安全教育的培訓過程管理

1. 培訓管理要求

應指定專門機構或管理人員負責安全教育培訓的管理工作。培訓管理人員主要是指在培訓過程中為培訓部門領導人、培訓教師、受訓者等提供服務，從而使培訓工作有效進行的人員，如教學管理人員、后勤人員等培訓輔助人員。培訓管理人員應具備以下條件：

①善于與人打交道，以便及時了解培訓部門、受訓者的意見與建議；

②工作要主動、積極，能提供高效、優(yōu)質、迅速的服務，使整個培訓進程有條不紊；

③有較高的敬業(yè)精神，能正確對待各種批評意見或建議；

④有一定的組織管理能力。

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2．培訓過程的管理內容

（1）培訓開班前有關事項的落實

①教室的準備：包括桌椅、門窗、照明、飲用水，以及衛(wèi)生清掃等；

②教學用具準備：備齊所需教具，如黑板或白板、粉筆或軟筆、繪圖用具、演示模具等；

③教學設備準備：備齊所需設備，如投影設備、投影屏幕、擴音設備、話筒等，并對設備進行全面調試，保證其使用正常；

④教學材料準備：教材、參考資料、學習用品等是否齊全、足數(shù)，學員簽到表、考試卷等是否已打印齊全。

（2）開班注冊管理

包括培訓教師的接待與食宿安排，學員報到接待、食宿安排、教學材料發(fā)放等。

（3）課堂管理

為了保持課堂培訓教學的良好秩序，保證培訓的有效進行，取得好的培訓效果，應向學員提出下列的要求：

①準時上、下課，上課時進行簽到；

②關閉bp機、手機（或置于振動狀態(tài)）；

③上課期間不得隨意走動、交頭接耳；

④不得吸煙；

⑤課上認真聽講，做好學習記錄，不應在課堂非提問時間提問，如有疑問可用提問條或課后提問，也可在討論時提出；

⑥討論時應積極參與，并敢于發(fā)表觀點；

⑦課前自行閱讀、檢查。訓管理人員應及時收集學員的意見，并及時處理。如果是授課方面的問題應及時反饋給授課教師，以便授課教師及時調整授課內容與方法。

（4）培訓考核

為了提高學員的學習積極性，檢查學員掌握知識的程度，評價培訓的效果，培訓結束時，應采取一定的考核方式，如考試、寫學習總結等。記錄學員的考核成績，并作為頒發(fā)培訓證書的依據(jù)。

（5）培訓建檔

每期培訓結束后，培訓管理者應盡快寫出培訓總結，連同學員的考核成績、考試卷、培訓中的有關記錄、學員通訊錄、培訓檢查表等材料，歸檔保存。