第1篇 班組安全管理—定置管理法
定置管理是全面質(zhì)量管理中的一種方法,它強調(diào)生產(chǎn)現(xiàn)場中人、物的有機結(jié)合,各種原料、材料、工具、器具實行分類管理、定置擺放,做到人定崗、物定位,以利于提高工效、提高產(chǎn)品質(zhì)量。把定置管理移植到企業(yè)安全生產(chǎn)管理上,能進一步深化安全生產(chǎn)工作,在一些企業(yè)取得成功,表明是可行的、有效的。一般來說,現(xiàn)場中人與物的相
互關系處于3 種狀態(tài):①人與物處于立即結(jié)合狀態(tài),即需要時隨手可以拿到的狀態(tài);②人與物處于欲結(jié)合狀態(tài),即找一找能拿到的狀態(tài);③人與物處于無關狀態(tài),即現(xiàn)場的某些物品在生產(chǎn)中和人是無關系的或是多余的。而車間或班組定置管理最重要的一條是制定人與物無關狀態(tài)的物品,并把它從生產(chǎn)現(xiàn)場清除出去,同時對人與物欲結(jié)合狀態(tài)進行改善,使其達到人與物處于立即結(jié)合狀態(tài),并保持下去,形成標準化作業(yè)程序。
定置管理的實施應分為兩步:第一步是整理現(xiàn)場。即對現(xiàn)場放置的全部物品進行清點整理,把不需要的物品予以清除或送到指定地點,把需要的物品全部進行擦洗,按人與物的結(jié)合狀態(tài)劃分區(qū)域和物品定置位置。整理后的現(xiàn)場應清潔、整齊、合理、有序。第二步是物品定置,人員定崗,控制點定標志,危險品定儲量,a、b、c、d 定狀態(tài)。
下面就第二步的“五定”作一具體說明。
①物品定置。就是根據(jù)定置管理的要求,按照“要用的東西隨手可得,不用的東西隨手可丟”的原則,把不同類型和不同用途的物品放在指定的位置或區(qū)域,使操作人員能夠做到忙而不亂、緊張有序。
②人員定崗。就是人與操作崗位的有機結(jié)合。崗位既定,操作人員就不得隨意串崗或脫崗。對于某些危險品生產(chǎn)區(qū),要有嚴格的定員定量規(guī)定,保證危險工序必須的操作人員,發(fā)生燃燒爆炸事故時盡可能把傷亡和損失減到最小,降到最低。
③控制點定標志。就是對一、二、三級危險點的控制設置明顯標志牌,上面寫有簡明的安全要求、危險等級和安全負責人,以利于隨時提醒操作人員安全作業(yè)、形成條件反射,避免操作失誤,也有利于安全管理部門對重點危險部位進行監(jiān)督和控制。
④危險物品定儲量。就是對易燃易爆或有毒物品規(guī)定其存放數(shù)量,并定在醒目的標志牌上,經(jīng)常警告人們注意安全,而且也便于安全管理部門監(jiān)督檢查。
⑤a、b、c、d 定狀態(tài)。就是按照定置管理要求和人與物的聯(lián)系緊密程度,把作業(yè)現(xiàn)場經(jīng)過定置后的物品劃分成a、b、c、d4 定狀態(tài)種狀態(tài),以便于區(qū)分和尋找。a、b、c、d4 個字母是狀態(tài)信息標志,使操作人員、檢驗人員、管理人員在工作中能夠做到保持優(yōu)良的a 狀態(tài)(在加工)、迅速尋到b狀態(tài)(待加工)、及時處理c狀態(tài)(已加工)、不斷清理d狀態(tài)(報廢或返修),從而進一步提高工作效率,保持作業(yè)場所的整潔文明。
實施以“五定”為主要內(nèi)容的定置管理,是把安全管理和質(zhì)量管理有機地結(jié)合起來,使操作者在一個良好的、有安全保障的環(huán)境中進行操作,起到了如下6個方面的良好效果:第一,使生產(chǎn)現(xiàn)場的人機、料、法、環(huán)始終處于一個科學的、合理的緊密結(jié)合狀態(tài),為實現(xiàn)安全文明生產(chǎn)奠定了良好的基礎;第二,徹底改變了某些企業(yè)原來的臟、亂、差面貌,使人流、物流、人員崗位、物品位置都清清楚楚,井井有條,一目了然,一切都按一定的程序進行和發(fā)展;第三,使企業(yè)的安全、質(zhì)量、工藝、設備、物資等項管理融合在一起,同時進行、互為促進,形成了全方位的安全管理;第四,整潔有
序的物品擺放和規(guī)范化的現(xiàn)場管理給操作者創(chuàng)造了良好的心理環(huán)境,操作者普遍感到“看起來順眼,說起來順口,干起來順心,拿起來順手”,大大減少人機事故;第五,使職工養(yǎng)成良好的清潔文明習慣,不僅在生產(chǎn)現(xiàn)場做到了定置,辦公室的用品和家庭的個人用品也能定置定位,提高了人員素質(zhì);第六,增強了職工維護和保持作業(yè)場所文明生產(chǎn)的責任感,提高了職工為集體增光的榮譽感。
第2篇 淺談如何加強煤礦班組安全管理
一、 加大組長隊伍建設,全面提升整體素質(zhì)
班組長在企業(yè)中承擔著兵頭將尾的角色,班組長素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強基層班組建設,選準班組長是關鍵,提升素質(zhì)是保障。一是要提高班組長的思想素質(zhì),增強班組長搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對職工高度的責任感,做到堅持原則,辦事公道,在實際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長的業(yè)務技術水平和在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;三是要提高班組長的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長不僅要做到以身作則,不違章指揮,對違章行為及時制止。還要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,合理安排工作,關心愛護職工,調(diào)動全班組職工的積極性,發(fā)揮大家的智慧和力量;四是提高班組長的創(chuàng)新能力?,F(xiàn)代社會知識更新節(jié)奏快,班組長要拋棄經(jīng)驗主義,積極學習新知識,運用于生產(chǎn)實際并大膽創(chuàng)新,提高班組的生產(chǎn)效率。
