第1篇 某學(xué)校教育科研管理制度
某學(xué)校教育科研管理制度
第一章 總則
1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開(kāi)展;正常、有序的進(jìn)行,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性,如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo),特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則,著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題,著力于提高我校教育科研水平,提高教師專業(yè)化程度,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求,對(duì)校承擔(dān)的重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。
第二章 組織
1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)
(1)、由校長(zhǎng)、科室主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)、建立分工合理,落實(shí)到人的資料管理方式,做好日??蒲匈Y料的收集和整理。
2.健全學(xué)??蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)
科研領(lǐng)導(dǎo)小組(一級(jí))、科研小組(二級(jí))、校長(zhǎng)室、繼教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)(三級(jí))、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長(zhǎng)、班主任(四級(jí))
3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下:
根據(jù)科研發(fā)展的總方針,遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃,結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作;負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作;組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理;組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng);定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查;負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。
4、校繼教主任的主要職責(zé)如下:
以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱,主動(dòng)承擔(dān)科研課題,集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù),還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)(組)和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作,形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性,通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉,促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章 科研課題管理
1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題;校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
縣級(jí)以上重點(diǎn)課題:
(1)、進(jìn)行課題申報(bào):申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。(①課題名稱;②確定課題的依據(jù);③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容;④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人;⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度,研究方法及預(yù)期成果;⑦課題經(jīng)費(fèi)等。)
(2)、繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)??蒲锌傆?jì)劃;安排好學(xué)期研究課進(jìn)度;期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料(電子稿和文字稿)的收集工作。
(3)、在課題的研究過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件,注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課;完成1-2份資料匯總;每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。
(4)、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。
(5)、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。
(6)、做好資料的收集整理工作,并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。
校級(jí)一般課題:
(1)、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神,并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,制定各教研組的課題研究方案,填寫(xiě)《五家站中心校教育科研課題申報(bào)表》,并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報(bào)繼教處審定與備案。
(2)、立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案,檔案資料包括:課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書(shū)、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。
(3)、校級(jí)組要有計(jì)劃地開(kāi)展研究,每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”,每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次;由課題組負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展,及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。 每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(4)、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求,每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研究課。
(5)、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià),是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題,必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向校繼教處提出課題結(jié)題書(shū)面申請(qǐng),填寫(xiě)《五家站中心校教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》,并提供課題研究結(jié)題的材料。
2、凡本校教師申報(bào)的科研課題,必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃,由課題負(fù)責(zé)人提出,經(jīng)校研究認(rèn)可后,報(bào)校繼教處備案。
3、每年第四季度,在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。
第四章 科研經(jīng)費(fèi)管理
在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。
第五章 科研成果的管理及確認(rèn)
我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名五家站中心校,并持原件和復(fù)印件到校繼教處登記確認(rèn),備案。
第六章 科研獎(jiǎng)懲
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,有效地組織好學(xué)校的科研力量,保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成,不斷提高學(xué)校的科研水平,特定下列獎(jiǎng)懲制度:
本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。
(一)、平時(shí)考核:
1、日常考勤:所有相關(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)(聽(tīng)課、評(píng)課),能及時(shí)交流合理化建議,并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日??己?。
