語(yǔ)文主持詞 模板1

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各位老師：

大家上午好!

在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。

今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國(guó)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光讀寫我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門，扶上路，送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意!

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。

下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作，一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)

2.加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)。

3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。

4.從今年開始重啟我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)詞背誦比賽我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。

語(yǔ)文主持詞 模板2

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語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請(qǐng)楊帆老師。

(楊帆說(shuō)課)

主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。

(與會(huì)教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。

中國(guó)有句古話讀書百遍，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。

楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

語(yǔ)文主持詞 模板3

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各位老師下午好！

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讀我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男?，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

結(jié)束語(yǔ)：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意語(yǔ)文我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……

語(yǔ)文主持詞 模板4

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片區(qū)教研會(huì)語(yǔ)文評(píng)課主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁：

大家上午好！ 你們辛苦了！今天， 我們懷揣著我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)探索特色創(chuàng)建，關(guān)注全體學(xué)生我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的主題，帶著對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求，齊聚黃尾中心學(xué)校。首先，我對(duì)各位的到來(lái)，表示最熱烈、最誠(chéng)摯地歡迎！很榮幸，能成為今天語(yǔ)文公開課評(píng)課牽頭人，讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托，今天的語(yǔ)文公開課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。

根據(jù)縣教研室儲(chǔ)主任的安排，我們各校只安排了一位語(yǔ)文教師代表進(jìn)行評(píng)課，每位評(píng)課教師只對(duì)自己要觀察的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)課側(cè)重評(píng)學(xué)生的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，重點(diǎn)觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評(píng)課細(xì)則具體見《公開課教學(xué)評(píng)價(jià)表》；評(píng)課維度安排是：

1、參與狀態(tài)：巍嶺中心學(xué)校（劉小梅老師）、黃尾中心學(xué)校（鄭愛霞老師）。

2、交往狀態(tài)：主簿中心學(xué)校（陳海平老師）、石關(guān)中心學(xué)校（汪葦老師）。

3、思維狀態(tài)：頭陀中心學(xué)校（程鵬老師）、姚河中心學(xué)校（班勁松老師）。

4、達(dá)成狀態(tài)：溫泉中心學(xué)校（吳功平老師）。）等會(huì)我們就按照這個(gè)順序來(lái)評(píng)課。

今天的評(píng)課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的程序進(jìn)行今天的語(yǔ)文公開課教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。

第一堂課是黃尾中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲(chǔ)召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩，我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》，采取的是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)同課異構(gòu)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的.形式。

首先有請(qǐng)二位老師說(shuō)課 。請(qǐng)王老師和儲(chǔ)老師就本堂課分別說(shuō)說(shuō)自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。

接下來(lái)，就請(qǐng)劉小梅、鄭愛霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評(píng)課維度對(duì)王老師和儲(chǔ)老師的這二節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)課。有請(qǐng)巍嶺中心學(xué)校的劉小梅老師評(píng)課。

下面，請(qǐng)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充的發(fā)言。

老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

今天，我們?cè)u(píng)課活動(dòng)的氛圍很熱烈，非常感謝大家！二位授課老師的課上的精彩，說(shuō)課有高度，有理論支撐；我們七位評(píng)課老師評(píng)課水平高，會(huì)評(píng)、敢評(píng)，敢評(píng)真課，敢說(shuō)實(shí)話，態(tài)度誠(chéng)懇。教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

謝謝你們！感謝各位同仁！感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，謝謝！

請(qǐng)各位聽課老師將自己的聽課記錄表交給我們存檔，請(qǐng)各位評(píng)課老師回去后將你們今天評(píng)課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里，教研室要收集、整理材料，編輯《岳西教研》用。 我郵箱地址是：_____

辛苦大家！

今天的語(yǔ)文公開課評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝大家！

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

金風(fēng)送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學(xué)期語(yǔ)組的集中研修活動(dòng)終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣教研室的何主任，孫校長(zhǎng)，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語(yǔ)組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學(xué)期程研修的目標(biāo)和方向，暢談教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑，分享讀書中的體驗(yàn)與收獲。

如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學(xué)子們更是童心燦爛，詩(shī)意飛揚(yáng)！下面請(qǐng)欣賞童心學(xué)社的孩子們帶的頌讀表演——《詩(shī)韻童年》。