二、 制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù),經(jīng)多年工作實際,認為,搞好煤礦班組安全管理必須認真解決下列問題:制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算,管理獨斷專行,班組制度說變就變,說改就改,既影響了班組長的管理權威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者,有些班組的制度對上一套,對下又是一套,對一些特殊員工又是一套,長久以往,嚴重破壞了安全管理的中心地位,打擊了職工參與安全管理的積極性,導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,班組管理制度透明度越高,也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行,越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行,可操作的關鍵:一是區(qū)隊等各級領導的參與及支持,二是制度本身的科學性與合理性,三是班組長個人全面素質(zhì)的提高。
三、 嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施,是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度,執(zhí)行好各種安全獎罰措施,做到鐵面無私,平等對待。有的班組,在落實安全措施上,對外一套,應付檢查一套,對上級一套,而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套,注重面子活,不講實際效果,措施落實成為空中樓閣,好看摸不著。例如,對某些安全隱患的處理落實上,有的班組、制度措施落實常常是說起來嚴肅無情,做起來感情至上,先看面子,先看人情,制度落實因人而異,例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置,而無落實的反饋與監(jiān)督,制度落實聽之任之,放任自流,例如,班組“文明生產(chǎn)”此項規(guī)定??傊?,制度不從嚴從細落實,就會危及制度、措施的嚴肅性、權威性。長此下來,班組安全管理也就隨風而逝。
四、關心員工 增強班組凝聚力
構(gòu)建優(yōu)秀的基層班組,培育團隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識,統(tǒng)一員工思想,克服片面、消極看待問題,樹立團隊意識,增強協(xié)作共事能力,樹立紀律意識,保證班組的政令暢通、令行禁止;二是要積極開展和諧班組建設。要建立和諧融洽,相互信任,凝聚力強的人際關系,要千方百計將每個人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來,最大限度地挖掘蘊藏在每個人身上的潛能。要認真做好思想政治工作,理順職工情緒,疏導化解矛盾,尊重人、關心人、愛護人、發(fā)展人。要大事講原則,小事講風格,對工作中產(chǎn)生的意見和矛盾不回避,多交換意見,溝通思想,解決問題。要準確把握組員心理,關心組員生活,切實為組員解決生產(chǎn)、生活中的實際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福,對困難職工要定期走訪慰問;三是堅持班務公開制度,特別是對職工最為關心的工資分配問題,要堅持按勞分配,不打人情分,切實維護組員的切身利益,營造濃厚的民主氛圍。同時,還要激勵組員為搞好班組建設建言獻策,發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進班組建設。
五、 經(jīng)常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項檢查等多種形式,對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理,糾正違規(guī)違法行為,堵塞管理上存在的漏洞,制定嚴密的監(jiān)護措施,徹底消除事故隱患,以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責任,經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題,確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經(jīng)驗”是如何應付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查,他們摸清了檢查規(guī)律,例如月檢、季檢、年檢,檢查前大搞突擊,班組安全臺帳補得整整齊齊,各種隱患整改完畢,工作場所干凈整齊,生產(chǎn)停工準備迎接檢查。其實,這種自以為聰明的做法既不利于檢查,又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達到安全檢查的目的,班組安全生產(chǎn)應該“檢查前后一個樣,有無領導一個樣”,糾正應付檢查的思想,同時搞好互查、自查,讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第3篇 班組管理與安全的重要性
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織機構(gòu)的基本單位,是企業(yè)的細胞,是企業(yè)進行生產(chǎn)管理活動的主要場所。是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項工作的主要承擔者和直接實現(xiàn)者,是生產(chǎn)單位安全管理的落腳點。班組更是安全生產(chǎn)的前沿陣地,是防止安全生產(chǎn)事故的第一道防線。班組的安全生產(chǎn)狀況如何,直接關系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,班組平安,則企業(yè)平安;班組不安,則企業(yè)難安。班組安全的工作的好壞,不僅直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益,而且影響到企業(yè)的生存,因此可以說,班組安全是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。
