)方面要注意的問題有：

1、首先，班組長要帶頭學(xué)。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識型、學(xué)習(xí)型的班組長，其班組成員自然也應(yīng)是好學(xué)成員。當今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，許多新技術(shù)、新裝備不斷應(yīng)用到生產(chǎn)中，對安全知識的掌握也會要求赿來赿多，唯有如此，才能不斷適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。所以，班組長應(yīng)不斷組織員工學(xué)習(xí)更多的知識，包括工藝操作、生產(chǎn)管理等各方面的知識，而不能一勞永逸。

2、學(xué)習(xí)要有目的性，不能盲目。員工在日常生產(chǎn)活動中，許多違章操作問題的來源是受培訓(xùn)教育不夠、相關(guān)操作方法與知識掌握不到位，往往是一知半解，結(jié)果是害人害已。所以，班組長在組織安全學(xué)習(xí)時，首先是要選擇一些與日常生產(chǎn)關(guān)系密切的安全常識來組織大家學(xué)習(xí)；其二、要將本崗位安全操作規(guī)程真正讓員工學(xué)習(xí)透、掌握夠；其三、要將本崗位要害向員工交待清楚。以上這些，其實也是班組三級安全教育應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。

3、組織學(xué)習(xí)要嚴肅，講求效果，而不能應(yīng)付了事。“書中自有黃金屋”，許多知識的學(xué)習(xí)與掌握，往往會讓人終身受益；而糊涂無知，往往會干出一些蠢事。班組長在組織員工安全學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)紀律一定要嚴肅，要實實在在收到培訓(xùn)效果，讓員工真正知道工作該如何去干。

其二、嚴格組織落實“三不違”、“三不傷害”。班組處在生產(chǎn)操作一線，受產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗等企業(yè)直觀效益影響，班組往往是“身不由已”，容易干出一些違章事。“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，在班組長日常安排組織生產(chǎn)活動時，是要考慮的第一要素。

在組織落實“三不違”、“三不傷害”中，班組長首先要帶頭自覺遵守。“正人先正已”、“近朱者赤、近墨者黑”，這些淺顯的道理，相信大家都明白。其二、要認真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動紀律。按操作工的“六嚴格”管理班組。

其三、班組長要作好班組安全檢查。許多人說，班組長事務(wù)很多，哪有時間開展安全檢查？其實，這是一個誤區(qū)。班組安全檢查，也是班組長工作的一項具體要求。班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機器設(shè)備運轉(zhuǎn)有無異常、是否存在潛在危險等等，在日常工作中，班組長均應(yīng)做到心中有數(shù)?；A(chǔ)工作作好了，各崗位員工工作行為規(guī)范了，安全不出問題，班組長的工作可能不用再“四處奔波”了。

總之，安全責任大如天。“安全無小事，關(guān)系你我他”，班組長應(yīng)正確認識自己身處位置的重要性，作好安全管理，任重而道遠！讓我們共同努力，營造安寧和諧的生產(chǎn)工作秩序！

第7篇班組在安全管理中的作用

多年來，各級領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)管理常抓不懈，做了大量的工作，建立健全了規(guī)章制度，分工是明確的，責任也是十分清楚的。但是，有些單位安全管理的被動局面沒有根本扭轉(zhuǎn)，影響安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)依然存在，人身傷亡事故仍然發(fā)生。究其根源，還是管理方法和手段有問題。那么如何搞好安全生產(chǎn)管理，筆者認為，班組是電力企業(yè)安全生產(chǎn)的基點，安全管理工作重點應(yīng)放在班組。

1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體

《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來電力生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，是前人用生命和鮮血的代價換來的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會付出血的代價。

對《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認真自覺貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項制度的執(zhí)行還必須帶有強制性。

目前，部分班組職工安全意識淡薄，對事故的潛在危險不是沒有認識，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)。客觀上明白危險點之所在，主觀上總是過高估計自己的經(jīng)驗和能力；不是積級有效地控制危險點，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進行作業(yè)，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。

雖然各類安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評比、有總結(jié)，但現(xiàn)場操作時常無人把關(guān)，監(jiān)督落實少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時深入班組，深入施工現(xiàn)場，從細、從實、從嚴地查工作全過程的安全狀況。做到對違章行為從嚴、從重、從快處罰；做到對違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。

為制止違章行為，各級安全管理人員要當模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到；要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實；要求班組職工達到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學(xué)有“榜樣”。

2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體

安全生產(chǎn)好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會把企業(yè)的安全成績毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作人上。

由于習(xí)慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“效益”，如省時省力。所以，違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己是正確的。因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實班組的安全措施為重點，突破形式主義、程序化的框框，防止一級應(yīng)付一級和走過場等弊端，集中精力對那些危害大，涉及面廣的違章行為進行整治，要深入生產(chǎn)、施工一線看、聽、查、找、幫，采取普遍查與重點查，反復(fù)查與跟蹤查，突出查與持久查相結(jié)合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。通過檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過檢查推動安全措施全面落實，通過檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進典型，以指導(dǎo)和帶動安全工作。

3 班組是電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的前沿陣地

班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點。同時，先進的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施都要靠班組去落實，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點。為此，要堅持開展好每周一次的班組安全日活動，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視并參加，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)要定期參加本部門班組安全活動。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)加大情感投入，切實關(guān)心職工，以情暖人，來彌補制度存在的缺陷和不足。要關(guān)心年長職的工生活，發(fā)揮其經(jīng)驗和技術(shù)的優(yōu)勢，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長，使其成為班組建設(shè)的主力軍，要尊重職工的勞動，與其保持平等、合作、友誼的關(guān)系，成為班組職工的知己，從而增強企業(yè)的凝聚力。

通過多種方法，把“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，把領(lǐng)導(dǎo)講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門被動查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預(yù)防為主”的方針真正植根于職工心中，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的新局面。（李桂英，肖占榮）

第8篇拓展班組安全管理新路提升班組安全管理實效

安全生產(chǎn)來自哪里？來自設(shè)備的更新和完善；來自技術(shù)的精良和可靠；更來自班組有效的管理和員工過硬的素質(zhì)！

寶鋼多年前就已成功躋身世界500強，她的目標是成為全球最具競爭力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊伍。這支隊伍沒有文化不行！沒有技術(shù)也不行！沒有安全技能更不行！

寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔負著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實物質(zhì)量的檢驗、信息驗證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開展安全“100班組”建設(shè)以來，班組堅持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績。

班組安全工作之一：開展危險預(yù)知，組織課題活動，提升改進技能。

--掌控險源，防范及時，隱患查找和自主管理經(jīng)?；?/p>

設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過程成本、實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場實際生產(chǎn)問題中提煉課題，通過課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長期可靠性和經(jīng)濟性。

