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走進(jìn)演講稿模板(5篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 19:00:02 查看人數(shù):11

走進(jìn)演講稿模板

走進(jìn)演講稿 模板1

閱讀小貼士:模板1共計(jì)421個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘,中速朗讀3分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘,有208位用戶喜歡。

書(shū),是人類文明的長(zhǎng)生果,這個(gè)比喻非常恰當(dāng),因?yàn)樽x書(shū)可以讓人們永遠(yuǎn)年輕。

當(dāng)你走進(jìn)書(shū)中的世界,沒(méi)有人能阻擋你在這個(gè)富有情趣的世界里遨游的步履。書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦,把自己帶到廣闊的宇宙,浩瀚的天地;書(shū)就像一批神奇的駿馬,帶我們領(lǐng)略自然地奧妙,人生的真諦!

著名的英國(guó)作家尤安·艾肯,在他的演講詞《走遍天下書(shū)為侶》說(shuō):"如果讓我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能讓我選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),我會(huì)選擇一本書(shū)。"他那無(wú)比肯定的語(yǔ)氣,及其對(duì)書(shū)的熱愛(ài),使我深深的感動(dòng)著。

當(dāng)你真正走進(jìn)書(shū)中的王國(guó),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)里的世界是那么有趣,遨游書(shū)海的自己充滿了魔法般的活力。不用出門(mén),就能游覽天涯海角;不用拜訪名人,就可以對(duì)他們的一切了如指掌;甚至不用等到白發(fā)蒼蒼,就可以成為飽學(xué)之士!

在書(shū)海遨游是那么有趣,你可以了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性,可以探索大自然的無(wú)窮奧秘,可以體會(huì)人間的真摯情感,可以品嘗到神話般的非凡樂(lè)趣!

同學(xué)們,讓我們共同走進(jìn)書(shū)中,一起來(lái)體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧!

走進(jìn)演講稿 模板2

閱讀小貼士:模板2共計(jì)830個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘,中速朗讀6分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘,有183位用戶喜歡。

站在新世紀(jì)的地平線上,我們正迎來(lái)一個(gè)嶄新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

回首人類文明的發(fā)展軌跡,如果說(shuō),是鐵器掘開(kāi)了農(nóng)業(yè)文明的潤(rùn)土,是蒸汽機(jī)牽動(dòng)了工業(yè)文明的列車,那么,今天,正是互聯(lián)網(wǎng)的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。

網(wǎng)絡(luò)已不再僅僅是一種新技術(shù)的象征,像其他任何革命性的發(fā)明創(chuàng)造一樣,它已成為一股推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)造奇跡的巨大力量。從它誕生的那一刻起,我們整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面都無(wú)可避免地因之發(fā)生了改變。

網(wǎng)絡(luò)給新時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇是前所未有的。電子商務(wù)已被認(rèn)為是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎,互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)更成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的政治原因。社會(huì)財(cái)富快速積累,新舊產(chǎn)業(yè)加速融合,數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn),人類生活日新月異……這都要求我們要不失時(shí)機(jī),抓住機(jī)遇,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)給舊時(shí)代帶來(lái)的沖擊也是未曾有過(guò)的,其影響不僅為實(shí)踐者所始料未及,而且也令理論家們顯得捉襟見(jiàn)肘。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)正面臨修正,舊的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則正趨于瓦解,金字塔式的社會(huì)結(jié)構(gòu)正面臨挑戰(zhàn),基于地緣的國(guó)家主權(quán)觀念正經(jīng)受考驗(yàn)……這都要求我們未雨綢繆,仔細(xì)研究,從容應(yīng)付。

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),世界各國(guó)都已紛紛行動(dòng),掀起了網(wǎng)上"圈地運(yùn)動(dòng)"。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)很可能將決定未來(lái)各國(guó)在新世界中的地位和角色。那些速度不夠快的競(jìng)爭(zhēng)者,只能跟在別人的屁股后面,接受別人制訂的游戲規(guī)則,為每一條遲到的信息、每一件過(guò)時(shí)的產(chǎn)品付出不只是金錢的代價(jià)