倉庫做為企業(yè)生產(chǎn)保障的輔助單位,承擔著產(chǎn)品、原料及配品、備件等幾百、上千萬元的資產(chǎn)管理,特別是原料,大部分是易燃、易爆、劇毒等化工品,安全工作尤其顯得重要。如何搞好安全管理工作,如何使安全理念深入每一位員工的心中,我們各個班組開展了以下幾種形式的管理措施:1、堅持以人為本的管理理念,激發(fā)員工愛企業(yè),愛班組的團隊精神,使員工自發(fā),自愿學習安全知識,提高安全技能并為班組安全管理工作出謀劃策。2、堅持安全工作人人參與,安全工作人人有責的管理。員工做為安全管理的執(zhí)行人,其安全理念、安全素養(yǎng)、安全行為都將對安全工作起決定性作用。同時也對安全環(huán)境的評估,對安全隱患的排查也有不可推卸的責任。為此班組一方面制定安全學習培訓計劃,提高員工安全綜合素質(zhì),另一方面加強考核,規(guī)范員工安全行為,確保安全制度的落實。3、深入開展安全文化的宣傳和灌輸,使安全文化深入人心。員工群體安全意識得到強化,不安全行為得到有效扼制,班組也形成了“人人講安全,事事講安全,時時講安全”的氛圍。
安全是企業(yè)的第一生命線,也是我們每一個化工人的第一生命線,確保了安全,人的生命才能得以保障,企業(yè)才能不斷發(fā)展。
第4篇 發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定
引言:
班組安全管理是一項綜合性的工作,只有在保證安全的前提下,才能有效地實施生產(chǎn)管理。企業(yè)安全生產(chǎn)目標的保證,實施的落腳點最終要分解到班組,班組是企業(yè)安全生產(chǎn)最前沿陣地。為了加強班組安全管理,夯實班組安全基礎,使班組安全管理工作走向法制化、現(xiàn)代化的軌道,使班組生產(chǎn)管理工作達到程序化、標準化、規(guī)范化的目的,結(jié)合我廠的安全生產(chǎn)實際,特制定如下班組安全管理規(guī)定。
1.范圍
1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關事項;
1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產(chǎn)管理中的作用。班長既是班組安全生產(chǎn)管理的第一責任者,也是班組各項管理工作的總負責人。在各級領導的指揮下,組織全班職工在開展好安全生產(chǎn)工作的前提下,組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產(chǎn)主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐?、个踢兛诸l奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃?、紧紨涝、日常鹪、长浦B?、藉F渦?、连续芯壞关蠐?/p>
2.2 建立健全班組安全生產(chǎn)管理的各種制度和臺帳。班組安全生產(chǎn)管理的結(jié)果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)記錄體現(xiàn)出來,必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障:健全和完善安全生產(chǎn)管理臺帳,是加強班組安全生產(chǎn)管理工作的有利依據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循,有規(guī)可依,違章必罰,執(zhí)規(guī)必嚴的良好安全運行機制;
2.3 認真開展安全生產(chǎn)技術工作。開展好班組安全生產(chǎn)技術培訓工作,是抓好班組安全生產(chǎn)管理工作的基礎工作和重要環(huán)節(jié),是預防事故發(fā)生,保證安全生產(chǎn)必不可少的重要措施,采取一系列行之有效的安全技術培訓方法,是提高班組安全生產(chǎn)管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產(chǎn)計劃和總結(jié)
3.1.1 班組安全目標規(guī)劃;
3.1.2 班組年度安全生產(chǎn)目標與總結(jié);
3.1.3 班組月安全生產(chǎn)工作計劃與總結(jié);
3.1.4 班組每周安全生產(chǎn)工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關安全生產(chǎn)的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產(chǎn)管理制度;
3.2.1.1 班組安全生產(chǎn)管理制度及考核細則;
3.2.1.2 班組設備巡回檢查管理制度及考核細則;
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則;
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則;
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則;
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則;
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則;
3.2.1.8 班組培訓管理制度及考核細則;
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則;
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產(chǎn)管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳;
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳;
3.2.2.3 危險物品管理臺帳;
3.2.2.4 有害物品管理臺帳;
3.2.2.5 備品配件管理抬帳;
3.2.2.6 設備系統(tǒng)管理臺帳;
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳;
3.2.2.8 固定資產(chǎn)管理臺帳;
3.2.2.9 設備大小修管理臺帳;
3.2.2.10 設備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產(chǎn)管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動;
