第1篇 班組安全管理大三紀(jì)律、八項(xiàng)注意

班組安全管理之三大紀(jì)律

1.一切行動(dòng)不違章。班組安全規(guī)章是企業(yè)通過長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐而形成的制度，也是對(duì)多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實(shí)踐證明，只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章，許多事故就可以避免。因此，每個(gè)職工都要自覺遵守安全規(guī)章，規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動(dòng)。

2.安全生產(chǎn)天天講。安全生產(chǎn)貴在持之以恒，而且不能時(shí)緊時(shí)松。提高職工安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有天天講，才能不斷提高大家的安全意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長(zhǎng)，就是要有“婆婆嘴”，要充分利用班前會(huì)和各種機(jī)會(huì)講安全，使每個(gè)職工在工作中做到警鐘長(zhǎng)鳴。

3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理，預(yù)防措施要放在首位，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主”的方針，將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)預(yù)防措施緊抓不放，落實(shí)到位。通過事前預(yù)防和事前控制，將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班組安全管理之八項(xiàng)注意

1.隱患未排除不開機(jī)。在日常工作中，很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅(jiān)持做到設(shè)備隱患未排除不開機(jī)，堅(jiān)決不讓設(shè)備帶“病”工作。對(duì)于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。

2.未進(jìn)行安全培訓(xùn)不上崗。近年來，隨著用工制度的改革，職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，職工的流動(dòng)性也隨之加大。面對(duì)這一新情況，班組要堅(jiān)持未培訓(xùn)不上崗，特別是對(duì)臨時(shí)工，安全知識(shí)教育不能“臨時(shí)”而要“扎實(shí)”。

3.安全責(zé)任未落實(shí)不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實(shí)、層層把關(guān)，實(shí)踐證明是安全管理行之有效的好辦法。班組的安全管理也應(yīng)堅(jiān)持這一制度，除班長(zhǎng)、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外，每個(gè)職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任，只有整整有人管，人人有責(zé)任，才能做到安全生產(chǎn)。

4.安全檢查未進(jìn)行不接班。安全檢查可及時(shí)糾正違章，發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中，要認(rèn)真履行“三檢制”，即職工自檢，上下工序間互檢，班長(zhǎng)安全員巡檢。做到“三檢”未進(jìn)行不接班。

5.安全考核要嚴(yán)格不心軟。安全考核是確保各項(xiàng)安全制度落實(shí)的手段，有些班組在安全考核時(shí)礙于情面，力度不大，效果不明顯。班組安全考核不能心太軟，而應(yīng)重獎(jiǎng)重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核，才是真正對(duì)每個(gè)職工負(fù)責(zé)。

6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，班組的安全管理同樣要有章可循。因此，班組要結(jié)合實(shí)際建立健全安全管理制度，使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。

7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故，都要按照“四不放過”的原則進(jìn)行處理，即當(dāng)事人未受到教育不放過，責(zé)任人未受到處理不放過，事故原因未找到不放過，預(yù)防措施未落實(shí)不放過。

8.安全活動(dòng)未達(dá)標(biāo)不停步。目前，許多企業(yè)都在班組開展安全競(jìng)賽升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。生產(chǎn)班組要以此為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性，扎扎實(shí)實(shí)在班組開展這一活動(dòng)，真正做到安全活動(dòng)未達(dá)標(biāo)不停步。

第2篇 班組長(zhǎng)安全管理責(zé)任制安全職責(zé)

班組長(zhǎng)安全職責(zé)(安全管理責(zé)任制)

1.組織職工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,教育職工遵章守紀(jì),制止違章行為。

2.組織參加安全日活動(dòng),堅(jiān)持班前講安全,班中檢查安全,班后總結(jié)安全。

3.負(fù)責(zé)組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量加以處理,并報(bào)告上級(jí)。發(fā)生事故立即報(bào)告,并組織搶救,保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),做好詳細(xì)記錄,參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析,落實(shí)防范措施。

4.搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用各種防護(hù)器材。

5.搞好安全消防設(shè)施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用防護(hù)器材。

6.搞好“安全月”、“安全周”活動(dòng)和班組安全生產(chǎn)競(jìng)賽,表彰先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。

7.發(fā)動(dòng)群眾搞好文明生產(chǎn),保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊、清潔。

第3篇 漫談班組安全管理四度

在班組安全管理過程中，如何把握安全管理的落腳點(diǎn)是十分重要的問題。筆者以為抓安全管理應(yīng)當(dāng)努力體現(xiàn)“四度”：

思想認(rèn)識(shí)有高度。作為班組的第一責(zé)任者----班長(zhǎng)首先要在思想上高度重視，并要求所有成員都能把安全生產(chǎn)放到一個(gè)理性的高度來對(duì)待，形成齊抓共管的格局，真正把安全生產(chǎn)作為永恒的追求目標(biāo)。只有認(rèn)識(shí)提高到一定的高度，班組的安全管理才能落到實(shí)處，抓好安全生產(chǎn)才能成為現(xiàn)實(shí)。

獎(jiǎng)懲考核有力度。實(shí)行安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰考核制度是促進(jìn)安全生產(chǎn)的一種重要舉措。要搞好班組安全生產(chǎn)，獎(jiǎng)罰必須有力度：一把尺子量到底，堅(jiān)持平等、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、按章辦事、獎(jiǎng)罰分明、及時(shí)兌現(xiàn)。如果親疏有別、時(shí)緊時(shí)松，就難以起到應(yīng)有的效果。“規(guī)矩不嚴(yán)板子輕、安全漏洞難堵死”就是這個(gè)道理。

重在落實(shí)有深度。安全生產(chǎn)重在落實(shí)，人員責(zé)任要落實(shí)、生產(chǎn)任務(wù)要落實(shí)、安全措施要落實(shí)，哪一點(diǎn)都忽視不的。如果只安排安排人員、分配分配任務(wù)、布置布置措施就撒手不管，不把責(zé)任、壓力、措施落到具體的人，就很難保證安全生產(chǎn)。因此安全生產(chǎn)要抓好落實(shí)，只有落實(shí)到家，安全才有保證。

職工參與有廣度。班組安全生產(chǎn)好比是一盤棋，需要全員配合，切不可各行其是。這就要求大家廣泛自覺參與，只有人人出主意想辦法、群策群力，才能共同推動(dòng)班組的安全生產(chǎn)不斷邁上新臺(tái)階。職工個(gè)人是安全生產(chǎn)最大的受益者，主動(dòng)搞好安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)職工義不容辭的責(zé)任。

安全生產(chǎn)于細(xì)微處見真功，只有把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，不斷夯實(shí)安全管理的基礎(chǔ)，班組的安全工作才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)永攀新高！

第4篇 安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理

生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點(diǎn)做法。

1 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的要求

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過召開生產(chǎn)會(huì)議、安全例會(huì)、事故通報(bào)、緊急通報(bào)等形式，向班組傳達(dá)安全信息，提出安全要求。對(duì)于這些安全要求，班長(zhǎng)要及時(shí)向全班人員進(jìn)行傳達(dá)，并結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)各個(gè)崗位人員提出具體要求。促使班組成員及時(shí)地領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行上級(jí)的指示精神，有效地增強(qiáng)安全意識(shí)。

2 及時(shí)、認(rèn)真地吸取事故教訓(xùn)

無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)，吸取教訓(xùn)。對(duì)發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場(chǎng)，用眼前的事實(shí)進(jìn)行活生生的安全教育，其效果非常好。

下發(fā)的《事故通報(bào)》，要及時(shí)組織班員學(xué)習(xí)，要將事故原因分析列為重點(diǎn)，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所遭受的損失和危害來提醒自己，在思想上引起重視，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免事故的發(fā)生。

3 反習(xí)慣性違章要打破常規(guī)