空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長期烘烤后，會產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計上存在安全隱患，導(dǎo)致行車在不平穩(wěn)吊運過程中有行車夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過自主管理活動，提出并實施了空冷罩行車鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財務(wù)確認的年經(jīng)濟效益76萬元。借助自主管理的活動平臺，在班組長的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動過程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動的經(jīng)?；?，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻，員工的個人bes網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2023年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會上獲得不同的獎項。班組自主管理活動的長期開展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實力。

班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫管理，強化警示效果。

--警鐘長鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動保護可視化

班組充分發(fā)揮組員的個人興趣愛好，將漫畫這一大家喜聞樂見、幽默生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫，在班組工作間隙時，大家一起展開討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫，將遵章守紀的重要意義和違章違紀的嚴重后果都通俗易懂地展示出來。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫斟酌標題、配上貼切的文字解說……在提高班組員工對安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強。用漫畫揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險。安全理念的長期灌輸，彌補了單純《事故通報》學(xué)習(xí)針對性不強的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項和長期以來使用者的習(xí)慣性違章項，一一在圖片上表達出來，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫，大大簡化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對偶然的突發(fā)事件時，能夠贏得更多寶貴的處置時間。班組更不斷拓展漫畫在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開展的安全生產(chǎn)月漫畫宣傳活動、公司及部門的多項試點工作的推進。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動火作業(yè)防護手冊》的漫畫插圖和封面圖標設(shè)計、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫是一個員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫運用于班組安全管理的成功經(jīng)驗，也被《寶鋼日報》的記者采訪和報道，在整個寶鋼集團內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2023年11月舉行的全國鋼勞聯(lián)大會上，受到充分肯定。

漫畫讓班組員工更加方便和正確地認識了安全文化，更加牢固樹立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價值觀。班組員工的安全觀念、安全意識、安全行為在欣賞漫畫的過程中潛移默化地得到進一步加強和規(guī)范；安全價值、安全目標、安全責任也都得到進一步明確和落實。班組以新穎獨特的教育方式，推動了現(xiàn)場安全防范的實效。

班組安全工作之三：編撰安全案例，進行感知訓(xùn)練，增強防范能力。

--善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化

怎樣讓員工透徹理解事故的過程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點。班組采取了兩種方法，第一：安全活動設(shè)計。班組經(jīng)常自發(fā)組織開展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠信示范、遵章標兵”等主題安全班會，旨在結(jié)合班組的自身特點和現(xiàn)場實際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類事故、防范班組員工因違規(guī)違紀而危害企業(yè)形象和個人職業(yè)發(fā)展。每次班會前，班組長建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀不守”的不安全現(xiàn)象入手，認真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長”對收到的案例進行分析、甄選，并從中解讀出案例對今后班組安全工作的啟發(fā)點。班會中，班組長擔任案例發(fā)布的主持人，在簡短作了活動主題的說明后，民主推選活動的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無遮掩說真話”的活動原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀”發(fā)表各自的觀點和認識，提出許多好的建議，氣氛也相當活躍。班會結(jié)束前，班組對討論的內(nèi)容和建議進行一一梳理，形成共識、找到問題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會后，班組長對討論的內(nèi)容進行了整理，并再次征求班組員工的補充意見，在作適當修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動平臺上。要求“兩長一大員”自覺帶頭執(zhí)行，同時也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。

敢于示真找根源，遵章守紀保安全的案例發(fā)布學(xué)習(xí)主題班會，由于主題選擇得當、策劃組織充分，使每次班會活動都取得了令人滿意的效果。用當班作業(yè)長薛立秋的話來說：班組的安全活動設(shè)計，使員工進一步明確了自己的安全責任，組織安全案例小型發(fā)布會，使班組團結(jié)上進、坦誠溝通的氛圍比之前更濃了。再看分廠書記余茂華對班組安全工作的評價：安全活動設(shè)計充分發(fā)掘了班組的潛能、發(fā)揮了班組的才干；員工不僅在活動中享受了快樂，而且在安全健康的氛圍中，追求著企業(yè)和個人的共同發(fā)展。通過安全活動精心設(shè)計，大家坦誠交流、深入分析，形成的誠信和遵章守紀安全作業(yè)的集體共識，使制度少了管理的強制味，把安全工作逐步推向了和諧化、人本化。第二：管理技術(shù)交流。班組編寫的《中間包下渣引起的粘結(jié)漏鋼》案例被寶鋼人才開發(fā)院錄用為寶鋼安全技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教材。班組在及時提煉和總結(jié)安全工作方面所取得成功經(jīng)驗的同時，也不斷反思管理中尚存的薄弱環(huán)節(jié)，并積極尋求改進的突破口，更積極參與同部門乃至跨部門的各種安全技術(shù)和管理交流，實現(xiàn)安全技術(shù)資源共享、優(yōu)勢互補。在《寶鋼日報》上班組先后發(fā)表了超過百篇的管理類文章和漫畫稿件。班組以生動教材的匯編，增強了班組員工的防范能力。

班組安全工作之四：加強基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范員工行為，營造和諧氛圍。

--形成公約，規(guī)范言行，遵章守紀和環(huán)境治理自覺化

班組文明素質(zhì)可以讓一個班組更具凝聚力，更具執(zhí)行力?！栋嘟M公約》可以很好解決隨意性的問題、克服人情面影響執(zhí)行力、員工憑情緒做事的難題。班組用《班組公約》來約束和規(guī)范一切班組行為，把個人行為提升為班組的安全行為，真正讓班組成為一支有組織、守紀律的鋼鐵鏈式團隊。班組始終堅持“有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴、違章必究”、“制度面前人人平等”、“安全督察無界面”的安全工作宗旨。為此，班組在形成《設(shè)備管理公約》和《文明管理公約》等七大“班組公約”的基礎(chǔ)上、在達成基本共識中使執(zhí)行力得到有效保證，并逐漸滲透到員工的自覺行動中，逐步“淡化”了管理特具的濃烈強制味。

班組文明素質(zhì)可以讓員工更安全，設(shè)備更順行。班組的管轄區(qū)內(nèi)有許多敏感的光控設(shè)備，少量的積灰都可能導(dǎo)致設(shè)備事故的發(fā)生，并威脅操作工的人身安全。班組通過營造“員工個人良好行為素質(zhì)養(yǎng)成”和“4s管理在崗全覆蓋”的日常管理氛圍，衛(wèi)生環(huán)境得到改善，設(shè)備運行安全得到保證。班組還利用年、定、檢修進行全員參與的全區(qū)大清掃；利用點、巡、班檢進行個別參與的局部小清掃。形成了無時間界面、自覺性始終如一的安全衛(wèi)生保障運行機制。員工文明素質(zhì)的提高，推動了班組許多相關(guān)工作走上了良性循環(huán)的高速通道。班組以設(shè)備安全的穩(wěn)定，確保了班組的人員安全。