4.1.1根據(jù)廠部下發(fā)的大檢查 活動的總要求,結(jié)合本班組的實際工作,有計劃地進行大檢查,在活動中要查出問題,有整改計劃、措施,并設專人負責;
4.1.2 在春秋季安全大檢查中,要對本班組所轄設備進行全面的安全性評價工作,并將安全性評價結(jié)果做為以設備治理及運行調(diào)整的相關依據(jù);
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機,在班組內(nèi)掀起安全生產(chǎn)的新高潮,使班組的安全生產(chǎn)管理水平再上新水平,使全班職工的安全防護意識再上新高度,本班所轄設備健康水平再上新臺階;
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,指導以后的安全生產(chǎn)管理工作。
4.2 加強班組所轄設備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作;
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系;
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施:重點對檢修部位做好危險點預防措施;
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定;
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術項目交底,明確安全責任,簽定安全包保合同,參修前進行安全考試合格,持證上崗;
4.2.1.5 機組大修小前,各班組學習本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內(nèi)容和檢修負責人進行督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或處理;
4.2.2.2 班組檢修負責人對作業(yè)組的安全和檢修質(zhì)量負責任,檢修過程中對作業(yè)組的成員進行安全提示;
4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴格執(zhí)行工作票、操作票,嚴禁無票作業(yè);
4.2.2.4 作業(yè)現(xiàn)場要嚴格按照標準化、規(guī)范化程序進行,保持場地隨時干凈整潔;
第5篇 如何開展班組安全管理
開展班組安全管理重點要做好以下三個方面的工作。
1、開展班組職工的安全意識教育
班組職工的安全意識教育是個艱巨而長期的工作,要用科學的方法,合理、規(guī)范、持之以恒地開展。企業(yè)班組里常用的方法有2種:一是進行集中培訓、開展安全日活動等;二是加強班組日常工作中的一些安全措施和制度。
首先要將培訓重點放在本班組的崗位安全操作規(guī)程上,使每個職工對自己崗位的安全規(guī)章制度了如指掌;其次應實施安全持證上崗制度,這是一個非常有效的方法。由安環(huán)部門培訓考核,職工利用業(yè)余時間自發(fā)參加,考核合格,發(fā)給上崗證;考核不合格,不能取證并扣發(fā)安全獎金。
另外,在日常工作中要糾正班組職工的習慣性違章行為。這種違章行為有它的隱蔽性,長期以來都不被職工所意識到,如開行車方向盤不回零位,處理一些小故障不關閉聯(lián)動開關等。班組長要根據(jù)本班組的崗位操作情況,以標準操作為準繩,與每個職工的操作程序進行對照,堅決杜絕習慣性違章。 要充分發(fā)揮班組名譽組員的作用,每個月讓他們對班組職工進行一次安全法規(guī)、法紀的教育。
2、完善班組安全工作的檢查制度
班組安全工作管理要以制度作保證,我們認為,班組應建立完善的安全檢查制度。
(1) 勞保用品穿戴的檢查。長期以來,勞保用品的穿戴出現(xiàn)了重衣服不重褲子和鞋子的狀況,一般檢查也都看是否穿工作服,只有到夏季才強調(diào)不穿拖鞋上班,這種情況應在班組中就得到杜絕。
(2) 班前崗位的設備檢查。要建立嚴格的交接班制度,對設備的油量,螺絲、電線、開關等所有可能出故障的因素進行細致檢查,然后簽字交接上崗,班組長要對交接上崗的記錄進行檢查。
(3) 防火防爆的檢查。防火的崗位、設備以及防火防爆的器材要做到每日必查,不能有絲毫的大意,要確保萬無一失。
(4) 要有嚴格的專項檢查制度。專項檢查應該分為危險點、安全隱患的檢查和班中巡回檢查、季度抽查等內(nèi)容,幾項檢查多管齊下,就能有效地繃緊職工頭腦中的安全這根弦。
3、建立規(guī)范的班組安全管理檔案
建立班組安全檔案,對班組安全工作會起到一個全面推進的作用。檔案的健全,對班組安全整體工作一目了然,做到心中有數(shù),有利于及時完善不健全的規(guī)章,起到拾遺補漏的效果。我們認為要建立以下5個檔案:
(1) 職工安全學習的檔案。這里面包括職工學習安全知識的內(nèi)容、安全持證上崗的情況等,對班組職工的學習情況有一個總體的把握;
(2) 建立崗位設備的檔案。其中登記詳細的油量更換日期、數(shù)量、螺絲堅固及使用期限,這樣既可以知道設備的運轉(zhuǎn)周期和各部件的潤滑、更換的準確情況,而且為降低消耗提供了科學的依據(jù);
(3) 建立危險點的檔案。危險點的管理等于抓住了安全工作的根本,這里面包括危險點的責任簽訂和檢查等,都要完整地記錄在案;
(4) 安全隱患整改的檔案。包括班組所有崗位的扶手、欄桿、設備故障、窗、門的完好、作業(yè)工具的堅固耐用等,對班組職工發(fā)現(xiàn)安全隱患要有獎勵制度;
(5) 建立防火防爆的檔案。對班組工作區(qū)域內(nèi)的防火防爆器械是否有定點設置、專人保養(yǎng)、定位放置以及標示圖和記錄須加以記錄,防火防爆器材的定期更換也須記錄。
除了以上3個方面外,班組安全工作還可以設立風險金抵押,實行班組共保制度,班組長和安全員要制定連帶責任制度。具體方法是班組成員每月交納數(shù)十元的事故風險金,由班組統(tǒng)一管理,年底實現(xiàn)安全目標再發(fā)放給職工。如果出現(xiàn)輕傷以上事故,除事故責任人與班組長、安全員連帶處理外,班組職工要扣共保責任獎。這幾項制度的完善和實施,能使安全工作較快地達到全員管理、全方位管理、立體管理的目的。
第6篇 安全自控型班組的建設與管理
