第1篇 班組安全管理五勤法
眼勤：即多看。一是關于安全生產的文件、制度、要求等要多看，以便吃透精神，領會意圖，結合實際，創(chuàng)造性地開展工作；二是對關于安全生產的書報、安全知識、崗位操作要領、工藝參數(shù)要多看，這樣工作起來就不會出差錯或者少出差錯；三是班組安全生產的重、難點場所和易發(fā)生事故的薄弱環(huán)節(jié)和部位要多看，并且要善于看出別人不能看出的問題，以便采取針對性措施，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
嘴勤：即多講。第一要能講：要有一張“婆婆嘴”，勤囑咐、勤交代，經常告誡，常提醒， “苦口婆心”不愿其煩和執(zhí)著的幫助身邊的人樹立安全生產理念與責任認識，提高安全防范意識；第二要敢講：當發(fā)現(xiàn)“三違”行為時，要勇于指出錯誤，責令改正，對涉及的具體人，不論是誰，都要做到不講情面，不講客觀，該說的說，該批評的批評，當發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在不足問題或薄弱環(huán)節(jié)時，要勇于向領導反映，包括提出批評意見；第三要會講：就是要講內行話，要講有用的話，不要就是那甘吧吧幾句話，咋一聽很好,時間長了,讓人聽起來就很乏味，就會影響你的工作開展。
腿勤：即多走。一是只有把身體沉到生產崗位，深切了解安全生產實際情況，掌握第一手材料, 才能制訂出符合本班組實際情況的具體管理細則和措施，避免閉門造車, 細則不細，措施不全或不切合實際，要力戒形式主義；二是只有多走，才能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，才能及時發(fā)現(xiàn)糾正在作業(yè)現(xiàn)場中違章行為，才能及時解決處理生產過程中出現(xiàn)的各種隱患；三是也只有多走，常到“安全死角”看看,才能全面了解生產工作現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，掌握新情況，新問題,新動向,事事做到心中有本“安全帳”，事事了如指掌，而不是聽報告看記錄，腦子里要形成一張“活地圖”，這樣說話辦事有理有據，對癥下藥才能使人心服口服。
腦勤：就是勤于思考。一是在班前會學會觀察組員精神面貌,發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的人,要及時詢問,做好思想工作;二是在班前會上對當班安全生產組織進行周密安排,說明細節(jié)與要點,如工序間配合應該注意什么？遇到什么問題應該怎樣處理等；三是要象做學問那樣抓好安全生產工作，把走到的、看見的、說過的綜合起來，通過大腦加工思考，透過事物的現(xiàn)象看到本質，總結出合理的安全操作要領、分析出故障或事故發(fā)生規(guī)律,擬定出切合實際的防范措施，使班組安全生產工作呈現(xiàn)出pdca式循環(huán),達到不斷完善與提高的效果。
手勤：就是勤于動手。一是發(fā)現(xiàn)安全隱患自己通過努力能解決的，就要動手排除，不能解決的要及時報告并采取相應的安全防范措施，絕不讓隱患在自己手下逃生，如果你做不到，就可能傷害到他人；二是要及時、完整地做好安全生產基礎臺帳，而不是突擊寫“回憶錄”的形式，應付檢查。三是勤動手寫，俗話說：“好記心不如爛筆頭”，及時將單位安全生產好的做法、經驗、操作中的技能技巧等，尤其是典型的案例、習慣性違章行為的解析等，通過積累、提煉、加工、整理變成文字,既是班組學習的好教材，又是新成員學習的好老師，同時也是自身素質不斷提高的好方法，達到一舉多得的效果。
“五勤”是精細管理的具體要求，是班組管理的方法論，我們只要切實地堅持下去，就一定能取得效果。
第2篇 淺議班組安全活動管理
為了使班組安全活動更有實效，真正達到員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動制度化，規(guī)范化，筆者認為應努力做到以下幾點：
1. 班組必須堅持開展安全早會活動，每次不少于十分鐘，安全早會活動時間不得挪作它用。
2、每周班組要組織學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規(guī)程及安全技術知識，總結一周的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。
3、結合上級下發(fā)的事故通報，班組要組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。
4、根據事故預案和操作規(guī)程的要求，班組要進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
5、班組要定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。
6、班組要定期進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。
7.安全活動要做到有內容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，并寫出評語。安全管理部門要定期檢查。
8.檢修隊領導要經常參加班組安全活動。
9.要充分發(fā)揮班組工會“安全代表”的作用，落實班組工會“安全代表”的安全職責，及時發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場安全隱患，提高活動效果。
10. 作業(yè)區(qū)要做好日常檢查和考核，并將其納入經濟責任制考核當中。
第3篇 班組安全管理的執(zhí)行力
安全執(zhí)行力，即在正確的安全戰(zhàn)略目標指引下，通過一套與安全有關的有效系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術操作辦法等，貫徹執(zhí)行國家的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章和安全技術標準，以及組織內部各項管理制度、安全技術措施，實現(xiàn)組織目標的能力。班組安全執(zhí)行力應從以下幾點著手進行：