也許你會(huì)認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展只是國(guó)家應(yīng)該考慮的事,對(duì)于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來(lái)說(shuō),無(wú)關(guān)痛癢,無(wú)足輕重,其實(shí)不然。如果說(shuō),在工業(yè)時(shí)代,人民因是否占有資本而被分成了"有產(chǎn)階級(jí)"和"無(wú)產(chǎn)階級(jí)",或者"信息富人"和"信息窮人"。因此,有人說(shuō),21世紀(jì)"不在網(wǎng)上的都是窮人",這絕非是危言聳聽(tīng)。

今天,一股由疏而密,由徐而疾的網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)風(fēng)已經(jīng)登陸中國(guó),并且正以一種令人眩目的速度徘徊著我們社會(huì)生活的各個(gè)角落。所以,作為一名21世紀(jì)如日初升的中學(xué)生,更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)、把握現(xiàn)在、創(chuàng)造未來(lái),成為新世紀(jì)的`弄潮兒。

走進(jìn)演講稿 模板3

閱讀小貼士:模板3共計(jì)1148個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘,中速朗讀8分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘,有234位用戶喜歡。

走進(jìn)新課程的演講稿

走進(jìn)新課程演講——感謝在我們翹首期盼中,在我們的聲聲呼喚下,新課改終于走進(jìn)了我們的校園,邁入了我們的課堂,與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長(zhǎng),但我們正感受著課改帶給我們的希望,正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情,正品著課改帶給我們的喜悅!

回首走過(guò)幾月的課改之路,也有過(guò)困惑,有過(guò)焦慮,有過(guò)徘徊,在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語(yǔ)音、正確書(shū)寫(xiě)的重任時(shí),我總是手忙腳亂;在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍,又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時(shí),我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長(zhǎng)的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子,而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認(rèn)識(shí)到自己再也不能滿堂灌輸,而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺(jué)它還使我逐漸學(xué)會(huì)了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并使自己取得更大的進(jìn)步。

在我和孩子們共同編織的課堂上,我常常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,被那一次次充滿自信的展示所感動(dòng)。而這一切,都是新課改賦予我們的,在此,我想代孩子們道一聲--感謝課改!

感謝課改給孩子一個(gè)享有知識(shí)的游樂(lè)場(chǎng)???,我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢,開(kāi)小火車送字寶寶回家,到知識(shí)果園里采摘蘋(píng)果,去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗,做拼字游戲時(shí),大家拼出一句句有趣的話語(yǔ),拼出了一個(gè)個(gè)神奇的童話。我們的`孩子是多么靈動(dòng)啊,他們正全身心的感悟著知識(shí)的無(wú)窮魅力!

感謝課改給孩子一個(gè)餓展現(xiàn)才藝小舞臺(tái)。聽(tīng),小百靈唱歌了,娓娓動(dòng)聽(tīng);小播音員朗誦了,字正腔圓;小詩(shī)人呤詩(shī)了,搖頭晃腦;小音樂(lè)家譜曲了,有模有樣的;還有一群小評(píng)論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊,孩子們是那么的躍躍欲試,他們的眼里充滿了自信和喜悅!

感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨,我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊,聽(tīng)聽(tīng)外面是什么聲音?這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的說(shuō):"那是秋姐姐撒花瓣的聲音。"有的甜甜地告訴我:‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說(shuō):"那是天使在唱歌的聲音"還有的輕輕的說(shuō):"那是蝴蝶跳舞的聲音"是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽(tīng)到的是他們?cè)娨粯拥穆曇?,孩子們可?lè)壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個(gè)豐富多姿的世界!

課改驅(qū)走舊陳俗,教育迎來(lái)艷陽(yáng)春。遙望今后的課改之路,或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎牵换蛟S我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難,但親愛(ài)的老師們,請(qǐng)別忘記課改給我們帶來(lái)的一份份驚喜與感動(dòng)吧!他正和我們一起奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章;它正和我們一道描繪多彩的畫(huà)卷;它正和我一同譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。讓我們?cè)僖淮胃兄x課改,祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬,將課改進(jìn)行到底!

