課堂主持詞 模板1

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關(guān)于幼兒園家長課堂主持詞

許多家長在參加幼兒園舉行的一系列活動的時候，都要參加出席演講，此時準備好一份課堂主持詞必不可少。下面小編收集了一些關(guān)于幼兒園家長課堂主持詞，希望對你有幫助

幼兒園家長課堂主持詞

各位家長朋友：

大家上午好!

歡迎各位家長參加中班段的家長課堂。首先簡介今天的主講教師是：孫綠峰老師 現(xiàn)擔任中班段平行組長一職,本科學歷，喜歡一線工作，而且堅守了16個年頭，對小、中、大年齡班孩子的年齡特點和培養(yǎng)重點及3-6歲兒童的敏感期易出現(xiàn)的問題有自己獨特的教育和指導(dǎo)方法，特別是在家長工作方面成績顯著。所帶過的班級連續(xù)多次獲得我是可愛的點點模范班我是可愛的點點稱號，被教育局評為我是可愛的點點優(yōu)秀班主任我是可愛的點點是幼兒園的十佳班主任、最美教師、骨干教師、班務(wù)帶頭人、學科技術(shù)帶頭人等。

希望今天孫老師通過多年的教學經(jīng)驗，與您共同探討中班段孩子的培養(yǎng)重點，幫助家長樹立正確的教育觀、促進孩子們身心健康發(fā)展。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎___老師

課堂主持詞 模板2

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學校高效化學教學課堂交流研討會主持詞

主持詞如下：

各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學老師召集在這里開會，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學生喜歡化學；用什么樣的方法能使學生愛上化學；用什么樣的方法，能使學生積極主動的學習化學；用什么樣的方法能使學生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績。這次會議的主旨是：高效化學課堂。

首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式，交流研討高效課堂教學的方法和措施。

召開這次會議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學教師共同參與化學導(dǎo)學案的編制，化學上下冊共有48個課時，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時。

真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學教師的智慧，人人參編，集中時間和精力，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的導(dǎo)學案，把這48課時的導(dǎo)學案集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學教師分享。當教師們上課之前備課時，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進行修改。修改過后的導(dǎo)學案，是注入了自己思想的導(dǎo)學案，適合學生的學習。

我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長相商。在李局長和何主任的建議和支持下，決定召開本次會議。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。

何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學改革形勢，課堂教學推進現(xiàn)狀以及課堂教學改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。

的確，我縣的課堂教學改革真的.令人欣喜。課堂上，再也看不到打瞌睡的學生；再也看不到精神不振、眼神游離的學生。相反，我們看到的是，自主學習精力集中，交流研討積極主動，表述觀點字正腔圓，聽人講話全神貫注，評價他人客觀公平等。課堂上真正成了師生教學相長的樂園。

會議交流研討時，希望大家放開了說，并能用自己真實、生動、鮮活的語言講自己的教學方法、教學理念、教學思想、教學行為，也可以講自己的課堂教學現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學建議與倡導(dǎo)等。總之，只要是和化學高效課堂教學有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。

發(fā)言要求，發(fā)言時：

1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。

2、層次分明，條理清晰，語言簡練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復(fù)。

3、請將交流中的精華部分認真的記下來，教學中我們可以借鑒。

4、會議期間請不隨意走動，并把手機關(guān)掉，或放在震動的位置上。

5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。交流開始！

課堂主持詞 模板3

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們;

大家上午好!