(1)抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓和宣傳工作。通過使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應急預案文件標準和員工操作標準及安全行為標準，定期在班組中開展演練培訓工作，全面建立“四個規(guī)范”：規(guī)范安全體系培訓，規(guī)范班組施工作業(yè)技術操作標準，規(guī)范班組安全防范措施落實程序，規(guī)范員工安全行為準則。使班組的被動的隨意管理上升到主動的規(guī)范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位”，即意識到位、觀念到位、知識到位、培訓到位、管理到位和行為到位。
(2)建立安全管理體系的強力監(jiān)督機制，大力推行內部模擬異體（監(jiān)督和管理分開）監(jiān)督機制，形成專業(yè)部門不斷對安全管理體系審核、修訂與完善，主管部門對安全管理體系預防措施審查與監(jiān)督，運行部門對安全管理體系預防措施的現(xiàn)場落實與監(jiān)控的三級監(jiān)督工作管理機制。
(3)建立班組現(xiàn)場施工管理的風險評估制度，對生產現(xiàn)場從計劃、組織、實施、監(jiān)督、總結、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安全管理與“三基”（基礎工作、基本功訓練、基層建設）和“三標” （標準化現(xiàn)場、標準化崗位、標準化操作）工作結合起來，完善安全防范措施和安全應急預案，管理向標準管理轉變。
(4)發(fā)放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識和員工個人誠信與技能記錄，明確規(guī)范操作標準，細化操作內容和關鍵控制點部位的安全要求。通過對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、物品放置、警示標志和行走路線等方面應用色彩標示的管理方法，確立在不同的工作環(huán)境、操作狀態(tài)和危險級別的色彩標志。
(5)確立企業(yè)每一個崗位員工的責任和義務，使安全管理的目標和安全政策戰(zhàn)略目標實現(xiàn)有效的統(tǒng)一。并針對生產現(xiàn)場的特點制訂安全計劃、隱患識別、程序控制和安全措施的落實。
第4篇 加強班組安全工器具管理
安全工器具是生產班組安全從事運行、維護、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認真做好安全工器具管理這一項基礎管理工作。有些單位對安全工器具的管理不重視，管理不到位或方法不對，以致無法規(guī)范日常的管理工作。沒有專用的電氣絕緣工具室，工器具隨意分散存放，電氣絕緣工具試驗過期或根本無試驗，不合格工器具與合格的工器具混放，驗電筆不發(fā)報警聲等。這些現(xiàn)象容易導致員工領用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，埋下了安全隱患，嚴重的甚至導致人身事故的發(fā)生。
要管好安全工器具，應做好以下幾方面工作。
1 臺帳規(guī)范，信息清晰
認真盤點所有的安全工器具，按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類別分類建立臺帳。臺帳應能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產廠商、購買日期等重要信息，并根據工器具變動、報廢、新增等情況及時更新；臺帳要有統(tǒng)計日期、制表人、核對人和保管人，由制表人、核對人和保管人對臺帳的準確性負責，運行維護單位要嚴格考核制表人、核對人和保管人，確保臺帳與實際相符。
一旦發(fā)生與工器具質量有直接關系的人身事故，如果建立的臺帳能準確清晰地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產廠商、購買日期這些重要信息，就能準確掌握本單位安全工器具情況，及時停止使用或報廢某廠商的工器具，用合格的工器具補充或更換，可以有效防止員工領用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，杜絕類似事故發(fā)生。
2 分類存放，對號入座
按工器具類別分類建立臺帳后，應設專用房間存放安全工器具，并設專人管理，逐個編號。編號要清晰、統(tǒng)一，不易脫落。合理設計存放柜，盡可能一個間隔存放一種安全工具，間隔對應工具編號，使工具與間隔對號入座。這種存放方式便于保管人員檢查，不會出現(xiàn)混放、堆放的現(xiàn)象。
可以把工器具相應的試驗標簽貼在存放位置，安全工器具對號入座，領用時可以非常方便地看到領取的工器具是否試驗合格并確認在有效期內，有效防止員工領用過期的工器具。
3 定期試驗，確保合格
安全工器具須經國家檢測中心試驗鑒定，并經試驗合格方可使用。《電業(yè)安全工作規(guī)程》對安全工器具的定期試驗周期和試驗標準有著嚴格的規(guī)定，如驗電筆、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個月就進行1次交流耐壓試驗；絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進行1次交流耐壓試驗；登高工具(如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板等)要求每半年進行1次凈拉力試驗。經過試驗的工器具應有試驗合格標簽和試驗報告并記錄在案。
運行單位必須按《電業(yè)安全工作規(guī)程》要求，嚴格執(zhí)行安全工器具定期試驗的各項規(guī)定，并且應建立嚴格的安全工器具定期試驗考核制度，禁止和嚴肅處理使用過期或未經試驗的安全工器具。
4 認真保養(yǎng)，及時添置
合格的安全工器具是確保安全工作的前提，因此，安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應做好以下4方面工作。
(1) 加強安全工器具保管人員培訓，使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。
(2) 所有安全工器具必須嚴格按《電業(yè)安全工作規(guī)程》和有關的規(guī)章制度規(guī)定的周期進行外觀檢查，及時檢查發(fā)現(xiàn)安全工器具存在的問題，及時作相應的處理。
