第1篇 施工班組安全四化管理
安全管理人性化
由于電建施工企業(yè)流動(dòng)性強(qiáng),特別是近年來(lái),公司工程建設(shè)任務(wù)繁重,施工項(xiàng)目點(diǎn)多面廣,人員分散,工期緊張等給安全管理帶來(lái)了一定難度。本體班安全管理立足“人性化”,縱向從班長(zhǎng)到項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人、再到施工員自上而下分解責(zé)任,自下而上一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),橫向建立了安全監(jiān)督獎(jiǎng)罰機(jī)制,縱橫形成了嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò),從而消除了安全管理盲點(diǎn)。該班組還別出心裁推出“安全親情化管理”。將親人的照片和一句“親屬叮嚀”貼在工具箱醒目位置,每天上崗前都要對(duì)著親人照片默念幾遍“親屬叮嚀”,增強(qiáng)了職工的安全自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);設(shè)立了崗前“安全自檢鏡”。職工上崗前都要先在安全自檢鏡前進(jìn)行自我檢查后,方可上崗。為促進(jìn)班組成員相互監(jiān)督,班內(nèi)還實(shí)行了“安全值勤員”輪流值勤制度,強(qiáng)化了班組自我安全監(jiān)督,增強(qiáng)了班組成員的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)了安全管理的積極性,形成了處處有人管,事事有人抓的人性化、網(wǎng)絡(luò)化的安全管理運(yùn)作機(jī)制,使安全教育覆蓋到上崗之前,延伸到下班之后,滲透到家庭之中,保證了安全管理的全面、及時(shí)、到位。
安全教育經(jīng)?;?/p>
安全需要人人講、事事講、時(shí)時(shí)講,只有這樣,才能變老生常談為常談常新。
為提高班組成員的安全意識(shí),增強(qiáng)安全施工的自覺(jué)性,本體班堅(jiān)持安全教育制度化、經(jīng)?;?,嚴(yán)格執(zhí)行“安全學(xué)習(xí)日”制度。無(wú)論施工工期再緊張,每周一都要拿出至少一小時(shí)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)安全工作的指示精神,分析安全生產(chǎn)形勢(shì),剖析安全事故和違章案例,結(jié)合班組實(shí)際,布置一周安全工作及學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,使安全學(xué)習(xí)具有了新聞性、研討性、針對(duì)性和趣味性,增強(qiáng)了職工的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。
該班組還堅(jiān)持“站班會(huì)”制度。每天上崗前,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)“站班會(huì)”,開(kāi)展三查、三交,對(duì)各施工小組進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析并制定防范措施。每天施工結(jié)束后召開(kāi)班后會(huì),總結(jié)一天的安全施工情況,討論安全施工中的好做法。另外,班組還要求每人寫(xiě)出一條安全承諾,實(shí)行“班前宣讀承諾、班中履行承諾、班后兌現(xiàn)承諾”制度,引導(dǎo)大家進(jìn)行自我教育。
安全措施多樣化
安全措施是貫徹預(yù)防為主的重要保障,多樣化的措施為施工筑起可靠的安全屏障。在施工組織中,該班組始終堅(jiān)持任務(wù)、技術(shù)、安全“三同步”,在編制施工計(jì)劃的同時(shí),編制技術(shù)措施和安全保證措施。特別是在本體扣缸、發(fā)電機(jī)穿轉(zhuǎn)子、油循環(huán)等重要安裝、試運(yùn)項(xiàng)目上,班組都要根據(jù)機(jī)組的不同條件和環(huán)境狀況,認(rèn)真編制、審訂安全措施,并嚴(yán)格交底。在聊城電廠一期工程施工中,發(fā)電機(jī)定子分段供貨,需現(xiàn)場(chǎng)組合后就位。針對(duì)這一新的施工工序,班組制定了嚴(yán)細(xì)的施工措施和安全保障措施,保證了發(fā)電機(jī)定子安全順利就位,為組合式汽輪發(fā)電機(jī)組安裝積累了經(jīng)驗(yàn)。
該班組充分利用“安全月”等活動(dòng),積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)違章班組”和月度“安全標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各項(xiàng)舉措教育職工深刻理解安全理念的深刻內(nèi)涵,不斷規(guī)范自己的作業(yè)行為,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
安全施工規(guī)范化
安全是一種文化,規(guī)范化的管理,人性化的投入,同樣會(huì)使它展現(xiàn)出美的一面……
由于專業(yè)的特殊性,本體班十分注重現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化,始終把文明施工作為安全管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,并結(jié)合本班特點(diǎn),積極創(chuàng)新,“定置”管理就是一大亮點(diǎn)。由于汽輪機(jī)設(shè)備零部件多,為了便于清理和存放,班組在運(yùn)轉(zhuǎn)層平臺(tái)用隔離圍欄或油漆劃分出轉(zhuǎn)子、隔板、缸體、螺栓等不同的存放區(qū),并繪制出“部套、部件定置存放平面圖”,什么部件放在什么位置一目了然,而且現(xiàn)場(chǎng)零部件存放合理,整齊有序,既改善了現(xiàn)場(chǎng)安全施工環(huán)境條件,也有益于工作效率的提高,并多次被公司評(píng)為安全文明施工的樣板,成為公司安全文明施工管理的一個(gè)窗口。
一系列嚴(yán)格規(guī)范的安全管理,促進(jìn)了班組各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展?;蛟S,數(shù)字更能說(shuō)明一切-----十多年來(lái),該班組先后安裝135mw及以上機(jī)組30余臺(tái),完成構(gòu)件安裝總重量2萬(wàn)余噸,始終保持了安全生產(chǎn)的可控在控,實(shí)現(xiàn)了無(wú)違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象發(fā)生的“三無(wú)”目標(biāo)和安全生產(chǎn)事故“零”目標(biāo),為公司的安全生產(chǎn)工作做出了突出貢獻(xiàn)。
結(jié)束語(yǔ):筆者認(rèn)為,如果每個(gè)施工班組都能象汽機(jī)本體班一樣,做到安全的“四化”管理,那么整個(gè)企業(yè)的安全管理水平就會(huì)得到提高,當(dāng)然,各個(gè)不同的施工班組還要注意結(jié)合工作實(shí)際,靈活掌握和運(yùn)用,才能使安全管理更加規(guī)范和有效。
第2篇 建筑企業(yè)施工班組安全管理初探
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì);搞好班組安全管理,是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