為進一步落實教育局關(guān)于高效課堂建設(shè)的精神，加快推進我是可愛的點點以學生發(fā)展為本我是可愛的點點的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學策略;為提高教師參與高效課堂教學改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學能手的示范、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，全面提高教育教學質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在垌冢中學開展的高效課堂觀摩研討課的活動如期舉行。本次活動，是我們在前期動員學習、確定試點年級科目、立章建模、我是可愛的點點三六我是可愛的點點自主學習課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準的學習的平臺，以期讓他們迅速高位上位。

今天，百忙中的市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)教師蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。

本次研討課包括兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。

本次活動的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動分五個議程進行：第一，由中心初中李孝德校長致歡迎辭;第二，由垌冢中學教學副校長匯報高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作;第三，由垌冢中學李左紅校長談?wù)剬W校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施;第四，試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法，第五，教育局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

首先，請垌冢鎮(zhèn)中心初中李孝德校長致歡迎辭。

下面進行第二個議程，由垌冢中學教學副校長匯報高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作。

剛才李利軍校長談了學校高效課堂建設(shè)的設(shè)想，以期實現(xiàn)學校的我是可愛的點點為學生幸福人生奠基我是可愛的點點的育人理念，努力使課堂達到我是可愛的點點輕負、優(yōu)質(zhì)、高效我是可愛的點點的目標，也介紹了前期的工作，主要是召開三會：校委會，教研組研討會、教師會;擬定三個方案：高效課堂推進方案、讀書活動方案、學生量化評價方案;這一切都為高效課堂的堅實推進奠定了強有力的基礎(chǔ)。

下面請垌冢中學李左紅校長談?wù)剬W校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施。

李校長從文化浸染、活動承載、榜樣示范、評價跟進、激勵機制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實施提供了有力的保障。

第四項，由試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法。

我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。具體的實現(xiàn)形式是通過我是可愛的點點自主、合作、探究我是可愛的點點促成生命的狂歡。讓課堂成為我是可愛的點點知識的超市，生命的狂歡我是可愛的點點。讓學生在課堂上學得有尊嚴，活得很幸福。讓知識學習的過程，同時成為溫暖生命的過程。

我是可愛的點點相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生我是可愛的點點，這16 個字代表著一切的方法和出路。 而我是可愛的點點發(fā)展學生我是可愛的點點是教育的根本。就是追求課堂目標6 個字：興趣、能力、知識。通過合作學習，兵教兵，兵練兵，兵強兵，和諧互動，最終實現(xiàn)個人和集體雙贏。

目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔心成績下滑;課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃;大部分學生在預(yù)習、自主學習不知怎么辦?

我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果;擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結(jié)合，激發(fā)學生學習激情;使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導(dǎo)學案來引導(dǎo)學生預(yù)習和自主學習及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表;還將準備對學生、教師的成長進行記錄。

宋主任對對垌冢中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導(dǎo)學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。。。

最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。

張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受。。。。。。

對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性 , 強調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責任和使命， 鼓勵老師們向常

態(tài)課堂教學要效率，要求教師們。。。。。。。。。。。。。。，最終形成自己的教學特色。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!

同志們，責任和使命激勵我們，困難和挑戰(zhàn)考驗我們，做好高效課堂建設(shè)的工作任務(wù)艱巨，責任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫; 這是充滿尊嚴和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻體會。

夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有垌冢中學全校上下的共同努力，我們一定不辜負局領(lǐng)導(dǎo)的厚望。我們將汲取先進的經(jīng)驗，并與我們的傳統(tǒng)經(jīng)驗進行有機整合，通過高效課堂構(gòu)建活動的深入研究和探討交流，形成分學段、分學科、分課型，以課標、教學流程、評價方式、鞏固實踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有學校特色、學科特點的相對固化的高效課堂教學模式，科學內(nèi)涵發(fā)展，進一步提升教育質(zhì)量!

今天的活動到此結(jié)束，再次感謝大家的參與!謝謝大家 !

高效課堂推進會主持詞

課堂主持詞 模板4

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中學高效課堂推進會主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們；

大家上午好！

為進一步落實教育局關(guān)于高效課堂建設(shè)的精神，加快推進我是可愛的點點以學生發(fā)展為本我是可愛的點點的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學策略；為提高教師參與高效課堂教學改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學能手的示范、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，全面提高教育教學質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在__中學開展的高效課堂觀摩研討課的活動如期舉行。本次活動，是我們在前期動員學習、確定試點年級科目、立章建模、我是可愛的點點三六我是可愛的點點自主學習課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準的學習平臺，以期讓他們迅速高位上位。