(3) 安全工器具在領用前，保管員應對被領用的工器具進行認真檢查，確保工器具合格才可以給員工領用，領用人員應簽名確認。使用完后，保管員應認真檢查交回的工器具，無問題方可對號歸位。
(4) 在日常保養(yǎng)中若發(fā)現(xiàn)有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具，應該立即作報廢處理，并在臺帳中做好記錄，同時，應及時補充添置新的合格的工器具，確保有足夠數(shù)量的合格工器具進行日常的檢修、搶修工作。
第5篇 強化班組管理夯實安全根基
班組是企業(yè)建設的基礎，班組建設抓好，企業(yè)發(fā)展的基礎才能牢固。班組是最基層的生產組織，是實現(xiàn)安全生產的基礎，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現(xiàn)安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產和經濟效益。
近年來，把班組作為企業(yè)發(fā)展的堅定基石，大力加強班組建設，一大批先進班組涌現(xiàn)出來。其中，采煤一區(qū)? 班就是其中的杰出代表。該班從組建起，緊緊圍繞安全生產這個中心，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德意識和行為規(guī)范為重點，加強班組管理，嚴格落實各項規(guī)章制度，連年完成上級下達的生產任務，實現(xiàn)安全生產，被煤礦多年評為“十佳班組”，目前，以班長名字命名的“某某班組管理法”在全礦推廣。
該班班組建設的管理主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、?求真務實，當好領頭雁
該班組從制度管理上著手，從規(guī)范上強化班組建設，班長 首先認識到吃苦耐勞和率先垂范是打造優(yōu)秀班組建設的所在和抓好現(xiàn)場安全生產的關鍵。為此，他時刻注意從我做起，用言行帶動工友,以身作則，嚴格要求自己，要求別人做到，自己首先做到，要求別人不做，自己首先不做。他把崗位安全知識當作是專業(yè)技術，無論何時何地，他都虛心地向老師傅們請教各種生產問題。憑著這股子鉆勁，周長鋒很快就成為了一名獨當一面的技術好手，“三違”隱患從未逃過他的眼睛，他的這種勤奮學習、肯干鉆研的精神帶動了全隊青年職工的學習勁頭，大家心往一處想，勁往一處使，為全礦職工樹立了榜樣。
二、自主管理，重視學習
“學而知不足”，隨著我礦技術裝備的升級提高，大量的先進設備、工藝技術裝備得到應用，迫切需要一支具有高素質安全生產技能的職工隊伍。為此，? 班把培養(yǎng)職工對知識的渴求作為激發(fā)職工奮發(fā)向上的第一要務，大力開展學習許振超活動，牢固樹立立足本職、建功立業(yè)的思想，全班形成了濃厚的學習氛圍。
一是“自學”。在做好本職工作的同時，為加強業(yè)務學習，? 班全體職工通過參加各種途徑的學習班，利用一切時間進行充電。班長? 不光實干精神強，他還非常注重學習，他常對工友說：“得干什么學什么，干什么懂什么”。閑暇時間在做好本職工作的同時，為加強業(yè)務學習，為此，他報考了科大采煤專業(yè)大專學習班，利用一切時間進行充電。在他的帶動下全隊有15人獲得大專學歷，他本人連續(xù)多年被評為公司“青年崗位能手”、“優(yōu)秀革新能手” 、“基層新聞人物”等稱號。
二是“互學”。每逢遇到難題，作業(yè)現(xiàn)場存在困難時，全隊骨干力量全部參加，進行公開討論，集思廣益，群策群力，這已經成為他們一種工作學習的好方式。某某說，竅門到處有，看你找不找。
三是兼學。即“干中學，學中干”。 班的職工在實踐中積累，在實戰(zhàn)中提高。為把所學的知識運用到實踐中，針對傳統(tǒng)采煤工藝低產、高耗和安全狀況差的實際，某某班參與研究推行了懸移支架放頂煤采煤新工藝，提高資源回收率達30%以上，噸煤成本降低8.72元，單工作面年增效益100萬元，破解了生產難題，確保了安全生產。針對采面?zhèn)鹘y(tǒng)的瞬發(fā)爆破工藝的種種弊端，他和有關人員研究采用了微差爆破新工藝，使工作效率和煤炭自裝率提高60%，炸藥、雷管減少30%，大大降低了工人的勞動強度，保證了安全生產，年實現(xiàn)綜合效益110萬元。
某某班組針對性地組織學習安全操作技能，提高安全防范意識，通過組織開展對事故案例的學習、“反事故演習”、崗位練兵、參加技術比武等各種形式因地制宜、因材施教，結合本班組、本崗位實際把學與用結合起來，提高了職工學習安全知識的積極性，形成職工主動學習、善于學習的良好班組學習氛圍。
三 、嚴格管理?? 杜絕“三違”
違章是事故發(fā)生的主要原因，周長鋒班組認真開展了“反三違”活動，重點制止了以下行為：一是認為安全與我無關，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報；二是懷著僥幸心理，認為自己有經驗，為圖方便以老辦法、老習慣去盲目操作；三是工作中不講科學，感情用事，忽視安全防范冒險作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。該班組通過制止“三違”行為來引導職工認清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉變，自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習慣。班組把公司相應的規(guī)章制度，徹底的去執(zhí)行去貫徹。通過學習和安全教育并進，讓組員認識到事故的嚴重性，明白違章作業(yè)不但危害自己的安全，而且還會連累他人甚至自己家人的道理。某某在工作中不時地巡視作業(yè)現(xiàn)場，檢查現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境，機器設備等相關安全設施是否符合要求。
四、嚴格標準?? 落實到位
安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。該班組在安全管理中緊緊結合職業(yè)健康管理體系建設，開展了安全標準化管理，對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素，結合標準化管理的方式加以完善、總結。對班組的每一項操作行為進行理性分析，對存在的危險因素進行確認和落實防范措施，把每一項操作行為都按標準化工作分解落實，使安全標準化管理無死角。
