溫州職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計管理制度

州溫職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計管理制度

為保證畢業(yè)設(shè)計工作的有序進行，保證畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本制度。

1、本系具有中級及以上職稱的教師有義務(wù)承擔畢業(yè)設(shè)計指導工作。其他教師經(jīng)系部考察具備畢業(yè)設(shè)計指導能力的也可擔任承擔畢業(yè)設(shè)計指導工作。

2、每次畢業(yè)設(shè)計工作開始之前，相關(guān)教師應(yīng)提出畢業(yè)設(shè)計課題，經(jīng)教研室審查，系部批準，方可指導畢業(yè)設(shè)計。

3、留校學生做的畢業(yè)設(shè)計課題應(yīng)是符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求的源于企業(yè)生產(chǎn)實際需要的真實課題或是為了適應(yīng)教學要求對企業(yè)項目進行適當改造的仿真課題，系部鼓勵教師指導綜合設(shè)計和制作內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計課題；到企業(yè)實習學生做的畢業(yè)設(shè)計課題原則上應(yīng)是來源于該企業(yè)生產(chǎn)實際需要的真實課題，部分學生從事的工作與專業(yè)相關(guān)度不是很大時，指導教師可指定畢業(yè)設(shè)計課題。

4、畢業(yè)設(shè)計課題應(yīng)具備一定的復雜程度，能滿足畢業(yè)設(shè)計期間的工作量要求。畢業(yè)設(shè)計期限原則上不得少于8周，根據(jù)課題內(nèi)容要求需要延長畢業(yè)設(shè)計期限的，由教師提出，經(jīng)系部核準后執(zhí)行。

5、每位學生應(yīng)獨立完成畢業(yè)設(shè)計課題，屬于團隊合作完成的畢業(yè)設(shè)計項目，每位成員應(yīng)有各自分工負責的內(nèi)容。

6、畢業(yè)設(shè)計課題組的人數(shù)根據(jù)課題的復雜程度以及教師的指導條件確定，容納人數(shù)較少的課題可以和相近的課題組成課題大組，由兩位教師分別指導。畢業(yè)設(shè)計課題組的成員組成采用雙向選擇的方法。在學生選擇指導教師的基礎(chǔ)上，系部征求指導教師意見，根據(jù)課題的需要以及其他制約條件，確定每個課題組的成員名單。課題組的成員名單一經(jīng)確定，如無充分理由，并經(jīng)指導教師和系部批準，不得調(diào)整。

7、畢業(yè)設(shè)計指導教師應(yīng)全面負責指導本組學生在整個畢業(yè)綜合實踐期間的各項工作，含確定課題內(nèi)容、制訂任務(wù)書和工作計劃、畢業(yè)設(shè)計方案指導、圖紙及說明書審查、畢業(yè)設(shè)計期間的考勤及設(shè)計場地工作秩序的管理、畢業(yè)綜合實踐管理平臺的使用、頂崗實習的指導和管理等，并負責督促學生根據(jù)要求按時上交畢業(yè)綜合實踐各項資料。

8、畢業(yè)設(shè)計指導教師應(yīng)保證足夠的指導時間。指導一個課題大組在校學生畢業(yè)設(shè)計的教師在整個畢業(yè)設(shè)計期間總指導時間不得少于(總周數(shù)*課題大組學生人數(shù))學時，教師應(yīng)根據(jù)課題的特點和進度合理確定各周指導課時，并填寫畢業(yè)設(shè)計指導計劃表，原則上在課題布置、設(shè)計初方案審查、設(shè)計成果審查及答辯準備階段應(yīng)安排更多的指導時間；一個課題大組由兩位教師共同指導的，兩位教師的總指導時間不得少于(總周數(shù)*課題大組學生人數(shù))學時，兩位教師應(yīng)協(xié)調(diào)并合理安排各自指導時間，并履行各自工作職責；一個課題大組由主帶教師和合作教師共同指導的，主帶教師要承擔主要的指導任務(wù)和更多的指導時間，工作任務(wù)和工作量報酬分配方案由主帶教師制訂。

9、指導在校學生畢業(yè)設(shè)計的最小單位時間為1學時，指導教師應(yīng)在指導工作開始之前制訂指導計劃，報系部批準。每次到校指導要在系辦簽到（或在指導現(xiàn)場指紋打卡），并由課題組的學生組長登記指導時間，在畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后，畢業(yè)設(shè)計指導教師將指導時間登記表交系辦統(tǒng)計。

10、留校做畢業(yè)設(shè)計學生每天上午、下午的設(shè)計時間都是4節(jié)課，實行指紋打卡。指導教師做好本組的日常管理工作，系部將不定期對畢業(yè)設(shè)計的情況進行巡查。

11、指導在校學生畢業(yè)設(shè)計的教師同時負責本課題組學生在企業(yè)頂崗實習期間的指導和管理工作。

12、學生在企業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計期間，指導教師每周主動聯(lián)系學生次數(shù)不得少于1次，學生有問題應(yīng)及時答復，應(yīng)分階段檢查學生工作成果，督促學生完成階段性工作任務(wù)，在學生返校期間全面審核學生的工作成果，指導學生進一步修改完善，確保畢業(yè)綜合實踐的質(zhì)量。

13、系部成立畢業(yè)設(shè)計答辯委員會并根據(jù)課題組性質(zhì)組建答辯組。答辯組由各位指導教師組成，并邀請企業(yè)專家參與，由教研室主任或高職稱教師擔任答辯組長，答辯委員會由各位答辯組長及系領(lǐng)導組成，由系主任擔任答辯委員會主任。

14、畢業(yè)設(shè)計成績的評定應(yīng)考慮課題難度、工作量、完成質(zhì)量、答辯質(zhì)量以及工作態(tài)度等因素，在指導教師提出參考意見的基礎(chǔ)上，由答辯組確定畢業(yè)設(shè)計成績，并報答辯委員會審批。頂崗實習成績應(yīng)綜合考慮企業(yè)評價和指導教師的評價，由指導教師確定。畢業(yè)綜合實踐成績由畢業(yè)設(shè)計成績和頂崗實習成績組成，以畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)橹鳎芍笇Ы處煷_定。

15、畢業(yè)綜合實踐工作量報酬由系部參照院二級管理有關(guān)規(guī)定制訂方案，聽取教師意見，并由系中層干部會議討論通過。