安全是企業(yè)永恒的主題,是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場,難點同樣也在生產(chǎn)現(xiàn)場。生產(chǎn)現(xiàn)場的各個點基本上都是由一個班或組構(gòu)成的,因此大力倡導建設安全自控型班組是企業(yè)安全管理的一個重要手段。特別是煤礦點多、面廣、人員分散,各點工作環(huán)境千差萬別,更應重視和加強安全自控型班組的建設與管理。
安全自控型班組的建設
安全生產(chǎn)管理是個系統(tǒng)工程。安全自控型班組同樣也是個系統(tǒng)工程。不同班組的工作性質(zhì)、條件、環(huán)境等各有側(cè)重,因此建設安全自控型班組不可能是同一個模式。關鍵是要根據(jù)實際情況,制定操作性強、具有實踐意義的規(guī)章制度。萬變不離其宗,它們同時又要包含以下幾個方面的內(nèi)容:
一要有健全的制度
1、班組職工崗位責任制。在一個班組內(nèi),每個職工的工作相對固定,有了崗位責任制度,也就明確了各自的工作職責,崗位行為。
2、安全自檢、互檢、專檢制度。自檢、互檢和專檢制度是安全檢查制度的延伸和拓展。
3、安全教育與培訓制度。提高職工安全意識,讓職工熟練掌握業(yè)務技能是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
4、安全獎懲制度。獎,獎在刀刃上;罰,罰在要害處,把職工生產(chǎn)安全與經(jīng)濟利益掛鉤。
二要規(guī)范作業(yè)行為
規(guī)范職工作業(yè)行為,養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,對企業(yè)安全生產(chǎn)有著重要意義。
1、職工作業(yè)程序標準化,防止偷工減料或簡化作業(yè)程序的行為,遵章守紀,杜絕冒險作業(yè)行為。
2、生產(chǎn)設備、安全設施標準化。最大程度地發(fā)揮機械設備和安全設施的作用。
3、安全用語標準化,班組成員心知肚明,不產(chǎn)生歧義或者誤解。
4、職工個人勞動防護用品標準化,嚴格按規(guī)定著裝穿戴,工作時正確使用勞保用品。
三要有完善的監(jiān)督機制
監(jiān)督檢查不僅是保證規(guī)章制度落實的關鍵,而且對班組行為形成一種約束力。
1、上級主管和安監(jiān)部門的監(jiān)督和指導。確保班組整體工作思路和方針的正確。
2、班組長負責制。明確班組長安全職責,堅決貫徹安全生產(chǎn)“一票否決”制度。
3、發(fā)揮班組群監(jiān)員、青崗員、安全員的作用,形成安全監(jiān)督網(wǎng)絡。
4、明確職工參與安全管理的權利,對違章作業(yè)、違章指揮有制止和舉報投訴權。
安全自控型班組的管理
再完善的規(guī)章制度不執(zhí)行都是一紙空文,安全自控型班組管理的關鍵就是抓規(guī)章制度的落實,抓標準化作業(yè)的落實,從而減少“三違”行為,杜絕事故發(fā)生。筆者認為安全自控型班組的管理應該注意以下幾個方面:
一是要選拔高素質(zhì)的班組長。一些企業(yè)只重視高層或中層管理人員的素質(zhì)培養(yǎng),而忽視了最基層管理者——班組長素質(zhì)的提高,致使一些班組管理模式落后,缺乏創(chuàng)新精神。一名合格的班組長,不僅要熟練掌握本班組主要工作業(yè)務技能,解決一定層次的業(yè)務技術難題,還要具備一定的管理水平,才能起到模范帶頭作用,調(diào)動班組職工的勞動積極性。
二是安全檢查要到位。安全檢查不搞形式主義,一忌無重點、無目的,走走看看,不著邊際,查了之后什么結(jié)果也沒有;二要忌只查不改,隱患查出一大堆,十條八條照本記,過后石沉大海。這種檢查只能助長歪風邪氣,不利于班組安全整改。
三是增強班組管理的親和力,在規(guī)章制度面前人人平等。班組管理直接面對的是個性、年齡、文化層次等差異很大的職工,如果板起面孔,一點人情味沒有,那么班組就會失去親和力,缺乏熱情與活力。一方面,班組要嚴格做到用規(guī)章制度來管理和約束人,在對職工的獎懲上要行之有據(jù);另一方面就是要積極做好職工的思想政治工作,努力化解其矛盾和不良思想情緒,幫助職工解決生活中的實際困難,讓職工感到班組大家庭的溫暖。
四是要不斷鼓勵班組管理創(chuàng)新,善于消化吸收外來經(jīng)驗。安全自控型班組的建設最根本的是要以人為本、以實際為本。措施、規(guī)章都要具有針對性和可操作性,把事故消滅在萌芽狀態(tài),最大限度地發(fā)揮班組管理的作用,保證企業(yè)生產(chǎn)安全。
第7篇 電力行業(yè)班組安全管理建設到位的重要四項
班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織,只有班組保障了安全,才能實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長治久安的局面。針對公司基層班組的現(xiàn)狀,我們要在推進基層班組的標準化建設、安全責任落實等方面著手,強化措施,提高執(zhí)行力,實現(xiàn)班組安全建設全員參與的局面。
一、加強安全責任制建設,建立完善安全獎懲體系
建立“橫向到邊,縱向到底”全方位的安全責任體系,讓每個員工知道自己肩上所負的安全責任,將安全壓力傳遞到每位員工。一是將班組安全建設責任層層分解落實到班組每個成員,讓每個員工知道自己在班組建設中“該干什么,怎么干”,達到全員參與的目的,也是讓員工主動思考、提高素質(zhì)的一個過程。二是建立完善一個獎懲分明考核體系。通過安全獎懲,讓每位員工明白在班組安全建設工作中做與不做、做的好與壞的區(qū)別,激發(fā)員工在班組建設中發(fā)揮自己的工作熱情,全身心投入到班組建設當中去。
二、強化安全文化建設,提高全員安全素質(zhì)
安全文化建設是企業(yè)文化建設的一個重要組成部分。安全文化建設也是預防事故的基礎性工作。
一是創(chuàng)新安全教育形式,增強安全教育效果。破除課堂授課安全教育方式,采取靈活多樣、多形式進行安全思想教育。即在基層班組開展查隱患競賽活動、舉辦安全生產(chǎn)攝影展、安全生產(chǎn)技能競賽比武,“我為安全獻一計”等,促進相互學習,相互監(jiān)督,于競賽比武中不斷提高技術水平,增強安全意識。
二是注重安全教育人文理念。通過寫平安家書、安全宣誓、平安家庭相冊等形式,讓每位員工增強對家庭和社會責任感,使每位員工知曉,每起事故給幸福家庭帶來的嚴重傷害,時刻意識到自己對父母、配偶、子女的重要意義,真正認識到自己生命的價值所在,激發(fā)出認真學習和遵章守紀的動力,從而避免工作中的失誤和違章所帶來的傷害。