今天，百忙中的市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)教師蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。

本次研討課包括兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。

本次活動的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動分五個議程進行：第一，由中心初中李__校長致歡迎辭；第二，由垌冢中學教學副校長匯報高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作；第三，由__中學李左紅校長談?wù)剬W校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施；第四，試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法，第五，教育局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

首先，請__鎮(zhèn)中心初中李__校長致歡迎辭。

下面進行第二個議程，由__中學教學副校長匯報高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作。

剛才李__校長談了學校高效課堂建設(shè)的設(shè)想，以期實現(xiàn)學校的我是可愛的點點為學生幸福人生奠基我是可愛的點點的育人理念，努力使課堂達到我是可愛的點點輕負、優(yōu)質(zhì)、高效我是可愛的點點的目標，也介紹了前期的工作，主要是召開三會：校委會，教研組研討會、教師會；擬定三個方案：高效課堂推進方案、讀書活動方案、學生量化評價方案；這一切都為高效課堂的堅實推進奠定了強有力的基礎(chǔ)。

下面請__中學李__校長談?wù)剬W校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施。

李校長從文化浸染、活動承載、榜樣示范、評價跟進、激勵機制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實施提供了有力的保障。

第四項，由試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法。

我們知道：高效課堂的.信仰在于，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。具體的實現(xiàn)形式是通過我是可愛的點點自主、合作、探究我是可愛的點點促成生命的狂歡。讓課堂成為我是可愛的點點知識的超市，生命的狂歡我是可愛的點點。讓學生在課堂上學得有尊嚴，活得很幸福。讓知識學習的過程，同時成為溫暖生命的過程。

我是可愛的點點相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生我是可愛的點點，這16個字代表著一切的方法和出路。 而我是可愛的點點發(fā)展學生我是可愛的點點是教育的根本。就是追求課堂目標6個字：興趣、能力、知識。通過合作學習，兵教兵，兵練兵，兵強兵，和諧互動，最終實現(xiàn)個人和集體雙贏。

目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔心成績下滑；課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃；大部分學生在預(yù)習、自主學習不知怎么辦？

我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果；擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結(jié)合，激發(fā)學生學習激情；使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導(dǎo)學案來引導(dǎo)學生預(yù)習和自主學習及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表；還將準備對學生、教師的成長進行記錄。

宋主任對對__中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導(dǎo)學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性......

最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。

張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受......

對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性, 強調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責任和使命，鼓勵老師們向常

態(tài)課堂教學要效率，要求教師們，最終形成自己的教學特色。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!

同志們，責任和使命激勵我們，困難和挑戰(zhàn)考驗我們，做好高效課堂建設(shè)的工作任務(wù)艱巨，責任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫;這是充滿尊嚴和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻體會。

夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有垌冢中學全校上下的共同努力，我們一定不辜負局領(lǐng)導(dǎo)的厚望。我們將汲取先進的經(jīng)驗，并與我們的傳統(tǒng)經(jīng)驗進行有機整合，通過高效課堂構(gòu)建活動的深入研究和探討交流，形成分學段、分學科、分課型，以課標、教學流程、評價方式、鞏固實踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有學校特色、學科特點的相對固化的高效課堂教學模式，科學內(nèi)涵發(fā)展，進一步提升教育質(zhì)量！

今天的活動到此結(jié)束，再次感謝大家的參與！謝謝大家!

課堂主持詞 模板5

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課前說明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。

在這樣一個金秋送爽的美好季節(jié)，大家相聚我們徘徊鎮(zhèn)茶口學校，共同進行小學課堂教學觀察活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由我們學校( )老師給大家上公開課，( )老師是我們鎮(zhèn)級骨干教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,并在觀課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行議課活動和主題教研活動。

課后學生離場

剛才( )老師上了一節(jié)公開課，現(xiàn)在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對( )老師的感謝。

進入議課活動

組織發(fā)言順序：

1、 老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請 老師談?wù)劷裉爝@節(jié)課導(dǎo)學案的設(shè)置。