只要有生產(chǎn)，習(xí)慣性違章就難以避免，這是安全生產(chǎn)管理者應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)的問題。所以，對(duì)反習(xí)慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中掌握了領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)規(guī)律，如果按照常規(guī)查違章，一定查不出來。又如有的工作違章已成習(xí)慣，由于這種工作習(xí)慣在一段時(shí)間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識(shí)到它是一種潛在的事故苗頭。對(duì)于這種情況，必須在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進(jìn)行查處。

4 安全管理切忌感情用事

在處理不安全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，常常會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組安全第一責(zé)任人，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到，如果在處理違章時(shí)感情用事，不按照規(guī)章制度處罰，就會(huì)給以后的安全生產(chǎn)留下事故隱患。

5 班長(zhǎng)自己違章也要按章處罰

班長(zhǎng)自己違章也要按照規(guī)定處罰，這不但能使班長(zhǎng)自己受到教育，吸取教訓(xùn)，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，只要班長(zhǎng)在安全管理工作中采取在思想上重視、在檢查落實(shí)上認(rèn)真、在處理態(tài)度上堅(jiān)決、在說明教育上耐心、在執(zhí)行規(guī)章制度上毫不動(dòng)搖等公正、科學(xué)的做法，避免班組發(fā)生事故是可能的。

第5篇 班組安全管理原則

班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，安全管理工作只有緊緊圍繞生產(chǎn)第一線的班組來進(jìn)行，才能有效地控制、減少事故的發(fā)生。特別是班組的安全管理，要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近、班組成員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)十分了解、有共同語言的特點(diǎn)，實(shí)行有效的管理。管理應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

（1）目的性原則。班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障員工的安全和健康，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。“安全第一”是企業(yè)的生產(chǎn)方針，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)性工作。因此，班組安全管理工作應(yīng)根據(jù)工作現(xiàn)場(chǎng)狀況和作業(yè)人員情況的變化，將安全管理過過程措施與班組實(shí)際相結(jié)合，以便有的放矢地實(shí)行動(dòng)態(tài)管

（2）民主性原則。通過在班組內(nèi)實(shí)行民主管理，充分調(diào)動(dòng)每名員工的積極性，使他們能夠肩負(fù)起自己所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任，并能發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)參與班組的安全生產(chǎn)管理，為班組的安全建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 民主性原則還體現(xiàn)為以人為本，注重人力資源的開發(fā)

和利用。第一，按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，為各崗位配備稱職的人員，實(shí)現(xiàn)人才合理配置，獲得最佳效能；第二，要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管

理，為班組成員營(yíng)造一個(gè)能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境；第三，培訓(xùn)和發(fā)掘每一個(gè)班組成員的才干，使其更好地完成工作，在班組不斷發(fā)展的同時(shí)，使員工個(gè)人也得到發(fā)展。

(3)閉環(huán)化原則。閉環(huán)管理主要指安全目標(biāo)管理閉環(huán)、安全質(zhì)量管理閉環(huán)、安全隱患治理閉環(huán)、“三違”行為查處閉環(huán)、安全事故處理閉環(huán)。基于不同的管理內(nèi)容，有序

開展調(diào)查研究、計(jì)劃部署、組織實(shí)施、驗(yàn)收考核、獎(jiǎng)罰處理、信息反饋，實(shí)施閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

(4)規(guī)范性原則。班組安全管理規(guī)范化主要是建立規(guī)范化的安全管理運(yùn)行機(jī)制，制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、操作程序和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化。

(5)精細(xì)化原則。安全管理要做到“無處不在、無時(shí)不有”。千里長(zhǎng)堤，毀于蟻穴。安全管理既要著眼全局，突出重點(diǎn)，防范重大事故發(fā)生，又要重視細(xì)節(jié)，不放過細(xì)小隱患。從決策到管理到操作，每一個(gè)環(huán)節(jié)要做到準(zhǔn)確無誤，不留后患，確保萬無一失。

(6)人性化原則。安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障員工的安全與健康，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。班組員工是安全管理的主體，要充分了解和尊重每名員工，管理方法更應(yīng)因人而異，管理人員要帶著感情抓安全，以情感的力量履行職責(zé)，關(guān)愛員工的身心健康，將班組建設(shè)成為互相關(guān)愛、互保安全的和諧班組。

2．班組安全管理措施

班組安全管理的措施主要有：

(1)培訓(xùn)灌輸。對(duì)全體員工進(jìn)行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，灌輸企業(yè)安全理念，使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、崗位的基本操作規(guī)程和要領(lǐng)，重大人身傷害和設(shè)備事故的緊急避險(xiǎn)與處置，提高員工的自我防護(hù)意識(shí)。

(2)制度規(guī)范。制定嚴(yán)密的安全生產(chǎn)制度，形成特色的安全制度文化，使其滲透于每一位員工的腦海中，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，用制度文化促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)、工作的有序、規(guī)范開展。

(3)環(huán)境營(yíng)造。全面推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)、辦公環(huán)境，并張貼、張掛各種安全標(biāo)語、口號(hào)，使每位員工一進(jìn)人生產(chǎn)區(qū)域就置身于安全警示的氛圍中，對(duì)“安全”二字常記在心，積極遏制事故的發(fā)生。

(4)形象教育。通過多媒體音像設(shè)備、舉辦安全事故展覽、車載電視、安全文藝晚會(huì)、員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂見的形式，大力開展形象化教育，寓教于樂，使員工在愉悅中接受安全教育。

(5)主動(dòng)參與。號(hào)召員工以主人翁精神關(guān)心企業(yè)安全生產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)過程中存在的各類安全隱患和“三違”現(xiàn)象，以合理化建議的形式向企業(yè)建言獻(xiàn)策，使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài)，為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

(6)獎(jiǎng)懲激勵(lì)。對(duì)在安全生產(chǎn)中做出顯著成績(jī)者，及時(shí)通報(bào)表彰并給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不安全生產(chǎn)的人和事做出嚴(yán)肅的通報(bào)批評(píng)，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。為員工樹立了正反兩方面的典型，達(dá)到維護(hù)安全生產(chǎn)的目的。

(7)親情感染。運(yùn)用親情感染的力量，向員工家屬寄送慰問信，把員工本人生產(chǎn)工作情況、重點(diǎn)是安全情況反饋家屬，同時(shí)要求家屬給員工書寫安全囑托信，表達(dá)家屬對(duì)員工安全和全家幸福所寄予的期盼，增強(qiáng)員工的安全責(zé)任感。

(8)規(guī)誡引導(dǎo)。通過標(biāo)語、自辦小報(bào)、多媒體等廣泛宣傳賭博、酗酒等不良習(xí)慣的危害性。同時(shí)，對(duì)不良習(xí)慣口誅筆伐，出臺(tái)禁令，使其銷聲匿跡，對(duì)安全生產(chǎn)起到保障作用。

班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

要貫徹班組的安全生產(chǎn)責(zé)任制可以通過以下幾方面進(jìn)行：

(1)提高認(rèn)識(shí)。如果班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)正確，就能高度重視員工在生產(chǎn)過程中的安全和健康，教育和帶領(lǐng)員工認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制；反之，對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)片面，對(duì)員工的安全健康漠不關(guān)心，安全生產(chǎn)責(zé)任制就不能建立；即使建立了，也難以執(zhí)行。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制一旦頒布實(shí)施后，全班組員工要嚴(yán)格執(zhí)行，特別是班組長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行。在執(zhí)行過程中還要隨著生產(chǎn)的發(fā)展和員工認(rèn)識(shí)的深化，不斷修改和完善。

(3)及時(shí)檢查。班組長(zhǎng)經(jīng)常或定期檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制的貫徹執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。對(duì)執(zhí)行好的員工，應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)；對(duì)不負(fù)責(zé)任或者由于失職而造成工傷事故的，應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)。