五、強化意識? 精細管理
某某在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高員工安全素質外，還總結了三種意識。
1、超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。某某作為班組長，每次工作前都吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透下頭，掌握了班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意工友的情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種做到了心中有數(shù)。
2、監(jiān)督意識。加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。該班組一是加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，二是發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
3、事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育。班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。
六 、發(fā)揚民主，凝心聚力。
重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。該班組要求職工對待安全工作不能武斷行事、更不能有任何偏見，解決問題要講方式、方法，集思廣益，博采眾長。同時，通過積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全作業(yè)體會、接受一次安全作業(yè)知識培訓、憶一次事故教訓等職工五個一活動，凝聚集體智慧，增強職工向心力，使職工團結在班組長的周圍，發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產任務。
七、提升境界?? 營造氛圍
員工是班組文化建設的主體，只有高素質的員工，班組安全文化才能建設好。為了推進該班組安全文化，某某班非常重視職工的技能培訓工作。通過組織繼續(xù)教育培訓，使職工不斷掌握生產新技術、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素質，具備教高的安全素質、安全意識和安全責任感及愛崗敬業(yè)，以業(yè)為榮的精神，使之充分發(fā)揮安全生產的主觀能動性和積極性，從思想上有主動我要安全的意識，從行動上具有我會安全的技能。從而使改班組全員營造了一個要安全、學安全、會安全、保安全、落實安全的文化氛圍，只有把生產安全搞好，班組安全文化才能促進生產安全平穩(wěn)的發(fā)展。通過嚴密細致的管理某某班的安全逐步走向有序可控，良性循環(huán)的軌道，目前該某某所在的班組已實現(xiàn)安全生產25周年。以某某所在的班組命名的“某某班組”流動紅旗，在全礦10大工區(qū)25個班組流動，成為激勵廣大員工的巨大精神動力。
二〇〇九年十二月二十五日
第6篇 抓好班組安全管理中的八全員
全員參與管安全：安全工作涉及全體員工的切身利益，事故會給員工帶來不可挽回的傷害；安全工作的“以人為本”，是對員工的生命負責；全體員工都應參與到安全工作中來，班組管理者應采取行之有效的溝通與交流方式，轉變班組成員的安全工作理念，在作業(yè)過程中知其為與知其所不為，使違章、違紀者知其行為對安全工作的負面影響，以點帶面抓典型，進而減少人為失誤而造成傷害事故；在此過程中，班組應完善相應的安全管理連帶考核運作體系，實行班組成員定期排序淘汰制和班組工資分配安全系數(shù)獎懲制，用管理政策的導向來營造全員參與管安全、防推諉的責任體系。
全員培訓學安全：安全教育和培訓是提高全員安全意識、安全技能和安全素質的有效途徑，班組只有抓好安全教育和培訓工作，才能掌握安全生產的主動權，只有提高人的本質安全，才能實現(xiàn)作業(yè)過程的本質安全；根據事故統(tǒng)計規(guī)律，90％以上的事故都與人的失誤有著直接或間接的關系，人的失誤又與人的安全意識淡薄、安全技能低下有直接的關系；對此，班組應充分利用班前、班后會，規(guī)范化、程序化地開展安全提醒、安全信息確認、作業(yè)風險預知等工作，降低人為失誤而引發(fā)人身傷害事故。
全員查擺除隱患：廣義的隱患包括人的隱患、物的隱患、現(xiàn)場環(huán)境隱患和管理隱患等。根據事故是可以控制與預防的安全理念，班組應建立健全有效的隱患查擺運作體系，推行區(qū)域隱患連帶負責制，發(fā)動全員時時處處查擺各類動態(tài)的安全隱患，理順相應的隱患信息反饋與傳遞程序，利用相應的資源對隱患進行治理，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，降低事故的傷害程度與傷害后果。
全員治理保安全：班組應對現(xiàn)場危險源點不定期進行評價，發(fā)動全員治理隱患和治理環(huán)境，做好工裝設備的巡檢工作，做好現(xiàn)場設施的隱患治理工作，班組應建立相應的激勵與約束機制，形成班組成員自覺學習安全知識、主動治理安全隱患、積極提安全合理化建議的良好氛圍，改進現(xiàn)場作業(yè)過程的安全狀態(tài)，持續(xù)提升過程本質安全。
全員互保除風險：班組成員之間應建立良好的協(xié)作關系，形成作業(yè)過程中的聯(lián)防互保，將“三不傷害”原則在作業(yè)過程中加以實施，班組長應對班組成員的個人狀態(tài)進行有效分析，重視人力資源的配置；對新進廠的員工應簽訂師徒合同，根據安全技能的差別拉開工資分配的差距，激勵班組成員不斷提高自身的安全素質，降低作業(yè)過程中的風險指數(shù)。
全員確認防事故：對安全信息流應實行全員、全過程、全方位確認制，事故發(fā)生與安全信息傳遞失誤有很大的關系，企業(yè)可設置系統(tǒng)運作流程圖，在流程圖上實行掛牌信息確認制，操作牌不齊全不能進行生產，在檢修時對操作箱設專人監(jiān)督，懸掛醒目的檢修牌，防止因人為失誤而啟動正在檢修的設備，造成機械傷害事故或其他事故。