2、我是可愛的點點當局者迷，旁觀者清我是可愛的點點參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應(yīng)用、學法指導(dǎo)、教學過程、教學效果七個方面逐一進行議課活動。

首先，請我們的( )老師進行議課。

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好我是可愛的點點學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進我是可愛的點點，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)

領(lǐng)導(dǎo)談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

結(jié)束議課活動。

因為時間關(guān)系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

活動二：接下來我們進行主題教研活動

主持人：

老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對本節(jié)課我提出一個自己的觀察的小問題供大家討論。

問題：

討論交流：

我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。

下面，我們請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)、釋疑。

主持人總結(jié)：

今天我們既分享了 老師在課堂教學中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

課堂主持詞 模板6

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高效化學教學課堂交流研討會主持詞

前天上午，召開了全縣初中化學教師關(guān)于“高效課堂交流研討會”。

主持詞如下：

各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學老師召集在這里開會，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學生喜歡化學；用什么樣的方法能使學生愛上化學；用什么樣的方法，能使學生積極主動的學習化學；用什么樣的方法能使學生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績。這次會議的主旨是：高效化學課堂。

首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式，交流研討高效課堂教學的方法和措施。

召開這次會議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學教師共同參與“化學導(dǎo)學案的編制”，化學上下冊共有48個課時，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時。

真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學教師的智慧，人人參編，集中時間和精力，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的“導(dǎo)學案”，把這48課時的“導(dǎo)學案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學教師分享。當教師們上課之前備課時，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進行修改。修改過后的“導(dǎo)學案”，是注入了自己思想的“導(dǎo)學案”，適合學生的學習。

我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長相商。在李局長和何主任的建議和支持下，決定召開本次會議。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。

何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學改革形勢，課堂教學推進現(xiàn)狀以及課堂教學改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。

的確，我縣的課堂教學改革真的令人欣喜。課堂上，再也看不到打瞌睡的學生；再也看不到精神不振、眼神游離的學生。相反，我們看到的是，自主學習精力集中，交流研討積極主動，表述觀點字正腔圓，聽人講話全神貫注，評價他人客觀公平等。課堂上真正成了師生教學相長的樂園。

會議交流研討時，希望大家放開了說，并能用自己真實、生動、鮮活的語言講自己的教學方法、教學理念、教學思想、教學行為，也可以講自己的課堂教學現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學建議與倡導(dǎo)等?？傊?，只要是和“化學高效課堂教學”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。

發(fā)言要求，發(fā)言時：

1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。

2、層次分明，條理清晰，語言簡練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復(fù)。

3、請將交流中的精華部分認真的記下來，教學中我們可以借鑒。

4、會議期間請不隨意走動，并把手機關(guān)掉，或放在震動的位置上。

5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。交流開始！

課堂主持詞 模板7

閱讀小貼士：本模板共計2687個字，預(yù)計閱讀時長7分鐘，有200位用戶喜歡。

肯德基我是可愛的點點幸福寶寶我是可愛的點點健康流動課堂表演流程及主持詞

表演人員：健康姐姐a奇奇扮演者b護衛(wèi)一名

表演綱要：

up2;活動主題：心理健康教育——日常生活中的挫折教育up2;活動對象：幼兒/小學生（

一、二年級）

up2;活動地點：幼兒園/小學

up2;活動流程：

1)暖場熱身(問候、小制作)

2)手偶表演

3)健康姐姐講故事（童言無忌）

4)奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽

5)奇奇歡樂帶動跳

6)贈送親子棋、結(jié)束語

up2;道具：

1)手偶表演：手偶、背景、手偶音帶

2)小制作：紙帽制作材料

3)健康姐姐講故事：道具書

4)奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽：絲帶、胸卡（漢堡、薯條）、障礙物（小凳子或積木）