班組安全工作之五：完善配套措施，落實制度實效，穩(wěn)固安全基礎(chǔ)。

--重視培訓(xùn)，認識使命，預(yù)案演練和本質(zhì)安全長期化

首先，強化安全培訓(xùn)。班組所在的生產(chǎn)現(xiàn)場有許多先進的安全保護設(shè)施，但如果組員沒有接受過充分的培訓(xùn)和演練。那么，在突發(fā)事件面前，他們?nèi)詴肿銦o措，臨時抱佛腳是不能及時有效地發(fā)揮安全設(shè)施應(yīng)有作用的。班組員工都能視安全培訓(xùn)為一項法律義務(wù)、為減少事故的一種投資、為保障個人利益的一條措施、為確保生命安全的一道防線。班組員工人人知道：安全知識的儲備需要日積月累，并非一蹴而就，而安全知識的匱乏會因小失大。安全設(shè)施更新不止，員工的安全培訓(xùn)就要堅持不息。為此，班組每季度都會進行一次以上、有針對性的緊急預(yù)案的策劃和演練，演練結(jié)束有總結(jié)和作業(yè)長對演練的評估。在模擬實戰(zhàn)中不斷提高班組在緊急狀態(tài)下的判斷能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力。

其次，對《崗位規(guī)程》再學(xué)習(xí)、再消化、再吸收。設(shè)備不斷改進引發(fā)規(guī)程與操作的脫節(jié)；技術(shù)完善逐漸顯露部分操作流程的滯后；本質(zhì)安全嚴格要求操作立體保障的周密。班組在對《崗位規(guī)程》進行自覺再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了不少針對《崗位規(guī)程》的增補、改進和完善建議。并經(jīng)認真分析和實地/模擬操作，反復(fù)考量其安全性和可靠性。在有關(guān)職能部門的積極配合下，對《崗位規(guī)程》進行了進一步完善，使《崗位規(guī)程》在操作上更便捷、安全。通過《崗位規(guī)程》安全本質(zhì)化完善活動的廣泛深入的開展，不僅大大增強了班組員工的安全意識；而且使大家對安全的感受性比以前大有提高。班組倡導(dǎo)《崗位規(guī)程》的安全本質(zhì)化完善活動要以人的五感，即：手的觸覺、耳的聽覺、眼的視覺、鼻的嗅覺、心的感覺為查找問題的工具；要以可能發(fā)生的原因之五大主要類別因素，即：人、機、料、法、環(huán)為查找問題的路徑；要是以六位一體的推進思想，即：上、下、前、后、左、右方位與人物的安全關(guān)系為解決問題的入口；要是以自主管理活動的管理技術(shù)，即：計劃階段p、執(zhí)行階段d、檢查階段c、處理階段a為解決問題的閉環(huán)。所以，班組員工都全心體會到了每項操作在安全本質(zhì)化要求上存在差距的自我感受?；顒拥耐七M實現(xiàn)了班組員工從安全“被動的遲緩接受”到“自覺的急迫需求”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我班組還推行“三多二勤一規(guī)范”（多看、多想、多問，勤動手、勤溝通，動作規(guī)范）的安全工作方法。

最后，制定行為規(guī)范。“知人者智也，自知者明也”，班組的每位成員由于能夠自覺地擺正自己的位置，所以才能真正有效提升自己的責任感、充分認識自己的使命感，共同創(chuàng)建了和諧的班組小氛圍。班組員工在民主討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)醞釀提煉，并充分考慮到時刻保持人的積極性在達成目標上所具有的決定性作用，班組決定按兩步走的構(gòu)想，漸進式地制定了兩個《班組行為規(guī)范》。規(guī)范一：五顆“心”即：行為忠心守制度；工作開心聽指揮；任務(wù)放心赴全力；同事關(guān)心保平安；言語誠心樹人品。這是對每個員工最基本的要求，之所以老話新提，是因為以前班組做得還不夠到位。規(guī)范二：八個“不”即：忠誠敬業(yè)不懈?。灰?guī)范操作不違章；敢于負責不推諉；全力執(zhí)行不敷衍；信息真實不造假；考核公正不偏心；溝通真誠不猜疑；排查徹底不疏漏。它涵蓋的面相對廣而深，并滲入了自主型員工的要求，全部達到頗具挑戰(zhàn)性。班組以精益精細的苛求，穩(wěn)固了班組的安全基礎(chǔ)。

班組的安全管理新思路--漫畫使安全形象化；訓(xùn)練使安全清晰化；覺悟使安全規(guī)范化；規(guī)程使安全標準化；課題使安全效益化；交流使安全共享化。通過這些新穎的形式，使安全內(nèi)化成了班組的自覺行為素養(yǎng)。班組員工在以上五項班組安全工作中，先后提出并獲批了《熱機清板坯通過輥道倒回操作規(guī)程》、《2050熱軋板坯反送操作規(guī)程》等4項規(guī)程的增訂，也使以前班組員工認為最難改的夏天衣領(lǐng)敞開2排紐、袖口上翻等習(xí)慣性違章也得到了徹底的根治。為此，班組將繼續(xù)把工作做細、制度訂實、隱患查深、整改搞好、素養(yǎng)提高；發(fā)揮好員工安全代表的宣傳員、監(jiān)督員、信息員的三大作用；進一步夯實班組安全工作的基礎(chǔ)，注重安全工作的實效，創(chuàng)建更安全、更和諧的工作環(huán)境，為班組不斷成長和發(fā)展提供不竭的動力。

開展安全“100班組”建設(shè)，班組探索性地做了一些工作，也取得了一些成績，班組從2000年以來“零事故，零違章、零記分”；從06年至今連續(xù)多年被寶鋼股份評為“特級班組”；08年申報的“100班組”案例被煉鋼廠評為優(yōu)秀案例；08-09年班組及組員先后榮獲寶鋼股份 “優(yōu)秀員工代表”、“優(yōu)秀安全100班組”；09年“安康杯”上海賽區(qū)先進集體；“新鋼杯”班組安全建設(shè)成果展示一等獎；上海市“安全生產(chǎn)月”宣傳畫比賽優(yōu)勝獎，等榮譽稱號。

班組員工安全素質(zhì)和技術(shù)能力的提升，是企業(yè)健康發(fā)展和不斷進步的堅實保障！今天班組大力推進“工會班組安全建設(shè)”，是為了明天班組和組員的更好發(fā)展！

第9篇如何加強生產(chǎn)車間班組安全生產(chǎn)管理

企業(yè)的生產(chǎn)車間班組是生產(chǎn)工人的集結(jié)點，也是安全生產(chǎn)的前沿陣地。從歷史教訓(xùn)看，絕大部分事故是車間班組放松管理，一線職工違章作業(yè)所造成的。一手抓生產(chǎn)必須一手抓安全，切實將安全生產(chǎn)管理工作落到實處。