三是大力倡導團體精神。以班組安全日活動、反事故演習、班前班后會等有效載體,引導班組成員團結(jié)友愛、相互幫助、相互學習。以“三個不發(fā)生”百日安全活動為契機,以落實“三防十要”反事故措施為主要內(nèi)容,做到“四不傷害”,逐步培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識,使“安全是職工最大福利”的思想深入人心
通過加強安全文化建設,不斷提高班站員工安全文化素養(yǎng),創(chuàng)造和諧平安的氛圍,達到有效預防和減少人為責任事故,促進本質(zhì)安全水平提高的目的。
三、加大安全投入,夯實安全基礎
電力生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、安全設施是否到位,直接影響電力生產(chǎn)的安全。一是必須加大安全資金投入,對班組安全生產(chǎn)所需的工器具,及時配置更新和補充。二是努力改善人員作業(yè)勞動保護措施和作業(yè)環(huán)境,配置合格的勞動保護用品,完善工作場所安全環(huán)境,達到規(guī)范化和標準化要求。三是在基層班站推廣應用安全生產(chǎn)輔助標識。主要有安全通道標識、配電操作模擬圖及安全警示掛圖。通過應用有視覺效果的圖案,讓班站員工時刻保持高度的注意力和警覺性,提高員工安全正確對完成各項工作任務。
四、落實精細化管理要求,扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè)
基層班組涉及輸、配電線路的運行維護,事故搶修等方方面面,工作任務繁雜而艱巨。在安全規(guī)章執(zhí)行上,部分一線班組員工業(yè)務技能水平不高,有的一味憑經(jīng)驗做事,施工過程中不按規(guī)程辦,違章操作、違章指揮等現(xiàn)象普遍存在,工作票、操作票填寫不規(guī)范等問題也較普遍,從而增加了反違章工作的難度,制約和影響了安全管理水平提升。通過扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè),將標準化管理、規(guī)范化作業(yè)的工作要求,細化和落實到每項工作之中。
一是通過對作業(yè)過程危險點以及關鍵環(huán)節(jié)和關鍵流程的控制,達到控制作業(yè)過程中的盲目性和隨意性,有效遏制習慣性違章行為實現(xiàn)現(xiàn)場工作標準化,確保現(xiàn)場生產(chǎn)過程的可控、在控、能控。
二是通過現(xiàn)場標準化作業(yè)的實施,班組作業(yè)人員加深對標準、規(guī)程和規(guī)范的理解和掌握,切實提高人員業(yè)務技能水平。
第8篇 班組管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石
班組作為企業(yè)最小的組織細胞,既是企業(yè)的基層生產(chǎn)單位,更是企業(yè)做好安全工作的著眼點和落腳點,一個企業(yè)要在安全生產(chǎn)中做到“長治久安”,就必須扎扎實實搞好班組安全管理工作,如果不注重班組安全管理,安全生產(chǎn)無異于建造空中樓閣,根本經(jīng)不起風浪的考驗。
要切實將班組安全管理落到實處,一個班組長首先必須是一個安全員,是喊話筒。要不斷利用班前班后會和安全活動日等一切學習、教育機會,對班組職工加強安全意識和安全防護技能的強化學習。班組長作為最基層的管理者,在生產(chǎn)和安全管理中起著舉足輕重的作用,車間乃至公司的重要指示和信息都是通過班組長傳達到職工,這就是所謂“上面千條線,下面一根針”。因此,我認為班組長有責任大到公司、車間安全管理方面的文件,小到班組內(nèi)部的有關檢修措施、操作注意事項等,不厭其煩的告告職工,必要的時候要做好學習記錄,將因倒班或休息而沒有參加學習和開會的職工的名字記錄下來,并及時告之,有時一個內(nèi)容要講四至五次才能使班組職工全部知曉,只有這樣才能杜絕班組安全管理出現(xiàn)漏洞。
其次,班組長在安排工作時,特別在安排非正常工作時,例如設備檢修過程中的下罐作業(yè)、登高作業(yè)、動火作業(yè)以及檢修有毒有害容器或者管路時,必須將有可能出現(xiàn)的不安全因素考慮仔細、詳盡,在布置工作的時候,要清晰、明了的告訴操作你的意圖,這項工作應該怎么做,不能怎么做,要注意什么樣的問題,萬一出現(xiàn)了意外情況該怎么處理,諸如此類的問題一定要講清楚,以避免有可能出現(xiàn)的問題和事故的發(fā)生。不能籠統(tǒng)的一句“你要注意安全,別出事情”就萬事大吉。
再次,在班組安全管理中,還要善于聽取和借鑒大家的意見和建議,俗話說,“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”。記得在一次檢修冷凝器過程中,因為動火地點附近存放有易燃易爆原料,能不動火就盡量不動火,可是怎么辦?一時也想不出來好辦法。這時,一個經(jīng)驗豐富的師傅想出來一個簡單的辦法,給需要電焊的冷凝器固定架子加了“四條可以拆卸的腿”,就解決了這個問題,同時也減少了出現(xiàn)安全問題的可能性,通過這件事情,我更加認識到了學習和借鑒的重要性。
總之,班組安全管理是一件復雜的工作,班組長只有善于學習,勤于思考,不斷完善自己的工作,才能將班組的安全管理工作做好,為整個企業(yè)的安全生產(chǎn)奠定基礎。
第9篇 班組安全管理的有關標準
1.安全教育制度
新工人安全教育:
新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組,班組長應及時對其進行新工上崗前班組級安全教育,教育時間不少于15學時,教育內(nèi)容主要有:介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點,講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程,設備操作安全事項,班組存在的危險和有害因素,安全防護設施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法,指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度,并指定專人監(jiān)護。教育完后,在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字,由受教育者將卡片送回行政部門。