(4)認(rèn)真監(jiān)督。在制訂安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)員工參加討論，廣泛聽取意見。制度頒布后要使人人都知道，以便于員工的監(jiān)督檢查，同時(shí)還應(yīng)接受上級(jí)安技部門的檢查監(jiān)督。

(5)加強(qiáng)考核。實(shí)踐證明，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，必須制訂兩個(gè)責(zé)任（安全生產(chǎn)責(zé)任制和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制）的考核辦法，對(duì)安全管理的全面情況進(jìn)行考核。

三、班組安全執(zhí)行力

安全執(zhí)行力，即在正確的安全戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，通過一套與安全有關(guān)的有效系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作辦法等，貫徹執(zhí)行國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以及組織內(nèi)部各項(xiàng)管理制度、安全技術(shù)措施，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。班組安全執(zhí)行力應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手進(jìn)行：

(1)抓好安全管理體系的理論與實(shí)際操作培訓(xùn)和宣傳工作。通過使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應(yīng)急預(yù)案文件標(biāo)準(zhǔn)和員工操作標(biāo)準(zhǔn)及安全行為標(biāo)準(zhǔn)，定期在班組中開展演練培訓(xùn)工作，全面建立“四個(gè)規(guī)范”：規(guī)范安全體系培訓(xùn)，規(guī)范班組施工作業(yè)技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范班組安全防范措施落實(shí)程序，規(guī)范員工安全行為準(zhǔn)則。使班組的被動(dòng)的隨意管理上升到主動(dòng)的規(guī)范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位”，即意識(shí)到位、觀念到位、知識(shí)到位、培訓(xùn)到位、管理到位和行為到位。

(2)建立安全管理體系的強(qiáng)力監(jiān)督機(jī)制，大力推行內(nèi)部模擬異體（監(jiān)督和管理分開）監(jiān)督機(jī)制，形成專業(yè)部門不斷對(duì)安全管理體系審核、修訂與完善，主管部門對(duì)安全管理體系預(yù)防措施審查與監(jiān)督，運(yùn)行部門對(duì)安全管理體系預(yù)防措施的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)與監(jiān)控的三級(jí)監(jiān)督工作管理機(jī)制。

(3)建立班組現(xiàn)場(chǎng)施工管理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從計(jì)劃、組織、實(shí)施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評(píng)審進(jìn)行全過程的安全評(píng)價(jià)。把安全管理與“三基” （基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練、基層建設(shè)）和“三標(biāo)” （標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位、標(biāo)準(zhǔn)化操作）工作結(jié)合起來，完善安全防范措施和安全應(yīng)急預(yù)案，管理向標(biāo)準(zhǔn)管理轉(zhuǎn)變。

(4)發(fā)放安全管理細(xì)則手冊(cè)，建立安全管理體系的基本理論知識(shí)和員工個(gè)人誠(chéng)信與技能記錄，明確規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化操作內(nèi)容和關(guān)鍵控制點(diǎn)部位的安全要求。通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境、物品放置、警示標(biāo)志和行走路線等方面應(yīng)用色彩標(biāo)示的管理方法，確立在不同的工作環(huán)境、操作狀態(tài)和危險(xiǎn)級(jí)別的色彩標(biāo)志。

(5)確立企業(yè)每一個(gè)崗位員工的責(zé)任和義務(wù)，使安全管理的目標(biāo)和安全政策戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有效的統(tǒng)一。并針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)制訂安全計(jì)劃、隱患識(shí)別、程序控制和安全措施的落實(shí)。

第6篇 班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理要求

班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時(shí)也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要抓好安全管理工作，必須從班組長(zhǎng)入手、從班組入手。班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理具體相關(guān)要求如下：

一、班組安全生產(chǎn)目標(biāo)

班組在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：

（1）不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；

（2）不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。

安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動(dòng)，使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識(shí)、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；同時(shí)，班組每一個(gè)成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯(cuò)，努力做到“四不傷害”（不傷害自已，不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不被傷害)，且各單位要求充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用。

二、班組安全工作內(nèi)容

班組安全管理應(yīng)實(shí)行“三全”（全員、全方位、全過程）管理，班組安全工作主要內(nèi)容有：

（1）貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制度），執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、要求和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。

（2）堅(jiān)持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。

（3）貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計(jì)劃。

（4）做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

（5）做好安全例行工作。

（6）做好勞動(dòng)防護(hù)和安全工具、儀器的管理。

（7）按照“四不放過”（事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過）的原則，分析查處不安全情況。

（8）實(shí)行安全獎(jiǎng)懲制度。

（9）建立健全安全管理基礎(chǔ)臺(tái)帳和記錄。

三、班組主要成員安全職責(zé)

（一）班組長(zhǎng)

班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任者，對(duì)本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，其主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)組織實(shí)施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；

（2）組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；

（3）帶頭遵章守紀(jì)，及時(shí)糾正并查處違章違紀(jì)行為；

（4）組織每周一次的安全日活動(dòng)，主持每天的班前會(huì)和班后會(huì)，及時(shí)總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動(dòng)記錄；

（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場(chǎng)所的安全情況，確保班組人員正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具；

（6）負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三級(jí)安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；負(fù)責(zé)對(duì)休假1個(gè)月以上人員、工傷休假?gòu)?fù)工人員、已（未）遂事故責(zé)任者、“三違”人員安全教育。

（7）負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實(shí)，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時(shí)及時(shí)整理作業(yè)場(chǎng)所；

（8）貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎(jiǎng)罰嚴(yán)明；

（9）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境；

（10）組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等；

（11）下達(dá)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)工人的安全技術(shù)知識(shí)和操作水平分配其任務(wù)，做到交任務(wù)的同時(shí)教安全措施辦法，做到安全生產(chǎn)“五同時(shí)”（計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比）工作。

（二）班組安全員

班組應(yīng)設(shè)安全員，根據(jù)企業(yè)安全管理工作的需要可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長(zhǎng)的參謀和助手，其具體職責(zé)是：

（1）協(xié)助班組長(zhǎng)組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；

（2）協(xié)助班組長(zhǎng)進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項(xiàng)安全活動(dòng)；

（3）協(xié)助班組長(zhǎng)組織安全和文明生產(chǎn)，有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為；

（4）要檢查和督促本班組員工保持工作崗位整齊清潔，道路通暢；檢查和督促本班組落實(shí)各種安全防護(hù)裝置齊全，靈敏，可靠；檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具；

（5）協(xié)助班組長(zhǎng)開展安全宣傳教育工作；

（6）協(xié)助班組開展班組安全檢查，能整改的立即整改，不能整改的要反饋到有關(guān)人員；

（6）協(xié)助班組長(zhǎng)建立安全管理臺(tái)帳，做好安全活動(dòng)記錄，保管好有關(guān)安全資料；

（7）對(duì)班長(zhǎng)的違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行和制止，監(jiān)督班組人員遵守安全操作規(guī)程；

（8）發(fā)生安全事故應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)；

（9）參加本班組事故調(diào)查分析。

（三） 班組工人

班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動(dòng)員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)則。其具體內(nèi)容是：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。

（2）正確使用、維護(hù)和保管所使用的工具、儀器及勞動(dòng)防護(hù)用品、用具，在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。

（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的設(shè)備設(shè)施及工具、儀器。

（4）工作項(xiàng)目作業(yè)前，認(rèn)真落實(shí)“五同時(shí)”工作。

（5）作業(yè)前檢查工作場(chǎng)所，做好安全措施，對(duì)本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，落實(shí)“四不傷害”。下班前及時(shí)清理整理作業(yè)場(chǎng)所。

（6）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級(jí)報(bào)告，愛護(hù)各種設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施，不亂拆亂動(dòng)。