一、必須建立健全車間班組的安全生產(chǎn)管理組織網(wǎng)絡(luò)，并落實各項安全生產(chǎn)責任制和各工種安全操作規(guī)程。根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全的原則，首先要明確車間主要負責人、班組長是車間班組安全生產(chǎn)的第一責任人。其次車間還應(yīng)配備車間安技管理員，具體負責安全生產(chǎn)管理工作。在健全組織網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要落實好各類人員的安全生產(chǎn)責任制和各工種的安全操作規(guī)程，做到安全管理縱向到底，橫向到邊，責任到人，不留死角。

二、必須加強對車間班組職工的安全生產(chǎn)知識和技能的培訓(xùn)。新進廠和換工種新工藝的職工，都必須經(jīng)過“三級教育”，請相應(yīng)具備安全培訓(xùn)資質(zhì)的安全管理人員和老師授課，并經(jīng)考試考核合格后方可上崗作業(yè)。老職工每年至少要進行一次以上安全培訓(xùn)考試，同時在每班上崗作業(yè)前，帶班長要向職工交代好本班生產(chǎn)中應(yīng)注意的安全事項。特種作業(yè)人員要經(jīng)過縣級以上有關(guān)部門培訓(xùn)，考試合格后持證上崗。車間班組的干部和管理人員，也要定期經(jīng)常性地進行教育培訓(xùn)。企業(yè)工會可以組織職工開展生產(chǎn)技能的勞動競賽，用勞動競賽的形式促使職工熟練掌握生產(chǎn)技能。

三、必須建立健全車間班組的安全生產(chǎn)檢查制度。帶班長是每班安全生產(chǎn)的重要責任人，在每班的生產(chǎn)中，帶班長要時刻提高警惕，密切注意安全生產(chǎn)動向，經(jīng)常檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象、是否有機械異常現(xiàn)象、是否有違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程的職工、是否有不按規(guī)定穿戴勞保用品的情況等等，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即糾正。車間主要負責人和車間安全管理人員，每天要巡查車間的安全生產(chǎn)狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，要立即整改，并做到“檢查有臺帳記錄，隱患有明確提示”。對隱患較大，一時又難以整改到位的，要定人、定時間、定任務(wù)、定措施、定責任限期整改到位，不留隱患，要通過檢查整改，杜絕“三違”現(xiàn)象，排除事故隱患。

四、必須建立健全安全生產(chǎn)考核獎懲制度。企業(yè)在建立健全各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度的同時，還必須制訂能調(diào)動積極性的安全生產(chǎn)考核獎罰制度，并加大執(zhí)行力度。對車間班組職工進行定期考核，對安全生產(chǎn)管理差的發(fā)生工傷事故車間、班組要有相應(yīng)的處罰；對管理好，特別在關(guān)鍵時刻能采取有效應(yīng)急措施，從而避免事故發(fā)生的車間班組和職工，應(yīng)予獎勵和表彰；對違章作業(yè)，不遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的職工要給予處罰和教育，確保做到有章可循，考核有據(jù)，賞罰分明，以利調(diào)動車間班組和職工安全生產(chǎn)的自覺性和積極性。

五、必須制定車間突發(fā)事故應(yīng)急救援措施。各種生產(chǎn)類型的車間，應(yīng)根據(jù)本車間生產(chǎn)工藝和隱患存在的特點，制定切實可行的突發(fā)事故應(yīng)急救援措施，還要組織職工定期演練，使每個職工都能掌握急救知識，萬一遇到緊急情況，能做到處事不驚。沉著應(yīng)對，靈活采取有效應(yīng)急措施搶救。

六、必須嚴肅事故匯報查處制度。一旦出現(xiàn)事故或事故預(yù)警，在場職工一方面應(yīng)采取急救措施搶救；另一方面應(yīng)采取快捷方便的方法向班組車間或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)匯報，對遲報或不報的要嚴肅查處。若發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)規(guī)定，成立事故調(diào)查處理小組，根據(jù)“四不放過”的原則，對事故進行調(diào)查處理。同時對職工進行教育，完善防范措施，杜絕類似事故的發(fā)生。

第10篇針對組員情緒變化抓好班組安全管理

班組安全工作的實踐證明，班組安全管理是與過細的思想政治工作密切相關(guān)的。這就要求班組長必須隨時熟知每個組員的情緒變化，有的放矢地抓好安全管理，才會收到好的效果。

人生在世，生老病死、喜怒哀樂誰都會遇到，然而，每一種情緒變化都會導(dǎo)致對安全的疏忽與麻痹大意。班組長根據(jù)組員情緒變化抓安全生產(chǎn)應(yīng)做到以下四步：首先，班組長要了解班組成員近期家庭及親屬的重大事情，通過察顏觀色了解組員情緒變化；二是對有情緒波動的成員利用班前會及其它時間來提醒、敲警鐘，使他們盡快穩(wěn)定情緒，避免“樂極生悲”、“愁悶出禍”；三是經(jīng)過提醒、敲警鐘，情緒仍不平靜的應(yīng)在現(xiàn)場及時制止糾正其蠻干的違章行為。四是對暴怒、狂喜等情緒大起大落者不安排其危險性較大的工作，或在有人監(jiān)督的情況下才安排其工作。

第11篇班組安全管理與落實

樓高千丈以下為基，班組則是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的基石。企業(yè)制定下發(fā)大政方針的落實，生產(chǎn)經(jīng)營指標的組織實施等一切工作，歸根結(jié)底終將由班組來完成。班組安全管理與建設(shè)工作的優(yōu)劣，決定著企業(yè)安全發(fā)展的成敗。班組在發(fā)電廠組織管理中是最基層一級的組織，是生產(chǎn)第一線最基層的群眾集體；是發(fā)電企業(yè)保證安全、經(jīng)濟、穩(wěn)發(fā)，完成及搞好各項工作的基層單位。班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是基層開展安全工作的主要對象。因此，班組工作的好壞，直接關(guān)系到車間和全廠工作的好壞，搞好班組管理是搞好企業(yè)管理的重要內(nèi)容。

一、班組安全管理的意義

1、班組安全管理的重要性

首先，從安全生產(chǎn)的角度來講，一個安全合格的班組，應(yīng)該既要完成各項生產(chǎn)任務(wù)，又能確保安全的班組。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料分析，有90%以上故障發(fā)生在班組，若對事故發(fā)生的原因進行分析的話，其中70%多均為人為因素造成。這就清楚地告我們，要控制事故的發(fā)生，關(guān)鍵是在做人的工作，尤其是生產(chǎn)班組職工的工作：即班組安全管理工作。其次，我們的各項安全管理工作，也常常是管面上的多，圍繞班組這個“前沿陣地”少，許多安全工作及規(guī)程制度、措施和監(jiān)督?jīng)]有落實到班組。存在“三多三少”的問題：措施要求多，具體落實少；上邊布置多，下面解決少；被動應(yīng)付多，主動預(yù)防少。再次，從職工素質(zhì)來看，有的技術(shù)水平低與現(xiàn)代化電力生產(chǎn)不相適應(yīng)，還有些人安全意識淡簿，缺乏自我保護意識和能力。這個不安全狀況必須迅速改變，而改善這一狀況的措施之一，就是加強班組安全管理。