謝謝孩子們的精彩演出！下面有請(qǐng)孫校長(zhǎng)為我們作工作指導(dǎo)，掌聲歡迎！

感謝孫校長(zhǎng)給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動(dòng)直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識(shí)了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當(dāng)中，有很多人一直保持著良好的讀書習(xí)慣。下面有請(qǐng)粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。

能在繁忙的工作之余堅(jiān)持靜心閱讀，這的確值得我們學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)鄒主任和大家談?wù)劷萄袑?duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及如何緊扣新程目標(biāo)進(jìn)行有效的堂教學(xué)研究與實(shí)踐。掌聲歡迎！

鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)組的前進(jìn)與發(fā)展。下面分學(xué)段解讀語(yǔ)程目標(biāo)及關(guān)鍵詞，匯報(bào)本學(xué)段的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。低段解析由彭__老師和葉__老師負(fù)責(zé)，中段由胡__老師和王__老師負(fù)責(zé)，高段由陳__老師和童__老師負(fù)責(zé)，有請(qǐng)她們！

感謝老師們的精彩解讀！接下有請(qǐng)彭組長(zhǎng)為我們布置本期的研修任務(wù)。

活動(dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)龔書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)！

我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會(huì)更加絢麗多彩！謝謝大家！

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開場(chǎng)白：

徐: 敬愛的老師

梁：親愛的同學(xué)們

合: 大家下午好！

徐：在這個(gè)雪花飛舞的日子里

梁：在這個(gè)溫暖如春的教室里

合：我們舉行一次有趣的語(yǔ)文課內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽

徐：有人說(shuō)語(yǔ)文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸

梁：有人說(shuō)語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返

徐：有人說(shuō)語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已

梁: 有人說(shuō)語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴

徐：有人說(shuō)語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，滋心潤(rùn)肺

梁：有人說(shuō)語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，回味無(wú)窮

徐: 相信今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>

梁：相信今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無(wú)比快樂！

合：下面比賽正式開始！

[ 中間略]

結(jié)束語(yǔ)：

徐：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?梁：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí) 徐：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅 梁：不斷迭起的高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情 徐：今天，我們相聚在這里享受知識(shí)帶給我們的歡樂 梁：今天，我們相聚在這里感受知識(shí)帶給我們的震憾 徐：陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

梁：金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

徐：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的2024年

梁：辭舊迎新，繼往開來(lái)，我們迎來(lái)了充滿希望的2024年

徐：踏著時(shí)代的節(jié)奏

梁：乘著和諧的東風(fēng)

徐：帶著新年的祝福

梁：懷著美好的憧憬

合：讓我們一起放飛理想的翅膀，去共同迎接美好的未來(lái)！

語(yǔ)文課內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束。

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（引課）

各位語(yǔ)文同仁、王主任，大家上午好。 我來(lái)自__學(xué)校__，是今天上午的主持人。愛生活，愛文化、愛語(yǔ)文。 剛剛結(jié)束一個(gè)學(xué)期的忙碌，昨天下午我們又在教科院王__主任的帶領(lǐng)下，從__之濱、包公故里來(lái)到了來(lái)到了__為屏、__為帶的長(zhǎng)沙，走進(jìn)了人文薈萃、仁愛精勤的__師大。我們以虔誠(chéng)之心，期待此次__師大的培訓(xùn)之旅。

社會(huì)進(jìn)步日新月異，語(yǔ)文教學(xué)、教材正經(jīng)歷又一次變革。 僅憑既有經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)語(yǔ)文教育。中學(xué)語(yǔ)文老師也是最忙碌的一群人，忙碌中我們失去了閱讀思考的`時(shí)間，甚至失去了思考的能力。 來(lái)到__師大，我們期待在教育大家?guī)ьI(lǐng)下，讓思維凝聚，沉淀，升華。

首先為我們開講的是文學(xué)院張__先生，張先生耕耘語(yǔ)文教育，把脈中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，__省中學(xué)語(yǔ)文教育研究會(huì)理事長(zhǎng)。 張老師課堂精彩紛呈，他是國(guó)培計(jì)劃全國(guó)明星教師。 張先生學(xué)養(yǎng)深厚，著述豐厚，成果斐然。下面我們用熱烈的掌聲，恭請(qǐng)張教授開講！