變換工種教育:
變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后,組長及時安排對其教育,教育時間不少于10學時,教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。
員工教育:
(1)工傷傷愈上崗,不論歇工時間長短,一律要進行復工安全教育,教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的,要接受哪些教訓等。
(2)離崗三個月的各種情況,回崗后,班長要對其進行收心教育,重溫安全生產(chǎn)紀律、制度、安全操作規(guī)程,穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒,重新熟悉環(huán)境和設備。
(1),(2)兩種情況的復工教育,均應先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢,再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應到集團安全辦接受教育和質(zhì)詢。
2.工傷、事故管理制度
發(fā)生事故后班組應做到:
積極保護傷者,保護好事故現(xiàn)場;
立即派人報告車間和分廠主管領導,并同時報告安技部門。
如實向事故調(diào)查組提供事故情況,事故結(jié)案后應組織工人認真學習事故通報,吸取教訓,落實班組的事故防范措施,并做好班組的事故記錄。
對于未遂工傷等事故也應有分析記錄。
3.安全文明生產(chǎn)檢查制度
班組應按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。
班組設備設施較多并有a、b類危險控制點的應根據(jù)需要堅持班組安全周檢或其它專項檢查。
4.安全生產(chǎn)獎懲制度
發(fā)現(xiàn)違章行為,每發(fā)生一次對責任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領導,扣罰其當月工資3~10分,責任個人按情節(jié)輕重和造成損失大小,扣罰當月工資5~20分。
5.危險作業(yè)管理制度
高處作業(yè)、禁火區(qū)動火、帶電作業(yè)、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、
爆破危險的作業(yè)屬危險作業(yè),凡危險作業(yè)要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員),并填寫《危險作業(yè)審批單》,經(jīng)安技人員審批檢查現(xiàn)場安全措施后方可作業(yè),并按審批內(nèi)容和要求作業(yè),做好現(xiàn)場監(jiān)護。
第10篇 加強班組安全管理
安全管理的落腳點在班組,防范事故工作的終端是每一個員工,目的就是要努力保證他們的人身安全和工作安全。因此,如何認真地確立起每一個員工的安全意識,使之實現(xiàn)從“要我安全”,到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變,是班組安全工作的重點。因而在班組安全管理中,要始終堅持以人為本的原則,以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命與健康為宗旨。
安全生產(chǎn)的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求,從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽,我打你通”,不是大道理滿堂灌,就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題,還應注重情感投入,可采用親情教育法,如在會議室可以設立“全家福”樣板,把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面,時時提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、送警句,懇談會、兄弟交心等方法不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
第11篇 班組安全管理重在落實責任
《安全生產(chǎn)法》的立法宗旨是“為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,促進經(jīng)濟發(fā)展”。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)、創(chuàng)效發(fā)展的最前沿陣地。在班組貫徹實施《安全生產(chǎn)法》,必須堅持不懈地強化五個方面。
一是強化班組長的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長是班組的整體核心,承擔著班組各項工作的直接組織、指揮和協(xié)調(diào)任務,安全生產(chǎn)更是其第一責任。日常工作中,班組長應事事處處以身作則,自覺帶頭執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度,從嚴從細科學管理,嚴格控制異常和未遂事故,做到工作任務和安全措施同部署、同檢查,及時消除隱患。
二是強化班組職工安全意識。人是有惰性的,因此,安全意識的樹立不能一勞永逸,必須常常講、時時說;安全生產(chǎn)意識不能停留在注意安全的表面層次上,要由事后查處變?yōu)榉e極預防,由“要我安全”向“我要安全”和“我會安全”轉(zhuǎn)變,使安全生產(chǎn)的強制性、約束性牢牢印在每個員工的腦海中,并體現(xiàn)在行動中。
三是強化班組安全活動的實效性。班組安全活動是預防安全事故的有效措施,它既有及時性、針對性,又維護了職工的知情權和建議權。抓住重點問題開展分析和討論,有的放矢地進行防范。
四是強化班組安全管理的規(guī)范性。班組要重視設備的維護、保養(yǎng)和檢測,保證各種設備正常運轉(zhuǎn),不帶病工作;重視重大危險源的管理,進行登記建檔,定期監(jiān)控,并制定應急措施;重視結(jié)合生產(chǎn)任務的安全分析和立案實施,加強現(xiàn)場安全管理,真正做到周密細致,有備無患。