2、班組在企業(yè)中的重要地位

班組是企業(yè)管理中最基層的單位，是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層。加強班組安全管理，搞好班組建設(shè)，充分發(fā)揮班組在企業(yè)管理中的作用，是搞好安全生產(chǎn)的需要。因此必須充分認識班組在發(fā)電廠安全生產(chǎn)中的重要位置和它的作用：

（1）班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的基本單位。企業(yè)的各項安全生產(chǎn)工作任務(wù)，都要通過班組直接來完成，都必須依靠班組每個成員去實現(xiàn)。因此，安全生產(chǎn)各項工作必須從班組抓起，只有每個班組的安全工作搞得好，才能保證全廠安全生產(chǎn)各項任務(wù)完成。所以，班組是保證全面完成生產(chǎn)任務(wù)和和搞好安全工作的基礎(chǔ)。

（2）班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。班組是全廠一切工作的落腳點，全廠各方面的工作都要在班組貫徹落實，管理基礎(chǔ)工作的大量原始記錄、統(tǒng)計、報表等都要在班組及時、準確、全面地記錄、填報、傳遞。班組管理工作做得怎樣，直接反映出廠安全管理水平。

（3）班組是提高工人素質(zhì)的實踐場所。班組是培養(yǎng)和鍛煉職工隊伍的陣地，班組的日常安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，主要靠班組結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)搞好崗位練兵、老工人傳幫帶、推廣新技術(shù)和新管理方法等。班組通過這些活動，認真組織職工學(xué)技術(shù)、苦練基本功，做到應(yīng)知應(yīng)會，并要認真搞好職工日常安全教育工作，使他們不斷提高生產(chǎn)技能和技術(shù)素質(zhì)及增長安全知識。因此，班組是提高職工隊伍的基本場所，也是培養(yǎng)人才的場所。

（4）班長擔負著保證企業(yè)安全生產(chǎn)的重任。因此，班長的位置在一個發(fā)電廠是舉足輕重的，班組安全工作的好壞關(guān)鍵在班長；所以，班長既是生產(chǎn)第一線的指揮員，又是班組安全生產(chǎn)第一責任者：處在“兵頭將尾”的特殊地位。班長能否把全班人員團結(jié)起來，創(chuàng)造性地工作，抓好班組安全管理，就顯得十分重要。因此，必須提高班長的安全素質(zhì)。

二、班組安全生產(chǎn)目標

1、班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和二類障礙，杜絕責任故障。班員控制差錯和違章，不發(fā)生未遂和異常，杜絕嚴重違章行為。

2、班組應(yīng)根據(jù)發(fā)電廠(公司)、部門的年度安全生產(chǎn)目標，逐條分解制訂班組的年度安全生產(chǎn)目標。班組安全生產(chǎn)目標應(yīng)包括控制未遂，不發(fā)生輕傷和障礙等內(nèi)容。

3、班組安全生產(chǎn)基本目標：

(1)不發(fā)生人身輕傷及以上傷害事故；

(2)一不發(fā)生二類及以上設(shè)備障礙；

(3)不發(fā)生人為責任的設(shè)備異常事件；

(4)不發(fā)生火警及以上火災(zāi)事故；

(5)不發(fā)生職危害事件；

(6)不發(fā)生環(huán)境污染事件；

(7)不發(fā)生嚴重違章行為；

(8)不發(fā)生廠內(nèi)交通事故。

三、班組安全管理的實施

（一）班組安全管理方法

班組安全管理是為了保障班組每個成員在生產(chǎn)作業(yè)中的安全健康，保護班組所使用設(shè)備、設(shè)施、工器具等國家或集體財產(chǎn)不受意外損失而采取的安全措施。

1、班組安全管理的原則。班組安全管理，應(yīng)堅持以下原則：

⑴目的性原則。根據(jù)班組人員情況和工作現(xiàn)場的變化與發(fā)展，使班組的安全管理過程與之相適應(yīng)，以有的放矢地實行安全管理。

⑵民主性的原則。通過在班組實行民主，調(diào)動班組每個成員的積極性。參與班組的安全生產(chǎn)管理，充分發(fā)揮班組每一個成員的責任感和聰明才智，班組全體成員一道共同搞好班組安全建設(shè)。

⑶閉環(huán)性原則。班組內(nèi)的安全管理手段必須構(gòu)成一個連續(xù)閉環(huán)式的回路，這樣才能有效地實施班組的安全管理。

2、安全管理基本原則：

（1）班組安全工作必須認真貫徹“安全全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在各項生產(chǎn)活動中確保人身安全和設(shè)備安全。

（2）發(fā)電廠要制訂安全生產(chǎn)管理制度、企業(yè)標準和崗位職責，積極做好安全生產(chǎn)、職業(yè)健康知識和法律法規(guī)的宣傳和普及工作，以防機械傷害、防職業(yè)病、防觸電、防高空墜落、防高溫中暑、防中毒為重點，規(guī)范作業(yè)環(huán)境和作業(yè)條件管理，按規(guī)定為企業(yè)員工配備個人防護用品，完善各類防護措施，做好職業(yè)病的防治工作，保護員工身心健康。

（3）班長是本班組的安全生產(chǎn)第一責任人。班組全體成員在班長的直接領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮作用，共同做好班組安全生產(chǎn)工作。

（4）班組應(yīng)認真落實崗位職責，強化目標考核，規(guī)范過程控制，全面推行標準化作業(yè)。

（5）班組成員應(yīng)自覺遵守和執(zhí)行集團公司及本企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、各項企業(yè)標準和管理制度。

（6）班組應(yīng)按“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，做到“五同時”，即計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核班組生產(chǎn)工作的同時，要計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作。

3、安全管理基本要求：

（1）班組應(yīng)設(shè)立“五大員”(安全員、宣傳員、培訓(xùn)員、工具材料保管員、考勤員)，并明確職責，共同參與班組的安全生產(chǎn)管理，完成基層班組的安全監(jiān)督、宣傳教育、技術(shù)培訓(xùn)、標準化管理、工作定額、工作業(yè)績目標考核等。

（2）班組應(yīng)明確安全責任，制訂安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實到人。

（3）班組應(yīng)收集備齊適用的安全生產(chǎn)法規(guī)、制度、標準、應(yīng)急預(yù)案等，并及時更新。

4、班組安全管理的基本內(nèi)容。班組安全管理的基本內(nèi)容包括建立健全班組安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，建立班組安全臺帳和必要的設(shè)備班組安全及其它有關(guān)生產(chǎn)臺帳，開展班組安全檢查、安全性評價、安全教育和培訓(xùn)、危險點分析、風(fēng)險控制及應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練。