（結(jié)課）

一上午的時(shí)間不知不覺的過去了，精彩的課堂往往如此。 我想對(duì)我們的班主任張老師說(shuō)，您昔日的先生、我們今天的老師——張教授今天依舊風(fēng)神瀟灑、光芒四射。 首節(jié)課就讓我們領(lǐng)略了湖湘文化學(xué)者的包容、創(chuàng)新和批判精神。 他的課本身就是對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的做好詮釋。

這節(jié)課張教授主要講了語(yǔ)文核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)理解和落地實(shí)踐。 前半段他以歷史眼光，國(guó)際視野，經(jīng)世實(shí)用的實(shí)踐精神，幫助我們厘清了核心素養(yǎng)的前生今世，后半段對(duì)照核心素養(yǎng)條分縷析，提出了操作性強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)張老師課堂我們就走進(jìn)了更廣闊的天地，他給我們提供了經(jīng)典案例的剖析，更新了如三維目標(biāo)等曾經(jīng)的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)新我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)理念，再認(rèn)識(shí)葉圣陶先生關(guān)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽說(shuō)讀寫我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)并重的教誨。

今天的培訓(xùn)課堂寧?kù)o專注，我們的思維之舟航行在張教授的宏闊的精神洪流中，大家眼眸中閃爍的是思維的波光，拂過面頰的分明有豆麥缊之香。這種最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)是張教授學(xué)識(shí)風(fēng)范的引領(lǐng)，也是各位同仁意欲提升自己的精神使然，請(qǐng)大家為自己點(diǎn)贊！讓我們繼續(xù)以虔誠(chéng)之心，期待接下來(lái)的研學(xué)之旅，再次以熱烈的掌聲感謝張教授的精彩授課！

語(yǔ)文主持詞 模板8

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英語(yǔ)文化節(jié)主持詞

:乘全球變幻之風(fēng)云;順國(guó)際發(fā)展之趨勢(shì)。英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，已經(jīng)不單單是一種交流工具，更是一幅文化卷軸，將她的迷人魅力緩緩地展現(xiàn)給我們。

: by global change of the situation, along the trend of international development .english as a popular language, already not only is a communication tool, but also a cultural reel, unfolding her enchanting charm to us.

: 驛動(dòng)的夢(mèng)想隨風(fēng)啟航;炫彩的青春魅力張揚(yáng)。為創(chuàng)造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的良好環(huán)境，提高同學(xué)們的英語(yǔ)綜合的能力，所以我們開展了本次英語(yǔ)文化節(jié)。

: moving dreams set sail with the wind; bright youthful publicize charm.to create the good environment of studies and applying english , improve schoolmates我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) english comprehensive ability, we have launched this art festival.

黎：春潮似火，百花齊放;第四節(jié)英語(yǔ)文化節(jié)歷經(jīng)一個(gè)月如火如荼的進(jìn)行，今天即將落下帷幕。

：torrents of spring as fire, flourishing;the fourth english culture and arts festival after a month我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)s time advanced, today, is about to conclude;

：雄鷹比翼舒才智，綻紅瀉綠點(diǎn)綴春。一個(gè)月來(lái)，我們揮灑汗水;播種希望。我們體驗(yàn)成長(zhǎng);收獲感動(dòng)。

：the eagle wing shown her talents， pushing the red and green with a spring .in the past month,we sprinkled the sweat hope and planned harvesting,we e_perienced growth and moved our harvest.

:豐富多彩的英語(yǔ)文化節(jié)，帶給我們?nèi)碌囊曇昂蛣?chuàng)造的活力，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

:the richly colorful english culture festival, takes to us the brand-new field of vision and the creation vigor, has trained schoolmates the good english study habits.

:今天，我們?nèi)熒鷼g聚在這里，舉行第四屆校園英語(yǔ)文化節(jié)閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮。

:today we gather all the students here to be held, on campus for the third english culture and art festival closing ceremony .