（7）積極參加安全活動(dòng)，積極參加安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力；積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識(shí)和操作水平。

（8）對(duì)無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級(jí)上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對(duì)危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。

（9）服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重和支持安全管理人員的工作，服從安全管理人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（10）發(fā)生事故時(shí)應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)報(bào)告；調(diào)查事故時(shí)必須如實(shí)反映情況；分析事故時(shí)應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。

四、班組安全教育

班組安全教育內(nèi)容：主要包括國(guó)家、地方相關(guān)的政策、法律法規(guī)；企業(yè)的規(guī)章制度、安全思想、安全技術(shù)知識(shí)和對(duì)特種作業(yè)人員的專門教育等。

班組安全教育形式和方法：主要有崗位培訓(xùn)、班前班后會(huì)、安全日活動(dòng)、安全活動(dòng)月、事故應(yīng)急演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競(jìng)賽、事故分析會(huì)、家訪談心，做個(gè)別人的思想工作、警告牌及發(fā)動(dòng)職工家屬共同做好安全教育等。

五、班組安全例行工作

（一）崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)的主要對(duì)象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：

（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；

（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工具、儀器的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；

（3）本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險(xiǎn)場(chǎng)所；

（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；

（5）個(gè)人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。

（二）班前會(huì)和班后會(huì)

班組每天作業(yè)前必須堅(jiān)持開好班前會(huì)，做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。

下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會(huì)即班后會(huì)，做好“三評(píng)”（評(píng)任務(wù)完成情況、評(píng)工作中安全情況、評(píng)安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

班前班后由班組長(zhǎng)主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。

（三）安全檢查

班組要通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查明各種“險(xiǎn)情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時(shí)制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。

班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時(shí)間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。

班組常用的安全檢查形式有：

1.安全監(jiān)護(hù)制

根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)。建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時(shí)作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單獨(dú)作業(yè)。多人同時(shí)作業(yè)時(shí)，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。

2.定期檢查制

定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動(dòng)進(jìn)行，并作為安全活動(dòng)日的內(nèi)容之一。由班組長(zhǎng)組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對(duì)班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容：一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對(duì)作業(yè)是否要采取特殊安全措施。

3.危險(xiǎn)確認(rèn)制

危險(xiǎn)確認(rèn)制，就是針對(duì)本班組作業(yè)中的危險(xiǎn)項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對(duì)策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

4.“三檢制”

班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時(shí)清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時(shí)制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，做到工完場(chǎng)清，不留隱患。

（四）安全日活動(dòng)

班組安全日活動(dòng)是班組必須每周組織一次半小時(shí)左右安全日活動(dòng)。班組安全日活動(dòng)主要是對(duì)本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評(píng)，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時(shí)布置下周安全工作。

班組安全日活動(dòng)要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際有針對(duì)性地組織班組成員學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會(huì)議精神，事故通報(bào)及安全生產(chǎn)知識(shí)；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對(duì)班組安全生產(chǎn)的看法，“四不傷害”和反違章活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評(píng)議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施。

班組安全日活動(dòng)要檢查班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工具、儀器完好情況，現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施和工作現(xiàn)場(chǎng)安全措施完善情況，有無違章情況；表場(chǎng)安全生產(chǎn)中的好人好事，對(duì)違章人員提出批評(píng)教育和處罰；發(fā)動(dòng)班組成員為安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集員工提出的合理化建議。

（五）安全月活動(dòng)

班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，組織本班組的安全月活動(dòng)。通過安全月活動(dòng)對(duì)班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識(shí)宣傳教育，對(duì)班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施。

安全月活動(dòng)應(yīng)有書面計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后半個(gè)月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動(dòng)的內(nèi)容主要包括對(duì)班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對(duì)班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對(duì)策，對(duì)班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；

（六）反違章與事故分析會(huì)

班組應(yīng)建立《班組常見的習(xí)慣性違章事例》統(tǒng)計(jì)表，結(jié)合安全日活動(dòng)、安全月活動(dòng)對(duì)本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評(píng)議，并將本班組違章情況補(bǔ)充到本班組的《班組常見的習(xí)慣性違章事例》中，以便提升反違章工作開展的效果；

事故分析會(huì)主要是通過對(duì)事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對(duì)這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對(duì)事故的分析一定要堅(jiān)持“四不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。

（七）安全分析、事故預(yù)想與反事故演習(xí)

開展班組安全分析、事故預(yù)想工作。班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對(duì)策；應(yīng)針對(duì)生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，事故預(yù)想每人每月至少做一次。安全分析與事故預(yù)想應(yīng)有相應(yīng)的記錄。

反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織，演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對(duì)事故預(yù)想和反事故演習(xí)進(jìn)行評(píng)議和評(píng)價(jià)，并寫出書面總結(jié)。

六、班組地外人員的安全管理

班組對(duì)參加本班組工作的臨時(shí)工、實(shí)習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。

班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識(shí)培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。

外來人員必須配置必要的勞動(dòng)防護(hù)用品和安全工具、儀器才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長(zhǎng)和安全員必須進(jìn)行針對(duì)性的安全教育和安全知識(shí)培訓(xùn)，交待安全注意事項(xiàng)，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。

七、 安全管理臺(tái)帳和記錄

安全管理臺(tái)帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺(tái)帳。班組安全管理臺(tái)帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實(shí)、記錄及時(shí)、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺(tái)帳和記錄主要內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）安全檢查及隱患整改記錄；

（2）安全培訓(xùn)（三級(jí)教育、復(fù)工教育、變換工種、特種作業(yè)工種等）記錄；

（3）班組會(huì)議、安全活動(dòng)記錄；

（4）班組常見的習(xí)慣性違章事例、安全獎(jiǎng)懲和異常情況、事故及安全分析記錄；

（5）相關(guān)資料主要包括：操作票、工作票、文件（安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程等）、事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)等。

八、班組安全獎(jiǎng)懲

班組安全獎(jiǎng)懲是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎(jiǎng)懲，尤其是實(shí)行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動(dòng)全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。

第7篇 班組安全管理用心領(lǐng)兵

班組是安全生產(chǎn)的第一道防線，加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)強(qiáng)化安全管理的關(guān)鍵，也是預(yù)防和減少各類事故最前沿陣地。筆者認(rèn)為，搞好班組管理要用“心”領(lǐng)兵。

一曰“愛心”。在日常的班組管理工作中，要做到認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行安全規(guī)定，一絲不茍把好安全每一關(guān)，需要真心實(shí)意地用愛心做好每一件事。有了愛心，才會(huì)有責(zé)任心，才會(huì)真正將安全工作落到實(shí)處。班組安全管理中如果缺乏愛心，那么安全就只會(huì)喊在口頭上，寫在筆記本上，落實(shí)在會(huì)議中，就不會(huì)真正做到“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，真正把職工的安全放在心上，真正地把安全落到實(shí)處。規(guī)章制度之所以有時(shí)形同虛設(shè)，這也是一個(gè)主要原因。同時(shí)，生活在一個(gè)充滿愛心和團(tuán)結(jié)的班組中的職工，才會(huì)具有愛心，才會(huì)在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，做到“不傷害他人”、“保護(hù)他人不受傷害”。要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關(guān)心自家兄弟一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關(guān)心了解班組成員的思想狀況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時(shí)調(diào)整、及時(shí)防范，在工作安排中不把危險(xiǎn)的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。