5)奇奇歡樂帶動跳：音樂帶

主持稿：

ａ出場：（頭上戴著奇奇卡通帽）

a：各位小朋友們，你們好！我是健康姐姐。我的任務(wù)是讓每個小朋友都健康快樂地成長。我聽說×××幼兒園（小學）的小朋友們特別的聰明可愛，是這樣嗎？

（臺下呼應(yīng)）

不過光聰明可愛還不夠，我們還要學會勇敢和堅強?，F(xiàn)在有許多小朋友遇到困難就害怕了，有的還會哭鼻子。今天，我給大家?guī)砹擞嘘P(guān)挫折和困難的故事、游戲，希望小朋友能學會如何面對困難、解決困難，成為一個勇敢和堅強的人，好不好？

（臺下呼應(yīng)）

a：健康姐姐今天還為大家請來了一位好朋友，他健康活潑，有一身雪白的羽毛，走起路來喜歡扭屁股（a做出相應(yīng)的動作），總是帶來歡樂和笑聲。小朋友們，你們猜猜他是誰？

（提問現(xiàn)場的小朋友）

ａ：小朋友們，真聰明，他就是我們的好朋友——奇奇，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎奇奇的到來！

（在背景音樂的播放下，b出場。向觀眾招手、飛吻、打招呼完成出場動作，同時a通過語言及動作與b配合，最后a、b友好擁抱。）

ａ：奇奇，今天你給小朋友們帶來了什么禮物呀？

b：（指指a頭上的卡通帽）

a：哦！（取下頭上的卡通帽）原來他要送給每一位小朋友一頂精美的我是可愛的點點奇奇卡通帽我是可愛的點點，小朋友，你們喜歡嗎？

（臺下呼應(yīng)）

b：（與a作耳語狀）

a：可是奇奇說要小朋友們自己動手來做。下面，小朋友們就跟健康姐姐一起來學做帽子。

（工作人員將制作卡通帽的材料發(fā)給每位小朋友）

（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓勵小朋友）

a：帽子做好了，讓我們一起把奇奇卡通帽戴上。

b：（作高興狀）

a：（從身后拿出漢堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看誰來了？

a：（模仿漢堡弟弟說話的聲音）奇奇，你好，我是漢堡老弟。

b：（作驚喜狀，并與漢堡弟弟打招呼）

a：（將手偶藏在身后）

b：（急忙圍著a找漢堡弟弟）

a：奇奇，別找了，漢堡弟弟到后臺準備去了，告訴你一個好消息，今天薯條妹妹和玉米棒大叔都來了，他們說要和你一起給小朋友獻上精彩的表演呢！

b：（作高興狀，并拉著a走進后臺去找他的好朋友）

a：（回頭對小朋友說）小朋友們，別著急，好戲馬上就上演。

（a、b退下）

《手偶表演》（內(nèi)容詳見附件四）：

（a、b上場）

a：奇奇的表現(xiàn)真棒。希望小朋友們也能像奇奇一樣不怕失敗，積極努力，好嗎？

（b點點頭，并做鼓勵他們的動作。）

a：看完有趣的手偶表演，接下來做什么呢？（a與b神秘的對望）

b轉(zhuǎn)身去搬大道具書。

a：奇奇，別急！讓我來幫你一把。

（a、b把大道具書放好。）

a：小朋友，讓我翻開道具書，講故事給大家聽，好不好？

（a翻開道具書，b示意小朋友看道具書然后悄悄下場）

《故事》

插圖1：有一天，健康姐姐帶奇奇去游樂園玩。

插圖2：奇奇很高興、很好奇，一會兒騎木馬、一會兒蕩秋千、一會兒去買冰淇淋。

插圖3：奇奇突然發(fā)現(xiàn)健康姐姐不見了，游樂園人很多，怎么也找不到健康姐姐，不認識回家的路，奇奇不知道怎么辦才好，開始有點害怕了。