5、班組安全規(guī)章制度。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是班組安全管理的重要依據(jù)，是班組每一個成員必須遵守的行為準則。班組安全規(guī)章制度一部分由企業(yè)或車間制定，一部分由班組根據(jù)本班組的實際情況制定，并由車間或企業(yè)安全監(jiān)督部門審批后執(zhí)行。班組安全規(guī)章制度主要包括：安全生產(chǎn)責任制、安全檢查制度、安全教育和培訓(xùn)制度安全生產(chǎn)獎懲制度、危險點分析、風(fēng)險控制及應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練等制度。

6、班組安全標準化作業(yè)和規(guī)范化管理。班組實行安全標準化作業(yè)和規(guī)范化管理，是為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，也就是控制不安全事件的發(fā)生。要達到這個目的，其有效途徑是大力推行標準化，逐步達到作業(yè)程序標準化、操作程序標準化、安全設(shè)施標準化、個體防護用品使用標準化、作業(yè)環(huán)境程序標準化、工器具擺放和使用標準化、安全用語標準化。實行標準化作業(yè)和規(guī)范化管理，就是要統(tǒng)一和優(yōu)化作業(yè)的程序。標準化作業(yè)就是從根本上解決職工在勞動過程中的安全健康的重要措施。標準化作業(yè)要求全員貫徹執(zhí)行，所以要抓好培訓(xùn)教育工作，要學(xué)習(xí)、宣傳、訓(xùn)練、推廣標準化作業(yè)。推行標準化作業(yè)，讓每一個成員了解標準化作業(yè)的內(nèi)容和如何實現(xiàn)標準化。實現(xiàn)標準化，從一定意義上講要改變以往的不良習(xí)慣做法；因此，必須制定嚴格制度，嚴格考核，長期堅持下去。

7、班組安全檢查。班組安全檢查的目的是，通過班組成員檢查發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和事故隱患，并加以有效地防范和整改，及時監(jiān)督各種安全規(guī)程制度的貫徹實施，制止各種違章行為。

安全檢查的形式很多，應(yīng)用最多的是一班三檢制。它可以及時了解、掌握和發(fā)現(xiàn)工作現(xiàn)場、崗位所存在的不良工作條件的危險和各種隱患，有利于及時消除隱患。工人師傅說：班前查安全，思想添根弦；班中查安全，作業(yè)保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷。班前檢查重點是工器具、作業(yè)環(huán)境和個人防護用品的穿戴，班中檢查重點是設(shè)備運行狀況、糾正違章作業(yè)行為，班后安全檢查重點是工作現(xiàn)場，不能留下隱患。班組安全檢查的另一個普遍使用的方法是定期安全檢查，即周五安全檢查。安全檢查小組由班長、技術(shù)員、工會小組長、安全員（勞動保護監(jiān)督員）參加，對本班組安全生產(chǎn)狀況及工房和小倉庫進行安全檢查。

8、班組日常安全管理。管理工作是保證安全及各項工作順利進行的鏈條。因此，首先必須下功夫抓基礎(chǔ)管理工作。

⑴每周的安全日活動必須認真進行，分析本班組安全情況，提出下一步工作打算。

⑵認真開展班前碰頭會或安全站班會與班后講評會，碰頭會上布置任務(wù)，明確分工、安全注意事項，班后會進行工作總結(jié)，當班發(fā)生不安全情況必須及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

⑶搞好科學(xué)管理建立原始記錄卡片，臺帳要認真詳細。

⑷認真貫徹安規(guī)“兩票”及安全措施，對崗位責任制及培訓(xùn)、運行、檢修、安全管理制度等一絲不茍地執(zhí)行。

⑸搞好安全統(tǒng)計工作。對全班的故障及個人“五無”天數(shù)的統(tǒng)計，并對缺陷隱患的消除，要準確、認真地填寫報表。

（二）加強班組安全教育與訓(xùn)練

班組安全教育與訓(xùn)練的目的，是使班組每一個成員掌握基本的安全知識，提高班組每一個成員的安全意識和技能。安全教育是保留在作業(yè)（操作）者頭腦中的靜態(tài)記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現(xiàn)出來的實際行動，安全意識和技能要經(jīng)過反復(fù)的教育與訓(xùn)練才能具備。因此，要經(jīng)常對班組成員進行安全教育與訓(xùn)練。班組安全教育的主要內(nèi)容有：

1、安全責任制教育。教育班組每個成員增強搞好安全生產(chǎn)的自覺性責任感，使班組每個成員從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)為主動的“我要安全”，自覺地遵章守紀，嚴格執(zhí)行規(guī)程制度，做安全生產(chǎn)模范。

2、安全生產(chǎn)方針教育。班組每個一成員都要了解安全生產(chǎn)方針的內(nèi)容和含義，并結(jié)合班組的實際，討論、理解安全生產(chǎn)方針的重要意義，消除有礙貫徹安全生產(chǎn)方針的錯誤思想，只有使班組每一個成員正確理解安全生產(chǎn)方針，切實貫徹安全生產(chǎn)方針。

3、安全法規(guī)和規(guī)章制度教育。通過對班組成員進行安全規(guī)章制度教育，使班組每個一成員了解、熟悉、掌握和落實國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，要使班組每個成員認識到，安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來的。通過安全法規(guī)教育，增強職工的法制觀念，使大家認清違章作業(yè)、違章指揮就是違“法”，提高遵章守紀、抵制違章指揮、違章作業(yè)的自覺性。實踐證明，“遵章是幸福的保障，違制是災(zāi)禍的開端”，“一人違章，眾人遭殃”，“違章作業(yè)是自殺，違章指揮就是殺人”。

4、事故案例和典型不安全事件教育。事故案例和典型不安全事件是班組安全教育的極好教材，班組要結(jié)合本企業(yè)、車間及我單位的事故案例和典型不安全事件進行教育。它不僅可以使班組成員了解事故給職工生命和國家或集體財產(chǎn)造成的損失。

5、如何向全班人員進行安全教育。班組的安全教育是經(jīng)常性的。要堅持班前布置工作中講安全、班中查安全、班后總結(jié)安全，特別是抓好學(xué)習(xí)日的安全活動，安全教育的主要內(nèi)容有：

⑴端正態(tài)度，嚴格遵守現(xiàn)場安全制度，講安全生產(chǎn)的重要性，樹立“安全生產(chǎn)”的思想；正確使用防護用品、安全工具；

⑵防止事故的發(fā)生必須提出事故預(yù)想及控制措施；

⑶工作人員必須具備安全知識；

⑷整理本班組兄弟班組發(fā)生故障實例進行教育；

⑸安規(guī)的學(xué)習(xí)及逐條對照檢查；

⑹組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件、通報等；

⑺工作危險因素控制卡安全措施；

⑻消防安全二十條及火災(zāi)發(fā)生十注意。

6、以人為本，抓好安全教育。以人為本，強化安全管理，就是關(guān)愛人的生命，尊重人的尊嚴，就是人性化管理；主要是針對安全素質(zhì)比較低的人，認真抓好員工的安全教育和技術(shù)培訓(xùn)工作，提高其安全素質(zhì)。因此，我們的各級管理干部在安全生產(chǎn)工作中，要時刻抓住“人”這個主要因素；根據(jù)不同的工作任務(wù)、時間、地點、環(huán)境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施對策，消除人的不安全因素。