二曰“耐心”。安全工作注意事項(xiàng)，身為班長(zhǎng)的要耐心細(xì)致的開好班前班后會(huì)。只有不厭其煩地天天講、事事講，結(jié)合工作實(shí)際、結(jié)合血的教訓(xùn)，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，使職工明白“責(zé)任重于泰山”，從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”。與此同時(shí)，班組長(zhǎng)要耐心細(xì)致地做好職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會(huì)安全。班后會(huì)上要仔細(xì)分析一些事故發(fā)生的原因，對(duì)事故隱患要及時(shí)提醒，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三曰“細(xì)心”。班組管理直接面對(duì)的是每一位職工、每一件具體的工作任務(wù)，需要解決的也是一個(gè)個(gè)具體的問題，經(jīng)常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應(yīng)注意什么”之類的小問題，所以只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。粗心大意、馬馬虎虎，必然釀成惡果。

四曰“狠心”。班組長(zhǎng)對(duì)“三違”一定“狠心”剎，決不能心慈手軟，姑息遷就。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對(duì)待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。要做好安全工作、杜絕事故，就要杜絕違章作業(yè)這個(gè)源頭，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。

第8篇 班組長(zhǎng)安全管理要具備兩種能力

企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，生產(chǎn)是否安全，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和安全生產(chǎn)實(shí)際的組織協(xié)調(diào)的兩種能力。

要有對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力

班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆區(qū)域，進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)和天氣情況惡化，路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象，要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)及工前較短時(shí)間進(jìn)行群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達(dá)到教育目的。這也是一個(gè)班組長(zhǎng)所必須具備的育人能力。因?yàn)?，只有班組長(zhǎng)抓好各項(xiàng)安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)打下良好的基礎(chǔ)。

組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力

企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過程、環(huán)節(jié)，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等，千頭萬緒。猶如一只大軍，沒有一個(gè)優(yōu)秀的指揮員，怎么能大勝仗。所以，作為班組長(zhǎng)，不但具有精湛的技術(shù)和做到對(duì)安全危險(xiǎn)因素這一敵人的預(yù)知預(yù)防，還必須有組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長(zhǎng)這負(fù)擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng)，則班組工作干的就越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。

兩種能力不可偏頗，因?yàn)閱螁尉邆鋵?duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力，只能做到對(duì)安全事故的防范，而缺乏在生產(chǎn)過程中的指揮安全生產(chǎn)的能力，就好比“三國(guó)”中的馬謖，只能說，不能干。反之，只具備組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力，而不具備對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力，那一樣是要吃敗仗的，因?yàn)槟銓?duì)安全危險(xiǎn)因素這一敵人不能預(yù)知預(yù)防，那么你勢(shì)必被其所害，在生產(chǎn)中發(fā)生安全事故就是必然的。所以，兩種能力必須兼而有之，只這樣，才能在生產(chǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，做到運(yùn)籌帷幕，“決勝千里”，確保安全生產(chǎn)。

第9篇 班組安全管理存在的問題及對(duì)策

班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組。因此，加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，是杜絕各類事故發(fā)生最切實(shí)有效的辦法。

1 目前班組安全管理存在的問題

1.1 員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致安全意識(shí)淡薄 隨著近幾年的電力體制改革的繼續(xù)深入，用人機(jī)制和規(guī)范化管理的不斷完善，每年新進(jìn)員工數(shù)量呈現(xiàn)減少趨勢(shì)，新型的勞務(wù)人員占總數(shù)一半以上，電力行業(yè)的員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化：有經(jīng)驗(yàn)的老員工面臨退休，剛走上工作崗位的員工還在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，工作的銜接存在著青黃不接的現(xiàn)象；而以退伍人員和頂班人員為工作主體的中堅(jiān)力量，文化低底子差，接受事物較慢，且不好學(xué)；另外同工不同酬的分配體制也影響著一大批勞務(wù)人員的工作積極性。這就形成了年老的想做事做不好事，年輕的眼高手底簡(jiǎn)單的事情不想做，復(fù)雜的事不會(huì)做的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1.2 安全工作流于形式 班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實(shí)際的情況。有的班組的安全活動(dòng)記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實(shí)際效果。

1.3 班組安全管理松散 班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)的“領(lǐng)頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點(diǎn)多線廣的工作點(diǎn)，難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動(dòng)日念一念上級(jí)部門的文件，做一做安全活動(dòng)記錄，清理清理安全工器具，并未真正履行好管理職責(zé)，導(dǎo)致班組成員的安全工作馬虎了事。因此，就形成了難堪的局面：班長(zhǎng)想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，其他人自由散漫，從而導(dǎo)致班組的安全管理松散。

1.4 習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反國(guó)家和上級(jí)制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定、操作規(guī)程、操作辦法等進(jìn)行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習(xí)慣性違章。

2 加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí) 員工的安全意識(shí)，直接反映在安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果中。而崗位員工的責(zé)任心、對(duì)危險(xiǎn)源的判別能力、操作規(guī)程的熟練程度又體現(xiàn)了員工的安全意識(shí)程度。因此要提高員工安全意識(shí)就得要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，通過宣傳教育手段，增強(qiáng)員工安全防范意識(shí)，并且要切實(shí)加強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，提高廣大員工的安全素質(zhì)、意識(shí)，切實(shí)保障安全生產(chǎn)。一是制定靈活多樣的培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合班組工作實(shí)際，制定多樣化具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，如安全知識(shí)培訓(xùn)、崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。二是采取靈活多樣的培訓(xùn)形式。采取現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別、操作規(guī)程、安全知識(shí)培訓(xùn)，以及應(yīng)急預(yù)案、自救互救的培訓(xùn)，逐步形成靈活的教育培訓(xùn)機(jī)制。同時(shí)，建立健全各項(xiàng)管理制度，使教育培訓(xùn)工作正規(guī)化，充分發(fā)揮培訓(xùn)工作的真正作用。三是掌握必要的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。首先是作業(yè)人員要了解本崗位的作業(yè)環(huán)境和存在的危險(xiǎn)因素，必須掌握與生產(chǎn)有關(guān)的安全知識(shí)，作業(yè)過程中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，杜絕習(xí)慣性違章，做到“三不傷害”。只有這樣才能保障員工的生命安全和電網(wǎng)設(shè)備安全，杜絕一切人員責(zé)任的事故。其次是要求員工熟悉事故應(yīng)急預(yù)案，正確處理各類突發(fā)事件。四是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程和規(guī)章制度并熟練掌握本崗操作技能。《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》是經(jīng)過幾代人用血的教訓(xùn)寫出的一本最基本的安全作業(yè)規(guī)程，是從業(yè)人員工作的準(zhǔn)則、行動(dòng)的指南，具有較強(qiáng)的可操作性。事實(shí)證明，很多事故的發(fā)生都是由于領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、從業(yè)人員違章作業(yè)、冒險(xiǎn)作業(yè)造成的。因此，建立長(zhǎng)效機(jī)制督促?gòu)臉I(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加安全教育和培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和操作規(guī)程。