全員提質保安全：全員提質包括提高全員的安全素質、提高全員的操作質量、提高全員對工裝設備運行質量的監(jiān)控等；企業(yè)應不斷推廣應用新工藝、新技術、新項目、新材料等，在提高過程本質安全的同時提高生產運營效率；企業(yè)在人力資源配置時應根據每名員工的情商來優(yōu)化安排適宜的工作任務，降低因人為因素而造成傷害事故的頻次。
全員創(chuàng)新提績效：班組安全建設應充分發(fā)揮全員的智力潛能，創(chuàng)新安全工作的思維和模式，諸如開展“五型”（技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型及和諧型）班組的建設、開展日常性的“5s”活動、開展“零缺陷”操作活動、班組之間開展安全生產競賽等，以此激勵班組員工不斷提高安全意識及安全作業(yè)技能，提高安全工作績效，確保傷害事故“零”目標的兌現(xiàn)。
第7篇 班組安全管理六字經
班組安全管理的六字經
班組安全管理是企業(yè)安全工作的重心所在,只有班組安全才能實現(xiàn)企業(yè)安全。為此,實現(xiàn)班組安全,班組安全管理要念好“嚴、細、活、實、恒、效”“六字經”。
“嚴”就是對安全工作要嚴格管理,恪守“安全第一,預防為主”的安全理念。在對生產管理進行嚴格考核的同時,對安全工作也要進行考核評價,堅決杜絕對安全工作“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。對井下勞動中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象,要堅決制止并嚴肅處理,決不能手軟。此外,還應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程及有關安全管理制度,當發(fā)生事故時,應嚴格按照“三不放過”的原則,認真對待,嚴肅處理。
“細”就是安全工作要做得細,要深入細致地貫徹執(zhí)行國家有關安全生產的法律法規(guī)及安全規(guī)定,對安全工作要勤查、細查、不忽視每一個安全疑點,不放過每一處安全隱患,及時準確地發(fā)現(xiàn)安全生產管理中的問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
“活”就是指堅持人本思想,完善規(guī)章制度,將人的生存需求及成就感與企業(yè)安全發(fā)展相結合,將嚴格的制度約束與溫馨的人情關懷相結合,促進班組的全面進步和人的全面發(fā)展。既堅持原則,又不拘泥于形式;既強調制度的約束性,又注重制度的激勵作用,除定期的“三違”幫教外,還要廣泛開展與班組員工談心交流活動,及時化解矛盾,消除誤會,凝聚人心,鼓舞勢氣。
“實”就是要認真落實安全生產責任制。要做到責任明確,班組考核項目、考核標準和獎罰制度要明確,并實行安全崗位動態(tài)管理,使安全責任落實到位,堅決杜絕敷衍了事,虛填謊報等現(xiàn)象的發(fā)生。
“恒”就是對安全工作要常抓不懈、持之以恒,要恪守“管生產必須管安全”的理念,真正做到“不安全,不生產”,切實增強班組員工的安全意識,防止嘴上喊得緊、實際抓得松,檢查抓的緊,平時抓的松等現(xiàn)象,將安全工作作為一個長期艱巨的工作來抓。
“效”就是指班組工作必須從安全出發(fā),努力實現(xiàn)效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標、重點工作目標、績效指標,定期評比驗收,明確獎懲,務求實效。
總之,班組安全工作是煤礦企業(yè)生產永恒的主題,必須樹立高度的責任心和事業(yè)心,采取切實有效的措施,加強班組安全管理,才能夯實安全根基。
第8篇 構筑班組安全管理三大體系
班組于企業(yè)而言，猶如家庭與社會的關系，只有家庭穩(wěn)固了，才能帶給社會平安和諧。作為企業(yè)中的最小個體，班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點，只有班組日常安全管理工作抓好抓牢了，企業(yè)的安全才能得到保障。
那么，企業(yè)班組如何抓好日常安全管理呢？筆者以為應著力從構筑“安全鏈、安全網、安全墻”三大體系去夯實。
打造環(huán)環(huán)相扣“安全鏈”。安全管理主要是把握“人的不安全行為，設備的不安全狀態(tài)、生產環(huán)境的不安全因素”三個關鍵環(huán)節(jié)，只有形成環(huán)環(huán)相扣的安全鏈，才能保證最終安全。
在控制人的不安全行為方面，班組要嚴格落實“兩票三制”和“三講一落實”。班組長和安全員在每項工作開展前都必需親自抓好有關制度的執(zhí)行和監(jiān)督，同時設立違章舉報信箱和電話，營造人人“要安全、講安全”的氛圍。
在控制設備的不安全狀態(tài)方面，要強化班員的巡回檢查力度，加強班前檢查工作，及時了解掌握設備運行狀態(tài)。班組長要開好班前會，做到對設備運行方式和健康狀態(tài)心知肚明，做好事故預想。運行班組在班中要督促班員做好精心調整，嚴格控制參數(shù)額定值運行。同時，檢修班組要做好設備的維護工作，及時處理設備的缺陷，防止設備故障影響安全。
在控制“生產環(huán)境的不安全因素”方面要做到拘小節(jié)，嚴防范。結合現(xiàn)場安全設施標準化工作和6s管理具體要求，對生產現(xiàn)場各班組的安全責任區(qū)進行安全檢查，完善各種安全標識，使生產現(xiàn)場區(qū)域標識進一步規(guī)范、合理，創(chuàng)造有利于員工安全作業(yè)的良好環(huán)境。
織密剛柔相濟“安全網”。安全生產不是一蹴而就的事情 ，必須堅持使用“軟硬”手段，即是發(fā)揮安全文化的軟實力作用和全面責任管理執(zhí)行力。
“軟手段”即是利用班組安全周、安全日等時間，組織班組成員學習上級有關文件，事故通報，事故分析報告等安全資料，強化班員的安全教育。組織開展班組安全心得比賽、安全知識競賽等活動，在活動中使員工受到啟發(fā)，提高安全保護意識。發(fā)揮有效載體作用，出版安全版報、安全專版，利用班組安全文化小天地，使安全文化深入人心。