（三）加強班組管理的措施

1、人性化管理是加強班組管理的首要前提

基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

2、質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ)

注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。加強合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。

3、標準化管理是加強班組管理的必要手段

實現(xiàn)班組管理體制層次的標準化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團的一項共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負責、工會協(xié)助、黨政工團齊抓共管，通力合作；廠部統(tǒng)一規(guī)劃、車間具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進一步明確班組管理工作責任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標準化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。

實現(xiàn)班組管理制度的標準化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認真做好日常分析狀況、監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負擔。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。實現(xiàn)班組管理民主的標準化。在班組標準化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通

過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。通過在工作中的鍛煉與積累，我深深地體會到一個人的力量如此渺小，但又如此偉大；一個人的智慧如此有限，但集體的智慧又如此的不凡。同時體會到“有效地溝通”對于搞好班組管理的重要。一個人的力量也許是有限的，但是如果團結(jié)大家的力量，那就能夠創(chuàng)造奇跡。我相信世界上沒有完美的個人，但有完美強大的團隊，企業(yè)的班組在這種科學(xué)有效地管理之下，一定會成為完美強大的團隊。

（四）抓好班組安全工作的幾個基本環(huán)節(jié)

要時時刻刻抓規(guī)章制度的貫徹：

在學(xué)習(xí)和貫徹國務(wù)院2023年7月19日《關(guān)于迸一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的基礎(chǔ)上，進一步落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度，主要做好兩件事。一是要把安全生產(chǎn)管理的“重心下移”,嚴格企業(yè)安全管理；二是把安全生產(chǎn)管理的關(guān)口前移”,嚴格安全生產(chǎn)準入前置條件?！爸匦南乱啤?，就是將安全生產(chǎn)的工作重點下移，既要嚴格企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，在不斷提高企業(yè)的安全生產(chǎn)條件和完善企業(yè)自我約束機制上狠抓落實，又要加強對班組安全工作的管理，明確規(guī)定班組職工在安全生產(chǎn)工作中的具體任務(wù)、責任和權(quán)利，使班組里每個職工都有健全和完善的班組安全生產(chǎn)責任制。其次，要做到安全工作有人管、有人抓，形成一個嚴密地安全運行的管理炎任體樂，并從安全生產(chǎn)炎住制度上為班組安全建設(shè)提供可靠的保證。使班組的每一個成員在生產(chǎn)過程中自覺遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。嚴格按規(guī)程操作，落實安全防護措篇。防止生產(chǎn)事故發(fā)生?！瓣P(guān)口前移”，就是嚴把安全生產(chǎn)準入關(guān)，把不具備安全生產(chǎn)條俘的企業(yè)和個入拒之于行業(yè)、項目的門外。對于班組工作而言，從班組長到員工，特別是特種作業(yè)人員，企業(yè)或項目所在地政府對口管理部門規(guī)定必須具備相應(yīng)資質(zhì)的，如各種執(zhí)業(yè)資格征書、上崗證書等，每個人部必須具備。各種執(zhí)業(yè)資格證書、上崗證書，其報考、申領(lǐng)、注冊、延期等工作，要跟安全生產(chǎn)情況掛鉤。一要對申領(lǐng)者進行完整的安全生產(chǎn)教育；二要注意與實際工作結(jié)合。一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故且需承擔安全生產(chǎn)責任的，要堅決智?；蛉∠шP(guān)資格。不具備資質(zhì)或資格的，嚴禁從事相關(guān)工作。同時．嚴禁過期使用、越級使用、轉(zhuǎn)借使用相關(guān)資質(zhì)。狠抓安全生產(chǎn)規(guī)章制度的落實，應(yīng)包括落實嚴格的問責制度和完善的舉報制度。僅僅依靠行政者、執(zhí)法者、執(zhí)行者的自律，無法保證各項制度的有教實施。對制度的執(zhí)行者、監(jiān)管者等各方當事人在安全生產(chǎn)工作中的失誤進行嚴厲問責。對嚴重失誤、涉及刑事責任的，還應(yīng)依法追究刑事責任。同時，讓安全生產(chǎn)的每個參與者在發(fā)現(xiàn)違法生產(chǎn)等同題時能通過會理舍法的桑道及時反映問題、反饋情況。讓違法者無法遁形，這樣就可以有效遏制安全生產(chǎn)違法活動的發(fā)生。許多生產(chǎn)經(jīng)營單位和企業(yè)在落實安全生產(chǎn)責任制過程中，按照貴權(quán)利相結(jié)合、責權(quán)統(tǒng)一的原則，對安全工作采用目標管理的方法，將生產(chǎn)安全所要達到的目標事先制定。并層層分解，落實到部門、各班組，在規(guī)定的時間內(nèi)進行嚴格考核．完成或達到以這個目標．在獎金或其他方面要給予獎勵；若完不成目標，要扣罰獎金或給予其他處罰；對安全生產(chǎn)工作不稱職或有嚴重失誤的班組長及時按規(guī)定和程序解聘。

具體做法是：

⑴抓規(guī)程制度的執(zhí)行，重點是安規(guī)、運規(guī)及設(shè)備檢修維護規(guī)程和交接班、巡回檢查、定期試驗切換制執(zhí)行。

⑵嚴格“兩票”執(zhí)行。操作票主要包括電氣及熱機操作票，工作票主要包括電氣一、二種工作票、熱力機械工作票、熱控工作票及動火特級和一、二級工作票和現(xiàn)場明火作業(yè)證等。

①執(zhí)行操作票要做到三審（批準人、監(jiān)護人、操作人），三清楚（即調(diào)度下達命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復(fù)命令清楚），二查（查操作票項目任務(wù)，查設(shè)備雙重編號），二落實（發(fā)布命令時交待問題必要時考問落實，執(zhí)行操作任務(wù)時要做到三秒思考、核對設(shè)備、唱票復(fù)誦與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴、一絲不茍。

②對工作票執(zhí)行要做到“三不辦理、一不工作”。工作票填寫不符合規(guī)定要求不辦理，安全措施未正確完備不辦理，工作完畢未經(jīng)驗收合格不辦理；一不工作，即應(yīng)開工作票無票不許工作。

⑶交接班必須做到六清（運行方式清、檢查設(shè)備清、檢修交待清、安全措施清、異?，F(xiàn)象及設(shè)備缺陷清、領(lǐng)導(dǎo)指示清）。接班前及巡回檢查做到五到：該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到，兩個重點檢查（關(guān)鍵設(shè)備部位重點檢查，運行薄弱設(shè)備重點檢查）。