走進(jìn)演講稿 模板4

閱讀小貼士:模板4共計(jì)289個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘。朗讀需要2分鐘,中速朗讀2分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要3分鐘,有298位用戶喜歡。

我對(duì)遙遠(yuǎn)逝去的童年知之有限,所以我將允許兒童來(lái)教導(dǎo)我,我不是圣人有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),所以我將容忍孩子的錯(cuò)失之舉。我并非全知,所以我無(wú)需強(qiáng)求孩子如此,我需要愛(ài)與被愛(ài),所以我將對(duì)無(wú)邪的孩子開(kāi)放自己。

我喜歡被表?yè)P(yáng)的滋味,所以我會(huì)肯定孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,我需要安全的庇護(hù),所以我也要為孩子們撐起一方晴空,我需要得到別人的理解,所以我認(rèn),可孩子們一切個(gè)性張揚(yáng)的舉動(dòng),我害怕孤獨(dú)無(wú)助,所以我將以善良親和溫柔之心。

輕觸弱勢(shì)兒童的內(nèi)心世界,我是成熟的大人??释嬖佻F(xiàn),所以我會(huì)永保一顆不老的童心,與其同行,走近孩子,走進(jìn)童心。

一起感受陽(yáng)光的明媚,一起承受風(fēng)雨的侵襲,孩子伴著愛(ài)成長(zhǎng),我攜著童心相隨。

走進(jìn)演講稿 模板5

閱讀小貼士:模板5共計(jì)477個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘,中速朗讀4分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘,有134位用戶喜歡。

走進(jìn)師生中間的演講稿

近日,由中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育專家組委會(huì)、中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心主辦,紅古區(qū)職業(yè)教育中心承辦的"學(xué)會(huì)感恩,勵(lì)志成才"大型區(qū)職業(yè)教育中心。

當(dāng)日下午,該區(qū)職教中心全體師生和部分學(xué)生家長(zhǎng)齊聚該校多功能會(huì)議廳,認(rèn)真聆聽(tīng)楊俊梅老師的精彩演講。演講會(huì)上,會(huì)上,楊俊梅老師以鮮活、感人的故事和互動(dòng)使到場(chǎng)師生和家長(zhǎng)接受了一次感恩教育。楊老師用"羊羔跪乳、烏鴉反哺"等生動(dòng)事例闡述了"百善孝為先"的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生們聯(lián)想到父母對(duì)孩子百般呵護(hù)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,生動(dòng)、感人的故事不僅讓孩子們落淚,在場(chǎng)的家長(zhǎng)也情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。楊老師還通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)的形式,把活動(dòng)推向高潮,讓在場(chǎng)所有的人都深深地感受到了親情的偉大和師恩的難忘。演講會(huì)中,家長(zhǎng)們親身見(jiàn)證了自己孩子的成長(zhǎng),聽(tīng)到了孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喚:"爸爸媽媽,我愛(ài)你們。""爸爸媽媽,你們辛苦了。"老師們也聽(tīng)到了學(xué)生和家長(zhǎng)們充滿真情的感恩話語(yǔ):"謝謝老師,你們辛苦啦。"

楊俊梅老師是中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心演講師,本人在傳動(dòng)文化領(lǐng)域有很深的造詣。

走進(jìn)演講稿模板(5篇范文)

我對(duì)遙遠(yuǎn)逝去的童年知之有限,所以我將允許兒童來(lái)教導(dǎo)我,我不是圣人有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),所以我將容忍孩子的錯(cuò)失之舉。我并非全知,所以我無(wú)需強(qiáng)求孩子如此,我需要愛(ài)與被愛(ài),所以我將對(duì)無(wú)邪的孩子開(kāi)放自己。我喜歡被表?yè)P(yáng)的滋味,所以我會(huì)肯定孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,我需要安全的庇護(hù),所以我也要為孩
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