：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹百忙之中前來(lái)參加本次晚會(huì)的的嘉賓們：

：×××××××

：讓我們對(duì)他們的到來(lái)致以最熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬挝幕?jié)付出辛勤勞動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委老師表示最真摯的感謝。

語(yǔ)文主持詞 模板9

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各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

今天，我們?cè)谶@里舉行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)。

參加會(huì)議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表近200人，區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來(lái)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的到來(lái)、感謝你們的支持！

今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，下面，我向大家介紹各位到會(huì)的專家，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語(yǔ)文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、語(yǔ)文教研員；山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師畢英春老師；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)！

本是陽(yáng)春三月，乍暖還寒的時(shí)節(jié)，室外，寒氣襲人，室內(nèi)，卻暖意融融，因?yàn)槲覀?，帶著?duì)各位專家的期盼，帶著對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里，這份期待、這份熱情，足以溫暖我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。

小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，是人事部、教育部我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)特級(jí)教師計(jì)劃我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是國(guó)家課題我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)新學(xué)校行動(dòng)研究我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的重要項(xiàng)目，被教育部批準(zhǔn)列為全國(guó)教育科學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)十二五我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)規(guī)劃課題。自2006年啟動(dòng)，很快發(fā)展到全國(guó)，目前，全國(guó)已有22個(gè)省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中取得了豐碩的成果，影響越來(lái)越大，引起了各方面的興趣和關(guān)注。2024年底，臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

這次語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是聆聽專家報(bào)告，二是觀摩課堂教學(xué)，三是進(jìn)行單元整體備課。

下面，先請(qǐng)劉修勤主任為大家做報(bào)告，題目是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)改變了教師的行走方式，有請(qǐng)劉主任！

劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例為我們?cè)敿?xì)地解讀并介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果，并從學(xué)校層面、教師層面、家長(zhǎng)層面提出了非常好的建議，讓我們對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。有一句話打動(dòng)了我，那就是李希貴先生總結(jié)的，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一句話我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這是一幅非常暖心的畫面，更是我們?cè)谧拿恳晃唤逃怂非蟮囊环N美好的教育境界。再次感謝劉主任！休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)要求，每?jī)芍芫鸵獙W(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時(shí)內(nèi)完成，而把其余大部分時(shí)間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑：三四課時(shí)內(nèi)能完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)嗎？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成？怎樣以帶多篇的閱讀？帶著這些疑問，讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂，通過生動(dòng)的課例來(lái)尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們！因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期，我們沒有打擾其他的學(xué)生，今天來(lái)上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級(jí)的，也有四年級(jí)的，甚至還有一年級(jí)的孩子也勇敢地走上了講臺(tái)。能和畢老師一起上課，收獲那么大，表現(xiàn)這么優(yōu)秀，真了不起！大家都替他們高興！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！

畢老師是山東省特級(jí)教師、齊魯名師、山東省教學(xué)能手、山東省青語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)，入選國(guó)家專家資源庫(kù)，她構(gòu)建了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)1+_單元授課教學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),該教學(xué)特色在山東教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人民教育上相繼發(fā)表。她多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)公開課，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課，出版?zhèn)€人專著讓語(yǔ)文煥發(fā)生命的光彩。

接下來(lái)，我們請(qǐng)畢英春老師為我們作報(bào)告整合優(yōu)化雙主題，實(shí)施單元整體教學(xué)。掌聲有請(qǐng)！

再次感謝畢老師的精彩報(bào)告！從今天起，我們學(xué)校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng)，行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上，我們內(nèi)心有迷茫、有困惑，但也有我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)柳暗花明又一村我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的豁然開朗，更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心，相信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，有所有老師的付出，有家長(zhǎng)的全力配合，我們的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)走得很遠(yuǎn)！

今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里，下午兩點(diǎn)，我們所有的語(yǔ)文老師分低中高三個(gè)地點(diǎn)分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

語(yǔ)文主持詞 模板10

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關(guān)于語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家下午好！

秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托，今天的實(shí)踐交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。

今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的程序進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。

一、第一堂課——口語(yǔ)交際二《我們的畫》

（一）呂霞老師說(shuō)課

今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語(yǔ)交際《我們的畫》，首先請(qǐng)呂霞老師就本堂課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評(píng)吳金寶老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)吳金寶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。

（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

二、第二堂課——10《新型玻璃》

（一）李憶老師說(shuō)課

第二堂課時(shí)由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來(lái)請(qǐng)李憶老師就本堂課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評(píng)陳蕾老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)陳蕾老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