2、資料整理:每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作,且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一,每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。
3、論文撰寫(xiě):
期末在校范圍內(nèi)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究,能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì),開(kāi)展課程整合,促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透,不斷拓寬研究領(lǐng)域,為擴(kuò)大和提高我??蒲械囊?guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì):
1、參加各類課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的,按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
2、參加各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎(jiǎng)勵(lì) 100、150、300元。
3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組,給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng);對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人,學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件,有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
第2篇 小學(xué)學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度
小學(xué)學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度
學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校,以“整體觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
為適應(yīng)辦好省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校的需要,從校科研室的管理職能平面出發(fā),對(duì)教育科研的常規(guī)管理作全程探索,擬定z小學(xué)教育科研管理辦法。
(一)教育科研課題管理辦法
對(duì)于學(xué)校的課題,學(xué)校通過(guò)自主、自愿選拔的原則,成立課題組。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題,科研室采取調(diào)查研究--理論學(xué)習(xí)--課題選擇--開(kāi)題論證--資料積累--組織實(shí)施--數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析--理論研究與論文寫(xiě)作--成果展示與鑒定--成果推廣,引導(dǎo)廣大教師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化,提高全體成員的科研水平。
課題選擇上,著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究,主要采取自下而上(教師自己申報(bào))與自上而下(全國(guó)、省、市重點(diǎn)課題)相結(jié)合的辦法,確定課題。
過(guò)程管理中,成立z小學(xué)教育學(xué)術(shù)委員會(huì),形成以教研組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍,定點(diǎn)、定人、定時(shí)立項(xiàng)聯(lián)系指導(dǎo),及時(shí)掌握課題的進(jìn)展。
(二)教育科研成果管理辦法
成果管理應(yīng)包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回歸
(1)及時(shí)收集教師的科研成果;
(2)及時(shí)裝訂教師的假期論文成果,并形成論文集。
(3)編撰《z小學(xué)教育科研簡(jiǎn)報(bào)》。
(4)檔案中專設(shè)教育科研成果欄目。
2、成果鑒定
(1)對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題注意成果的回收的同時(shí),加大投入,確保課題實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
(2)對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析,邀請(qǐng)顧問(wèn)組成員參與研究,討論決定下一步工作。
(3)對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題結(jié)題,及時(shí)總結(jié)束作,并邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
(1)保證時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)方面的投入。
(2)繼續(xù)做好學(xué)校重點(diǎn)課題的研究。
(3)學(xué)校成立通訊小組,及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育科研信息。
(三)教育科研經(jīng)費(fèi)管理辦法
學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校自籌,由學(xué)??倓?wù)處單獨(dú)立帳,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃使用,??顚S?,嚴(yán)肅審核制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的使用規(guī)定,并積極籌措資金,為更好地開(kāi)展教育科研服務(wù)。
(四)教育科研檔案資料管理辦法
及時(shí)做好學(xué)校教育科研成果管理,更好地做好學(xué)校教育科研檔案資料的積累工作,科研室根據(jù)教育科研資料的不同來(lái)源,不同類別,不同內(nèi)容,不同項(xiàng)目統(tǒng)一分類,及時(shí)歸檔,具體分五個(gè)方面。即:上級(jí)文件、通知、教育簡(jiǎn)報(bào)類;課題管理類;教育科研成果類;學(xué)校教育教改通訊、簡(jiǎn)報(bào)類;校際交流類。
(五)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度
1、論文獎(jiǎng)。
教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,刊登在區(qū)或區(qū)級(jí)以上的刊物或各級(jí)各類獲獎(jiǎng),可得論文獎(jiǎng),標(biāo)準(zhǔn)如下:
獎(jiǎng)別類
別校級(jí)獎(jiǎng)(元)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)(元)市級(jí)獎(jiǎng)(元)省級(jí)獎(jiǎng)(元)全國(guó)
級(jí)獎(jiǎng)(元)
一二三一二三一二三一二三
政府
獎(jiǎng)40353050030020010008005002000
科研綜合學(xué)科35302510080503002001006004003001000
學(xué)會(huì)
學(xué)科3025205030201008060200150100300
注:(1)區(qū)及區(qū)以上交流酌情獎(jiǎng)勵(lì);(2)同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)記最高獎(jiǎng)勵(lì);(3)兩人或多人合作的作品,主要負(fù)責(zé)人按標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì),合作者以50%標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì);(4)著作出版發(fā)行按全國(guó)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的3倍獎(jiǎng)勵(lì)(第一作者或主編),參與者按全國(guó)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。(5)上級(jí)部門(mén)的獎(jiǎng)?lì)~歸作者,學(xué)校課題類成果獎(jiǎng)由課題承擔(dān)共同享受。
2、研究課獎(jiǎng)。
由學(xué)校行政會(huì)議討論,教導(dǎo)處安排的市級(jí)或市級(jí)以上的研究課可得研究課獎(jiǎng)(開(kāi)課有補(bǔ)貼不再享受,承辦單位發(fā)放的補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)上課教師),標(biāo)準(zhǔn)如下:市級(jí):50元;省級(jí):80元;全國(guó)100元。
3、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
對(duì)學(xué)校教育科研有突出貢獻(xiàn)的教師或職工,由校長(zhǎng)提名,行政會(huì)議討論決定,可得貢獻(xiàn)獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)視貢獻(xiàn)大小由行政討論決定。