1. 施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織,是控制事故的前沿陣地,是企業(yè)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者。而目前,建筑工地的班組人員絕大部分是民工,由于他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差。一方面可能成為工傷事故的主體,另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計(jì),廣州地區(qū)近年來(lái)發(fā)生的建筑死亡事故中,當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識(shí)淡薄,并且缺乏最基本的安全知識(shí)及安全技能,導(dǎo)致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過(guò)程中違章指揮、違章作業(yè),或者是各種隱患沒(méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時(shí),反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)的局面,決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢(shì)。由此可見(jiàn),班組的安全管理建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)有的實(shí)際條件出發(fā),只要重視和加強(qiáng)班組的安全管理工作,就可以使傷亡事故大幅度降下來(lái),而注重班組安全管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。
2目前施工班組安全管理的問(wèn)題和不足
2.1 班組結(jié)構(gòu)松散,素質(zhì)低,安全知識(shí)少,安全意識(shí)淡薄,進(jìn)場(chǎng)發(fā)工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和崗前安全技能培訓(xùn)。
2.2 班組安全管理流于形式,班組長(zhǎng)沒(méi)有負(fù)起安全責(zé)任人的職責(zé),安全員沒(méi)有安全管理技能.
2.3班組安全活動(dòng)技術(shù)含量低,僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報(bào),對(duì)安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、安全技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的安全活動(dòng)開(kāi)展很少,甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動(dòng)及學(xué)習(xí)教育記錄不及時(shí),不認(rèn)真,學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5 互保意識(shí)不強(qiáng)。班組操作者在施工過(guò)程中,往往對(duì)物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意,甚至是習(xí)以常,麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點(diǎn)做法
3.1 班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,分級(jí)管理,安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級(jí)管理中最基本的環(huán)節(jié),班組有了完善的安全組織管理機(jī)構(gòu),就能有計(jì)劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長(zhǎng)是班組的核心,既是生產(chǎn)者又是管理者,也是班組安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)班組安全工作負(fù)全責(zé);要促使班組長(zhǎng)在思想及管理上高度重視安全,保一班平安。班組設(shè)置1名兼職安全員,主要協(xié)助班組長(zhǎng)全面開(kāi)展班組的安全管理工作。安全員不在時(shí),班組長(zhǎng)必須明確代管人員。班組長(zhǎng)不在時(shí),安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作?!鞍踩a(chǎn),人人有責(zé)”,要調(diào)動(dòng)班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和積極性,形成一個(gè)“人人有責(zé)確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時(shí),每個(gè)部位工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。實(shí)行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長(zhǎng)、安全員開(kāi)展好日、周的安全工作。
第3篇 施工班組安全管理工作執(zhí)行三步走
施工班組安全管理工作執(zhí)行“三步走”: 第一步,認(rèn)真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。第二步,扎實(shí)展開(kāi)作業(yè)中違反“四檢查”。第三步,重視作業(yè)后的教育“四結(jié)合”。
施工班組安全管理工作執(zhí)行
第一步,認(rèn)真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。班組長(zhǎng)主持召開(kāi)班前會(huì),要突出“三交”(交任務(wù)、交安全、交措施)和“三查”(查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具),并根據(jù)當(dāng)前生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境潛在的危險(xiǎn)因素等進(jìn)行分析和交代,且每個(gè)成員必須明白并簽字確認(rèn),做到“六清楚”,即清楚工作任務(wù),知道自己該具體做什么事情;清楚工作標(biāo)準(zhǔn),知道作業(yè)流程和相應(yīng)的安全、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);清楚危險(xiǎn)源,知道可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施,知道“三措”具體內(nèi)容和應(yīng)急措施;清楚作業(yè)環(huán)境,知道工作地段及相鄰環(huán)境的威脅和防范措施;清楚設(shè)備運(yùn)行狀況和設(shè)備有無(wú)異常現(xiàn)象和缺陷存在。