讀書使人充實(shí)，交流使人進(jìn)步！有交流，就會(huì)有收獲，請(qǐng)老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。

（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》

（一）吳金寶老師說(shuō)課

首先請(qǐng)吳金寶老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評(píng)呂霞老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)呂霞老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的`不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》

（一）陳蕾老師說(shuō)課

下面請(qǐng)陳蕾老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評(píng)李憶老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)李憶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

五、活動(dòng)總結(jié)

老師們，能參加今天的活動(dòng)，我深感榮幸，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

1、墨江縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營(yíng)造了一個(gè)民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時(shí)間親臨教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，足以證明你們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視和關(guān)心，可以看出你們對(duì)培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，謝謝。

2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實(shí)踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時(shí)間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流，耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長(zhǎng)。

3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正，每次實(shí)踐課前都做了充分的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集體備課，每次備課時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅(jiān)持上好實(shí)踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)的例子）

4、教師們說(shuō)課有高度，有理論支撐；評(píng)課水平高，會(huì)評(píng)、敢評(píng)，敢評(píng)真課，敢說(shuō)實(shí)話，態(tài)度誠(chéng)懇。

最后我提幾點(diǎn)希望：

1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實(shí)踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。

3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也宣傳宣傳自己。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求

1、下面有請(qǐng)聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。

2、接下來(lái)有請(qǐng)壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。

3、下面有請(qǐng)東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會(huì)不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

七、指導(dǎo)教師發(fā)言

有請(qǐng)呂霞老師總結(jié)此次活動(dòng)，并對(duì)下一次的活動(dòng)作安排。

結(jié)束語(yǔ)：

老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；得到各級(jí)學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也算值了吧！

今天的骨干教師實(shí)踐交流活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師，因?yàn)橛心銈?，我們的活?dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！

語(yǔ)文主持詞 模板11

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！歡迎大家來(lái)到我們語(yǔ)文專題研討的會(huì)場(chǎng)。

每一個(gè)教育人都知道：真正意義上的教育，是從識(shí)字開始的。今天，我們靜下心來(lái)研討識(shí)字教學(xué)，并從我們的識(shí)字教學(xué)說(shuō)到我們的語(yǔ)文課堂，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來(lái)進(jìn)行研討、總結(jié)，它的必要性和實(shí)際意義也是顯而易見的。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論的研究，更好地進(jìn)行我們的語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

今天的專題研討會(huì)有以下三個(gè)議程：一是請(qǐng)今天執(zhí)教識(shí)字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享；二是聽課老師思維碰撞，就這堂識(shí)字教學(xué)課展開交流、討論；三是請(qǐng)老師們就我們的從我們的識(shí)字教學(xué)談開去，就語(yǔ)文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言）

1、下面我們進(jìn)行研討會(huì)的第一項(xiàng)：掌聲有請(qǐng)剛剛獲得城區(qū)小學(xué)青年教師識(shí)字課一等獎(jiǎng)的彭老師就執(zhí)教的識(shí)字課進(jìn)行說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享。

彭老師就自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了介紹，讓我們用掌聲謝謝彭老師。

2、我們都知道，課堂是我們實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，那么上課就顯得尤為重要。然而，在我們重視上課的同時(shí)，可也不能小覷評(píng)課。因?yàn)樵u(píng)課是研究課堂教學(xué)最直接、最具體、最有效的一種方法和手段。下面我們進(jìn)行研討會(huì)的第二項(xiàng)議程：評(píng)課議課。請(qǐng)老師們就我們今天所聽的這堂識(shí)字教學(xué)課展開交流與討論。

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說(shuō)得好我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，相信趁著今天研討的東風(fēng)，我們的識(shí)字改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

3、在我們的教學(xué)中，時(shí)常會(huì)有這樣的窘態(tài)：拿到課本時(shí)，不知道教什么，很迷茫；解讀了文本后，知道要教什么了，對(duì)于怎么教，又很困惑。所以，我們時(shí)常會(huì)感到混沌，很困擾，又很無(wú)奈地選擇了依賴。依賴教學(xué)用書，依賴典型的教案，從中實(shí)行一些遷移、復(fù)制。于是，我們總是學(xué)不會(huì)解讀文本，課堂教學(xué)中總是演繹不出自己的思想。所以，在一些要緊的場(chǎng)合我們怵了，蒙了。我們需要一種清朗的思想、清朗的課堂教學(xué)狀態(tài)。接下來(lái)我們的幾位教師代表就將為我們送上理念大餐，就我們的研討專題進(jìn)行發(fā)言。

