k小學(xué)研究型團隊管理制度

學(xué)科教師研究型團隊建設(shè)是強化教研基礎(chǔ),構(gòu)建多元開放教研新機制的需要。為了形成民主、開放、高效的教研機制;倡導(dǎo)平等對話的合作伙伴關(guān)系;建立推進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本教研的實效性,特制定小學(xué)研究型團隊管理制度。

一、統(tǒng)一機構(gòu),便于管理,便于暢通,發(fā)揮整合作用。

二、保證團隊活動的質(zhì)量,確?；顒訒r間、規(guī)范活動內(nèi)容,加強研究的力度。

三、重視課題研究,把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量作為宗旨,提高活動質(zhì)量。

四、注重網(wǎng)上工作室的建立,推進跨校聯(lián)合體活動。