第二步,扎實(shí)展開(kāi)作業(yè)中違反“四檢查”。即:施工班組檢查違紀(jì),工作中是否密切配合,是否符合安全規(guī)程要求,是否做到“四不傷害”;檢查組織措施,工作票、操作票填寫(xiě)是否正確、具體、完善,危險(xiǎn)點(diǎn)分析及控制措施是否到位,是否具有可操作性和針對(duì)性,必要時(shí)可再次深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘和分析,沒(méi)有百分之百的把握,絕對(duì)不允許作業(yè);檢查安全工器具,工器具是否按作業(yè)要求配置,是否合格,使用是否正確規(guī)范等;檢查技術(shù)措施,停電、驗(yàn)電是否到位,接地線裝設(shè)是否正確,是否懸掛標(biāo)識(shí)牌等;及時(shí)糾正不安全行為,發(fā)現(xiàn)一個(gè),制止一個(gè),糾正一個(gè),對(duì)屢禁屢犯者,從重處罰。
第三步,重視作業(yè)后的教育“四結(jié)合”。把“四檢查”中遇到的問(wèn)題記錄在案,事后與技能鍛煉結(jié)合,通過(guò)崗位練兵、技能競(jìng)賽等形式,提高員工業(yè)務(wù)技能,員工只有熟練操作,才能夠?qū)こ贪惭b設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境等可能存在的缺陷或出現(xiàn)的故障及時(shí)發(fā)現(xiàn)和做出正確的判斷,并進(jìn)行迅速地處理,消滅不安全因素;與員工個(gè)體差異結(jié)合,要因人施教,不搞“一鍋燴”,根據(jù)職工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)、理解能力等方面,分工種、分類別、分層次、分階段地進(jìn)行差異化培訓(xùn),使每位職工都能最大限度掌握安全技能;與警示教育相結(jié)合,培養(yǎng)員工由“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我要主動(dòng)反違章”的境界上來(lái);與班組的日常安全活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展查一個(gè)事故隱患、提一條安全合理化建議、講一件事故教訓(xùn)等活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)反違章力度。
第4篇 建筑施工班組安全管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì);搞好班組安全管理,是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
1.施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織,是控制事故的前沿陣地,是企業(yè)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者。而目前,建筑工地的班組人員絕大部分是民工,由于他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差,
一方面可能成為工傷事故的主體,另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計(jì),廣州地區(qū)近年來(lái)發(fā)生的建筑死亡事故中,當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識(shí)淡薄,并且缺乏最基本的安全知識(shí)及安全技能,導(dǎo)致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過(guò)程中違章指揮、違章作業(yè),或者是各種隱患沒(méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時(shí),反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)的局面,決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢(shì)。由此可見(jiàn),班組的安全管理建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)有的實(shí)際條件出發(fā),只要重視和加強(qiáng)班組的安全管理工作,就可以使傷亡事故大幅度降下來(lái),而注重班組安全管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。
2.目前施工班組安全管理的問(wèn)題和不足
2. 1班組結(jié)構(gòu)松.散,素質(zhì)低,安全知識(shí)少,安全意識(shí)淡薄,進(jìn)場(chǎng)民工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和崗前安全技能培講。
2.2班組安全管理流于形式,班組長(zhǎng)沒(méi)有負(fù)起安全責(zé)任人的職責(zé),安全員沒(méi)有安全管理技能。
2.3班組安全活動(dòng)技術(shù)含量低,僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報(bào),對(duì)安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、安全技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的安全活動(dòng)開(kāi)展很少,甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動(dòng)及學(xué)習(xí)教育記錄不及時(shí),不認(rèn)真,學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5互保意識(shí)不強(qiáng)。班組操作者在施工過(guò)程中,往往對(duì)物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意,甚至是習(xí)以為常,麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點(diǎn)做法
3.1班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,分級(jí)管理,安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級(jí)管理中最基本的環(huán)節(jié),班組有了完善的安全組織管理機(jī)構(gòu),就能有計(jì)劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長(zhǎng)是班組的核心,既是生產(chǎn)者又是管理者,也是班組安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)班組安全工作負(fù)全責(zé);要促使班組長(zhǎng)在思想及管理上高度重視安全,保一班平安。班組設(shè)置1名兼職安全員,主要協(xié)助班組長(zhǎng)全面開(kāi)展班組的安全管理工作。安全員不在時(shí),班組長(zhǎng)必須明確代管人員。班組長(zhǎng)不在時(shí),安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,要調(diào)動(dòng)班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和積極性,形成一個(gè)“人人有責(zé)確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時(shí),每個(gè)部位工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。實(shí)行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長(zhǎng)、安全員開(kāi)展好日、周的安全工作。