2.2 開展形式多樣的安全活動(dòng)，提高職工安全生產(chǎn)的自覺性、積極性及自我防護(hù)意識(shí)。一是根據(jù)電業(yè)局、供電局全年的安全生產(chǎn)目標(biāo)制訂班組安全生產(chǎn)指標(biāo)。有了明確的指標(biāo)，班組的各項(xiàng)工作才能有明確的工作計(jì)劃和工作目的，全體班組成員才有為之奮斗的目標(biāo)，并防止在工作中出現(xiàn)盲目性。二是安全活動(dòng)要形式多樣，行之有效。班組要根據(jù)新《班組管理辦法》，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及生產(chǎn)實(shí)際，靈活改變安全活動(dòng)形式，如現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、反事故演習(xí)、事故預(yù)想、安全知識(shí)抽問、安全技術(shù)比武等，使班員有一定的緊迫感，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。三是開好班前、班后會(huì)。利用班前會(huì)結(jié)合具體的氣候、生產(chǎn)任務(wù)和檢修工作，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，安全知識(shí)的講解，布置好安全措施。班后會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，找出存在的問題等，并共同探討解決措施，對(duì)于卓有成效的辦法還可以推廣學(xué)習(xí)，以提高在安全生產(chǎn)中的高效性。四是精選安全活動(dòng)內(nèi)容和講解課題。結(jié)合本單位安全形勢(shì)和具體情況，選擇1～2個(gè)典型的可操作性強(qiáng)的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、講解。做到“重點(diǎn)、難點(diǎn)”兼顧，齊頭并進(jìn)。“重點(diǎn)”即上級(jí)的安全方針、目標(biāo)在班組落實(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，確保班組安全質(zhì)量完善所要做的工作和反事故技術(shù)措施等；“難點(diǎn)”即長(zhǎng)期影響班組安全生產(chǎn)的主要問題，分析安全檢查或事故處理中存在的問題和不良現(xiàn)象。五是學(xué)習(xí)事故通報(bào)，舉一反三、換位思考。在選題上有針對(duì)性，結(jié)合近期其他單位的不安全事故和班組發(fā)生不安全現(xiàn)象的當(dāng)事人講解事故的經(jīng)過、分析原因，找出自身存在的問題，并聯(lián)系《安規(guī)》的有關(guān)條文加以分析，鼓勵(lì)大家發(fā)言，做擴(kuò)展性分析，以起到吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、集思廣益的效果。

2.3 加強(qiáng)班組安全員管理職能，增強(qiáng)班組安全管理力量 班組安全員是最基層的安全工作監(jiān)督者，肩負(fù)著安全生產(chǎn)一線監(jiān)督的重要任務(wù)，在企業(yè)安全生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用。安全員也是班組長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手。充分發(fā)揮班組安全員的基層監(jiān)督作用，首先要努力提高和培養(yǎng)班組人員的安全意識(shí)；其次是要重視安全教育，通過各種有效的教育手段，使員工原本粗淺的認(rèn)識(shí)得到深化，模糊認(rèn)識(shí)得到澄清；再次，要堅(jiān)持組織好并搞活班組的安全活動(dòng)，經(jīng)常檢查工作場(chǎng)所的安全情況及所有機(jī)械設(shè)備、工器具和安全用具、用品的完好情況，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)整改。

2.4 杜絕員工習(xí)慣性違章，避免人員責(zé)任事故的發(fā)生 在班組安全管理中，必須讓作業(yè)人員充分認(rèn)識(shí)違章作業(yè)的危害性，充分認(rèn)識(shí)開展反違章、反事故斗爭(zhēng)的必要性、緊迫性和嚴(yán)肅性，充分認(rèn)識(shí)開展反違章、反事故斗爭(zhēng)對(duì)全面遏制習(xí)慣性違章、杜絕各類人員責(zé)任事故、防止惡性事故再度發(fā)生以及提升班組安全生產(chǎn)管理水平所起的重要作用。

加大反違章、反事故斗爭(zhēng)力度，并持之以恒開展下去。一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)清反習(xí)慣性違章的重要性和長(zhǎng)期性。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，反習(xí)慣性違章才能深入持久地開展下去。二是把反習(xí)慣性違章與貫徹落實(shí)安全規(guī)章制度結(jié)合起來，把反習(xí)慣性違章定作制度，用制度來保證。三是要把反習(xí)慣性違章與安排生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，使之具體化，長(zhǎng)期化。比如，在制定生產(chǎn)或施工計(jì)劃時(shí)，相關(guān)專業(yè)要制定本專業(yè)杜絕事故、預(yù)防習(xí)慣性違章的組織措施和技術(shù)措施，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真審查；在工作中要檢查措施的落實(shí)情況；工作結(jié)束后，對(duì)反習(xí)慣性違章進(jìn)行總結(jié)，不斷鞏固反習(xí)慣性違章的成果，從而使反習(xí)慣性違章工作深入持久地開展下去。

第10篇 搞好班組安全管理應(yīng)該注意的三點(diǎn)

煤礦安全管理的重點(diǎn)在班組，班組是煤礦最小的基層單位。由于直接面對(duì)生產(chǎn)一線，安全管理就顯得尤為重要。那么如何搞好班組安全管理就值得深入思考了。筆者認(rèn)為，至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍是搞好班組安全的基礎(chǔ)。這幾年，企業(yè)在提升職工的學(xué)習(xí)力方面做了不少工作，各單位采取不同形式加大職工培訓(xùn)力度，完善了激勵(lì)制度，取得了預(yù)期的效果。需要說明的是，筆者這里強(qiáng)調(diào)的是班組成員之間的互相學(xué)習(xí)，這方面我們做的工作不是很多。師徒合同倒是簽訂了，但很多流于形式，沒有取得應(yīng)有的效果。筆者覺得，班組成員之間的互相學(xué)習(xí)有三大優(yōu)勢(shì)：首先是學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、形式、效果等都優(yōu)于其他形式；其次是容易增強(qiáng)班組成員之間的親和力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，容易在班組內(nèi)部形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，有利于班組安全管理；三是有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，為今后各項(xiàng)工作提供智力支持。近朱者赤，近墨者黑，這句諺語形象地說明了這個(gè)道理。

營(yíng)造良好的互保氛圍。良好的互保氛圍是搞好班組安全管理的關(guān)鍵。自保和互保是搞好安全生產(chǎn)不可缺少的兩個(gè)方面，二者具有互補(bǔ)性和同源性。我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)自保的時(shí)間多，強(qiáng)調(diào)互保的時(shí)間少。在自保上，充分利用職工培訓(xùn)、班前會(huì)每日一題、安全知識(shí)競(jìng)賽等方式增強(qiáng)職工的自保意識(shí)和技能，取得了積極的效果。值得警惕的是各種事故仍不時(shí)出現(xiàn)，這是什么原因？筆者認(rèn)為是互保沒有做好。互保是一個(gè)班組應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是自保的補(bǔ)充和完善，是班組成員是否尊重、支持、理解、配合的試金石。一個(gè)好漢三個(gè)幫，可以說互保的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他形式的安全活動(dòng)，是安全生產(chǎn)過程中最直接、最有效的管理辦法。

抓好班組長(zhǎng)安全的教育。班組長(zhǎng)的素質(zhì)是班組安全管理的重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是企業(yè)的兵頭將尾，對(duì)班組各項(xiàng)工作的完成有著非常重要的作用。為此，各單位必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作，培養(yǎng)班組長(zhǎng)的超前意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)和總結(jié)意識(shí)。具體到實(shí)際工作，就是要求班組長(zhǎng)首先對(duì)班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性，吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作的方向；同時(shí)要了解和掌握班組的安全狀況，分析職工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種做到心中有數(shù)。其次是加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員和重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患和排除隱患。再就是及時(shí)總結(jié)班組工作得失，吸取失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因；同時(shí)還要抓好本班組應(yīng)知應(yīng)會(huì)的學(xué)習(xí)、班前職工精神狀態(tài)確認(rèn)和對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。

第11篇 班組安全管理方法格式怎樣的

(一)制定安全教育制度

安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì),保障安全生產(chǎn)的重要措施。

企業(yè)的安全教育制度包括:對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育;

對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn);

企業(yè)全員的日常安全教育等。

(二)進(jìn)行三級(jí)安全教育

三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。

三級(jí)教育是指入廠教育、車間教育和崗位(班組)教育。

三級(jí)教育的對(duì)象是:新進(jìn)廠人員,包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工。

臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。

(三)開展全員安全教育

全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。

目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制,貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。

不斷增強(qiáng)“安全第一,預(yù)防為主”的思想,提高員工的安全知識(shí)水平和安全技術(shù)素質(zhì)。

全員安全教育主要包括各級(jí)專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長(zhǎng)教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。

各類人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的教育;