a：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你們能幫他出出主意、想想辦法，找到健康姐姐嗎？

請想到辦法的小朋友把小手高高的舉起來。

（童言無忌，a為回答問題的小朋友發(fā)獎）

a：小朋友的辦法真多，但是奇奇是怎樣找到健康姐姐的呢？我們一起來看一看。

（a翻開道具書下一頁）

插圖4：奇奇想了想，走到了游樂園里戴紅袖章值勤的老伯伯身旁，很有禮貌地問：我是可愛的點點老伯

伯你好！請問在游樂園和朋友走散了該怎么辦呀？我是可愛的點點

插圖5：老伯伯帶奇奇去了游樂園廣播站，通知健康姐姐在游樂園的大門口等奇奇。

插圖6：游樂園大門口，健康姐姐開心地和奇奇抱在一起，高興地說：我是可愛的點點奇奇，你真是一個

聰明的孩子，以后遇到困難和挫折不要著急和害怕，要像今天這樣開動腦筋地想辦法解 決，你才能真正長大。我是可愛的點點

a：原來奇奇在值勤老伯伯的幫助下，到游樂園廣播站廣播尋找健康姐姐的消息，找到走散

的姐姐。你們說，奇奇聰明嗎？

（b拿絲帶上場）

a：奇奇，你在干什么？

b：示意大家看手中的絲帶

a：哦！我知道了，奇奇是要小朋友一起來做我是可愛的點點二人三腳我是可愛的點點的游戲，對嗎？

（b點頭，將絲帶交給a，工作人員布置游戲道具）

a：被請上來的小朋友兩人為一小組，要把一條腿和同伴的一條腿綁在一起（a、b示范），然后按規(guī)定的路線共同努力向前走，繞過對面的障礙再走回來（ab同時示范如何行進及行進的路線），這個游戲很有趣，獲勝的小朋友還能獲得獎品那么奇奇快去準備獎品吧！

（b下場，a邀請小朋友上臺，同時將小朋友分成兩個隊——漢堡隊和薯條隊，為小朋友分別帶上胸卡）

a：等我宣布開始，每隊的第一組小朋友就開始向前走，繞過障礙后回來后，第二組小朋友開始向前走，就這樣，哪一隊先結(jié)束就勝利了。好，漢堡隊和薯條隊的小朋友們準備好了嗎？預(yù)備，開始！

a：讓我們拍手為參加比賽的小朋友加油鼓勁！

（背景音樂起，a幫助參賽小朋友加油吶喊，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。）

a：現(xiàn)在我們請奇奇為獲獎小朋友發(fā)獎。

（奇奇上場發(fā)獎）

a：小朋友，你們還記得嗎？奇奇在第一次舞蹈比賽失敗后，它一直努力的練習，現(xiàn)在它已經(jīng)是跳舞的小能手了，接下來就讓我們跟它一起跳。

b做歡迎狀，招手邀請小朋友跟著他一起跳！

a：聽，讓我們跟著音樂跳起來。

（背景音樂響起，a和b帶領(lǐng)小朋友跳起了歡快的舞蹈，同時a應(yīng)帶動起現(xiàn)場氣氛。）

a：耶！

a：各位小朋友，大家今天是不是玩得很開心，學到了很多東西呀？健康姐姐很高興小朋友

們在游戲和故事中學會了面對困難，解決困難，戰(zhàn)勝困難。所以我們要給每一個聰明、

勇敢的小朋友一份禮物，那就是我是可愛的點點幸福寶寶歡樂親子棋我是可愛的點點。你們可以和爸爸、媽媽一起玩

親子棋，邊玩邊學習更多的戰(zhàn)勝困難的方法，變得更聰明、更勇敢。等活動結(jié)束后我是可愛的點點幸福寶寶歡樂親子棋我是可愛的點點就會送到你們的手里。

a：時間總是過的太快，轉(zhuǎn)眼我們今天的活動就要結(jié)束了。奇奇告訴我，他很舍不得大家，

我也舍不得和大家分開（b作不舍狀）。不過在以后的健康流動課堂活動中，健康姐姐和

奇奇還會再相聚的，讓我們以熱烈的掌聲歡送奇奇。

（背景音樂響起，b和小朋友們再見并完成退場動作。）

a：最后，再次祝所有的小朋友們健康成長每一天。