“硬手段”即是強化全面責任管理，立規(guī)矩，束行為。要不斷完善健全班組長、安全員和班員間相關安全制度，共同簽訂班組安全責任狀。積極發(fā)揮班組黨員率先垂范，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，做好安全承諾，各自扮演好自身角色。特別是班組長和安全員要敢當“黑臉包公”，對于違章行為要從嚴處理不留情面，使安全責任全面得到落實。
構筑堅不可摧“安全墻”。 安全是牽一發(fā)而動全身的問題，細節(jié)決定成敗，安全生產管理離不開對生產過程中細枝末節(jié)的跟蹤和監(jiān)督。因此，要結合星極考評、績效考核、不斷完善優(yōu)化班組信息平臺，細化班組安全管理細則，對班組安全情況進行量化，打造安全管理大平臺。要有計劃有安排進行安全總結和經驗推廣，及時分析不安全行為，并制定應對整改措施。同時，嚴格執(zhí)行“五確認，一兌現(xiàn)”，根據“兩全”標準，層層落實安全責任，與月度獎金實行掛勾。在強化考核同時，對于在安全生產工作中積極提合理化建設和做好人好事的班員，要及時給予表揚獎勵，弘揚正氣。
第9篇 作業(yè)區(qū)、班組安全管理辦法
1 目的和適用范圍
1.1 為了加強各部門/單位的安全基礎管理工作，規(guī)范車間、班組安全管理，特制定本管理辦法。
1.2 本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司（以下統(tǒng)稱紅鋼）各單位（包括相關方）。
2 規(guī)范性引用文件
qp24-24《職業(yè)健康安全活動控制程序》
3 術語、定義
3.1 安全管理兩個標準：是指《車間級安全管理考核評價標準》和《班組安全管理考核評價標準》的簡稱。
3.2 班組安全核心：由班組長、班組安全員、工會小組長組成。
3.3 四定四不推：四定是指定措施、定責任人、定整改完成期限（時間）、定驗收人，四不推是指個人能整改的不推給班組，班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。
4 職責
4.1 安全環(huán)保部負責制訂和修訂安全管理兩個標準并在公司范圍內推廣運用，負責對各部門/單位安全管理兩個標準的執(zhí)行和運用情況進行監(jiān)督和檢查。
4.2 各單位負責對本單位安全管理兩個標準日常執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查和考評，負責組織安全管理兩個標準的相關培訓工作。
5 管理內容和要求
5.1 安全管理兩個標準是各車間、班組安全管理的工作標準，各單位應嚴格按安全管理兩個標準要求組織開展車間和班組的安全管理工作，定期對作業(yè)區(qū)、班組的執(zhí)行情況進行檢查和考評。
5.2 作業(yè)區(qū)安全管理工作
5.2.1各作業(yè)區(qū)必須執(zhí)行《車間級安全管理考核評價標準》，按標準條款要求開展本車間的安全管理工作。
5.2.1.1每月組織一次車間安全領導小組會議，議題有：
a)對上月安全工作進行總結、分析并安排下月安全工作要點。
b)結合生產實際研究車間本月的安全工作重點（研究2－3個議題），針對議題制定相關工作措施，明確責任人對工作開展情況進行落實并向車間匯報。
c)制定下月班組安全日學習計劃。學習內容安排要點：
l 第一周學習《崗位安全操作規(guī)程》；
l 第二、三周安排學習有關安全生產法律法規(guī)、安全報刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個圖表等內容；
l 第四周對照《班組安全管理考核評價標準》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問題和不足。
5.2.1.2各作業(yè)區(qū)應根據班組生產特點制定切實可行的“作業(yè)區(qū)安全檢查表”，由車間主任或分管主任對照“作業(yè)區(qū)安全檢查表”每月組織4 次作業(yè)區(qū)安全大檢查，對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結果；作業(yè)區(qū)無能力整改的問題和隱患須填寫《隱患整改申報雙聯(lián)單》報安全環(huán)保部要求整改。
5.2.1.3各作業(yè)區(qū)管轄范圍內的危險源（點）應納入作業(yè)區(qū)重點安全管理內容，明確每一個危險源（點）的作業(yè)區(qū)及班組責任人并按要求每月進行檢查確認，由責任人填寫危險源（點）檢查確認表。
5.2.1.4為推動班組安全管理工作，各作業(yè)區(qū)應安排管理人員作為班組聯(lián)系人重點幫助所聯(lián)系的班組，聯(lián)系人每月至少參加一次班組安全日學習，對班組的安全管理工作提出建議和要求。
5.2.1.5各作業(yè)區(qū)每月對所管轄的班組進行一次對照標準考評，提出扣分原因并簽署指導性意見。
5.2.2作業(yè)區(qū)開展的各項安全管理工作及其他基礎資料必須按要求登記在《車間級安全管理工作臺帳》上。
5.3班組安全管理工作
5.3.1必須按《班組安全管理考核評價標準》要求開展本班組的安全管理工作。
5.3.1.1應編制班組安全管理五個圖表：
a)《崗位個人安全生產目標承包合同書》；
b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》；
c) 《班組安全檢查表》；
d) 《危險源（點）控制措施圖表》；
e) 《班組事故預測預控圖表》。
5.3.1.2每周按作業(yè)區(qū)下達的計劃組織一次安全學習活動（安全日），全組人員應參加安全日活動且活動時間不得少于半小時，班組第二、三周的具體活動內容和方式由班組安全核心研究決定。
5.3.1.3應按《班組安全檢查表》內容，由安全核心每周組織一次安全檢查并在《班組安全檢查表》上填寫檢查情況，對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改和上報。
5.3.1.4安全核心根據各自作業(yè)區(qū)域特點和氣候的變化等，每月查找一次不安全因素并制定控制措施，將本月不安全因素和應采取的控制措施寫在班組宣傳欄上告知全組人員。
5.3.2班組開展的各項安全管理工作情況必須按要求記錄在《班組管理臺帳》上。
5.4車間、班組安全管理考核評價標準的執(zhí)行和落實情況檢查執(zhí)行《安全檢查制度》。
第10篇 電力企業(yè)班組安全管理的幾點思考
