小學(xué)教務(wù)管理制度

小學(xué)教務(wù)管理制度(4)

一、明確學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹國家的教育方針。

二、認(rèn)真制訂每學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)工作計(jì)劃,包括學(xué)校的、教研組的、各年級(班)學(xué)科的。

三、備課堅(jiān)持“五要素”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè);教案內(nèi)容要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(包括處理方法)、教學(xué)步驟、問題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課堂習(xí)題和作業(yè)題。

四、課堂教學(xué)力爭科學(xué)、規(guī)范,做到教學(xué)目的明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)方法靈活,教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。

五、教師上課要講授正確,語言形象、準(zhǔn)確、生動,要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話組織教學(xué)。在組織上不遲到、不拖堂;注重師表,講究教態(tài)儀容;對學(xué)生要講究教學(xué)衛(wèi)生:站、坐、讀、寫、聽要經(jīng)常訓(xùn)練培養(yǎng),規(guī)范課堂紀(jì)律,要求引導(dǎo)學(xué)生在課上使用普通話。樹立良好的求知學(xué)風(fēng)。

六、布置作業(yè)要本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的原則,安排好基礎(chǔ)題、鞏固題、綜合題、必作題、選作題;批閱作業(yè)要有記載,要有批閱日期,作文寫有眉批和總批。

七、輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體,承認(rèn)差別,形式多樣,認(rèn)真及時(shí),多表揚(yáng)少批評抓兩頭帶中間,整體推進(jìn)。

八、成績考核要真實(shí)準(zhǔn)確,期中期末寫出試卷分析。

九、教師要嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,不能故調(diào)課和停課,保證作息時(shí)間。

十、教研組、實(shí)驗(yàn)室、圖書室要制訂出各處的活動安排和管理辦法。