知識(shí)更新的繼續(xù)教育,以及隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。

各類安全教育均應(yīng)建立健全檔案,并嚴(yán)格管理。

每個(gè)接受教育的職工,包括廠長(zhǎng)、經(jīng)理,都要填寫安全教育卡,記錄接受教育的時(shí)間、內(nèi)容、考核成績(jī)等。

安全教育檔案是對(duì)人的考績(jī)紀(jì)錄,可結(jié)合事故檔案使用,考察有關(guān)人員的安全業(yè)績(jī)。

還可兩者結(jié)合,不斷修改、補(bǔ)充。

完善安全教育內(nèi)容和方法。

(四)“5s”管理活動(dòng)

指“整理、整頓、清掃、清潔、態(tài)度”。

因?yàn)檫@5項(xiàng)的日語發(fā)音均以“s”起頭,所以稱為“5s”。

開展“ 5s”活動(dòng),是通過人們的努力改變工作環(huán)境,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣,達(dá)到提高工作效率,提高職工素質(zhì),確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

(五)三不傷害活動(dòng)

即對(duì)職工進(jìn)行不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害的全員安全教育活動(dòng)。

(六)三落實(shí)活動(dòng)

即:企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”

(七)現(xiàn)場(chǎng)定置管理

為了保障安全生產(chǎn),在車間或崗位現(xiàn)場(chǎng),從平面空間到立體空間,其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范,文明管理,要進(jìn)行科學(xué)物流設(shè)計(jì)。

(八)現(xiàn)場(chǎng)“三點(diǎn)控制”

即對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的控制管理,進(jìn)行掛牌制,“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,以警示人員。

(九)現(xiàn)場(chǎng)“五不動(dòng)火”管理

這是石化企業(yè)安全防火的一種管理辦法用:置換不徹底不動(dòng)火;

分析不合格不動(dòng)火;

管道不加盲板不動(dòng)火;

沒有安全部門確認(rèn)不動(dòng)火;

沒有防火器材及監(jiān)火人不動(dòng)火。

(十)審批火票的“五信五不信”

在石油化工企業(yè)的安全防火工作中,要建立一種觀念,即:相信盲板不相信閥門,相信自己檢查不相信別人介紹,相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感覺和嗅覺,相信逐級(jí)簽字不相信口頭同意;

相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。

(十一)安全檢查的方法

一般安全檢查的方法有如下四種:

(1)經(jīng)常性檢查:是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對(duì)安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查,其目的是辨別生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為,并通過檢查加以控制和整改,以防止事故發(fā)生。

(2)定期安全檢查:是企業(yè)或主管部門根據(jù)生產(chǎn)活動(dòng)情況組織的全面安全檢查,如季節(jié)性檢查、季度檢查;

年中或全年檢查等。

(3)專業(yè)性安全檢查:是根據(jù)設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專業(yè)檢查,如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。

(4)群眾性檢查:是指發(fā)動(dòng)群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。

(十二)群眾安全監(jiān)督的十條渠道

工會(huì)群眾安全監(jiān)督的作用可通過如下十條渠道來實(shí)現(xiàn):

(1)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督:通過工會(huì)群眾的隊(duì)伍,如工會(huì)群眾的隊(duì)伍,如工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡(luò)員等,形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。

(2)雙向監(jiān)督:工會(huì)干部和群監(jiān)員實(shí)行的主動(dòng)管理與受企業(yè)行政被動(dòng)管理的相互監(jiān)督。

(3)民主監(jiān)督:通過職工代表大會(huì)對(duì)企業(yè)行政進(jìn)行監(jiān)督。

(4)參政監(jiān)督:參與地方政府安全法規(guī)制定,對(duì)新建、改建、擴(kuò)建和續(xù)建工程項(xiàng)目的審查等形式進(jìn)行監(jiān)督。

(5)依法監(jiān)督:依靠《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》和《礦山安全法》等法規(guī),進(jìn)行有效監(jiān)督。

(6) 科學(xué)監(jiān)督:運(yùn)用安全科學(xué)理論進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。

(7)輿論監(jiān)督:應(yīng)用新聞、宣傳等輿論工具,進(jìn)行曝光監(jiān)督。

(8)專題監(jiān)督:對(duì)較典型問題進(jìn)行專題調(diào)查研究,進(jìn)行分析、建議,督促有關(guān)部門解決問題。

(9)信息監(jiān)督:依靠建立情報(bào)信息系統(tǒng),應(yīng)用可靠數(shù)據(jù)和資料,進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,提出控制事故對(duì)策。

(10)聯(lián)合監(jiān)督:與勞動(dòng)、衛(wèi)生等有關(guān)部門密切配合,通力協(xié)作,聯(lián)合進(jìn)行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查,并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎(jiǎng)掛起鉤來,促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作。

第12篇 聚烯烴班組安全生產(chǎn)管理方案

1 總則

1.1 班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組員工是生產(chǎn)活動(dòng)的主體,是執(zhí)行規(guī)章制度的主體,因而也是安全生產(chǎn)的主體。部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要把加強(qiáng)班組安全管理放在班組建設(shè)的重要位置。

1.2 為了統(tǒng)一班組安全管理規(guī)范內(nèi)容,提高管理效果,把好安全生產(chǎn)第一道防線,特制定本方案。

1.3 各車間、工段應(yīng)根據(jù)本方案,結(jié)合不同班組的生產(chǎn)情況,制定具體的實(shí)施細(xì)則,真正達(dá)到規(guī)范班組和員工的管理規(guī)范和行為規(guī)范。

2 安全目標(biāo)

2.1 班組的安全目標(biāo):根據(jù)公司全年安全生產(chǎn)目標(biāo),要求各班組以不發(fā)生輕傷及以上人身傷害事故、設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞事故為目標(biāo)。

2.2 按個(gè)人保班組、班組保車間、車間保部門,一級(jí)保一級(jí)的原則,制定實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)的措施,并分解落實(shí)到個(gè)人,各級(jí)簽訂《聚烯烴生技部2006年度安全生產(chǎn)綜合目標(biāo)管理責(zé)任書》。

3 班長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任

3.1 嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示,以身作則,模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督員工認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度、安全操作規(guī)程,對(duì)本班組員工在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)。

3.2 嚴(yán)格執(zhí)行車間制定的安全生產(chǎn)計(jì)劃和措施,并分解落實(shí)到個(gè)人,努力實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)。

3.3 切實(shí)抓好安全思想、安全知識(shí)技術(shù)教育,組織做好新員工入司第三級(jí)(班組)安全教育,提高班組技術(shù)業(yè)務(wù)和安全管理水平,表揚(yáng)安全生產(chǎn)上的好人好事。批評(píng)制止違章、違紀(jì)的不良傾向。

3.4 認(rèn)真開好班前列隊(duì)會(huì),認(rèn)真貫徹生產(chǎn)“五同時(shí)”,掌握班內(nèi)職工安全思想動(dòng)態(tài)和技術(shù)特長(zhǎng),合理組織安全生產(chǎn),堅(jiān)持特殊工種持證上崗,負(fù)責(zé)做好每項(xiàng)工作任務(wù)的事先“兩交”(交工作任務(wù)、交安全措施)工作。

3.5 組織好安全日活動(dòng),全面分析每周的安全情況,做到有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。

3.6 經(jīng)常性認(rèn)真進(jìn)行設(shè)備巡回檢查和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查,制止違章作業(yè),發(fā)現(xiàn)重大事故隱患、缺陷,及時(shí)匯報(bào),積極組織消除。

3.7 班組發(fā)生各類不安全事件或安全事故,要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)匯報(bào)上級(jí),詳細(xì)記錄,并組織全班組員工認(rèn)真分析,吸取教訓(xùn),提出防范措施。