（1）教師代表發(fā)言

（2）最后，讓我們借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)有請(qǐng)我們尊敬的來(lái)賓——縣進(jìn)修校教研室主任為老師們送上精神我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)玫瑰我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。讓我們掌聲歡迎。

4、結(jié)束語(yǔ)

老師們，今天的研討會(huì)不僅是一個(gè)交流的平臺(tái)，更是我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我們相信雖然活動(dòng)即將結(jié)束，但是我們關(guān)于教學(xué)的研討還會(huì)繼續(xù)。再次感謝為今天的活動(dòng)獻(xiàn)課以及參與交流發(fā)言的老師們，再次感謝廖主任以及所有參會(huì)的老師。即使我們?cè)诓煌膶W(xué)校、班級(jí)，但我們?cè)谧鱿嗤氖隆Z(yǔ)文教學(xué)。即使我們腳下的土壤不同，但我們頭上是同一片天空。讓我們攜起手來(lái)，一起努力，做一位幸福的教育人。

語(yǔ)文主持詞 模板12

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一、開場(chǎng)白

（男）：青年，是初升的太陽(yáng)，熱烈、奔放。

（女）：讓我們用燃燒的激情，舞出青春的旋律。

（男）：敬愛的老師們，

（女）：親愛的同學(xué)們，

（合）：大家好！

（男）：首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加課本劇大賽！

（男）：文中有戲、戲中有文；

（女）：音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。

（女）學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來(lái)，莫道逢場(chǎng)作戲；

（男）或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂，重重演出，管教拍案驚奇。

（女）：相信這次活動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們了解很多故事，還會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂。現(xiàn)在，就讓我們盡情的釋放歡樂吧。

二、節(jié)目清單

1、《石壕吏》

（女）：中唐時(shí)期，朝綱不振，百姓民不聊生，偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫夜投石壕，見證了兵役帶給一戶普通人家的離別與無(wú)奈。

（男）：官吏威脅恫嚇的臉孔，老婦無(wú)奈的傾訴，場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫自然真實(shí)，讀來(lái)讓人心痛萬(wàn)分。

（女）：那么下面就同學(xué)們來(lái)演繹這段讓人心碎的歷史往事吧。請(qǐng)欣賞課本劇《石壕吏》。掌聲歡迎！

2、 《羚羊木雕》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！你在悄悄的長(zhǎng)大，對(duì)許多事情已經(jīng)有了主見。有時(shí)候，對(duì)某些問題，你可能不得不面對(duì)與父母的分歧，它也許讓你無(wú)奈、傷心、甚至落淚。下面就是這樣一個(gè)故事。

（男）：讓我們一起來(lái)欣賞課本劇《羚羊木雕》。掌聲歡迎！

3、《皇帝的新裝》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！想必大家都知道，安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界童話的創(chuàng)始人。他有童話，講的是一位皇帝。

（男）：這個(gè)皇帝有一種特殊的愛好，就是喜歡穿新衣服，他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，他大部分時(shí)間都呆在更衣室里，就因?yàn)檫@愛好引出了一個(gè)離奇的故事。那這到底是怎樣的一個(gè)故事呢？

（女）：請(qǐng)欣賞課本劇《皇帝的新裝》。掌聲歡迎！

4、《陳太丘與友期》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！儒家倡導(dǎo)的君子之道我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)仁義禮智信我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，千百年來(lái)一直是我們今人所推崇的。

（女）：陳太丘與友期相約之事，講的就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)信我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)禮我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。下面讓我們大家一起來(lái)欣賞這段關(guān)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)信我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)禮我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的故事吧。掌聲歡迎！

5、 《皇帝的新裝》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！剛才同學(xué)們已經(jīng)為我們表演了《皇帝的新裝》，這個(gè)故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虛偽而愚蠢的大臣，巧舌如簧的騙子和人云亦云的看客。

（女）：一件看不見的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)新裝我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)， 一個(gè)并不高明的騙局，卻讓我們看見了赤裸裸的虛偽、奸詐、愚蠢和丑惡。