五是強化班組的安全責任制。班組要依據(jù)崗位建立和完善安全責任制,從每個職工、人人肩上擔責任,個個崗位保安全,恪盡職守,不折不扣按章辦事,消除安全違法、違章行為,實施安全生產(chǎn)責任追究,防止和減少安全事故,維護班組正常的生產(chǎn)和安全秩序。
第12篇 關于班組安全管理的幾點心得
我們班組是化工企業(yè)運行班組的普通一員,在日常的生產(chǎn)工作中,為了安全生產(chǎn),我們學習新的管理制度,學習先進的管理方法,結(jié)合我們的實際情況,取長補短,總結(jié)一套適用于自己的管理方法。
人們說世界上沒有兩個相同的腳印,別人的東西是好,我們也承認,但是拿來主義不一定有用,但是也不能否認,在這些管理方法中友它們的共性。這些共性的存在,是因為我們我們這些崗位上有很多的共同點,所以適用。
一:在人員培訓方面,培訓的目的是相同的,為了更好的管理,管理工作如果沒有以培訓的方式導入,必然無法推動,也無法持續(xù)下去。所以“管理,始于培訓,終于培訓。”我們班組的員工培訓的要點有以下幾個方面:
1. 人格的培養(yǎng)
培訓的首要任務一個人健全的人格。知識和技能的傳授只是培訓的第二位,如果缺乏應有的人格鍛煉,員工就容易在職業(yè)道德上產(chǎn)生一定的偏差。造成不良的影響。很多問題的產(chǎn)生,大部分都來自于心里作用,而不是客觀原因,讓員工精神和常識上的教導。是班組培訓的責任,要注重培養(yǎng)員工的向心力,讓員工了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)動機,傳統(tǒng),使命和目標。使員工具備強烈的使命感和責任心。
2. 培養(yǎng)員工的專業(yè)知識和正確的判斷力。
沒有足夠的專業(yè)知識,不能滿足工作上的需要,但如果員工沒有正確的價值觀,也等于烏合之眾,無法促進企業(yè)發(fā)展過。
不過,培養(yǎng)員工正確的判斷力,不是件簡單的事,所以,在培養(yǎng)員工時,平時就得多參考別人的意見,并和自己的想法作比較,以想出更好的方法。做出最妥善的決定。同時,鼓勵員工不斷地努力,相互學習,樹立正確的價值觀。
對于新人,我們的方法是“以老帶新,明確責任。”來一位新的員工,班組有了新的成員。在經(jīng)過班組安全教育后,根據(jù)其崗位的分配,給新的員工分配師傅。明確責任,這位新員工該階段的主要專業(yè)知識與操作技能由那個師傅傳授。例如:循環(huán)水崗位的巡檢,包括巡檢內(nèi)容,巡檢的范圍,對設備故障的判斷處理,,怎么調(diào)整壓力,在以往的工作中,什么設備出現(xiàn)的故障。這些對新員工的成長有促進作用。
如果員工在過去的兩年內(nèi)沒有接受過任何培訓,他們的技能就可能過時了。員工接受培訓不僅僅是為了學習新的技術,也是為了讓他們系統(tǒng)地復習一下他們已經(jīng)掌握的技術,溫故而知新,在原有的基礎上有新的提高。不經(jīng)過系統(tǒng)新理論和新實踐的培訓,即使最優(yōu)秀的員工也跟不上技術的革新和進步。員工守著老一套的方法不思進取,墨守成規(guī),他們就會失去很多機會。 對于老員工的培訓,我們需要拓展,防范于未然,拓寬員工的知識面,使員工知其然,也知其所以然。我們在一段時間內(nèi),有一個針對性的題目,以這個題目展開拓展。并附有一個考核,這段時間的內(nèi)容為考試內(nèi)容,檢測效果。根據(jù)效果復習。
3.培訓員工的細心
耐心細心,看起來似乎是不足掛齒的小節(jié),其實是非常關鍵的。如果員工不懼備耐心細致的工作作風,就不可能生產(chǎn)出高品質(zhì)高附加值的產(chǎn)品。所以,班組要特別注意對員工實施這方面的訓練培養(yǎng),對一些細節(jié)也要嚴格要求。不能馬馬虎虎,要根據(jù)指標認真完成。
4.理論與實踐相結(jié)合
具備一定知識的員工,如果缺乏迎戰(zhàn)困難,打破成規(guī)的精神,而被知識的條條框框所限制的話,其成就也是有限的。不要只用頭腦考慮,而要把學到的理論運用到實際的工作中去,在處理工作的過程中,充分運用所儲備的知識。知識是以用為目的,知識再多而不用,那也是沒用的。知識可以指導我們的工作,讓我們的工作得以順利的完成,實踐可以檢驗我們的知識是否完備,那里有不足,這也是一個自我完善的過程。理論和實踐是分不開的。
二:班組“反三違”管理
1:建立班組管理制度和處罰細則
班組在日常的工作中有一個健全的管理制度是必要的,沒有一個約束力,我們的工作就無法完成,對日常的我們?nèi)`現(xiàn)象給予相應的處罰。根據(jù)相應的條款給出相應的處罰,我們的處罰形式是多樣的,目的是讓大家認識到自己的錯誤。在大家的心里形成一個約束力,在出現(xiàn)習慣性違章是能想到,我這樣做事錯的,及時的改正的錯誤。使我們的行為進一步的規(guī)范。班組的安全管理制度,是大家齊心協(xié)力制定,完成之后,全體通過在執(zhí)行。要讓大家明白“安全為了誰”,明白了,才能理解班組的良苦用心,才會清楚為什么要這樣做。這樣我們的安全制度,才能成為有效的保護,才能當成善意的提醒。制定制度,如果沒有罰則,沒有處罰條款,就只能是一般性的要求,是軟弱無力的,對任何人都不構(gòu)成約束。
2: 建立個人的違章臺賬
為了讓每個人的行為有一個量化,我們建立個人違章臺賬。每個人在這個月的成績就一目了然。每一條細則都有相應的分數(shù),所以,每個人在月底就有一個分數(shù)。這是一個公平的制度,自己就能給自己一個評價。自己給自己一個定位,我的不足在哪里?我以后在哪方面需要加強。不斷的完善自己。 同時該項也是年度選舉先進個人的重要依據(jù)。
3:建立個人的“自罰承諾”。
自我管理是一個很難實現(xiàn)的制度,但是我們可以在一定 的條件下完成。。所以,我們建立了自罰承諾,自己給自己下一個尺度,把這個尺度用書面承諾的方式寫下來。這也是一種變相的監(jiān)督,即減少說教,也達到了目的。
安全管理是班組生產(chǎn)的一個保障,也是對自己的一種保障,不要不把自己當做安全的受益者,沒有人想到自己是安全的受益者的時候,安全管理就成了外來的負擔,就會有人管就做,沒人管就不做。很多崗位員工忽視了安全的內(nèi)涵:無危則安,無損則全。做好安全工作,對個人是生命的平安,對企業(yè)是財產(chǎn)的保全。財產(chǎn)可以是企業(yè)的,生命卻是個人的。保住安全,也就保住了你的生命健康,你不就是受益者嗎?所以才又這樣的說法:“安全培訓是員工最大的福利,安全管理是對員工最大的關懷。”