3.8 組織保管、使用、管理好安全工器具,消防器材一經(jīng)使用必須及時(shí)上報(bào)車間負(fù)責(zé)人或部門安全小組,并做好記錄。督促工人正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品。

4 部門現(xiàn)備有的安全規(guī)程、管理制度和記錄

4.1 備有的安全規(guī)程

4.1.1 《行車安全操作規(guī)程》

4.1.2 《管材車間安全操作規(guī)程》

4.1.3 《管件車間安全操作規(guī)程》

4.1.4 《行車維護(hù)和檢修制度》

4.1.5 《行車使用注意事項(xiàng)》

4.1.6 需補(bǔ)充砂輪機(jī)、臺(tái)鉆、液壓機(jī)、焊機(jī)等的安全操作規(guī)程

4.2 備有的安全生產(chǎn)管理制度

4.2.1 《管材車間班長(zhǎng)崗位責(zé)任制》

4.2.2 《管件車間班長(zhǎng)崗位責(zé)任制》

4.2.3 《聚烯烴生技部2006年度安全生產(chǎn)綜合目標(biāo)管理責(zé)任書》(待擬)

4.2.4 《聚烯烴生技部安全生產(chǎn)檢查整改制度》(待擬)

4.2.5 安全生產(chǎn)責(zé)任制(待擬)

4.2.6 本部門制定的其他安全生產(chǎn)管理制度和實(shí)施細(xì)則及安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核辦法等。

4.3 需備的安全記錄

4.3.1 安全日活動(dòng)記錄。

4.3.2 員工違章檔案。

4.3.3 事故、異常調(diào)查分析記錄。

4.3.4 安全教育培訓(xùn)檔案(交部門存檔)。

5 班組安全日活動(dòng)

5.1 試進(jìn)行每周一次不少于1小時(shí)的安全日活動(dòng)。

5.2 安全日活動(dòng)建立專用的記錄簿。

5.3 安全日活動(dòng)內(nèi)容

5.3.1 班組及個(gè)人一周來的安全情況小結(jié)和分析。

5.3.2 對(duì)發(fā)生的異常和險(xiǎn)情做到“三不放過”,制定防范措施。

5.3.3 表彰嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的好人好事。

5.3.4 學(xué)習(xí)安全規(guī)程、事故通報(bào)、上級(jí)文件,結(jié)合班組實(shí)際制訂落實(shí)貫徹措施。

5.3.5 安排下周安全事項(xiàng),討論制定安全措施和注意事項(xiàng)。

5.4 安全日活動(dòng)的布置與檢查

5.4.1 安全日活動(dòng)的前一天,由部門安全小組和車間具體布置班組安全日活動(dòng)的內(nèi)容,以書面材料發(fā)到班組,并附在班組安全日活動(dòng)記錄上。

5.4.2 安全小組成員及車間領(lǐng)導(dǎo)分別參加班組安全日活動(dòng),并在安全日活動(dòng)后的一周內(nèi),檢查各班組安全日活動(dòng)記錄,簽署評(píng)價(jià),提出要求。

5.4.3 部門領(lǐng)導(dǎo)及安全員,有重點(diǎn)地參加班組安全日活動(dòng),每月抽查50%的主要生產(chǎn)班組安全日活動(dòng)記錄,并作出評(píng)價(jià),提出意見和要求。

6 安全教育

6.1 安全思想教育

6.1.1 組織學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《浙江省勞動(dòng)保護(hù)條例》等有關(guān)法律、法規(guī),及公司、部門所制訂的各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

6.1.2 經(jīng)常開展事故案例追憶,做到居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴,提高員工的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

6.2 安全知識(shí)技術(shù)教育

6.2.1 認(rèn)真做好新員工第三級(jí)(班組)安全教育。

1)教育對(duì)象:新員工、臨時(shí)工、各車間工段轉(zhuǎn)借人員和實(shí)習(xí)人員。

2)教育對(duì)象的特點(diǎn):

a)不了解生產(chǎn)過程,不懂生產(chǎn)工藝和安全技術(shù),好奇心和求知欲較強(qiáng),好動(dòng)好摸,容易進(jìn)行冒除作業(yè)、冒險(xiǎn)行為。

b)不適應(yīng)作業(yè)環(huán)境,特別是從事高空、高溫作業(yè),容易發(fā)生事故;

c)缺乏組織性和紀(jì)律性,對(duì)作業(yè)危險(xiǎn)性和發(fā)生事故的后果認(rèn)識(shí)不足,不聽從指導(dǎo)而做出不安全的行為;

d)對(duì)公司、部門各項(xiàng)安全規(guī)程、制度的有關(guān)規(guī)定理解不深,認(rèn)識(shí)不足,似懂非懂,憑主觀想象,違反安全規(guī)章制度。

3)教育的內(nèi)容:

a)介紹本班組的概況、生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、安全設(shè)施等;

b)講解安全規(guī)程和崗位職責(zé)、安全生產(chǎn)責(zé)任制,指出危險(xiǎn)作業(yè)地點(diǎn)和安全注意事項(xiàng);

c)講解正確使用安全防護(hù)用品;

d)學(xué)習(xí)掌握必要的安全技術(shù)和安全防護(hù)設(shè)施的性能與作用;

e)講解安全操作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不遵守操作規(guī)程違章冒險(xiǎn)作業(yè)的危害。

6.2.2 建立安全教育記錄簿(表),登記參加人員、講解內(nèi)容、考試成績(jī)。

6.2.3 新員工安全考試合格,才能允許按有關(guān)規(guī)定上崗。

7 班組日常工作安全管理

7.1 班組日常工作安全管理可分為:上班前的班前列隊(duì)會(huì)、班中生產(chǎn)和安全的巡察、班后總結(jié)列隊(duì)會(huì)。

7.2 班長(zhǎng)充分利用現(xiàn)有上班前的班前列隊(duì)會(huì),在布置生產(chǎn)工作的同時(shí),根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)、人力、物力及現(xiàn)場(chǎng)條件布置好安全工作,其特點(diǎn)是時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對(duì)性強(qiáng)

7.2.1 班長(zhǎng)在前一天應(yīng)做好班前列隊(duì)會(huì)的準(zhǔn)備工作,特別要寫好工作日記,了解掌握、熟悉工作現(xiàn)場(chǎng)條件,提出具體的工作要求、安全措施、分工搭配、機(jī)具工器具使用等,做好“兩交”(交工作任務(wù)、交安全措施)準(zhǔn)備。

7.2.2 班前列隊(duì)會(huì)“兩交”的主要內(nèi)容:

1)交待當(dāng)天的工作任務(wù)、工作內(nèi)容和要求;

2)交清現(xiàn)場(chǎng)條件、作業(yè)環(huán)境;

3)交待使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作要求;

4)交待應(yīng)采用的安全措施、重點(diǎn)注意部位和注意事項(xiàng);

5)分析可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施;

6)明確分工,責(zé)任落實(shí)到人。

7.3 在生產(chǎn)作業(yè)過程中,班長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行巡視檢查,查看作業(yè)人員的行為是否安全,防護(hù)用品是否正確使用,安全措施防護(hù)設(shè)施是否完備,機(jī)械設(shè)備是否正常,制止違章作業(yè)。

7.4 下班交接完成,班組站班后總結(jié)列隊(duì)會(huì),主要內(nèi)容:

7.4.1 扼要小結(jié)當(dāng)天完成的工作任務(wù)和安全情況。

7.4.2 對(duì)工作中發(fā)生的險(xiǎn)情進(jìn)行總結(jié)分析,提出防范要求及措施。

7.4.3 提出第二天的工作任務(wù)、要求,并根據(jù)實(shí)際情況作必要的分工調(diào)整。

7.4.4 對(duì)違章作業(yè)者提出批評(píng)教育。