⑷抓住“三個關(guān)鍵”：運行上抓住維護調(diào)整、重大操作、異常處理；檢修上抓住設(shè)備維護及時消缺、巡回檢查、特殊作業(yè)安全監(jiān)護。

⑸堅持“三個態(tài)度”：嚴、細、勤。

2、要加強教育。提高班組人員素質(zhì),結(jié)合企業(yè)、班組和崗位的特點，企業(yè)應(yīng)大力開展班組文化宣傳教育活動，切實提高班組人員素質(zhì)：

⑴組織員工學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，增強員工遵章守紀的自覺性；

⑵嚴格執(zhí)行各項規(guī)章錒度和操作規(guī)程，加強安全操作技能培訓(xùn)，增強員工自挖防范能力；

⑶加強班組安全觀念文化、安全行為文化、安全管理文化和安全物態(tài)文化建設(shè)；

⑷堅持先進的安全理念。落實職工群眾的安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、表達權(quán)和舉報權(quán)，增強安全生產(chǎn)內(nèi)在動力，變“要我安全”為“我要安全”；

⑸培養(yǎng)和弘揚班組團隊精神。做到工作相互支持、密切配合、工序銜接協(xié)調(diào)無誤；

⑹充分利用班組的班前會時間，認真抓好職工的技術(shù)學(xué)習(xí)與安全培訓(xùn)。要在工作實踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練職工的操作技能和安全防護方法，從而不斷提升職工隊伍的整體索質(zhì)。所有員工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)，掌握安全技術(shù)，熟悉安全設(shè)備，確保具備本崗位安全操作、自救互救以及應(yīng)急處置所需要的知識、技能，培訓(xùn)并考核臺格后才能上崗。建立學(xué)習(xí)激勵機制。從政治特遇、工資待遇等方面人手，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，促進職工自身主動搞好班組安全建設(shè)的積極性。

2、充分發(fā)揮班組長的作用，提高班組安全管理水平

首先，從實際出發(fā)，選出職工認可、工作能力強、有責任心的班組長。采用競聘上崗，在選用班組長的機制上體現(xiàn)出公平競爭的新思路和新機制，選出有威望和有能力的班組長。其次，不斷提高班組長的自身素質(zhì)，要求班組長通過不斷地學(xué)習(xí)，使其逐步由經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變。成為熟練掌握生產(chǎn)工藝、技術(shù)和設(shè)備設(shè)施的性能的多面手，并能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和員工的身體健康狀況、思想情緒及技術(shù)能力等組織安全生產(chǎn)，及時發(fā)現(xiàn)和處理事故隱患，正確處理突發(fā)事件。

班組長在企業(yè)生產(chǎn)中處于承上啟下的重要位置。作為生產(chǎn)與管理的具體組織與執(zhí)行者，對下屬員工的影響最直接、最具體。因此，在班組工作中，要充分發(fā)揮班組長的作用。對班組長要充分授權(quán)，讓班組長說話管用，強化其安全工作的責任感；充分明確班組長的任用標準、產(chǎn)生與聘任方法．選拔具有高度責任感和敬業(yè)精神、能嚴格認真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度的優(yōu)秀員工擔任班組長；加強對班組長工作的考棟，把班組長納入企業(yè)管理人才培養(yǎng)計劃，注重從優(yōu)秀班組長中選拔人才，充分調(diào)動班組長的工作積極性；落實班組長的責任、權(quán)限和待遇，對班組長在職稱評審上優(yōu)先照顧、在工資獎金的分配上與其他員工拉大距離，形成有效的激勵機制。

3、要持續(xù)抓好安全技術(shù)培訓(xùn)。安全教育要經(jīng)?；?，技術(shù)培訓(xùn)要多樣化，考問講解經(jīng)?；贿\行上要做到事故預(yù)想班班有，崗位培訓(xùn)天天抓，設(shè)備系統(tǒng)常常畫畫，隨時提問互相學(xué)，苦練基本功。檢修上要做到工作危險預(yù)想人人有，班前安全忠告天天抓，技術(shù)比武常常搞，苦練內(nèi)功，做到一專多能。要聯(lián)系本班組設(shè)備系統(tǒng)、作業(yè)環(huán)境現(xiàn)場的實際進行安全教育，并經(jīng)考試合格。

4、要高度重視安全文明生產(chǎn)。下大力氣抓好現(xiàn)場管理。清潔衛(wèi)生工作班班搞，做到設(shè)備標志清楚、記錄要整潔，表報準確認真，做到規(guī)范化管理。創(chuàng)造有條不紊、整整齊齊的作業(yè)環(huán)境，不僅符合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的要求，而且能給操作者心理帶來良好的影響，不僅提高了生產(chǎn)效率，更能促使職工養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習(xí)慣。

總之，班組是企業(yè)最基本的組織細胞，是各項工作的落腳點和著力點，是企業(yè)安全生產(chǎn)中最基層、也是最重要的一個環(huán)節(jié)。因此，我們必須重視班組安全建設(shè)工作，只有把班組的安全建設(shè)搞好，才能使企業(yè)不斷地健康發(fā)展。同時抓好班組安全建設(shè)創(chuàng)新工作，使班組安全建設(shè)發(fā)揮出強勁的生命力，將班組建設(shè)成“自主管理、自我約束、自我防控、自我應(yīng)對”的可靠、高效的基層組織，在提高經(jīng)濟效益的同時，有效預(yù)防和遏制重大事故和特別重大事故的發(fā)生。才能給企業(yè)的健康發(fā)展帶來生機。

第12篇班組安全管理的有關(guān)標準

1．安全教育制度

新工人安全教育：

新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組，班組長應(yīng)及時對其進行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學(xué)時，教育內(nèi)容主要有：介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點，講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程，設(shè)備操作安全事項，班組存在的危險和有害因素，安全防護設(shè)施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度，并指定專人監(jiān)護。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。

變換工種教育：

變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學(xué)時，教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。

員工教育：

(1)工傷傷愈上崗，不論歇工時間長短，一律要進行復(fù)工安全教育，教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的，要接受哪些教訓(xùn)等。

(2)離崗三個月的各種情況，回崗后，班長要對其進行收心教育，重溫安全生產(chǎn)紀律、制度、安全操作規(guī)程，穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒，重新熟悉環(huán)境和設(shè)備。

(1)，(2)兩種情況的復(fù)工教育，均應(yīng)先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢，再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應(yīng)到集團安全辦接受教育和質(zhì)詢。

2．工傷、事故管理制度

發(fā)生事故后班組應(yīng)做到：

積極保護傷者，保護好事故現(xiàn)場；

立即派人報告車間和分廠主管領(lǐng)導(dǎo)，并同時報告安技部門。

如實向事故調(diào)查組提供事故情況，事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認真學(xué)習(xí)事故通報，吸取教訓(xùn)，落實班組的事故防范措施，并做好班組的事故記錄。

對于未遂工傷等事故也應(yīng)有分析記錄。