“安全第一，預防為主”是我們黨和國家在安全生產中的一貫方針，也是我們電力企業(yè)長期堅持的重要方針。安全是電網運行的基礎，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。企業(yè)的基本構成單元是班組，企業(yè)的安全管理目標需要各級領導、安全管理部門以及班組的共同努力才能得以實現(xiàn)。企業(yè)的安全工作指標都要分解到班組，因此班組安全管理在電力企業(yè)管理中顯得尤為重要。如何提升班組安全管理水平，確保安全目標的實現(xiàn)，筆者認為做好以下幾方面的工作，不妥之處敬請批評指正。
一是注重教育，增強認識。
加強班組安全教育，是提高班組全體成員對安全工作重要性的認識的重要舉措。素有“思想是行動的先導”，只有在思想認識上得到認同，安全具體工作才能得以落實。增強職工對《安全生產法》及《職業(yè)病防治法》等法律方面的了解。班組長要帶頭宣貫企業(yè)的安全生產方面的規(guī)程規(guī)定，及時將安全緊急文件、事故通報、點型案例向班組成員傳達，統(tǒng)一大家的認識，牢固樹立“安全為了生產，生產必須安全”和“違章必糾，違章必罰”的觀念，為安全生產工作奠定思想基礎。
二是加強培訓，提高技能。
沒有過硬的業(yè)務技能，安全生產就無法保障，工作任務就無法完成，目標難以實現(xiàn)。電力企業(yè)班組培訓管理一直作為班組安全管理一項重要基礎工作來抓。做到年初有計劃，培訓有記錄，但經過多年的實踐表明，由于班組成員學歷相差較大，素質參差不齊，尤其要找到一名合格的培訓師相當困難，因此日常培訓工作存在不同程度走過場和流于形式現(xiàn)象，培訓不能達到預期效果?；鶎影嘟M是一線職工教育培訓的主陣地，是職工崗位成才的重要平臺。因此班組培訓工作應與企業(yè)培訓相結合，注重培訓效果檢驗與考核，重點要圍繞提高班組職工應知應會和現(xiàn)場操作能力，確定階段性培訓目標和培訓措施，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，抓好經常性崗位培訓。
在培訓形式上避免呆板、枯燥，力求形式多樣與創(chuàng)新。理論與實踐相結合，以實踐為主；事故案例與生產實際相結合，以結合實際為主；影像資料與現(xiàn)場示范相結合，以現(xiàn)場示范為主。適時開展崗位練兵技術比武活動，在職工中營造學技術、鉆業(yè)務、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。
三是明確目標，細化措施。
安全管理的目標是預防事故的發(fā)生，即消除物的不安全狀態(tài)和消除人的不安全行為。班組安全工作的目標是控制異常和未遂，即控制線路、設備在運行與檢修過程中的異?，F(xiàn)象（不安全狀態(tài)）和人在生產工作中的異常行為（不安全行為）。
為了實現(xiàn)班組安全工作目標，管理主體（班組長）必須對管理客體（班組成員、線路、設備、作業(yè)環(huán)境、工器具等）施加影響和加以控制，持續(xù)完善管理制度和管理措施。對人的不安全行為要及時加以糾正，對習慣于違章者要嚴加考核。對物的不安全狀態(tài)要及時報告并提出整改意見，做到有計劃、有組織、有方案、有措施、有落實、有檢查、有考核的閉環(huán)管理模式。并抓好每項工作的節(jié)點控制，防止顛倒工序，“亂兵上陣”現(xiàn)象發(fā)生。尤其要重視本班組年初“兩措”計劃的上報，待上級部門批準后列出實施進度表，并且責任到人。具體落實到查勘、方案制訂、施工環(huán)境、材料和工器具準備等細節(jié)方面。線路、設備要按規(guī)程巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理隱患，切實做到“見之于未萌，防患于未然”。
四是嚴格制度，標準作業(yè)。
制度是管理的基礎，是落實各項安全措施的保證。電力行業(yè)標準規(guī)程眾多，企業(yè)還有一整套適合于自己企業(yè)管理的標準和制度。作為班組長，應該將這些冗長的規(guī)程制度理清出班組安全管理中所需要的那些部份，方便班組組織學習。班組長要和班組成員討論，并制訂出一套適合本班組安全管理的制度規(guī)程出來，制度力求簡單可操作性。制度規(guī)程一經制訂就必須嚴格執(zhí)行到位，保證制度執(zhí)行的嚴肅、公平、公正性。杜絕過去班組成員安全措施不到位，習慣性違章礙于情面，不好處理，以“情”感人、以“情”管人的傳統(tǒng)做法要。做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據可查，用制度來管理人、約束人，以推動班組各項工作的正常開展。
在每項任務作業(yè)之前，班組長要統(tǒng)籌安排，督促本班組人員嚴格執(zhí)行規(guī)程規(guī)定，完善組織措施與技術措施，依托《標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)》深入開展標準化作業(yè)，開好班前班后會，班組長要切實做好“三交三查”。工作班成員要現(xiàn)場監(jiān)護人要對標準化作業(yè)指導書（卡）中所列危險點進行仔細分析，保證充分安全措施后方能進行工作。
五是培育文化，促進和諧
常言道：人管人氣死人，制度管理管死人，文化管理管活人。在管理過程中，人是管理的主體，制度是管理的保證，文化是管理的提升，沒有安全文化底蘊的班組算不上一個優(yōu)秀班組，因此培育班組安全文化，是安全管理中的重要組成部份。
培育安全文化是一個系統(tǒng)工作，他不是唱幾句宣傳口號，拉幾條橫幅標語就表明企業(yè)班組有濃厚的安全文化。他的實質是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。他是一個長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。他體現(xiàn)在安全教育、安全管理、團隊協(xié)作等方方面面。因此安全文化的培育需要從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變；在行動上班組全體成員自覺形成人人、事事、處處遵章守紀的良好習慣；在規(guī)程制度、獎罰措施上嚴格要求狠抓落實；在日常工作生活中，相互提醒、相互關心、團結和睦等。