（男）：下面讓我們?cè)僖淮涡蕾p課本劇《皇帝的新裝》，去深刻的感悟社會(huì)的黑暗。掌聲有請(qǐng)！

6、 《范進(jìn)中舉》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！你看，這是什么？ （提問的同時(shí)亮出彩票）

（男）：彩票啊

（女）： 是的，彩票！小小的彩票，實(shí)在玄妙。現(xiàn)代社會(huì)，多少人憑借它而一夜暴富，改寫了命運(yùn)。在我國(guó)封建社會(huì)時(shí)期，如果人們希望改寫個(gè)人命運(yùn)，搖身一變實(shí)現(xiàn)身價(jià)百倍，飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想，是不是也憑彩票呢？

（男）：不是，當(dāng)時(shí)的人只有憑借參加封建科舉考試，憑我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)中舉我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)才能實(shí)現(xiàn)。

（女）：是啊，只有憑我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)中舉我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)才能實(shí)現(xiàn)。于是乎，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)中舉我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)在下層知識(shí)分子之間，在社會(huì)和廣大老百姓之中，導(dǎo)演出一幕幕人間喜悲劇。下面請(qǐng)欣賞課本劇《范進(jìn)中舉》。掌聲歡迎！

7、 《秋天的懷念》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！人們都說(shuō)，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。

（男）：但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？

（合）：是愛，是母親純真的愛。

（女）下面請(qǐng)欣賞課本劇《秋天的懷念》。整理一下心情，去感悟母愛的力量和偉大吧！掌聲歡迎！

8、 《石壕吏》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！安史之亂時(shí)期老百姓的痛苦生活，令人痛心不已！作者借《石壕吏》表達(dá)了對(duì)民生疾苦的同情，對(duì)朝庭無(wú)能黑暗的批判。

（女）：剛才同學(xué)們的表演已經(jīng)讓我們知道了這個(gè)故事，下面讓我們大家再一次去體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與壓抑吧！請(qǐng)欣賞課本劇《石壕吏》！掌聲歡迎！

9、 《桃花源記》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！

（女）：我們常夢(mèng)想有一處我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)世外桃源我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，那里與世隔絕，沒有世俗紛擾、爾虞我詐，人們相處和睦，敬愛有加。

（男）：東晉偉大的田園詩(shī)人陶淵明在兩千年前就為我們勾勒出了這樣一個(gè)理想之地，漁人誤闖桃源，見到了為避秦朝亂世的古人。下面請(qǐng)欣賞課本劇《桃花源記》。掌聲歡迎！10、 《唐雎不辱使命》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精彩表演！以五百里地易安陵，秦王顯然包藏禍心，以強(qiáng)凌弱。安陵國(guó)的使臣唐雎不畏強(qiáng)暴，冒死與秦王抗?fàn)?，終于使秦王詞窮色撓。

（男）：唐雎這種凌然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。下面請(qǐng)欣賞課本劇《唐雎不辱使命》。大家掌聲歡迎！

11、《鄒忌諷齊王納諫》

（男）：感謝上同學(xué)們帶得精彩表演！勸說(shuō)君主納諫，使之廣開言路，改良政治，往往需要講究策略。鄒忌的故事就是一個(gè)成功的范例。

（女）：你知道他是如何勸諫齊威王的嗎？讓我們一起來(lái)看一看《鄒忌諷齊王納諫》 吧。大家掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)

（女）：最遙遠(yuǎn)的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走進(jìn)，在文字里相容。

（男）：讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日不在平庸。

（女）：讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

（男）：文學(xué)永恒，他可以深刻我們的靈魂。

（女）藝術(shù)永恒，他可以美麗我們的生活。

（男）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次活動(dòng)給予的指導(dǎo)，感謝所有同學(xué)的熱情參與。

（女）：課本劇比賽到此結(jié)束。謝謝大家。

語(yǔ)文主持詞 模板13

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。

1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。

今天，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)教研同行我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。

那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。

2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。

3，接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。

4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。

5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。

首先有請(qǐng)。

6、評(píng)課互動(dòng)：聽了三位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。

7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語(yǔ)文組從20__年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂，開啟語(yǔ)文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。

8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎！

最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。