總之，編織好班組安全管理工作這張大網，形成一個思想統(tǒng)一、行為規(guī)范、制度嚴格、和諧發(fā)展的良好局面。就要充分發(fā)揮班組全體人員的共同智慧，做到“千斤重擔人人挑，人人肩上有指標”，不斷增強使命感、責任感、齊心協(xié)力，安全這“一葉扁舟”方能越行越遠，安全目標的“彼岸”才能到達！
第11篇 班組長安全考核管理辦法
為了加強安全生產管理,增強班組長的安全意識及素質,提高班組長的安全管理水平,切實把基層班組安全管理落到實處。根據《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》,制定本辦法。本辦法適用范圍:全礦各單位班組。(注:采礦單位分為井下主要生產班組和輔助班組,其他單位的班組都為輔助班組)。
一、由用人單位提出被聘班組長人選,并填報《班組長聘用表》一式兩份,報生產安全處(聘用表應包括:姓名、年齡、工種、從事本工種工齡、文化程度、政治面貌、欲管理的班組等內容)。
二、生產安全處根據單位提出的班組長人選,按《安全標準化班組考核細則》對單位班組長進行考核。
三、班組長安全管理要求:
1、嚴格遵守礦規(guī)、礦紀,嚴格執(zhí)行《班組長安全生產職責》,充分發(fā)揮兼職安全員作用。
2、認真接受《安全標準化班組》的考核。
3、積極參加礦里組織的對班組長安全知識的培訓和教育。加強自身專業(yè)知識的學習,不斷提高業(yè)務水平。組織職工學習應知應會安全知識,協(xié)助單位搞好安全文化建設,靈活多樣地開好班前會。組織好班組安全活動日,做好班組安全點將活動。按規(guī)定和要求做好各種安全記錄。
4、檢查和監(jiān)督好勞動保護用品用具使用和發(fā)放情況。
5、依法管安全,不做有違《安全生產法》、《職業(yè)病防治法》和其他有關安全生產的法律、法規(guī)及《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》的工作安排,對違章違紀人員在處理上要依據《白音諾爾鉛鋅礦安全生產管理辦法》及本單位安全管理的有關規(guī)定,做到公平、公正、公開的處理違章違紀人員,對違章違紀人員及時曝光。
6、嚴格監(jiān)督職工執(zhí)行《作業(yè)標準》和《操作規(guī)程》。
7、積極向本單位或主管部門反饋安全管理工作中存在的問題,提出安全管理中好的方法和建議。
四、班組長解聘。發(fā)生或違背下列條件之一者,解除聘任資格:
1、經《安全標準化班組》的考核,結果不合格者。
2、違反《班組長安全生產職責》,玩忽職守者。
3、采礦單位主要生產班組月累計輕傷超過2人次或年累計輕傷超過5人次,其他班組月累計輕傷達到2人次或年累計輕傷超過3人次的班組;以及發(fā)生重傷及其重傷以上事故的班組的班組長。
4、隱瞞安全事故不報,后果極為嚴重者。
五、對解聘人員,由生產安全處發(fā)出解聘通知,單位再另外提出人選。
第12篇 淺談如何加強班組安全管理工作
俗話說：“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作，班組長的作用非常重要；班組長是班組安全生產活動和各項工作的第一責任者，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全管理的落腳點。是搞好安全質量標準化、巷道文明生產的第一道防線；是搞好安全生產管理工作的最基本保障；更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物，也是安全生產和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個崗位上的磨練我體會到以下幾點：
（一）、熱愛班組工作、堅持原則不含糊，作為班組的帶頭人，要有強烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅持原則、善于協(xié)調干部和職工之間的關系。
（二）、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務領導工作，具有豐富的技術操作能力和工作經驗。
（三）、組長所管轄的員、設備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。
（四）、具有果斷處理問題能力，了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài)，做到知人善任、優(yōu)化勞動組合，并有敢于負責地完成隊上下達的各項任務。
強化班組建設，認證履行各項規(guī)章制度、是班組保質保量完成生產工作的依據，是人治走向法制的途徑，只有落實好各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產過程中行為得到規(guī)范化和標準化。加強班組質量標準化建設。充分發(fā)揮班組每個成員的職能作用。以提高自身的管理水平，來調動班組廣大職工的勞動積極性，努力改變班組職工的思想觀念，使班組的各項工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作，以及班組建設工作，我認為班組長應當做到以下幾點：
（一）、班組長是本班組安全生產的第一責任者。要堅持“安全第一”和“不安全不生產”原則。抓好設備的管理及檢修工作，帶頭遵紀守法，堅持正規(guī)操作按章作業(yè)，杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）、班組長要以身作則，嚴格履行各項規(guī)章制度和職責。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度，并帶頭抓好本班的安全生產、工程質量、工時利用率、巷道文明生產等工作，保質保量完成隊下達的各項工作任務。
（三）、班組長是工程質量驗收的第一責任者，必須對當天工程質量進行全面檢查驗收，驗收合格后由班長與驗收員雙方簽字并做好記錄。
（四）、班組長要對當天的驗收得分、以及職工的出勤、得分等工作，在次日的班前會上進行公布，堅持做到日清月結考核制度的落實。
（五）、班組長要認真執(zhí)行交接班制度，做到交接內容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度。確保本班組安全生產等各項工作的順利開展。
以上是我在班組建設中的一些體會，借此機會和大家一起交流；有不妥之處請大家給予指正。
